7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 传承中华优秀传统文化 第1课时 影响深远的人文精神 第七课 弘扬中华人文精神 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 生活观察: 2 同学们，泱泱中华，历史悠久，文明博大。一部《论语》千古流传，一位老师万世师表，中国人的仁德智慧，两千年的风骨性格都蕴藏在这位老师和他的学生的对话里。今天，就让我们一起读《论语》，感受影响深远的中华人文精神。 情境导入 [预设] 1.有朋自远方来，不亦乐乎。 2.知之为知之，不知为不知，是知也。 3.三人行必有我师焉。 …… 思考：很多人其实没有完整地读过《论语》，但是我们的生活之中又时时处处用到《论语》，它其实已经成为我们生活的一部分了，不知不觉中就会用到它。你知道哪些《论语》中的经典名句？ 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文，以察时变;观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律;观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 相关链接 礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。所以你看本来你的心情很浮躁，你听上一段古典音乐，让你浮躁的心能够马上安静下来，这个就是乐教的作用，培养一种平和之气，形成一种和谐的气氛。 礼乐 教化 生活观察 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚 公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中 就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的 千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮， 在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 知识总结 ★①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②（有利于）促进社会和谐、成就美好人生。 ★③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 1.中华人文精神的价值? P59、P58蓝字、P62 内涵：①求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。②和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 意义：有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 （1）求同存异、和而不同的处世方法 2.中华人文精神的内容 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟 地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸 父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都 蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 夸父追日、精卫填海等古代神话传说体 现了文以载道、以文化人的教化思想。 我非常欣赏《论语》中描写的“一 箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧， 回也不改其乐”的精神。 “一箪食， 一瓢饮，在陋巷，人不堪 其忧，回也不改其乐"的精神体现了 俭约自守、中和泰和的生活理念。 我很喜欢“君子和而不同”这 句话，它告诉我们要在相互尊 重的基础上和谐共处。 “君子和而不同”体现了求同存 异、和而不同的处世方法。 我特别喜欢中国古典名曲 《高山流水》,从曲子中就能听 出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高 山流水遇知音的千古美谈。 《高山流水》体现了形神兼 备、情景交融的美学追求。 探究分享 学校开展"品优秀传统文化，悟中华人文精神"的活动，同学们对此展 开热烈讨论。结合以下同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 先秦时期：儒家学派的创始人孔子提出了“仁爱”、“礼义”等核心思想，强调人与人之间的和谐关系。他的弟子们在此基础上进行了发展和创新，如孟子提出了“性善论”，荀子提出了“性恶论”。这些不同的理论观点在儒家学派内部形成了求同存异的局面。 汉代：汉武帝时期，儒学成为官方意识形态，儒家经典被尊为“经书”。此时，儒家学派内部的不同观点逐渐统一，形成了以《春秋》、《易经》等为代表的儒家经典体系。同时，儒家学者也开始与其他学派进行交流和融合，如与道家、法家等学派的对话，使得儒家思想更加丰富多元。 唐宋时期：唐代韩愈、柳宗元等人提倡古文运动，试图恢复儒家经典的原始面貌。宋代朱熹、陆九渊等人则分别创立了理学和心学两大流派，对儒家经典进行了新的解读和发展。这一时期，儒家学派内部的求同存异达到了一个新的高度。 儒家思想发展中的求同存异 4.明清时期：明代王阳明的心学进一步发展，提出了“知行合一”的思想。清代康有为、梁启超等人则试图将儒家思想与西方现代文明相结合，提出了“新儒学”的概念。这一时期，儒家学派在与其他文化的交流中不断寻求共识，同时也保持了自己的独特性。 5.近现代：20世纪初，新文化运动期间，儒家思想受到了一定程度的批判。然而，随着时间的推移，越来越多的人开始重新审视儒家思想的价值，试图将其与现代社会相结合。如今，儒家学派在全球范围内仍然具有广泛的影响力，其求同存异的思想也得到了传承和发扬。 在全球化的时代背景下，求同存异、和而不同的处世方法具有现实意义。随着科技的飞速发展和交 通的日益便捷，不同国家和民族之间的交流与合作日益频繁。然而，由于文化、历史、宗教等方面 的差异，难免会产生一些矛盾和冲突。此时，如果我们能够践行求同存异、和而不同的处世方法， 以开放、包容的心态去理解和尊重他国的文化和价值观，寻求共同的利益和发展目标，那么这些矛 盾和冲突就能够得到有效化解，世界也将变得更加和平与繁荣。 2024年6月，和平共处五项原则发表70周年纪 念大会，习近平强调，70年后的今天，面对 “建设一个什么样的世界、如何建设这个世 界”的重大课题，中国又给出了构建人类命 运共同体这个时代答案。 "和平共处五项原则"背后的"和而不同"文化 《论语》:孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道 德观念及教育原则等，蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华人文精神，对中国文化 和社会的发展产生了深远影响。 《唐宫夜宴》,以河南博物院的唐三彩乐俑为原型，通过舞蹈的形式展 现了唐朝宫女们的生活场景和精神风貌，体现了唐朝的文化繁荣和开放 包容的时代精神，同时也传递出中华文化中对美的追求和对生活的热爱。 书法艺术精湛，被誉为"天下第一行书",而且文章中流露出对人生的思 考和对自然的感悟，体现了魏晋时期文人的精神风貌和审美情趣。 思考：上述中华人文精神的文艺作品体现了什么思想? 《兰亭集序》,东晋王羲之的行书代表作，记述了兰亭雅集的情景，不仅 雅慰 “岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。 松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是 指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚 贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对 高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的 人文精神。 《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳 斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流 传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民， 给予人们追求美好生活的希望和力量。 内涵：“文以载道”指文章是为了说明道理的。即，写文章就是表 达思想”。以文化人”其本质是通过文化来教化、影响和改变人。 意义：各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感 化人，成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富 人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 (2)文以载道、以 文化人的教化思想。 议学活动：1、兰是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，它寄托着怎样的品格追求？ 2、你还知道哪些蕴含中华人文精神的文化表现形式，说说其中体现了什么思想？ 议学情境3 【舞蹈 《幽兰》：清新雅致 空谷幽兰】 顾安竹石图轴 玄烨行书九日对菊诗轴 兰：优雅朴素、高洁坚贞； 竹：中空外直、宁折不弯；菊：清新高雅、悠然宁静； 绘画、书法、舞蹈、文学作品等等，各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 议学小结 内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 文以载道、以文化人的教化思想。 【赏中式美学 悟美学追求】 蛇年春晚舞台不仅内容丰富，在形式上处处都体现了东方美学的极致追求。 2025蛇年春晚Logo独具中国特色，图形标识从中国传统纹样中汲取灵感，基于甲骨文的“ 巳”字进行创作，演变成为一个方圆并济、独具特色的花纹图案。 双巳合璧，事事如意，这是乙巳蛇年与如意之间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华民族精神根脉生生不息的美好寓意。 议学情境4 名词点击：中和泰和 中和泰和。这是一种追求内心平和、行为适当、人际关系和谐的生活态度。 “中和”出自《礼记》，强调遵循中庸之道，找到恰当的道路，避免极端和偏离，以达到内外平衡的状态，包括诸多方面，如情绪的稳定、思想的平衡、行为的适当、人际关系的和谐等。 “泰和”，又称“太和”，出自《周易》，强调事物之间的整体和谐，达到一种完美的平衡状态。 故宫中和殿（左）、太和殿（右） 议学小结 内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 俭约自守、中和泰和的生活理念 议学成果二 2、中华人文精神的主要体现： ①求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。P59 ②文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。P60 ③形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。P60 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。P61 (1)求同存异、和而不同的处世方法。 (2)文以载道、以文化人的教化思想。 (3)形神兼备、情景交融的美学追求。 (4)俭约自守、中和泰和的生活理念。 3 .中华人文精神的内容 中华人文精神主要体现在处世方法、教化 思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 内涵 求同存异、和而不同的处世方法→作用 文以载道、以文化人的教化思想→作用: 形神兼备、情景交融的美学追求→作用: 有助于解决人际矛盾 俭约自守、中和泰和的生活理念→作用 为化解当代社会冲突提供重要启示 有利于真正实现人的价值 影响深远的人文精神 课堂小结 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 塑造了中华民族独特的审美气质 有助于人们坚守做人的品格 $$