1.1.1 观察周边环境中的生物课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册

我们招手。同样的脚步在催促,同样的声音在召唤。是小草,就要染绿天涯,是水滴,就要汇入浩瀚的大海,是萤火,就要燃成熊熊烈焰。同学们,让我们共同努力,放飞理想的翅膀! 小游戏:你认识吗? 四个同学为一个小组,每组将得到葱、蒜苗、韭菜和小麦四种标本,请尝试区分。 认真观察,你可以依据什么特征区分它们? 韭菜 葱 小麦 蒜苗 小游戏:你认识吗?(P2) 区分特征 韭菜 小麦 蒜苗 葱 小游戏:你认识吗? 区分特征 韭菜 小麦 蒜苗 葱 韭菜叶片扁平带状 小麦叶片表面有绒毛,边缘呈锯状,较为粗糙 蒜苗接近根部的地方会膨大成椭圆的球型,这个球状就是之后会形成的蒜头。 葱的葱绿的部份是中空的圆管状,切出的葱花可以明显看到一圈的剖面 观察是科学探究的一种基本方法。 可以直接利用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等,或利用照相机、摄像机、录音机等(间接)。 有明确的目的 观察要全面、细致和实事求是,做好记录 对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心 观察时要积极思考,多问几个为什么 观察的要求 10 观察校园、公园或林地中的生物 1. 明确观察目的 毛白杨的花 垂柳的花 光叶子花 观察某种生物的形态、结构、生活环境、生活习性等; 并比较生物间的相同点和不同点。 观察校园、公园或林地中的生物 2. 明确观察对象 植物 观察植物时 ,注意植株的高度、形态、生长环境等。注意不要破坏植物。 动物 观察动物时,注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。要注意安全,分组进行,不要惊扰动物 观察校园、公园或林地中的生物 真实客观的记录,并从观察结果中寻找规律。 3. 做好观察记录 小明在调查花园生物种类时,发现一只蟑螂,因为厌恶,所以没有记录蟑螂,做法可取吗? 观察校园、公园或林地中的生物 4. 交流观察结果 动物 植物 细菌、真菌和病毒(微生物) 动动脑:观察猫的头部和兔的头部,你能发现什么问题吗?提出你的问题并试着分析解决你的问题,和同学间进行交流? 为什么猫和兔的眼睛在头部的分布存在明显差异? 猫的眼睛在头部一侧也就是前方,方便更好的注视面前目标,利捕食;兔的眼睛在头部两侧,方便大范围的观察敌情,保护自己。 思维训练:发现问题,提出问题(p5) 1.下列有关观察的叙述,正确的是( ) A. 用眼睛随便看看也是观察 B. 观察需要依据观察目的进行 C. 观察对象相同,观察结果一定相同 D. 应该在观察之后凭回忆记录观察内容 B 练习与应用(P6) “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。.... 这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类?它们栖息的环境有什么不同? 练习与应用 拓展应用 观察下图中植物叶的排列方式,描述你观察到的现象,想一想叶这样排列的意义。 互生 对生 轮生 簇生 相邻的两个叶子生长在相对两侧,每个茎节上只生长一片叶子。 每一节上生长两片叶子,它们以180 的角度相对排列。 节上生长一圈叶子