山西省吕梁市兴县校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024一2025学年第二学期八年级教学质量检测（一） 纪之而去。 (节选血《小石弹记》) 语文 【乙】 保山门右所。得石径。复梦，闻底需声。心棒。山僧回：“北课声电。 经老事项： 底是，度石神②，罩见。罩行青生妈，撼山神③养，情雪直下，怒石横逢④如虹，忽寒 1,东议基共8页，满分120分，考试叶间150分钟， 某析⑤而后往，水态盒伟，山杆之姐现也。 2、多基着，考么每必将鱼己的姓名、准考证号填写在本试喜相应的位置。 等人垒献⑥老下望，以面受沫，作苏拔拉，虚空嘴韩，至怎两河星，而我不忌去。 3幂案全部在答题帝上完成，答在表试善上无效。 煤电。各成诗。斯目既奇。思亦壹与： 4、考认雄来后，排本就春和容是卡一并变回。 (节选年《观第五滋①记》) 一、古典之美(30分) 【注释】①第五米：第五饭瀑布。今浙江境内。②特(xà》：健原，裂草，掉：擒动， (-) ④格石姨流1突兀的警石横丝深布，表起水花，⑤军斯：特娇。公软：针靠。） ①哺情咀姨（和6【）：吃语情，喝养酒， 1.结合所学现代文和古使文，将空缺处的紧句书写在横线上。(10分) 3.请解释句中加点的字。(2分) 思 名句 出处 《1》销伦啪邃 (2)面犹不忍妻 休现桃花及民风停朴 (1) 院谢明《候花添记】 4能译下到句子。《4分) 的向于。 囊人国聚，热泡盈重。 (2) 智我之《国燕安】 ()潭酒南雀望。斗斯花行。明灭可见 让人感到心情感物，寒 (3) 柳家元小5谭记》 (2)水态意伟，d山行之极观也. 气诗常，读凉岛深。 如条不是为T常主，何 (4) 《式微】 5请翅分下面语句的朗读节奏。限划两处。(2分) 必在无水中的劳作？ 游人坐敏岩下想 科后不胜相墨，时光射 (5) 《于种》 6下列对文章内密和写法分析不当的一项是()(2分) 此漫天」 A这篱短小精类的山水静记，按“发现小石潭一—潭中景物—小源溪流—潭上感受 2.《子羚》是一首者毫的恋意，款容起代，继锦排侧。请为下面的诗句做盐注：(2分) 交代网瓣者”的顺序，记录了作者游莫的经历。 予挎（节选） 我的歌挂 五.文常开篷以环绿相击之者来写水声，表现出水声的清麓，令人输悦：间时也倍水声烘托出 青管千秒，路整我心 环填的底静。 纵我不往，子宁不铜容？ C,第②般写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空道无所做”的状态。接着采用特写镜头写日 肾青子氧，奶怒观思 光鱼影，匀面出一解生动活波的游鱼图， 银我不生，子宁不米 。,作者著用正面和侧面的楼写方法来写景物，如“斗折能行”，就是采用侧面信写的方法写 (二) 墙了溪流的街折腕蜒。 同读下面的文言文，先成下面小题多8题。 T,甲、乙丙文写水，突出了水的不习特点，其中甲文突出了水的 ,乙文突出了水的一 【甲】 (分别用文中的一个字日答》。两文在写作手法上都运用了 (3分) 从小丘西行百二十步，隔篁什，闻水声，如鸣减环，心乐之。保竹数道，下见小潭，水 县.甲文中作者的情感有起伏变化吗？请戴具体分新，《5分】 尤清洲。全石以为底，近岸，春石底以出，为坂，为出，为唱，为密，青树辱是，蒙培摇限。 坠羞拔棉。 潭中童百许头，餐若空游无所依，日光下装，影有石上，希店不动，徽尔这重，往来 一、文学之均(24分) 常忽，似与游考相乐。 潭而南而望，丰折蛇行，明灭可见。共库修天男羞五，不可和并源。 一年一度的“世界读书日”即将到来，八年二班组织举办了”《经典常溪)阅读座谈会”， 垒潭上，四面件树环合，在家无人，凑神宸骨，简伦临速。以其境过清，不可久居，乃 刻读下面文字，完成9山题。 八第语文（科日）试是第1夏共8页 八年话文（料月）试塘第页典页 同争们，大家好利A兵中年五千年的质之长河中，苹宜工太多让人为之图醉的经，B,它 们是古人限修我们的一杯杯美酒，香醇而清洲：它们是 ③农闲的时候，零靠心精大好，家里的面食会开低成做子。儿时生治穷困，异意合不得 个天，让我们一起龙进经典作品，品味千年住句，丰厚人生成鸡。传承华夏文明， 买内。吧的大多是素给水较，原朴有难第，高蛋、饿于和岭丝。领于是母囊限心花一染线从 9.A句有语病，请提出旅政意见。(2分) 下乡货事部里买的；输丝是自家产的，纯平工：难莱是从菜园里制来的，断鲜张绿：兼后的 10.请结合语境内容将B句空肤处补充完整。(2分) 土鸡蛋，时是从鸡窝里胸出的，条细尚存，再加上范、头、莉小薄香等各种食林，放绿帝 1儿2023年，朱自清写的《经典常蕨)入志八年级下册语文载材必读书目，你认为累因是什么？ 三下五除二地洗材新剁后，一盘清香锈人的候于结做好了，偶尔出上套里棒海，投学特里 (6分》 再效点期碎了的香嘴喷、油江江的陆油渣于，那复味道十足了。微于培调好之后，#帝一速 期姓于虎一边教疯和弟弟包悦子。骨条向我们修校是数：“素品悦于色成月牙形，冉始杖于 剩委包成精耳状。产母帝爱有解释为什么，国为老温家复是这么传下来的，在地定下的家具 (二) 里有一春就是，北祖宋传下桑的好传统，什么时候都不脆去。我和弟弟使晚着头应将这位“真 间读下面的散文，完成12题。 年章做的面食 厘深深记在了心里，并用某抽的小手，将水悦江成寿彩怪纹的“面克弗”， 艾科 固绿最对于面食的改速，除丁面泰和水纹，还有镜乐、包于、格精、瓜矫、花希两、葱 ①小的时候#肃导次魔饭之前，都会链询我和弟弟的老见，当我们兄弟所树着手指头想 油娇、水格候蒂等多种秒汽。一丝句面在地手里，总能微出花样频出的美食来，连民和弟第 了半天，也说不清楚到底思吃什会时，章批会双手一热道："研（带面条吃好世！“闻听 都持做面食的每一道工序，悬记于心。但即使这样，离开父母去外地求学，乃三工作定居南 此言，表和弟第严调杭汉：“吃喻都行。就是不吃面条！”也不知道为喻，父异一天三领面 方之后，除了可口的水校之外，一初长于面食的餐线我都几无共批 食，都完宏品金山珍海味，我们兄弟饼脚天生税振面条。 因直到在一个凉风丛瑟的秋调米，美于出看在%，大儿去外她得学，我陆自在家。包 ②为了句起我和弟弟的翼口，导泰将普管通通的一瓢面，帝出细加检丝的面套、建著柳 斯镜候时，准备下一城清汤靠西充包。&本来5视进贰炒主并的须瑰，但不知为何，凭看对 叶的面叶效及白绿相间的难蒸面发，还会在岳汤里面卧偶高蛋带为“请年”。逢年过节偶东 母帝微面食的快稀记忆，我将西条播出拉干后，又起火纱丁一立青曲鸡委，并把青业鸡蛋样 入拉干后的籍建松的无味面泰里，一口气龙然吃T两大晚。吃看吃春，沉睡近二十平的味 条鸡，导亲则会持沙然了的两根鸟疑早敌保留，以备日后下面时，可以从是内上是下几然鸡 蓄定病苏旺，骨条做的香食的味道，满然在胃腔里西生根发茅、袖桂数叶。（息然明白了一 丝，救到锡里打牙祭。但我和弟弟常常心瓢不室把碗里的鸡性桥出吃完之后，延是将泰味的 个道理一华个人随着年岁增长，不督体是否家时万贯、为官一方，神疾站渡降外、声名运 面条和面济卉之不厘，母杂见我们精确根食，凤下布社礼刺我们的屁股上打来，一函红风暴 师。骨子里堆忘的美食，还无儿叶故乡的味道， 雨极的责两之后，我和弟弟奉奉地排各南晚卫的面条吃得一干二净， ⑦变格，蜜外一阵秋风吹来，销格禁起了我的桑角和刘海，我策紫衣原放眼望去，关空 ③哈夏时节，面的质法叉有不网。在和弟弟会从井里压出清很规章的井水，倒入干净的 之上有几片棉花一校的云果，在城方的接学之间排物，在这静运的一碎国，我很想金目避益 空无盆里，给母泰的清术西条得温，界水嫩换三次，瑰保西条从外到里向底清凉，母贵溪会 丛蒸风里面采瓶些进笔蕉也皇鱼波净应用开水造单加上作醋、養油燕发：营区地，墓 去的竞是，烟金母童觉的乡间长食极金极发速感的故多， (有形制政) 12.(1)从下面语句中任选一句品析其表达效果。(5分) 兹等金进图世这了质的开含里面烂包直无入味，在酷夏的燥热里吃上这样一晚清凉奥口、 品零条迁金从菜围里香来满生诗艺策知三角。洗冲后用开水清冲，加上陈随、香油、恭流、 开胃统神的凉排面条，尖乃人生一大快率。 黄瓜丝、葱花蒂食特，到进凉了西的无堂里面搅为，直至入味，（从人物荷写方法的角度） 八年语文（科日》试避第3页共8页 八年通文《料日)试题第4页共8页 山.在这静我的一响间。表很想金品渐香老的母亲，想念年素微的乡闻美食，总念套发追这的 故步。（从修辞平的角度》 ②知伞全图91写的将物馆免费开效，传递的是一种请晰的文化价值导向：“到物馆去 井不是一特专门为之的假式布，而应当成为再哥常不过的生活方式，它可以像去在欧的餐馆 一样日零，频繁。 ③在得低门恒，项引更多人背来枣观后，接下泉，博物馆也有运委向威深发晨，为会点 (2)此文将入速学校《文苑)期刊，请从人物形象，写作手法、主题思想等角度，任选其 提条更加来害、使利的文致体验。 进行点评，作为入选推指语。(10分》 ④斗中，更龄对展品的价幕岁式应城力重要一环。文物兴不会自心“开口”，需委有人 要求：①任选其中一个角度：②站合文章内容：国不少于150字。 警它去并选。转统的林器人两介，往往济展品所平党为“叶间，地点、人物”，很难满足人 们对臀景知试的常求。充分调动社会上的智力膏速。盘励更多专家和爱好者参与志感跟解。 是来富观众参观体整的有效路径， 因男外，委让文物具正“活”起泉，不梦金成更有科意、更加多无的策展方式。传统海 又上，文物的展宽方式校为圈化，比如按年代，头酬划分等。这样供美然充满麻感。可是 难免金止人感鲜院网。连乐年。不少博物馆都开启了是为美活的景展模或。以主随菜刻的方 三、现实之思(26分) 人。打传了时闻堂间的界限，令展品之间呈规出有隐的特应和时话， (-) 公隆7演除“门票门栏“，博物馆还可以针时不同人科，在更多是面提供便民反寿，北 阅读下面文字，完成第13-14题， 加，对青少年耳体，不坊设计健极文物修复保脸。感受潘半印剩等趣味性校任的活特，引等 表源桌每 他们在参与至骑的过狂中体会文化之是，在有泰件的情况下，也军以逢度延长开救时同、煤 《都高子》中记板了这样一个数喜：在晋邦之问有一个性精十分系腺的人，他射轮子， 素夜间开故机式，为忙绿一天的上腹桃是供一场域心，就如的文免之振。 射不中靴心，慧把靶子的中心梅碎：他下国桃，改T现把根子文碎。人们动香他视：“选不 ⑦瑟之，棒物常不应罐是“高冷”的。两足当或为触人人们目零生活中的“标配”：“到 是北子和样子的过错，称为什么不认鼻想一想，问题到底出在哪里呢？”绝听不进去，最后 样物馆去即也不该业干一得风湘。它写以成为更多人的生潘方又。 国牌气基辣而死亡，观实生治中母碑气暴珠、性情浮深而平我不良后果者摄多：国磔而人生 一（选角《中国青年报》202211） 受检者有之：国源而事业致敷者有之：国源而斯送社命者有之由死可见，“源”有冒害 【林料二】 而无一利。与之相及，“静”在生话中却税使人充满宽客、新达，并缝出洁感之毛、客人之 足不曲户。博物馆的器一种行肾方式 量。所以， ①今年香特辣海市场，牌物馆是题游成为然直。有爱有一种方沿，让孩于们不用大热 (站自《总埠与智装》，有别改) 天长桥★将物馆，义能受到历史和乙术的贵陶呢？关使还量看白“真门速“： 13阅读文章，结合语境。补全内容。《3分) 少漫使，小偏叉费对思、漫罗青源给德我来T射东香 ②那些接地气又有内语的博物馆节日。制作精克，雾卷于乐，意少皆堂。足不出户我秀 看就子看历史，速世界！希望大家克分利因。在和“文物”见面的时候，能远一声：有，原 14读了本文，你有什么启示呢？请自选角度，展开论递。(100字左右》(7分) 来称规在这里有！ 限托惯柱米祝浸式体业的一《全杀数客》 国《金景世官》是依托于数常将物院微像公众号“设故客”的一长钱上帆产品。将数客 贵统与馆挂术巧特结备。《全素益客】类见了泽物馆浮览的使相性，院浸性妹脸，使用户是 不出户期可薄见故常， (二) ⑤只委是录摄故客的微信公众号，用户数能州州地品味色括女和殿。午门，轮清宫、脚 阅读下面的材料，完成5恩， 花固等在内的1座宫殿的内外会素，连千个师兼燕的年一中表素皆可轻秘段入眼盛。《全景 【树料一】 故宫》还对拔宫里14旋帝有景凳动镜的言爱选行了：线入概的装乖。除此之外，两户还可以 “到排物馆去可职成为更多人的生活方式 通过语音和文平轻松我颗奉一座大脱的修怎 ①的上三玉好友一睹物种已久的教雄艺木展，周木常雅子汉浸式朱验一次《红接梦》主 让文新“法”起来的一《廉在博物馆》 题的转展近几平，看展式社交静然成风，“到将物馆去”咸为一种社会新风尚。据因家 团《赢在株物馆》是央就少儿频道粒出的全国省档大型丛智类棒物馆文物如议节日。该 火物局数摇是示。021年有7.9亿人次“打卡“全国各地的博物馆，博标馆的免费开效率也 节目出题专家国队出文博系纯专家、知名大学卡业人士、文博同红，博梅馆青少年教有者但 不斯提高，地到91嘴 成。额疆春将物馆的典休情说划出是口花国、凝炼重点，是一火来承弘杨祖国传统文化、让 八年话文（料日》就是第项典四 人年话文（释日）试题第5真共8页 文精在青少年中“”起来的夏好楚机 五分钟希孩于越入干年斯史的一《都果国宝金说沛》 磁督打布 对基请底指南调物信和标庄炭特抽裙 ⑦《如莱国宝会藏话》是一制百桑大型兑承片。每暴5分针，用100外“国空”递说了 春名s101a 中国古人的创速力，蚁全斯说角带镇孩子读慢中华文化。 的2好 一我 @从断石器时氏到家元明清，《如秉因宝会说话》日先跨越入千年，质制组是迹通卷全 全市岸约每不。看万人得利一宝和第 在中配6简备会形中 图。船凝了近省家博标馆和考吉研完阶。三十余处考古遗址，千食件士物。着次用文物得文 排名黑一 物，用文物星文明。 一选自《中国教育报》 【材料三】 为何格来炮多中国人愿意走进博标馆？ (3)此次园际博物馆主题为“博物前的力量”，请结合材料及你的生活实际该该你对这一主 ①首光，在中华民族目点复我、文化血体意加斯发的游下，风众更迪初希望深入了解中 题的球解。(7分) 华文明五千年的光挥历短。甲问所史，要往加伞，可资启迫未来。中国是拥有玉千多年格久 西变的文明去国，中华大地上灿后至版的文物资源，不仅是来我热煤文明、传承质交文化、 战系氏缺精种的重要氧体，共中蓝含着越祖星翠生息繁粉的经验、智装，于今仍军作为重委 的启发和借墓，而这姿文物骨源，大多数正是通过博物馆才将似枚或、保材、传术与传格的， 也正无通过将物馆。才得以在当今时民兼活史物的特久生命力， 四、心灵之旅(0分》 ②其次，搭既蝇对膏困、步入全面小果的中国人，时于城外文明的敏事有更多好奇与关 1&成长的路上，有无数独转的道久久紫绕在你的心系，它可以是蚂与檬的票璃面的味道， 注。作为了解和感加世慕文明的窗口，博物馆衣载着不阿因家之间的沟通交往，靠动者不同 也可以是聚在书本中的书整气，， 文明的文流至鉴。通过遮立“人”与“物”之问的平等对论，博物馆以此来实观不网国家、 请任选一个题目，写一篇不少于600学的作文 不同感成”人”与“人”之闻的询通文往，增迷相互理解和尊重，类现各美并美、美美与兴、 恩目一：图住的味道 裙类生。 题目二：结合《经典常诚》的阅读感受，写一篇读后感 ③再次，民众面财后疫情时代环境巴变，更多多变到生命的聪药与无常，认识到生治有 写作梳示：①随日一通过具体事件写当鲁己的真情尖感：②题日一除诗委外文集不根， 时也要有慢下来的时间与心情，走进博物馆。上下千年，城精万里，可议改可思考。体会生 ③文中不得出理真实的人名、做名、地名：④务写规克，基西些洁。 命的意又和美好. (摘偏育意超《“到将物蛇去”，为何成为中圆是会新时尚？》) 15.《1)材料一缺少一图配图。请问以下三张图哪一张最适合？说说你的理由。(3分) n喲 (2)简定现代化，改革再深化，近年案太原市政府提出“博物喻之城”建设规划，助力文旅 产业发展。请你结合下正的图片信息，为太夏市写一则直传材料：（仿分） 八年语文（科目）试图第7页共8页 人年语文（科日》试园第项共页 2024—2025学年第二学期八年级语文教学质量检测（一） 参考答案 1、 古典之美（30分） （一） 1.（1）便要还家，设酒杀鸡作食 （2）亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转 （3）凄神寒骨 悄怆幽邃 （4）微君之躬 胡为乎泥中 （5）一日不见 如三月兮 （评分说明：每空1分，共10分。多字、少字、错字均不得分） 2.（2分)诗句以假设的语气，让步的姿态，作出强烈的反问。写出约会不遇，失落的惆怅。 (二） 3.（1）邃：深 （2）去：离开 （评分标准：每空一分，共2分。） 4.（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）水的气势更加雄壮，是（游人）沿着山路行走看到的最壮观的景象了。 （评分标准：每空1分，共4分。） 5.游人/坐欹岩/下望（评分标准：划一处1分，共2分。） 6.D（评分标准：2分） 7.清 伟（或“奇”） 借景抒情（或移步换景） （评分标准：每空1分，共3分。） 8.“闻水声，如鸣珮环，心乐之”“似与游者相乐”折射作者产生与鱼同乐，融与自然的愉悦情感，是在内心愉悦之情下对小石潭的关注和欣赏，从自然中得到充分的慰藉。久坐潭上，有了一种有深不可层测的内心感受，又感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”“其境过清，不可久居”，想到被贬，把周围环境和个人感受结合起来，久谪荒远的凄凉心情尽在其中，表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。 （评分标准：表明情感变化得1分，结合具体内容得2分，进行分析得2分，共5分） 2、 文学之约（2 4分） （一） 9.去掉“在”和“中”；或者：中华五千年的历史长河，孕育了太多让人为之陶醉的诗歌。 （评分标准：两种改法选择其中一种改正即可，得2分。） 10.示例：一串串珍珠，晶莹而璀璨；（一首首绝唱，温馨而久远；一曲曲雅乐，悠扬而婉转） （评分标准：参照示例，进行补写，得2分） 11.我认为《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。比如《<说文解字>第一》让我们了解汉字的渊源和发展，古文字及书写文字的方法，造字和用字六个条例，以及与之相关联的一些历史故事等，将知识性和趣味性完美结合；《<战国策>第八》不仅可以让我们了解战国时期诸国策士的谋略，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文笔。总之，读《经典常谈》提升个人修养，汲取有关学习、做人等多方面的道理。 （评分标准：结合其中具体内容得2分，谈理由得2分，语句通顺1分，共5分） （二） 12（1）a运用动作描写，具体生动地展现了母亲做凉拌面条的过程，表现了母亲的聪明能干。b运用了排比的修辞手法，直抒胸臆，表达了“我”对母亲、对母亲做的美食以及对故乡的思念之情，点明了文章的主旨。 （评分标准：任选一句自选角度得2分，结合原句2分，语言流畅1分，共5分） （2）简单的面食中蕴含着深厚的主题，这种以小见大的手法，值得我们学习。鸡丝面的诱惑中藏着母亲的细腻的心思；酷夏的凉面又蕴含着母亲无限的关爱；农闲的时候，花样百出的面食是母亲别出心裁的构思；时至今日，自己做的一碗面却勾起了对母亲、对家乡的无限思念。微不足道的食材中，却包含着母爱的伟大，还有那抹不去的对故乡的思念。 等级 等级描述 分值 一 围绕选定的句子，结合文章具体内容进行深入赏析，表达条理， 语言流畅。 10分 二 围绕选定的句子，结合文章具体内容进行深入赏析，表达条理， 语言通顺。 8-9分 三 围绕选定的句子进行赏析，结合文章内容不具体，表达基本条 理，语言基本通顺。 5-7分 四 未能围绕选定的句子进行赏析，内容不具体，表达不条理，语 言不通顺。 2-4分 五 未作答或作答文不对题。 0 分 3、 现实之思（26 分） （一） 13.遇事戒躁求静、泰然处之，不失为修身养性的好方法。 （评分标准：符合文章内容或主旨即可，得3分） 14.内心的宁静是修身养性的好方法。诸葛亮在《诫子书》中说到：“静以修身”，说的就是这个道理。陶渊明内心宁静，即使身处尘世，也不感车马喧嚣，修炼出了与世隔绝的真性情；樊锦诗内心宁静，扎根荒漠数十载，潜心保护敦煌壁画，修炼出了专注淡泊的真性情；杨绛内心宁静，即使遭遇人生变革，也泰然处之，修炼出了平静豁达的真性情。看来，内心的宁静是实现人生真性情的关键之所在。 等级 等级描述 分值 一 围绕话题，观点准确，论证合乎逻辑，思路清晰，语言流畅。 7分 二 围绕话题，观点正确，论证过程 基本合乎逻辑，思路基本清晰，语言通顺。 5-6分 三 围绕话题，观点基本正确，论证 过程缺乏逻辑，思路欠清晰，语言欠通顺。 3-4分 四 观点不明确或观点偏离选文，思路不清晰，语言不通顺。 1-2分 五 未作答或作答文不对题。 0 分 （二） 15（1）B 材料一主要讲了越来越多的人在走进博物馆，去博物馆已在逐渐成为更多人的一种生活方式，B这幅图中可见，近二十年内，博物馆的参观人数翻了13倍，与材料一内容相符合，A图和C图所呈现的内容与材料一不符。 （评分标准：选择正确得1分，理由表述正确得2分，共3分） （2） 太原市现有各级各类博物馆达101座，包括41座备案博物馆和60座类博物馆，其中省属一级博物馆3座、市属一级博物馆2座。全市平均每5.4万人拥有一座博物馆，在中部6省省会城市中排名第一，远超全国平均水平。建设“博物馆之城”，既能很好地保护历史文化遗产，推动文化遗产资源的合理、适度、活化利用，也有助于提升城市文化品位，激活文化消费市场，从而赋能城市发展、赋能人民群众美好生活。 （评分标准：信息提取2分，作用表述2分，语言流畅2分，共6分） （3）首先，博物馆的力量来自于其文化内涵，叩问历史，鉴往知今，可资启迪未来。其次，博物馆承载着不同国家之间的沟通交往，推动着不同文明的交流互鉴。最后，走进博物馆，上下千年、纵横万里，可沉淀可思考，体会生命的意义和美好。结合自身实际展开。 （评分标准：结合材料和生活实际得2分，理由表述正确得3分，语言流畅2分，共7分） 四、心灵之旅（40分） 16作文：（40分） 项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 36-40 切合题意，思想感情健康，感情真挚，立意新颖、深刻，内容充实，中心突出。 行文流畅，语言准确生动，表达好。 结构严谨，层次清楚，注意照应，详略得当，构思新颖巧妙。 字体工整，书写规范，卷面整洁 二类 32-35 切合题意，思想感情健康，感情真挚，内容具体，中心明确。 文从字顺，语言基本准确，表达较好。 结构紧凑，层次清楚，构思新颖。 字体工整，书写规范，卷面较整洁 三类 28 -- 31 基本切合题意，思想感情健康，感情相对真挚，内容相对具体，中心较明确。 能做到文从字顺，语言相对准确，表达较好。 结构相对紧凑，层次相对清楚，有自己的构思。 字体相对工整，书写较规范，卷面较整洁 四类 24-27 基本切合题意，思想感情健康，感情比较真实，内容比较具体，中心基本明确。 语言通顺，有少量病句。 结构基本完整，层次尚清楚。 字体清楚，有少量错别字，少量涂改 五类 24分以下 文不对题，思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多。 结构不完整，层次混乱。 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $$