7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

生活观察： 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 “君子和而不同”体现了求同存异、和而不同的处世方法。 夸父追日、精卫填海等古代神话传说体现了文以载道、以文化人的教化思想。 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 《高山流水》体现了形神兼备、情景交融的美学追求。 “一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。 思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 7.1 影响深远的人文精神 部编版 道德与法治 七下 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲 道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成 天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的 变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万 象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化 促成人类的文明。 人文糠神暴化是馨避的的类启我关材的行对各种精神文 化的高度诊视所以你看精神的核情往联你呀上一其是 关典育的精神生踞的尊够的麻下来尤填是垂数作 为精神荐在椅养楂种平和之气，形成一种和谐的气氛。 1.什么是人文精神? 思考：结合材料，思考什么是人文精神? 入文 精神 ①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了 中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ②历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的 创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ③中华人文精神承载着做人做事的道理，可以教育人、感化 人，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和 人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就 美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。 2 .中华人文精神的形成及价值 形 成 探究新课堂 活动一：求同存异、和而不同的处世方法。 中华人文精神的内涵 （1）求同存异、和而不同的处世方法。 含义 求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 意义 有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 6 故事探究 管鲍之交 春秋时期，管仲和鲍叔牙是好友。两人虽 然性格和才能各异，但能够相互理解和尊 重，共同为齐国的繁荣富强贡献力量。 齐景公问晏子如何理解“君子和而不同”,晏子答： “君主如果是甜的，那么,大臣就应该是酸的；君主 如果是淡的，那么大臣就应该是咸的。只有这样，才 能形成高能的领导集团结构。如果君主甜，大臣也甜， 那就满朝文武一个味，这个领导集团就没有生气，这 个国家就没有创造力、凝聚力和战斗力。" 针 锋 相 对 不 难 ， 求 同 存 异 不 易 之修 思 考 ：结合故事，谈谈你对“求同存异" "和而不同”的理解。 马 2 A. 冰雪运动中的文明交融 2025年哈尔滨亚冬会以“冰雪同梦，亚洲同心”为主题， 吸引34个国家和地区的1200余名运动员参赛，既展现了中 华冰雪文化的独特魅力，又通过赛事合作强化了亚洲国家 间的文化互鉴与安全共识。赛事闭幕式“雪韵丁香”的意 象，生动诠释了“各美其美，美美与共”的文明观。 文化交流的包容路径 中国在“一带一路”建设中推广“丝路审美共同 体”,通过敦煌文保国际合作、中埃联合考古等项目， 既保护各国文化遗产原真性，又创造跨文明对话新范 式，实践“和羹之美，在于合异”的东方智慧。 (1)求同存异、和而不同的处世方法 阅读材料，谈谈你对“求同存异” "和而不同"的理解。 和 而 不不 同 “君子和而不同，小人同而不和。” 意思是说，君子能够与他人保持和 睦，同时坚持自己的独立性，不会盲 目苟同、随波逐流；小人只求与别 人一致，但实际不讲原则，不会真正 与他人保持和睦。 意 义 ：求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾， 为化解当代社会冲突提供重要启示。 内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留 不同点，尊重不同意见。 和而不同，就是倡导和谐相处，协调不 同意见，但不盲从苟同。 《礼记 乐记》:“乐者为同， 礼者为异，同则相亲。异则相敬 ,乐胜则流，礼胜则离。” 求同存异，指的是寻求共 同之处，保留不同意见。 不因个别分歧而影响在主 要方面求得一致。如， (1)求同存异、和 而不同的处世方法 人文精神? 君 2 小 人 同 而 苦能之交现南友 辉排器等交世 · 通 蔺相如凭借智慧和勇气成功完璧归赵，又在 渑池之会中维护了赵国尊严，被封为上卿， 职位高于廉颇。廉颇不服气，蔺相如却以国 家利益为重，尽量避免与廉颇发生冲突。后 来廉颇认识到自己的错误，负荆请罪，两人 重归于好，共同为赵国效力。 思考：这个故事体现了中华人文精神的哪一方面内容? 将相和 主 史 料 接 ! 回忆和分享你跟父母/朋友曾经发生过什么冲突？ 最后你是如何处理这一矛盾的？又带来什么结果呢？ 假如时间可以倒流，你能不能想出更妥善的解决方式？ 你们不同的想法和做法中有没有共同点？是什么？ 针对不同点，我们该怎么办？ 求同存异，和而不同的处世方法 1. 中国古人借着“ 松、竹、梅” 等植物创作诗词，是想歌颂弘扬什么？ “岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神。 明宜德青花松竹梅纹盘 2. 今天我们为什么仍要学古诗、背古诗、考古诗呢？ 文以载道、以文化人的教化思想 儒学与美学追求 颜真卿是唐代著名的书法家，也是儒家思想的重要传承者。他的书法风格独特，被誉为“颜体”。他的作品不仅在艺术上有着极高的成就，同时也体现了儒家思想的精髓。 首先，颜真卿的书法作品充满了儒家的道德观念。他的书法作品，如《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等，都是以儒家的经典为题材，体现了他对儒家思想的尊重和推崇。 其次，颜真卿的书法作品也体现了儒家的人文精神。他的书法作品，不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承。他的作品中，充满了对人性的理解和尊重，这与儒家强调的“仁爱”精神是一致的。 最后，颜真卿的书法作品也体现了儒家的实践精神。他的书法作品，都是他亲自实践的结果，这体现了儒家强调的“实践”精神。 颜真卿《多宝塔碑》 颜真卿《颜勤礼碑》 颜真卿的书法风格特点： 刚劲有力：颜真卿的书法线条粗犷、刚劲有力，给人一种强烈的视觉冲击力。这种风格与唐代盛世的繁荣昌盛相呼应，体现了当时社会的雄浑大气。 结构严谨：颜真卿的书法结构严谨，笔画之间的搭配和谐统一，既有力度又不失柔美。这种结构使得他的书法作品具有很强的整体感和美感。 气势磅礴：颜真卿的书法作品气势磅礴，充满了豪迈的气息。这种气势与他的个性和时代背景密切相关，展现了他坚定的信念和崇高的品质。 创新精神：颜真卿在继承前人书法传统的基础上，不断创新，形成了自己独特的书法风格。他的创新精神对后世书法家产生了极大的影响，使得中国书法艺术得以不断发展。 颜真卿《多宝塔碑》 颜真卿《颜勤礼碑》 情境思考：颜真卿的书法作品体现了怎样的美学追求？这一美学追 求对中华民族有何重要意义？ 形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 知识总结 ①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 ②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。P60 “形”即有形的形体，“神”则是内在的精神世界、生命活动和事物运动变化的原因。 “情”外化为“景”,成为“景”的有机构成部分；“景”贯注了“情”,成为“情”的外化和显现，二者达成内在统一，构成情景交融、物我交融的审美意象。 【聚会为乐 以俭为荣】 议学情境5 近两年春节，大多数人在购买年货时，不再盲目囤购，而按需采买，旧物还能巧手改造为装饰，告别铺张浪费。走亲访友时，亲人间的矛盾被欢声笑语化解，邻里互赠自制年货，小摩擦在拜年中烟消云散，满是和谐融洽。 议一议：从年货采买与走亲访友，体现了哪种人文精神？ 议学提示：按需采买年货，巧用旧物，践行俭约自守。邻里互赠年货，拜年问候，彰显中和泰和。 名词点击：中和泰和 中和泰和。这是一种追求内心平和、行为适当、人际关系和谐的生活态度。 “中和”出自《礼记》，强调遵循中庸之道，找到恰当的道路，避免极端和偏离，以达到内外平衡的状态，包括诸多方面，如情绪的稳定、思想的平衡、行为的适当、人际关系的和谐等。 “泰和”，又称“太和”，出自《周易》，强调事物之间的整体和谐，达到一种完美的平衡状态。 故宫中和殿（左）、太和殿（右） 议学小结 内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 俭约自守、中和泰和的生活理念 议学成果二 2、中华人文精神的主要体现： ①求同存异、和而不同的处世方法。求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。P59 ②文以载道、以文化人的教化思想。各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。P60 ③形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。P60 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。P61 影响深远的 人文精神 价值 体现 ①彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 ②促进社会和谐、成就美好人生 ③强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ①求同存异、和而不同的处世方法 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④俭约自守、中和泰和的生活理念 本课小结 1、某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：一外卖员摔了一跤导致延误配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉。顾客发现外卖员的伤口就拿着创可贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。这启示我们要（    ） ①与他人和谐共处 ②自信自强，任何事都不能求助他人 ③讲仁爱，做核心思想理念的传承者 ④尊重他人、帮助他人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 任何事都不能求助他人，说法过于绝对。 B 课堂小练 2、2024年，总台央视特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。对此作品理解正确的是（　    ） ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵，追求立象尽意 ③通过多感官切入，成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特的审美气质 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④ A 最优秀表述太绝对 $$