精品解析：陕西省西安市长安区部分学校2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 八年级语文（一） 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 班级准备制作一本“成长纪念册”，为同学们的青春时光留下一份永久的纪念，请你参与并完成下面的任务。 【少年不惧日月长】 下面是纪念册“序言”中的部分内容，请解决其中的语言文字问题。 一张班级合影，一本留言簿，一箱沉甸甸的书，这都是我们初中生活的财富。我们流过泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆刺，却嗅得万里花香。我们在岁月中汲取成长的养料，我们用青春编织绚丽的梦想。也曾肆意玩乐，也曾埋头苦读，也曾热情洋溢，也曾箭拔弩张……在这一段美好年华里，我们的青春如红日喷薄而出，如烈火熊熊燃烧。彼方尚有荣光在，少年何惧日月长！既然选择了远方，便只顾勇毅前行！ 1. 请确认序言中加点字的读音。 （1）嗅得万里花香（A.xiù B.chòu） （2）喷薄而出（A.bù B.bó） 2. 小语发现序言中有错别字，请改正。 （1）荆刺______________ （2）箭拔弩张______________ 【最是读书滋味长】 3. 下面是小文为纪念册“诗韵伴我行”栏目制作的解说词，请补充完整。 古诗文如同穿越时空的信使，将古人的心路传递至今。（1）在《式微》里，我们由“式微式微，胡不归？______________，______________？式微式微，胡不归？______________，______________”深感劳役者的满腔愤恨；（2）在《子衿》里，我们由运用了夸张手法的“______________，______________”体会到女主人公对心上人的深情与思念；（3）在《送杜少府之任蜀州》里，我们由“______________，______________”感受到山海不再是阻隔，而是见证深厚情谊的广阔天地的豪情；（4）而在《望洞庭湖赠张丞相》里，我们由“______________，______________。坐观垂钓者，______________”共鸣诗人渴望实现个人抱负，却苦于缺乏理想途径的内心矛盾与挣扎。 【家国责任勇担当】 4. 习总书记的这段寄语，让小语想起了初中三年参加过的多次爱国主题班会，他奋笔疾书将下面这段话写在了自己的“成长纪念册”上，请你帮助他解决遇到的文字问题。 ①中华民族能够经历无数灾厄仍不断逐渐发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行。②“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏同志牺牲前留下的铮铮誓言。③新时代弘扬英烈精神，不仅要坚定信仰信念信心；还要发扬斗争精神。④无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。 （1）下列说法有误的一项是（ ） A. 第①句中“民族”“逐渐”“发展”的词性分别是名词、副词、动词。 B. “无数灾厄”“英烈精神”“民族血性”这三个短语的类型相同。 C. 第②句使用了引用的修辞手法。 D. 第④句是假设复句。 （2）第③句有一处标点错误，请将修改后的句子写在横线上。 __________________________________________________________________________ （3）第①句有一处语病，请写出修改意见。 _________________________________________________________________________ 【经典书籍促成长】 5. 请你结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人 ①________ 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ②________ 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ③________ 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 ②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第三十二次发射任务。飞船进行了哪些技术改进？ ③作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越。精益求精是航天人坚持的准则。通过技术局部提升，飞船逐步迭代升级，航天员才能持续“感觉良好”。 ④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一，被称为飞船的“心脏”。 ⑤相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池。 ⑥此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，其安全性、可靠性已得到广泛验证；锂离子电池的比能量（指电池单位重量或单位体积所能储存的能量）更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，而且能为整船减重50公斤左右。锂离子电池的充电方式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一种均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了“三重保险”。 ⑦神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着“智慧助手”的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航天员执行任务的效率。 【材料二】 ①在太空的半年时间里，神十七乘组展现出了超凡的勇气和智慧。他们面对的不仅是极端的太空环境，还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持着冷静和专注，用精湛的技能和过硬的素质征服了太空。 ②在太空中，他们完成了人员物资的正常轮换补给，确保了空间站的持续运行。他们精心照料空间站组合体平台，及时处理各种突发情况，保证了太空实验的顺利进行。同时，他们还关注自身健康管理，在轨进行了多项科学实验和研究，为人类对太空的认知做出了重要贡献。 ③除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科普和公益活动。他们通过第三届“天宫画展”等形式，与地面的青少年进行互动交流，激发了他们对航天科技的兴趣和热爱。这些活动不仅丰富了太空之旅的内涵，也为中国的航天事业培养了更多的后备人才。 【材料三】 ①2024年4月30日17时46分，当神舟十七号载人飞船的返回舱在东风着陆场成功着陆的那一刻，我们仿佛听到了时间的钟声，宣告着中国航天的又一项伟大成就。 ②神舟十七号的飞行任务，无疑是一次充满挑战的旅程。三名航天员在轨道上进行了两次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务。他们的每一小步，都是我们向宇宙深处探索的一大步。 ③宇宙探索，听起来似乎是科学家们的事情，是遥远而不可触及的。但实际上，每一个人都可以参与到这个伟大的事业中来。无论是作为科研人员，还是作为关注科技进步的普通人，我们都可以通过各种方式为宇宙探索做出贡献。我们可以通过学习相关知识，了解宇宙的奥秘；我们可以通过关注科技进步，支持航天事业的发展；我们还可以通过传播科学知识，激发更多的人对宇宙探索的兴趣。每一个对宇宙充满好奇的人，都可以成为这场探索的一部分。无论你是谁，无论你在哪里，只要你有梦想，有热情，你就可以参与到宇宙探索的伟大事业中来。 6. 请根据【材料一】，概括神舟十八号飞船进行了哪些技术改进。 7. 有人说，探索宇宙、筑梦太空是一场接力赛。小安的理想是成为一名优秀的航天员，请你结合【材料二】和【材料三】，给他提两条建议，让他为梦想的实验做好准备。 8. 下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 神舟系列载人飞船是航天员实现天地往返的“生命之舟”，是人类发展的唯一希望。 B. 神舟十八号载人飞船采用锂离子电池，这种电池的安全性、可靠性已得到绝对性的验证。 C. 神舟十七号乘组，除了完成繁重的太空任务之外，还积极开展了科普和公益活动。 D. 神舟十七号乘组在轨道上进行了两次货物出舱任务，完成了人类首次舱外维修任务，宣告着中国航天的又一项伟大成就。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 柿红秋意浓 宫凤华 ①徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。 ②早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。 ③每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。 ④我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。 ⑤秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。 ⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。 ⑦母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。 ⑧每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。 ⑨而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱，然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。 ⑩柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。 ⑪国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。 ⑫喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。 （选自《人民网》，有删改） 9. 围绕柿子，母亲做了哪些事情？ 10. 结合文章语境，赏析文中划线的句子。 （1）那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。 （2）有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。 11. 简要分析第⑩段作者引用白居易、李益和查慎行诗句的作用。 12. 文本中多次描写月光下的小院，在文中有什么作用？请结合具体内容进行分析。 13. 本文与【链接材料】中的母亲形象有何不同？请简要分析。 【链接材料】 大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 韩愈幼时自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第，迁监察御史。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其娃字之。后，宪宗遣使者往风翔迎佛骨入禁中，愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“念言讦牾①，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“念，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为念言，乃贬潮州刺史。 初，愈至潮，问民疾苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼，食民禽畜且尽，民以是穷。”数日，念自往视之，令其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。自是潮无鳄鱼患。 [注]①讦牾（jié wǔ）：攻击或指责别人的话。 （节选自《新唐书·韩念传》） 14. 解释下列句中加点的词语。 （1）比长（ ） （2）民生子多以其姓字之（ ） （3）固不可赦（ ） （4）自是潮无鳄鱼患（ ） 15. 下列句中加点字用法和意思相同的一项是（ ） A. 乃上表 乃不知有汉 B. 罪之诚宜 先天下之忧而忧 C. 亦为愈言 酿泉为酒 D. 以一羊一豚 弗敢专也，必以分人 16. 请将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）然非内怀至忠，安能及此？ （2）食民禽畜且尽，民以是穷。 17. 范仲淹《岳阳楼记》中“心忧天下”的思想在韩愈身上充分体现，请结合文章，进行分析。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 四时田园杂兴（其二十五） 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 18. 诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。 19. 诗歌的后两句主要运用了什么表现手法？表达了什么样的情感？ 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 春天，大地披上了翠绿的嫩芽，花儿在枝头竞相开放……春天，是大自然给予我们最好的礼物，是希望的象征。春天，我们可以慢慢规划自己的未来，可以细细品味生活的美好。春天的每一天都充满了新的机遇和挑战，只要我们勇敢的迈出步伐，就能收获属于自己的春天。 上面的材料引发了你怎样的联想、触动或思考？请联系初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验或发现。 要求：①题目自拟；文体自选。 ②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 ③文中不能出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 ④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期周期学业能力评鉴 八年级语文（一） 注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 班级准备制作一本“成长纪念册”，为同学们的青春时光留下一份永久的纪念，请你参与并完成下面的任务。 【少年不惧日月长】 下面是纪念册“序言”中的部分内容，请解决其中的语言文字问题。 一张班级合影，一本留言簿，一箱沉甸甸的书，这都是我们初中生活的财富。我们流过泪，却伴着欢声笑语；我们踏着荆刺，却嗅得万里花香。我们在岁月中汲取成长的养料，我们用青春编织绚丽的梦想。也曾肆意玩乐，也曾埋头苦读，也曾热情洋溢，也曾箭拔弩张……在这一段美好年华里，我们的青春如红日喷薄而出，如烈火熊熊燃烧。彼方尚有荣光在，少年何惧日月长！既然选择了远方，便只顾勇毅前行！ 1. 请确认序言中加点字的读音。 （1）嗅得万里花香（A.xiù B.chòu） （2）喷薄而出（A.bù B.bó） 2. 小语发现序言中有错别字，请改正。 （1）荆刺______________ （2）箭拔弩张______________ 【答案】1. （1）A （2）B 2. ①. 棘 ②. 剑 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）嗅得万里花香：xiù dé wàn lǐ huā xiāng，闻到了来自万里之外的花的香气。故选A。 （2）喷薄而出：pēn bó ér chū，形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的样子。故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）荆刺——荆棘：泛指带刺的小灌木。比喻前进道路上的困难、障碍. （2）箭拔弩张——剑拔弩张：形容书法笔力雄健。现多比喻气势或形势紧张，一触即发。 【最是读书滋味长】 3. 下面是小文为纪念册“诗韵伴我行”栏目制作的解说词，请补充完整。 古诗文如同穿越时空的信使，将古人的心路传递至今。（1）在《式微》里，我们由“式微式微，胡不归？______________，______________？式微式微，胡不归？______________，______________”深感劳役者的满腔愤恨；（2）在《子衿》里，我们由运用了夸张手法的“______________，______________”体会到女主人公对心上人的深情与思念；（3）在《送杜少府之任蜀州》里，我们由“______________，______________”感受到山海不再是阻隔，而是见证深厚情谊的广阔天地的豪情；（4）而在《望洞庭湖赠张丞相》里，我们由“______________，______________。坐观垂钓者，______________”共鸣诗人渴望实现个人抱负，却苦于缺乏理想途径的内心矛盾与挣扎。 【答案】 ①. 微君之故 ②. 胡为乎中露 ③. 微君之躬 ④. 胡为乎泥中 ⑤. 一日不见 ⑥. 如三月兮 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 ⑨. 欲济无舟楫 ⑩. 端居耻圣明 ⑪. 徒有羡鱼情 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：微、露、微、躬、兮、海、涯、楫、徒、羡。 【家国责任勇担当】 4. 习总书记的这段寄语，让小语想起了初中三年参加过的多次爱国主题班会，他奋笔疾书将下面这段话写在了自己的“成长纪念册”上，请你帮助他解决遇到的文字问题。 ①中华民族能够经历无数灾厄仍不断逐渐发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行。②“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是方志敏同志牺牲前留下的铮铮誓言。③新时代弘扬英烈精神，不仅要坚定信仰信念信心；还要发扬斗争精神。④无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。 （1）下列说法有误的一项是（ ） A. 第①句中“民族”“逐渐”“发展”的词性分别是名词、副词、动词。 B. “无数灾厄”“英烈精神”“民族血性”这三个短语的类型相同。 C. 第②句使用了引用的修辞手法。 D. 第④句是假设复句。 （2）第③句有一处标点错误，请将修改后的句子写在横线上。 __________________________________________________________________________ （3）第①句有一处语病，请写出修改意见。 _________________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2）新时代弘扬英烈精神，不仅要坚定信仰信念信心，还要发扬斗争精神。 （3）“不断”和“逐渐”表意矛盾，应删去“逐渐”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查基础知识理解分析。 D.第④句“无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性”中的关联词“无论……都……”是表条件关系的关联词，因此这个句子是条件复句，选项“假设复句”表述不正确； 故选D。 【小问2详解】 本题考查标点符号的运用。 第③句中“不仅要坚定信仰信念信心”和“还要发扬斗争精神”是递进关系，这两个句子构成递进关系复句，它们之间应用逗号，表示句中停顿；而分号通常用于分隔并列关系的分句，因此这里的分号应改为逗号。修改后的句子是：新时代弘扬英烈精神，不仅要坚定信仰信念信心，还要发扬斗争精神。 【小问3详解】 本题考查病句的辨析与修改。 第①句“中华民族能够经历无数灾厄仍不断逐渐发展壮大，从来都不是因为有救世主，而是因为在大灾大难前有千千万万个普通人挺身而出、慷慨前行”的病因是：表意矛盾，“不断”和“逐渐”表意矛盾，“不断”强调的是连续性和持续性，没有阶段性；“逐渐”则暗示有一个渐进的过程。这里要表达的意思是中华民族持续发展壮大，因此这里用“不断”符合语境，故这里应删去“逐渐”。 【经典书籍促成长】 5. 请你结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言志”的育人作用。 原句 原义 教育意义 如切如磋，如琢如磨。 指治玉，好像切制，好像锉平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人 ①________ 靡不有初，鲜克有终。 凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。 ②________ 他山之石，可以攻玉。 别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。 ③________ 【答案】 ①. 做学问要精益求精 ②. 为人做事要有头有尾，善始善终 ③. 别人或者别人的意见能帮助自己改正缺点 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解与概括。 结合题干要求，并联系自己的阅读积累，体会“诗言志”的育人作用，意思相符即可。 ①根据“如切如磋，如琢如磨”的意思“指治玉，好像切制，好像铿平，好像雕琢，好像磨光；将玉比人”即学问切磋更精湛，品德琢磨更良善。可知将玉比人，学习和修养最重要的在于能够坚持不懈，有始有终，要取得一定的成就，就需要有严谨的治学态度、优良的品德修养。告诉我们做学问要精益求精。 ②根据“靡不有初，鲜克有终”的意思“凡事都有个开始但经常不了了之，没个结果”即人们不是没有良好的初心，但是很少有人能够有很好的结局。可知，这句话从教育意义方面，应从做人做事上谈起，是教育我们为人做事要有始有终，矢志不渝，不能半途而废。 ③根据“它山之石，可以攻玉”的意思“别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器”可知，这句话从教育意义方面，应从做人上谈起，“他山之石”即“别人或指别人的意见”，“攻玉”即“改正自己的缺点”，这句话是教育我们要善于借助别人或听取别人的意见，改正自己的缺点。 二、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2024年4月25日20时59分，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 ②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第三十二次发射任务。飞船进行了哪些技术改进？ ③作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越。精益求精是航天人坚持的准则。通过技术局部提升，飞船逐步迭代升级，航天员才能持续“感觉良好”。 ④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一，被称为飞船的“心脏”。 ⑤相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池。 ⑥此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，其安全性、可靠性已得到广泛验证；锂离子电池的比能量（指电池单位重量或单位体积所能储存的能量）更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，而且能为整船减重50公斤左右。锂离子电池的充电方式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一种均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了“三重保险”。 ⑦神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着“智慧助手”的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航天员执行任务的效率。 【材料二】 ①在太空的半年时间里，神十七乘组展现出了超凡的勇气和智慧。他们面对的不仅是极端的太空环境，还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持着冷静和专注，用精湛的技能和过硬的素质征服了太空。 ②在太空中，他们完成了人员物资的正常轮换补给，确保了空间站的持续运行。他们精心照料空间站组合体平台，及时处理各种突发情况，保证了太空实验的顺利进行。同时，他们还关注自身健康管理，在轨进行了多项科学实验和研究，为人类对太空的认知做出了重要贡献。 ③除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科普和公益活动。他们通过第三届“天宫画展”等形式，与地面的青少年进行互动交流，激发了他们对航天科技的兴趣和热爱。这些活动不仅丰富了太空之旅的内涵，也为中国的航天事业培养了更多的后备人才。 【材料三】 ①2024年4月30日17时46分，当神舟十七号载人飞船的返回舱在东风着陆场成功着陆的那一刻，我们仿佛听到了时间的钟声，宣告着中国航天的又一项伟大成就。 ②神舟十七号的飞行任务，无疑是一次充满挑战的旅程。三名航天员在轨道上进行了两次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务。他们的每一小步，都是我们向宇宙深处探索的一大步。 ③宇宙探索，听起来似乎是科学家们的事情，是遥远而不可触及的。但实际上，每一个人都可以参与到这个伟大的事业中来。无论是作为科研人员，还是作为关注科技进步的普通人，我们都可以通过各种方式为宇宙探索做出贡献。我们可以通过学习相关知识，了解宇宙的奥秘；我们可以通过关注科技进步，支持航天事业的发展；我们还可以通过传播科学知识，激发更多的人对宇宙探索的兴趣。每一个对宇宙充满好奇的人，都可以成为这场探索的一部分。无论你是谁，无论你在哪里，只要你有梦想，有热情，你就可以参与到宇宙探索的伟大事业中来。 6. 请根据【材料一】，概括神舟十八号飞船进行了哪些技术改进。 7. 有人说，探索宇宙、筑梦太空是一场接力赛。小安的理想是成为一名优秀的航天员，请你结合【材料二】和【材料三】，给他提两条建议，让他为梦想的实验做好准备。 8. 下列对材料相关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 神舟系列载人飞船是航天员实现天地往返的“生命之舟”，是人类发展的唯一希望。 B. 神舟十八号载人飞船采用锂离子电池，这种电池的安全性、可靠性已得到绝对性的验证。 C. 神舟十七号乘组，除了完成繁重的太空任务之外，还积极开展了科普和公益活动。 D. 神舟十七号乘组在轨道上进行了两次货物出舱任务，完成了人类首次舱外维修任务，宣告着中国航天的又一项伟大成就。 【答案】6. ①主电源储能电池由镍电池改成锂离子电池，电池容量更大、系统可靠性更高，充电方式有创新；②安装的仪表控制器应用软件能将复杂参数转换并清晰显示，有助于提高航天员执行任务的效率。 7. ①努力学习航天知识和技能，提高自身素质，像神十七乘组一样具备精湛的技能和过硬的素质，以应对太空任务的挑战；②积极参与科普和公益活动，激发自己对航天的热爱，同时向他人传播航天知识，为航天事业培养后备人才。 8. C 【解析】 【导语】这篇阅读材料以中国航天事业的最新进展为主题，通过三则材料展现了我国载人航天技术的突破与航天员的卓越表现。【材料一】详细介绍了神舟十八号的技术改进，特别是电源系统的升级；【材料二】展现了神十七乘组在太空中的工作与科普活动；【材料三】则强调了航天探索的全民参与性。文章语言严谨又不失生动，既体现了航天科技的专业性，又传递了航天精神的感染力，是一篇兼具科普价值与人文情怀的优秀报道。 【6题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第⑤段中的“相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池”以及第⑥段中的“锂离子电池的充电方式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一种均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了‘三重保险’”可知，神舟十八号飞船主电源储能电池由镉镍电池改成锂离子电池，使得电池容量更大、系统可靠性更高，并且在充电方式上有创新，采用全硬件充电控制方式和三重冗余控制方式。 联系材料一第⑦段中的“神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着‘智慧助手’的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航天员执行任务的效率”可知，神舟十八号飞船安装的仪表控制器应用软件能把复杂参数转换为航天员可直观识别和操作的内容，并清晰显示，有助于提高航天员执行任务的效率。 【7题详解】 本题考查提出建议。 联系材料二第①段中的“在太空的半年时间里，神十七乘组展现出了超凡的勇气和智慧。他们面对的不仅是极端的太空环境，还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持着冷静和专注，用精湛的技能和过硬的素质征服了太空”可知，小安应该努力学习航天知识和技能，提高自身素质，因为只有具备像神十七乘组那样精湛的技能和过硬的素质，才能够在未来面对极端的太空环境以及复杂多变的太空任务时，保持冷静和专注，顺利完成任务。 联系材料二第③段中的“除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科普和公益活动。他们通过第三届‘天宫画展’等形式，与地面的青少年进行互动交流，激发了他们对航天科技的兴趣和热爱。这些活动不仅丰富了太空之旅的内涵，也为中国的航天事业培养了更多的后备人才”可知，小安要积极参与科普和公益活动。通过参与这类活动，一方面可以不断激发自己对航天事业的热爱，保持追求梦想的热情；另一方面能够向他人传播航天知识，为中国航天事业培养更多后备人才，为航天事业的发展贡献自己的力量。 【8题详解】 本题考查辨析信息。 A.联系材料一第③段中的“作为航天员实现天地往返的‘生命之舟’，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越”可知，神舟系列载人飞船是航天员实现天地往返的“生命之舟”，但文中未提及是“人类发展的唯一希望”，该说法过于绝对； B.联系材料一第⑥段中的“此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，其安全性、可靠性已得到广泛验证”可知，锂离子电池的安全性、可靠性是得到“广泛验证”，而非“绝对性的验证”； D.联系材料三第②段中的“神舟十七号的飞行任务……三名航天员在轨道上进行了两次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务……首次完成在轨航天器舱外设施维修任务”可知，神舟十七号乘组是“配合完成空间站多次货物出舱任务”，并非“进行了两次货物出舱任务”，同时是“首次完成在轨航天器舱外设施维修任务”，而非“完成了人类首次舱外维修任务”； 故选C。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 柿红秋意浓 宫凤华 ①徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好”，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。 ②早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、亭亭如盖。它斜立在清亮的河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。满树的红柿子灿烂地微笑着，一盏盏红灯笼照耀着农家小院，秋天被它们渲染得分外妖娆。 ③每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙，眼里射出奇异的光彩。 ④我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。 ⑤秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。 ⑥“白露打核桃，霜降摘柿子”。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。刘禹锡《咏红柿子》诗曰“晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻自保天年”，把这种情状描绘得惟妙惟肖。 ⑦母亲做的柿饼特甜特香。先选色泽金黄、萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮，保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒，再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。 ⑧每当晚霞染红天际的时候，暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和芡实，品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氲着柿子淡淡的香味儿。小院的秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。 ⑨而今妻子擅做软炸柿子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱，然后加入面粉混合均匀，搅拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。 ⑩柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空”。 ⑪国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出，叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐观的情绪。 ⑫喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里，姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。 （选自《人民网》，有删改） 9. 围绕柿子，母亲做了哪些事情？ 10. 结合文章语境，赏析文中划线的句子。 （1）那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。 （2）有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼，如吉祥的灯盏，照亮秋末的寂寞和萧索。 11. 简要分析第⑩段作者引用白居易、李益和查慎行诗句的作用。 12. 文本中多次描写月光下的小院，在文中有什么作用？请结合具体内容进行分析。 13. 本文与【链接材料】中的母亲形象有何不同？请简要分析。 【链接材料】 大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。 【答案】9. 种柿子树；将焐得熟透的柿子送人；做柿饼。 10. （1）运用叠词和比喻的手法，将鲜美滋味的享受比作陷入沼泽（修改答案），写出了柿子的软核带给我的美味的感受，表达了“我”对柿子的喜爱之情。 （2）运用比喻和拟人的手法，写出了柿子树挂在枝头的鲜艳与耀眼，表达出我对柿子的喜爱之情。 11. 引用诗句，白居易的诗描写的是柿树枝叶繁茂的情景，李益的诗歌描写的是秋天柿叶红艳的情景，写出柿子的色艳味美，突出秋天柿子树景色的美丽表达了从古至今人们对柿子的喜爱与赞美之情，增加了文章的文学气息。 12. 月光映照下的小院营造了恬静、亲切、温馨的氛围；月光映照下的小院承载了“我”浓浓的乡愁和对过去美好、温馨生活的回忆；月光映照的小院蕴含着“我”对质朴、温馨、默默奉献的母亲的思念；月光小院首尾呼应，使文章结构更加严谨，升华了文章主旨。 13. 本文中的母亲热情慷慨，温柔慈爱。她将焐熟的柿子送给乡邻，分给家人，对待孩子温柔慈爱，亲切、温馨。虽质朴平凡，带给人美好和温暖。 朱德的母亲知道党的困难，独自种三十亩地支撑家庭，体现母亲深明大义，勤劳坚韧。 【解析】 【9题详解】 本题考查文章内容的梳理和概括。 第②段“早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树”可知，母亲种柿子树。 第③段“每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家人品尝。”可知，母亲将焐得熟透的柿子送人。 第⑦段“母亲做的柿饼特甜特香。”可知，母亲做柿饼。 【10题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“美滋滋、滑嫩嫩”是叠词，表现了柿子软核的光润酥软，“味蕾立时陷入鲜美的沼泽中”运用比喻，把将鲜美滋味的享受比作陷入沼泽，形象生动地写出柿子的软核带给我的美味的感受。叠词和比喻手法的运用，形象表现出“我”对柿子的喜爱和赞美之情。 （2）“如吉祥的灯盏”运用比喻，把柿子比作灯盏，写出柿子色彩的鲜红。“倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火，格外抢眼”运用拟人，表现出柿子挂在枝头鲜艳与耀眼的样子，表达出我对柿子的喜爱和赞美之情。 【11题详解】 本题考查句段的作用。 白居易“柿树绿阴合，王家庭院宽”的诗句写出柿子树枝叶繁茂，撒下绿荫，王家庭院显得很宽敞。借以表现柿数长得非常繁茂；李益“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”意思是经霜的柿叶红艳艳，秋景多么美好，蓝天澄澈如水，雄伟的红楼倚天耸立，描写的是秋天柿叶红艳的情景；查慎行“齿疏宜软美，喉润觉清空”从味道上赞美柿子。分别从柿子树的枝叶繁茂。颜色艳丽，味道美味，写出了从古至今人们对柿子的喜爱与赞美之情，引用诗文，也增加了文章内涵丰富，增强文学色彩。。 【12题详解】 本题考查环境描写的作用。 第①段引用徐志摩的诗句“庭院是一片静，看当头月好”，营造了一种恬静、安谧、亲切、温馨的氛围。第⑧段第二次出现“月光小院”，写一家人围坐在小院，品尝着母亲做的柿饼，这是作者对过去美好、温馨生活的回忆，“小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远”表达了作者对质朴、温馨、默默奉献的母亲深深的思念之情。第⑫段“在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖娆。”“让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。”点明主旨，升华感情，表达了作者浓浓的乡愁，对过去美好的回忆和对亲情的思念。结合第①段徐志摩的话“庭院是一片静，看当头月好”和第⑫段关于小院的描写，可以得出这是首尾呼应，使文章结构更加严谨，升华了文章主旨。 【13题详解】 本题考查人物形象。 本文中的母亲：结合第③段“每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友”母亲总是把柿饼分给别人，可以看出母亲热情慷慨。结合第③段“母亲总是笑盈盈地看着柿子树，如同凝望自己的儿孙”表现了母亲对待孩子温柔慈爱，亲切，结合第⑤段“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息”表现了母亲的质朴和温馨。 材料中朱德的母亲“大革命失败了”“母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活”“抗战以后”“母亲知道我所做的事业”“她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活”，所以朱德的母亲勤劳肯吃苦，深明大义，知道党的困难，独自种三十亩地支撑家庭，深深理解自己儿子，不为他添麻烦，是一位伟大的母亲。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 韩愈幼时自知读书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第，迁监察御史。上疏极论宫市，德宗怒，贬阳山令。有爱在民，民生子多以其娃字之。后，宪宗遣使者往风翔迎佛骨入禁中，愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，将抵以死。裴度、崔群曰：“念言讦牾①，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏争。”帝曰：“念，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为念言，乃贬潮州刺史。 初，愈至潮，问民疾苦，皆曰：“恶溪有鳄鱼，食民禽畜且尽，民以是穷。”数日，念自往视之，令其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。自是潮无鳄鱼患。 [注]①讦牾（jié wǔ）：攻击或指责别人的话。 （节选自《新唐书·韩念传》） 14. 解释下列句中加点的词语。 （1）比长（ ） （2）民生子多以其姓字之（ ） （3）固不可赦（ ） （4）自是潮无鳄鱼患（ ） 15. 下列句中加点字用法和意思相同的一项是（ ） A. 乃上表 乃不知有汉 B. 罪之诚宜 先天下之忧而忧 C. 亦为愈言 酿泉为酒 D. 以一羊一豚 弗敢专也，必以分人 16. 请将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）然非内怀至忠，安能及此？ （2）食民禽畜且尽，民以是穷。 17. 范仲淹《岳阳楼记》中“心忧天下”的思想在韩愈身上充分体现，请结合文章，进行分析。 【答案】14. ①. 等到 ②. 取名 ③. 坚决 ④. 祸害 15. D 16. ①但是，一个人如果不是怀有一颗忠心，怎么可能这样做？②几乎吃光百姓的家畜，百姓因此贫穷。 17. 他上疏极力陈论宫市的弊端，上表劝谏阻止皇上迎佛骨，被贬潮州后为老百姓除鳄鱼，表现他关心国家的命运和百姓的疾苦，体现了他的“心忧天下”。 【解析】 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：等到长大。比：等到。 （2）句意为：百姓生的孩子大多用他的姓氏取名。字：动词，取名。 （3）句意为：坚决不可以赦免。固：坚决。 （4）句意为：从此潮州人再没有遭受鳄鱼的祸害。患：祸害。 【15题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，于是/副词，竟然； B.助词，用在主谓之间，取独/助词，的； C.介词，把/动词，酿造； D.介词，把； 故选D。 【16题详解】 本题主要考查文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅，注意重点词。 （1）重点词：然，但是；安，怎能。 （2）重点词：食，吃；且：将要；以是，因此。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 “心忧天下”意味着心中深深忧虑国家和人民的福祉，‌强调个人对国家和社会的责任感和关怀。‌ “上疏极论宫市”写他上疏极力陈论宫市的弊端，“宪宗遣使者往风翔迎佛骨入禁中，愈闻恶之，乃上表”写上表劝谏阻止皇上迎佛骨，“数日，念自往视之，令其属以一羊一豚投溪水而祝。祝之夕，暴风震电起溪中，数日水尽涸，西徙六十里。自是潮无鳄鱼患”写他被贬潮州后为老百姓除鳄鱼，这些都表现了他关心国家的命运和百姓的疾苦，体现了他的以天下为己任的“心忧天下”的精神。 【点睛】参考译文： 韩愈小时候从开始读书，每天都能记诵几千几百字，等到长大，能够完全贯通《六经》、诸子百家的学问。韩愈考中了进士。升任监察御史。上书直言陈论宫市的弊端，德宗发怒把他贬为阳山令。爱护百姓，百姓生的孩子大多用他的姓氏取名。后来，宪宗派使者前往凤翔迎请佛骨进入皇宫禁苑，韩愈听到后很厌恶这种行为，就上书朝廷（建议废止）。韩愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿着奏章给宰相看，要将韩愈处死。裴度、崔群进谏说：“韩愈言语冒犯，惩罚是应该的。但是，一个人如果不是怀有一颗忠心，怎么可能这样做？希望皇上稍微宽贷他，从而引导群臣进谏。”皇上说：“考虑到韩愈只是朝廷一个臣子，胆敢狂妄若是，坚决不可以赦免！于是，全国上下都感到恐惧。即使是外戚替韩愈说情，还是被贬为潮州刺史。 当初韩愈到达潮州后，询问百姓的疾苦，都说：“恶溪中有鳄鱼几乎吃光百姓的家畜，百姓因此贫穷。”几天后，韩愈亲自前往视察，命令他的属官秦济将一只羊一头猪投进溪水并诅咒鳄鱼。诅咒的当天晚上，溪水中出现暴风雷电，几天后溪水完全干涸，向西迁移六十里。从此潮州人再没有遭受鳄鱼的祸害。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 四时田园杂兴（其二十五） 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 18. 诗歌的前两句描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。 19. 诗歌的后两句主要运用了什么表现手法？表达了什么样的情感？ 【答案】18. 描绘了初夏江南梅子金黄、杏子肥硕，麦花雪白、油菜花稀疏的田园风光，展现出一幅色彩鲜明、充满生机的乡村景象。 19. 运用以动衬静的表现手法，以蜻蜓和蛱蝶的飞舞衬托出乡村夏日的宁静。表达了诗人对乡村生活的热爱和对乡村宁静生活的赞美之情。 【解析】 【导语】范成大此诗描绘初夏田园风光，前两句绘梅杏麦菜之景，色彩鲜明。后两句以静衬动，“无人过” 凸显静谧，蜻蜓蛱蝶飞更添生机，展现乡村闲适，流露出诗人对田园生活热爱。 【18题详解】 本题考查意象画面。 结合诗句“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”可知，诗句中明确提到了“梅子金黄”，描绘出梅子成熟后呈现出金黄的色泽；“杏子肥”表明杏子此时饱满肥硕。“麦花雪白”写出了麦花洁白如雪的颜色；“菜花稀”则体现出油菜花在此时已逐渐稀疏。由此可知，诗歌的前两句描绘了初夏江南梅子金黄、杏子肥硕，麦花雪白、油菜花稀疏的田园风光，展现出一幅色彩鲜明、充满生机的乡村景象。 【19题详解】 本题考查表现手法及情感理解。 结合诗句“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”可知，“日长篱落无人过”描绘出夏日白昼变长，篱笆边没有人经过，呈现出一片寂静的氛围。而“惟有蜻蜓蛱蝶飞”则描写了只有蜻蜓和蛱蝶在飞舞，这里的“飞”是动态描写。由此可知，后两句运用以动衬静的表现手法，用蜻蜓和蛱蝶的飞舞这种动态，更加突出了乡村夏日无人经过时的宁静。从诗人对这种宁静乡村景象的描绘中，可以体会到诗人对乡村生活的热爱和对乡村宁静生活的赞美之情。 三、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 春天，大地披上了翠绿的嫩芽，花儿在枝头竞相开放……春天，是大自然给予我们最好的礼物，是希望的象征。春天，我们可以慢慢规划自己的未来，可以细细品味生活的美好。春天的每一天都充满了新的机遇和挑战，只要我们勇敢的迈出步伐，就能收获属于自己的春天。 上面的材料引发了你怎样的联想、触动或思考？请联系初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇文章，分享你的体验或发现。 要求：①题目自拟；文体自选。 ②不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 ③文中不能出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 ④不少于600字。 【答案】例文： 走在春天里 那一年的春天姗姗来迟。难得有一个周末，我与母亲一起回老家去。 本想让奶奶来接的，想想算了，马上要考长跑了，干脆跑回家吧。一下公交车，我就背着书包溜了出去。母亲很快追上我，拍拍我的肩膀,说：“来，孩子，把书包给我，你背着书包跑，很累的。”说着，她便准备拿开我身上的书包。我知道妈妈上班很累，让她跟着我跑肯定更累，怎么还好意思让妈妈来背书包呢？我摆摆手：“不用。”趁母亲松手之际，又加快了速度向前冲去。 母亲在后面喊着：“孩子，慢点儿，长跑讲究的是耐力！”我敷衍着回答：“哦，知道了！”嘴上这样回答，可速度没有丝毫慢下来。突然不知哪儿冒出来了一辆车，我吓得直往后退，然后，重重跌在了地上。 母亲原本在后面慢慢跑着，见我跌了下来，便如箭一般飞到我身边，蹲下，摸摸我的手臂和膝盖，问：“没事儿吧？”我说：“没事儿。”妈妈硬要我起来，走几步给她看看，确定我没事儿，才松了口气儿，紧锁的眉头才舒展开来。我笑着问：“不就摔了一跤嘛，又没事儿，至于那么紧张吗？”妈妈笑着说：“还是把书包给我吧。”我没有再说什么，只是默默地将书包递给妈妈。 每次回老家，必经过表姐家。这次回家，看见表姐弯着腰，像在捡些什么，身子慢慢移动着，嘴里似乎在说些什么。走近了，才发现表姐两手托着小侄子的腰，随着侄子慢慢地走而走。哦，表姐在教小侄子走路呢。表姐看见我们：“哦，你们回来啦，不是说等清明节再回来的吗？”“我们提前回来的。”“你瞧，我儿子会走路了。”小侄子一听表姐说“我儿子会走路了”，便说：“嗯！”随后便绽放出花儿般的笑脸，似乎在迎接春的到来。 我蹲下身，对小侄子说：“来，乐乐，到小姨这边来。”乐乐便向我这边走来，表姐说：“慢点儿，慢点儿。”小侄子快到我身边时，突然，踩了个空，表姐箭步走了过去，可小侄子又站稳了，表姐松了口气。 刚才表姐那箭步一跃，那一句“慢点儿”，就像我妈一样。在我奔跑之时，妈妈的一句“慢点儿”；在我跌倒之时，妈妈箭一样飞奔过来，问我有没有事。我却不知好歹，问妈妈紧张什么？那是什么？是妈妈对我最质朴的爱啊！ 在母爱里，我闻到花儿的芬芳，听到了小鸟的鸣叫声，看到了蝴蝶采蜜。面对母爱，我如沐春风，如走在温暖的春天里。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题。本题材料以春天为引子，强调了春天是大自然最美好的礼物，是希望的象征，同时鼓励我们在春天里规划未来、品味生活，勇敢面对挑战。审题时，我们应抓住“春天”的象征意义，结合初中阶段的学习和生活经历，讲述春天的故事，探讨春天对我们个人成长的意义，以及如何在春天的启示下规划未来、迎接挑战。 第二，立意。春天带来了生机，春天孕育着希望，春天可以跟一切的美好情感相关联。所以，写关于“春天”的作文时，要突出春天的生机、活力、希望、美好等，讲述与之有关的故事，探讨春天对我们个人成长的意义，还可明确如何在春天的启示下规划未来、迎接挑战等。 第三，选材。我们可以回忆初中阶段的某个春天，描述当时的环境氛围和自身感受，如春游的欢乐、考试的紧张、成长的困惑等。通过具体事件展现春天对个人心态、情感或行动的影响，从而体现春天的美好与希望。此外，可以选取与春天相关的名言、诗句或故事作为素材，增加文章的文化底蕴和说服力。在写法上，可以采用记叙、描写、议论等多种表达方式。首先，通过生动的描写展现春天的美好景象，为后文铺垫情感基调；其次，结合个人经历，记叙在春天里发生的具体事件，表达自己对春天的感悟；最后，通过议论深化主题，阐述春天对我们成长的意义，以及如何在春天的启示下勇敢追求未来。同时，注意运用修辞手法，使文章更具文采和感染力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $