语文（山东统考卷）-学易金卷：2025年中考第二次模拟考试

2025年中考第二次模拟考试（山东统考卷） 语 文 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 阅读下面的文字，完成各题。（8分） 百节年为首，四季春为先。春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。对于海内外中华儿女来说，无论身处何方、走得多远，“过年回家”是不变的寄望。年味，是经历漫长旅途后与家人团聚的温馨，是拎着年货走亲访友的热闹，是大街小巷掌灯结彩的喜庆，是对新年更美好生活的祈愿。随着时代 ，中国人过年有了更多 ，数字人民币红包成为春节喜庆新 ，不少家庭尝试“旅游过年”新 ……但无论形式如何变化，不变的是刻进中国人骨子里的家文化。英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。读懂了春节，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。 ①春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核，承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。②中国推动春节成为联合国假日，是践行全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动，传递了希望不同文明和谐共处、相互成就、交流互鉴，各国人民相知相亲、携手同行的美好愿望。③而春节，正是中国和全世界朋友共贺传统佳节、共享中华文化、共度美好时光的又一个契机。 ④（选自《人民网》2023/12/26） 1．下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（    ）（2分） A．迁徙 交流互鉴（qiān） B．漫长 携（xié）手 C．温馨 内核（hái） D．掌灯结彩 祈愿（qí） 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ）（2分） 随着时代 ，中国人过年有了更多 ，数字人民币红包成为春节喜庆新 ，不少家庭尝试“旅游过年”新 …… A．变迁 方式 元素 体验 B．变动 方法 要素 感觉 C．变迁 方法 元素 感觉 D．变动 方式 要素 体验 3．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（    ）（2分） 英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 A．英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 B．英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 C．英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 D．英国广播公司一部纪录片记录中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只缘于春节的一次“团圆”。 4．将“和家人坐在一起，相互倾听，共同欢笑，这样的美好时光最是抚慰人心”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 5．下面是小齐围绕“经典中的青春力量”推荐的名著人物，你会选择哪一位名著人物作为主角？请依据名著内容或人物形象及你的阅读体验，阐述你选择的理由。（4分） A．刘志丹（《红星照耀中国》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） C．简•爱（《简•爱》） D．江姐（《红岩》） 6．为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，你班将组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。（8分） （1）小文为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，但不小心打乱了顺序，请你将这副对联还原。（2分） 心意传    孝亲    常乐    爱老    厚德载    知足 上联：           下联： （2）为了宣传这次活动，你们班准备制作活动海报，海报设计了四个栏目，已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟写另外两个，要求结构、字数相同。（2分） 栏目一：听成长故事             栏目二： 栏目三：             栏目四：传孝行经典 （3）班级准备将“孝亲敬老”专题学习活动资料汇集成册，下面这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，请你谈谈理由。（4分） 7．小齐和小鲁都在九年级一班，他们是要好的朋友，二人都喜欢读古诗词，下面是他们的读诗心得，请你帮忙补充完整。（6分） 古诗文是文化的星火，代代相传。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在那些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，① ”[秦观《行香子》（树绕村庄）]；你可寄思念之情，“浊酒一杯家万里，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）；你可悟豁达之心，“③ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可品远离世俗的淡然闲适，“采菊东篱下，④ ”（陶渊明《饮酒》）；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，⑤ ”（李商隐《无题》）；你可抒报国豪情，“了却君王天下事，⑥ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面的诗歌，完成各题。（6分） 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注释】①萨都剌：元朝诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 8．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联写芙蓉开败，而黄菊正鲜，两相映衬，既点明季节的变换，又隐喻作者将要实现自己的理想抱负，实现人生阶段性的变化。 B．颔联中落叶萧萧，行人将行，渡口送别，描绘了清冷、又令人难以忘怀的景象。 C．颔联两句是借用了诗人自己的旧句，眼前所见仍是记忆中十几年前的景色，仍然是秋景，仍然是出行的人，然而诗人年华已逝，暗含着物是人非的感慨。 D．颈联中一声雁鸣，和万户捣衣声相对比，更显出雁鸣的孤独与凄厉。 9．结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 许衡①好学 ①许衡，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。 ②每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者，凡②更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑤诸义而后发。 ③尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” ④帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来祭哭墓下者。 （节选自《元史·许衡列传》，有改动） 【注】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。⑤揆：揣度。 10．根据自己的理解，以下理解不正确的一项是（   ）（2分） A．“蒙辞以军中多务”中的“辞”可以按成语推荐法，由“义不容辞”可以推断它翻译为“推辞”。 B．“师谓其父母曰”可以按照课内迁移法“权谓吕蒙曰”，其中“谓”翻译为“说”。 C．“众争取啖之”中的“啖”按照语境推断法翻译为“诱惑”。 D．“或问之”中的“或”翻译为“有的人”。 11．下列对文中语句的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”此句为省略句，省略了主语。 B．“吾非其师也”（《许衡好学》）此句为判断句，“非……也”表否定判断，意为“我不是他的老师”，说明老师自认无法教导许衡。 C．“众争取啖之，衡独危坐树下自若”（《许衡好学》）此句通过众人争抢与许衡淡定的对比，凸显其坚守气节、不为外物所动的品格。 D．“但当涉猎，见往事耳”此句为倒装句，应为“但当以涉猎见往事耳”，强调孙权认为吕蒙只需粗略阅读历史即可。 12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 遂辞去，父母强之不能止。如是者，凡更三师。 13．给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。（限断两处）（2分） 尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归。 14．【甲】【乙】两文，皆关乎“学”。它们分别给了你怎样的启发？（4分） 阅读下面的文字，完成各题。（11分） 材料一 光污染，是指过量的光辐射对人类生活和生产环境造成不良影响的现象。日常我们接触的光污染主要包括白亮污染、人工白昼污染、彩光污染，以及眩光污染。白亮污染，源自强烈的白光（如镜面建筑材料的反光）反射；人工白昼污染，是夜间过度使用照明设施（如广告牌和霓虹灯），使夜空失色，“醉后不知天在水，满船清梦压星河”越来越遥远；彩光污染，来自荧光灯和彩色照明设备所发出的多彩灯光造成的污染；眩光污染，由于亮度分布不均或对比度过大，导致视觉不适或观察能力下降，例如路灯设计不合理，就影响驾驶员和行人的视线，增加交通事故风险。随着城市化进程的加快，光污染已成为继废气、废水、废渣和噪声污染之后的新型环境污染。 （摘编自2024年11月6 日“学习强国”） 材料二 ①对于人类健康而言，光污染主要通过影响视觉系统，给生理节律带来危害。长时间暴露在强光，尤其是红外线和紫外线之下，可能对眼睛的角膜、虹膜和视网膜造成损害，导致视疲劳和视力下降；夜间过亮的室外照明会干扰人体的生物钟，影响睡眠质量，甚至引发失眠等；此外，持续的光污染还会增加心理压力，导致焦虑和不适感。 ②光污染不仅威胁到人类健康，对动植物的生长和生态系统也会造成负面影响。科学家利用卫星观测北极地区夜间人造光数据，量化了近十年北极热点地区的光污染演变。“超过80万平方千米的北极地区受到光污染的影响，占研究涉及的1640万平方千米的5.1%，年增长率为4.8%。”夜间人造光降低了北极驯鹿适应冬季黄昏极端蓝色的能力，而这种能力使它们能够找到食物并躲避捕食者；夜间人造光还会延缓叶子变色和叶芽发育，这对生长季节有限的北极物种来说可谓雪上加霜。 （摘编自2024年 10 月 30 日《中国科学报》） 材料三 ①要有效减少光污染对环境和健康的危害，需要从多方面入手。 ②首先，要强化源头控制，综合考虑人造光源与周边的关系，提升技术水平，规范、有序、科学地设置和使用户外景观设施，有效减少污染源。例如，城市建筑应尽量避免使用全反光玻璃，以减少白亮污染；路灯建议使用屏蔽罩，尽量减少眩光污染。此外，加大照明材料研发力度，研制更为有效的防光污染照明材料；研究各类复杂场景下光源与附近人居建筑的关系，建立光照材料与使用场景适配的数据模型，同时，建立和完善城市照明智能控制网络。 ③其次，要注重个人防护。尽量减少在高光污染环境中的暴露时间，保护视力；可以佩戴防护眼镜或面罩，隔绝部分光污染，减少对眼睛和皮肤的直接伤害。 （摘编自《中国科技术语》） 材料四 ①购物广场使用LED显示屏播放广告，所产生的强光干扰周围居民正常生活和休息，被法院认定为光污染。这起案例系上海市首例 LED显示屏光污染责任纠纷。人民法院并未简单判决拆除LED显示屏，而是结合普通人对光的正常感知度及作息时间情况，规范被告LED显示屏运行时间、亮度值，将光污染对原告生活产生的负面影响降低到可接受范围之内，以达到停止侵害的目的。 ②近二十年，我国各地城建规模不断扩大，随之而来的光污染问题较为严重。当前施行的《中华人民共和国环境保护法》仅对光辐射污染进行了原则性的提及，缺少明确具体的司法执行措施。2022年8月1日，上海市首开先河，新修正的《上海市环境保护条例》增加了防治光污染的内容，将光污染治理纳入地方性环保法规。新规让执法标准清晰化、明确化，为治理上海城市光污染奠定了坚实基础。 ③此外，光污染治理工作横跨环保、城建、交通等多个政府部门，这种跨部门的管理架构往往导致监管职能的多头领导与职责重叠，进而难以高效协同形成合力。 ④我们也不能忽略，景观照明等对城市的“夜生活”经济发展有推动作用，也有利于城市形象塑造。所以，光污染的依法治理不能采取“一刀切”模式，应该综合权衡经济发展、城市形象、居民健康和自然环境保护，系统均衡地推进。 （摘编自2024年11月13 日“光明网”） 15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．普通人日常接触的光污染主要包括白亮污染、人工白昼污染和彩光污染等。 B．光污染主要通过干扰人类生理节律，从而影响视觉系统，损坏身体健康。 C．建立光照材料与使用场景适配的数据模型，构建城市照明智能控制网络，有助于治理光污染。 D．新修正的《上海市环境保护条例》让上海市治理光污染的执法标准更清晰明确。 16．根据材料一，判断下列图片中反映的光污染类型。（3分） 17．下面句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 夜间人造光降低了北极驯鹿适应冬季黄昏极端蓝色的能力，而这种能力使它们能够找到食物并躲避捕食者；夜间人造光还会延缓叶子变色和叶芽发育，这对生长季节有限的北极物种来说可谓雪上加霜。 18．请根据材料三和材料四，说说如何预防和治理光污染。（3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。 ④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开，但从不超过一分钟，然后，我就会听到父亲用力吹熄台灯的声音。父亲离开时，总是会故意弄出一点声响，让我知道他走了。之后，我才翻回身来，拉开台灯，读父亲留下的纸条。 ⑤纸条上的内容大概都是些勉励我的话：“儿子，功课在忙，也要记得运动哦！”“下次测验要好好加油，我相信你一定可以考得更好！”读着父亲的留言，看着那一个个歪扭稚嫩的字迹，我觉得父亲像是一个“圣手仁心”的医生，用一种无形的温暖安慰我。 ⑥有一次，父亲来的时候我一定是睡着了。父亲留下的纸条，我直到第二天早上才发现，我迫不及待地打开纸条，却发现上面竟然没有写一个字。我开始慌了，立刻跑去父亲的房间，父亲不在家，我坐在父亲的床上，猜想父亲究竟发生了什么事。我想起了父亲的工厂倒闭，想起父亲成天待在家里喝茶看报，我想起了母亲对父亲的尖酸刻薄……突然，我有如雷击一般，明白了父亲对我的爱已经被现实生活冲淡了。 ⑦我永远记得那个晚上，父亲冒着倾盆大雨跑回来，把我从睡梦中叫醒，紧紧抱住我，说：“儿子，对不起！爸爸冤枉你了！” ⑧原来，父亲在工厂倒闭后，离开家的时间变多了，他开始去夜市摆摊卖衣服，每天都忙到很晚才回家。那天，他原本打算在夜市收摊后，回家给我写纸条，但是因为太累了，就靠在椅子上睡着了，醒来的时候已经很晚，他怕吵醒我，就没有写纸条。他以为我会因为没有收到他的纸条而难过，所以冒着大雨跑回来向我道歉。 ⑨那一刻，我才明白，父亲的爱从未改变，只是我以前没有发现而已。在父亲的怀里，我哭得泣不成声。 ⑩后来，父亲的生意逐渐有了起色，我们的生活也慢慢好了起来。但是，父亲仍然会在每个晚上来到我的房间，给我留下一张纸条，上面写着一些鼓励的话。这些纸条，我一直都小心翼翼地保存着，它们是我最珍贵的宝藏。 19．文中写了父亲哪几件事？请简要概括。（3分） 20．请从人物描写的角度赏析文中第④段画线的句子。（4分） 21．第⑥段中“我”为什么会认为“父亲对我的爱已经被现实生活冲淡了”？（3分） 22．文章结尾说“这些纸条，我一直都小心翼翼地保存着，它们是我最珍贵的宝藏”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 三、写作（50分） 23．根据要求写作。（50分） 2025年春晚，王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦：“……世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星/赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空，又渐渐填满真感情……” 世界的馈赠丰富多样，有温馨和美好，也有困难和挑战；让你舍弃，也让你拥有……生活起伏，岁月悠长，你得到过世界怎样的赠予？有过怎样的感受与思考？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇记叙文，述写你的经历、体验和思考。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、抄袭；③不能出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年中考第二次模拟考试（山东统考卷） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 语文·答题卡 ( 一、 积累与运用 （ 26 分） 1 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . （ 4 分） 6. （ 8 分） （1） （ 2 分） 上联： 下联： （2）（2分） （3）（4分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 7.（6分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二 、 阅读 与鉴赏 （ 44 分） 8 . （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . （ 4 分） 10.（2分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 .（ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 .（ 3 分） 13.（2分） 尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归。 14 . （ 4 分） 15 .（ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . （ 3 分） 17 . （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18 . （ 3 分） 19 .（ 3 分） 20 . （ 4 分） 21 . （ 3 分） 22 . （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 写作 （ 50 分） 23 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 60 0 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年中考第二次模拟考试（山东统考卷） 语 文 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 阅读下面的文字，完成各题。（8分） 百节年为首，四季春为先。春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。对于海内外中华儿女来说，无论身处何方、走得多远，“过年回家”是不变的寄望。年味，是经历漫长旅途后与家人团聚的温馨，是拎着年货走亲访友的热闹，是大街小巷掌灯结彩的喜庆，是对新年更美好生活的祈愿。随着时代 ，中国人过年有了更多 ，数字人民币红包成为春节喜庆新 ，不少家庭尝试“旅游过年”新 ……但无论形式如何变化，不变的是刻进中国人骨子里的家文化。英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。读懂了春节，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。 ①春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核，承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。②中国推动春节成为联合国假日，是践行全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动，传递了希望不同文明和谐共处、相互成就、交流互鉴，各国人民相知相亲、携手同行的美好愿望。③而春节，正是中国和全世界朋友共贺传统佳节、共享中华文化、共度美好时光的又一个契机。 ④（选自《人民网》2023/12/26） 1．下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（    ）（2分） A．迁徙 交流互鉴（qiān） B．漫长 携（xié）手 C．温馨 内核（hái） D．掌灯结彩 祈愿（qí） 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ）（2分） 随着时代 ，中国人过年有了更多 ，数字人民币红包成为春节喜庆新 ，不少家庭尝试“旅游过年”新 …… A．变迁 方式 元素 体验 B．变动 方法 要素 感觉 C．变迁 方法 元素 感觉 D．变动 方式 要素 体验 3．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（    ）（2分） 英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 A．英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 B．英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 C．英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 D．英国广播公司一部纪录片记录中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只缘于春节的一次“团圆”。 4．将“和家人坐在一起，相互倾听，共同欢笑，这样的美好时光最是抚慰人心”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 5．下面是小齐围绕“经典中的青春力量”推荐的名著人物，你会选择哪一位名著人物作为主角？请依据名著内容或人物形象及你的阅读体验，阐述你选择的理由。（4分） A．刘志丹（《红星照耀中国》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） C．简•爱（《简•爱》） D．江姐（《红岩》） 6．为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，你班将组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。（8分） （1）小文为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，但不小心打乱了顺序，请你将这副对联还原。（2分） 心意传    孝亲    常乐    爱老    厚德载    知足 上联：           下联： （2）为了宣传这次活动，你们班准备制作活动海报，海报设计了四个栏目，已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟写另外两个，要求结构、字数相同。（2分） 栏目一：听成长故事             栏目二： 栏目三：             栏目四：传孝行经典 （3）班级准备将“孝亲敬老”专题学习活动资料汇集成册，下面这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，请你谈谈理由。（4分） 7．小齐和小鲁都在九年级一班，他们是要好的朋友，二人都喜欢读古诗词，下面是他们的读诗心得，请你帮忙补充完整。（6分） 古诗文是文化的星火，代代相传。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在那些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，① ”[秦观《行香子》（树绕村庄）]；你可寄思念之情，“浊酒一杯家万里，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）；你可悟豁达之心，“③ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可品远离世俗的淡然闲适，“采菊东篱下，④ ”（陶渊明《饮酒》）；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，⑤ ”（李商隐《无题》）；你可抒报国豪情，“了却君王天下事，⑥ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面的诗歌，完成各题。（6分） 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注释】①萨都剌：元朝诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 8．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联写芙蓉开败，而黄菊正鲜，两相映衬，既点明季节的变换，又隐喻作者将要实现自己的理想抱负，实现人生阶段性的变化。 B．颔联中落叶萧萧，行人将行，渡口送别，描绘了清冷、又令人难以忘怀的景象。 C．颔联两句是借用了诗人自己的旧句，眼前所见仍是记忆中十几年前的景色，仍然是秋景，仍然是出行的人，然而诗人年华已逝，暗含着物是人非的感慨。 D．颈联中一声雁鸣，和万户捣衣声相对比，更显出雁鸣的孤独与凄厉。 9．结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。（4分） 阅读下面文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 许衡①好学 ①许衡，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。 ②每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者，凡②更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑤诸义而后发。 ③尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” ④帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来祭哭墓下者。 （节选自《元史·许衡列传》，有改动） 【注】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。⑤揆：揣度。 10．根据自己的理解，以下理解不正确的一项是（   ）（2分） A．“蒙辞以军中多务”中的“辞”可以按成语推荐法，由“义不容辞”可以推断它翻译为“推辞”。 B．“师谓其父母曰”可以按照课内迁移法“权谓吕蒙曰”，其中“谓”翻译为“说”。 C．“众争取啖之”中的“啖”按照语境推断法翻译为“诱惑”。 D．“或问之”中的“或”翻译为“有的人”。 11．下列对文中语句的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”此句为省略句，省略了主语。 B．“吾非其师也”（《许衡好学》）此句为判断句，“非……也”表否定判断，意为“我不是他的老师”，说明老师自认无法教导许衡。 C．“众争取啖之，衡独危坐树下自若”（《许衡好学》）此句通过众人争抢与许衡淡定的对比，凸显其坚守气节、不为外物所动的品格。 D．“但当涉猎，见往事耳”此句为倒装句，应为“但当以涉猎见往事耳”，强调孙权认为吕蒙只需粗略阅读历史即可。 12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 遂辞去，父母强之不能止。如是者，凡更三师。 13．给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。（限断两处）（2分） 尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归。 14．【甲】【乙】两文，皆关乎“学”。它们分别给了你怎样的启发？（4分） 阅读下面的文字，完成各题。（11分） 材料一 光污染，是指过量的光辐射对人类生活和生产环境造成不良影响的现象。日常我们接触的光污染主要包括白亮污染、人工白昼污染、彩光污染，以及眩光污染。白亮污染，源自强烈的白光（如镜面建筑材料的反光）反射；人工白昼污染，是夜间过度使用照明设施（如广告牌和霓虹灯），使夜空失色，“醉后不知天在水，满船清梦压星河”越来越遥远；彩光污染，来自荧光灯和彩色照明设备所发出的多彩灯光造成的污染；眩光污染，由于亮度分布不均或对比度过大，导致视觉不适或观察能力下降，例如路灯设计不合理，就影响驾驶员和行人的视线，增加交通事故风险。随着城市化进程的加快，光污染已成为继废气、废水、废渣和噪声污染之后的新型环境污染。 （摘编自2024年11月6 日“学习强国”） 材料二 ①对于人类健康而言，光污染主要通过影响视觉系统，给生理节律带来危害。长时间暴露在强光，尤其是红外线和紫外线之下，可能对眼睛的角膜、虹膜和视网膜造成损害，导致视疲劳和视力下降；夜间过亮的室外照明会干扰人体的生物钟，影响睡眠质量，甚至引发失眠等；此外，持续的光污染还会增加心理压力，导致焦虑和不适感。 ②光污染不仅威胁到人类健康，对动植物的生长和生态系统也会造成负面影响。科学家利用卫星观测北极地区夜间人造光数据，量化了近十年北极热点地区的光污染演变。“超过80万平方千米的北极地区受到光污染的影响，占研究涉及的1640万平方千米的5.1%，年增长率为4.8%。”夜间人造光降低了北极驯鹿适应冬季黄昏极端蓝色的能力，而这种能力使它们能够找到食物并躲避捕食者；夜间人造光还会延缓叶子变色和叶芽发育，这对生长季节有限的北极物种来说可谓雪上加霜。 （摘编自2024年 10 月 30 日《中国科学报》） 材料三 ①要有效减少光污染对环境和健康的危害，需要从多方面入手。 ②首先，要强化源头控制，综合考虑人造光源与周边的关系，提升技术水平，规范、有序、科学地设置和使用户外景观设施，有效减少污染源。例如，城市建筑应尽量避免使用全反光玻璃，以减少白亮污染；路灯建议使用屏蔽罩，尽量减少眩光污染。此外，加大照明材料研发力度，研制更为有效的防光污染照明材料；研究各类复杂场景下光源与附近人居建筑的关系，建立光照材料与使用场景适配的数据模型，同时，建立和完善城市照明智能控制网络。 ③其次，要注重个人防护。尽量减少在高光污染环境中的暴露时间，保护视力；可以佩戴防护眼镜或面罩，隔绝部分光污染，减少对眼睛和皮肤的直接伤害。 （摘编自《中国科技术语》） 材料四 ①购物广场使用LED显示屏播放广告，所产生的强光干扰周围居民正常生活和休息，被法院认定为光污染。这起案例系上海市首例 LED显示屏光污染责任纠纷。人民法院并未简单判决拆除LED显示屏，而是结合普通人对光的正常感知度及作息时间情况，规范被告LED显示屏运行时间、亮度值，将光污染对原告生活产生的负面影响降低到可接受范围之内，以达到停止侵害的目的。 ②近二十年，我国各地城建规模不断扩大，随之而来的光污染问题较为严重。当前施行的《中华人民共和国环境保护法》仅对光辐射污染进行了原则性的提及，缺少明确具体的司法执行措施。2022年8月1日，上海市首开先河，新修正的《上海市环境保护条例》增加了防治光污染的内容，将光污染治理纳入地方性环保法规。新规让执法标准清晰化、明确化，为治理上海城市光污染奠定了坚实基础。 ③此外，光污染治理工作横跨环保、城建、交通等多个政府部门，这种跨部门的管理架构往往导致监管职能的多头领导与职责重叠，进而难以高效协同形成合力。 ④我们也不能忽略，景观照明等对城市的“夜生活”经济发展有推动作用，也有利于城市形象塑造。所以，光污染的依法治理不能采取“一刀切”模式，应该综合权衡经济发展、城市形象、居民健康和自然环境保护，系统均衡地推进。 （摘编自2024年11月13 日“光明网”） 15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．普通人日常接触的光污染主要包括白亮污染、人工白昼污染和彩光污染等。 B．光污染主要通过干扰人类生理节律，从而影响视觉系统，损坏身体健康。 C．建立光照材料与使用场景适配的数据模型，构建城市照明智能控制网络，有助于治理光污染。 D．新修正的《上海市环境保护条例》让上海市治理光污染的执法标准更清晰明确。 16．根据材料一，判断下列图片中反映的光污染类型。（3分） 17．下面句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 夜间人造光降低了北极驯鹿适应冬季黄昏极端蓝色的能力，而这种能力使它们能够找到食物并躲避捕食者；夜间人造光还会延缓叶子变色和叶芽发育，这对生长季节有限的北极物种来说可谓雪上加霜。 18．请根据材料三和材料四，说说如何预防和治理光污染。（3分） 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。 ④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开，但从不超过一分钟，然后，我就会听到父亲用力吹熄台灯的声音。父亲离开时，总是会故意弄出一点声响，让我知道他走了。之后，我才翻回身来，拉开台灯，读父亲留下的纸条。 ⑤纸条上的内容大概都是些勉励我的话：“儿子，功课在忙，也要记得运动哦！”“下次测验要好好加油，我相信你一定可以考得更好！”读着父亲的留言，看着那一个个歪扭稚嫩的字迹，我觉得父亲像是一个“圣手仁心”的医生，用一种无形的温暖安慰我。 ⑥有一次，父亲来的时候我一定是睡着了。父亲留下的纸条，我直到第二天早上才发现，我迫不及待地打开纸条，却发现上面竟然没有写一个字。我开始慌了，立刻跑去父亲的房间，父亲不在家，我坐在父亲的床上，猜想父亲究竟发生了什么事。我想起了父亲的工厂倒闭，想起父亲成天待在家里喝茶看报，我想起了母亲对父亲的尖酸刻薄……突然，我有如雷击一般，明白了父亲对我的爱已经被现实生活冲淡了。 ⑦我永远记得那个晚上，父亲冒着倾盆大雨跑回来，把我从睡梦中叫醒，紧紧抱住我，说：“儿子，对不起！爸爸冤枉你了！” ⑧原来，父亲在工厂倒闭后，离开家的时间变多了，他开始去夜市摆摊卖衣服，每天都忙到很晚才回家。那天，他原本打算在夜市收摊后，回家给我写纸条，但是因为太累了，就靠在椅子上睡着了，醒来的时候已经很晚，他怕吵醒我，就没有写纸条。他以为我会因为没有收到他的纸条而难过，所以冒着大雨跑回来向我道歉。 ⑨那一刻，我才明白，父亲的爱从未改变，只是我以前没有发现而已。在父亲的怀里，我哭得泣不成声。 ⑩后来，父亲的生意逐渐有了起色，我们的生活也慢慢好了起来。但是，父亲仍然会在每个晚上来到我的房间，给我留下一张纸条，上面写着一些鼓励的话。这些纸条，我一直都小心翼翼地保存着，它们是我最珍贵的宝藏。 19．文中写了父亲哪几件事？请简要概括。（3分） 20．请从人物描写的角度赏析文中第④段画线的句子。（4分） 21．第⑥段中“我”为什么会认为“父亲对我的爱已经被现实生活冲淡了”？（3分） 22．文章结尾说“这些纸条，我一直都小心翼翼地保存着，它们是我最珍贵的宝藏”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 三、写作（50分） 23．根据要求写作。（50分） 2025年春晚，王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦：“……世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星/赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空，又渐渐填满真感情……” 世界的馈赠丰富多样，有温馨和美好，也有困难和挑战；让你舍弃，也让你拥有……生活起伏，岁月悠长，你得到过世界怎样的赠予？有过怎样的感受与思考？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇记叙文，述写你的经历、体验和思考。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、抄袭；③不能出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第二次模拟考试（山东统考卷） 语 文 本试卷共8页。满分 120分。考试用时 120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 阅读下面的文字，完成各题。（8分） 百节年为首，四季春为先。春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家团圆、辞旧迎新的喜庆日子。对于海内外中华儿女来说，无论身处何方、走得多远，“过年回家”是不变的寄望。年味，是经历漫长旅途后与家人团聚的温馨，是拎着年货走亲访友的热闹，是大街小巷掌灯结彩的喜庆，是对新年更美好生活的祈愿。随着时代 ，中国人过年有了更多 ，数字人民币红包成为春节喜庆新 ，不少家庭尝试“旅游过年”新 ……但无论形式如何变化，不变的是刻进中国人骨子里的家文化。英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。读懂了春节，也就读懂了中国人候鸟归乡般的团圆情结与具有高度凝聚力的家国情怀。 ①春节喜庆祥和，代表着春的祝福和温暖，也体现了中华文化和睦、和谐、和平的精神内核，承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。②中国推动春节成为联合国假日，是践行全球文明倡议、倡导尊重世界文明多样性的务实行动，传递了希望不同文明和谐共处、相互成就、交流互鉴，各国人民相知相亲、携手同行的美好愿望。③而春节，正是中国和全世界朋友共贺传统佳节、共享中华文化、共度美好时光的又一个契机。 ④（选自《人民网》2023/12/26） 1．下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（    ）（2分） A．迁徙 交流互鉴（qiān） B．漫长 携（xié）手 C．温馨 内核（hái） D．掌灯结彩 祈愿（qí） 2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（    ）（2分） 随着时代 ，中国人过年有了更多 ，数字人民币红包成为春节喜庆新 ，不少家庭尝试“旅游过年”新 …… A．变迁 方式 元素 体验 B．变动 方法 要素 感觉 C．变迁 方法 元素 感觉 D．变动 方式 要素 体验 3．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（    ）（2分） 英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 A．英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 B．英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 C．英国广播公司一部纪录片之所以聚焦中国春节，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆”。 D．英国广播公司一部纪录片记录中国春节的视角，目的正是“亿万人同时迁徙的壮观，只缘于春节的一次“团圆”。 4．将“和家人坐在一起，相互倾听，共同欢笑，这样的美好时光最是抚慰人心”一句还原到文中，最恰当的一处是（    ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 1．B 2．A 3．B 4．C 【解析】1．本题考查字音字形。A.交流互鉴（qiān）——jiàn；C.内核（hái）——hé；D.掌灯结彩——张灯结彩；故选B。 2．本题考查词语运用。第一空：变迁，是描述事物变化转移的汉语词语。一般用来形容时代变迁，环境的变迁。而“变动”指发生变化（多指社会现象）。根据语境可知，此处是形容时代的变化，应该填“变迁”；第二空：方法：侧重于表达为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段，例如减肥方法、学习方法等。方式：侧重于表达事物某方面的存在形式，例如飞行方式、写作方式。根据语境，中国人过年有了更多的新形式，所以应该填“方式”；第三空：要素：是事物必须具有的实质或本质、组成部分。元素：指构成事物的基本因素。数字人民币红包是一种新的因素，所以填“元素”；第四空：体验：通过实践来认识周围的事物，感觉：客观事物在人大脑中引起的直接反应，“旅游过年”是一种通过旅游来认识年的不同过法，是一种体验。所以填“体验”；故选A。 3．本题考查病句修改。该句语病是句式杂糅。“目的”和“为了”两个表原因的词语杂糅，去掉其中一个。为了句子通顺，应该去掉“目的”。所以应该为“英国广播公司一部纪录片聚焦中国春节的视角，正是‘亿万人同时迁徙的壮观，只为了春节的一次团圆’”；故选B。 4．本题考查句子衔接。“和家人坐在一起，相互倾听，共同欢笑，这样的美好时光最是抚慰人心”中“美好时光”和③句“共度美好时光”呼应，并且这句中“美好时光”就是春节，所以下句的开头③“而春节”紧紧衔接这句话；故选C。 5．下面是小齐围绕“经典中的青春力量”推荐的名著人物，你会选择哪一位名著人物作为主角？请依据名著内容或人物形象及你的阅读体验，阐述你选择的理由。（4分） A．刘志丹（《红星照耀中国》） B．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） C．简•爱（《简•爱》） D．江姐（《红岩》） 【答案】示例一：选择A刘志丹，理由：刘志丹在青春时期就以坚定的革命信念，积极投身革命事业，为创建陕甘革命根据地勇敢斗争，展现出卓越的领导才能和无畏的精神，他的青春力量体现在为人民谋解放的伟大理想与实践中。 示例二：选择B保尔，理由：保尔在青春中历经磨难，始终以顽强的意志和坚定的革命信念，克服重重困难，无论是在战场上还是在建设工作中，都展现出自我牺牲与坚韧不拔的精神，这种精神正是青春力量的代表。 示例三：选择C简•爱，理由：简•爱在青春时期，敢于追求自由、平等与尊严，面对各种不公和困境，始终坚守自我，努力追求独立，她对自我价值的执着追求，充分体现了青春力量。 示例四：选择D江姐，理由：江姐在青春岁月里，为革命事业深入虎穴，被捕后坚贞不屈，以大无畏的精神和对革命的忠诚，展现出震撼人心的青春力量，她为了理想不惜牺牲一切的精神令人敬仰。 【解析】本题考查名著人物。 刘志丹：《红星照耀中国》中，刘志丹是杰出的无产阶级革命家，他早期积极组织革命活动，深入群众，创建革命根据地。在青春时期就展现出非凡的领导才能与坚定的革命信念，为中国革命事业贡献巨大。选择他作为主角，可以展现出青春在为国家和民族奋斗中绽放的光芒，体现青春力量的担当与使命感。 保尔：《钢铁是怎样炼成的》里的保尔，一生都在与命运抗争。他年少时经历了战争磨难，在身体残疾后仍坚持写作，继续为革命事业贡献力量。他的青春充满了挫折，但他凭借顽强的意志一次次战胜困难。以他为主角，能深刻体现青春力量在困境中不屈不挠、不断成长的坚韧精神。 简·爱：《简·爱》中的简·爱出身卑微，在成长过程中遭受诸多不公，但她始终追求平等与独立。在面对爱情时，她坚守自我，不依附于他人。选择她作为主角，可展现青春力量中对自我价值的执着追求，以及追求平等和自由的勇气。 江姐：《红岩》中的江姐是革命烈士，她在青春岁月投身革命，面对敌人的残酷迫害，坚贞不屈。她将个人生死置之度外，一心为了革命理想。以她为主角，能够凸显青春力量在面对生死考验时的无畏与坚定，以及为了信仰甘愿牺牲的伟大精神。 示例一：我选择刘志丹作为主角。联系《红星照耀中国》中对他的描述，他年轻时就积极投身革命，深入农村发动群众，组织武装斗争。他以坚定的信念和卓越的领导能力，为创建革命根据地立下汗马功劳。他的青春充满了为国家和民族奋斗的激情，展现出青春力量的担当与使命感，能激励我们在青春岁月为实现理想努力拼搏，为社会发展贡献力量。 示例二：我会选保尔作为主角。《钢铁是怎样炼成的》中，保尔青春时期在战火纷飞中成长，历经生死考验。即使在身体残疾、双目失明的情况下，他依然凭借顽强的毅力坚持创作。他面对困境不屈不挠的精神，正是青春力量的体现。以他为主角，能让观众深刻感受到青春在挫折中奋起，在磨难中铸就钢铁意志的坚韧与伟大，激励着每一个拥有青春的人勇往直前。 示例三：我倾向于选择简·爱作为主角。《简·爱》里，简·爱自幼父母双亡，在舅妈家饱受欺凌，但她从未向命运低头。成长过程中，她始终追求平等和独立，在爱情面前也坚守自我。她的青春充满了对自由和平等的向往与追求，展现出青春力量中对自我价值的执着坚守。以她为主角，能启发当代青年在青春时光勇敢追求自己的价值，不向现实妥协，勇敢做自己。 示例四：我认为江姐是绝佳的主角人选。在《红岩》中，江姐青春年华便投身革命事业，为了革命理想，她不惧危险，深入敌营。面对敌人的严刑拷打，她坚贞不屈，展现出令人敬佩的革命气节。她将青春奉献给了伟大的革命事业，以生命诠释了青春力量在信仰面前的无畏与坚定。以她为主角，能让观众深刻领悟到青春在为信仰奋斗中所绽放出的璀璨光芒，激励大家在青春时期树立正确的信仰并为之不懈努力。 6．为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识，你班将组织一次“孝亲敬老”专题学习活动，请你积极参与。（8分） （1）小文为班级“孝亲敬老”专题学习活动拟写了一副对联，但不小心打乱了顺序，请你将这副对联还原。（2分） 心意传    孝亲    常乐    爱老    厚德载    知足 上联：           下联： （2）为了宣传这次活动，你们班准备制作活动海报，海报设计了四个栏目，已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟写另外两个，要求结构、字数相同。（2分） 栏目一：听成长故事             栏目二： 栏目三：             栏目四：传孝行经典 （3）班级准备将“孝亲敬老”专题学习活动资料汇集成册，下面这幅漫画能否入选“孝心漫画”系列，请你谈谈理由。（4分） 【答案】（1）孝亲常乐厚德载 爱老知足心意传 （2）看孝亲电影 唱感恩歌曲 （3）这幅漫画不能入选“孝心漫画”系列。漫画中子女在母亲节让母亲做些好吃的，表面上是给母亲过节，实则是把自己享受放在首位，没有真正为母亲考虑，不是真正的孝顺行为，与“孝心”主题不符。 【解析】（1）本题考查对联。对联一般讲究对仗工整，平仄协调。从内容上看，“孝亲”和“爱老”是核心主题，且为并列关系，应分别置于上下联开头，作为行为主体。“厚德载”和“心意传”是与“孝亲”“爱老”相关的行为表述，其中“载”和“传”都是动词，且“厚德”与“心意”相对，“载”和“传”相对。“知足”和“常乐”表达一种心态和结果，且语义相关，为并列关系。一般上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声。由此可知，上联为“孝亲常乐厚德载”，下联为“爱老知足心意传”。 （2）本题考查设计活动。已有的栏目一是动宾结构，“听”是动词，“成长故事”是宾语；栏目四同样是动宾结构，“传”是动词，“孝行经典”是宾语。所以新拟写的栏目也需保持这种结构，且内容要围绕“孝亲敬老”展开。示例：栏目二：讲敬老事迹。栏目三：学孝道文化。 （3）本题考查漫画赏析。漫画中一位系着围裙的母亲正在打电话，电话那头子女说“妈，晚上做些好吃的，我们去给您过‘母亲节’”。从画面场景可知，母亲节本应是子女向母亲表达感恩和关爱的日子，然而子女却提出让母亲准备好吃的这一要求。“孝心”强调的是对父母长辈发自内心的关爱、体贴与付出，是主动为长辈着想，减轻他们的负担。但在这幅漫画中，子女的行为并非如此。他们在母亲节这个特殊时刻，没有考虑到母亲的辛劳，反而给母亲增添了做饭的任务，只是形式上要去给母亲过节，这种行为本质上并不是真正的“孝”，与“孝心漫画”系列所传达的积极、正向的孝心主题不契合，所以不能入选。这一漫画反映出生活中部分人对“孝”的错误理解和行为偏差，只注重形式而忽略了实质。在“孝亲敬老”的实践中，我们应避免这种表面化的行为，多从长辈的角度出发，给予他们真正的关心和帮助，让“孝”落到实处。 7．小齐和小鲁都在九年级一班，他们是要好的朋友，二人都喜欢读古诗词，下面是他们的读诗心得，请你帮忙补充完整。（6分） 古诗文是文化的星火，代代相传。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在那些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，① ”[秦观《行香子》（树绕村庄）]；你可寄思念之情，“浊酒一杯家万里，② ”（范仲淹《渔家傲·秋思》）；你可悟豁达之心，“③ ，病树前头万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；你可品远离世俗的淡然闲适，“采菊东篱下，④ ”（陶渊明《饮酒》）；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，⑤ ”（李商隐《无题》）；你可抒报国豪情，“了却君王天下事，⑥ ”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）。 【答案】水满陂塘 燕然未勒归无计 沉舟侧畔千帆过 悠然见南山 蜡炬成灰泪始干 赢得生前身后名 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“陂塘、勒、侧畔、悠、蜡炬、赢”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（44分） 阅读下面的诗歌，完成各题。（6分） 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注释】①萨都剌：元朝诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 8．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．首联写芙蓉开败，而黄菊正鲜，两相映衬，既点明季节的变换，又隐喻作者将要实现自己的理想抱负，实现人生阶段性的变化。 B．颔联中落叶萧萧，行人将行，渡口送别，描绘了清冷、又令人难以忘怀的景象。 C．颔联两句是借用了诗人自己的旧句，眼前所见仍是记忆中十几年前的景色，仍然是秋景，仍然是出行的人，然而诗人年华已逝，暗含着物是人非的感慨。 D．颈联中一声雁鸣，和万户捣衣声相对比，更显出雁鸣的孤独与凄厉。 9．结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。（4分） 【答案】 8．A 9．诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何。 【导语】《过广陵驿》通过描绘秋风、黄菊、落叶、行人等意象，展现了秋日的萧瑟与离别的凄凉。诗人以“自笑”表达了对十年漂泊生涯的自嘲与无奈，透露出时光流逝、物是人非的感慨。全诗语言凝练，意境深远，情感真挚，体现了萨都剌对人生际遇的深刻反思。 8．本题考查诗歌赏析。A．首联写芙蓉开败，黄菊正鲜，确实点明了季节的变换，但“隐喻作者将要实现自己的理想抱负，实现人生阶段性的变化”在诗中并无依据，属于无中生有。诗中主要表达的是诗人客居他乡的孤独、落寞以及对时光流逝、人生漂泊的感慨，没有体现出关于理想抱负实现等相关内容。故选A。 9．本题考查赏析作者情感。诗中“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”，诗人称自己为“淮海客”，表明自己客居他乡，长久滞留在南方。“自笑”二字，看似是自我调侃，实则蕴含着复杂的情感。“十年心事”包含着诗人多年来的漂泊经历、人生感慨以及种种难以言说的心事，而这些心事只有面前的一盏孤灯知晓，这既有一种自我解嘲的意味，笑自己多年来一事无成，只能与灯相伴；同时也是对自己的一种宽慰，在孤独寂寞中以笑来排解内心的惆怅；而更多的是一种无可奈何，面对时光的流逝、理想的难以实现、客居他乡的孤独，诗人只能付之一笑，其中满是惆怅与无奈。 阅读下面文言文，完成下面小题。（14分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 许衡①好学 ①许衡，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。 ②每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者，凡②更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者③家见《书》④疏义因请寓宿手抄归。时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆⑤诸义而后发。 ③尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？” ④帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来祭哭墓下者。 （节选自《元史·许衡列传》，有改动） 【注】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》：也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。⑤揆：揣度。 10．根据自己的理解，以下理解不正确的一项是（   ）（2分） A．“蒙辞以军中多务”中的“辞”可以按成语推荐法，由“义不容辞”可以推断它翻译为“推辞”。 B．“师谓其父母曰”可以按照课内迁移法“权谓吕蒙曰”，其中“谓”翻译为“说”。 C．“众争取啖之”中的“啖”按照语境推断法翻译为“诱惑”。 D．“或问之”中的“或”翻译为“有的人”。 11．下列对文中语句的理解与分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．“大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”此句为省略句，省略了主语。 B．“吾非其师也”（《许衡好学》）此句为判断句，“非……也”表否定判断，意为“我不是他的老师”，说明老师自认无法教导许衡。 C．“众争取啖之，衡独危坐树下自若”（《许衡好学》）此句通过众人争抢与许衡淡定的对比，凸显其坚守气节、不为外物所动的品格。 D．“但当涉猎，见往事耳”此句为倒装句，应为“但当以涉猎见往事耳”，强调孙权认为吕蒙只需粗略阅读历史即可。 12．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分） 遂辞去，父母强之不能止。如是者，凡更三师。 13．给文中画波浪线的句子划分朗读节奏。（限断两处）（2分） 尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归。 14．【甲】【乙】两文，皆关乎“学”。它们分别给了你怎样的启发？（4分） 【答案】 10．C 11．D 12．于是（老师）就告辞离开，父母竭力挽留却不能留住，像这样（老师）总共更换了三位。 13．尝/从日者家见《书》疏义/因请寓宿手抄归 14．①孙权劝学启示我们开卷有益，只要学习什么时候都不晚；②要善于听取他人的建议或意见；③吕蒙、许衡的故事启示我们，读书学习，能提升人的才能与修养；④学习环境对学习结果没有决定性作用，最重要的是学习态度；学习要树立远大志向，修身养性。（言之成理即可） 【导语】甲文讲述孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初以军务繁忙推辞，后听从建议开始学习，终让鲁肃刮目相看，体现学习的重要性与可能性。乙文则叙述许衡自幼好学，因聪慧不凡令老师自愧不能教导，在艰苦环境中仍坚持学习，还坚守道德操守，其事迹展现出对知识的热爱与高尚品德。两篇文言文从不同角度阐释了学习与成长。 10．本题考查对文言实词含义的理解能力。C.不正确。结合语境第③段“尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之”，是说天气炎热大家口渴，路上有梨，众人争抢着吃梨，所以“啖”应翻译为“吃”，而不是“诱惑”，该选项错误。故选C。 11．本题考查对文言语句的理解、句式判断以及对语句所体现人物特点的分析能力。D.不正确。句意：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。但：只是。涉猎：粗略地阅读。见往事：了解历史。这句话并不是倒装句，不存在语序颠倒的情况，该选项错误。故选D。 12．本题考查对文言文句子的理解和翻译能力。注意关键词：遂：于是，就。辞去：告辞离开。强：竭力，尽力。止：留住，阻止。如是：像这样。凡：总共。更：更换。 13．本题考查对文言文句子停顿的把握能力。句意：曾经跟随一个占卜的人家里见到《尚书》的注释，于是请求借宿，亲手抄写后回家。“尝”表示“曾经”，是句子的起始；“从日者家见《书》疏义”表达了事情的起因，即从占卜者家看到《尚书》注释；“因请寓宿手抄归”则是后续的行为，即因此请求借宿并抄写后回家。所以根据句子的结构和语义，应断句为“尝 / 从日者家见《书》疏义 / 因请寓宿手抄归”。 14．本题考查对文言文内容的理解和概括能力。从甲文孙权劝学的故事中，吕蒙起初不学习，在孙权的劝说下开始学习并取得很大进步，让鲁肃刮目相看。这启示我们开卷有益，只要开始学习，什么时候都不算晚；同时也告诉我们要善于听取他人合理的建议或意见。 从乙文许衡的故事中，许衡自幼好学，即使遭遇战乱、贫穷没有书的困境，依然想尽办法学习，并且坚守道德操守。这启示我们读书学习能够提升人的才能与修养；学习环境对学习结果没有决定性作用，最重要的是自身的学习态度；学习还应该树立远大志向，注重修身养性。 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 许衡，幼年时就有与众不同的气质，七岁进入学校学习，老师教他断句，他问他的老师说：“读书是为了什么呢？”老师说：“为了科举考试中举罢了！”许衡说：“仅仅就为了这个吗？”老师对他的话感到十分惊奇。 每次老师传授书本知识，许衡又能够询问其中的主旨含义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明颖悟不同寻常，将来必定有远远超过常人的地方，我不能做他的老师了。”于是（老师）就告辞离开，父母竭力挽留却不能留住，像这样（老师）总共更换了三位。许衡年龄稍大一些后，爱好学习如同饥渴一般，然而遭遇世道混乱，并且家里贫穷没有书。曾经跟随一个占卜的人家里见到《尚书》的注释，于是请求借宿，亲手抄写后回家。当时正处于战乱时期，许衡晚上思考白天诵读，亲身体验并且努力践行书中的道理，言行举止必定要揣度书中的大义然后才行动。 曾经在夏天经过河阳，口渴得很厉害，道路旁有梨树，众人都争着去摘梨吃，只有许衡独自端正地坐在树下，神情平静。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己拥有的却去拿，这是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵树没有主人。”许衡说：“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？” 皇帝想要让他担任丞相，他以生病为由推辞了。许衡去世后，各地的学者都聚集在一起痛哭，有从几千里外赶来在他墓前痛哭祭奠的人。 阅读下面的文字，完成各题。（11分） 材料一 光污染，是指过量的光辐射对人类生活和生产环境造成不良影响的现象。日常我们接触的光污染主要包括白亮污染、人工白昼污染、彩光污染，以及眩光污染。白亮污染，源自强烈的白光（如镜面建筑材料的反光）反射；人工白昼污染，是夜间过度使用照明设施（如广告牌和霓虹灯），使夜空失色，“醉后不知天在水，满船清梦压星河”越来越遥远；彩光污染，来自荧光灯和彩色照明设备所发出的多彩灯光造成的污染；眩光污染，由于亮度分布不均或对比度过大，导致视觉不适或观察能力下降，例如路灯设计不合理，就影响驾驶员和行人的视线，增加交通事故风险。随着城市化进程的加快，光污染已成为继废气、废水、废渣和噪声污染之后的新型环境污染。 （摘编自2024年11月6 日“学习强国”） 材料二 ①对于人类健康而言，光污染主要通过影响视觉系统，给生理节律带来危害。长时间暴露在强光，尤其是红外线和紫外线之下，可能对眼睛的角膜、虹膜和视网膜造成损害，导致视疲劳和视力下降；夜间过亮的室外照明会干扰人体的生物钟，影响睡眠质量，甚至引发失眠等；此外，持续的光污染还会增加心理压力，导致焦虑和不适感。 ②光污染不仅威胁到人类健康，对动植物的生长和生态系统也会造成负面影响。科学家利用卫星观测北极地区夜间人造光数据，量化了近十年北极热点地区的光污染演变。“超过80万平方千米的北极地区受到光污染的影响，占研究涉及的1640万平方千米的5.1%，年增长率为4.8%。”夜间人造光降低了北极驯鹿适应冬季黄昏极端蓝色的能力，而这种能力使它们能够找到食物并躲避捕食者；夜间人造光还会延缓叶子变色和叶芽发育，这对生长季节有限的北极物种来说可谓雪上加霜。 （摘编自2024年 10 月 30 日《中国科学报》） 材料三 ①要有效减少光污染对环境和健康的危害，需要从多方面入手。 ②首先，要强化源头控制，综合考虑人造光源与周边的关系，提升技术水平，规范、有序、科学地设置和使用户外景观设施，有效减少污染源。例如，城市建筑应尽量避免使用全反光玻璃，以减少白亮污染；路灯建议使用屏蔽罩，尽量减少眩光污染。此外，加大照明材料研发力度，研制更为有效的防光污染照明材料；研究各类复杂场景下光源与附近人居建筑的关系，建立光照材料与使用场景适配的数据模型，同时，建立和完善城市照明智能控制网络。 ③其次，要注重个人防护。尽量减少在高光污染环境中的暴露时间，保护视力；可以佩戴防护眼镜或面罩，隔绝部分光污染，减少对眼睛和皮肤的直接伤害。 （摘编自《中国科技术语》） 材料四 ①购物广场使用LED显示屏播放广告，所产生的强光干扰周围居民正常生活和休息，被法院认定为光污染。这起案例系上海市首例 LED显示屏光污染责任纠纷。人民法院并未简单判决拆除LED显示屏，而是结合普通人对光的正常感知度及作息时间情况，规范被告LED显示屏运行时间、亮度值，将光污染对原告生活产生的负面影响降低到可接受范围之内，以达到停止侵害的目的。 ②近二十年，我国各地城建规模不断扩大，随之而来的光污染问题较为严重。当前施行的《中华人民共和国环境保护法》仅对光辐射污染进行了原则性的提及，缺少明确具体的司法执行措施。2022年8月1日，上海市首开先河，新修正的《上海市环境保护条例》增加了防治光污染的内容，将光污染治理纳入地方性环保法规。新规让执法标准清晰化、明确化，为治理上海城市光污染奠定了坚实基础。 ③此外，光污染治理工作横跨环保、城建、交通等多个政府部门，这种跨部门的管理架构往往导致监管职能的多头领导与职责重叠，进而难以高效协同形成合力。 ④我们也不能忽略，景观照明等对城市的“夜生活”经济发展有推动作用，也有利于城市形象塑造。所以，光污染的依法治理不能采取“一刀切”模式，应该综合权衡经济发展、城市形象、居民健康和自然环境保护，系统均衡地推进。 （摘编自2024年11月13 日“光明网”） 15．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（   ）（2分） A．普通人日常接触的光污染主要包括白亮污染、人工白昼污染和彩光污染等。 B．光污染主要通过干扰人类生理节律，从而影响视觉系统，损坏身体健康。 C．建立光照材料与使用场景适配的数据模型，构建城市照明智能控制网络，有助于治理光污染。 D．新修正的《上海市环境保护条例》让上海市治理光污染的执法标准更清晰明确。 16．根据材料一，判断下列图片中反映的光污染类型。（3分） 17．下面句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 夜间人造光降低了北极驯鹿适应冬季黄昏极端蓝色的能力，而这种能力使它们能够找到食物并躲避捕食者；夜间人造光还会延缓叶子变色和叶芽发育，这对生长季节有限的北极物种来说可谓雪上加霜。 18．请根据材料三和材料四，说说如何预防和治理光污染。（3分） 【答案】 15．B 16．人工白昼污染  白亮污染  眩光污染 17．举例子。举北极地区夜间人造光影响驯鹿捕食和逃生能力、延缓叶子变色和叶芽发育的例子，具体有力地说明了光污染会对动植物的生长和生态系统造成负面影响，易于理解。 18．①强化源头控制，提升技术水平，规范、有序、科学地设置和使用户外景观设施，有效减少污染源。②注重个人防护，减少在高光污染环境中的暴露时间，佩戴防护眼镜或面罩等。③完善光污染治理的法律法规。④明确各部门职能，高效协同，形成治理合力。⑤综合权衡经济发展、城市形象、居民健康和自然环境保护，系统均衡地推进治理。 【导语】这四则材料聚焦光污染问题。材料一科普光污染类型，涵盖白亮、人工白昼等污染形式。材料二阐述其对人类健康和动植物生态的危害。材料三提出预防治理举措，如源头控制与个人防护。材料四则从法律和部门协同等角度，探讨光污染治理困境与方向。整体多维度揭示光污染现状，为防治提供全面参考。 15．本题考查理解材料内容。B.材料二第①段明确指出“对于人类健康而言，光污染主要通过影响视觉系统，给生理节律带来危害”，而不是“主要通过干扰人类生理节律，从而影响视觉系统”，该选项逻辑错误，理解不正确。故选B。 16．本题考查理解与辨析。第一幅图中，夜间广告牌等照明设施亮度过高，使夜空失色，符合材料一中“人工白昼污染，是夜间过度使用照明设施（如广告牌和霓虹灯），使夜空失色”的描述，所以是人工白昼污染。 第二幅图中，建筑外墙是镜面建筑材料，反射出强烈的白光，对应材料一“白亮污染，源自强烈的白光（如镜面建筑材料的反光）反射”，属于白亮污染。 第三幅图中，路灯亮度分布不均或对比度过大，影响了驾驶员和行人的视线，符合材料一“眩光污染，由于亮度分布不均或对比度过大，导致视觉不适或观察能力下降，例如路灯设计不合理，就影响驾驶员和行人的视线，增加交通事故风险”，是眩光污染。 17．本题考查说明方法及作用。句子中“夜间人造光降低了北极驯鹿适应冬季黄昏极端蓝色的能力，而这种能力使它们能够找到食物并躲避捕食者；夜间人造光还会延缓叶子变色和叶芽发育”，通过举北极地区夜间人造光对北极驯鹿和植物产生不良影响的例子，运用了举例子的说明方法。结合材料二第②段“光污染不仅威胁到人类健康，对动植物的生长和生态系统也会造成负面影响”，这些例子具体、直观地说明了光污染会对动植物的生长和生态系统造成负面影响，让读者更容易理解光污染对生态环境的危害，使说明更具说服力。 18．本题考查理解与概括。依据材料三第②段“首先，要强化源头控制，综合考虑人造光源与周边的关系，提升技术水平，规范、有序、科学地设置和使用户外景观设施，有效减少污染源”，可知要强化源头控制，提升技术水平，规范使用户外景观设施来减少污染源。 根据材料三第③段“其次，要注重个人防护。尽量减少在高光污染环境中的暴露时间，保护视力；可以佩戴防护眼镜或面罩，隔绝部分光污染，减少对眼睛和皮肤的直接伤害”，得出要注重个人防护，减少暴露时间，佩戴防护用品。 从材料四第②段“当前施行的《中华人民共和国环境保护法》仅对光辐射污染进行了原则性的提及，缺少明确具体的司法执行措施。2022 年 8 月 1 日，上海市首开先河，新修正的《上海市环境保护条例》增加了防治光污染的内容，将光污染治理纳入地方性环保法规。新规让执法标准清晰化、明确化，为治理上海城市光污染奠定了坚实基础”，可知要完善光污染治理的法律法规，使执法标准清晰明确。 由材料四第③段“此外，光污染治理工作横跨环保、城建、交通等多个政府部门，这种跨部门的管理架构往往导致监管职能的多头领导与职责重叠，进而难以高效协同形成合力”，可知需要明确各部门职能，避免职责重叠，实现高效协同，形成治理合力。 依据材料四第④段“我们也不能忽略，景观照明等对城市的‘夜生活’经济发展有推动作用，也有利于城市形象塑造。所以，光污染的依法治理不能采取‘一刀切’模式，应该综合权衡经济发展、城市形象、居民健康和自然环境保护，系统均衡地推进”，得出要综合权衡各方面因素，系统均衡地推进光污染治理。 阅读下面的文章，完成下面小题。（13分） 父亲的轮廓 袁哲生 ①父亲一直是我最好的朋友。 ②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。 ③父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。父亲识字不多，我记得他总是把“风平浪静”写成“风平浪近”，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。 ④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开，但从不超过一分钟，然后，我就会听到父亲用力吹熄台灯的声音。父亲离开时，总是会故意弄出一点声响，让我知道他走了。之后，我才翻回身来，拉开台灯，读父亲留下的纸条。 ⑤纸条上的内容大概都是些勉励我的话：“儿子，功课在忙，也要记得运动哦！”“下次测验要好好加油，我相信你一定可以考得更好！”读着父亲的留言，看着那一个个歪扭稚嫩的字迹，我觉得父亲像是一个“圣手仁心”的医生，用一种无形的温暖安慰我。 ⑥有一次，父亲来的时候我一定是睡着了。父亲留下的纸条，我直到第二天早上才发现，我迫不及待地打开纸条，却发现上面竟然没有写一个字。我开始慌了，立刻跑去父亲的房间，父亲不在家，我坐在父亲的床上，猜想父亲究竟发生了什么事。我想起了父亲的工厂倒闭，想起父亲成天待在家里喝茶看报，我想起了母亲对父亲的尖酸刻薄……突然，我有如雷击一般，明白了父亲对我的爱已经被现实生活冲淡了。 ⑦我永远记得那个晚上，父亲冒着倾盆大雨跑回来，把我从睡梦中叫醒，紧紧抱住我，说：“儿子，对不起！爸爸冤枉你了！” ⑧原来，父亲在工厂倒闭后，离开家的时间变多了，他开始去夜市摆摊卖衣服，每天都忙到很晚才回家。那天，他原本打算在夜市收摊后，回家给我写纸条，但是因为太累了，就靠在椅子上睡着了，醒来的时候已经很晚，他怕吵醒我，就没有写纸条。他以为我会因为没有收到他的纸条而难过，所以冒着大雨跑回来向我道歉。 ⑨那一刻，我才明白，父亲的爱从未改变，只是我以前没有发现而已。在父亲的怀里，我哭得泣不成声。 ⑩后来，父亲的生意逐渐有了起色，我们的生活也慢慢好了起来。但是，父亲仍然会在每个晚上来到我的房间，给我留下一张纸条，上面写着一些鼓励的话。这些纸条，我一直都小心翼翼地保存着，它们是我最珍贵的宝藏。 19．文中写了父亲哪几件事？请简要概括。（3分） 20．请从人物描写的角度赏析文中第④段画线的句子。（4分） 21．第⑥段中“我”为什么会认为“父亲对我的爱已经被现实生活冲淡了”？（3分） 22．文章结尾说“这些纸条，我一直都小心翼翼地保存着，它们是我最珍贵的宝藏”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） 【答案】 19．①父亲在“我”和母亲产生矛盾后，夜里到“我”房间给“我”留纸条，用“忍一时，风平浪静”与“我”共勉；②父亲在“我”睡前，到“我”房间给“我”留写着勉励话语的纸条；③父亲因太累没给“我”留纸条，事后冒着大雨向“我”道歉。 20．运用动作描写，“听到”“立刻翻过”“眯着”等动词，生动形象地写出“我”在听到父亲进来时的反应，表现出“我”不想让父亲发现“我”没睡，想让父亲安心留纸条的心理，体现了“我”和父亲之间的默契与深厚情谊。 21．因为父亲工厂倒闭，成天待在家里喝茶看报，后来离开家时间变多，且有一次“我”第二天早上才发现父亲留下的纸条上没有写字，所以“我”认为父亲对“我”的爱被现实生活冲淡了。 22．这些纸条承载着父亲对“我”的爱与鼓励，在“我”成长过程中给予“我”温暖和力量，是父子之间深厚情谊的见证，所以“我”小心翼翼地保存着，视它们为最珍贵的宝藏。 【导语】《父亲的轮廓》通过细腻的笔触描绘了一位沉默而深情的父亲形象。文章以“我”的视角，展现了父亲在家庭生活中的默默付出与关爱，尤其是通过夜间留纸条这一细节，凸显了父亲腼腆却温暖的特质。父亲的爱并非张扬，而是体现在无声的陪伴与鼓励中。全文情感真挚，语言朴实，通过日常琐事与细节描写，揭示了父爱的深沉与持久。结尾处“纸条”成为父爱的象征，表达了“我”对父亲深深的感激与珍视，体现了父子之间深厚的情感纽带。 19．本题考查内容理解概括。结合第②段“每当母亲用一些类似‘牙膏没有从最尾端挤出’‘冰箱门没关紧’‘看电视超过半个小时’等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上面去时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间”以及第③段“父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下‘忍一时，风平浪静’与我共勉”可知，当母亲因小事向“我”发难并牵扯到成绩时，父亲会在夜里趁“我”和母亲睡着后，到“我”房间留纸条，在情况糟糕时还会写上“忍一时，风平浪静”来鼓励“我”。由此可知，父亲在“我”和母亲产生矛盾后，夜里到“我”房间给“我”留纸条，用“忍一时，风平浪静”与“我”共勉。结合第④段“曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，和父亲迟重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开，但从不超过一分钟，然后，我就会听到父亲用力吹熄台灯的声音。父亲离开时，总是会故意弄出一点声响，让我知道他走了。之后，我才翻回身来，拉开台灯，读父亲留下的纸条”以及第⑤段“纸条上的内容大概都是些勉励我的话：‘儿子，功课在忙，也要记得运动哦！’‘下次测验要好好加油，我相信你一定可以考得更好！’”可知，当“我”未睡着时，能听到父亲来房间的一系列动作声音，之后会读到父亲留下的写着勉励话语的纸条。由此可知，父亲在“我”睡前，到“我”房间给“我”留写着勉励话语的纸条。 结合第⑥段“有一次，父亲来的时候我一定是睡着了。父亲留下的纸条，我直到第二天早上才发现，我迫不及待地打开纸条，却发现上面竟然没有写一个字。我开始慌了，立刻跑去父亲的房间，父亲不在家，我坐在父亲的床上，猜想父亲究竟发生了什么事。我想起了父亲的工厂倒闭，想起父亲成天待在家里喝茶看报，我想起了母亲对父亲的尖酸刻薄……突然，我有如雷击一般，明白了父亲对我的爱已经被现实生活冲淡了”以及第⑦段“我永远记得那个晚上，父亲冒着倾盆大雨跑回来，把我从睡梦中叫醒，紧紧抱住我，说：‘儿子，对不起！爸爸冤枉你了！’”和第⑧段“原来，父亲在工厂倒闭后，离开家的时间变多了，他开始去夜市摆摊卖衣服，每天都忙到很晚才回家。那天，他原本打算在夜市收摊后，回家给我写纸条，但是因为太累了，就靠在椅子上睡着了，醒来的时候已经很晚，他怕吵醒我，就没有写纸条。他以为我会因为没有收到他的纸条而难过，所以冒着大雨跑回来向我道歉”可知，有一次父亲没留纸条，“我”误以为父亲的爱被现实冲淡，后来父亲解释是因太累没写纸条，怕“我”难过，所以冒着大雨回来道歉。由此可知，父亲因太累没给“我”留纸条，事后冒着大雨向“我”道歉。 20．本题考查句子赏析。结合第④段“曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛”可知，句中“听到”这一动词，表明“我”察觉到了父亲进来的动静；“立刻翻过”这个动作，表现出“我”行动的迅速，在听到父亲声音的第一时间做出了反应；“眯着”则细致地描绘了“我”当时的状态。由此可知，这些动词通过动作描写，生动形象地展现了“我”在听到父亲进来时的具体行为，“立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛”这一系列动作，是为了不让父亲发现“我”没睡，让父亲能安心地给“我”留纸条，这种行为体现了“我”和父亲之间的默契，也深刻地反映了“我”和父亲之间深厚的情谊。 21．本题考查内容理解概括。结合第⑥段“我想起了父亲的工厂倒闭，想起父亲成天待在家里喝茶看报”可知，父亲工厂倒闭后，整天处于喝茶看报的状态。在“我”的认知中，这种状态可能意味着父亲生活不如意，心境受到影响，进而会影响到对“我”的关注和爱。由此可知，父亲工厂倒闭后的这种状态，让“我”对父亲对自己的爱产生了怀疑。结合第⑧段“原来，父亲在工厂倒闭后，离开家的时间变多了，他开始去夜市摆摊卖衣服，每天都忙到很晚才回家”可知，父亲工厂倒闭后，为了生计去夜市摆摊卖衣服，导致离开家的时间大幅增加。这使得“我”与父亲相处的时间变少，“我”会感觉父亲对自己的关注减少，从而认为父亲对“我”的爱可能被现实生活冲淡了。由此可知，父亲离开家时间变多这一变化，进一步加深了“我”的这种想法。结合第⑥段“有一次，父亲来的时候我一定是睡着了。父亲留下的纸条，我直到第二天早上才发现，我迫不及待地打开纸条，却发现上面竟然没有写一个字。我开始慌了，立刻跑去父亲的房间，父亲不在家，我坐在父亲的床上，猜想父亲究竟发生了什么事”可知，当“我”发现父亲留下的纸条上没有写字时，内心十分慌乱，在“我”看来，父亲之前一直会在纸条上写鼓励的话语，这次没有写字，是一种异常的表现，这让“我”开始怀疑父亲对自己的态度，进而认为父亲对“我”的爱已经被现实生活冲淡了。由此可知，纸条上没有写字这一特殊情况，成为了“我”认为父亲对“我”的爱被冲淡的直接导火索。 22．本题考查内容理解。结合第③段“父亲个性之中有一种非常腼腆的特质，他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条；有时，纸条里面还会包着一张五十块钱的钞票。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下‘忍一时，风平浪静’与我共勉”以及第⑤段“纸条上的内容大概都是些勉励我的话：‘儿子，功课在忙，也要记得运动哦！’‘下次测验要好好加油，我相信你一定可以考得更好！’”可知，父亲总是在夜里给“我”留纸条，纸条里有安慰鼓励的话语，甚至有时还有钱。由此可知，这些纸条是父亲表达对“我”的爱的方式，承载着父亲对“我”的鼓励。结合第⑤段“读着父亲的留言，看着那一个个歪扭稚嫩的字迹，我觉得父亲像是一个‘圣手仁心’的医生，用一种无形的温暖安慰我”可知，“我”在阅读父亲纸条上的内容时，感受到了温暖与安慰。由此可知，这些纸条在“我”的成长过程中，给处于困境或需要鼓励的“我”带来了温暖和力量，陪伴“我”度过各种时刻。结合第③段“父亲识字不多，我记得他总是把‘风平浪静’写成‘风平浪近’，但这并不影响我们之间的特殊情谊。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过”以及第④段“曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛……父亲离开时，总是会故意弄出一点声响，让我知道他走了。之后，我才翻回身来，拉开台灯，读父亲留下的纸条”可知，父亲和“我”之间在纸条这件事上有着独特的默契，父亲留纸条，“我”期待纸条，这一行为贯穿了“我”的成长过程。由此可知，纸条是父子之间深厚情谊的见证，它象征着父亲对“我”的关怀以及“我”对父亲这份爱的珍视。综上所述，因为这些纸条承载着如此重要的意义，所以文章结尾说“我”一直小心翼翼地保存着，将它们视为最珍贵的宝藏。 三、写作（50分） 23．根据要求写作。（50分） 2025年春晚，王菲一曲《世界赠予我的》拨动了人们的心弦：“……世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆/赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星/赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃/赠我一场空，又渐渐填满真感情……” 世界的馈赠丰富多样，有温馨和美好，也有困难和挑战；让你舍弃，也让你拥有……生活起伏，岁月悠长，你得到过世界怎样的赠予？有过怎样的感受与思考？ 请以“世界赠予我的”为题，写一篇记叙文，述写你的经历、体验和思考。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作、抄袭；③不能出现真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 世界赠予我的​ 清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我背着书包，满心欢喜地走向学校，憧憬着即将开始的一天。世界在这一刻，赠予我一份简单的美好，那是清晨的宁静与希望。​ 然而，生活不会总是一帆风顺。在学校的一次重要考试中，我遭遇了滑铁卢。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛坠入了冰窖。同学们的欢声笑语此刻都像是对我的嘲讽，世界似乎在瞬间变得灰暗无光。这是世界赠予我的挫折，它让我品尝到了失败的苦涩。​ 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流淌。妈妈轻轻敲开我的房门，她没有责备，而是温柔地坐在我身边，给我讲她年轻时面对挫折的故事。她的眼神中充满了鼓励与信任，那一刻，我感受到了亲情的温暖。世界在我最失落的时候，赠予我家人的关爱，让我明白，无论遇到多大的困难，家永远是我最坚实的后盾。​ 在妈妈的鼓励下，我重新振作起来。我开始认真分析试卷上的错题，制定详细的学习计划。每天早早起床背诵单词和课文，晚上做完作业后还会做额外的练习题。在这个过程中，我学会了坚持和努力。世界赠予我挫折的同时，也赠予我战胜困难的勇气和毅力。​ 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在又一次考试中，我的成绩有了显著的提高。当老师念到我的分数时，同学们投来了羡慕的目光，那一刻，我心中充满了自豪。世界用成功的喜悦，回馈了我的付出。​ 回想起这些经历，我感慨万千。世界赠予我的，有美好，有挫折，有亲情的温暖，也有努力后的收获。这些馈赠，让我从一个懵懂无知的孩子，逐渐成长为一个坚强、自信的初中生。​ 正如王菲在歌中所唱：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。”生活中的每一次赠予，无论好坏，都是成长的宝贵财富。我将带着这些馈赠，勇敢地走在未来的道路上，去拥抱更多未知的美好。 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。审题时，重点把握“世界赠予”这一核心表述。“世界”范畴广泛，既涵盖自然环境、社会生活，也包括身边的人和事。“赠予”意味着获得，且所获内容具有多样性。题干中列举的虫鸣、雷霆等意象，暗示赠予有美好也有艰难。立意可聚焦于通过对世界赠予的不同事物的感悟，展现自身在经历中的成长、思考与蜕变，从对世界馈赠的被动接受，升华到主动理解其价值，领悟生活真谛。​ 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向​：（1）校园生活：可选取参加校园社团活动，在竞争激烈的选拔中落选（赠予挫折），但在后续努力练习中，意外收获志同道合的朋友，提升了团队协作能力（赠予友情与成长）。​（2）家庭日常：父母因工作变动搬家（赠予环境改变），离开熟悉的小伙伴和社区，起初感到孤独失落，后来在新环境结识新朋友，融入新集体，学会适应变化（赠予适应能力）。​（3）自然体验：假期参加户外探险，遭遇恶劣天气，行程受阻（赠予困难），但在等待过程中，观赏到壮丽的雨后彩虹，体会到自然的神奇与包容（赠予美好与感悟）。​ 文章构思。开篇以优美自然的语句引入，如“清晨，阳光洒在窗台，似世界温柔的抚摸，开启了赠予的序章”，奠定抒情基调。接着讲述自己参加校园文艺汇演选拔，满以为胜券在握，却因紧张失误落选，陷入自我怀疑，世界赠予挫折，心情跌入谷底。转折处，写在沮丧时，老师鼓励自己，同学邀请一起排练节目，感受到温暖，这是世界赠予的关怀。在共同排练中，与同学建立深厚友谊，学会团队配合，自身表演水平也大幅提升。结尾总结，正如王菲歌中所唱，世界赠予挫折与美好，这些经历让自己从脆弱走向坚强，从自我封闭走向积极融入集体，懂得珍惜每一份馈赠，勇敢迎接未来。​ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第二次模拟考试（山东统考卷） 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（26分） 1．（2分）B 2．（2分）A 3．（2分）B 4．（2分）C 5．（4分） 示例一：选择A刘志丹，理由：刘志丹在青春时期就以坚定的革命信念，积极投身革命事业，为创建陕甘革命根据地勇敢斗争，展现出卓越的领导才能和无畏的精神，他的青春力量体现在为人民谋解放的伟大理想与实践中。 示例二：选择B保尔，理由：保尔在青春中历经磨难，始终以顽强的意志和坚定的革命信念，克服重重困难，无论是在战场上还是在建设工作中，都展现出自我牺牲与坚韧不拔的精神，这种精神正是青春力量的代表。 示例三：选择C简•爱，理由：简•爱在青春时期，敢于追求自由、平等与尊严，面对各种不公和困境，始终坚守自我，努力追求独立，她对自我价值的执着追求，充分体现了青春力量。 示例四：选择D江姐，理由：江姐在青春岁月里，为革命事业深入虎穴，被捕后坚贞不屈，以大无畏的精神和对革命的忠诚，展现出震撼人心的青春力量，她为了理想不惜牺牲一切的精神令人敬仰。 6．（8分） （1）（2分）孝亲常乐厚德载 爱老知足心意传 （2）（2分）看孝亲电影 唱感恩歌曲 （3）（4分）这幅漫画不能入选“孝心漫画”系列。漫画中子女在母亲节让母亲做些好吃的，表面上是给母亲过节，实则是把自己享受放在首位，没有真正为母亲考虑，不是真正的孝顺行为，与“孝心”主题不符。 7．（6分）水满陂塘 燕然未勒归无计 沉舟侧畔千帆过 悠然见南山 蜡炬成灰泪始干 赢得生前身后名 二、阅读与鉴赏（44分） 8．（2分）A 9．（4分）诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何。 10．（2分）C 11．（3分）D 12．（3分）于是（老师）就告辞离开，父母竭力挽留却不能留住，像这样（老师）总共更换了三位。 13．（2分）尝/从日者家见《书》疏义/因请寓宿手抄归 14．（4分）①孙权劝学启示我们开卷有益，只要学习什么时候都不晚；②要善于听取他人的建议或意见；③吕蒙、许衡的故事启示我们，读书学习，能提升人的才能与修养；④学习环境对学习结果没有决定性作用，最重要的是学习态度；学习要树立远大志向，修身养性。（言之成理即可） 参考译文： 【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己认为很有好处。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】 许衡，幼年时就有与众不同的气质，七岁进入学校学习，老师教他断句，他问他的老师说：“读书是为了什么呢？”老师说：“为了科举考试中举罢了！”许衡说：“仅仅就为了这个吗？”老师对他的话感到十分惊奇。 每次老师传授书本知识，许衡又能够询问其中的主旨含义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明颖悟不同寻常，将来必定有远远超过常人的地方，我不能做他的老师了。”于是（老师）就告辞离开，父母竭力挽留却不能留住，像这样（老师）总共更换了三位。许衡年龄稍大一些后，爱好学习如同饥渴一般，然而遭遇世道混乱，并且家里贫穷没有书。曾经跟随一个占卜的人家里见到《尚书》的注释，于是请求借宿，亲手抄写后回家。当时正处于战乱时期，许衡晚上思考白天诵读，亲身体验并且努力践行书中的道理，言行举止必定要揣度书中的大义然后才行动。 曾经在夏天经过河阳，口渴得很厉害，道路旁有梨树，众人都争着去摘梨吃，只有许衡独自端正地坐在树下，神情平静。有人问他（为什么不摘梨吃），他说：“不是自己拥有的却去拿，这是不可以的。”那人说：“世道混乱，这棵树没有主人。”许衡说：“梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？” 皇帝想要让他担任丞相，他以生病为由推辞了。许衡去世后，各地的学者都聚集在一起痛哭，有从几千里外赶来在他墓前痛哭祭奠的人。 15．（2分）B 16．（3分）人工白昼污染  白亮污染  眩光污染 17．（3分）举例子。举北极地区夜间人造光影响驯鹿捕食和逃生能力、延缓叶子变色和叶芽发育的例子，具体有力地说明了光污染会对动植物的生长和生态系统造成负面影响，易于理解。 18．（3分）①强化源头控制，提升技术水平，规范、有序、科学地设置和使用户外景观设施，有效减少污染源。②注重个人防护，减少在高光污染环境中的暴露时间，佩戴防护眼镜或面罩等。③完善光污染治理的法律法规。④明确各部门职能，高效协同，形成治理合力。⑤综合权衡经济发展、城市形象、居民健康和自然环境保护，系统均衡地推进治理。 19．（3分）①父亲在“我”和母亲产生矛盾后，夜里到“我”房间给“我”留纸条，用“忍一时，风平浪静”与“我”共勉；②父亲在“我”睡前，到“我”房间给“我”留写着勉励话语的纸条；③父亲因太累没给“我”留纸条，事后冒着大雨向“我”道歉。 20．（4分）运用动作描写，“听到”“立刻翻过”“眯着”等动词，生动形象地写出“我”在听到父亲进来时的反应，表现出“我”不想让父亲发现“我”没睡，想让父亲安心留纸条的心理，体现了“我”和父亲之间的默契与深厚情谊。 21．（3分）因为父亲工厂倒闭，成天待在家里喝茶看报，后来离开家时间变多，且有一次“我”第二天早上才发现父亲留下的纸条上没有写字，所以“我”认为父亲对“我”的爱被现实生活冲淡了。 22．（3分）这些纸条承载着父亲对“我”的爱与鼓励，在“我”成长过程中给予“我”温暖和力量，是父子之间深厚情谊的见证，所以“我”小心翼翼地保存着，视它们为最珍贵的宝藏。 三、写作（50分） 23．（50分） 例文： 世界赠予我的​ 清晨，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我背着书包，满心欢喜地走向学校，憧憬着即将开始的一天。世界在这一刻，赠予我一份简单的美好，那是清晨的宁静与希望。​ 然而，生活不会总是一帆风顺。在学校的一次重要考试中，我遭遇了滑铁卢。看着试卷上那一个个鲜红的叉，我的心仿佛坠入了冰窖。同学们的欢声笑语此刻都像是对我的嘲讽，世界似乎在瞬间变得灰暗无光。这是世界赠予我的挫折，它让我品尝到了失败的苦涩。​ 回到家，我把自己关在房间里，泪水止不住地流淌。妈妈轻轻敲开我的房门，她没有责备，而是温柔地坐在我身边，给我讲她年轻时面对挫折的故事。她的眼神中充满了鼓励与信任，那一刻，我感受到了亲情的温暖。世界在我最失落的时候，赠予我家人的关爱，让我明白，无论遇到多大的困难，家永远是我最坚实的后盾。​ 在妈妈的鼓励下，我重新振作起来。我开始认真分析试卷上的错题，制定详细的学习计划。每天早早起床背诵单词和课文，晚上做完作业后还会做额外的练习题。在这个过程中，我学会了坚持和努力。世界赠予我挫折的同时，也赠予我战胜困难的勇气和毅力。​ 日子一天天过去，我的努力终于有了回报。在又一次考试中，我的成绩有了显著的提高。当老师念到我的分数时，同学们投来了羡慕的目光，那一刻，我心中充满了自豪。世界用成功的喜悦，回馈了我的付出。​ 回想起这些经历，我感慨万千。世界赠予我的，有美好，有挫折，有亲情的温暖，也有努力后的收获。这些馈赠，让我从一个懵懂无知的孩子，逐渐成长为一个坚强、自信的初中生。​ 正如王菲在歌中所唱：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。”生活中的每一次赠予，无论好坏，都是成长的宝贵财富。我将带着这些馈赠，勇敢地走在未来的道路上，去拥抱更多未知的美好。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第二次模拟考试（山东统考卷） 语文·答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用（26 分） 1.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（4 分） 6. （8分） （1）（2分） 上联： 下联： （2）（2分） （3）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（3 分） 19.（3 分） 20.（4 分） 21.（3 分） 22.（3 分） 7.（6 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、阅读与鉴赏（44 分） 8.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4 分） 10.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3 分） 13.（2 分） 尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归。 14.（4 分） 15.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3 分） 17.（3 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50 分） 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600