7 两件宝（课件）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

两 件 宝 1 新知导入 双手 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。 2 我会读 件 有 和 做 也 办 到 又 才 能 jiàn yǒu hé zuò yě bàn dào yòu cái néng 平舌音 后鼻音 3 识字方法 加一加 办 bàn 力+八= 件 jiàn 亻+牛= yě 也 谜底 字谜 有土就是地， 有女就是她。 4 会写字 8画，左右结构。 左右等宽，左长右短。“口”在右半格的中下部。 hé 5 会写字 3画，独体字。 横折钩向右上方倾斜，竖画要写得高一些，竖弯钩的弯要长一些。 yě 6 会写字 2画，独体字。 横撇的撇段带一定弧度。捺的起笔在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。 yòu 7 会写字 3画，独体字。 三个笔画都较舒展。横在横中线上方，略长。竖钩在竖中线的右侧，竖的部分要直，钩要短小有力。撇舒展，出尖略高于钩。 cái 8 课文品读 想一想：你的双手能做哪些事？ 写字 穿衣 9 课文品读 绘画 打扫卫生 打乒乓球 10 粉刷匠用双手_______________________。 把房子刷得很漂亮 摄影师用双手_______________________。 钢琴家用双手_______________________。 拍下一幅幅美丽的照片 弹奏出美妙的音符 说一说 11 课文品读 做题 搭模型 动脑筋， 想办法。 想一想：“思考”是什么？你在什么时候需要思考呢？ 12 想一想：人类有哪些通过动手动脑的创造呢？ 13 《两件宝》介绍了人的（ ）和（ ）的作用，告诉我们只有既（ ）又（ ），才能把事情做好。 动脑思考 双手 大脑 动手去做 课文总结 想一想：这两件宝是怎样的关系？ 双手通过实践和操作来获取技能，‌大脑通过思考和理解来指挥这些行为。‌它们之间的关系是密切的，‌相互促进的。我们学习的时候，也要动手又动脑。 15 随堂练习 1．根据情境，看拼音，写汉字。 爸爸 妈妈工作太忙了，今天 是很晚 回家。 解析：书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“和”的笔画较复杂，易写错，需注意。 和 又 才 16 2．给下面的汉字选择正确的读音，连一连。 件 有 做 办 到 能 zuò bàn néng jiàn yǒu dào 解析：“件”的读音是“jiàn”，量词，用于个体事物，也指可以一一计算的事物。“有”的读音是“yǒu”，表示持有。“做”的读音是“zuò”，人从事某种工作，引申指制作、制造。“办”的读音是”bàn”，指处理。“到”的读音是“dào”，有去、往的意思。“能”的读音是“néng”，是技能的意思，又指有才能的意思。 17 3．用手又用脑，才能有创造。 _____________才能________________。 解析：仿写时，需要仿照例句这种逻辑关系，找到两个相辅相成的行为和它们所产生的结果来完成仿写。才能：方才能够。 示例：用口又用耳，才能有共识。 用爱又用心 有和谐 18 同 学 们 下 课 啦 19 $$