7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 传承中华优秀传统文化 第七课 弘扬中华人文精神 7.1影响深远的人文精神 -重点问题- 1.中华人文精神的价值？ 2.中华人文精神的表现/丰富内涵？ -新课导入- 生活观察： 学校开展“品优秀传统文化，悟中华人文精神”的活动，同学们对此展开热烈讨论。 我很喜欢“君子和而不同”这句话，它告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我读过许多古代神话传说，如盘古开天辟地、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等，它们都蕴含着勇于追求梦想的执着精神。 思考：结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 “君子和而不同”体现了求同存异、和而不同的处世方法。 夸父追日、精卫填海等古代神话传说体现了文以载道、以文化人的教化思想。 -新课导入- 我特别喜欢中国古典名曲《高山流水》，从曲子中就能听出山之雄浑、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美谈。 我非常欣赏《论语》中描写的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神。 《高山流水》体现了形神兼备、情景交融的美学追求。 “一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”的精神体现了俭约自守、中和泰和的生活理念。 同学们，你了解哪些中华人文精神？本节课一起学习7.1《影响深远的人文精神》！ 1、中华人文精神的内涵 以修身自强，则名配尧禹----荀子 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈------孟子 不患位之不尊,而患德之不崇；不耻禄之不伙,而耻智之不博. —— 张衡 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”古人认为，观察大自然中日月星辰的变化，可以知晓四季转换的规律；观察人间万象，可以知晓人和社会的道理，通过礼乐教化促成人类的文明。 相关链接: 探究新课堂 活动一：求同存异、和而不同的处世方法。 观看视频《儒家思想的当代实践》，找到“和而不同、求同存异”的处世方法对当代的影响，并结合实际说一说“求同存异、和而不同”的处世方法在当代的影响。 7 探究新课堂 活动一：求同存异、和而不同的处世方法。 视频内容：70年前，中国提出了和平共处五项原则。在哥伦比亚大学教授杰弗里·萨克斯看来，这一原则深深植根于儒家思想的和而不同理念，并为应对全球性挑战，维护世界和平作出了重要贡献。……这些理念在21世纪仍有深远意义，我们要端正品行，心怀仁爱，尊重他人，能够推已及人，做到己所不欲，勿施于人。 在现代社会中，多元文化和价值观并存，社会治理需要包容不同的声音和需求。中国政府在社会治理中注重听取各方意见，尊重多样性，推动社会和谐；在教育领域，学生的个性、兴趣和能力各不相同。现代教育理念强调因材施教，尊重学生的个体差异，促进全面发展；在家庭生活中，成员之间难免会有不同的意见和习惯。通过“求同存异、和而不同”的处世方法，家庭成员能够更好地理解和包容彼此，维护家庭和谐……总之，“求同存异、和而不同”的处世方法在当代社会中具有重要的现实意义。有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 8 ①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 ②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 （1）求同存异、和而不同的处世方法。P59 2.中华人文精神的内容 内涵： 各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 意义： 文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 （2）文以载道，以文化人的教化思想 《论语》:孔子及其弟子的言行录，集中体现了儒家学派的政治主张、伦理思想、道 德观念及教育原则等，蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华人文精神，对中国文化 和社会的发展产生了深远影响。 《唐宫夜宴》,以河南博物院的唐三彩乐俑为原型，通过舞蹈的形式展 现了唐朝宫女们的生活场景和精神风貌，体现了唐朝的文化繁荣和开放 包容的时代精神，同时也传递出中华文化中对美的追求和对生活的热爱。 书法艺术精湛，被誉为"天下第一行书",而且文章中流露出对人生的思 考和对自然的感悟，体现了魏晋时期文人的精神风貌和审美情趣。 思考：上述中华人文精神的文艺作品体现了什么思想? 《兰亭集序》,东晋王羲之的行书代表作，记述了兰亭雅集的情景，不仅 雅慰 (2)"四君子","四君子"体现了体现了哪些人文精神? 梅花：象征着不畏艰险、奋勇前进的精神。梅花被誉为花中“四君子”之首，也 是“岁寒三友”之一，因其能在恶劣环境中傲然绽放，象征着坚强、谦虚和高 洁的品格，激励着人们不畏艰险、百折不挠。 兰花：象征着高雅的品性和深切的爱国情怀。兰花生长在深山中，花朵色淡香清， 象征着高洁的品格和深厚的爱国情感。它还代表着深厚的兄弟情，象征着不与 世俗同流合污的高尚情操。 坚韧不拔：松树在严寒的冬季依然挺立不倒，象征着坚持不懈和勇往直前 的品质。 坚强而谦逊：竹子即使在严寒中也能保持翠绿，其坚韧有弹性的茎杆象征 着坚强和谦逊。 勇敢面对困难：梅花在冬天开花，不畏严寒，象征着勇敢和坚强不屈。 岁寒三友还象征着永恒的友谊和团结，鼓励人们在逆境中相互扶持，共同 度过难关。它们在中国古代文学和艺术作品中频繁出现，被文人墨客用来 比喻忠贞的友谊和高尚的人格，成为中国传统文化中的重要象征 (1)"岁寒三友”,"岁寒三友"体现了体现了哪些人文精神? “岁寒三友”和“四君子”,是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。 松、竹经冬不凋，梅花迎寒开放，故有“岁寒三友”之称。“四君子”则是 指“梅、兰、竹、菊”。梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，兰的优雅朴素、高洁坚 贞，竹的中空外直、宁折不弯，菊的清新高雅、悠然宁静，寄托着中国人对 高尚品格的推崇。在中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的 人文精神。 《玛纳斯》是柯尔克孜族的英雄史诗，有二十三万余行，讲述了传奇英雄玛纳 斯及其子孙七代带领柯尔克孜族人民追求幸福生活的故事。《玛纳斯》经久流 传、生生不息，以史诗的恢宏叙事主题和崇高演述风格凝聚民心、团结人民， 给予人们追求美好生活的希望和力量。 内涵：“文以载道”指文章是为了说明道理的。即，写文章就是表 达思想”。以文化人”其本质是通过文化来教化、影响和改变人。 意义：各种各样的文化都承载着做人做事的道理，可以教育人、感 化人，成就理想人格。文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富 人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 (2)文以载道、以 文化人的教化思想。 儒学与美学追求 颜真卿是唐代著名的书法家，也是儒家思想的重要传承者。他的书法风格独特，被誉为“颜体”。他的作品不仅在艺术上有着极高的成就，同时也体现了儒家思想的精髓。 首先，颜真卿的书法作品充满了儒家的道德观念。他的书法作品，如《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等，都是以儒家的经典为题材，体现了他对儒家思想的尊重和推崇。 其次，颜真卿的书法作品也体现了儒家的人文精神。他的书法作品，不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承。他的作品中，充满了对人性的理解和尊重，这与儒家强调的“仁爱”精神是一致的。 最后，颜真卿的书法作品也体现了儒家的实践精神。他的书法作品，都是他亲自实践的结果，这体现了儒家强调的“实践”精神。 颜真卿《多宝塔碑》 颜真卿《颜勤礼碑》 颜真卿的书法风格特点： 刚劲有力：颜真卿的书法线条粗犷、刚劲有力，给人一种强烈的视觉冲击力。这种风格与唐代盛世的繁荣昌盛相呼应，体现了当时社会的雄浑大气。 结构严谨：颜真卿的书法结构严谨，笔画之间的搭配和谐统一，既有力度又不失柔美。这种结构使得他的书法作品具有很强的整体感和美感。 气势磅礴：颜真卿的书法作品气势磅礴，充满了豪迈的气息。这种气势与他的个性和时代背景密切相关，展现了他坚定的信念和崇高的品质。 创新精神：颜真卿在继承前人书法传统的基础上，不断创新，形成了自己独特的书法风格。他的创新精神对后世书法家产生了极大的影响，使得中国书法艺术得以不断发展。 颜真卿《多宝塔碑》 颜真卿《颜勤礼碑》 情境思考：颜真卿的书法作品体现了怎样的美学追求？这一美学追 求对中华民族有何重要意义？ 形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 知识总结 ①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 ②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。P60 “形”即有形的形体，“神”则是内在的精神世界、生命活动和事物运动变化的原因。 “情”外化为“景”,成为“景”的有机构成部分；“景”贯注了“情”,成为“情”的外化和显现，二者达成内在统一，构成情景交融、物我交融的审美意象。 经典再现 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 俭约自守 经典再现 中和泰和 《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 《周易》中说：“乾道变化，各正性命。保合太和，乃利贞。”“太和”就是泰和，是天地万物和谐的最理想状态。对于人来讲，“太和”是人类生存发展的最高境界，即天人合一之境。 经典再现 中和泰和 拜金主义是一种金钱至上的思想道德观念，认为金钱不仅万能，而且是衡量一切行为的标准。 消费主义是指人们一种毫无顾忌、毫无节制的消耗 物质财富和自然资源，并把消费看作是人生最高目的的消费观和 价值观。 享乐主义认为快乐和幸福是生活的首要目标。 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 笔记梳理 7.如何理解“俭约自守、中和泰和”的生活理念？【61】 内涵：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 7.1 影响深远的人文精神 了解人文精神 中华人文精神 1、★中华人文精神的价值（P58蓝字、P59） 2、中华人文精神主要体现（P59） 3、求同存异、和而不同的处世方法的内涵和作用（P59） 4、文以载道、以文化人的教化思想的内涵和作用（P60） 5、形神兼备、情景交融的美学追求的体现和作用（P60） 6、俭约自守、中和泰和的生活理念的体现和作用（P61） 课堂小结 随堂练习 1.新时代背景下,我们要坚定文化自信,深入挖掘中华优秀传 统文化蕴含的人文精神等。对中华优秀传统文化中蕴含的 人文精神理解不正确的是(　    ) ①它包含着中华民族最根本的精神基因 ②它深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码 ③它彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 ④它包括讲仁爱、重民本等核心思想理念 A.①②③　　　B.①②④　　　C.②③④　　　D.①③④ B 随堂练习 2.孔子言:“君子和而不同。”中华优秀传统文化提倡蕴含 丰富多样性、承认差异和矛盾、承认个性和特殊性的和谐。 这启示我们要(　    ) ①求同存异,尊重不同意见 ②和而不同,协调不同意见 ③盲从苟同,保留不同意见 ④耐心劝导,保证达成一致意见 A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④ A 随堂练习 3.2024年,央视总台特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研 究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典 雅、别具韵味的中国传统纹样,寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣 的美好向往。对此作品理解正确的是(　    ) ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵,追求立象尽意 ③通过多感官切入,成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特的审美气质 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④ A 练习 2024年2月，东营市举办以“才聚东营‘啡’你不可”为主题的青年咖啡阅读节活动。让市民通过阅读，提升文化素质，提高文明程度，进一步营造全民读书、终身学习的良好社会氛围。开展青年咖啡阅读节活动( ) ①可以以文化人，提升精神境界 ②有利于培养高雅的生活情趣 ③有利于弘扬中华人文精神，满足人们的精神需求 ④可以解决遇到的所有人生困惑 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 练习 “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”，中国古代的文艺作品中，花木草石等往往蕴含着丰富的人文精神，承载着做人做事的道理。这体现了( ) A.形神兼备、情景交融的美学追求 B.俭约自守、中和泰和的生活理念 C.文以载道、以文化人的教化思想 D.求同存异、和而不同的处世方法 C Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$