语文（连云港卷）-学易金卷：2025年中考第二次模拟考试

2025年中考第二次模拟考试（连云港卷） 参考答案及评分标准 一、积累·运用（30分） 1．（11分） （1）（3分）砥 绎 líng （2）（3分）A （3）（2分）“只有……就……”改成“只有……才……” （4）（3分）勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等精神。（意思对即可） 2．（6分）示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”；邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；史铁生身残志坚，笔耕不辍，实乃“文坛巨人”等。 3．（3分）示例一：修身律己，自强不息；示例二：立志勤学，飞跃梦想。 4．（10分）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 落红不是无情物 化作春泥更护花 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 二、阅读·理解（60分） （一）（20分） 5．（2分）D 6．（3分）C 7．（3分）B 8．（3分）A 9．（3分）A 10．（3分）盖恐次日大搜/急于移置/而物多难携/故密着而屡出之也。 11．（3分）狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 参考译文： 【甲】     孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。 【乙】     一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。   屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止（跟随屠户）了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。   屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。   一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。   狼真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【丙】     中丞于成龙，巡视部属来到高邮。恰逢一大富人家将要嫁女，置办的嫁妆很多，夜晚被强盗挖墙进去席卷一空。刺史对此束手无策。于成龙下令将其他城门全部关闭，只留一个城门让行人来往出入，派吏盯守，严格搜查装载的东西。又发出告示，让全城之人，各自回到家中，等候第二天查点搜寻，务必查出赃物的所藏之处。于是暗地里叮嘱守城官吏：如果有从城门中出出进进达到两次的人，就把他抓住。中午过后就抓得两人，他们除了自身外，身上并没有带着行装。于公说：“他们就是真正的盗贼。”二人不停诡辩。于公下令解开他的衣服搜查，见袍内还穿着两套女装，都是嫁妆衣物。原来是担心第二天大搜查，就急于转移赃物，可是物多又难以携带，所以就这样秘密地穿在身上多次出城。 （二） 9．（11分）   12．（3分）虽年纪小，但勇敢坚毅；有坚定的革命信念；聪明伶俐且充满自豪。 13．（2分）“小宝贝”一词形象地写出了一般人对这样小孩子的印象，觉得他应该是被呵护、娇弱的；“老红军”突出他虽年幼却有着丰富的革命经历和成熟的心智，二者对比，突出小号手英勇的革命气魄。 14．（3分）示例：我最敬佩彭德怀。他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛的人，他有着卓越的军事才能和坚定的革命意志，对待下属和人民亲切和蔼。 15．（3分）示例：我们应该树立坚定的理想信念，像革命先辈们一样为了实现目标而努力奋斗；在学习和生活中遇到困难时，要坚韧不拔，不轻易放弃；要保持艰苦奋斗的作风，不铺张浪费；要关心他人，乐于奉献，积极参与社会公益活动；还要培养爱国主义情怀，努力学习科学文化知识，为国家的发展贡献自己的力量。比如在学习中遇到难题，我们要努力钻研克服，日常中主动参与志愿服务活动等。 （三）（11分） 16．（2分）B 17．（4分）①助人，自助；乐人，乐己；②帮助他人、服务社会；③传递爱心，传播文明；④有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，缓解社会矛盾、促进社会稳定。 18．（2分）提升服务质量 注重品牌建设 19．（3分）示例：①精彩活动：介绍“小甜橙”志愿者活动开展情况；②社会调查：介绍志愿者参加志愿服务的原因；③精神内涵：介绍志愿服务的内涵及意义；④有效措施：介绍推动青年志愿服务活动的主要措施。 （四）（18分） 20．（6分）①母亲在翠竹丛中的吊脚楼生活、歌唱；②母亲请来木匠美化吊脚楼；③母亲在吊脚楼里辛勤劳作。 21．（3分）①描绘了吊脚楼周围的环境，点明了人物（母亲）生活的场景。②以竹林的诗意和生机盎然映衬人物心境的安然、祥和和明媚。③为全文营造了一种安适而又昂扬的感情基调。 22．（6分）①（3分）运用比喻，将新笋比作诗歌，化实为虚，又将笋尖比作鸟嘴，独特新奇；运用叠词，音韵和谐，生动形象地写出了笋的生命活力，衬托了母亲和妹妹面对新笋（新生事物）、面对生机的快乐愉悦的心情。 ②（3分）第⑤段将母亲比喻成写手，将窗子和门雕刻上花纹，使他们充满生气和艺术气息，表达了对母亲热爱生活的赞美。第⑥段将母亲比喻成乡村音乐演奏家，她劳作的工具就成了一个个乐器，而她的劳作也成了舞蹈，表达了对母亲辛勤劳作的赞美。 23．（3分）“流年”的意思为“流逝的岁月，年华”。从全文来看，作者写到了光阴的变迁，岁月的流转；文章的主旨表达了对母亲永恒的爱以及对国家的热爱与祝福，其中都与光阴流逝有关，因而这篇文章运用“流年”做了标题。 三、（60分） 24．例文一： 是你，让我振翅飞翔 “你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”鲁米的这句话，像一束光，照亮了我内心深处的迷茫。每个人心中都有一双隐形的翅膀，它承载着我们的梦想与希望，等待着某个瞬间的觉醒。而对我来说，是你，让我振翅飞翔。 你，或许是一个人，或许是一件事，或许仅仅是一个瞬间的感悟。在我生命中的某个节点，你悄然出现，像一阵清风，吹散了我心中的迷雾。曾经的我，如同困在茧中的蛹，习惯了黑暗与束缚，甚至忘记了飞翔的本能。直到你出现，我才明白，原来我也可以拥有属于自己的天空。 记得那是一个平凡的午后，阳光透过窗棂洒在书桌上，我正为一次考试的失利而懊恼。你轻轻走到我身边，没有责备，没有安慰，只是淡淡地说了一句：“失败并不可怕，可怕的是你因此放弃了自己。”那一刻，我仿佛听到了内心深处的呼唤，那是一种久违的力量，它告诉我：不要被眼前的困境所束缚，振翅飞翔，去追寻属于自己的高度。 从那以后，我开始学会正视失败，学会在挫折中寻找成长的机会。你就像一盏明灯，指引着我前行的方向。每当我感到疲惫或迷茫时，你总是用你的方式提醒我：别忘了，你有一双翅膀，你可以飞得更高。 飞翔的过程并非一帆风顺，有时会遇到狂风暴雨，有时会迷失方向。但每当我想到你，想到你给予我的力量，我就会重新振作，继续前行。因为我知道，只有不断飞翔，才能看到更广阔的天地，才能让心灵获得真正的净化与升华。 是你，让我振翅飞翔。你让我明白，生命的意义不在于匍匐前进，而在于展翅高飞。无论未来有多少挑战，我都将带着你给予的力量，勇敢地飞翔，去追寻属于我的星辰大海。 例文二： 请为生命插上翅膀 在高速发展的社会中，人们常常被生活的琐碎与压力所困扰，忘记了去看远方，忘记了去飞翔。我们如同被束缚在笼中的鸟，习惯了眼前的安逸，却忘记了内心深处对自由的渴望。然而，生命的意义不仅仅在于生存，更在于飞翔。请为生命插上翅膀，去追寻属于你的高度。 翅膀，象征着梦想与希望。它让我们能够超越现实的局限，去探索未知的世界。然而，许多人却因为害怕失败或畏惧未知，选择了放弃飞翔。他们宁愿在舒适区内徘徊，也不愿意冒险去追寻自己的梦想。这样的生命，虽然安稳，却失去了应有的光彩。 为生命插上翅膀，意味着我们要勇敢地面对挑战，敢于突破自我。无论是学习、工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的困难。但正是这些困难，让我们有机会去锻炼自己的翅膀，去提升自己的能力。每一次的尝试，每一次的突破，都是我们飞翔的起点。 为生命插上翅膀，还意味着我们要学会仰望星空，去追求更高的目标。生活中，我们常常被眼前的利益所迷惑，忘记了去思考生命的意义。然而，只有当我们把目光投向远方，去追寻那些看似遥不可及的梦想时，我们才能真正体会到生命的美好。 当然，飞翔的过程并非一帆风顺。我们会遇到狂风暴雨，会迷失方向，甚至会感到疲惫与无助。但正是这些经历，让我们更加珍惜飞翔的机会，更加坚定自己的信念。每一次的跌倒，都是为了下一次的飞翔。 请为生命插上翅膀，去追寻属于你的高度。不要被眼前的困难所束缚，不要被现实的琐碎所困扰。相信自己，勇敢地去尝试，去突破，去飞翔。只有这样，我们才能真正体会到生命的意义，才能让生命绽放出最美的光彩。 例文三： 那一天，我长出了翅膀 “那一天，我长出了翅膀。”这是我在梦中无数次幻想过的场景，然而，当它真正发生时，我依然感到难以置信。清晨，当我从睡梦中醒来，发现自己背后竟长出了一对洁白的翅膀，它们柔软而有力，仿佛随时准备带我飞向天空。 我小心翼翼地走到窗前，深吸一口气，试着挥动翅膀。起初，我还有些笨拙，但很快，我便掌握了飞行的技巧。随着翅膀的挥动，我的身体逐渐离开了地面，向着天空飞去。那一刻，我感到前所未有的自由与快乐。 我飞过了城市的高楼大厦，飞过了乡村的田野山川，飞过了海洋的波涛汹涌。我看到了许多平时无法看到的景象：山川的壮丽，海洋的辽阔，城市的繁华。每一处风景都让我感到震撼，每一处地方都让我流连忘返。 在飞行的过程中，我遇到了一只受伤的小鸟。它的一只翅膀受了伤，无法飞行。我小心翼翼地把它抱在怀里，带着它飞到了一片宁静的森林。在那里，我为它找到了食物和水，并陪伴它直到它的伤势好转。看着它重新振翅高飞，我感到无比的欣慰。 我还遇到了一位孤独的老人，他住在一座偏僻的小山上，身边没有亲人陪伴。我飞到他的身边，陪他聊天，听他讲述他年轻时的故事。虽然我不能一直陪伴他，但我知道，我的到来给他带来了一丝温暖与快乐。 那一天，我长出了翅膀，我不仅仅是在天空中飞翔，更是在心灵中飞翔。我看到了世界的广阔与美丽，也感受到了生命的温暖与意义。或许，这双翅膀不仅仅是一种身体上的变化，更是一种心灵上的觉醒。它让我明白，生命的意义不仅仅在于生存，更在于飞翔，在于追寻属于自己的高度。 那一天，我长出了翅膀，我看到了世界的美好，也感受到了生命的无限可能。无论未来如何，我都将带着这双翅膀，勇敢地飞翔，去追寻属于我的星辰大海。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025年中考第二次模拟考试（连云港卷） ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 答题卡 ( 一、 积累 ·运用 （ 30 分） 1 ． （ 20 分） （ 1 ）（ 3分 ） （ 2 ） （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （ 3 ） （ 2 分） （ 4 ） （ 3 分） 2. （ 6 分） 3. （ 3 分） 4 .（ 10 分，每空1分） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 二 、 阅读 ·理解 （ 60 分） 5. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. （ 3 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3分） 盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 11 .（ 3 分） 12. （ 3 分） 13. （ 2 分） 14. （ 3 分） 15. （ 3 分） 16. （ 2 分） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17 .（ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18. （ 2 分） 19 .（ 3 分） 20 .（ 6 分） 21 .（ 3 分） 22 .（ 6 分） （ 1 ）（ 3分 ） （ 2 ）（ 3分 ） 23. （ 3 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三 、 表达 ·交流 （ 60 分） 24 . ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第二次模拟考试（连云港卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累·运用（30分） 学校开展以“自强不息立志成才”为主题的语文活动，同学们积极参与。（20分） 1．阅读下面语段，完成题目。（11分） ①中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。②人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。③只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、（dǐ）砺前行。④自强，就是人生路上的一个个音符，演（yì）着强有力的生命乐章。⑤今天，我们就一起来聆（______）听古往今来中华好儿女自强不息的故事！ （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） （dǐ） 砺前行    演（yì）     聆听 （2）下列各项中，对源远流长中“源”字的解释正确的一项是（   ）（3分） A．水流起头的地方 B．来源 C．根源 D．源起 （3）文中划横线的第③句话，关联词语用错了，正确的用法是：把 改成 。（2分） （4）结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。（3分） 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。 ——荀子《劝学》 自强不息的内涵： 2．我们的语文课本中有许多具有自强不息精神的英雄人物，请列举两位并仿照示例写一句颁奖词。（6分）（限七——九年级语文教材） 示例：祖逖少有大志，闻鸡起舞，可谓民族英雄；范仲淹断齑画粥，刻苦读书，终成仁人志士。 3．请你为“自强不息立志成才”为主题的活动拟一则宣传语。（3分） 4．古诗文默写。（10分） 中华诗词具有恒久的魅力和时代价值，不同年龄的人们总可以在其中找到心声的共鸣。少年不识愁滋味，怀揣满腔热忱，执着于①“ ， ”的信念（李白《行路难（其一）》）；青年意气风发，更上层楼，更上层楼，拥有②“ ， ”的豪情（杜甫《望岳》）；步入中年，感受着时代的变迁，世事的变幻莫测，终于明白③“ ， ”的万物更迭（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；来到晚年，亦能直面夕阳红的生活，拥有④“ ， ”的壮怀（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）。走过人生四季，懂得花开有时日，草木会荣枯，月有阴晴圆缺，却仍有⑤“ 。风休住， ”的对自由光明的渴望（李清照《渔家傲》）。 二、阅读·理解（60分） （一）阅读下面的古诗文，完成小题。（20分） 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【丙】 于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬②席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 （选自《聊斋·于成龙》） [注]①按：巡视，巡行。②窬：yú，洞，窟窿。 5．下列词语解释有误的一项是（   ）（2分） A．意暇甚   暇：从容、悠闲 B．弛担持刀   弛：解除，卸下 C．缀行甚远  缀：连接、紧跟 D．恐前后受其敌  敌：敌人 6．选出词的意义和用法不同的一项（   ）（3分） A．以   以观沧海   静以修身 B．而   人不知而不愠   而两狼之并驱如故 C．之   久之，目似暝    亦毙之 D．去   太丘舍去    一狼径去 7．下面对《次北固山下》赏析有误的一项（   ）（3分） A．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 B．颔联“潮平两岸阔”“阔”是“潮平”的结果；“风正一帆悬”中船帆鼓起，因为是逆风而行。 C．颈联景中寓理，残夜未退，红日升起，寓示着旧事物中孕育着新事物，给人以乐观、积极的力量。 D．尾联北归的大雁掠过晴空，诗人想起“雁足传书”的故事，想托雁捎信给家人，表达思乡之情。 8．下面对《狼》赏析有误的一项是（   ）（3分） A．从情节上看，本文是按照“遇狼—御狼—惧狼—杀狼—悟狼”的顺序来写的。 B．从主题上看，本文告诫我们，面对像狼一样的恶势力，应该丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争。 C．从形象塑造上看，本文刻画了一个精明勇敢的屠户形象，两只贪婪狡诈的狼的形象。 D．从表达方式上看，本文叙议结合，先叙述屠户智勇斗狼的故事，再嘲讽像狼一样贪婪狡诈的人。 9．下面对【丙】文理解有误的一项是（   ）（3分） A．于成龙迅速破案表现了他机智、勇敢的特点。 B．于成龙放出风声，第二天将在全城严加搜查。这是一招敲山震虎，也充分利用做贼人心虚的特点。 C．二人多次出城，本因有急事，却又不带行装，其实是欲盖弥彰。所以于成龙推断这两人应该就是铤而走险、急于转移赃物的盗贼。 D．盗贼将妆奁席卷而去体现其利令智昏、贪婪特点，而他们竟想到着女装出城足见其狡诈。 10．请用三个“/”给下面的句子断句。（3分） 盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 11．用现代汉语翻译下列句子。（3分） 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （二）名著阅读 9．革命文化教育，老师带领我们回顾《红星照耀中国》，请完成下面小题。（11分）   ①在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手，他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。 ②“四年！”我不信地叫道。“那么你参加红军时准是才十一岁啰?你还参加了长征?”“不错，”他得意扬扬，有点滑稽地回答说。 ③“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军?”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。 ④“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。” ⑤红军里有许多像他一样的少年。 （选自《红星照耀中国》第十章，有删改） 12．请结合选文内容说说这个小号手的形象。（3分） 13．联系上下文分析下面句子中加点词的表达效果。（2分） 他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。 14．《红星照耀中国》中你最敬佩的红军将领是谁，请简要介绍他的形象。（3分） 15．作为新时期少年，我们应如何继承和发扬革命精神？请联系实际谈谈具体做法。（3分） （三）阅读下面的材料，完成小题。（11分） 材料一 ： 在这个炎炎夏日，当大多数人选择宅在家中享受空调带来的凉爽时，安徽省蚌埠市的多个火车站却涌动着一股温暖而充满活力的力量。159名身着统一服装、面带微笑的大学生志愿者，如同夏日里的一抹清新“小甜橙”，穿梭在售票厅、进站口、雷锋服务台、候车室等各个角落，用他们的实际行动诠释了青春的意义，用无私的奉献擦亮了青春的底色。 在正式上岗前，志愿者们接受了全面而系统的培训。从基础的客运知识教学，到车站设施分布的熟知；从志愿服务礼仪的规范，到岗位实地体验的深入；再到安全急救常识的掌握，每一个环节都凝聚着组织者对志愿者们的殷切期望和严格要求。 （摘编自《青春在铁轨上绽放“小甜橙”志愿者点亮蚌埠夏日》，荆楚网2024年9月4日） 材料二： （摘编自《一群“闲不住”的00后担纲“新春热心人”》，《中国青年报》2024年2月28日） 材料三： 在香港，志愿者被称为“义工”，志愿者行动叫作义务工作。香港义务工作发展局则将“义工”（“志愿者”）定义为在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务，贡献个人时间及精神的人。志愿服务精神被总结为“奉献、友爱、互助、进步”八个字，其中，奉献精神是高尚的志愿服务精神的精髓。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。参与志愿工作是表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式。 因此，参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用。 （摘编自《志愿者：8字精神、5个条件、4个特征、5种境界》，新京报网2024年7月18日） 材料四： 要注重服务优化与创新，不断拓展服务内容，在现有服务基础上，增加法律咨询、心理疏导、家庭教育指导等专业性服务，满足居民多元化需求。要注重提升服务质量，通过定期举办培训等方式，提高志愿者的专业技能和服务水平，同时也可邀请相关领域专家来到志愿服务大集进行现场指导。要注重品牌建设，通过设计统一的标识、口号，制作宣传材料，提升志愿服务大集的影响力和吸引力。要注重扩大参与范围，通过社交媒体宣传、举办招募活动等方式，吸引更多居民尤其是年轻人和专业人士加入志愿者队伍，并通过建立激励机制，提高志愿者的积极性和归属感。 （ 摘编自《打造志愿服务大集新模式》，鞍山文明网2024年8月26日） 16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（2分） A．“小甜橙”志愿者上岗前会接受志愿服务礼仪、安全急救常识等知识的全面培训。 B．接近7成的受访者为充实假期、填补时间而参与志愿服务，凸显了志愿服务精神。 C．志愿者为改进社会而提供服务，不为任何的物质报酬，却贡献了个人时间及精神。 D．定期举办培训和邀请相关领域专家现场指导能提高志愿者的专业技能和服务水平。 17．根据材料三，概括参与志愿工作的意义。（4分） 18．根据材料四的行文思路，请在下面横线处填写恰当内容。（2分） 优化创新服务 → → →扩大参与范围 19．你所在的班级准备办一期主题为“青年志愿服务”的黑板报，请结合以上材料，设计三个栏目并简析栏目内容。（3分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（18分） 流年（节选） 彭学明 ①我家的吊脚楼，是隐没在一片翠竹丛中的。 ②竹，是湘西最常见的植物，竹在湘西，最受欢迎。正像一粒火可以燎原一样，一根竹可以发遍千山。它预示着兴旺的人丁，预示着蓬勃的生命，预示着财源的茂盛。因此房前养鱼，屋后栽竹，是湘西人最乐意做的美差。 ③我家的竹，是母亲和妹妹在修了小屋后栽的。那年，母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下，第二年，就变几十根了，第三年，就变几百根了。转眼，就是绿蒙蒙的，一大片了。风一吹，绿意一片片招摇，一片片倒伏，绿色的声音从屋顶上沙沙响过。茂密的绿色，生长出茂密的诗意，温柔而坚挺。坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿，温柔的是整齐齐俯首而立的头。阳光落在翠竹上，阳光是绿的。鸟翅落在翠竹上，鸟翅是绿的。母亲和妹妹的歌声落在翠竹上，母亲和妹妹的歌声是绿的。霞光烧过的时候，母亲和妹妹，总会坐在吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃，听绿竹枝头百鸟和鸣。那被霞光和绿色染过了的鸟声，一声比一声脆，一声比一声甜。特别是一场春雨过后，当竹笋像诗歌一样，从竹林里密密麻麻地冒出来时，母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音，听得到诗歌激动的喘息。那笋尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸地从地里钻出来，含着一点点叶芽，带着一点点喘息，争着抢着，冲到一脸惊喜的母亲和妹妹面前。 ④像一个抱着双手，单腿独立，靠在墙上，望着远方的思想者，我家的吊脚楼，也正背依青山绿水，默默凝望。凝望沧桑的岁月，凝望新生的希望，凝望母亲远去的凤凰。是的，母亲像凤凰一样远去了，母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来。吊脚楼的一些章节，吊脚楼的一些画面，吊脚楼的一些质地，都带着母亲的体温，在民间闪光。 ⑤开始，我家的木窗都是简单地把十几根木条，一根一根整齐地隔开，留出空隙，透出光亮。母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门，都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽，刻上神话传说、民间故事。把呆头呆脑的木头，硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图。你看，门框上刻着的草地和树丛里，有一只鹿，有一群蜂，有一只猴浑然地连在一起，那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊梅怒放着，有一只喜鹊停在梅梢，就是“喜上眉梢”。想想看，一路封侯了，哪能不喜上眉梢？母亲，真是人间最伟大的写手，不光是我们自愧不如，我想任何作家艺术家，都在母亲这个艺术家富于诗意的想象里，黯然失色。 ⑥吊脚楼下悬空的两个厢房里，母亲在一个厢房安上了碓、磨，在一个厢房堆放着杂物和柴火。久而久之，那里就成了母亲另一个劳作的空间。舂碓时，一只脚在踏板上使劲一踏一放，碓头就高高扬起，高高落下。人在踏板上起起伏伏，谷在碓窝里越舂越烂。把舂烂的谷米在筛子里一筛，壳是壳，米是米，干干净净。母亲舂碓时，还拿着一根长长的竹竿，竹竿上装着一把弯弯的棕树叶杆子，边舂边用竹竿搅拌碓窝里的谷米，以便受力均匀，把所有的谷米都舂到。母亲在踏板上左右摇晃的身影，母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势，是那么的协调，那么的匀称，那么的优美，简直就像一个天才的舞蹈家，在跳一种别开生面的劳动舞。是的，这是劳动，这是舞蹈，这是母亲的劳动、母亲的舞蹈，是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈。母亲，是世界上最伟大的艺术家！ ⑦母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦，我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日子就在这样的舞蹈和音乐里变富变好。从流浪的屋檐，到暂住的油坊，从简单的仓库，到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼，我历经艰辛而终获幸福的家，像小小的一滴水，反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活，像淡淡的一点绿，映衬着这个时代的底色。时代在变，家也在变。家，国，和时代，是一根血脉上的同一个细胞，相亲相爱，相生相息。正像老母亲说的，好的国家社会，好的时代年头，都被我们赶上了，还有什么不满意的？ （文章有删改） 20．母亲与吊脚楼有着密切的关系，作者围绕吊脚楼，写了母亲的哪些往事？请联系全文，分点概括作答。（6分） 21．文章前三段对竹子的描写有什么作用？请简要回答。（3分） 22．请根据要求，完成下面的问题。（6分） （1）请赏析第③段中画线句子的表达效果。 （2）文章第⑤段和第⑥中，作者都称母亲是“艺术家”，但在内容和感情上有什么不同？ 23．本文标题为“流年”（即“光阴”之意），但未在文中出现，你认为标题与文章的内容和主旨相关吗？请结合全文，简要分析。（3分） 三、表达·交流（60分） 24．请从下面三项写作任务中任选一项，写一篇作文。 任务一： 诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。 任务二： 高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。 请以“请为生命插上翅膀”为题，写一篇文章，表达你的独特见解。 任务三： 未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里？遇见什么或做点什么呢？ 请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。 要求：①诗歌除外，文体不限；②文中不得出现真实的姓名和校名；③不少于600字，认真书写，卷面整洁。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年中考第二次模拟考试（连云港卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累·运用（30分） 学校开展以“自强不息立志成才”为主题的语文活动，同学们积极参与。（20分） 1．阅读下面语段，完成题目。（11分） ①中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。②人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。③只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、（dǐ）砺前行。④自强，就是人生路上的一个个音符，演（yì）着强有力的生命乐章。⑤今天，我们就一起来聆（______）听古往今来中华好儿女自强不息的故事！ （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） （dǐ） 砺前行    演（yì）     聆听 （2）下列各项中，对源远流长中“源”字的解释正确的一项是（   ）（3分） A．水流起头的地方 B．来源 C．根源 D．源起 （3）文中划横线的第③句话，关联词语用错了，正确的用法是：把 改成 。（2分） （4）结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。（3分） 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。 ——荀子《劝学》 自强不息的内涵： 【答案】（1）砥 绎 líng （2）A （3）“只有……就……”改成“只有……才……” （4）勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等精神。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查字音字形。砥砺前行，dǐ lì qián xíng，意思是经历磨炼，克服困难，往前进步。演绎，yǎn yì，意思是从前提必然地得出结论的推理，也指铺陈、表现，展现、表现等。聆听，líng tīng，意思是集中精力、认真地听。 （2）本题考查字义。“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，其中“源”就是指水流起头的地方。故选A。 （3）本题考查关联词语。在句子“只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、砥砺前行”中，“只有……就……”这组关联词使用错误，正确的应该是“只有……才……”。“只有……才……”是表示必要条件关系的关联词。必要条件关系意味着前一个条件（以饱满的热情、自强的精神面对障碍）是实现后一个结果（不忘初心、砥砺前行 ）的必不可少的条件。也就是说，如果没有“以饱满的热情、自强的精神面对障碍”这个前提，“不忘初心、砥砺前行”这个结果就很难达成。而“只有……就……”这种搭配是不符合汉语语法规则和语言习惯的。“就”常与“只要”搭配，构成“只要……就……”，它表达的是充分条件关系，即只要满足了“只要”后面的条件，就会产生“就”后面的结果，这与原句想要表达的逻辑关系不一致。原句想要强调的是面对障碍时所需要具备的热情和自强精神是达成“不忘初心、砥砺前行”这一目标的关键前提，突出条件的必要性，所以应该使用“只有……才……”这组关联词来准确表达句子的逻辑关系。综上，应将“只有……就……”改成“只有……才……”。 （4）本题考查提炼信息。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”强调学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，事情由于反复思考而成功，但它却能毁灭于不经大脑的随性中 。这体现出想要有所成就，必须勤奋努力，且要善于思考，不能随性而为，这是“自强不息”中勤学善思的要求。“天生我材必有用，千金散尽还复来”展现出李白高度自信的心态，相信自己来到这个世界必定能发挥价值，即便钱财散尽也毫不担忧，这种对自身能力的坚定信念以及乐观的处世态度，正是“自强不息”所蕴含的自信乐观精神。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”，骏马跳跃一次，也不能有十步远，劣马连走十天，它的成功在于不停止，此句强调了坚持不懈的重要性，不管自身条件如何，只要有坚韧不拔、持之以恒的精神，就能达成目标，这无疑是“自强不息”内涵的重要体现。所以，“自强不息”涵盖了勤学善思、自信乐观、坚韧不拔、持之以恒等精神。 2．我们的语文课本中有许多具有自强不息精神的英雄人物，请列举两位并仿照示例写一句颁奖词。（6分）（限七——九年级语文教材） 示例：祖逖少有大志，闻鸡起舞，可谓民族英雄；范仲淹断齑画粥，刻苦读书，终成仁人志士。 【答案】示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”；邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”；史铁生身残志坚，笔耕不辍，实乃“文坛巨人”等。 【解析】本题考查拟写颁奖词。首先回顾七 ——九年级语文教材，筛选出具有自强不息精神的英雄人物，如李白、杜甫、苏轼、宋濂等。这些人物在面对人生困境、挫折时，凭借自身坚韧不拔的意志和不懈努力，取得成就或展现出高尚品质。然后准确提炼人物的典型事迹，事迹要能突出其自强不息的精神。比如李白一生仕途坎坷却始终保持对理想的追求；宋濂家境贫寒却刻苦求学等。可以仿照示例的句式“人物 + 事迹+评价”的形式，用简洁、富有感染力的语言进行表述即可。 示例 ：李白命运多舛，仗剑天涯，仍怀豪情壮志，可谓文坛诗仙 。 宋濂家贫嗜学，负箧曳屣，不惧求学艰辛，终成一代大儒。 3．请你为“自强不息立志成才”为主题的活动拟一则宣传语。（3分） 【答案】示例一：修身律己，自强不息；示例二：立志勤学，飞跃梦想。 【解析】本题考查拟写宣传语。 宣传语需紧扣“自强不息立志成才”主题，突出自强不息与立志成才间的紧密联系。语言应简洁有力、朗朗上口，富有感染力与号召力，以吸引参与者并引发共鸣。可从鼓励人们凭借自强精神追求成才梦想，或阐述自强对成才的重要意义等角度构思。 示例：以自强之笔，绘成才蓝图。 4．古诗文默写。（10分） 中华诗词具有恒久的魅力和时代价值，不同年龄的人们总可以在其中找到心声的共鸣。少年不识愁滋味，怀揣满腔热忱，执着于①“ ， ”的信念（李白《行路难（其一）》）；青年意气风发，更上层楼，更上层楼，拥有②“ ， ”的豪情（杜甫《望岳》）；步入中年，感受着时代的变迁，世事的变幻莫测，终于明白③“ ， ”的万物更迭（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；来到晚年，亦能直面夕阳红的生活，拥有④“ ， ”的壮怀（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）。走过人生四季，懂得花开有时日，草木会荣枯，月有阴晴圆缺，却仍有⑤“ 。风休住， ”的对自由光明的渴望（李清照《渔家傲》）。 【答案】长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 落红不是无情物 化作春泥更护花 九万里风鹏正举 蓬舟吹取三山去 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、绝、览、畔、蓬”等字词容易写错。 二、阅读·理解（60分） （一）阅读下面的古诗文，完成小题。（20分） 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【丙】 于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬②席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 （选自《聊斋·于成龙》） [注]①按：巡视，巡行。②窬：yú，洞，窟窿。 5．下列词语解释有误的一项是（   ）（2分） A．意暇甚   暇：从容、悠闲 B．弛担持刀   弛：解除，卸下 C．缀行甚远  缀：连接、紧跟 D．恐前后受其敌  敌：敌人 6．选出词的意义和用法不同的一项（   ）（3分） A．以   以观沧海   静以修身 B．而   人不知而不愠   而两狼之并驱如故 C．之   久之，目似暝    亦毙之 D．去   太丘舍去    一狼径去 7．下面对《次北固山下》赏析有误的一项（   ）（3分） A．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 B．颔联“潮平两岸阔”“阔”是“潮平”的结果；“风正一帆悬”中船帆鼓起，因为是逆风而行。 C．颈联景中寓理，残夜未退，红日升起，寓示着旧事物中孕育着新事物，给人以乐观、积极的力量。 D．尾联北归的大雁掠过晴空，诗人想起“雁足传书”的故事，想托雁捎信给家人，表达思乡之情。 8．下面对《狼》赏析有误的一项是（   ）（3分） A．从情节上看，本文是按照“遇狼—御狼—惧狼—杀狼—悟狼”的顺序来写的。 B．从主题上看，本文告诫我们，面对像狼一样的恶势力，应该丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争。 C．从形象塑造上看，本文刻画了一个精明勇敢的屠户形象，两只贪婪狡诈的狼的形象。 D．从表达方式上看，本文叙议结合，先叙述屠户智勇斗狼的故事，再嘲讽像狼一样贪婪狡诈的人。 9．下面对【丙】文理解有误的一项是（   ）（3分） A．于成龙迅速破案表现了他机智、勇敢的特点。 B．于成龙放出风声，第二天将在全城严加搜查。这是一招敲山震虎，也充分利用做贼人心虚的特点。 C．二人多次出城，本因有急事，却又不带行装，其实是欲盖弥彰。所以于成龙推断这两人应该就是铤而走险、急于转移赃物的盗贼。 D．盗贼将妆奁席卷而去体现其利令智昏、贪婪特点，而他们竟想到着女装出城足见其狡诈。 10．请用三个“/”给下面的句子断句。（3分） 盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 11．用现代汉语翻译下列句子。（3分） 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【答案】 5．D 6．C 7．B 8．A 9．A 10．盖恐次日大搜/急于移置/而物多难携/故密着而屡出之也。 11．狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了。禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【解析】 5．本题考查文言实词。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。D.恐前后受其敌：担心前后遭受狼的夹击。敌：名词活用为动词，攻击；故选D。 6．本题考查一词多义。A.以：连词，来；B.而：连词，表转折；C.之：音节助词，无实意/代词，代指狼；D.去：动词，离开；故选C。 7．本题考查诗歌赏析。B．“风正一帆悬”的意思是顺风吹来；一条白帆正好高悬，“帆”是笔直而立，并且是顺风，故“船帆鼓起，因为是逆风而行”错误。故选B。 8．本题考查内容分析。A．结合【乙】文可知，第①段写遇狼，第②段写惧狼，第③段写御狼，第④段写杀狼，第⑤段写悟狼，故题干“遇狼—御狼—惧狼—杀狼—悟狼”的顺序错误。故选A。 9．本题考查内容分析。A．结合【丙】文“刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在”等句子可知，刺史没有办法时，于成龙迅速制定计策，并且抓住了贼人，看出他的机智，但是并没有展现他的勇敢。故选A。 10．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。断三处。 盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也：原来是担心第二天大搜查，就急于转移赃物，可是物多又难以携带，所以就这样秘密地穿在身上多次出城。 “次日大搜”是原因，“急于移置”是结果，故在“搜”之后断句；“而”是连词，表转折，“物”是主语，“而物多难携”是一个完整句子，故在“而”前面断句；“故”表因果，“故密着而屡出之也”是结果，所以在“故”前面断句。 故断句：恐次日大搜/急于移置/而物多难携/故密着而屡出之也。 11．本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。重点字词： 亦：也。黠：狡猾。矣：语气词。而：连词，表转折。顷刻：一会。毙：死。之：的。变诈：巧变诡诈。几何：多少，意思是能有多少。止：只，只是。笑：笑料。耳：罢了。 【点睛】参考译文： 【甲】     孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。 【乙】     一个屠户晚上回家，担子里的肉已经卖完了，只有剩下的骨头。途中有两只狼，紧跟着（他）走了很远。   屠户害怕了，把骨头投给狼。一只狼得到骨头就停止（跟随屠户）了，另一只狼仍然跟从。屠户再次扔骨头，后面得到骨头的狼停了下来而先前得到骨头的狼又跟过来了。骨头已经没有了，而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。   屠户十分害怕，担心前后遭受狼的夹击。他看见田野里有一个大麦场，麦场的主人在麦场里堆积柴草，覆盖成小山一样。于是屠户跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。   一会儿，一只狼径直离开了，其中的另一只像狗一样蹲坐在（屠户）前面。时间长了，（狼的）眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起，用刀劈砍狼的脑袋，又砍了几刀杀死了这只狼。屠户正想离开，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉，大概是用这种方法来诱骗敌人。   狼真狡猾啊，但一会儿两只都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 【丙】     中丞于成龙，巡视部属来到高邮。恰逢一大富人家将要嫁女，置办的嫁妆很多，夜晚被强盗挖墙进去席卷一空。刺史对此束手无策。于成龙下令将其他城门全部关闭，只留一个城门让行人来往出入，派吏盯守，严格搜查装载的东西。又发出告示，让全城之人，各自回到家中，等候第二天查点搜寻，务必查出赃物的所藏之处。于是暗地里叮嘱守城官吏：如果有从城门中出出进进达到两次的人，就把他抓住。中午过后就抓得两人，他们除了自身外，身上并没有带着行装。于公说：“他们就是真正的盗贼。”二人不停诡辩。于公下令解开他的衣服搜查，见袍内还穿着两套女装，都是嫁妆衣物。原来是担心第二天大搜查，就急于转移赃物，可是物多又难以携带，所以就这样秘密地穿在身上多次出城。 （二）名著阅读 9．革命文化教育，老师带领我们回顾《红星照耀中国》，请完成下面小题。（11分）   ①在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手，他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。 ②“四年！”我不信地叫道。“那么你参加红军时准是才十一岁啰?你还参加了长征?”“不错，”他得意扬扬，有点滑稽地回答说。 ③“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军?”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。 ④“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。” ⑤红军里有许多像他一样的少年。 （选自《红星照耀中国》第十章，有删改） 12．请结合选文内容说说这个小号手的形象。（3分） 13．联系上下文分析下面句子中加点词的表达效果。（2分） 他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。 14．《红星照耀中国》中你最敬佩的红军将领是谁，请简要介绍他的形象。（3分） 15．作为新时期少年，我们应如何继承和发扬革命精神？请联系实际谈谈具体做法。（3分） 【答案】 12．虽年纪小，但勇敢坚毅；有坚定的革命信念；聪明伶俐且充满自豪。 13．“小宝贝”一词形象地写出了一般人对这样小孩子的印象，觉得他应该是被呵护、娇弱的；“老红军”突出他虽年幼却有着丰富的革命经历和成熟的心智，二者对比，突出小号手英勇的革命气魄。 14．示例：我最敬佩彭德怀。他是个率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛的人，他有着卓越的军事才能和坚定的革命意志，对待下属和人民亲切和蔼。 15．示例：我们应该树立坚定的理想信念，像革命先辈们一样为了实现目标而努力奋斗；在学习和生活中遇到困难时，要坚韧不拔，不轻易放弃；要保持艰苦奋斗的作风，不铺张浪费；要关心他人，乐于奉献，积极参与社会公益活动；还要培养爱国主义情怀，努力学习科学文化知识，为国家的发展贡献自己的力量。比如在学习中遇到难题，我们要努力钻研克服，日常中主动参与志愿服务活动等。 【解析】 12．本题考查人物形象分析。结合第②段“他得意扬扬，有点滑稽地回答说”、③段“我已经当了四年红军了”可知，小号手虽然年纪小，但他有着坚定的革命信念和自豪感；结合第③段“红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……”可知，他参加红军是因为红军帮助穷人，他为了改变家庭贫困的状况而投身革命，可见他聪明伶俐，善良且有追求。 13．本题考查词语赏析。“他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了”中“小宝贝”一词生动形象地写出了一般人对这样小孩子的怜爱印象，与“老红军”形成鲜明对比，突出了小号手虽然年纪小但经历丰富、思想成熟，反差感中更凸显其形象的独特。 14．本题考查主观表达。在《红星照耀中国》中，有许多令人敬佩的红军将领，比如毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等。他们有着坚定的革命信念、卓越的领导才能和高尚的品质。选取其中一人，结合人物相关事件阐述自己敬佩的原因。 示例：我最敬佩毛泽东。毛泽东是中国共产党的创始人之一，他具有非凡的智慧和战略眼光。他对中国社会的深刻理解和对人民的深厚感情，使他能够领导中国人民取得革命的胜利。他的著作和思想对中国和世界都产生了深远的影响。 15．本题考查主观表达。作答此题，可先阐述革命精神的内涵，比如坚定信念、艰苦奋斗、勇于奉献等。 结合新时期少年的特点和实际生活场景，分点论述具体做法。可以从学习态度、面对困难的态度、社会责任感等方面展开，强调在日常小事中践行革命精神的重要性以及对个人成长和社会发展的意义。 示例：革命精神包含着坚定的理想信念、顽强的奋斗意志、无私的奉献精神等。作为新时期少年，我们在学习上要有坚定的信念，像革命先辈为实现目标不懈努力一样，刻苦钻研知识，遇到难题不轻易放弃。其次，在生活中要培养艰苦奋斗的精神，不贪图享受，懂得珍惜资源，比如节约用水用电等。再者，要增强社会责任感，积极参与公益活动和志愿服务，关心他人，为社会做出自己的贡献。 在面对困难和挫折时，要保持乐观向上的态度，勇敢地去克服，就像革命先辈在艰难困苦中依然坚守那样。总之，我们要从身边的小事做起，将革命精神融入到日常生活中，让其成为我们不断前进的动力。 （三）阅读下面的材料，完成小题。（11分） 材料一 ： 在这个炎炎夏日，当大多数人选择宅在家中享受空调带来的凉爽时，安徽省蚌埠市的多个火车站却涌动着一股温暖而充满活力的力量。159名身着统一服装、面带微笑的大学生志愿者，如同夏日里的一抹清新“小甜橙”，穿梭在售票厅、进站口、雷锋服务台、候车室等各个角落，用他们的实际行动诠释了青春的意义，用无私的奉献擦亮了青春的底色。 在正式上岗前，志愿者们接受了全面而系统的培训。从基础的客运知识教学，到车站设施分布的熟知；从志愿服务礼仪的规范，到岗位实地体验的深入；再到安全急救常识的掌握，每一个环节都凝聚着组织者对志愿者们的殷切期望和严格要求。 （摘编自《青春在铁轨上绽放“小甜橙”志愿者点亮蚌埠夏日》，荆楚网2024年9月4日） 材料二： （摘编自《一群“闲不住”的00后担纲“新春热心人”》，《中国青年报》2024年2月28日） 材料三： 在香港，志愿者被称为“义工”，志愿者行动叫作义务工作。香港义务工作发展局则将“义工”（“志愿者”）定义为在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务，贡献个人时间及精神的人。志愿服务精神被总结为“奉献、友爱、互助、进步”八个字，其中，奉献精神是高尚的志愿服务精神的精髓。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。参与志愿工作是表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式。 因此，参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用。 （摘编自《志愿者：8字精神、5个条件、4个特征、5种境界》，新京报网2024年7月18日） 材料四： 要注重服务优化与创新，不断拓展服务内容，在现有服务基础上，增加法律咨询、心理疏导、家庭教育指导等专业性服务，满足居民多元化需求。要注重提升服务质量，通过定期举办培训等方式，提高志愿者的专业技能和服务水平，同时也可邀请相关领域专家来到志愿服务大集进行现场指导。要注重品牌建设，通过设计统一的标识、口号，制作宣传材料，提升志愿服务大集的影响力和吸引力。要注重扩大参与范围，通过社交媒体宣传、举办招募活动等方式，吸引更多居民尤其是年轻人和专业人士加入志愿者队伍，并通过建立激励机制，提高志愿者的积极性和归属感。 （ 摘编自《打造志愿服务大集新模式》，鞍山文明网2024年8月26日） 16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（2分） A．“小甜橙”志愿者上岗前会接受志愿服务礼仪、安全急救常识等知识的全面培训。 B．接近7成的受访者为充实假期、填补时间而参与志愿服务，凸显了志愿服务精神。 C．志愿者为改进社会而提供服务，不为任何的物质报酬，却贡献了个人时间及精神。 D．定期举办培训和邀请相关领域专家现场指导能提高志愿者的专业技能和服务水平。 17．根据材料三，概括参与志愿工作的意义。（4分） 18．根据材料四的行文思路，请在下面横线处填写恰当内容。（2分） 优化创新服务 → → →扩大参与范围 19．你所在的班级准备办一期主题为“青年志愿服务”的黑板报，请结合以上材料，设计三个栏目并简析栏目内容。（3分） 【答案】 16．B 17．①助人，自助；乐人，乐己；②帮助他人、服务社会；③传递爱心，传播文明；④有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，缓解社会矛盾、促进社会稳定。 18．提升服务质量 注重品牌建设 19．示例：①精彩活动：介绍“小甜橙”志愿者活动开展情况；②社会调查：介绍志愿者参加志愿服务的原因；③精神内涵：介绍志愿服务的内涵及意义；④有效措施：介绍推动青年志愿服务活动的主要措施。 【解析】 16．本题考查对内容的理解与分析。B.根据材料二的图表，接近7成的受访者是为了充实假期、填补时间而参与志愿服务，从材料三第一段志愿服务精神是“奉献、友爱、互助、进步”“其中，奉献精神是高尚的志愿服务精神的精髓”来看，这种以充实自己时间为主要目的的情况不能很好地凸显志愿服务精神，该选项错误。故选B。 17．本题考查对内容的理解与概括。根据材料三第二段“参与志愿工作既是‘助人’，亦是‘自助’，既是‘乐人’，同时也‘乐己’”可知，助人，自助；乐人，乐己；根据材料三第二段“参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会”可知，帮助他人、服务社会；根据材料三第二段“同时也是在传递爱心和传播文明”可知，传递爱心，传播文明；根据材料三第二段“志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用”可知，有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，缓解社会矛盾、促进社会稳定。 18．本题考查材料的行文思路。已知信息“优化创新服务”对应材料四“要注重服务优化与创新，不断拓展服务内容，在现有服务基础上，增加法律咨询、心理疏导、家庭教育指导等专业性服务，满足居民多元化需求”，“扩大参与范围”对应材料四“要注重扩大参与范围，通过社交媒体宣传、举办招募活动等方式，吸引更多居民尤其是年轻人和专业人士加入志愿者队伍，并通过建立激励机制，提高志愿者的积极性和归属感”第一空，根据材料四“要注重提升服务质量，通过定期举办培训等方式，提高志愿者的专业技能和服务水平，同时也可邀请相关领域专家来到志愿服务大集进行现场指导”可知，这一段主要阐述提升服务质量的方法，所以此空应填“提升服务质量”。第二空，根据材料四“要注重品牌建设，通过设计统一的标识、口号，制作宣传材料，提升志愿服务大集的影响力和吸引力”可知，该部分围绕品牌建设展开，阐述了通过设计标识、口号以及制作宣传材料等方式来提升志愿服务大集的影响力，所以此空应填“注重品牌建设”。 19．本题考查对内容的理解与拓展运用。根据材料一第一段“159名身着统一服装、面带微笑的大学生志愿者，如同夏日里的一抹清新‘小甜橙’，穿梭在售票厅、进站口、雷锋服务台、候车室等各个角落”以及第二段“在正式上岗前，志愿者们接受了全面而系统的培训……”可知，该栏目可以详细介绍“小甜橙”志愿者在蚌埠市火车站的具体服务地点、服务内容，以及上岗前接受的各类培训，让同学们直观了解这一青年志愿服务活动的开展情况。根据材料二图表内容，能看到不同比例的受访者参与志愿服务的原因。如“为了充实假期、填补时间”“帮助他人，为社会贡献力量”“增加阅历见闻”等占比情况。所以在这个栏目中，可结合材料二图表，介绍大众参与志愿服务的多样原因，让同学们了解大家参与志愿服务的不同动机。根据材料三第一段“志愿服务精神被总结为‘奉献、友爱、互助、进步’八个字”，第二段“参与志愿工作既是‘助人’，亦是‘自助’，既是‘乐人’，同时也‘乐己’……对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用”可知，该栏目可深入阐述志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神内涵，以及参与志愿工作在帮助他人、服务社会、传递爱心、促进社会稳定等方面的意义。根据材料四“要注重服务优化与创新……要注重提升服务质量……要注重品牌建设……要注重扩大参与范围……”可知，此栏目可以围绕这四个方面，详细介绍推动青年志愿服务活动的主要措施，如拓展服务内容、提升服务质量、加强品牌建设、吸引更多人参与等方法，为同学们日后参与志愿服务活动提供思路。 （四）阅读下面的文字，完成小题。（18分） 流年（节选） 彭学明 ①我家的吊脚楼，是隐没在一片翠竹丛中的。 ②竹，是湘西最常见的植物，竹在湘西，最受欢迎。正像一粒火可以燎原一样，一根竹可以发遍千山。它预示着兴旺的人丁，预示着蓬勃的生命，预示着财源的茂盛。因此房前养鱼，屋后栽竹，是湘西人最乐意做的美差。 ③我家的竹，是母亲和妹妹在修了小屋后栽的。那年，母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下，第二年，就变几十根了，第三年，就变几百根了。转眼，就是绿蒙蒙的，一大片了。风一吹，绿意一片片招摇，一片片倒伏，绿色的声音从屋顶上沙沙响过。茂密的绿色，生长出茂密的诗意，温柔而坚挺。坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿，温柔的是整齐齐俯首而立的头。阳光落在翠竹上，阳光是绿的。鸟翅落在翠竹上，鸟翅是绿的。母亲和妹妹的歌声落在翠竹上，母亲和妹妹的歌声是绿的。霞光烧过的时候，母亲和妹妹，总会坐在吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃，听绿竹枝头百鸟和鸣。那被霞光和绿色染过了的鸟声，一声比一声脆，一声比一声甜。特别是一场春雨过后，当竹笋像诗歌一样，从竹林里密密麻麻地冒出来时，母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音，听得到诗歌激动的喘息。那笋尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸地从地里钻出来，含着一点点叶芽，带着一点点喘息，争着抢着，冲到一脸惊喜的母亲和妹妹面前。 ④像一个抱着双手，单腿独立，靠在墙上，望着远方的思想者，我家的吊脚楼，也正背依青山绿水，默默凝望。凝望沧桑的岁月，凝望新生的希望，凝望母亲远去的凤凰。是的，母亲像凤凰一样远去了，母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来。吊脚楼的一些章节，吊脚楼的一些画面，吊脚楼的一些质地，都带着母亲的体温，在民间闪光。 ⑤开始，我家的木窗都是简单地把十几根木条，一根一根整齐地隔开，留出空隙，透出光亮。母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门，都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽，刻上神话传说、民间故事。把呆头呆脑的木头，硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图。你看，门框上刻着的草地和树丛里，有一只鹿，有一群蜂，有一只猴浑然地连在一起，那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊梅怒放着，有一只喜鹊停在梅梢，就是“喜上眉梢”。想想看，一路封侯了，哪能不喜上眉梢？母亲，真是人间最伟大的写手，不光是我们自愧不如，我想任何作家艺术家，都在母亲这个艺术家富于诗意的想象里，黯然失色。 ⑥吊脚楼下悬空的两个厢房里，母亲在一个厢房安上了碓、磨，在一个厢房堆放着杂物和柴火。久而久之，那里就成了母亲另一个劳作的空间。舂碓时，一只脚在踏板上使劲一踏一放，碓头就高高扬起，高高落下。人在踏板上起起伏伏，谷在碓窝里越舂越烂。把舂烂的谷米在筛子里一筛，壳是壳，米是米，干干净净。母亲舂碓时，还拿着一根长长的竹竿，竹竿上装着一把弯弯的棕树叶杆子，边舂边用竹竿搅拌碓窝里的谷米，以便受力均匀，把所有的谷米都舂到。母亲在踏板上左右摇晃的身影，母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势，是那么的协调，那么的匀称，那么的优美，简直就像一个天才的舞蹈家，在跳一种别开生面的劳动舞。是的，这是劳动，这是舞蹈，这是母亲的劳动、母亲的舞蹈，是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈。母亲，是世界上最伟大的艺术家！ ⑦母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦，我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日子就在这样的舞蹈和音乐里变富变好。从流浪的屋檐，到暂住的油坊，从简单的仓库，到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼，我历经艰辛而终获幸福的家，像小小的一滴水，反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活，像淡淡的一点绿，映衬着这个时代的底色。时代在变，家也在变。家，国，和时代，是一根血脉上的同一个细胞，相亲相爱，相生相息。正像老母亲说的，好的国家社会，好的时代年头，都被我们赶上了，还有什么不满意的？ （文章有删改） 20．母亲与吊脚楼有着密切的关系，作者围绕吊脚楼，写了母亲的哪些往事？请联系全文，分点概括作答。（6分） 21．文章前三段对竹子的描写有什么作用？请简要回答。（3分） 22．请根据要求，完成下面的问题。（6分） （1）请赏析第③段中画线句子的表达效果。 （2）文章第⑤段和第⑥中，作者都称母亲是“艺术家”，但在内容和感情上有什么不同？ 23．本文标题为“流年”（即“光阴”之意），但未在文中出现，你认为标题与文章的内容和主旨相关吗？请结合全文，简要分析。（3分） 【答案】 20．①母亲在翠竹丛中的吊脚楼生活、歌唱；②母亲请来木匠美化吊脚楼；③母亲在吊脚楼里辛勤劳作。 21．①描绘了吊脚楼周围的环境，点明了人物（母亲）生活的场景。②以竹林的诗意和生机盎然映衬人物心境的安然、祥和和明媚。③为全文营造了一种安适而又昂扬的感情基调。 22．①运用比喻，将新笋比作诗歌，化实为虚，又将笋尖比作鸟嘴，独特新奇；运用叠词，音韵和谐，生动形象地写出了笋的生命活力，衬托了母亲和妹妹面对新笋（新生事物）、面对生机的快乐愉悦的心情。 ②第⑤段将母亲比喻成写手，将窗子和门雕刻上花纹，使他们充满生气和艺术气息，表达了对母亲热爱生活的赞美。第⑥段将母亲比喻成乡村音乐演奏家，她劳作的工具就成了一个个乐器，而她的劳作也成了舞蹈，表达了对母亲辛勤劳作的赞美。 23．“流年”的意思为“流逝的岁月，年华”。从全文来看，作者写到了光阴的变迁，岁月的流转；文章的主旨表达了对母亲永恒的爱以及对国家的热爱与祝福，其中都与光阴流逝有关，因而这篇文章运用“流年”做了标题。 【解析】 20．本题考查分析文章内容概括人物事件。概括时要抓住文中的关键句，以“人物+事件”的形式概括。根据第③段句子“母亲和妹妹的歌声落在翠竹上，母亲和妹妹的歌声是绿的”，“母亲和妹妹，总会坐在吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃，听绿竹枝头百鸟和鸣”可概括为：母亲在翠竹丛中的吊脚楼生活、歌唱；根据第⑥段句子“母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门，都重新改成花格的”可概括为：母亲请来木匠美化吊脚楼；根据第⑦段句子“久而久之，那里就成了母亲另一个劳作的空间”可概括为：母亲在吊脚楼里辛勤劳作。 21．本题考查分析内容体会环境描写的作用。环境描写能渲染气氛、烘托人物心情、寄托人物的思想感情，为下文做铺垫、深化主旨等。根据文章前三段内容及句子“转眼，就是绿蒙蒙的，一大片了。风一吹，绿意一片片招摇，一片片倒伏，绿色的声音从屋顶上沙沙响过。茂密的绿色，生长出茂密的诗意，温柔而坚挺”可知，把竹子写得富有生命的活力，富有诗情画意。这样写来，一则点明了人物生活的背景，再则渲染了一种安闲自在的气氛，映衬出人物内心的祥和明媚。 22．①本题考查赏析句子。解答此类试题，一般要赏析句子的含意及表达效果，句意方面要理解其表层含意和深层含意，表达方面主要涉及修辞和描写，以及句子所表达的情感。“那笋尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸地从地里旋出来，带着一点点叶芽，含着一点点嫩壳，像成千上万只鸟嘴，对着蓝天，唧唧合唱。”比喻的修辞，把笋芽比作诗歌，化实为虚；比作鸟嘴，新颖别致。“尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸”叠词的使用，音韵和谐。表达了笋芽的旺盛的生命力，母亲和妹妹面对笋芽的生机表现出的愉悦。 ②本题考查分析内容体会重点词语的作用。根据第⑤段句子“母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门，都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽，刻上神话传说、民间故事。把呆头呆脑的木头，硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图”可知，“艺术家”要表达的意思，是侧重从爱美的角度赞美母亲，从“母亲，真是人间最伟大的写手”可知，把母亲比喻成伟大的写手，表达对热爱生活的母亲的赞美之情。根据第⑥段句子“母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势，是那么的协调，那么的匀称，那么的优美，简直就像一个天才的舞蹈家，在跳一种别开生面的劳动舞”可知是从母亲爱劳作的角度描写母亲的。把母亲比喻成舞蹈家，赞美母亲对劳动的热爱。 23．本题考查对作品标题的理解。该题侧重考查的是文章的标题的作用，关于文章为何运用“流年”一词作为标题，应当从主旨的表达和文章内容的展现等方面考虑。“流年”虽未在文中出现，但根据第⑦段句子“时代在变，家也在变。家，国，和时代，是一根血脉上的同一个细胞，相亲相爱，相生相息”体现了流年的含义，一切都在变化，这就是“光阴的故事”：在岁月的流转中，母亲种上了竹子，建起了吊脚楼，美化了窗子和门，用她的乐观与勤劳将我们的生活越变越好，而她自己却越来越苍老。在作者不动声色的叙述中，暗含了对母亲深深的爱和依恋，它不会因为“流年”而淡漠，反而越来越清晰。“流年”也能以小见大，反映我们这个时代越变越好，表达作者对家国的热爱与祝福。 三、表达·交流（60分） 24．请从下面三项写作任务中任选一项，写一篇作文。 任务一： 诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。 任务二： 高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。 请以“请为生命插上翅膀”为题，写一篇文章，表达你的独特见解。 任务三： 未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里？遇见什么或做点什么呢？ 请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。 要求：①诗歌除外，文体不限；②文中不得出现真实的姓名和校名；③不少于600字，认真书写，卷面整洁。 【答案】例文一： 是你，让我振翅飞翔 “你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”鲁米的这句话，像一束光，照亮了我内心深处的迷茫。每个人心中都有一双隐形的翅膀，它承载着我们的梦想与希望，等待着某个瞬间的觉醒。而对我来说，是你，让我振翅飞翔。 你，或许是一个人，或许是一件事，或许仅仅是一个瞬间的感悟。在我生命中的某个节点，你悄然出现，像一阵清风，吹散了我心中的迷雾。曾经的我，如同困在茧中的蛹，习惯了黑暗与束缚，甚至忘记了飞翔的本能。直到你出现，我才明白，原来我也可以拥有属于自己的天空。 记得那是一个平凡的午后，阳光透过窗棂洒在书桌上，我正为一次考试的失利而懊恼。你轻轻走到我身边，没有责备，没有安慰，只是淡淡地说了一句：“失败并不可怕，可怕的是你因此放弃了自己。”那一刻，我仿佛听到了内心深处的呼唤，那是一种久违的力量，它告诉我：不要被眼前的困境所束缚，振翅飞翔，去追寻属于自己的高度。 从那以后，我开始学会正视失败，学会在挫折中寻找成长的机会。你就像一盏明灯，指引着我前行的方向。每当我感到疲惫或迷茫时，你总是用你的方式提醒我：别忘了，你有一双翅膀，你可以飞得更高。 飞翔的过程并非一帆风顺，有时会遇到狂风暴雨，有时会迷失方向。但每当我想到你，想到你给予我的力量，我就会重新振作，继续前行。因为我知道，只有不断飞翔，才能看到更广阔的天地，才能让心灵获得真正的净化与升华。 是你，让我振翅飞翔。你让我明白，生命的意义不在于匍匐前进，而在于展翅高飞。无论未来有多少挑战，我都将带着你给予的力量，勇敢地飞翔，去追寻属于我的星辰大海。 例文二： 请为生命插上翅膀 在高速发展的社会中，人们常常被生活的琐碎与压力所困扰，忘记了去看远方，忘记了去飞翔。我们如同被束缚在笼中的鸟，习惯了眼前的安逸，却忘记了内心深处对自由的渴望。然而，生命的意义不仅仅在于生存，更在于飞翔。请为生命插上翅膀，去追寻属于你的高度。 翅膀，象征着梦想与希望。它让我们能够超越现实的局限，去探索未知的世界。然而，许多人却因为害怕失败或畏惧未知，选择了放弃飞翔。他们宁愿在舒适区内徘徊，也不愿意冒险去追寻自己的梦想。这样的生命，虽然安稳，却失去了应有的光彩。 为生命插上翅膀，意味着我们要勇敢地面对挑战，敢于突破自我。无论是学习、工作还是生活中，我们都会遇到各种各样的困难。但正是这些困难，让我们有机会去锻炼自己的翅膀，去提升自己的能力。每一次的尝试，每一次的突破，都是我们飞翔的起点。 为生命插上翅膀，还意味着我们要学会仰望星空，去追求更高的目标。生活中，我们常常被眼前的利益所迷惑，忘记了去思考生命的意义。然而，只有当我们把目光投向远方，去追寻那些看似遥不可及的梦想时，我们才能真正体会到生命的美好。 当然，飞翔的过程并非一帆风顺。我们会遇到狂风暴雨，会迷失方向，甚至会感到疲惫与无助。但正是这些经历，让我们更加珍惜飞翔的机会，更加坚定自己的信念。每一次的跌倒，都是为了下一次的飞翔。 请为生命插上翅膀，去追寻属于你的高度。不要被眼前的困难所束缚，不要被现实的琐碎所困扰。相信自己，勇敢地去尝试，去突破，去飞翔。只有这样，我们才能真正体会到生命的意义，才能让生命绽放出最美的光彩。 例文三： 那一天，我长出了翅膀 “那一天，我长出了翅膀。”这是我在梦中无数次幻想过的场景，然而，当它真正发生时，我依然感到难以置信。清晨，当我从睡梦中醒来，发现自己背后竟长出了一对洁白的翅膀，它们柔软而有力，仿佛随时准备带我飞向天空。 我小心翼翼地走到窗前，深吸一口气，试着挥动翅膀。起初，我还有些笨拙，但很快，我便掌握了飞行的技巧。随着翅膀的挥动，我的身体逐渐离开了地面，向着天空飞去。那一刻，我感到前所未有的自由与快乐。 我飞过了城市的高楼大厦，飞过了乡村的田野山川，飞过了海洋的波涛汹涌。我看到了许多平时无法看到的景象：山川的壮丽，海洋的辽阔，城市的繁华。每一处风景都让我感到震撼，每一处地方都让我流连忘返。 在飞行的过程中，我遇到了一只受伤的小鸟。它的一只翅膀受了伤，无法飞行。我小心翼翼地把它抱在怀里，带着它飞到了一片宁静的森林。在那里，我为它找到了食物和水，并陪伴它直到它的伤势好转。看着它重新振翅高飞，我感到无比的欣慰。 我还遇到了一位孤独的老人，他住在一座偏僻的小山上，身边没有亲人陪伴。我飞到他的身边，陪他聊天，听他讲述他年轻时的故事。虽然我不能一直陪伴他，但我知道，我的到来给他带来了一丝温暖与快乐。 那一天，我长出了翅膀，我不仅仅是在天空中飞翔，更是在心灵中飞翔。我看到了世界的广阔与美丽，也感受到了生命的温暖与意义。或许，这双翅膀不仅仅是一种身体上的变化，更是一种心灵上的觉醒。它让我明白，生命的意义不仅仅在于生存，更在于飞翔，在于追寻属于自己的高度。 那一天，我长出了翅膀，我看到了世界的美好，也感受到了生命的无限可能。无论未来如何，我都将带着这双翅膀，勇敢地飞翔，去追寻属于我的星辰大海。 【解析】任务一：本题考查全命题作文。 第一，审题。题目“是你，让我振翅飞翔”中的“你”可以指代一个人、一件事、一种精神或一种力量；“让我振翅飞翔”是比喻的说法，意思是“你”激发了“我”的内在潜力，帮助“我”突破自我，实现成长。题目“是你，让我振翅飞翔”暗示了文章需要围绕“你”对“我”的影响展开，重点在于“你”如何帮助“我”从困境中挣脱，获得心灵的升华。 第二，立意。题目引用了鲁米的诗句，强调了每个人都有内在的潜力，需要被激发，“你”对“我”的启发、支持或引导，帮助“我”突破自我，实现心灵的成长。我们可从以下角度立意：父母、老师、朋友等对“我”的鼓励与支持；某次经历或挑战让“我”学会了勇敢面对；坚持、梦想、信念等对“我”的激励；自然界的某种现象或力量让“我”感悟到生命的意义等。 第三，选材。我们要选择真实、具体、有感染力的素材。如老师的一句鼓励让“我”重拾信心，勇敢追求梦想；朋友的支持让“我”在困境中坚持，最终取得成功；某次失败让“我”学会反思，找到新的方向。写作时可在开头点题，引出“你”是谁或是什么，以及“你”对“我”的影响；主体部分详细叙述“你”如何帮助“我”振翅飞翔，可以包括具体事件、心理变化和成长过程；在结尾升华主题，表达对“你”的感激或对未来的展望。 任务二：本题考查全命题作文。 第一，审题。题目要求以“请为生命插上翅膀”为题，发表自己的见解，文体适合选择议论文。题目中的“翅膀”象征着梦想、希望、追求或突破现实的力量，要求我们探讨如何为生命赋予更多的可能性，摆脱现实的束缚，追求更高的目标。题目提到高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔，强调了现代社会中人们的精神困境，我们需要结合“高速发展的社会”这一背景，分析人们为何容易忽视远方和飞翔，并提出如何为生命插上翅膀的具体方法或建议。 第二，立意。可以从以下角度展开：现实与理想的冲突：在快节奏的生活中，人们被琐事牵绊，忽略了内心的追求；翅膀的象征意义：翅膀可以代表梦想、勇气、创新精神等，如何通过它们让生命更加丰富；具体行动：如何通过改变心态、设定目标、突破自我等方式为生命插上翅膀。 第三，选材。我们要先围绕题目提出自己的观点，再引用名人名言、社会现象或个人经历来支持观点，确保文章结构清晰，论点与论据紧密结合；不要只谈“翅膀”的象征意义，要结合实际，提出具体的行动建议。写作时，可在开头引入主题，点明在高速发展的社会中，人们往往忽视了生命的更多可能性。主体分析现状，描述现代人为何容易迷失在琐碎的生活中，忘记了远方和飞翔；接着阐述“翅膀”的象征意义，如梦想、勇气、创新等；就如何插上翅膀提出具体的建议或方法，如设定目标、保持好奇心、勇于尝试等。结尾总结全文，呼吁人们为生命插上翅膀，追求更广阔的未来。 任务三：本题考查想象作文。 第一，审题。题目中的“那一天，我长出了翅膀”暗示了文章需要围绕“我”长出翅膀后的经历展开，重点在于“我”的想象和行动。题目要求写一篇想象作文，因此需要充分发挥想象力，展现“我”长出翅膀后的奇妙经历。 第二，立意。可从以下角度立意：可以是“我”长出翅膀后的冒险、探索、发现等，也可以探讨自由、梦想、探索未知等话题。 第三，选材。围绕“我”长出翅膀展开想象，使用细腻的描写，展现“我”长出翅膀后的奇妙经历，可以使用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的想象力；通过对话、心理描写等，展现“我”在飞行过程中的情感变化；充分发挥想象力，展现“我”长出翅膀后的奇妙经历。写作时可在开头描述“我”长出翅膀的情景，点明“我”的惊讶和兴奋。主体部分描述“我”长出翅膀后的冒险经历，如飞越高山、穿越云层、探索未知的世界等；描述“我”在飞行过程中遇到的奇妙事物或人物，如遇见神秘的生物、发现隐藏的宝藏等。结尾总结“我”长出翅膀后的感悟，表达对自由和梦想的向往。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 年中考第二次模拟考试（连云港卷） 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累·运用（30 分） 1．（20 分） （1）（3分） （2）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （3）（2分） （4）（3分） 2.（6 分） 3.（3 分） 4.（10 分，每空 1 分） （1） （2） （3） （4） （5） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.（2 分） 19.（3 分） 20.（6 分） 21.（3 分） 22.（6 分） （1）（3分） （2）（3分） 23.（3 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读·理解（60 分） 5.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（3 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（3 分） 盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 11.（3 分） 12.（3 分） 13.（2 分） 14.（3 分） 15.（3 分） 16.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.（4 分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、表达·交流（60分） 24. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025年中考第二次模拟考试（连云港卷） 语 文 注意事项： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 3.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。 一、积累·运用（30分） 学校开展以“自强不息立志成才”为主题的语文活动，同学们积极参与。（20分） 1．阅读下面语段，完成题目。（11分） ①中华文明源远流长，历经五千年生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。②人生的棋盘上，如果畏惧行走的艰辛，我们便永远不会抵达目的地。③只有以饱满的热情、自强的精神面对障碍，我们就能不忘初心、（dǐ）砺前行。④自强，就是人生路上的一个个音符，演（yì）着强有力的生命乐章。⑤今天，我们就一起来聆（______）听古往今来中华好儿女自强不息的故事！ （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分） （dǐ） 砺前行    演（yì）     聆听 （2）下列各项中，对源远流长中“源”字的解释正确的一项是（   ）（3分） A．水流起头的地方 B．来源 C．根源 D．源起 （3）文中划横线的第③句话，关联词语用错了，正确的用法是：把 改成 。（2分） （4）结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。（3分） 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——韩愈《进学解》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——李白《将进酒》 骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。 ——荀子《劝学》 自强不息的内涵： 2．我们的语文课本中有许多具有自强不息精神的英雄人物，请列举两位并仿照示例写一句颁奖词。（6分）（限七——九年级语文教材） 示例：祖逖少有大志，闻鸡起舞，可谓民族英雄；范仲淹断齑画粥，刻苦读书，终成仁人志士。 3．请你为“自强不息立志成才”为主题的活动拟一则宣传语。（3分） 4．古诗文默写。（10分） 中华诗词具有恒久的魅力和时代价值，不同年龄的人们总可以在其中找到心声的共鸣。少年不识愁滋味，怀揣满腔热忱，执着于①“ ， ”的信念（李白《行路难（其一）》）；青年意气风发，更上层楼，更上层楼，拥有②“ ， ”的豪情（杜甫《望岳》）；步入中年，感受着时代的变迁，世事的变幻莫测，终于明白③“ ， ”的万物更迭（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；来到晚年，亦能直面夕阳红的生活，拥有④“ ， ”的壮怀（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）。走过人生四季，懂得花开有时日，草木会荣枯，月有阴晴圆缺，却仍有⑤“ 。风休住， ”的对自由光明的渴望（李清照《渔家傲》）。 二、阅读·理解（60分） （一）阅读下面的古诗文，完成小题。（20分） 【甲】 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 【乙】 ①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 ②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 ④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 ⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 【丙】 于中丞成龙按①部至高邮。适巨绅家将嫁女，妆奁甚富，夜被穿窬②席卷而去。刺史无术。公令诸门尽闭，止留一门放行人出入，吏目守之，严搜装载。又出示谕阖城户口各归第宅，候次日查点搜掘，务得赃物所在。乃阴嘱吏目：设有城门中出入至再者捉之。过午得二人，一身之外，并无行装。公曰：“此真盗也。”二人诡辩不已。公令解衣搜之，见袍服内着女衣二袭，皆奁中物也。盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 （选自《聊斋·于成龙》） [注]①按：巡视，巡行。②窬：yú，洞，窟窿。 5．下列词语解释有误的一项是（   ）（2分） A．意暇甚   暇：从容、悠闲 B．弛担持刀   弛：解除，卸下 C．缀行甚远  缀：连接、紧跟 D．恐前后受其敌  敌：敌人 6．选出词的意义和用法不同的一项（   ）（3分） A．以   以观沧海   静以修身 B．而   人不知而不愠   而两狼之并驱如故 C．之   久之，目似暝    亦毙之 D．去   太丘舍去    一狼径去 7．下面对《次北固山下》赏析有误的一项（   ）（3分） A．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。 B．颔联“潮平两岸阔”“阔”是“潮平”的结果；“风正一帆悬”中船帆鼓起，因为是逆风而行。 C．颈联景中寓理，残夜未退，红日升起，寓示着旧事物中孕育着新事物，给人以乐观、积极的力量。 D．尾联北归的大雁掠过晴空，诗人想起“雁足传书”的故事，想托雁捎信给家人，表达思乡之情。 8．下面对《狼》赏析有误的一项是（   ）（3分） A．从情节上看，本文是按照“遇狼—御狼—惧狼—杀狼—悟狼”的顺序来写的。 B．从主题上看，本文告诫我们，面对像狼一样的恶势力，应该丢掉幻想，敢于斗争，善于斗争。 C．从形象塑造上看，本文刻画了一个精明勇敢的屠户形象，两只贪婪狡诈的狼的形象。 D．从表达方式上看，本文叙议结合，先叙述屠户智勇斗狼的故事，再嘲讽像狼一样贪婪狡诈的人。 9．下面对【丙】文理解有误的一项是（   ）（3分） A．于成龙迅速破案表现了他机智、勇敢的特点。 B．于成龙放出风声，第二天将在全城严加搜查。这是一招敲山震虎，也充分利用做贼人心虚的特点。 C．二人多次出城，本因有急事，却又不带行装，其实是欲盖弥彰。所以于成龙推断这两人应该就是铤而走险、急于转移赃物的盗贼。 D．盗贼将妆奁席卷而去体现其利令智昏、贪婪特点，而他们竟想到着女装出城足见其狡诈。 10．请用三个“/”给下面的句子断句。（3分） 盖恐次日大搜急于移置而物多难携故密着而屡出之也。 11．用现代汉语翻译下列句子。（3分） 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （二）名著阅读 9．革命文化教育，老师带领我们回顾《红星照耀中国》，请完成下面小题。（11分）   ①在开了枪眼的雉堞上刚兜了一半，我就遇见了一队号手，他们都是少年先锋队员，不过是小孩子，因此我停下来对其中一个号手谈话时就采取了一种多少是父辈的态度。他穿着网球鞋、灰色短裤，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗模模糊糊的红星。但是，帽子下面那个号手可一点也不是褪色的：红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛，这样的一个小孩子你一看到心就软了下来，就像遇到一个需要友情和安慰的流浪儿一样。我想，他一定是非常想家的吧。可是很快我就发现自己估计错了。他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方参加了红军。 ②“四年！”我不信地叫道。“那么你参加红军时准是才十一岁啰?你还参加了长征?”“不错，”他得意扬扬，有点滑稽地回答说。 ③“我已经当了四年红军了。”“你为什么参加红军?”我问道。“我的家在福建漳州附近。我平时上山砍柴，冬天就采集树皮。我常常听村里的人讲起红军。他们说红军帮助穷人，这叫我喜欢。我们的家很穷……冬天，我们烧树皮汤喝，把粮食省下来作来春的种子。我总是挨饿。 ④“有一年，红军来到漳州附近。我翻过山头，去请他们帮助我们的家，因为我们很穷。他们待我很好。他们暂时把我送到学校去读书，我吃得很饱。几个月以后，红军占领了漳州，来到我们村子上。地主、放债的和做官的都给赶跑了。我家分到了地，用不着再缴税缴租了。家里的人很高兴，都称赞我。我的两个哥哥参加了红军。” ⑤红军里有许多像他一样的少年。 （选自《红星照耀中国》第十章，有删改） 12．请结合选文内容说说这个小号手的形象。（3分） 13．联系上下文分析下面句子中加点词的表达效果。（2分） 他可不是妈妈的小宝贝，已经是位老红军了。 14．《红星照耀中国》中你最敬佩的红军将领是谁，请简要介绍他的形象。（3分） 15．作为新时期少年，我们应如何继承和发扬革命精神？请联系实际谈谈具体做法。（3分） （三）阅读下面的材料，完成小题。（11分） 材料一 ： 在这个炎炎夏日，当大多数人选择宅在家中享受空调带来的凉爽时，安徽省蚌埠市的多个火车站却涌动着一股温暖而充满活力的力量。159名身着统一服装、面带微笑的大学生志愿者，如同夏日里的一抹清新“小甜橙”，穿梭在售票厅、进站口、雷锋服务台、候车室等各个角落，用他们的实际行动诠释了青春的意义，用无私的奉献擦亮了青春的底色。 在正式上岗前，志愿者们接受了全面而系统的培训。从基础的客运知识教学，到车站设施分布的熟知；从志愿服务礼仪的规范，到岗位实地体验的深入；再到安全急救常识的掌握，每一个环节都凝聚着组织者对志愿者们的殷切期望和严格要求。 （摘编自《青春在铁轨上绽放“小甜橙”志愿者点亮蚌埠夏日》，荆楚网2024年9月4日） 材料二： （摘编自《一群“闲不住”的00后担纲“新春热心人”》，《中国青年报》2024年2月28日） 材料三： 在香港，志愿者被称为“义工”，志愿者行动叫作义务工作。香港义务工作发展局则将“义工”（“志愿者”）定义为在不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务，贡献个人时间及精神的人。志愿服务精神被总结为“奉献、友爱、互助、进步”八个字，其中，奉献精神是高尚的志愿服务精神的精髓。每个人都有参与社会事务的权利和促进社会进步的能力，同样，每个人都有促进社会繁荣进步的义务及责任。参与志愿工作是表达这种“权利”及“义务”的积极和有效的形式。 因此，参与志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“乐人”，同时也“乐己”。参与志愿工作，既是在帮助他人、服务社会，同时也是在传递爱心和传播文明。志愿服务个人化、人性化的特征，可以有效地拉近人与人之间的心灵距离，减少疏远感，对缓解社会矛盾、促进社会稳定有一定的积极作用。 （摘编自《志愿者：8字精神、5个条件、4个特征、5种境界》，新京报网2024年7月18日） 材料四： 要注重服务优化与创新，不断拓展服务内容，在现有服务基础上，增加法律咨询、心理疏导、家庭教育指导等专业性服务，满足居民多元化需求。要注重提升服务质量，通过定期举办培训等方式，提高志愿者的专业技能和服务水平，同时也可邀请相关领域专家来到志愿服务大集进行现场指导。要注重品牌建设，通过设计统一的标识、口号，制作宣传材料，提升志愿服务大集的影响力和吸引力。要注重扩大参与范围，通过社交媒体宣传、举办招募活动等方式，吸引更多居民尤其是年轻人和专业人士加入志愿者队伍，并通过建立激励机制，提高志愿者的积极性和归属感。 （ 摘编自《打造志愿服务大集新模式》，鞍山文明网2024年8月26日） 16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（    ）（2分） A．“小甜橙”志愿者上岗前会接受志愿服务礼仪、安全急救常识等知识的全面培训。 B．接近7成的受访者为充实假期、填补时间而参与志愿服务，凸显了志愿服务精神。 C．志愿者为改进社会而提供服务，不为任何的物质报酬，却贡献了个人时间及精神。 D．定期举办培训和邀请相关领域专家现场指导能提高志愿者的专业技能和服务水平。 17．根据材料三，概括参与志愿工作的意义。（4分） 18．根据材料四的行文思路，请在下面横线处填写恰当内容。（2分） 优化创新服务 → → →扩大参与范围 19．你所在的班级准备办一期主题为“青年志愿服务”的黑板报，请结合以上材料，设计三个栏目并简析栏目内容。（3分） （四）阅读下面的文字，完成小题。（18分） 流年（节选） 彭学明 ①我家的吊脚楼，是隐没在一片翠竹丛中的。 ②竹，是湘西最常见的植物，竹在湘西，最受欢迎。正像一粒火可以燎原一样，一根竹可以发遍千山。它预示着兴旺的人丁，预示着蓬勃的生命，预示着财源的茂盛。因此房前养鱼，屋后栽竹，是湘西人最乐意做的美差。 ③我家的竹，是母亲和妹妹在修了小屋后栽的。那年，母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下，第二年，就变几十根了，第三年，就变几百根了。转眼，就是绿蒙蒙的，一大片了。风一吹，绿意一片片招摇，一片片倒伏，绿色的声音从屋顶上沙沙响过。茂密的绿色，生长出茂密的诗意，温柔而坚挺。坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿，温柔的是整齐齐俯首而立的头。阳光落在翠竹上，阳光是绿的。鸟翅落在翠竹上，鸟翅是绿的。母亲和妹妹的歌声落在翠竹上，母亲和妹妹的歌声是绿的。霞光烧过的时候，母亲和妹妹，总会坐在吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃，听绿竹枝头百鸟和鸣。那被霞光和绿色染过了的鸟声，一声比一声脆，一声比一声甜。特别是一场春雨过后，当竹笋像诗歌一样，从竹林里密密麻麻地冒出来时，母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音，听得到诗歌激动的喘息。那笋尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸地从地里钻出来，含着一点点叶芽，带着一点点喘息，争着抢着，冲到一脸惊喜的母亲和妹妹面前。 ④像一个抱着双手，单腿独立，靠在墙上，望着远方的思想者，我家的吊脚楼，也正背依青山绿水，默默凝望。凝望沧桑的岁月，凝望新生的希望，凝望母亲远去的凤凰。是的，母亲像凤凰一样远去了，母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来。吊脚楼的一些章节，吊脚楼的一些画面，吊脚楼的一些质地，都带着母亲的体温，在民间闪光。 ⑤开始，我家的木窗都是简单地把十几根木条，一根一根整齐地隔开，留出空隙，透出光亮。母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门，都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽，刻上神话传说、民间故事。把呆头呆脑的木头，硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图。你看，门框上刻着的草地和树丛里，有一只鹿，有一群蜂，有一只猴浑然地连在一起，那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊梅怒放着，有一只喜鹊停在梅梢，就是“喜上眉梢”。想想看，一路封侯了，哪能不喜上眉梢？母亲，真是人间最伟大的写手，不光是我们自愧不如，我想任何作家艺术家，都在母亲这个艺术家富于诗意的想象里，黯然失色。 ⑥吊脚楼下悬空的两个厢房里，母亲在一个厢房安上了碓、磨，在一个厢房堆放着杂物和柴火。久而久之，那里就成了母亲另一个劳作的空间。舂碓时，一只脚在踏板上使劲一踏一放，碓头就高高扬起，高高落下。人在踏板上起起伏伏，谷在碓窝里越舂越烂。把舂烂的谷米在筛子里一筛，壳是壳，米是米，干干净净。母亲舂碓时，还拿着一根长长的竹竿，竹竿上装着一把弯弯的棕树叶杆子，边舂边用竹竿搅拌碓窝里的谷米，以便受力均匀，把所有的谷米都舂到。母亲在踏板上左右摇晃的身影，母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势，是那么的协调，那么的匀称，那么的优美，简直就像一个天才的舞蹈家，在跳一种别开生面的劳动舞。是的，这是劳动，这是舞蹈，这是母亲的劳动、母亲的舞蹈，是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈。母亲，是世界上最伟大的艺术家！ ⑦母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦，我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日子就在这样的舞蹈和音乐里变富变好。从流浪的屋檐，到暂住的油坊，从简单的仓库，到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼，我历经艰辛而终获幸福的家，像小小的一滴水，反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活，像淡淡的一点绿，映衬着这个时代的底色。时代在变，家也在变。家，国，和时代，是一根血脉上的同一个细胞，相亲相爱，相生相息。正像老母亲说的，好的国家社会，好的时代年头，都被我们赶上了，还有什么不满意的？ （文章有删改） 20．母亲与吊脚楼有着密切的关系，作者围绕吊脚楼，写了母亲的哪些往事？请联系全文，分点概括作答。（6分） 21．文章前三段对竹子的描写有什么作用？请简要回答。（3分） 22．请根据要求，完成下面的问题。（6分） （1）请赏析第③段中画线句子的表达效果。 （2）文章第⑤段和第⑥中，作者都称母亲是“艺术家”，但在内容和感情上有什么不同？ 23．本文标题为“流年”（即“光阴”之意），但未在文中出现，你认为标题与文章的内容和主旨相关吗？请结合全文，简要分析。（3分） 三、表达·交流（60分） 24．请从下面三项写作任务中任选一项，写一篇作文。 任务一： 诗人鲁米说：“你生而有翼，为何竟愿一生匍匐前进，形如虫蚁？”其实每个人都有一双隐形的翅膀，它能助我们从低处挣脱，使心灵获得净化与升华。 请以“是你，让我振翅飞翔”为题，写一篇作文。 任务二： 高速发展的社会中，人们常常忘记去看远方，忘记去飞翔。 请以“请为生命插上翅膀”为题，写一篇文章，表达你的独特见解。 任务三： 未来某一天，假如你真的长出了翅膀，你将飞到哪里？遇见什么或做点什么呢？ 请以“那一天，我长出了翅膀”为题，写一篇想象作文。 要求：①诗歌除外，文体不限；②文中不得出现真实的姓名和校名；③不少于600字，认真书写，卷面整洁。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$