7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第7课 弘扬中华人文精神 政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。 道德修养：感悟“求同存异”“俭约自守”等生活智慧，提升个人道德情操和处世能力。 健全人格：通过"形神兼备”的美学追求，培养审美情趣和人文情怀，形成积极向上的生活态度。 责任意识：明确弘扬中华人文精神的责任，在日常生活中践行和谐、节俭等理念。 素养目标 要求：阅读教材P58-P62，在课本上标记问题要点。（3分钟） 中华人文精神的价值？ 1 中华人文精神主要体现在哪些方面？ 2 自主学习 环节一 品《论语》，悟中华人文精神 内容简介：儒学承载着中华民族的命脉，为后世立道德之根基，开仁德之圣门。而《论语》作为儒学之代表, 不仅记录孔子的言行, 亦存其思想于历史长河之中, 历经岁月打磨, 成为不可泯灭的精神瑰宝。《论语》的思想乃中华人文精神和智慧的源泉, 影响了后世两千多年。 精彩课堂 师出示材料《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和”。 （注释：和——和睦，同——苟同。） 思考：结合注释，理解“和而不同”的深刻内涵。 [预设] 1.君子对待任何事情都持有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和。 2.君子在交往中追求和谐，但保持独立见解和立场，尊重他人同时坚持自我。 3.小人表面一致，内心不和，进行伪装。 4.小人习惯于迎合别人的心理，附和别人的言论。 教师小结：君子在与人相处时，能够欣赏并接纳这些差异，不以己意强加于人，正所谓“己所不欲，勿施于人”；通过沟通与交流，寻求共识，促进和谐。孔子认为，真正的和谐不是消除差异，而是尊重差异，并在差异中寻求共同发展。这种和而不同的精神，体现了儒家的中庸之道。 [预设] 1.表面上看起来一团和气，实则内心各怀鬼胎，缺乏真诚与信任。 2.短期内可能维持表面的平静，但长期来看却隐藏着巨大的隐患。 3.削弱了团队或集体的凝聚力。 4.缺乏真正的共识与信任，团队成员之间难以形成合力，面对困难和挑战时容易分崩离析。 5.在“同而不和”的环境中，个人利益往往凌驾于集体利益之上。为了维护小团体的利益，牺牲公平与正义。 教师小结：我们在保持个性的同时，要追求整体的和谐与统一。求同存异、和而不同，要求我们在处理人际关系时，既要坚持自己的原则与立场，也要学会倾听他人的声音，理解他人的需求，从而在差异中找到共同点，实行双赢或多赢的局面。 辨析：结合生活实际，小组合作说说“同而不和”的潜在危险。 1、中华人文精神的内涵 以修身自强，则名配尧禹----荀子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈------孟子 不患位之不尊,而患德之不崇；不耻禄之不伙,而耻智之不博. —— 张衡 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 议学情境2 春晚小品《借伞》以《白蛇传》中“断桥借伞”这一经典桥段为蓝本，巧妙地串联起京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种多种戏曲风格在一个小品中碰撞交融，既保持各自的特色，又共同为观众呈现完整的故事，水袖翩翩、唱腔婉转让观众在短短时间内领略到中华传统戏曲文化的多元魅力堪称一场文化大赏。 这种将传统戏曲与现代小品形式的创新结合，是对传统文化传承与创新的一次大胆尝试，为春晚舞台注入新的活力。 【和而不同 促进多元和谐】 议学活动： 1、不同剧种在同一小品中相互辉映，给予我们何种启示？ 2、“既保持各自的特色，又共同为观众呈现完整的故事。”是一种怎样的处世方法？ 3、这种处世方法有何作用？试举例说明。 名词点击：求同存异 和而不同 这些古老的民族智慧不仅是我们为人处世的方法，还影响了中国处理对外关系的理念。1955年4月，在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。党的十八大以来，习近平从构建人类命运共同体的高度，多次阐述“求同存异”“君子和而不同”的中国主张。 求同存异 既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 和而不同 ①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 ②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 （1）求同存异、和而不同的处世方法。P59 2.中华人文精神的主要体现?P59-61 顾安竹石图轴 文物号：新00023082 梅清双松图轴 文物号：新00053975 玄烨行书九日对菊诗轴 文物号：故00237966 不与繁花竞,寒苞晚更香。 数茎偏挺秀,嘉尔傲风霜。 ①“岁寒三友”（松竹梅）和“四君子”（梅兰竹菊）是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题，寄托着中国人对高尚品格的推崇，从这些文艺作品中你体会到了哪些高尚品格？ 议一议 梅：凌霜傲雪、玉洁冰清；兰：优雅朴素、高洁坚贞； 竹：中空外直、宁折不弯；菊：清新高雅、悠然宁静； 松：高风亮节、坚韧顽强等。 知识总结 ①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 ②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 （2）文以载道、以文化人的教化思想。P60 “文”指的是文学创作及作品； “道”指的是作品蕴含的道理或思想。 “文”,主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造； “化”,则是教化、教导民众，并使之改变。 观看《千里江山图》，你的内心产生了哪些感受？ 山水间野渡渔村、水楼台、茅屋草舍、水磨长桥各依地势、环境而设，与山川湖泊相辉映。《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。 提示：本栏目描绘了《千里江山图》中茅屋草舍、水磨长桥等与环境相融合的景象，强调了《千里江山图》是中国山水画的代表作和旷世杰作，突出了其在中国山水画领域的重要地位和价值。 探究与分享 “少无适俗韵，性本爱丘山。”“采菊东篱下，悠然见南山。”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度，深受后人喜爱。 清代画家石涛所绘《陶渊明诗意图》中的《悠然见南山》 ✪查阅陶渊明的田园诗，谈谈你从中感受到的生活理念。 ①追求内心的宁静与自由：远离尘世的喧嚣和纷扰，让心灵得到放松和安宁。 ②崇尚自然：与大自然和谐相处，欣赏和尊重自然的美。 ③淡泊名利：不被功名利禄所束缚，追求精神上的满足。 ④简单生活：满足于朴素、俭朴的生活方式，不追求过多的物质享受。 内涵： 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式,强调不为物役追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 意义： 俭约自守、中和泰和的生活理念,有助于人们坚守做人的品格,克服拜金主义、消费主义、享乐主义,有利于真正实现人的价值。 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念 【知识补充】：俭约自守出自《素书》，原文是“恭俭谦约，所以自守”。意为做人要以勤俭节约来要求自己，通过节俭的生活方式与严格的自我约束来修身养性，体现了一种克己、自律的精神追求。 【相关链接】P61-62，中和泰和 《礼记•中庸》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在 的本然状态，“和”是事物间相互和谐的 状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”“太和” 就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态。对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。 人物1：“布衣院士”卢永根：我国著名农业科学家、作物遗传学家、教育家、中国科学院院士卢永根同志，被人们尊称为“布衣院士”，对自己的生活，他近乎“苛刻”，家具竟用了半个世纪之久；对国家和社会，他却极度慷慨，他和夫人将两人毕生的积蓄880余万元悉数捐出成立教育基金。 人物2：“杂交水稻之父” 袁隆平：他几乎将在国际上获得的奖金，都捐赠给了以他名字命名的农业科技奖励基金会，以表彰和扶持对农业科研有贡献的人。国家奖励给他的别墅，他改成了研发海水稻的科研工作室。生活上他勤俭朴实，不住豪宅、不坐豪车，穿的衣服也是百十来块钱一件，一穿就是好几年。 思考：结合人物故事，谈谈践行俭约自守、中和泰和的生活理念的具体做法。 思考：践行俭约自守、中和泰和的生活理念的具体做法。 （1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。 （2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。 （3）学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。 （4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不 必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活。 文以载道、以文化人的教化思想 →作用：对于丰富人的精神生活、 提升 精神境界具有重要意义 形神兼备、情景交融的美学追求 → 作用：塑造了中华民族独特的审 美气质 有助于人们坚守做人的品格 俭约自守、中和泰和的生活理念→作用 有利于真正实现人的价值 课堂小结 重要性：彰显了中华民族对现实生活意义的探究和道德情操的涵养 有助于解决人际矛盾 为化解当代社会冲突提供 重要启示 求同存异、和而不同的处世方法→作用 影响深远的人文精神 内 涵 1、某短视频平台上的一则视频获众多网友点赞：一外卖员摔了一跤导致延误配送，主动给顾客买了一杯奶茶并道歉。顾客发现外卖员的伤口就拿着创可贴和酒精帮外卖员消毒，还给他五星好评。这启示我们要（    ） ①与他人和谐共处 ②自信自强，任何事都不能求助他人 ③讲仁爱，做核心思想理念的传承者 ④尊重他人、帮助他人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 任何事都不能求助他人，说法过于绝对。 B 课堂小练 2、2024年，总台央视特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典雅、别具韵味的中国传统纹样，寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣的美好向往。对此作品理解正确的是（　    ） ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵，追求立象尽意 ③通过多感官切入，成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特的审美气质 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④ A 最优秀表述太绝对 3、勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要弘扬俭约自守的生活理念。下列语句能体现这一理念的有（    ） ①捧着一颗心来，不带半根草去 ②俭，德之共也；侈，恶之大也 ③与人不求备，检身若不及 ④勤苦俭约，未有不兴；骄奢倦怠，未有不败 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 体现的是无私奉献精神。 C 对别人不能求全责备。 $$