1.1.2有机化合物的命名（课件）—高中化学鲁科版（2019）选择性必修三

1.1认识有机化学 第一章 有机化合物的结构与性质 烃 1.2有机化合物的结构与性质 1.1认识有机化学 有机化合物的分类 有机化合物的命名 有机化合物的发展 1.3烃 章节脉络 有机化合物的命名 1. 宏观辨识与微观探析 通过对同系物的分类学习，理解其宏观性质差异与微观分子组成及结构相似性的内在联系。深入分析烷烃的微观碳链结构，掌握宏观命名规则的逻辑依据。 2. 证据推理与模型认知 能根据有机物的结构简式或分子模型，通过证据推理判断物质间是否为同系物，并解释判断依据，提升证据分析与模型应用能力。 3. 科学态度与社会责任 以严谨的态度遵循命名规则，体会化学学科对物质描述的规范性与精准性，培养“细节决定科学准确性”的责任意识。理解科学知识对社会发展的推动价值，树立将化学知识服务于社会的责任感。 核心素养目标 重点： 1. 理解同系物的概念，掌握其的核心特征，并能据此判断物质间的同系物关系。 2. 熟练掌握烷烃的系统命名法，包括选主链、编号定位、书写名称等关键步骤，能对简单及常见烷烃进行准确命名。 难点： 1. 准确判断同系物的 “结构相似性”，区分因碳链异构或官能团位置异构导致的结构差异。 2. 处理烷烃命名中复杂情况，如含多个取代基、主链选择存在争议时的编号规则，以及不同取代基的优先顺序问题。 学习重难点 课前导入 生活中天然气、汽油等有机物随处可见，它们的“身份”如何被精准界定？有机化学的“户口簿”——同系物概念与烷烃命名，正是解开这一谜题的关键！ 同系物如同家族成员，结构相似却因碳原子数递增而性质递变；烷烃命名则像给化合物贴上唯一“标签”，让复杂有机物拥有全球通用的“姓名”。 甲烷 乙烷 思考：为何甲烷、乙烷、丙烷的命名看似简单，而碳原子更多时规则会变得复杂？ 同系物 PART 01 同系物 (1)同系列：分子结构相似，组成上彼此相差一个CH2或其整数倍的一系列有机化合物。 (2)同系物：同系列中的各化合物的互称。 (3)同系物的结构特点 ①分子结构相似。 ②组成通式相同。如烷烃的通式为CnH2n+2（n≥1），含一个双键的烯烃的通式为CnH2n（n≥2），含一个三键的炔烃的通式为CnH2n-2（n≥2），苯及其同系物的通式为CnH2n-6（n≥6）。 同系物 (1)CH2 CH2和CH2 CH—CH CH2不是同系物。(　　) (2)组成通式相同的有机物一定互为同系物。 (　　) 【练习】 √ × 二者分子式不是相差若干个CH2 含一个双键的烯烃和单环烷烃通式都是CnH2n，但二者不是同系物。 判断同系物的标准 同系物的 判断方法 官能团的种类和个数相等 符合同一通式 分子式不能相同 技巧点拨 【练习】下列物质一定互为同系物的是（ ） C2H4 C2H6 CH—CH—CH3 CH2 CH2 CH2 CH—CH CH2 CH3—C CH2 CH3 A.①和②　④和⑥ B.④和⑥　⑤和⑦ C.⑤和⑦　④和⑧ D.④和⑧　①和② ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ C 分子组成上相差1个或多个“CH2”的有机物一定互为同系物吗? 思考讨论 不一定。 如 CH2 CH2（乙烯）与 （环丙烷）分子式分别是C2H4和C3H6，虽然相差1个“CH2”，但结构不相似，不能互称同系物。 有机化合物的命名 PART 02 以烷烃分子中碳原子数命名。按分子中的碳原子数称为“某烷” (1)碳原子数在十以内用“天干数字”表示 “天干”：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。 CH3(CH2)3CH3 CH3CH2CH3 CH3(CH2)6CH3 ） 戊烷 辛烷 丙烷 1.烷烃的习惯命名法 (2)碳原子数在十以上的用中文数字表示 (3)碳原子数相同的用 “正” “异” “新” 表示 CH3 CH2 CH CH3 CH3 CH3 CH2 CH CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 C CH3 正戊烷 异戊烷 新戊烷 CH3(CH2)14CH3 C17H36 十六烷 十七烷 1.烷烃的习惯命名法 取代基 (1)定义： 连接在有机化合物分子中主链上的原子或原子团称为取代基。烃分子去掉一个或多个氢原子之后剩余的部分称为烃基。烷烃失去一个氢原子所剩余的原子团叫烷基。 (2)常见的烃基： 甲烷分子失去一个H是 CH3—（甲基）； 乙烷分子失去一个H是CH3CH2—（乙基）； CH3CH2CH2— CH3CH— CH3 异丙基 1.烷烃的习惯命名法 丙基 系统命名法 定编号 写名称 选主链 2.烷烃的系统命名法 (1)选主链 a.作为主链的碳链必须含有的碳原子数目最多。 b.连在主链上的原子团看作取代基。 c.按主链碳原子数命名烷烃为“某烷”。 CH3—CH—CH—CH—CH2—CH2—CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 当有几个不同的碳链含碳原子数相同时,选择含支链最多的一个作为主链 2.烷烃的系统命名法 【练习】现有一种烃的结构简式为 该烃主链的碳原子数应是(　　) A.5 B.6 C.7 D.8 2.烷烃的系统命名法 C (2)定编号 a.以离支链较近的主链一端为起点编号，即首先要考虑“近”。 b.有两个不同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，则从较简单的支链一端开始编号。即同“近”时考虑“简”。 1 2 3 4 5 6 7 2.烷烃的系统命名法 CH3—CH—CH—CH—CH2—CH2—CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 CH3—CH—CH—CH—CH2—CH2—CH2—CH3 CH3 CH3 CH2 8 7 6 5 4 3 2 1 2.烷烃的系统命名法 同“近” 考虑 “简” c.若有两个相同的支链，且分别处于距主链两端同近的位置，而中间还有其他支链，从主链的两个方向编号，可得两种不同的编号系列，两系列中各位次之和最小者即为正确的编号，即同“近”，同“简”，考虑“小”。 CH3—CH—CH2—CH—CH—CH3 CH3 CH3 CH3 6 5 4 3 2 1 2.烷烃的系统命名法 a.将取代基名称写在主链名称的前面，在取代基的前面用阿拉伯数字 注明它在主链上所处的位置，并在数字和名称之间用短线“-”隔开。 (3)写名称： b.若主链上有相同的取代基，可以将取代基合并，用中文数字表示取代基的个数（只有一个取代基时将取代基的个数省略），表示位置的阿拉伯数字之间用逗号“，”隔开。 c.若主链上有不同的取代基，简单的写在前面、复杂的写在后面。 2.烷烃的系统命名法 2，4 — 二 甲基 — 3 —乙基 庚烷 取代基位置 取代基名称 主链名称 取代基数目 2.烷烃的系统命名法 CH3—CH—CH—CH—CH2—CH2—CH3 CH3 CH3 CH3 CH2 【练习】甲、乙两学生对有机物 的命名分别为“2-乙基丙烷”和“3-甲基丁烷”,他们的命名正确吗?为什么? 都错误。有机物的 主链碳原子有4个，且由从距离取代基较近的一端给碳原子编号可知,其系统命名为2-甲基丁烷。甲同学主链未选对，乙同学编号不正确。 CH3—CH—CH3 C2H5 CH3—CH—CH3 C2H5 2.烷烃的系统命名法 判断有机物的命名是否正确或对有机物进行命名,其核心是准确理解命名规范: (1)长——选最长碳链为主链; (2)多——遇等长碳链时,支链最多为主链; (3)近——离支链最近一端编号; (4)小——支链编号之和最小; (5)简——两取代基距离主链两端等距离时,从简单取代基开始编号。如取代基不同,就把简单的写在前面,复杂的写在后面。 技巧点拨 2.烷烃的系统命名法 课堂小结 同系物的判断方法 同系物的结构特点 有机化合物的命名 同系列 同系物 烷烃的系统命名法 烷烃的习惯命名法 同系物 1. 下列命名中正确的是 (　　) A.3-甲基丁烷 B.2,2,4,4-四甲基辛烷 C.1,1,3-三甲基戊烷 D.3-异丙基己烷 B 随堂训练 2. 下列有机化合物的命名正确的（ ） A. 命名为2-甲基3-乙基己烷 CH3C(C2H5)3 B. 命名为3-乙基-3-甲基戊烷 C. 命名为4-甲基-3-乙基庚烷 D. 命名为2-乙基丁烷 C 随堂训练 3. 烷烃 的命名正确的是（ ） A.4-甲基-3-丙基戊烷　　　 B.3-异丙基己烷 C.2-甲基-3-丙基戊烷    D.2-甲基-3-乙基己烷 D 随堂训练 4.有机物 的正确命名是(　　) A．3，3－二甲基－4－乙基戊烷 B．3，3，4－三甲基己烷 C．3，4，4－三甲基己烷 D．2，3，3－三甲基己烷   随堂训练 B 5.写出下列各化合物的结构简式： （1） 3，3-二乙基戊烷 （2） 2，2，3-三甲基丁烷 （3） 2-甲基-4-乙基庚烷 CH2–CH3 CH3–CH2–C–CH2–CH3 CH2–CH3 CH3 CH3–C–CH–CH3 CH3 CH3 CH3–CH2–CH2–CH–CH2–CH–CH3 CH2 CH3 CH3 随堂训练 6.现有一种烃的结构简式为 该烃主链的碳原子数应是(　　) A.11 B.9 C.10 D.12 A 随堂训练 7. 下列有机化合物命名正确的是(　　) ①3,3-二甲基-4-乙基戊烷　 ②3,3,4-三甲基己烷　 ③3,4,4-三甲基己烷　 ④2,3,3-三甲基己烷 A.①② B.①④ C.②④ D.①③ C 随堂训练 课堂小结 谢谢观看 $$