七下期中真题重组卷（广东专用，卷2）-2024-2025学年七年级语文下学期期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24七年级下·广东惠州·期中）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 诗人情思 古诗文名句 喜乐 （1）脱我战时袍， 。当窗理云鬓， 。（《木兰诗》） 思念 （2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满城。 ， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪干。 ， 。（岑参《逢入京使》） 意趣 （4）（《竹里馆》）中月华如水，涤荡胸怀，诗人与自然对话，感悟隐居生活的美好情趣： ， 。 （5）（《晚春》）中没有任何姿色的杨花、榆英也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列： ， 。 爱国 （6）爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的方式抒发爱国情怀。请写出两句抒发爱国情怀 ， 。 （23-24七年级下·广东东莞·期中）为进一步培养同学们的爱国精神，初一年级学生会开展以“致敬山河守护者”为主题的系列活动，宣传部的小文负责制作宣传展板，下面是他为此次活动整理的材料，请你帮他进行审核。（7分） 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着（qiè ér bù shě）的奋斗历史。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽，荷锄挥汗投入热火朝天的耕耘才会有丰厚的收获。A．“五四”的风雷、“五卅”（kuánɡ lán），如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这可歌可泣的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。 五月的光荣，须用我们绚烂的青春续写。先辈的教诲历历在目：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；B．惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”肩上的使命激励我们昂首阔步，勇往直前。我们坚信，青春之光在执着追求和（zhì sǐ bú xiè）的奋斗中会更加夺目！ 前人肇始，后继不衰。作为新时代的青少年，C．我们要不断焕发学习的热情，凝聚拼搏奋进的力量，传承英烈的精神。D．在新征程中，我们要明确目标、只争朝夕，将英烈为之奋斗的伟大事业不断推向前进。 2．请你根据拼音补写文段中的词语。（3分） （1）qiè ér bù shě（ ） （2）kuánɡ lán（ ） （3）zhì sǐ bú xiè（ ） 3．下列词语填入语段横线处，使用不恰当的一项是（    ）（2分） A．热火朝天 B．可歌可泣 C．历历在目 D．勇往直前 4．文段中画横线的句子有语病的一项是（    ）（2分） A．A B．B C．C D．D （23-24七年级下·广东茂名·期中）班级要开展“我的语文生活”综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。（4分） 根子荔枝种植历史悠久，加之气候宜人、土壤肥沃。优越的水质和地质孕育出了“妃子笑”“白糖罂”“糯米糍”等优质荔枝品种。尤其是根子柏桥最美味的“白糖罂”更是声名远播。根子荔枝多次获评“全国名特优新农产品”，成为高州市农业产业化的亮丽名片。同时，高州市打造“根子镇特优荔枝”品牌，全面提升高州市荔枝的知名度，通过举办“荔枝节”和互联网平台促销把荔枝销售到全国市场，为荔枝产生的提质升级创造条件，以此推动乡村振兴，带动农民增加收入。 5．【写广告词】小李同学想宣传高州荔枝，请你帮帮她，为高州荔枝写一则广告词。（2分）（不超过20字） 6．【寻找对联】荔枝红了，小李同学到高州市根子镇柏桥村“贡园”游玩，看到“贡园”门口刻着一副对联，她只记得上联是“贡品优良，形美味甜妃子笑”，请你根据对联知识，选出适合的下联（   ）（2分） A．园林茂盛，繁花硕果荔农欢 B．园林茂盛，花繁果硕荔农欢 C．茂盛园林，花繁果硕荔农乐 D．园林茂盛，繁花硕果荔农乐 二、阅读（49分） （一）（23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）卿治经为博士      （2）蒙乃始就学      （3）肃遂拜蒙母 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 【乙】 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食①，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，要问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼，一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废③时日。夫子积学，当日知其所亡④，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。 【注】①嗟来之食：出自《礼记·檀弓下》“嗟！来食（喂，来吃吧）”，是富人叫饿肚子的人来吃饭时说的，有鄙夷饥饿者的意思。②捐：舍弃，抛弃。③稽废：迟延荒废。④亡：同“无”，没有。⑤懿德：美好的品德。 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（3分） A．还以与妻/与蒙论议 B．妻问其故/温故而知新 C．今若断斯织也/孰若孤 D．当日知其所亡/吾日三省吾身 10．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（2分） 一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹 11．【甲】【乙】两文中，孙权和羊子妻在劝学方式上有什么不同？（4分） （二）（23-24七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 材料一 核废水入海有什么危害？ 首先，从危害范围来讲，考虑到海洋的连通性，核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制。 其次，从危害的周期来讲，核污水里面含有放射性物质，放射性物质有很长的半衰期，其所造成的危害也是长期的，包括对水产养殖业的影响、对人类健康的影响。要知道，就像塑料垃圾污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人类健康一样，放射性污染所产生的一系列后果也必将影响人类卫生健康，甚至导致更多疾病和畸变。 第三，核污染对海洋的危害程度，包括对海洋生物多样性、对人类健康所造成的影响，都因海洋生态系统的庞大和特殊性，很难有效监测和全面评估，具有不可预估性。同时具有很强的隐蔽性和潜伏性，这也从很大程度上增加了危害的不确定性和未知性。 第四，把海洋当垃圾桶的危险废物处理方式，所带来的影响极其恶劣，一旦开了先例，后面可能会有一系列的“跟踪模仿”式处理办法，这对海洋生态环境的影响是巨大的。 （来源：新京报） 材料二 日本正式决定：福岛核废水将排向大海！ 4月13日，日本政府召开有关内阁会议，正式决定将福岛第一核电站上百万吨核废水经过滤并稀释后排入大海。日本政府要求东京电力公司以2年后能开始向海洋排放核废水为目标，开展具体准备工作。日方这一决定罔顾核废水入海对海洋环境和人类健康的潜在危害，在缺乏充分科学论证、国际监督和信息透明度的情况下排污入海，引发多方强烈质疑。 外交部发言人赵立坚就日本拟决定核废水排海一事再次回应，他表示，中方已经通过外交渠道向日方表明严重关切，要求日方切实以负责任的态度，审慎对待福岛核电站核废水处置问题。 韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，洋流会带着污水在整个北太平洋循环，沿岸国家和地区有十余个，不算中国，人口就已经是10亿量级的。10年后蔓延全球海域。绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害。 （来源：人民日报） 材料三 习近平：共同构建人类命运共同体 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。人与自然共生共存，伤害自然最终将伤及人类。空气、水、土壤、蓝天等自然资源用之不觉、失之难续。工业化创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。我们不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展。绿水青山就是金山银山。我们应该遵循天人合一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。我们要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 （来源：求是网） 12．下列关于“核废水入海”的说法与材料一表述不符的一项是（    ）（3分） A．洋流会导致污染范围不断扩散。 B．放射性物质半衰期很长，使得危害周期也很长。 C．海洋生态系统大，难以监测，导致危害程度难以确定。 D．核废水污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人体健康。 13．材料二中部分资料亦可为材料一提供佐证（辅助的证据），试举例说明。（3分） 14．当你知道日本政府做出将福岛核废水排向大海的决定时，你一定有话要说，请结合材料三谈谈你的看法。（4分） （三）（23-24七年级下·广东江门·期中）阅读下面的文字，完成各题。（15分） 录取通知书 ①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。 ②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？” ③我沮丧地说：“不读了！” ④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我不要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！” ⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。 ⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。 ⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。 ⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。 ⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。 ⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，挂开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。 ⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。 ⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！” ⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。 ⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴苑几乎让老父一锄一锄挖光了。 ⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！” ⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。 ⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。 ⑱我耳边如有春雷滚过。 ⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！” ⑳我把通知书收好，一收，收到现在。 （选自《读者》，有改动） 15．选出下列对选文内容理解分析正确的一项（    ）（4分） A．选文②段中的画线句子只用语言描写，突出母亲的慌张。 B．选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。 C．选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为内心委屈。 D．选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。 16．请从修辞角度赏析⑱段画线句子。（3分） 我耳边如有春雷滚过。 17．请结合选文内容，分析父亲的形象。（4分） 18．选文结尾段“我把通知书收好，一收，收到现在。”言简意赅，但意味深长，请你谈谈你对这句话的理解。（4分） （四）名著阅读。（6分） （23-24七年级下·广东茂名·期中）班级开展名著阅读交流活动，请你根据提示完成各题。 19．在阅读分享会上，同学们需要选用一张图片，代表祥子的一生或人生某个阶段，你觉得可以选以下哪一张？请结合原著说明理由。（3分）       A．黄土地和骆驼    B．一辆人力车   C．一轮初升的太阳 我选择（   ）（填序号），理由是 20．读完《骆驼祥子》，有人说：“假如小福子没死，祥子的悲剧就不会发生。”你同意这一观点吗？请结合书中内容说说你的看法和理由。（3分） 三、作文（50分） 21．（23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面文字，按要求写作。 灯，驱散黑暗，带来光明。心中的灯，可以给你带来生活的勇气，为你驱散内心的阴霾，替你照亮前行的道路。 请以“我心中的那盏灯”为题，写一篇作文，不少于500字。 要求：（1）思路清晰，中心突出；（2）文体自选（诗歌除外）（3）不得套作，不得抄袭；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【写作小贴士】（1）可以借助一些写作手法（如对比、正侧面描写、衬托、象征等），在细节中展现人物性格；（2）恰当抒发自己的真实情感。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 2-2024-2025 学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考试时间 120 分钟，满分 120 分 一、积累运用（21 分） 1．（23-24 七年级下·广东惠州·期中）默写古诗文。（共 10 分，答对一句得 1分，满分不超过 10 分） 诗人情思 古诗文名句 喜乐 （1）脱我战时袍， 。当窗理云鬓， 。（《木兰诗》） 思念 （2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满城。 ， 。 （李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪干。 ， 。 （岑参《逢入京使》） 意趣 （4）（《竹里馆》）中月华如水，涤荡胸怀，诗人与自然对话，感悟隐居生活的美好情 趣： ， 。 （5）（《晚春》）中没有任何姿色的杨花、榆英也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的 行列： ， 。 爱国 （6）爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的方式抒发爱国情怀。请写出两句抒 发爱国情怀 ， 。 （23-24 七年级下·广东东莞·期中）为进一步培养同学们的爱国精神，初一年级学生会开展以“致敬山河 守护者”为主题的系列活动，宣传部的小文负责制作宣传展板，下面是他为此次活动整理的材料，请你帮他 进行审核。（7 分） 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着（qiè ér bù shě）的奋斗历史。五月以劳动者 的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽，荷锄挥汗投入热火朝天的耕耘才会有丰厚的收获。A．“五四”的风 雷、“五卅”（kuánɡ lán），如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这可歌可泣的斗争中， 无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。 五月的光荣，须用我们绚烂的青春续写。先辈的教诲历历在目：“青年之字典，无‘困难’之字，青年 之口头，无‘障碍’之语；B．惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活 泼之生命，以创造环境，征服历史。”肩上的使命激励我们昂首阔步，勇往直前。我们坚信，青春之光在执 着追求和（zhì sǐ bú xiè）的奋斗中会更加夺目！ 前人肇始，后继不衰。作为新时代的青少年，C．我们要不断焕发学习的热情，凝聚拼搏奋进的力量， 传承英烈的精神。D．在新征程中，我们要明确目标、只争朝夕，将英烈为之奋斗的伟大事业不断推向前进。 2．请你根据拼音补写文段中的词语。（3 分） （1）qiè ér bù shě（ ） （2）kuánɡ lán（ ） （3）zhì sǐ bú xiè（ ） 3．下列词语填入语段横线处，使用不恰当的一项是（ ）（2 分） A．热火朝天 B．可歌可泣 C．历历在目 D．勇往直前 4．文段中画横线的句子有语病的一项是（ ）（2分） A．A B．B C．C D．D （23-24 七年级下·广东茂名·期中）班级要开展“我的语文生活”综合性学习活动。请你参与并完成以下 任务。（4 分） 根子荔枝种植历史悠久，加之气候宜人、土壤肥沃。优越的水质和地质孕育出了“妃子笑”“白糖罂” “糯米糍”等优质荔枝品种。尤其是根子柏桥最美味的“白糖罂”更是声名远播。根子荔枝多次获评“全国 名特优新农产品”，成为高州市农业产业化的亮丽名片。同时，高州市打造“根子镇特优荔枝”品牌，全面 提升高州市荔枝的知名度，通过举办“荔枝节”和互联网平台促销把荔枝销售到全国市场，为荔枝产生的提 质升级创造条件，以此推动乡村振兴，带动农民增加收入。 5．【写广告词】小李同学想宣传高州荔枝，请你帮帮她，为高州荔枝写一则广告词。（2 分）（不超过 20 字） 6．【寻找对联】荔枝红了，小李同学到高州市根子镇柏桥村“贡园”游玩，看到“贡园”门口刻着一副对联， 她只记得上联是“贡品优良，形美味甜妃子笑”，请你根据对联知识，选出适合．．的下联（ ）（2 分） A．园林茂盛，繁花硕果荔农欢 B．园林茂盛，花繁果硕荔农欢 C．茂盛园林，花繁果硕荔农乐 D．园林茂盛，繁花硕果荔农乐 二、阅读（49 分） （一）（23-24 七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（18 分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但 当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙 论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃 遂拜蒙母，结友而别。 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）卿治经．．为博士 （2）蒙乃始就．学 （3）肃遂．拜蒙母 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 【乙】 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 ① ，况拾遗 求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，要问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于 机杼，一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废③时日。夫子积学，当日知 其所亡④，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。 【注】①嗟来之食：出自《礼记·檀弓下》“嗟！来食（喂，来吃吧）”，是富人叫饿肚子的人来吃饭时说的， 有鄙夷饥饿者的意思。②捐：舍弃，抛弃。③稽废：迟延荒废。④亡：同“无”，没有。⑤懿德：美好的品 德。 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．还以与．妻/与．蒙论议 B．妻问其故．/温故．而知新 C．今若．断斯织也/孰若．孤 D．当日．知其所亡/吾日．三省吾身 10．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（2分） 一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹 11．【甲】【乙】两文中，孙权和羊子妻在劝学方式上有什么不同？（4 分） （二）（23-24 七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成各题。（10 分） 材料一 核废水入海有什么危害？ 首先，从危害范围来讲，考虑到海洋的连通性，核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不 断扩散，无法控制。 其次，从危害的周期来讲，核污水里面含有放射性物质，放射性物质有很长的半衰期，其所造成的危 害也是长期的，包括对水产养殖业的影响、对人类健康的影响。要知道，就像塑料垃圾污染会随着自然生态 链以塑料微粒的方式影响人类健康一样，放射性污染所产生的一系列后果也必将影响人类卫生健康，甚至导 致更多疾病和畸变。 第三，核污染对海洋的危害程度，包括对海洋生物多样性、对人类健康所造成的影响，都因海洋生态 系统的庞大和特殊性，很难有效监测和全面评估，具有不可预估性。同时具有很强的隐蔽性和潜伏性，这也 从很大程度上增加了危害的不确定性和未知性。 第四，把海洋当垃圾桶的危险废物处理方式，所带来的影响极其恶劣，一旦开了先例，后面可能会有 一系列的“跟踪模仿”式处理办法，这对海洋生态环境的影响是巨大的。 （来源：新京报） 材料二 日本正式决定：福岛核废水将排向大海！ 4 月 13 日，日本政府召开有关内阁会议，正式决定将福岛第一核电站上百万吨核废水经过滤并稀释后 排入大海。日本政府要求东京电力公司以 2 年后能开始向海洋排放核废水为目标，开展具体准备工作。日方 这一决定罔顾核废水入海对海洋环境和人类健康的潜在危害，在缺乏充分科学论证、国际监督和信息透明度 的情况下排污入海，引发多方强烈质疑。 外交部发言人赵立坚就日本拟决定核废水排海一事再次回应，他表示，中方已经通过外交渠道向日方 表明严重关切，要求日方切实以负责任的态度，审慎对待福岛核电站核废水处置问题。 韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需 220 天就会抵达济州岛，400 天后就会到达韩 国西海岸。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起 57 天内，放射性 物质将扩散至太平洋大半区域，洋流会带着污水在整个北太平洋循环，沿岸国家和地区有十余个，不算中国， 人口就已经是 10 亿量级的。10 年后蔓延全球海域。绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳 14 在数千年 内都存在危险，并可能造成基因损害。 （来源：人民日报） 材料三 习近平：共同构建人类命运共同体 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。人与自然共生共存，伤害自然最终将伤及人类。空气、水、 土壤、蓝天等自然资源用之不觉、失之难续。工业化创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态 创伤。我们不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展。绿水青山就是金山银山。我们应该遵循天人合 一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。我们要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，不断开 拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 （来源：求是网） 12．下列关于“核废水入海”的说法与材料一表述不符．．的一项是（ ）（3分） A．洋流会导致污染范围不断扩散。 B．放射性物质半衰期很长，使得危害周期也很长。 C．海洋生态系统大，难以监测，导致危害程度难以确定。 D．核废水污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人体健康。 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ 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⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要 42 元，但父母亲翻箱 倒柜，只凑了 10 元钱。 ⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了 360 斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到 20.88 元，加上通知说一学 期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。 ⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行 70 里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐 船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面 了！”说着，挂开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面．．．．。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。 ⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。 ⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销 社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心 头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重 负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！” ⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了 15 里路打听着找 到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。 ⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后 4 个学期，我们那一带方圆 几里山上的金刚刺柴苑几乎让老父一锄一锄挖光了。 ⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用 30 元钱买走小衣 柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！” ⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将 15 张 2 元面额的人民币一张一张递给我。 ⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。 ⑱我耳边如有春雷滚过。 ⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑 着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！” ⑳我把通知书收好，一收，收到现在。 （选自《读者》，有改动） 15．选出下列对选文内容理解分析正确的一项（ ）（4分） A．选文②段中的画线句子只用语言描写，突出母亲的慌张。 B．选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。 C．选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为内心委屈。 D．选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。 16．请从修辞角度赏析⑱段画线句子。（3 分） 我耳边如有春雷滚过。 17．请结合选文内容，分析父亲的形象。（4分） 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 18．选文结尾段“我把通知书收好，一收，收到现在。”言简意赅，但意味深长，请你谈谈你对这句话的理 解。（4 分） （四）名著阅读。（6 分） （23-24 七年级下·广东茂名·期中）班级开展名著阅读交流活动，请你根据提示完成各题。 19．在阅读分享会上，同学们需要选用一张图片，代表祥子的一生或人生某个阶段，你觉得可以选以下哪一 张？请结合原著说明理由。（3 分） A．黄土地和骆驼 B．一辆人力车 C．一轮初升的太阳 我选择（ ）（填序号），理由是 20．读完《骆驼祥子》，有人说：“假如小福子没死，祥子的悲剧就不会发生。”你同意这一观点吗？请结合 书中内容说说你的看法和理由。（3 分） 三、作文（50 分） 21．（23-24 七年级下·广东佛山·期中）阅读下面文字，按要求写作。 灯，驱散黑暗，带来光明。心中的灯，可以给你带来生活的勇气，为你驱散内心的阴霾，替你照亮前 行的道路。 请以“我心中的那盏灯”为题，写一篇作文，不少于 500 字。 要求：（1）思路清晰，中心突出；（2）文体自选（诗歌除外）（3）不得套作，不得抄袭；（4）文中不得出现 真实姓名和校名。 【写作小贴士】（1）可以借助一些写作手法（如对比、正侧面描写、衬托、象征等），在细节中展现人物性 格；（2）恰当抒发自己的真实情感。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷2-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24七年级下·广东惠州·期中）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） 诗人情思 古诗文名句 喜乐 （1）脱我战时袍， 。当窗理云鬓， 。（《木兰诗》） 思念 （2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满城。 ， 。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪干。 ， 。（岑参《逢入京使》） 意趣 （4）（《竹里馆》）中月华如水，涤荡胸怀，诗人与自然对话，感悟隐居生活的美好情趣： ， 。 （5）（《晚春》）中没有任何姿色的杨花、榆英也不甘示弱，化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列： ， 。 爱国 （6）爱国，是诗歌常见的主题。古往今来，诗人们以诗词的方式抒发爱国情怀。请写出两句抒发爱国情怀 ， 。 【答案】著我旧时裳 对镜帖花黄 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 （示例）报君黄金台上意 提携玉龙为君死 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，需要根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题中的“著、帖、榆、荚、惟、漫、作”等字容易写错，要加强注意。 第（6）题，抒发爱国情怀的诗句，如：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （23-24七年级下·广东东莞·期中）为进一步培养同学们的爱国精神，初一年级学生会开展以“致敬山河守护者”为主题的系列活动，宣传部的小文负责制作宣传展板，下面是他为此次活动整理的材料，请你帮他进行审核。（7分） 火红的五月，是一首英雄的史诗；五月的日历，书写着（qiè ér bù shě）的奋斗历史。五月以劳动者的节日启幕，预示着一切因奋斗而美丽，荷锄挥汗投入热火朝天的耕耘才会有丰厚的收获。A．“五四”的风雷、“五卅”（kuánɡ lán），如同一首首反帝反封建的战歌，宣告着一个民族的觉醒。在这可歌可泣的斗争中，无数仁人志士高举爱国主义旗帜，掀开了争取自由解放的新篇章。 五月的光荣，须用我们绚烂的青春续写。先辈的教诲历历在目：“青年之字典，无‘困难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；B．惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，敏锐之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。”肩上的使命激励我们昂首阔步，勇往直前。我们坚信，青春之光在执着追求和（zhì sǐ bú xiè）的奋斗中会更加夺目！ 前人肇始，后继不衰。作为新时代的青少年，C．我们要不断焕发学习的热情，凝聚拼搏奋进的力量，传承英烈的精神。D．在新征程中，我们要明确目标、只争朝夕，将英烈为之奋斗的伟大事业不断推向前进。 2．请你根据拼音补写文段中的词语。（3分） （1）qiè ér bù shě（ ） （2）kuánɡ lán（ ） （3）zhì sǐ bú xiè（ ） 3．下列词语填入语段横线处，使用不恰当的一项是（    ）（2分） A．热火朝天 B．可歌可泣 C．历历在目 D．勇往直前 4．文段中画横线的句子有语病的一项是（    ）（2分） A．A B．B C．C D．D 【答案】 2．锲而不舍 狂澜 至死不懈 3．C 4．C 【解析】 2．本题考查字形。锲而不舍（qiè ér bù shě）：不断地镂刻。比喻坚持不懈。狂澜（kuánɡ lán）：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。至死不懈（zhì sǐ bú xiè）：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。 3．本题考查词语辨析和运用。A.热火朝天：形容场面、情绪或气氛热烈高涨。此处形容耕耘的热烈场景，使用恰当；B.可歌可泣：形容事迹英勇悲壮，值得歌颂且感人至深。此处形容先辈们的斗争事迹，使用恰当；C.历历在目：形容事物或景象清晰地呈现在眼前。常用于描述具体的场景或景象，而文段中“先辈的教诲”更多指代的是教导和精神，不是具体的画面，因此使用不恰当；D.勇往直前：勇敢地一直向前进，不畏艰难。此处用于激励青少年的决心，使用恰当；故选C。 4．本题考查病句辨析及修改。C.搭配不当，“焕发”与“热情”搭配不当，焕发：形容精神、面目等，而“热情”通常与“激发”等动词搭配。因此，改为“激发学习的热情”更为合适；故选C。 （23-24七年级下·广东茂名·期中）班级要开展“我的语文生活”综合性学习活动。请你参与并完成以下任务。（4分） 根子荔枝种植历史悠久，加之气候宜人、土壤肥沃。优越的水质和地质孕育出了“妃子笑”“白糖罂”“糯米糍”等优质荔枝品种。尤其是根子柏桥最美味的“白糖罂”更是声名远播。根子荔枝多次获评“全国名特优新农产品”，成为高州市农业产业化的亮丽名片。同时，高州市打造“根子镇特优荔枝”品牌，全面提升高州市荔枝的知名度，通过举办“荔枝节”和互联网平台促销把荔枝销售到全国市场，为荔枝产生的提质升级创造条件，以此推动乡村振兴，带动农民增加收入。 5．【写广告词】小李同学想宣传高州荔枝，请你帮帮她，为高州荔枝写一则广告词。（2分）（不超过20字） 6．【寻找对联】荔枝红了，小李同学到高州市根子镇柏桥村“贡园”游玩，看到“贡园”门口刻着一副对联，她只记得上联是“贡品优良，形美味甜妃子笑”，请你根据对联知识，选出适合的下联（   ）（2分） A．园林茂盛，繁花硕果荔农欢 B．园林茂盛，花繁果硕荔农欢 C．茂盛园林，花繁果硕荔农乐 D．园林茂盛，繁花硕果荔农乐 【答案】 5．示例一：悠悠千年妃子笑，甜甜高州荔枝甜 示例二：一骑红尘妃子笑，高州荔枝天下闻 示例三：大唐妃子笑，高州荔枝红 示例四：醉了贵妃，红了天下——高州荔枝 6．B 【解析】 5．本题考查广告词。广告词需要简洁明了，富有创意和吸引力，能够准确地传达产品的特点或卖点。考虑到高州荔枝的历史和文化背景，可以选择结合历史人物或故事来构思广告词。例如，可以选择与杨贵妃相关的故事，将荔枝与美人联系起来，形成富有情感和想象力的广告词。如“悠悠千年妃子笑，甜甜高州荔枝来”，这句广告词既传达了荔枝的甜美，又暗示了其深厚的历史底蕴。或者“大唐妃子笑，高州荔枝红”，将荔枝与历史人物、时代背景相结合，营造出一种高贵、典雅的氛围。另外，也可以选择更加现代、简洁的广告词，如“高州荔枝，天下闻名”，直接点明高州荔枝的知名度和品质。或者“高州荔枝，甜美之选”，强调荔枝的口感和品质特点。 示例：品高州荔枝，尝历史之甜，感受千年的风味。 6．本题考查对联。对联要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。上联：贡品优良，形美味甜妃子笑； 下联：园林茂盛，花繁果硕荔农欢 字数：上联下联都是十一字，符合对联的基本要求。 平仄：上联尾字“笑”为仄声，下联尾字“欢”为平声，仄起平收，符合平仄规则。 词性：“贡品”对“园林”（名词），“优良”对“茂盛”（形容词），“形美”对“花繁”（形容词），“味甜”对“果硕”（形容词），“妃子笑”对“荔农欢”（主谓结构短语），在词性上相对应，符合对联的词性对仗。 内容：上联描绘的是高州荔枝的品质和历史，揭示其甜美可口，深受喜爱。下联则转向了高州荔枝的产地环境和农户的喜悦之情，与上联形成产地与产品的关联，展现出高州荔枝产业的繁荣景象。故选B。 二、阅读（49分） （一）（23-24七年级下·广东惠州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）卿治经为博士      （2）蒙乃始就学      （3）肃遂拜蒙母 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 【乙】 羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食①，况拾遗求利，以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，要问其故。羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼，一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废③时日。夫子积学，当日知其所亡④，以就懿德⑤。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不反。 【注】①嗟来之食：出自《礼记·檀弓下》“嗟！来食（喂，来吃吧）”，是富人叫饿肚子的人来吃饭时说的，有鄙夷饥饿者的意思。②捐：舍弃，抛弃。③稽废：迟延荒废。④亡：同“无”，没有。⑤懿德：美好的品德。 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（3分） A．还以与妻/与蒙论议 B．妻问其故/温故而知新 C．今若断斯织也/孰若孤 D．当日知其所亡/吾日三省吾身 10．请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。（2分） 一丝而累以至于寸累寸不已遂成丈匹 11．【甲】【乙】两文中，孙权和羊子妻在劝学方式上有什么不同？（4分） 【答案】 7． 研究儒家经典 从事 于是 8．（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）有志气的人分别几天，就要用新的眼光看待，长兄知晓这个道理怎么这么晚啊！ 9．D 10．一丝而累/以至于寸累寸不已/遂成丈匹 11．①孙权的劝学方式直白明了，他首先指出“学”的必要性，然后现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞。②羊子妻的劝学方式含蓄生动，她用纺织作比，说明读书应当日积月累，不可半途而废。 【解析】 7．本题考查文言词语理解。（1）句意：你研究儒家经典成为传授经书的学官。治经：研究儒家经典。（2）句意：吕蒙于是就开始学习。就：从事。（3）句意：于是鲁肃拜见吕蒙的母亲。遂：于是。 8．本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）但：只。涉猎：粗略阅读。见：了解。往事：历史。耳：罢了。（2）士：读书人。三：这里是虚指，“几”。即：就。更：另外。 刮目：擦擦眼。待：看待。见：了解。 9．本题考查一词多义。A.给/和；B.原因/学过的知识；C.如果/像；D.都意为“每天”；故选D。 10．本题考查文言语句翻译。句意：一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。“一丝而累”“以至于寸累寸不已”“遂成丈匹”为承接关系；故断句：一丝而累/以至于寸累寸不已/遂成丈匹。 11．本题考查文章内容理解与分析。结合【甲】文中的“卿今当涂掌事，不可不学！”可知，孙权首先一语道破读书的重要性，告诉吕蒙要学习；再结合“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可以看出，他告诉吕蒙让他学习的目的是“涉猎，见往事”，然后又以身说法，用自己作例子阐述读书的重要性，让吕蒙无可辩驳。结合【乙】文中的“妻乃引刀趋机而言曰：‘此织……一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时月。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？’”可以看出，乐羊子妻子以自己眼前的织布为喻，借断织说理，劝告丈夫学习上也要像自己织布一样，要坚持下去，不能半途而废。 参考译文： 【甲】 起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】 羊子在路上行走时，曾经捡到一块别人丢失的金子，拿回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食’，何况是捡拾别人的失物、谋求私利来玷污自己的品德呢！”羊子听后十分惭愧，就把金子扔弃到野外，然后远出拜师求学去了。 一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。 一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功（织出布匹），迟延荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。 （二）（23-24七年级下·广东河源·期中）阅读下面的文字，完成各题。（10分） 材料一 核废水入海有什么危害？ 首先，从危害范围来讲，考虑到海洋的连通性，核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制。 其次，从危害的周期来讲，核污水里面含有放射性物质，放射性物质有很长的半衰期，其所造成的危害也是长期的，包括对水产养殖业的影响、对人类健康的影响。要知道，就像塑料垃圾污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人类健康一样，放射性污染所产生的一系列后果也必将影响人类卫生健康，甚至导致更多疾病和畸变。 第三，核污染对海洋的危害程度，包括对海洋生物多样性、对人类健康所造成的影响，都因海洋生态系统的庞大和特殊性，很难有效监测和全面评估，具有不可预估性。同时具有很强的隐蔽性和潜伏性，这也从很大程度上增加了危害的不确定性和未知性。 第四，把海洋当垃圾桶的危险废物处理方式，所带来的影响极其恶劣，一旦开了先例，后面可能会有一系列的“跟踪模仿”式处理办法，这对海洋生态环境的影响是巨大的。 （来源：新京报） 材料二 日本正式决定：福岛核废水将排向大海！ 4月13日，日本政府召开有关内阁会议，正式决定将福岛第一核电站上百万吨核废水经过滤并稀释后排入大海。日本政府要求东京电力公司以2年后能开始向海洋排放核废水为目标，开展具体准备工作。日方这一决定罔顾核废水入海对海洋环境和人类健康的潜在危害，在缺乏充分科学论证、国际监督和信息透明度的情况下排污入海，引发多方强烈质疑。 外交部发言人赵立坚就日本拟决定核废水排海一事再次回应，他表示，中方已经通过外交渠道向日方表明严重关切，要求日方切实以负责任的态度，审慎对待福岛核电站核废水处置问题。 韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸。德国海洋科学研究机构指出，福岛沿岸拥有世界上最强的洋流，从排放之日起57天内，放射性物质将扩散至太平洋大半区域，洋流会带着污水在整个北太平洋循环，沿岸国家和地区有十余个，不算中国，人口就已经是10亿量级的。10年后蔓延全球海域。绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害。 （来源：人民日报） 材料三 习近平：共同构建人类命运共同体 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。人与自然共生共存，伤害自然最终将伤及人类。空气、水、土壤、蓝天等自然资源用之不觉、失之难续。工业化创造了前所未有的物质财富，也产生了难以弥补的生态创伤。我们不能吃祖宗饭、断子孙路，用破坏性方式搞发展。绿水青山就是金山银山。我们应该遵循天人合一、道法自然的理念，寻求永续发展之路。我们要倡导绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式，不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 （来源：求是网） 12．下列关于“核废水入海”的说法与材料一表述不符的一项是（    ）（3分） A．洋流会导致污染范围不断扩散。 B．放射性物质半衰期很长，使得危害周期也很长。 C．海洋生态系统大，难以监测，导致危害程度难以确定。 D．核废水污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人体健康。 13．材料二中部分资料亦可为材料一提供佐证（辅助的证据），试举例说明。（3分） 14．当你知道日本政府做出将福岛核废水排向大海的决定时，你一定有话要说，请结合材料三谈谈你的看法。（4分） 【答案】 12．D 13．示例：核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制。韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸。 14．示例：我认为日本这种做法极其不负责任。我们应该坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。但是日本将福岛核电站污水排放入海的决定将严重损害国际公共健康安全和周边国家人民切身利益。日本这种用破坏性方式搞发展的行为，不符合绿色、低碳、循环、可持续的发展战略，应该马上停止。 【解析】 12．本题考查材料的辨析。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫D.结合材料一第②段“要知道，就像塑料垃圾污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人类健康一样，放射性污染所产生的一系列后果也必将影响人类卫生健康，甚至导致更多疾病和畸变”，可知“核废水污染会随着自然生态链以塑料微粒的方式影响人体健康”的说法与材料不符；故选D。 13．本题考查对文章内容的理解与分析能力。解答时，在通读全文的基础上，先找出材料一观点，然后在材料二中找到可以证明观点的内容进行分析。材料一中观点有“考虑到海洋的连通性，核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制”“核污水里面含有放射性物质，放射性物质有很长的半衰期，其所造成的危害也是长期的”“核污染对海洋的危害程度，具有不可预估性”“把海洋当垃圾桶的危险废物处理方式，所带来的影响极其恶劣”等，据此在材料二中找出可以佐证观点的内容。本题为开放性试题，言之有理即向。 示例：材料二第③段“韩媒指出，如果日本的核污水入海，被污染的海水只需220天就会抵达济州岛，400天后就会到达韩国西海岸”，可以佐证材料一第①段“核废水入海，必然会导致污染范围在洋流等作用下不断扩散，无法控制”的观点。 示例：材料二第③段“绿色和平组织核专家指出，日核废水所含碳14在数千年内都存在危险，并可能造成基因损害”，可以佐证材料一第②段“从危害的周期来讲，核污水里面含有放射性物质，放射性物质有很长的半衰期，其所造成的危害也是长期的”的观点。 14．本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，先表明自己的看法，然后结合材料三的内容，以及自己的真实感想具体阐述即可。根据材料三“坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界”，可知，材料三是在讲述绿色发展的必要性和重要性，可以结合此发表看法。本题为开放性试题，言之有理即可。示例：我认为日本将福岛核电站污水排放入海的决定是极其不负责任。人类命运是一个共同体，这样用破坏性方式搞发展的方法，是自私的，与习近平总书记倡导的绿色、低碳、循环、可持续的生产生活方式相违背，不利于世界和平，应该马上停止。 （三）（23-24七年级下·广东江门·期中）阅读下面的文字，完成各题。（15分） 录取通知书 ①小学毕业那年，住校的我洗衣服时，不小心洗坏了15张饭票，合计3斤12两（旧制16两为1斤），是5天的定量口粮。 ②我流着泪跑回家，母亲一听慌了：“怎么得了！这5天吃什么？” ③我沮丧地说：“不读了！” ④父亲说：“虽然饭票没了，但书还是要往上读！”他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？我不要，咕哝道：“反正考上了，也供不起！” ⑤“谁说的？我肩膀顶不起脊背顶！没了几张饭票就不读书了？以后不知还要碰到多少难事呢！”60岁的父亲着了魔似的把我拖到学校，把米交给学校食堂。 ⑥我担心父母亲饿肚子，中午又往家里跑，却看见他们在稻草树下忙碌。生产队的稻草扎在树腰上，下面悬空，两头小中间大，呈漂亮的弧形，像一个巨大的球，雨再大都淋不进。时令已是盛夏，树腰上只剩松松垮垮的稻草帽。父亲见了我，十分尴尬地说：“捶点谷子！”说着，解开两只稻草活结，把稻草横摆在簸箕里，他们一个一个翻找。父亲用拇指指甲小心翼翼地把夹杂在稻草中的谷穗掐断，放到身边的铜脸盆里，又继续翻找。然后是捶，接着，母亲端起簸箕颠簸——扬弃禾叶、灰尘和瘪谷，留在簸箕里的是一点点二皮谷。母亲把二皮谷颠进铜脸盆里——我没了15张饭票，两位老人要从稻草堆里找补，渡过难关。 ⑦我鼻子发酸，暗暗发誓努力学习。 ⑧全校只我一人考上县里的重点中学——书本费、住宿费、伙食费全部在内，要42元，但父母亲翻箱倒柜，只凑了10元钱。 ⑨幸好凭录取通知从生产队仓库过了360斤口粮谷卖到粮站转户口，拿到20.88元，加上通知说一学期的学费可分两次交，父亲终于松了一口气。 ⑩开学那天，父亲挑着被子和木箱步行70里，把我送到老城区的永兴二中。次日早饭后，全班同学坐船过便江去新二中的建校工地劳动，父亲又送我到码头。上船后，父亲突然喊：“站里一点！木箱挨着水面了！”说着，挂开五指擦眼睛。我心头一热，也泪流满面。老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口。 ⑪期末考试前，要休学的同乡同学“顺”走了我的被子。等我把情况告诉班主任时，他已经走了。 ⑫放假那天，到家已是傍晚，两位老人还在禾场上剁金刚刺柴蔸（dōu）。父亲说剁成片晒干卖给供销社，5分钱一斤，用来凑下学期的学费。父亲的手被金刚刺的倒钩划开一道道口子，结满紫黑的血痂。我心头一酸，放声大哭，说书没法读了。父亲惊问我犯了什么事，我抽泣着诉说了被子丢了的情况。父亲如释重负，说被子没了，书也要往上读。过后补了一句：“你那同学太过分！” ⑬次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的，练练胆量也好。我跑了15里路打听着找到那个同学的家，但门已上锁，直到太阳快落山也没开门。被子没要回，那个同学也没再去读书。 ⑭春节后，我带着舅舅给的一床被子和父亲卖金刚刺柴蔸的钱回校。此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴苑几乎让老父一锄一锄挖光了。 ⑮初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具。买主是父亲的远房表侄，他想用30元钱买走小衣柜，这是我家唯一像样的家具。母亲站在一旁，犹犹豫豫。父亲大手一挥，斩钉截铁地说：“卖！” ⑯但是，当父亲目送表侄抬着贱卖的小衣柜远去，我还是从他的目光中看到一丝不舍。片刻，他将15张2元面额的人民币一张一张递给我。 ⑰“攒劲读书！”老父低声叮嘱。 ⑱我耳边如有春雷滚过。 ⑲初秋的一个下午，正在破篾的父亲接过我的高中录取通知书，没看，额头上的皱纹叠作一堆，苦笑着把通知书还给我，轻轻地吐出含混的两个字：“收好！” ⑳我把通知书收好，一收，收到现在。 （选自《读者》，有改动） 15．选出下列对选文内容理解分析正确的一项（    ）（4分） A．选文②段中的画线句子只用语言描写，突出母亲的慌张。 B．选文⑤段中父亲“着了魔似的”拖“我”，可见他供“我”上学的决心。 C．选文⑩段中的“我”“泪流满面”是因为内心委屈。 D．选文⑯段中父亲目光中的“不舍”反映了他对贱卖小衣柜的后悔之情。 16．请从修辞角度赏析⑱段画线句子。（3分） 我耳边如有春雷滚过。 17．请结合选文内容，分析父亲的形象。（4分） 18．选文结尾段“我把通知书收好，一收，收到现在。”言简意赅，但意味深长，请你谈谈你对这句话的理解。（4分） 【答案】 15．B 16．运用比喻（夸张）的修辞手法，强调了“我”听到父亲的鼓励和叮嘱后的震撼和感动。 17．①有担当：从父亲决定“顶”起供“我”上学的重任可以看出；②教子有方：从明知被子要不回来，仍同意“我”去找同学，让“我”练胆量可以看出；③勤劳能干：从几乎挖光了周围山上的金刚刺柴蔸可以看出；④果断：从父亲毫不犹豫地贱卖了小衣柜可以看出。 18．因为“通知书”凝结了父母的辛苦和“我”个人的努力，此举表达了“我”对父母的感激之情，也是“我”对过往岁月的铭记和珍视。 【解析】 15．本题考查内容理解和辨析。A.有误，“只用语言描写”分析错误，根据第②段“母亲一听慌了”可知，还运用了神态描写；C.有误，根据第⑩段“老人家目送我过了江、上了岸才转身离开渡口”可知，“我”“泪流满面”是因为被父亲的爱感动；D.有误，根据第⑮段“初中最后一学期实在没钱入学，父亲决定卖家具”可知，父亲目光中的“不舍”不是因为后悔，而是对小衣柜的不舍，但是为了孩子上学，不得不卖；故选B。 16．本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第⑱段画线句子“我耳边如有春雷滚过”可知，作者运用了比喻的修辞手法，将父亲的低声叮嘱比作“春雷滚过”，这暗示了父亲的鼓励和叮嘱对“我”产生了极大的影响，如同春雷般震撼。同时，这里也使用了夸张的修辞，因为“春雷滚过”通常形容声音巨大，这里用来形容父亲的低声叮嘱，强化了“我”内心感受到的强烈震撼和感动。 17．本题考查人物形象概括分析。根据第④段“他从队上的食堂称来3斤12两米。这是父母两天多的口粮，给了我，他们吃什么？”，可知父亲有担当，为了供“我”上学，宁愿自己和母亲挨饿。根据第⑬段“次日早饭后，我要去找那个同学。父亲说被子是要不回的”可知，父亲说被子是要不回的，但还是让“我”去找那个同学，目的是让“我”练胆量，这表明父亲教子有方，懂得在生活中的小事中教育孩子。根据第⑭段“此后4个学期，我们那一带方圆几里山上的金刚刺柴蔸几乎让老父一锄一锄挖光了”，可知父亲勤劳能干，为筹集学费付出巨大努力。根据第⑮段“父亲大手一挥，斩钉截铁地说：‘卖！’”可知，父亲果断地贱卖了家里的小衣柜，以解决学费问题，体现了他的果断和为子女教育付出的决心。 18．本题考查词句理解和情感主旨把握。根据选文结尾第⑳段“我把通知书收好，一收，收到现在”可知，“通知书”不仅是“我”学业进步的象征，更承载着父母无私的付出和艰辛的努力。从表层来看，这句话意味着“我”一直保留着这份通知书，没有丢弃，这表明了“我”对这份来之不易的录取通知书的珍视。从深层含义来看，这不仅仅是对一张纸的珍藏，更是对父母辛勤付出的感恩，对那段充满挑战和奋斗岁月的记忆。这份通知书见证了家庭的困难、父母的坚韧与爱，也见证了“我”的成长与努力。因此，“收到现在”表达了“我”对父母深沉的感激之情，以及对那段经历的深刻铭记。同时，这个结尾也突出了文章主题，即无论面对多大的困难，只要有坚持和爱，就有可能超越困境，实现目标。 （四）名著阅读。（6分） （23-24七年级下·广东茂名·期中）班级开展名著阅读交流活动，请你根据提示完成各题。 19．在阅读分享会上，同学们需要选用一张图片，代表祥子的一生或人生某个阶段，你觉得可以选以下哪一张？请结合原著说明理由。（3分）       A．黄土地和骆驼    B．一辆人力车   C．一轮初升的太阳 我选择（   ）（填序号），理由是 20．读完《骆驼祥子》，有人说：“假如小福子没死，祥子的悲剧就不会发生。”你同意这一观点吗？请结合书中内容说说你的看法和理由。（3分） 【答案】 19．示例1：A，“骆驼”是祥子的绰号，祥子也默认了这个称呼；黄土地上缺水、缺草，烈日暴晒，骆驼任劳任怨地“工作”。祥子生活在社会的最底层，吃苦耐劳，沉默寡言，与骆驼相似，因此我会选择这张图片代表祥子的前半阶段。 示例2：B，拥有一辆自己的车是祥子的梦想，他拼命干活就是为了买一辆车，因此我会选择这张图片代表祥子。 示例3：C，初升的太阳象征着希望，代表着美好的事物，祥子被抓去做壮丁，车被抢走，第二次的车钱又被孙侦探敲诈。尽管这样，他依旧没有放弃买车，太阳代表着此时祥子对生活还是充满信心的，因此我会选择这张图片代表祥子的前半阶段。 20．示例：不同意。理由：祥子和小福子的悲剧是社会底层劳苦大众的悲剧，是整个大时代的悲剧，半殖民地半封建时代的劳动者想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。在当时的社会环境下，即使小福子没死，祥子堕落的命运也改变不了，祥子的人性也终将会毁灭。 【解析】 19．本题考查名著图文转换。开放性试题，言之有理即可。 可以选择A，黄土地上几只骆驼艰难跋涉，既点明了祥子“骆驼”的外号与在黄土地上如骆驼一样任劳任怨的性格特点，同时恶劣地环境又暗示了祥子工作的艰难，所以A图片具有一定的代表性。 可以选择B，图片上是一辆人力车，拥有自己的一辆车是祥子一生最大的梦想，想用车来实现他美好生活的愿望，所以B图片具有一定的代表性。 可以选择C，图片为一轮初升的太阳，代表着希望与光明，祥子一生经历了一些波折，如祥子的第一辆车被大兵抢走，但是他依旧没有放弃，通过卖了骆驼等方式挣钱、攒钱，等他凑够了买第二辆车的钱，又被孙侦探敲诈走了，他还是没有放弃买车的梦想。图片中的太阳代表着祥子对生活的信心，所以C图片也具有一定的代表性。 20．本题考查对名著内容与人物形象的分析。解答此类题目时，首先要明确自己的观点，然后结合名著内容和相关时代背景进行分析作答。祥子是一个个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子生活的时代，军阀混战，社会动荡、混乱，官僚横行，人民饱受欺压，祥子的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。即使小福子不死，可是无论祥子如何努力他也无法改变自己的命运。据此分析作答，意对即可。 示例：我认为假如小福子没死，祥子的悲剧仍会继续发生。《骆驼祥子》中的祥子代表的是像祥子一样生活在社会底层、受迫害的人，即使这一个祥子凭借如此的巧合未堕落，但只要黑暗的社会现实未改变，他终究还是会不幸。更何况一定还会有其他像祥子一样的人堕落下去，这是大多数生活在那个时代的“祥子”的命运。 三、作文（50分） 21．（23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面文字，按要求写作。 灯，驱散黑暗，带来光明。心中的灯，可以给你带来生活的勇气，为你驱散内心的阴霾，替你照亮前行的道路。 请以“我心中的那盏灯”为题，写一篇作文，不少于500字。 要求：（1）思路清晰，中心突出；（2）文体自选（诗歌除外）（3）不得套作，不得抄袭；（4）文中不得出现真实姓名和校名。 【写作小贴士】（1）可以借助一些写作手法（如对比、正侧面描写、衬托、象征等），在细节中展现人物性格；（2）恰当抒发自己的真实情感。 【答案】例文： 我心中的那盏灯 我从派对的喜悦中惊醒，默默向着家的方向走去…… 夜是漆黑的一片，在我脚下仿佛横着沉睡的大海，渐渐浮现出浪花似都黑中带白的马路。风夹杂着细雨，抚在脸上，冷冷的。 路上，汽车驶过的光，微微发亮的路灯，商店扫淡了夜的颜色，给人以光和热。可是，车的灯光是为了司机知道方向，商店的灯光是为了招揽生意，路灯是为了认清道路。我只是一个陌生人，只能与一盏一盏灯擦肩而过，这些光都不是为我而燃的，我只能分得他们的一点光与热罢了。 我默默的走着，感觉与家的距离，被黑暗拉的更远了，于是，惊慌、恐惧开始缠上心头，像水草束缚着身体，无法呼吸。这时，一个黑影从远处的黑暗中走了出来。借着微弱的灯光，我看到了父亲慈祥的脸，他撑着一把伞，缓缓向我走来，我使劲眨了眨眼，仔细打量着着父亲，很 近，也很真实，“走吧，我们回家去。”父亲把一只伞递给我，我望着父亲的脸，小心翼翼地接过那把伞，伞撑开了，这伞的上面，是令人恐惧的黑夜，是风狂雨横。伞下，是一个平静的夜。我与父亲在寂静与黑暗交织的夜中，像楼房走去。风，更弱了，如游丝一般。雨，更细了，像牛毛一样。轻快的脚步声，构成一曲悠悠的小令。 黑暗远了，惊恐也渐渐被洗去，因为心中有一盏灯，柔柔的，暖暖的——那便是家中的灯火。 我们犹如一叶扁舟，在汪洋大海上不断前行。若没有得到灯光的指引，有一天，也会因为看不清方向，看不清前方的陷阱和危险而永远沉睡海底。人生的道路上，不论遇到什么困难，唯有点亮心中的那盏灯，才能步履从容。 家中的灯火，暖暖的，柔柔的，温暖透过了我的心灵。在这人间，我心中的那盏灯是不会灭的。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。本题为全命题作文。本题的关键在于“那盏灯”三个字。那盏灯是什么？是实体的灯，还是一种比喻的说法？这个问题首先要搞清楚。如果是实体的灯，那么这盏灯的主人是谁，他有何与众不同之处，为何能走进我的心中，这都是需要在文中展开来写的内容。最后将主题落在对积极精神的赞颂上来。如果是比喻修辞的话，“灯”的含义就越发丰富了。可以写人，写某本书，写某种让我获益匪浅的现象等等。要将“灯”的故事写好，这部分要细腻地描绘。对事物的形态，事物内在精神等环节要不惜笔墨去写。使读者能感受到你在那盏“灯”的照耀下不同寻常的变化。 2.构思选材。本文适合写记叙文。选材上，范围相对要广一些，可以选择某个人、某件事、某本书等等。正面的可以，表达热爱赞美；反面的也不是不可以，收获教训，警示未来。但这个题目通常写正面的文章比较好。比如写朋友，写他学习上如何进取，抓住他学习中的几个细节去描绘，把朋友乐学善思的风神表现出来。朋友就成为你心中的那盏灯。在结构上，可以根据行文需要灵活安排。语言要生动形象，详略得当，首尾注意点题。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$