七下期中真题重组卷（无锡专用，卷3）-2024-2025学年七年级语文下学期期中真题重组卷

试题 第 1页（共 10页） 试题 第 2页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 3-2024-2025 学年七年级下学期语文期中真题重组卷 【考试时间为 150 分钟；试卷满分为 150 分。】 一、积累与运用（27 分） 1．（23-24 七年级下·江苏无锡·期中）根据课文默写。（8 分） （1） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （2）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》李白） （3）双兔傍地走， ？ （《木兰诗》） （4）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈） （5）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参的《逢入京使》中“ ， ” 两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“ ， ”两句诗写出了木兰 为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 2．（23-24 七年级下·江苏无锡·期中）根据语境完成题目。（7 分） ①江南三月，草长．莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争 春的斑 lán______，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和．诗瘦，梅花入梦香”的意境， 可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀…… 你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让 人温润满怀；也能激起磅 bó_____的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬；它也 可以像挚．_____友在你耳边的私语，使你已经．．沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 ②“你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，江南春景的美妙可以说是家喻 户晓。啊．！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、 发现美、感悟美！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3 分） ①斑 lán ②磅 bó ③挚． 友 （2）划线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换？（ ）（2 分） A．微不足道 B．鲜为人知 C．当之无愧 D．妇孺皆知 （3）下列对上面语段的解说不正确的一项是（ ）（2分） A．选文中加点的词语“长”“和”“已经”“啊”分别是形容词、连词、副词、叹词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 3．（23-24 七年级下·江苏无锡·期中）下列语句中，没有语病的一项是（ ）（2 分） A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．同学们写作文切忌不要胡编乱造。 C．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 D．通过名人事迹的介绍，我懂得了只有奋斗才能成功的道理。 4．（23-24 七年级下·江苏无锡·期中）对下列文学常识的说法不正确的一项是（ ）（3 分） A．《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大 型声乐创作的重要作品。 B．《土地的誓言》一文写作时间为“九一八”事变十周年，抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。 C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代 共 1362 年间的史事。 D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合 称为“乐府双璧”。 5．（23-24 七年级下·江苏无锡·期中）“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相 关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期 你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。（2 分） 示例：激发心智：爱国人物故事会 （2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认 为不切合．．．邓稼先人物特点的一项是（ ）（2分） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （3）【我践行】班级定于本周三下午 3 点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师 担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？（3分） 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9 分） 6．（23-24 七年级下·江苏无锡·期中）阅读《骆驼祥子》，完成以下题目。 （1）下列名著内容表述正确的一项是 （ ）（3分） A．《骆驼祥子》中的曹先生因为张妈的告发而被捕，祥子也因此而失去了在曹先生家的工作。 B．祥子本是个善良淳朴的青年，他一贯要强奋斗，不愿听从虎妞的话放高利贷，不愿听从高妈的话去做小 买卖，只想做个自食其力的拉车人。 C．祥子咬牙苦干了三年，买了一辆新车。兵荒马乱的一天，他为了多赚一点儿钱竟然冒险出门拉车，结果 连车带人被捉了去，他趁乱混出了军营，顺手牵走了部队丢下的五匹骆驼。 D．虎妞嫁给祥子后，出钱帮祥子买下了同院二强子的一辆车。怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿 过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。 试题 第 3页（共 10页） 试题 第 4页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （2）阅读语段，回答问题。（6分） ①对祥子而言，自己已经这么大一个彪形大汉的人，拉上那么美的车，他自己的车，车弓子软得颤悠 颤悠的，连车把都微微地动弹：车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响，跑得不快怎能对得起自己呢？ 这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑不足以发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可 爱，拉了半年，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应和着，给祥 子以最顺心的帮助。 ②在祥子看来，他与车之间没有一点隔膜别扭的地方，亲切得就像一对亲兄弟。遇上地平人少的地方， 祥子同用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣 裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲。那种疲乏，如 同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人， 快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道得怎样小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信， 他深信自己与车都是铁做的。 ① 说说画线句中祥子“疲乏”“痛快”“骄傲”的原因。（3分） ② 从选文内容来看，这一时期的祥子是一个怎样的人？（3分） （二）（15 分） （23-24 七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 ①元和十年，例移 ① 为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州 ② 刺史，制书下，宗元谓．所亲曰：“禹锡有母 年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕．行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见 其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ②柳州土俗，以男女质 ③ 钱，过期则没 ④ 入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。 江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察 使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义．之。 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 【注】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州省遵义市，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④ 没：没收。⑤营护：料理，护送。 7．解释下面句中加点的词。（3分） （1）宗元谓．所亲曰 （2）与母偕．行 （3）时人义．之 8．下列句中的“以”字，与“以男女质钱”中的“以”意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．以我酌油知之 B．意将隧入以攻其后也 C．公亦以此自矜 D．蒙辞以军中多务 9．翻译下列句子。（4分） （1）吾与禹锡执友，何忍见其若是。 （2）即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。 10．选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（6分） （三）（8 分） （23-24 七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移 ① 去，犹得今冬雪里看。 【注】①量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。 11．颈联中哪两个字用得精妙传神，请作简要赏析。（4 分） 12．古今文人对“竹”情有独钟，“竹”成为中国传统文化的一个典型意象。诗中官舍竹具有怎样的特征？ 从中看到了一个怎样的王禹偁？（4分） 试题 第 5页（共 10页） 试题 第 6页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ （四）（13 分） 13．（23-24 七年级下·广东深圳·期中）阅读下列选文，回答问题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视 频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的 内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红 IP 型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头 采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024 年 3 月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第 53 次《中国互联网络发展状况统计报告》， 《报告》显示，截至 2023 年 12 月，中国网民规模达到 10.92 亿，互联网普及率为 77.5%。截至 2023 年 12 月，我国网民的人均每周上网时长为 26.1 个小时。 截至 2023 年 12 月，我国网民规模达 10.92 亿人，较 2022 年 12 月增长 2480 万人，互联网普及率达 77.5%，较 2022 年 12 月提升 1.9 个百分点。 （摘自《2023 年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如 果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕 竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法 机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而 是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频。其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个 平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然 后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但 这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一 旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实 是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损 伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题 20 世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手 机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10 岁以下的孩子，对手机。上 网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总 时长达到 2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描， 并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使 整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗 氧量比正常孩子少了 8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活 动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） （1）下列表述符合材料原意的一项是（ ）（3分） A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到 2 小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 （2）请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。（3 分） 试题 第 7页（共 10页） 试题 第 8页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （3）简要分析材料二中的调查表所传达的主要信息。（至少答两点）（4 分） （4）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你结合上述材料内 容并联系实际给他提出几条建议。 我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能 暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。 请问我该怎么办？（3分） （五）（18 分） （23-24 七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，完成小题。 复活半刀泥 明前茶 ①跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起。早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线 深橘红，瓷器早市就开张了。老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中， 老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！”摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片 中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价，摊贩早就摸准了他的脾气，直接把猛地看上去没啥花样的两片捡 出来，递到老万手上：“都晓得你搞半刀泥都着魔了，还跟我装。这样，480 块钱一片，你要刻出好花样，给 我留一个茶盏，我来买。” ②老万露出无奈的笑，付钱，背过身去却一脸的愉悦，开始边走边哼唱虞姬的唱词：“我这里出帐外且 散愁情。轻移步走向前荒郊站定，猛抬头见碧落月色清明……”他一边哼唱，一边举起瓷片对着初升的太阳 望。我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片虽是如冰似玉的青白瓷，看上去一无所饰，但对光一照，里面的 虚实纹样都透了出来，果然有梅枝，有雀鸟，是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意境。 ③老万说：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，准确地说，就是这种南宋青白瓷。当年，匠人以刀作笔， 在干燥后的素坯上刻画出一面深一面浅的凹面与线条，就像书法中的浓墨与枯墨一样，有深有浅，再施釉后 高温烧成，这种刻法，让青白瓷对光一照，上头刻绘的莲花、竹叶、昆虫和小鸟，都好像是纸窗上的投影， 既活灵活现，又像浮动在空虚中，好比月光下的幻影。我淘了几百片宋瓷，再也瞒不了人。摊贩们也敬重手 艺人，给我时价打八折，让我买得痛快。” ④我不免好奇：“宋瓷倒出来的声响与众不同？”老万说：“当然，就算与宋同时代的金，留下的瓷片 倒出来也会哗哗作响，宋瓷细腻坚牢，倒出来是‘呼呼’声，听音可辨，这就像生西瓜和熟西瓜的差别。” ⑤青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、捡拾残 瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的，这门工艺的难处就是：要让青白瓷发出美玉才有的透光感，利坯要利得 极薄，而刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻，还要一刀下去，刻出深浅有别的凹面来，考验的不仅是审美与刻 工，还有匠人控制紧张感的能力。“这就像初学滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟师 傅初学时，一拿起刻刀来就忍不住喉头‘咕咚咕咚’作响，师傅说，一感觉到自己在咽口水，手上的劲就有 可能使偏了，所以，心无旁骛很重要，你一心一意去感受那些块面，那些线条，刻莲花时能闻到莲香，刻小 虫时能感受到触须的弹动，能感受到秋虫的喜怒哀乐，你沉浸其中，就会忘了手上的刻刀有千钧重，忘了咽 口水，你就逐渐上道了。” ⑥这个悟道的过程，说难也难，说容易也容易。二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼 妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影戏。说实在的，皮影人偶的戏服、冠冕、动作，透过暖 暖的光线投射到屏幕上，忽然让小万看到了各种运刀的可能性：挑、剔、顿、挫、拉圆、捺方，露峰起笔、 侧锋运笔、出锋收笔。看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅 快还是愁苦，都一目了然。 ⑦二十年过去了，师傅几乎已经退隐江湖，小万成了老万，也开始收徒弟。老万把自己收藏的瓷片归 了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀。 ⑧他两年前收的一位徒弟最有意思——京都大学的教授，日本人，教了一辈子陶瓷史，62 岁退休后， 前来景德镇找寻宋代残瓷搞研究，见到老万卖给摊贩的笔洗，惊住了。立刻恭恭敬敬前来，要找老万学艺。 老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，日本教授对着比自己小九岁的老万平心 静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼。 ⑨他明白，自己不是一个人在受这份礼，而是代表所有掌握了半刀泥技术的工匠在受这份礼，包括那 些在宋瓷片上留下清雅、自在、随性之刀笔，却已经消失在历史云烟中的无名匠人们。 14．根据文章内容，完成小说的思维导图。（6 分） 试题 第 9页（共 10页） 试题 第 10页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … 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………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 【考试时间为150分钟；试卷满分为150分。】 一、积累与运用（27分） 1．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）根据课文默写。（8分） （1） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （2）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》李白） （3）双兔傍地走， ？ （《木兰诗》） （4）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈） （5）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参的《逢入京使》中“ ， ”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“ ， ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 2．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）根据语境完成题目。（7分） ①江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑lán______，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀…… 你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀；也能激起磅bó_____的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬；它也可以像挚_____友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 ②“你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，江南春景的美妙可以说是家喻户晓。啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） ①斑lán         ②磅bó            ③挚 友 （2）划线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换？（   ）（2分） A．微不足道 B．鲜为人知 C．当之无愧 D．妇孺皆知 （3）下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ）（2分） A．选文中加点的词语“长”“和”“已经”“啊”分别是形容词、连词、副词、叹词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 3．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）下列语句中，没有语病的一项是（   ）（2分） A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．同学们写作文切忌不要胡编乱造。 C．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 D．通过名人事迹的介绍，我懂得了只有奋斗才能成功的道理。 4．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）对下列文学常识的说法不正确的一项是（   ）（3分） A．《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。 B．《土地的誓言》一文写作时间为“九一八”事变十周年，抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。 C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 5．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。（2分） 示例：激发心智：爱国人物故事会 （2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（   ）（2分） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？（3分） 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 6．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读《骆驼祥子》，完成以下题目。 （1）下列名著内容表述正确的一项是 （   ）（3分） A．《骆驼祥子》中的曹先生因为张妈的告发而被捕，祥子也因此而失去了在曹先生家的工作。 B．祥子本是个善良淳朴的青年，他一贯要强奋斗，不愿听从虎妞的话放高利贷，不愿听从高妈的话去做小买卖，只想做个自食其力的拉车人。 C．祥子咬牙苦干了三年，买了一辆新车。兵荒马乱的一天，他为了多赚一点儿钱竟然冒险出门拉车，结果连车带人被捉了去，他趁乱混出了军营，顺手牵走了部队丢下的五匹骆驼。 D．虎妞嫁给祥子后，出钱帮祥子买下了同院二强子的一辆车。怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。 （2）阅读语段，回答问题。（6分） ①对祥子而言，自己已经这么大一个彪形大汉的人，拉上那么美的车，他自己的车，车弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹：车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响，跑得不快怎能对得起自己呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑不足以发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉了半年，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应和着，给祥子以最顺心的帮助。 ②在祥子看来，他与车之间没有一点隔膜别扭的地方，亲切得就像一对亲兄弟。遇上地平人少的地方，祥子同用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲。那种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道得怎样小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。 ① 说说画线句中祥子“疲乏”“痛快”“骄傲”的原因。（3分） ② 从选文内容来看，这一时期的祥子是一个怎样的人？（3分） （二）（15分） （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 ①元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ②柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 【注】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州省遵义市，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 7．解释下面句中加点的词。（3分） （1）宗元谓所亲曰 （2）与母偕行 （3）时人义之 8．下列句中的“以”字，与“以男女质钱”中的“以”意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．以我酌油知之 B．意将隧入以攻其后也 C．公亦以此自矜 D．蒙辞以军中多务 9．翻译下列句子。（4分） （1）吾与禹锡执友，何忍见其若是。 （2）即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。 10．选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（6分） （三）（8分） （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移①去，犹得今冬雪里看。 【注】①量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。 11．颈联中哪两个字用得精妙传神，请作简要赏析。（4分） 12．古今文人对“竹”情有独钟，“竹”成为中国传统文化的一个典型意象。诗中官舍竹具有怎样的特征？从中看到了一个怎样的王禹偁？（4分） （四）（13分） 13．（23-24七年级下·广东深圳·期中）阅读下列选文，回答问题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》，《报告》显示，截至2023年12月，中国网民规模达到10.92亿，互联网普及率为77.5%。截至2023年12月，我国网民的人均每周上网时长为26.1个小时。 截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月增长2480万人，互联网普及率达77.5%，较2022年12月提升1.9个百分点。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频。其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） （1）下列表述符合材料原意的一项是（   ）（3分） A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 （2）请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。（3分） （3）简要分析材料二中的调查表所传达的主要信息。（至少答两点）（4分） （4）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你结合上述材料内容并联系实际给他提出几条建议。 我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？（3分） （五）（18分） （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，完成小题。 复活半刀泥 明前茶 ①跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起。早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线深橘红，瓷器早市就开张了。老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！”摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价，摊贩早就摸准了他的脾气，直接把猛地看上去没啥花样的两片捡出来，递到老万手上：“都晓得你搞半刀泥都着魔了，还跟我装。这样，480块钱一片，你要刻出好花样，给我留一个茶盏，我来买。” ②老万露出无奈的笑，付钱，背过身去却一脸的愉悦，开始边走边哼唱虞姬的唱词：“我这里出帐外且散愁情。轻移步走向前荒郊站定，猛抬头见碧落月色清明……”他一边哼唱，一边举起瓷片对着初升的太阳望。我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片虽是如冰似玉的青白瓷，看上去一无所饰，但对光一照，里面的虚实纹样都透了出来，果然有梅枝，有雀鸟，是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意境。 ③老万说：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，准确地说，就是这种南宋青白瓷。当年，匠人以刀作笔，在干燥后的素坯上刻画出一面深一面浅的凹面与线条，就像书法中的浓墨与枯墨一样，有深有浅，再施釉后高温烧成，这种刻法，让青白瓷对光一照，上头刻绘的莲花、竹叶、昆虫和小鸟，都好像是纸窗上的投影，既活灵活现，又像浮动在空虚中，好比月光下的幻影。我淘了几百片宋瓷，再也瞒不了人。摊贩们也敬重手艺人，给我时价打八折，让我买得痛快。” ④我不免好奇：“宋瓷倒出来的声响与众不同？”老万说：“当然，就算与宋同时代的金，留下的瓷片倒出来也会哗哗作响，宋瓷细腻坚牢，倒出来是‘呼呼’声，听音可辨，这就像生西瓜和熟西瓜的差别。” ⑤青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、捡拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的，这门工艺的难处就是：要让青白瓷发出美玉才有的透光感，利坯要利得极薄，而刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻，还要一刀下去，刻出深浅有别的凹面来，考验的不仅是审美与刻工，还有匠人控制紧张感的能力。“这就像初学滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟师傅初学时，一拿起刻刀来就忍不住喉头‘咕咚咕咚’作响，师傅说，一感觉到自己在咽口水，手上的劲就有可能使偏了，所以，心无旁骛很重要，你一心一意去感受那些块面，那些线条，刻莲花时能闻到莲香，刻小虫时能感受到触须的弹动，能感受到秋虫的喜怒哀乐，你沉浸其中，就会忘了手上的刻刀有千钧重，忘了咽口水，你就逐渐上道了。” ⑥这个悟道的过程，说难也难，说容易也容易。二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影戏。说实在的，皮影人偶的戏服、冠冕、动作，透过暖暖的光线投射到屏幕上，忽然让小万看到了各种运刀的可能性：挑、剔、顿、挫、拉圆、捺方，露峰起笔、侧锋运笔、出锋收笔。看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅快还是愁苦，都一目了然。 ⑦二十年过去了，师傅几乎已经退隐江湖，小万成了老万，也开始收徒弟。老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀。 ⑧他两年前收的一位徒弟最有意思——京都大学的教授，日本人，教了一辈子陶瓷史，62岁退休后，前来景德镇找寻宋代残瓷搞研究，见到老万卖给摊贩的笔洗，惊住了。立刻恭恭敬敬前来，要找老万学艺。老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，日本教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼。 ⑨他明白，自己不是一个人在受这份礼，而是代表所有掌握了半刀泥技术的工匠在受这份礼，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、随性之刀笔，却已经消失在历史云烟中的无名匠人们。 14．根据文章内容，完成小说的思维导图。（6分） 15．请从人物描写的角度赏析文章第①段中的划线句。（3分） 老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！” 16．明前茶的自选集《与尔同消无尽夏》中有以下几个专题，本文归入哪一个最合适？并说明你的理由。（6分） （1）七彩人生      （2）百业滋味      （3）缘深缘浅 17．从古至今，中国从不缺少工匠精神，哪怕“消失在历史云烟中的无名匠人们”也都有这可贵的匠人精神。结合文本内容，简要谈谈你对“匠人精神”的理解。（3分） 三、表达与交流（60分） 18．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）邓稼先功勋卓著，却淡泊名利；阿长身份卑微，却淳朴善良……不论是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，他们身上都闪耀着优秀品格的光辉，他们都是最可爱的人。让我们用一双慧眼，去发现身边的他（她）身上独特的样子。 请以“他（她），就是这样________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，横线上可以填写热心、认真、勤劳、坚强、善良、无私等词语；②要通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③600字左右；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 【考试时间为150分钟；试卷满分为150分。】 一、积累与运用（27分） 1．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）根据课文默写。（8分） （1） ，弹琴复长啸。（《竹里馆》王维） （2）谁家玉笛暗飞声， 。（《春夜洛城闻笛》李白） （3）双兔傍地走， ？ （《木兰诗》） （4）杨花榆荚无才思， 。（《晚春》韩愈） （5）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参的《逢入京使》中“ ， ”两句诗写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中“ ， ”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 【答案】独坐幽篁里 散入春风满洛城 安能辨我是雄雌 惟解漫天作雪飞 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 万里赴戎机 关山度若飞 【解析】本题考查名句名篇默写。易错字为“幽篁、辨、雌、惟、戎机、度”。 2．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）根据语境完成题目。（7分） ①江南三月，草长莺飞，这里有拂堤杨柳的明丽，有杏花春雨的恬静，有暖风徐来的惬意，有群芳争春的斑lán______，也有孩童嬉戏的活力。走进江南的春天，可以领略“竹影和诗瘦，梅花入梦香”的意境，可以感受“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的情怀…… 你可以生出多种感触，它能让你如饮甘露，让人温润满怀；也能激起磅bó_____的豪情，使人心潮澎湃。它可以像缓缓流泻的古筝弦音，清越悠扬；它也可以像挚_____友在你耳边的私语，使你已经沉寂的内心褪去冬日的颜色，变得灵动、温暖。 ②“你一句春不晚，我便到了真江南。”江南的春吸引了多少游人前往，江南春景的美妙可以说是家喻户晓。啊！让我们去赏春吧，和大自然来一个拥抱！这是一个我们共同拥有的美好的季节，让我们去创造美、发现美、感悟美！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（3分） ①斑lán         ②磅bó            ③挚 友 （2）划线处的“家喻户晓”可以与下列哪个词语替换？（   ）（2分） A．微不足道 B．鲜为人知 C．当之无愧 D．妇孺皆知 （3）下列对上面语段的解说不正确的一项是（   ）（2分） A．选文中加点的词语“长”“和”“已经”“啊”分别是形容词、连词、副词、叹词。 B．语段中运用了比喻、排比、引用等修辞手法，增强了语言的表达效果。 C．“竹影和诗瘦，梅花入梦香”从视觉和嗅觉的角度来描写居处的清幽境界。 D．文中波浪线的句子语序不当，应改为“让我们去发现美、感悟美、创造美”。 【答案】（1）斓 礴 zhì （2）D （3）A 【解析】（1）本题考查字音字形书写。斑斓：读bān lán，意思是色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。注意“斓”不能写成“谰”。磅礴：读páng bó，形容气势盛大，广大无边。注意“礴”不能写成“薄”。挚友：指的是交情深厚的朋友。“挚”意思是“诚恳”，读zhì。 （2）本题考查成语使用。“家喻户晓”家家户户都知道；形容尽人皆知。A.微不足道：意思是非常藐小，不值得一提。与“家喻户晓”意思相反，不能替换；B.鲜为人知：意思是很少有人知道。与“家喻户晓”意思相反，不能替换；C.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。与“江南春景的美妙”这个语境不符，不能替换“家喻户晓”；D.妇孺皆知：妇女和小孩子都知道；形容事情散播得非常广，大家都知道。与“家喻户晓”意思相近，能够替换；故选D。 （3）本题考查基础知识运用。A.“草长莺飞”中的“长”读zhǎng，指生物体在发育过程中由小到大，直至成熟。是动词，不是形容词；故选A。 3．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）下列语句中，没有语病的一项是（   ）（2分） A．能否顺利开展大课间活动，也是提高学生身体素质的重要保障条件。 B．同学们写作文切忌不要胡编乱造。 C．读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。 D．通过名人事迹的介绍，我懂得了只有奋斗才能成功的道理。 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析及修改。A.两面对一面，在“提高”前加上“能否”；B.否定不定，删去“切忌”或“不要”；C.搭配不当，删去“人生感受和”；故选D。 4．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）对下列文学常识的说法不正确的一项是（   ）（3分） A．《黄河大合唱》，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲，是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。 B．《土地的誓言》一文写作时间为“九一八”事变十周年，抒发了东北流亡青年对国土沦丧的悲哀之情。 C．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，该书是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 D．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 【答案】C 【解析】本题考查文学文化常识。C.“纪传体通史”不正确，而是“编年体通史”；故选C。 5．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”，个人与国家的命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。本学期你班组织了“天下国家”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【我策划】请你仿照下面的示例，再写出一个活动形式。（2分） 示例：激发心智：爱国人物故事会 （2）【我甄别】你的同桌作了一篇讴歌邓稼先心系祖国、至死不懈精神的文章，其中引用了以下诗句，你认为不切合邓稼先人物特点的一项是（   ）（2分） A．一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。 B．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。 C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （3）【我践行】班级定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛。班主任派你去邀请语文王老师担任本次演讲比赛的评委，见到王老师后，你会怎么说？（3分） 【答案】（1）示例1：陶冶心灵 爱国诗词朗诵会 示例2：启迪心智 爱国名言展示会 （2）B （3）示例：王老师，您好！我们班定于本周三下午3点在班级举行“爱我中华”演讲比赛，想邀请您来做评委，请问您有时间吗？ 【解析】（1）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。以“爱国”为主题，仿照示例设计活动版块。 示例：畅谈理想，爱国教育主题班会。 （2）本题考查诗句内容的理解。A.“一寸丹心图报国”表现的是于谦报效祖国的忠心，与邓稼先崇高的爱国精神项符合；B.“辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣”意思是辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。表达的是像陆游那样为国家献身的精神，在清末柔弱的风气中，逐渐消亡了。与邓稼先爱国精神、人物特点不符；C.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”表现的是将士们完成报国之志的决心，与邓稼先克服困难，坚持完成原子弹研制任务的决心相符；D.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，与邓稼先无私的奉献精神相符；故选B。 （3）本题考查语言表达。首先要有称谓和问候语（王老师，您好！）；其次，说明邀请的原因或理由（我班将在本周三下午3点在班级举行“爱我中华”的演讲比赛，想请您前去担任评委）；第三要征询老师的意见（请问您有时间吗？）。注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。 示例：王老师，您好！我班准备举办“爱我中华”演讲比赛，时间为本周三下午3点，地点为我班教室，特别想邀请您前来当评委作相关指导，您觉得可以吗？ 二、阅读与鉴赏（63分） （一）（9分） 6．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读《骆驼祥子》，完成以下题目。 （1）下列名著内容表述正确的一项是 （   ）（3分） A．《骆驼祥子》中的曹先生因为张妈的告发而被捕，祥子也因此而失去了在曹先生家的工作。 B．祥子本是个善良淳朴的青年，他一贯要强奋斗，不愿听从虎妞的话放高利贷，不愿听从高妈的话去做小买卖，只想做个自食其力的拉车人。 C．祥子咬牙苦干了三年，买了一辆新车。兵荒马乱的一天，他为了多赚一点儿钱竟然冒险出门拉车，结果连车带人被捉了去，他趁乱混出了军营，顺手牵走了部队丢下的五匹骆驼。 D．虎妞嫁给祥子后，出钱帮祥子买下了同院二强子的一辆车。怀孕的虎妞不爱活动、爱吃零食，导致胎儿过大，结果难产死去。为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车。 （2）阅读语段，回答问题。（6分） ①对祥子而言，自己已经这么大一个彪形大汉的人，拉上那么美的车，他自己的车，车弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微地动弹：车厢是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响，跑得不快怎能对得起自己呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑不足以发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉了半年，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应和着，给祥子以最顺心的帮助。 ②在祥子看来，他与车之间没有一点隔膜别扭的地方，亲切得就像一对亲兄弟。遇上地平人少的地方，祥子同用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲。那种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道得怎样小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。 ① 说说画线句中祥子“疲乏”“痛快”“骄傲”的原因。（3分） ② 从选文内容来看，这一时期的祥子是一个怎样的人？（3分） 【答案】（1）D （2）①“疲乏”是因为拉车辛苦；“痛快”是因为自己赚钱拉车，可以不受约束；“骄傲”是因为有了自己的车、可以为自己拉车。 ②勤劳（吃苦耐劳），自信，有理想。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。A.表述不正确。是阮明告发了曹先生，而非“张妈”；B.表述不正确。祥子是不愿听从高妈的话放高利贷，不愿听从虎妞的话去做小买卖，而非“不愿听从虎妞的话放高利贷，不愿听从高妈的话去做小买卖”；C.表述不正确。祥子从军营顺手牵走了三匹骆驼，而非“五匹”；故选D。 （2）①本题考查内容理解。根据选文②段“拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的”可知，画线句中“疲乏”是因为拉车辛苦；根据选文②段“在祥子看来，他与车之间没有一点隔膜别扭的地方，亲切得就像一对亲兄弟。遇上地平人少的地方，祥子同用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳”可知，画线句中“痛快”是因为自己赚钱拉车，可以不受约束；根据选文①段“这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑、飞跑不足以发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉了半年，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都马上应和着，给祥子以最顺心的帮助”可知，画线句中“骄傲”是因为有了自己的车、可以为自己拉车。 ②本题考查人物形象理解。根据选文②段“遇上地平人少的地方，祥子同用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，他的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的”可知，祥子勤劳（吃苦耐劳）；根据选文②段“车是他的命，他知道得怎样小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的”可知，祥子自信，有理想。 （二）（15分） （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文言文，完成小题。 ①元和十年，例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。 ②柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护⑤其丧及妻子还于京师，时人义之。 （选自《旧唐书·柳宗元传》，有删改） 【注】①例移：古代官员按惯例调任。②播州：今贵州省遵义市，当时为偏远荒凉的地方。③质：抵押。④没：没收。⑤营护：料理，护送。 7．解释下面句中加点的词。（3分） （1）宗元谓所亲曰 （2）与母偕行 （3）时人义之 8．下列句中的“以”字，与“以男女质钱”中的“以”意义和用法相同的一项是（   ）（2分） A．以我酌油知之 B．意将隧入以攻其后也 C．公亦以此自矜 D．蒙辞以军中多务 9．翻译下列句子。（4分） （1）吾与禹锡执友，何忍见其若是。 （2）即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。 10．选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。（6分） 【答案】 7．对……说，告诉 一起 认为……有义气 8．D 9．（1）我和禹锡是好朋友，哪能忍心看他们母子这样呢？ （2）于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。 10．为友：为朋友着想，无私帮助朋友；为官：为老百姓着想，替老百姓办实事；为师：水平高，指导有方。 【解析】 7．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：柳宗元同自己亲近的人说。谓：对……说，告诉。（2）句意为：他和老母一起去。偕：一起。（3）句意为：当时的人都赞扬他很有义气。义：意动用法，认为……有义气。 8．本题考查文言虚词的意义和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。 “以男女质钱”中的“以”：介词，用。A.以：介词，凭，凭借。B.以：连词，来。C.以：介词，凭，凭借。D.以：介词，用。故选D。 9．本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语（1）吾：我。执友：好朋友。何：怎么。忍：忍心。若是：像这样。（2）即：立即，马上。草：起草，写。以：把。授：授给。往：前往。播：播州。 10．本题考查人物形象理解。 为友：根据①段“宗元谓所亲曰：‘禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？’即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播（柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果母亲不去，母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任）”可知，柳宗元为朋友着想，无私帮助朋友；为官：根据②段“宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母（柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母）”可知，柳宗元为老百姓着想，替老百姓办实事；为师：根据②段“江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士（长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士）”可知，柳宗元水平高，指导有方。 参考译文 元和十年，（柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去，）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。 柳州风俗，用男孩或女孩作为抵押去借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。 （三）（8分） （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿，伴吟偏称作闲官。 不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。 声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。 明年纵便量移①去，犹得今冬雪里看。 【注】①量移，原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。 11．颈联中哪两个字用得精妙传神，请作简要赏析。（4分） 12．古今文人对“竹”情有独钟，“竹”成为中国传统文化的一个典型意象。诗中官舍竹具有怎样的特征？从中看到了一个怎样的王禹偁？（4分） 【答案】 11．拂、侵、生、助，运用拟人，生动写出了萧萧竹音与青青竹影和诗人相伴、物我同趣的画面，表达了诗人的愉悦闲适之情/对竹的喜爱赞美之情。 12．不争春色/独守孤贞/耐寒顽强。旷达乐观/随遇而安、孤傲清高/不同流合污 【解析】 11．本题考查诗句鉴赏。颈联把竹与人的生活联系起来。“拂”和“侵”两个传神动词，让竹叶萧萧的声音和青青的姿影介入诗人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清风徐至，物我同趣，竹声与琴声共生雅趣；竹影与棋局同助清欢。表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢。 示例：拂、侵、生、助，运用拟人，生动写出了萧萧竹音与青青竹影和诗人相伴、物我同趣的画面，表达了诗人的愉悦闲适之情/对竹的喜爱赞美之情。 12．本题考查意象与人物形象赏析。 这首诗采用了咏物言志的写作手法，写出了竹子潇洒、清荫、耐寒的特点，表现了诗人清高不俗、贞洁不渝的品格。第一、二两句是对竹子的描写。写官舍北窗边数百竿辣立的竹子不知是谁种下的，但如今伴诗人苦吟非常相称。点出“官舍竹”，即为“闲官”。清冷的郡斋，难挨的时光，迁客的意绪，使诗人感到凄凉。他忽推北窗，一阵可餐的翠色迎面扑来。第三、四两句是诗人对竹子所展开的联想。春日，桃李东园争宠，竹子却静静独守坚贞，它要直待冰雪岁寒日，才向人们昭示并证实自己不渝的操守。诗人仿佛不期遇见了可以倾心交谈的知己，全身沉浸在一片碧绿透明的溪流里，这里诗人有形象上的暗示与精神上的契合，是以竹自况，暗寓了自己不愿随势就俗的清高品格。第五、六两句把竹与人的生活联系起来。“拂”和“侵”两个传神动词，让竹叶萧萧的声音和青青的姿影介入诗人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清风徐至，物我同趣，竹声与琴声共生雅趣；竹影与棋局同助清欢。表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢。第七、八两句是诗人对今后仕途的设想。即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹，结为岁寒之友。既具骚人风致，同时照应颔联中“独守孤贞待岁寒。”第二年四月，诗人果真“量移”至解州（治所在今山西运城市西南）。此诗以竹自喻，人物融合，自然贴切；语浅意深，情味隽永。表露诗人的牢骚不平和自我宽解。 （四）（13分） 13．（23-24七年级下·广东深圳·期中）阅读下列选文，回答问题。 【材料一】 短视频是指在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、高频推送的视频内容，几秒到几分钟不等。由于短视频内容较短，所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目。短视频的内容一般可以分为如下多个主题：短纪录片型、网红IP型、草根恶搞型、情景短剧型、技能分享型、街头采访型、创意剪辑型等。短视频的出现丰富了新媒体原生系列广告的形式。 （选自“百度百科”词条） 【材料二】 2024年3月，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第53次《中国互联网络发展状况统计报告》，《报告》显示，截至2023年12月，中国网民规模达到10.92亿，互联网普及率为77.5%。截至2023年12月，我国网民的人均每周上网时长为26.1个小时。 截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月增长2480万人，互联网普及率达77.5%，较2022年12月提升1.9个百分点。 （摘自《2023年中国互联网络发展状况统计报告》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频。其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。“在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机。上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） （1）下列表述符合材料原意的一项是（   ）（3分） A．短视频由于内容较短，可以单独成片，但不可以成为系列栏目。 B．科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C．短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D．青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 （2）请结合以上四则材料的内容，分析孩子迷恋短视频的原因。（3分） （3）简要分析材料二中的调查表所传达的主要信息。（至少答两点）（4分） （4）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你结合上述材料内容并联系实际给他提出几条建议。 我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？（3分） 【答案】（1）C （2）短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力；刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。 （3）示例：我国的互联网事业发展迅速；中国网民数量增长快。 （4）增加兴趣爱好；提高人际交往能力；多参加课外实践活动；有选择性地观看短视频；积极的情绪应对；营造温馨的家庭氛围。 【解析】（1）本题考查辨析信息。A.根据材料一中的“所以既可以单独成片，也可以成为系列栏目”可知，本项“但不可以成为系列栏目”有误；B.根据材料三中的“这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”可知，本项“让学习变得主动、轻松，又深入”有误；D.根据材料四第二段中的“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”可知，本项“会用脑过度造成脑损伤”有误；故选C。 （2）本题考查提炼信息。根据材料三首段中的“短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势”可得：短视频中也提供了大量专业、课本外的知识，将专业知识变得丰富有趣，受孩子们欢迎；根据材料三第二段中的“而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响”可得：各个短视频平台依托他们的算法机制，推荐给用户他们认为你喜欢的东西，以此接连不断地刷下去，吸引注意力，夺走注意力；根据材料四末段中的“而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域”和材料三末段中的“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉”可得：刷短视频时，会刺激大脑兴奋局部的一个区域，带给孩子们欲罢不能的感觉。 （3）本题考查从表格中得出结论。根据材料二中的“截至2023年12月，我国网民规模达10.92亿人，较2022年12月增长2480万人”可得：中国网民数量增长快。材料二第二个表格中的折线代表了互联网普及率，这个折线呈现了上升的趋势，结合“互联网普及率达77.5%，较2022年12月提升1.9个百分点”可得：我国的互联网事业发展迅速。 （4）本题考查拓展应用，开放类试题，联系材料内容和生活实际拟写即可。 示例：尽可能培养自己的兴趣爱好，把自己的兴趣从短视频转移到其他积极的兴趣爱好之中。积极参加学校组织的各项课外实践活动，投身于自然和社会之中，在自然与社会感受生活的美好与人生的价值。对于短视频要有所选择，选择那些内容积极向上，能传播正能量的短视频观看。要和家长一起创造和谐的家庭氛围，用亲情的力量去消解短视频的诱惑。 （五）（18分） （23-24七年级下·江苏无锡·期中）阅读下面的文字，完成小题。 复活半刀泥 明前茶 ①跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起。早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线深橘红，瓷器早市就开张了。老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！”摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价，摊贩早就摸准了他的脾气，直接把猛地看上去没啥花样的两片捡出来，递到老万手上：“都晓得你搞半刀泥都着魔了，还跟我装。这样，480块钱一片，你要刻出好花样，给我留一个茶盏，我来买。” ②老万露出无奈的笑，付钱，背过身去却一脸的愉悦，开始边走边哼唱虞姬的唱词：“我这里出帐外且散愁情。轻移步走向前荒郊站定，猛抬头见碧落月色清明……”他一边哼唱，一边举起瓷片对着初升的太阳望。我终于瞧见了瓷片上暗藏的乾坤：瓷片虽是如冰似玉的青白瓷，看上去一无所饰，但对光一照，里面的虚实纹样都透了出来，果然有梅枝，有雀鸟，是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的意境。 ③老万说：“半刀泥技法的老祖宗，就是宋瓷，准确地说，就是这种南宋青白瓷。当年，匠人以刀作笔，在干燥后的素坯上刻画出一面深一面浅的凹面与线条，就像书法中的浓墨与枯墨一样，有深有浅，再施釉后高温烧成，这种刻法，让青白瓷对光一照，上头刻绘的莲花、竹叶、昆虫和小鸟，都好像是纸窗上的投影，既活灵活现，又像浮动在空虚中，好比月光下的幻影。我淘了几百片宋瓷，再也瞒不了人。摊贩们也敬重手艺人，给我时价打八折，让我买得痛快。” ④我不免好奇：“宋瓷倒出来的声响与众不同？”老万说：“当然，就算与宋同时代的金，留下的瓷片倒出来也会哗哗作响，宋瓷细腻坚牢，倒出来是‘呼呼’声，听音可辨，这就像生西瓜和熟西瓜的差别。” ⑤青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、捡拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的，这门工艺的难处就是：要让青白瓷发出美玉才有的透光感，利坯要利得极薄，而刻刀要在极薄的坯体上游走雕刻，还要一刀下去，刻出深浅有别的凹面来，考验的不仅是审美与刻工，还有匠人控制紧张感的能力。“这就像初学滑冰的人，上了冰面，越不想栽倒，越是趔趄不已。我跟师傅初学时，一拿起刻刀来就忍不住喉头‘咕咚咕咚’作响，师傅说，一感觉到自己在咽口水，手上的劲就有可能使偏了，所以，心无旁骛很重要，你一心一意去感受那些块面，那些线条，刻莲花时能闻到莲香，刻小虫时能感受到触须的弹动，能感受到秋虫的喜怒哀乐，你沉浸其中，就会忘了手上的刻刀有千钧重，忘了咽口水，你就逐渐上道了。” ⑥这个悟道的过程，说难也难，说容易也容易。二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影戏。说实在的，皮影人偶的戏服、冠冕、动作，透过暖暖的光线投射到屏幕上，忽然让小万看到了各种运刀的可能性：挑、剔、顿、挫、拉圆、捺方，露峰起笔、侧锋运笔、出锋收笔。看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅快还是愁苦，都一目了然。 ⑦二十年过去了，师傅几乎已经退隐江湖，小万成了老万，也开始收徒弟。老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀。 ⑧他两年前收的一位徒弟最有意思——京都大学的教授，日本人，教了一辈子陶瓷史，62岁退休后，前来景德镇找寻宋代残瓷搞研究，见到老万卖给摊贩的笔洗，惊住了。立刻恭恭敬敬前来，要找老万学艺。老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，日本教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼。 ⑨他明白，自己不是一个人在受这份礼，而是代表所有掌握了半刀泥技术的工匠在受这份礼，包括那些在宋瓷片上留下清雅、自在、随性之刀笔，却已经消失在历史云烟中的无名匠人们。 14．根据文章内容，完成小说的思维导图。（6分） 15．请从人物描写的角度赏析文章第①段中的划线句。（3分） 老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：“停，停一下！” 16．明前茶的自选集《与尔同消无尽夏》中有以下几个专题，本文归入哪一个最合适？并说明你的理由。（6分） （1）七彩人生      （2）百业滋味      （3）缘深缘浅 17．从古至今，中国从不缺少工匠精神，哪怕“消失在历史云烟中的无名匠人们”也都有这可贵的匠人精神。结合文本内容，简要谈谈你对“匠人精神”的理解。（3分） 【答案】 14．（1）跟着师傅感受光影艺术。（2）坦然接受日本徒弟的大礼。（3）到瓷器早市淘古瓷片。 15．运用动作描写、语言描写（如有三个或以上只看前两个），生动写出了老万听音辨瓷的本领高超，体现了老万淘到青白瓷时的激动、惊喜。 16．“百业滋味”更适合。文章主要讲述了半刀泥传承人老万继承、传扬半刀泥技艺的故事。老万热爱半刀泥，在传承的过程中感到愉悦满足。表现出老万对于优秀民族工艺的传承与担当。 17．①刻苦钻研/精益求精：老万的师傅依靠翻阅史料、捡拾残瓷，一个人悟出门道恢复半刀泥工艺。②要求严格：为了更好地传承手艺，他们要求徒弟勤学苦练、一心一意，用心感受。③不藏私/甘于付出：老万师傅将半刀泥工艺倾囊相授，老万也如师傅一样收徒传承半刀泥。④坚守初心/热爱民族工艺（传统文化）：自己掏钱淘拾瓷片，几十年如一日研究传承半刀泥。（任选三点） 【解析】 14．本题考查内容理解与概括。①根据第⑥段中“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙”可知，第一个空答案为：跟着师傅感受光影艺术；②根据第⑧段“他两年前收的一位徒弟最有意思——京都大学的教授”，“老万挺直脊背，泰然地受了礼”可知，第二个空的答案为：收了一个京都大学的教授做徒弟，泰然接受大礼；③根据第①段“跟随半刀泥的传承人老万去淘古瓷片，绝对要早起”，“在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳，忽然，他耳朵上的茸毛竖起：‘停，停一下！’摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价”可知，第三个空的答案应为：在古瓷市场，听声淘古瓷片。 15．本题考查语句赏析。从①段的“老万就要守着摊贩将古瓷片从麻袋里倒出来的那一瞬间，在密集的哗哗声中，老万竖起他的招风耳”可以看出，这是对老万的动作描写，突出他的眼尖手快；从“他耳朵上的茸毛竖起”可以看出，这是对老万淘瓷片时的肖像描写，突出了他的听觉灵敏；从“停，停一下！”可以看出，这是语言描写，突出他淘瓷片时的急切、激动和惊喜。通过这一系列描写，可以看出老万淘瓷片的技艺娴熟、高超。 示例：运用动作描写、语言描写（如有三个或以上只看前两个），生动写出了老万听音辨瓷的本领高超，体现了老万淘到青白瓷时的激动、惊喜。 16．本题考查文章内容概括与主题归类。通读全文，根据题干中的时间线索，找出与故事情节相关的关键词句，概括归纳即可。根据原文第⑤段“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙：看扎灯，观玉雕，玩剪纸，瞧得最多的竟是皮影……忽然让小万看到了各种运刀的可能性”“看完皮影，再回去看宋代的残瓷，更是豁然开朗，连千百年前匠人运刀时，心中是畅快还是愁苦，都一目了然”可知，二十年前，老万跟着师傅四处去感受光影艺术的曼妙，在观看皮影戏中悟出了各种运刀的可能；根据原文第⑥段“他两年前收了一位京都大学的老教授当徒弟。老万约他谈了三次，看了日本教授的书法作品，同意了。拜师当天，老教授对着比自己小九岁的老万平心静气行大礼，敬茶，老万挺直脊背，泰然地受了礼”可知，两年前老万收到了一位京都大学的老教授当徒弟，并且坦然接受徒弟的大礼；根据原文第①段“早春，凌晨五点半，东方的云彩上刚吐出一线深橘红，瓷器早市就开张了”“摊贩住手，老万眼尖手快，从一堆瓷片中捡出好几片来，他摊开它们，一一询价”可知，早春时节，老万会早早地到古瓷市场淘心爱的古瓷片。 根据原文第④段“青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、检拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的”可知，为了让早已失传的半刀泥工艺重现人间，老万的师傅通过翻阅大量史料，借助残损的宋瓷，慢慢体悟蕴含在半刀泥中的奥秘，精益求精，刻苦钻研，最终复活了半刀泥的手艺；根据原文第⑤段“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙”可知，为了让半刀泥的手艺继续传承下去，老师父会带着自己的徒弟四处感受光影艺术的曼妙；根据原文第⑥段“老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀”可知，为了传承这门手艺，老万的师傅和老万都要求徒弟勤学苦练、用心感受，并且不藏私，致力于将中华民族工艺传承下去。故“匠人精神”指精益求精、刻苦钻研，肩负起对优秀民族工艺的传承责任，对弟子严格并毫无保留的品质。 由此可知，本文主要是与优秀民族工艺的传承和担当有关，选择“百业滋味”最为合适。 示例：“百业滋味”更适合。文章主要讲述了半刀泥传承人老万继承、传扬半刀泥技艺的故事。老万热爱半刀泥，在传承的过程中感到愉悦满足。表现出老万对于优秀民族工艺的传承与担当。 17．本题考查对文章主旨的理解、分析能力。解答时，在通读全文的基础上，理解文章想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。 根据原文第④段“青白釉上的半刀泥工艺，原本早已失传，是老万的师傅在上世纪七十年代，依靠翻阅史料、检拾残瓷，一个人悟出门道后慢慢恢复的”可知，为了让早已失传的半刀泥工艺重现人间，老万的师傅通过翻阅大量史料，借助残损的宋瓷，慢慢体悟蕴含在半刀泥中的奥秘，精益求精，刻苦钻研，最终复活了半刀泥的手艺；根据原文第⑤段“二十年前，师傅带着小万，四处去感受光影艺术的曼妙”可知，为了让半刀泥的手艺继续传承下去，老师父会带着自己的徒弟四处感受光影艺术的曼妙；根据原文第⑥段“老万把自己收藏的瓷片归了档，学着师傅的样儿，让徒弟观瓷片，写两个月的心得体会，再来跟他使刻刀”可知，为了传承这门手艺，老万的师傅和老万都要求徒弟勤学苦练、用心感受，并且不藏私，致力于将中华民族工艺传承下去。故“匠人精神”指精益求精、刻苦钻研，肩负起对优秀民族工艺的传承责任，对弟子严格并毫无保留的品质。 三、表达与交流（60分） 18．（23-24七年级下·江苏无锡·期中）邓稼先功勋卓著，却淡泊名利；阿长身份卑微，却淳朴善良……不论是举足轻重的大人物，还是微不足道的小人物，他们身上都闪耀着优秀品格的光辉，他们都是最可爱的人。让我们用一双慧眼，去发现身边的他（她）身上独特的样子。 请以“他（她），就是这样________”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，横线上可以填写热心、认真、勤劳、坚强、善良、无私等词语；②要通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。③600字左右；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 他，就是这样乐于助人 在我们的小区里，有一位老人，大家都亲切地称他为“老李”。老李个子不高，身材瘦削，一头银发在阳光下闪着柔和的光泽。他的脸上总是挂着和煦的笑容，给人一种温暖的感觉。老李虽然年岁已高，但他的精神矍铄，尤其是那颗乐于助人的心，更是让人敬佩不已。 每天清晨，当第一缕阳光洒满大地时，老李就已经开始了他的“工作”。他拿着扫帚，仔细清扫着小区的每个角落，连一片落叶都不放过。他说，这样能让大家有个干净舒适的环境，开始新的一天。不仅如此，老李还常常帮助邻居们解决各种问题。 无论是谁家的水管爆了，还是谁家的孩子迷路了，他总是第一时间出现，伸出援手。 有一次，小区的张奶奶生病了，需要有人帮忙送去医院。子女们都不在身边，张奶奶急得团团转。就在这时，老李出现了。他毫不犹豫地背起张奶奶，一路小跑着去了医院。到了医院，他又忙前忙后，直到张奶奶安顿好，他才放心地离开。 老李的乐于助人不仅仅体现在这些大事上，更多的是那些看似微不足道的小事。比如，他会主动帮助行动不便的老人上下楼梯；他会为忘记带钥匙的邻居开门；他还会在雨天为没有带伞的人撑伞……这些看似不起眼的举动，却让人感到无比的温暖和感动。 老李的乐于助人不仅仅赢得了邻居们的尊敬和喜爱，更成为了我们小区的一道亮丽风景线。每当有人提起老李，大家都会竖起大拇指，赞不绝口。 他，就是这样乐于助人。他用自己的行动诠释着什么是真正的善良和美好。在老李身上，我们看到了人性的光辉，也看到了社会的温暖。愿我们每个人都能像老李一样，用自己的力量去帮助他人，让世界变得更加美好。 【解析】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。首先，我们需要理解题目中的关键词“他（她）”和“就是这样________”。题目要求我们选取一个具有代表性的人物，并通过具体的事例和细节描写来展现这个人物的某种精神特质。这个精神特质可以是热心、认真、勤劳等词语，也可以是其他能够准确概括人物精神的词汇。在立意方面，我们要注意挖掘人物精神特质背后的深层含义。比如，如果我们选择“他，就是这样热心”为题，不仅要通过具体事例展现人物的热情助人，还要探究这种热心背后可能蕴含的善良、无私等品质。 第二、构思选材。首先，确定要描写的人物，这个人物可以是你的亲人、朋友、老师，或者是一个你熟悉的陌生人。选择一个你了解且印象深刻的人物，这样写起来会更有感情和深度。接下来，思考这个人物最突出的精神特质是什么。这个特质应该是你观察后得出的结论，而不是凭空想象或随意编造。例如，你可以发现这个人物非常热心助人，或者非常认真负责。根据选定的特质，筛选出能够体现这一特质的具体事例。这些事例应该是真实的，而且要有代表性。可以回忆一些与这个人物相关的场景，或者询问他人对这个人物的看法和评价，以获取更多素材。在构思过程中，要注重细节的描写。细节是展现人物精神特质的关键，通过生动的细节描写，可以让读者更加深入地了解这个人物。比如，你可以描写人物在帮助他人时的表情、动作和语言，以展现其热心的一面。最后，要合理安排文章的结构。可以先简要介绍人物和要展现的特质，然后通过具体事例和细节描写来展开叙述，最后总结全文，强调人物的精神特质对你的影响或启示。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$