七下期中真题重组卷（广东专用，卷1）-2024-2025学年七年级语文下学期期中真题重组卷

试题 第 1页（共 6页） 试题 第 2页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 1-2024-2025 学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考试时间 120 分钟，满分 120 分 一、积累运用（21 分） 1．（23-24 七年级下·广东江门·期中）默写古诗文。（共 10 分，答对一句得 1分，满分不超过 10 分） （1）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声， 。 ，何人不起故园情。（李白《春 夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ， 。（韩愈《晚春》） （5）蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”（《资治通鉴》《孙权劝学》） （6）有人写了一副对联，请你用欧阳修《卖油翁》中适合做该对联横批的句子填入下面横线上。 上联：康肃公取矢出弓箭多中； 下联：卖油翁酌油入葫钱不湿。 横批： （7）读《木兰诗》，我们了解了“花木兰代父从军”的故事，认识了女英雄花木兰，读“ ， 关山度若飞”，我们看到了征途遥远，木兰奔赴战场的矫健雄姿；战争旷日持久，激烈残酷，读 “ ， ”我们读到了木兰的英勇、善战。 （23-24 七年级下·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（7 分） “天地英雄气，千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学 习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质，mù bù kuī yuán（ ）做学问，慷慨淋漓做 斗士的闻一多，感受了老山界在极度艰苦条件下却能 hān rán rù mèng（ ）的红军战士，对老王心怀 kuì zuò（ ）的杨绛先生；朝鲜战场腥风血雨中志愿军们不怕牺牲的顽强与心怀大爱的奉献。“一人兴 善，万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民， 甘于奉献，敢于牺牲，誓做①_________的时代新人！ 2．根据拼音写出相应的词语。（3 分） （1）mù bù kuī yuán（ ） （2）hān rán rù mèng（ ） （3）kuì zuò（ ） 3．从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。（ ）（2分） A．当之无愧 B．家喻户晓 C．群蚁排衙 D．锲而不舍 4．对文中划线句修改完全正确的一项是（ ）（2分） A．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C．通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D．这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 （23-24 七年级下·广东阳江·期中）阅读下面一则新闻，完成下面小题。（4 分） 12 月 4日，由中共江苏省委宣传部、省文联主办的 2023 江苏雕塑月“致敬‘两弹一星’功勋奖章获 得者主题雕塑创作展”在江苏大剧院开幕。本次展览是 2023 紫金文化艺术节重要内容之一，由中国城市雕 塑家协会学术支持，江苏省雕塑家协会、南京大学雕塑艺术研究所、江苏大剧院承办。展览聚焦钱学森、程 开甲等 23 位为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的科学家，用雕塑艺术语言展现“两弹一星”精神的深 刻内涵和价值，通过雕塑艺术弘扬科学家们热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登 攀的精神，向“国之脊梁”致敬。 5．请用一句话概括新闻的主要内容。（2 分） 6．小文在这次雕塑展上了解到“两弹一星”的功勋们都是少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；比如“两 弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小文同学 根据上面的了解拟写了自己的座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。（2分） 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 二、阅读（49 分） （一）（23-24 七年级下·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（18 分） 【甲】 陈康肃公善．射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释．担而立，睨之久而不去。见其发 矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” 翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： “我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣．之。 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）陈康肃公善．射（ ） （2）有卖油翁释．担而立 （ ） （3）康肃笑而遣．之（ ） 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 【乙】 陆象山 ① 少年时，常坐临安市肆 ② 观棋，如是．者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。” 试题 第 3页（共 6页） 试题 第 4页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 象山曰：“未也。”三日．后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视者两日，忽悟曰：“此《河图 ③ 》数 也。”遂往与棋工对．，棋工连负二局。乃起谢曰某 ④ 是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋，反饶得 某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去．。 【注释】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书，里面有和《易经》相关 的古代数学知识。此处陆象山将棋艺与数学知识进行了比较联系。④某：我。 9．下列各组句子中，加点词语意思相同．．的一项是（ ）（2分） A．三日．后却来/意与日．去 B．如是．者累日/物是．人非 C．遂往与棋工对．/丁氏对．曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” D．象山笑而去．/过中不至，太丘舍去． 10．用“/”给文中画线句子断句。（3 分） 乃 起 谢 曰 某 是 临 安 第 一 手 棋 凡 来 着 者 皆 饶 一 先 11．请结合卖油翁与陆象山的经历，谈谈怎样才能熟练掌握某项技能。（4分） （二）（23-24 七年级下·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（10 分） 【材料一】 随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离 不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的 人的真实写照。 【材料二】 腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”， 对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取暂 时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致 毁掉青春。 【材料三】 ①手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理 想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。 ②有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结 合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 【材料四】 ①现在智能手机非常普及，不管在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人，一些人甚至过马 路、开车都玩起了手机！城市中到处都是一边埋头按手机一边急着赶路的行人。这些人经常被马路牙子绊倒， 或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增。有调查表明， 司机边开车边发短信时，发生车祸的概率是正常驾驶时的 23 倍，而打电话是 2.8 倍。 ②“低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹。当你在摇摇 晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不自觉地皱了起来。而长时间低头聚精会神地看一 样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着，一抬头必现“三”字皱纹。 ③低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病，长时间低头玩手机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵 硬、痉挛。时间久了，可能．．会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等，也可能出现探脖等体征。 12．下列对材料相关内容的理解，不正确．．．的一项是（ ）（4 分） A．“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”有调侃“手机控”的意味，如 今也是越来越多的人的真实写照。 B．对手机的依赖还会让所有人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实。 C．手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首。 D．现在智能手机非常普及，在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人。 13．请简要分析材料三中画横线的句子。（3分） 14．阅读材料四，概括低头族玩手机主要有哪些危害。（3分） （三）（23-24 七年级下·广东潮州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（15 分） 艾叶香中寻玉佩 邹凤岭 ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空濛。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香 气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的 渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积 在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶， 连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗 棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端 连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面 的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就 试题 第 5页（共 6页） 试题 第 6页（共 6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。 随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。 ⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好， 放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心 佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没 闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似 的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩 子们。 ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门 槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶 奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又 来到我面前吹那好听的竹笛。” ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上 的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯 有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？” 奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶 奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 ⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 （选自《做人与处世》，有删改） 15．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（2分） ① →教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→② → 病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向 16．请结合语境，按要求品析语言。（6分） （1）好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。（人物描写角度） （2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角 度赏析这句话的妙处） 17．下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）（4分） A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。 B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。 C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。 D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。 18．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（3 分） （四）名著阅读。（6 分） 19．（23-24 七年级下·广东汕头·期中）在聆听故事环节，有的同学讲述了 20 世纪 20 年代末 30 年代初“骆 驼祥子”的故事，请根据小说内容完成以下题目。 （1）中华文化是家国文化，家国思想根深蒂固，“小家”为“大国”之本，“大国” 为“小家”之基。祥子 之所以无法靠自己的奋斗改变命运，根本原因在于他生活的社会黑暗混乱，都市阶级对立尖锐。下列各项中， 不能体现这一原因的一项是（ ）（2分） A．祥子在杨宅干包月时，雇主把祥子当奴仆使唤，杨太太还拿钱践踏祥子的自尊心。 B．有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收，理想第一次破灭。 C．祥子在大雨天被客人逼迫淋雨拉车，最后生了一场大病。 D．高妈劝祥子把钱放高利贷或存银行，但祥子都没听，觉得天天把钱握在手里才舒坦。 （2）结合小说内容，说说祥子被孙侦探敲诈后，小说中这处环境描写的作用。（4 分） 雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。 三、作文（50 分） 20．（23-24 七年级下·广东潮州·期中）阅读下面的材料，请结合自己的经历或见闻，以“你曾对我说” 为题，写一篇作文。 心浮气躁时，诸葛亮告诉我：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 缺少自信时，袁枚鼓励我：苔花如米小，也学牡丹开。 遭遇失败时，老师劝勉我：胜不骄，败不馁。 受到挫折时，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起来！ 成长的路上，常会有这样的时候：只是一句话，却带给我们无穷的勇气和力量。 写作要求： 立意自定，文体不限（诗歌除外）；不少于 600 字，也不要超出所给的字格；字迹工整，书写规范，卷面整 洁；文中不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24七年级下·广东江门·期中）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声， 。 ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ， 。（韩愈《晚春》） （5）蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”（《资治通鉴》《孙权劝学》） （6）有人写了一副对联，请你用欧阳修《卖油翁》中适合做该对联横批的句子填入下面横线上。 上联：康肃公取矢出弓箭多中； 下联：卖油翁酌油入葫钱不湿。 横批： （7）读《木兰诗》，我们了解了“花木兰代父从军”的故事，认识了女英雄花木兰，读“ ，关山度若飞”，我们看到了征途遥远，木兰奔赴战场的矫健雄姿；战争旷日持久，激烈残酷，读“ ， ”我们读到了木兰的英勇、善战。 （23-24七年级下·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） “天地英雄气，千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质，mù bù kuī yuán（   ）做学问，慷慨淋漓做斗士的闻一多，感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng（   ）的红军战士，对老王心怀kuì zuò（   ）的杨绛先生；朝鲜战场腥风血雨中志愿军们不怕牺牲的顽强与心怀大爱的奉献。“一人兴善，万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民，甘于奉献，敢于牺牲，誓做①_________的时代新人！ 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）mù bù kuī yuán（ ）  （2）hān rán rù mèng（ ） （3）kuì zuò（ ） 3．从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。（   ）（2分） A．当之无愧 B．家喻户晓 C．群蚁排衙 D．锲而不舍 4．对文中划线句修改完全正确的一项是（   ）（2分） A．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C．通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D．这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 （23-24七年级下·广东阳江·期中）阅读下面一则新闻，完成下面小题。（4分） 12月4日，由中共江苏省委宣传部、省文联主办的2023江苏雕塑月“致敬‘两弹一星’功勋奖章获得者主题雕塑创作展”在江苏大剧院开幕。本次展览是2023紫金文化艺术节重要内容之一，由中国城市雕塑家协会学术支持，江苏省雕塑家协会、南京大学雕塑艺术研究所、江苏大剧院承办。展览聚焦钱学森、程开甲等23位为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的科学家，用雕塑艺术语言展现“两弹一星”精神的深刻内涵和价值，通过雕塑艺术弘扬科学家们热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的精神，向“国之脊梁”致敬。 5．请用一句话概括新闻的主要内容。（2分） 6．小文在这次雕塑展上了解到“两弹一星”的功勋们都是少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；比如“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小文同学根据上面的了解拟写了自己的座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。（2分） 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 二、阅读（49分） （一）（23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）陈康肃公善射（ ）   （2）有卖油翁释担而立 （ ）   （3）康肃笑而遣之（ ） 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 【乙】 陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视者两日，忽悟曰：“此《河图③》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰某④是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。 【注释】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书，里面有和《易经》相关的古代数学知识。此处陆象山将棋艺与数学知识进行了比较联系。④某：我。 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．三日后却来/意与日去 B．如是者累日/物是人非 C．遂往与棋工对/丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” D．象山笑而去/过中不至，太丘舍去 10．用“/”给文中画线句子断句。（3分） 乃 起 谢 曰 某 是 临 安 第 一 手 棋 凡 来 着 者 皆 饶 一 先 11．请结合卖油翁与陆象山的经历，谈谈怎样才能熟练掌握某项技能。（4分） （二）（23-24七年级下·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 【材料一】 随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。 【材料二】 腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。 【材料三】 ①手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。 ②有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 【材料四】 ①现在智能手机非常普及，不管在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人，一些人甚至过马路、开车都玩起了手机！城市中到处都是一边埋头按手机一边急着赶路的行人。这些人经常被马路牙子绊倒，或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增。有调查表明，司机边开车边发短信时，发生车祸的概率是正常驾驶时的23倍，而打电话是2.8倍。 ②“低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹。当你在摇摇晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不自觉地皱了起来。而长时间低头聚精会神地看一样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着，一抬头必现“三”字皱纹。 ③低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病，长时间低头玩手机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵硬、痉挛。时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等，也可能出现探脖等体征。 12．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”有调侃“手机控”的意味，如今也是越来越多的人的真实写照。 B．对手机的依赖还会让所有人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实。 C．手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首。 D．现在智能手机非常普及，在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人。 13．请简要分析材料三中画横线的句子。（3分） 14．阅读材料四，概括低头族玩手机主要有哪些危害。（3分） （三）（23-24七年级下·广东潮州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 艾叶香中寻玉佩 邹凤岭 ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空濛。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。 ⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。 ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 ⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 （选自《做人与处世》，有删改） 15．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（2分） ① →教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→② →病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向 16．请结合语境，按要求品析语言。（6分） （1）好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。（人物描写角度） （2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处） 17．下面对文章理解与分析不正确的一项是（   ）（4分） A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。 B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。 C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。 D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。 18．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（3分） （四）名著阅读。（6分） 19．（23-24七年级下·广东汕头·期中）在聆听故事环节，有的同学讲述了20世纪20年代末30年代初“骆驼祥子”的故事，请根据小说内容完成以下题目。 （1）中华文化是家国文化，家国思想根深蒂固，“小家”为“大国”之本，“大国” 为“小家”之基。祥子之所以无法靠自己的奋斗改变命运，根本原因在于他生活的社会黑暗混乱，都市阶级对立尖锐。下列各项中，不能体现这一原因的一项是（    ）（2分） A．祥子在杨宅干包月时，雇主把祥子当奴仆使唤，杨太太还拿钱践踏祥子的自尊心。 B．有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收，理想第一次破灭。 C．祥子在大雨天被客人逼迫淋雨拉车，最后生了一场大病。 D．高妈劝祥子把钱放高利贷或存银行，但祥子都没听，觉得天天把钱握在手里才舒坦。 （2）结合小说内容，说说祥子被孙侦探敲诈后，小说中这处环境描写的作用。（4分） 雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。 三、作文（50分） 20．（23-24七年级下·广东潮州·期中）阅读下面的材料，请结合自己的经历或见闻，以“你曾对我说”为题，写一篇作文。 心浮气躁时，诸葛亮告诉我：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 缺少自信时，袁枚鼓励我：苔花如米小，也学牡丹开。 遭遇失败时，老师劝勉我：胜不骄，败不馁。 受到挫折时，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起来！ 成长的路上，常会有这样的时候：只是一句话，却带给我们无穷的勇气和力量。 写作要求： 立意自定，文体不限（诗歌除外）；不少于600字，也不要超出所给的字格；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷1-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 考试时间120分钟，满分120分 一、积累运用（21分） 1．（23-24七年级下·广东江门·期中）默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分） （1）独坐幽篁里， 。深林人不知， 。（王维《竹里馆》） （2）谁家玉笛暗飞声， 。 ，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》） （4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 ， 。（韩愈《晚春》） （5）蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”（《资治通鉴》《孙权劝学》） （6）有人写了一副对联，请你用欧阳修《卖油翁》中适合做该对联横批的句子填入下面横线上。 上联：康肃公取矢出弓箭多中； 下联：卖油翁酌油入葫钱不湿。 横批： （7）读《木兰诗》，我们了解了“花木兰代父从军”的故事，认识了女英雄花木兰，读“ ，关山度若飞”，我们看到了征途遥远，木兰奔赴战场的矫健雄姿；战争旷日持久，激烈残酷，读“ ， ”我们读到了木兰的英勇、善战。 【答案】弹琴复长啸 明月来相照 散入春风满洛城 此夜曲中闻折柳 双袖龙钟泪不干 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 即更刮目相待 惟手熟尔（但手熟尔） 万里赴戎机 将军百战死 壮士十年归 【解析】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：琴、啸、满、柳、袖、榆荚、惟、戎。 （23-24七年级下·广东韶关·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（7分） “天地英雄气，千秋尚凛然。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质，mù bù kuī yuán（   ）做学问，慷慨淋漓做斗士的闻一多，感受了老山界在极度艰苦条件下却能hān rán rù mèng（   ）的红军战士，对老王心怀kuì zuò（   ）的杨绛先生；朝鲜战场腥风血雨中志愿军们不怕牺牲的顽强与心怀大爱的奉献。“一人兴善，万人可激”。新时代也注定是需要英雄、崇尚英雄、争做英雄、英雄辈出的时代。我们定要为国为民，甘于奉献，敢于牺牲，誓做①_________的时代新人！ 2．根据拼音写出相应的词语。（3分） （1）mù bù kuī yuán（ ）  （2）hān rán rù mèng（ ） （3）kuì zuò（ ） 3．从下列选项中选择符合语境的成语填入文中横线①处。（   ）（2分） A．当之无愧 B．家喻户晓 C．群蚁排衙 D．锲而不舍 4．对文中划线句修改完全正确的一项是（   ）（2分） A．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 B．通过这段时间的学习，我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 C．通过这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先。 D．这段时间的学习，使我们认识了鞠躬尽瘁死而后已的邓稼先的高贵品质。 【答案】 2．目不窥园 酣然入梦 愧怍 3．A 4．B 【解析】 2．本题考查字形。目不窥园（mù bù kuī yuán）：形容人在学习或工作时专心致志，不受外界干扰。酣然入梦（hān rán rù mèng）：形容睡得很香甜，很快进入梦乡。愧怍（kuì zuò）：感到惭愧和不安。 3．本题考查词语辨析和运用。A.当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。B.家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。C.群蚁排衙：整齐地排列着。D.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手；比喻做事情能坚持到底，不半途而废。这里表达我们愿意为国家为人民奉献和牺牲，是值得成为时代新人的。因此，“当之无愧”符合语境，表示我们愿意并且有能力承担起时代新人的责任，无需感到惭愧；故选A。 4．本题考查病句辨析及修改。文中画线句成分残缺，缺少主语，删去“通过”或者“使”；故选B。 （23-24七年级下·广东阳江·期中）阅读下面一则新闻，完成下面小题。（4分） 12月4日，由中共江苏省委宣传部、省文联主办的2023江苏雕塑月“致敬‘两弹一星’功勋奖章获得者主题雕塑创作展”在江苏大剧院开幕。本次展览是2023紫金文化艺术节重要内容之一，由中国城市雕塑家协会学术支持，江苏省雕塑家协会、南京大学雕塑艺术研究所、江苏大剧院承办。展览聚焦钱学森、程开甲等23位为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的科学家，用雕塑艺术语言展现“两弹一星”精神的深刻内涵和价值，通过雕塑艺术弘扬科学家们热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的精神，向“国之脊梁”致敬。 5．请用一句话概括新闻的主要内容。（2分） 6．小文在这次雕塑展上了解到“两弹一星”的功勋们都是少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；比如“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小文同学根据上面的了解拟写了自己的座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。（2分） 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 【答案】 5．致敬“两弹一星”功勋奖章获得者主题雕塑创作展在江苏开幕 6．示例：让中国变强盛自强不息 【解析】 5．本题考查拟写新闻标题的能力。拟写新闻标题，要知道新闻标题是对内容的概括，应根据对新闻内容的感知与理解，抓住关键词，结合着新闻导语。答题模式可采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的要标明地点）。本新闻导语为：12月4日，由中共江苏省委宣传部、省文联主办的2023江苏雕塑月“致敬‘两弹一星’功勋奖章获得者主题雕塑创作展”在江苏大剧院开幕。可拟标题：致敬“两弹一星”功勋奖章获得者主题雕塑创作展在江苏开幕。 6．本题考查补写句子。根据材料中的“立志要让国家变强盛”可得：“让国家变强盛”，与上句“以天下为己任”相对，同为偏正短语。根据“将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可得：潜心科研，与上句“发奋苦读”相对，同为偏正短语。故可拟写为：让国家变强盛潜心科研。 二、阅读（49分） （一）（23-24七年级下·广东佛山·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（18分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 7．解释文中加点词语的意思。（3分） （1）陈康肃公善射（ ）   （2）有卖油翁释担而立 （ ）   （3）康肃笑而遣之（ ） 8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 【乙】 陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视者两日，忽悟曰：“此《河图③》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰某④是临安第一手棋凡来着者皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。”象山笑而去。 【注释】①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书，里面有和《易经》相关的古代数学知识。此处陆象山将棋艺与数学知识进行了比较联系。④某：我。 9．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ）（2分） A．三日后却来/意与日去 B．如是者累日/物是人非 C．遂往与棋工对/丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。” D．象山笑而去/过中不至，太丘舍去 10．用“/”给文中画线句子断句。（3分） 乃 起 谢 曰 某 是 临 安 第 一 手 棋 凡 来 着 者 皆 饶 一 先 11．请结合卖油翁与陆象山的经历，谈谈怎样才能熟练掌握某项技能。（4分） 【答案】 7．擅长 放下 打发 8．（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（2）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。” 9．D 10．乃起谢曰/某是临安第一手棋/凡来着者/皆饶一先。 11．①任何技艺的精通都需要下一番功夫，勤学苦练；②认真观察；③善于思考；④进行知识比较、联系、迁移。 【解析】 7．本题考查文言实词的理解。（1）句意：康肃公陈尧咨擅长射箭。善：擅长。（2）句意：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外。释：放下。（3）句意：陈康肃公笑着将老翁打发走了。遣：打发。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）忿然，气愤的样子。然，表示“……的样子”。安，怎么。轻吾射，请示我射箭的本领。轻，轻视。（2）因，于是。惟，只是。 9．本题考查一词多义。A.天/岁月；B.这样/表示存在；C.对弈/回答；D.都为“离开”；故选D。 10．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句意为：于是起身推辞说：“我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的，我都先饶对方一子。” “曰”译为说，其后为所说内容，应断开；“某”是主语，“是”是谓语，“第一手棋”是宾语，故在“棋”后断开；“者”用于句末，表示“……的人”，故在其后断开；由此可断句为：乃起谢曰/某是临安第一手棋/凡来着者/皆饶一先。 11．本题考查内容理解和见解阐述。根据甲文“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁之所以能够将油精准地倒入葫芦内，是因为他勤加练习，每天都会倒很多次油，这才造就了他高超的技艺；根据乙文“常坐临安市肆观棋，如是者累日”可知，陆象山经常观摩他人下棋；根据“此《河图》数也”可知，陆象山善于知识迁移，把下棋和《河图》中的知识联系起来分析棋局；根据“卧而仰视之者两日”可知，陆象山善于思考和领悟。综上所述，陆象山棋艺的进步，不仅仅是“手熟”，还和他经常观察，善于思考，进行知识迁移，综合分析密切相关。 参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈康肃公笑着将老翁打发走了。 【乙】 陆象山少年的时候，常常坐在临安的市井中看人家下棋，这样连续过了好几天。下棋的棋工对他说：“官人每天来看，一定是高手，愿意向你求教一局。”象山说：“无所谓。”约定三天后来，他买来一副棋局，回到家后悬挂在房间里。躺下来仰视着它两天，忽然醒悟说：“这是《河图》数啊。”于是前往与棋工对弈，棋工连输二局。于是起身推辞说：“我是临安下棋第一高手，凡是来和我下棋的，我都先饶对方一子。今天与官人的棋局，反而是我被饶一子，官人（指象山）天下无敌了。”象山笑着走了。 （二）（23-24七年级下·广东肇庆·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 【材料一】 随着智能手机的普及，人们对手机的依赖大大超出预期，在青少年中尤其如此。“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。这一用来调侃“手机控”的段子，如今却成为越来越多的人的真实写照。 【材料二】 腱鞘炎、视疲劳和视力衰退，都是过度使用手机造成的“手机病”；除了“手机脖”“爱疯手”“手机眼”，对手机的依赖还会让人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实；在手机聊天、游戏中获取暂时的快乐。同时，过度依赖手机导致不少年轻人花在手机上的时间越来越多，从而没有时间学习，最终导致毁掉青春。 【材料三】 ①手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首，它只是为你的拖延症提供了一个暂时回避的理想出口。你不爱看书、不爱学习关手机什么事？毁掉你的是重度拖延与不自律。 ②有一群人，他们懂得将手机里的信息进行筛选、过滤，将有用的信息在大脑里进行分类储存，并结合自己的想法思考，将碎片化的时间通过手机进行学习和娱乐。这类人往往拥有很强的自制力。 【材料四】 ①现在智能手机非常普及，不管在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人，一些人甚至过马路、开车都玩起了手机！城市中到处都是一边埋头按手机一边急着赶路的行人。这些人经常被马路牙子绊倒，或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增。有调查表明，司机边开车边发短信时，发生车祸的概率是正常驾驶时的23倍，而打电话是2.8倍。 ②“低头族”造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹。当你在摇摇晃晃的车上、地铁上认真地盯着手机看时，眉头其实已经不自觉地皱了起来。而长时间低头聚精会神地看一样东西的人，由于额头肌肤长时间紧绷着，一抬头必现“三”字皱纹。 ③低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病，长时间低头玩手机、平板电脑等容易造成颈肩部肌肉僵硬、痉挛。时间久了，可能会导致颈椎曲度变直、颈椎间盘突出等，也可能出现探脖等体征。 12．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ）（4分） A．“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我坐在你面前，你却在玩手机。”有调侃“手机控”的意味，如今也是越来越多的人的真实写照。 B．对手机的依赖还会让所有人患上“社交病”，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实。 C．手机其实不是我们焦虑爆棚、毁掉青春的罪魁祸首。 D．现在智能手机非常普及，在地铁上、马路上、餐桌上，总有抱着手机看的人。 13．请简要分析材料三中画横线的句子。（3分） 14．阅读材料四，概括低头族玩手机主要有哪些危害。（3分） 【答案】 12．B 13．该句是反问句。作者用肯定形式的反问句表达否定的意思，强调了毁掉你的不是手机，而是你的“重度拖延与不自律”； 14．低头族玩手机主要危害有：有安全隐患；会造成肌肤老化；容易引发颈椎病。 【解析】 12．本题考查内容理解。B.有误，根据材料二“对手机的依赖还会让人患上‘社交病’，如：惧怕面对面沟通；不敢面对现实”可知，选项中“让所有人患上‘社交病’”表述错误；故选B。 13．本题考查内容理解。结合材料三画线句“你不爱看书、不爱学习关手机什么事”可知，这句话为反问句，作者用肯定形式的反问句表达否定的意思，意在说明不爱看书不爱学习并非是手机造成的，而是自身重度拖延与不自律，使说明更充分更具说服力。 14．本题考查内容理解概括。根据材料四①段“这些人经常被马路牙子绊倒，或是走路不看车，有时还会撞到别的行人身上。若是司机也属低头一族，出事概率则会骤增”可概括为：有安全隐患；根据②段“‘低头族’造成的肌肤老化，主要表现在产生的三种皱纹上：川字纹、抬头纹和颈纹”可概括为：会造成肌肤老化；根据③段“低头族最直接的危害就是容易引发颈椎病”可概括为：容易引发颈椎病。 （三）（23-24七年级下·广东潮州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（15分） 艾叶香中寻玉佩 邹凤岭 ①催春的雨，引得山茶流红，麦苗铺绿，湖色空濛。湖岸被雨水浇出一片嫩绿，艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲的艾香中，我又想起了儿时的情景。 ②年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落，“滴答”声融入醒来的土地。 ③沿着当年的田间小路，我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上，树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方，挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨，这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成，磨拐是用门前大楝树的枝做成的，一端连接在上磨，一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐，石磨每转动一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动，细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶，拌匀，做成小饼，贴在锅灶上。生起红红的灶火，慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声，热气带着那艾的香、面的甜，飘满村落。 ④推开奶奶的房门，那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油的边框，那些往事愈加清晰。 ⑤那年新年，奶奶打开木箱子，从箱底下摸出簇新的一角纸币，又从门楣上撕下一片红喜纸，包裹好，放在我贴身衣袋里，是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻，我看到了一支黄亮亮的竹笛，红线系着颗玉心佩。听父亲说，竹笛是爷爷生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。 ⑥再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们。 ⑦奶奶上了年纪后，眼睛已看不见，她常坐在门槛上静静地听雨。有一段日子，奶奶倚在床上，连门槛也少坐。雨细细地下，风轻轻地吹，门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响，好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地，听见奶奶自言自语小声说：“好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。” ⑧那之后，奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱，我看到了那黄亮的竹笛，却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生，奶奶一世清贫，养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西，唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，赶紧走到床前，贴在奶奶耳边问：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言语。母亲说：“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱的声音说：“要走了，还带那东西做啥？”奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里。 ⑨走出房门，雨停了，我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。 （选自《做人与处世》，有删改） 15．作者回忆了奶奶哪几件事情？请用简洁的语言概括在横线上。（2分） ① →教“我”磨面做饼→给“我”压岁钱→② →病中思念爷爷→临终不说玉佩的去向 16．请结合语境，按要求品析语言。（6分） （1）好你个外人，又来到我面前吹那好听的竹笛。（人物描写角度） （2）老屋还是熟悉的模样，泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶，连大门正面的照壁也是泥做的。（从修辞的角度赏析这句话的妙处） 17．下面对文章理解与分析不正确的一项是（   ）（4分） A．第③段作者运用细节描写，再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景，表达了“我”对奶奶的思念之情。 B．老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品，承载着奶奶最美好的情感。 C．奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱，担心家里后辈指责她。 D．文中为我们呈现了一个勤劳、善良、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。 18．玉心佩的去向，前文已有伏笔，请将它找出来，并结合前后文分析其作用。（3分） 【答案】 15．带“我”摘艾叶 荒年做艾饼 16．（1）语言描写，表现了奶奶娇羞的神态（答成〝娇嗔的样子〞也可），表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念。 （2）“泥金的墙、泥烧的瓦、泥研的灶”形成排比，强调了老屋的简朴，表达了〝我”对老屋的亲切感。 17．C 18．“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。”这句话暗示玉心佩已披卖掉，换成了米面，为后文没找到玉心佩作铺垫：表现了奶奶对家人的关爱。 【解析】 15．本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。第一空：根据第②段“年幼的我跟在奶奶身后，走过村头的木桥：迎春花一片片，新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网，细细地流进湖里。我学着奶奶的样子，摘下一片嫩芽，仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜”概括为：奶奶带“我”摘艾叶。第二空：根据第⑥段“再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟，祭祀仪式毕，奶奶给了我一块小艾饼，将剩下的全都分给了跟来的孩子们”概括为：奶奶在荒年做艾饼。 16．（1）本题考查描写方法及作用。结合具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达效果和体现的情感。根据“静静地，听见奶奶自言自语小声说”分析，这是奶奶自言自语小声说的话，是语言描写。结合“我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕，伸出小手抚摸奶奶的脸”，表现了奶奶娇羞的神态，表达出奶奶对爷爷（你个外人）深沉的爱和长久的思念之情。 （2）本题考查修辞方法及作用。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”，运用了排比的修辞手法，形象的写出了房子用泥建造的样子。语句整齐，这是排比的修辞手法。这个句子在写房子特点的同时，也是在写奶奶，老屋正是奶奶的象征，所以对老屋的怀念也是对奶奶的怀念，表达了“我”对奶奶的怀念之情。 17．本题考查对文章内容的理解。结合第⑥段“再见玉心佩是在那个灾荒年，在遭遇连续的自然灾害后，村里人食不果腹，野菜不够充饥，我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”、“奶奶用微弱的声音说：‘要走了，还带那东西做啥？’奶奶走了，终究没说玉心佩在哪里”分析，从文章叙写的内容看，在灾荒之年，奶奶在没办法的情况下把玉佩卖了，内心有点自责，同时，不说玉心佩的去向是不愿家人为此愧疚和遗憾，而不是“担心家里后辈指责”。故选C。 18．本题考查对文章写作手法的理解。伏笔：指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用：交待含蓄，使文章结构严密、紧凑，读者读到下文内容时，不至于产生突兀或疑惑的感受。细读文本可知，文章第⑥段中的“清明节前几天，我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老镇。回来后，变戏法似的做出了艾叶饼”这一语句，暗示奶奶已经把玉佩卖掉了，换来了米面。这一情节的安排，既为下文叙写找不到玉佩的事做了铺垫，同时也表现了奶奶对家人的爱和伟大。 （四）名著阅读。（6分） 19．（23-24七年级下·广东汕头·期中）在聆听故事环节，有的同学讲述了20世纪20年代末30年代初“骆驼祥子”的故事，请根据小说内容完成以下题目。 （1）中华文化是家国文化，家国思想根深蒂固，“小家”为“大国”之本，“大国” 为“小家”之基。祥子之所以无法靠自己的奋斗改变命运，根本原因在于他生活的社会黑暗混乱，都市阶级对立尖锐。下列各项中，不能体现这一原因的一项是（    ）（2分） A．祥子在杨宅干包月时，雇主把祥子当奴仆使唤，杨太太还拿钱践踏祥子的自尊心。 B．有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收，理想第一次破灭。 C．祥子在大雨天被客人逼迫淋雨拉车，最后生了一场大病。 D．高妈劝祥子把钱放高利贷或存银行，但祥子都没听，觉得天天把钱握在手里才舒坦。 （2）结合小说内容，说说祥子被孙侦探敲诈后，小说中这处环境描写的作用。（4分） 雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。 【答案】（1）D （2）描写了雪下的很大，天寒地冻的恶劣环境，渲染了凄清的氛围烘托出祥子在辛苦钱被敲诈后的悲伤和绝望以及孙侦探的冷酷无情。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。D.这个选项并没有直接体现社会的黑暗和混乱，也没有体现阶级对立尖锐。它只是描述了祥子个人的理财观念，与社会的黑暗和阶级对立没有直接的关系。故选D。 （2）本题考查环境描写的作用。从字面意思上，这处描写展现了一个天寒地冻、雪积深厚的景象。这样的恶劣环境不仅为小说增添了真实的背景感，同时也为祥子的心情做了很好的铺垫。在这样的天气下，祥子被敲诈，更显得他的处境悲惨和凄凉。从象征意义上看，洁白的雪地与祥子身后留下的大黑脚印形成了鲜明的对比。洁白象征着纯洁和无辜，而大黑脚印则象征着罪恶和痛苦。祥子本是一个勤劳、善良、渴望通过自己的努力改变命运的人，但他却被孙侦探敲诈，失去了辛苦攒下的钱。这处环境描写正是通过对比，突出了祥子内心的痛苦和绝望。从情感表达上看，这处环境描写也很好地烘托了祥子的心情。他低着头走，身后留下的大黑脚印仿佛是他内心痛苦的印记。他的心情与这寒冷的天气一样，冰冷而绝望。而孙侦探的敲诈行为，则更加凸显了他的冷酷无情。从情节发展上看，这处环境描写也为后续情节的发展做了铺垫。祥子失去了辛苦攒下的钱，这对他来说是一个巨大的打击。他的生活将变得更加艰难，这为他后续的命运埋下了伏笔。 三、作文（50分） 20．（23-24七年级下·广东潮州·期中）阅读下面的材料，请结合自己的经历或见闻，以“你曾对我说”为题，写一篇作文。 心浮气躁时，诸葛亮告诉我：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 缺少自信时，袁枚鼓励我：苔花如米小，也学牡丹开。 遭遇失败时，老师劝勉我：胜不骄，败不馁。 受到挫折时，父母安慰我：哪里跌倒，就在哪里爬起来！ 成长的路上，常会有这样的时候：只是一句话，却带给我们无穷的勇气和力量。 写作要求： 立意自定，文体不限（诗歌除外）；不少于600字，也不要超出所给的字格；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 你曾对我说 你曾对我说，考试，是对胜者的鼓舞，是对败者的打击。我似乎很早就领略了这句话的道理。上小学时，自己成绩一直名列前茅，也从未体会过考砸带给我的忧愁。那时的阳光，过得很慢，云淡风轻，美好而快乐。 你曾对我说，考试，不是为考你，而是为了检验你的生活学习有没有出现差错。我似乎也懂得这句话的意思，我并不会把小考看得很重，我要从中发现自己的问题。那时的日子充实自我，不断提高，努力而执着。 你曾对我说，考试，就是这么残酷，它会在胜者得意忘形的时候，给他最致命的打击。果然如此，我怀着一颗骄傲的心走入中学的大门，走入优秀的班级，曾一度以为自己很神气，年级前五，全校无敌。安然在时间的影子里停步不前。逆水而行不进则退，无数次的打击让我渐渐冷静下来，认真思考自己踏过的足迹，回首才知，生活不是喜剧，而是时时刻刻真刀真枪的对决。优势，我会应付考试，回首才知，生活不给任何人打草稿的机会，我们以为的草稿，早已是人生不可更改的答卷。那时的岁月时光仿佛很短，兵荒马乱中，我被理想拉得越来越远，一下从高峰跌到谷底，嶙峋的石块刺痛了我的身体，泪漫心头，悲伤逆流成河。 你曾对我说，考试，会贯穿一生的每处细节，永远都是坚持走到最后，不要放弃。现在的我，再不是从前那个单纯的我，我懂得了坚持，懂得了奋斗，懂得了人总要为梦想而拼搏。考试是靠你所学的知识，是考你对生活的态度，是考你是否对梦想执着。现在，你常常对我说，考试，只是人生的一部分，连他都不能战胜，还能做成什么？是的，人生就是一场考试，只要全力以赴，一定会斩获丰收的硕果。 一路上，总有阳光明媚，亦有风雨几何。感谢你告诉我这么多。其实，我就是你，你就是我。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：分析命题可知，“曾”是曾经的意思，点明应写一篇回忆性的文章。根据引导语可知，命题中的“你”可以是历史名人，可以是老师，可以是父母。“对我说”是你对我说了某些话。根据引导语中的“成长的路上，常会有这样的时候：只是一句话，却带给我们无穷的勇气和力量”可知，本次作文需要表现的主旨是某人曾对自己说的某句话给自己带来了无穷的勇气和力量。也就是需要表现自己从某人的某句话里得到的启示与感悟，表达自己对某人的感激之情。 选材构思：首先应确定“你”的具体指向。然后根据“你”的身份确定“你”曾经对我说过的话。最后要考虑这句话对自己成长产生的正面影响和积极意义。如，确定“你”的岳飞，那么他说的话一定围绕着忠心为国。激励着自己为了中华民族的复兴努力学习，贡献力量。再如，确定“你”是父母，那么他们说的话一定围绕着个人生活方面。比如节俭、勤劳、坚持等。这些话让自己明白了个人成长面要具备的品质。又如，确定“你”是老师，那么他说的话一定围绕着学习与成长。比如，学习不可自满、成长要懂得宽容等……文体以记叙文为宜，从生活中选材，表达自己的真情实感。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$