七下期中真题重组卷（福建专用，卷3）-2024-2025学年七年级语文下学期期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24七年级下·福建泉州·期中）补写出下列诗句的空缺部分。（8分） 我们祖先给我们留下了文化瑰宝——诗歌，今天让我们一起走进诗歌，饱览美景，感受情志。阅读“草树知春不久归， 。”（《晚春》），可以欣赏韩愈笔下争芳斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态；阅读“ ，明月来相照。”（《竹里馆》），可以感悟王维与明月相伴、与自然对话的美好情趣；阅读“可汗问所欲， ”（《木兰诗》），可以感受木兰不图功名利禄的高尚品德；阅读“ ，关山度若飞”（《木兰诗》），可以体会木兰不远万里奔向战场的矫健雄姿；阅读“ ，从此替爷征”（《木兰诗》），可以感悟木兰替父从军的孝顺之心；阅读“此夜曲中闻折柳， ”（《春夜洛城闻笛》），可以感受李白浓浓的思乡之情。阅读“僵卧孤村不自哀， ”，可以感受陆游的爱国情怀。 2．（23-24七年级下·福建南平·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 龙年寻“龙”。在建瓯市铁井栏-紫芝街，藏着一家“建州拓印馆”。在这里，龙不再只是幻想中的神兽，而是以传拓的形式，栩栩如生地①yuè然于纸上。传拓在建瓯已有数百年的历史，作为建州重要的非物质文化遗产，（   ）着丰富的历史文化信息。它通过将石刻、木刻等文物上的图案和文字转印到纸上，让历史的印记以一种独特的方式（   ），让传统文化在新时代②huàn发出新的光彩。在龙年这一特殊的时刻，传拓技艺得到了新的关注和诠释，成为（   ）古今、传承弘扬“建”文化的桥③liáng。“龙”与传拓的相遇，不仅是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。 （1）根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①yuè ②huàn ③liáng （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．承担  惟妙惟肖  连接 B．承担  触手可及  贯穿 C．承载  触手可及  连接 D．承载  惟妙惟肖  贯穿 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．“龙”与传拓的相遇，不仅是在新时代非遗寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。 B．“龙”与传拓的相遇，不仅是文化的交汇，也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。 C．“龙”与传拓的相遇，因为是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，所以是文化的交汇。 D．“龙”与传拓的相遇，虽然是文化的交汇，但也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。 3．（23-24七年级下·福建福州·期中）名著阅读交流。（6分） （1）小明同学在读完《骆驼祥子》后，做了一张关于祥子的档案，请你帮他把表格补充完整。（2分） 姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼 职业 车夫 最大的梦想 买一辆自己的车 主要经历 “三起三落” 性格变化 前期：① 后期：② （2）祥子一步步走向毁灭的命运给小明留下了巨大的震撼，小明在结尾外批注：“人的一生取决于你所遇到的人。”请从下列人物中选出一个对祥子的人生产生决定性影响的人，并结合相关情节简要分析。（4分） 孙侦探  虎妞  小福子  曹先生  老马祖孙 二、阅读（67分） （一）（23-24七年级下·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 4．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。 B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。 C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。 D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。 5．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。（4分） （二）（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射， 当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 后羿射箭 夏王使羿射于方尺之皮、径寸之的①。乃命羿曰：“子射之， 中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千里之邑②。” 羿容无定色，气战于胸中③。乃援弓而射之不中更射之又不中。 夏王谓傅弥仁曰④：“斯羿也，发无不中；而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾⑤，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣⑥。” （选自《说苑》） 【注释】①径寸之的（dì）：直径为一寸的靶心。②邑：封地。③后羿由于担心失败，呼吸短促。战，颤抖。④弥仁：人名。⑤喜惧：指后羿在赏罚面前表现的欢喜和恐惧两种心态。⑥“不愧于羿”：不会比后羿的本领差。 6．以下加点字的解释不正确的一项是（   ）（3分） A．虎以为然（然：这样） B．卒不骂 （卒：最终） C．数不遇 （数：屡次） D．时不利兮骓不逝（逝：驰骋） 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 但微颔之 联系课文解释词义 但当涉猎，见往事耳。 （《孙权劝学》） （1）但： 万金为之患矣 根据词典推断词义 患： 忧患，灾祸。 （《古汉语常用字字典》） （2） 患： 人能遗其喜惧 查阅词典选择义项 遗： ①丢失。②遗漏。③抛弃。 （《古代汉语词典》） （3） 遗： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）而与之赏罚，则不中的者，何也？ 9．结合【甲】【乙】两文，说说高超技艺的习得和展示需要注意什么？（4分） （三）（23-24七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的文字，完成小题。（20分） 认识父亲 ①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？ ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。 ③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 ④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 ⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。 ⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。 ⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。 ⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。 ⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。 ⑪儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了！ ⑫聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——” ⑬泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。 ⑭我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。 ⑮那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。 ⑯父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 ⑰歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。 10．下列对这篇文章理解和分析不正确的一项是（   ）（4分） A．第①段画线句“父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣”指的是父母给予儿女的多，儿女回报的少。 B．本文作者在每一则材料的叙述之后都进行了一番议论，加深了立意的深度。 C．本文用饱含深情的文字呈现了是父亲的群像，文中的父亲是可敬又可悲甚至是无能的。 D．“父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲”这里的“读不懂父亲”是指不理解父亲或不体谅父亲。 11．请概括在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法。（4分） 12．从描写的角度，品味下面句子的表达效果。（6分） （1）整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。（从环境描写角度赏析）（3分） （2）泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。（从人物描写角度赏析）（3分） 13．品读第⑰段，体会本段文字为我们揭示了怎样一个真理？本段在文章结构上起了怎样的作用？请简要概括。（6分） （四）（23-24七年级下·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） ①面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉春雾，有人却语竭词穷，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色不同，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。 ②汉语在表达上有简洁生动、意蕴深长的特点。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“扑哧”等。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。 ③然而，最近的一项调查显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂且精确的修辞，及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯用一套固定句式或很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。 ④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量新词句、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。 ⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能经久不衰，造就语言的经典。 ⑥身处网络时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。 14．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系。 B．76.5％的国人感觉自己的语言越来越贫乏，不会使用修辞，更不会引用或是创作诗句。 C．虽然在表达时语言贫乏，但是从增量上来看，网络语言等已经有了新的迅猛增加。 D．一些称谓之争及诗词的古音讨论，反映出如今语言生活的空前活跃和复杂。 15．作者怎样看待网络语言风靡这一现象，请简要概括。（3分） 16．如何善用我们的语言宝库？请简要概括。（6分） （五）（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面几段材料，完成下面小题。（12分） 材料一 ①抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。 ②1950年10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场，25日，揭开抗美援朝战争序幕。经两年多艰苦斗争，交战双方于1953年7月签署停战协定。美国远东军和“联合国军”总司令克拉克在回忆录中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” ③抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 （摘自《军史档案》） 材料二 ①《长津湖之水门桥》作为2022年虎年春节档票房冠军，目前也是2022年票房成绩最高的电影，在影片质量和最终呈现上被誉为“中国电影工业制作的天花板”。 ②演员吴京（饰伍千里）透露了《长津湖》系列影片拍摄背后那些许多不为人知的故事。吴京表示，在拍摄片场的艰苦程度远超以往，但是没有一个演员不配合，所有演员都是心往一处使，只想着如何能够让影片更好地呈现给观众，所以哪怕寒冷刺骨的冬季，哪怕导演还加了好几台制冷的设备，他们却一句苦都不曾喊过。吴京说电影拍摄的过程，和电影本身一样十分精彩。 ③演员杨一威入组《长津湖》饰演钢七连三排排长何长贵，喜欢把枪带咬在嘴里的狠角色，上了战场绝不含胡，最终在炸桥任务里壮烈牺牲。杨一威虽然戏份不多，但却全程跟进剧组，没有他镜头的时候就去充当群演，吃冷盒饭啃冰馒头，休息不进棚，硬是在冰天雪地里憋出了一身冻疮。杨一威在拍摄期间曾说过：这点苦头算不得什么，但我就想憋着那股劲，进镜头能吼上两嗓子，一切就都值了。 ④但凡走进电影院里去欣赏过这部《长津湖之水门桥》彩片的观众们一定知道，这部影片在《长津湖》的基础上内容要更加聚焦，而且场景更加真实，战斗的细节和战争的场面还原度都非常好。 （摘自网络《长津湖之水门桥》的拍摄故事） 材料三 ①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些，但他们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪，我问他：“你不觉得苦吗？"他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。” （节选自魏巍《谁是最可爱的人》） 17．联系三则材料的内容，下列理解或分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．抗美援朝战争不仅在战场上打了胜仗，而且在外交上也赢得了胜利。 B．演员杨一威说这点苦头算不得什么，是因为高票房能带来丰厚的片酬。 C．材料三中刻面描写的吃雪场景仅是朝鲜战场上志愿军战士艰苦生活的缩影。 D．中国人民志愿军和《长津湖》系列影片的演员们都是我们最可爱的人。 18．结合材料一，阐述抗美援朝战争的意义。（4分） 19．“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”这是电影《长津湖》中七连指导员梅生的经典台词，燃爆全网。请联系材料三中的划线句说什么精神力量使得志愿军战士能够战胜武装到牙齿的敌人？（4分） 三、写作（60分） 20．（23-24七年级下·福建厦门·期中）作文 邓稼先那始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人感动；闻一多那昂首挺胸、勇敢正义地走在游行示威队伍前的身影，令人敬佩；鲁迅如雕塑一般坐在黑夜中读青年来信的身影，令人振奋；木兰女扮男装，骑上骏马，毅然奔赴战场的身影，令人赞叹。 在你的心里，一定也有一个特别的身影，它或许曾触发你的情思，也或许曾影响你的成长。以“那个身影”此为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：立意明确，文体不限；不得抄袭，不可泄露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$试题 第 1页（共 10页） 试题 第 2页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 卷 3-2024-2025 学年七年级下学期语文期中真题重组卷 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、积累与运用（23 分） 1．（23-24 七年级下·福建泉州·期中）补写出下列诗句的空缺部分。（8 分） 我们祖先给我们留下了文化瑰宝——诗歌，今天让我们一起走进诗歌，饱览美景，感受情志。阅读“草 树知春不久归， 。”（《晚春》），可以欣赏韩愈笔下争芳斗艳、尽情舒展生命本色的 百花之态；阅读“ ，明月来相照。”（《竹里馆》），可以感悟王维与明月相伴、与自 然对话的美好情趣；阅读“可汗问所欲， ”（《木兰诗》），可以感受木兰不图功名 利禄的高尚品德；阅读“ ，关山度若飞”（《木兰诗》），可以体会木兰不远万里奔向 战场的矫健雄姿；阅读“ ，从此替爷征”（《木兰诗》），可以感悟木兰替父从军的孝顺 之心；阅读“此夜曲中闻折柳， ”（《春夜洛城闻笛》），可以感受李白浓浓的思乡之 情。阅读“僵卧孤村不自哀， ”，可以感受陆游的爱国情怀。 2．（23-24 七年级下·福建南平·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9 分） 龙年寻“龙”。在建瓯市铁井栏-紫芝街，藏着一家“建州拓印馆”。在这里，龙不再只是幻想中的神 兽，而是以传拓的形式，栩栩如生地①yuè然于纸上。传拓在建瓯已有数百年的历史，作为建州重要的非物 质文化遗产，（ ）着丰富的历史文化信息。它通过将石刻、木刻等文物上的图案和文字转印到纸上， 让历史的印记以一种独特的方式（ ），让传统文化在新时代②huàn 发出新的光彩。在龙年这一特殊的 时刻，传拓技艺得到了新的关注和诠释，成为（ ）古今、传承弘扬“建”文化的桥③liáng。“龙” 与传拓的相遇，不仅是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。 （1）根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①yuè ②huàn ③liáng （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．承担 惟妙惟肖 连接 B．承担 触手可及 贯穿 C．承载 触手可及 连接 D．承载 惟妙惟肖 贯穿 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A．“龙”与传拓的相遇，不仅是在新时代非遗寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。 B．“龙”与传拓的相遇，不仅是文化的交汇，也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。 C．“龙”与传拓的相遇，因为是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，所以是文化的交汇。 D．“龙”与传拓的相遇，虽然是文化的交汇，但也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。 3．（23-24 七年级下·福建福州·期中）名著阅读交流。（6 分） （1）小明同学在读完《骆驼祥子》后，做了一张关于祥子的档案，请你帮他把表格补充完整。（2分） 姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼 职业 车夫 最大的梦想 买一辆自己的车 主要经历 “三起三落” 性格变化 前期：① 后期：② （2）祥子一步步走向毁灭的命运给小明留下了巨大的震撼，小明在结尾外批注：“人的一生取决于你所遇 到的人。”请从下列人物中选出一个对祥子的人生产生决定性．．．影响的人，并结合相关情节简要分析。（4 分） 孙侦探 虎妞 小福子 曹先生 老马祖孙 二、阅读（67 分） （一）（23-24 七年级下·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7 分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 4．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。 B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。 C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。 D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。 5．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。（4 分） 试题 第 3页（共 10页） 试题 第 4页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （二）（23-24 七年级下·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16 分） 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射， 当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其 发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入， 而 钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 后羿射箭 夏王使羿射于方尺之皮、径寸之的 ① 。乃命羿曰：“子射之， 中，则赏子以万金之费；不中，则削子 以千里之邑②。” 羿容无定色，气战于胸中③。乃援弓而射之不中更射之又不中。 夏王谓傅弥仁曰 ④ ：“斯羿也，发无不中；而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也， 喜惧为之灾 ⑤ ，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣 ⑥ 。” （选自《说苑》） 【注释】①径寸之的（dì）：直径为一寸的靶心。②邑：封地。③后羿由于担心失败，呼吸短促。战，颤抖。 ④弥仁：人名。⑤喜惧：指后羿在赏罚面前表现的欢喜和恐惧两种心态。⑥“不愧于羿”：不会比后羿的本 领差。 6．以下加点字的解释不正确．．．的一项是（ ）（3 分） A．虎以为然．（然：这样） B．卒不骂 （卒：最终） C．数不遇 （数：屡次） D．时不利兮骓不逝（逝：驰骋） 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 但．微颔之 联系课文解释词义 但．当涉猎，见往事耳。 （《孙权劝学》） （1）但： 万金为之患．矣 根据词典推断词义 患： 忧患，灾祸。 （《古汉语常用字字典》） （2） 患： 人能遗其喜惧 查阅词典选择义项 遗： ①丢失。②遗漏。③抛弃。 （《古代汉语词典》） （3） 遗： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6 分） （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）而与之赏罚，则不中的者，何也？ 9．结合【甲】【乙】两文，说说高超技艺的习得和展示需要注意什么？（4分） （三）（23-24 七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的文字，完成小题。（20 分） 认识父亲 ①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。 我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度， 但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁 愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？ ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。 ③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身 艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一 次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位 几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 ④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒 在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 ⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨 澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子， 试题 第 5页（共 10页） 试题 第 6页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 再见！”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地 向父亲诉说着他在另一个世界的一切。 ⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每 天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人 间的儿子。 ⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气 来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也 给自己带来无尽的欢乐。 ⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小 屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸 与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得 几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。 ⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。 ⑪儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住 地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两 只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了！ ⑫聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——” ⑬泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。 ⑭我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网， 胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。 ⑮那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有 十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆 大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。 ⑯父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史 与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 ⑰歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是 父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以 及全社会连在一起的人才是伟大的人。 10．下列对这篇文章理解和分析不正确的一项是（ ）（4分） A．第①段画线句“父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣”指的是父母给予儿女 的多，儿女回报的少。 B．本文作者在每一则材料的叙述之后都进行了一番议论，加深了立意的深度。 C．本文用饱含深情的文字呈现了是父亲的群像，文中的父亲是可敬又可悲甚至是无能的。 D．“父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲”这里的“读不懂父亲”是指不理解父亲或不体谅父亲。 11．请概括在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法。（4 分） 12．从描写的角度，品味下面句子的表达效果。（6分） （1）整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。 （从环境描写角度赏析）（3分） （2）泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。（从人物描写角度赏析）（3分） 13．品读第⑰段，体会本段文字为我们揭示了怎样一个真理？本段在文章结构上起了怎样的作用？请简要概 括。（6 分） （四）（23-24 七年级下·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12 分） ①面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉春雾，有人却语竭词穷，停留在 “哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色不同，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间 影响着越来越多人的日常交流和情感表达。 ②汉语在表达上有简洁生动、意蕴深长的特点。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为 其难的苦笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“扑哧”等。可以说，多 试题 第 7页（共 10页） 试题 第 8页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。 ③然而，最近的一项调查显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂且 精确的修辞，及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时脑子里想一件事，无法很利索、饱满地 说出来”，越来越多的人习惯用一套固定句式或很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩 的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。 ④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没 有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。 互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得， 随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量新词句、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的 生命力和时代感。 ⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行 词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大 浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能经久不衰，造就语言的经典。 ⑥身处网络时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称 谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复 杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达， 其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守 正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。 14．下列对选文的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ）（3分） A．面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系。 B．76.5％的国人感觉自己的语言越来越贫乏，不会使用修辞，更不会引用或是创作诗句。 C．虽然在表达时语言贫乏，但是从增量上来看，网络语言等已经有了新的迅猛增加。 D．一些称谓之争及诗词的古音讨论，反映出如今语言生活的空前活跃和复杂。 15．作者怎样看待网络语言风靡这一现象，请简要概括。（3 分） 16．如何善用我们的语言宝库？请简要概括。（6分） （五）（23-24 七年级下·福建福州·期中）阅读下面几段材料，完成下面小题。（12 分） 材料一 ①抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是 20 世纪 50 年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅 指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。 ②1950 年 10 月 19 日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战 场，25 日，揭开抗美援朝战争序幕。经两年多艰苦斗争，交战双方于 1953 年 7 月签署停战协定。美国远东 军和“联合国军”总司令克拉克在回忆录中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一 个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” ③抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不 可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自 信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 （摘自《军史档案》） 材料二 ①《长津湖之水门桥》作为 2022 年虎年春节档票房冠军，目前也是 2022 年票房成绩最高的电影，在 影片质量和最终呈现上被誉为“中国电影工业制作的天花板”。 ②演员吴京（饰伍千里）透露了《长津湖》系列影片拍摄背后那些许多不为人知的故事。吴京表示， 在拍摄片场的艰苦程度远超以往，但是没有一个演员不配合，所有演员都是心往一处使，只想着如何能够让 影片更好地呈现给观众，所以哪怕寒冷刺骨的冬季，哪怕导演还加了好几台制冷的设备，他们却一句苦都不 曾喊过。吴京说电影拍摄的过程，和电影本身一样十分精彩。 ③演员杨一威入组《长津湖》饰演钢七连三排排长何长贵，喜欢把枪带咬在嘴里的狠角色，上了战场 绝不含胡，最终在炸桥任务里壮烈牺牲。杨一威虽然戏份不多，但却全程跟进剧组，没有他镜头的时候就去 充当群演，吃冷盒饭啃冰馒头，休息不进棚，硬是在冰天雪地里憋出了一身冻疮。杨一威在拍摄期间曾说过： 这点苦头算不得什么，但我就想憋着那股劲，进镜头能吼上两嗓子，一切就都值了。 ④但凡走进电影院里去欣赏过这部《长津湖之水门桥》彩片的观众们一定知道，这部影片在《长津湖》 的基础上内容要更加聚焦，而且场景更加真实，战斗的细节和战争的场面还原度都非常好。 （摘自网络《长津湖之水门桥》的拍摄故事） 材料三 ①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些，但他们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口 炒面，就一口雪，我问他：“你不觉得苦吗？"他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不 觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿 吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶， 守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。” （节选自魏巍《谁是最可爱的人》） 试题 第 9页（共 10页） 试题 第 10页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 17．联系三则材料的内容，下列理解或分析，不正确的一项是（ ）（4分） A．抗美援朝战争不仅在战场上打了胜仗，而且在外交上也赢得了胜利。 B．演员杨一威说这点苦头算不得什么，是因为高票房能带来丰厚的片酬。 C．材料三中刻面描写的吃雪场景仅是朝鲜战场上志愿军战士艰苦生活的缩影。 D．中国人民志愿军和《长津湖》系列影片的演员们都是我们最可爱的人。 18．结合材料一，阐述抗美援朝战争的意义。（4分） 19．“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”这是电影 《长津湖》中七连指导员梅生的经典台词，燃爆全网。请联系材料三中的划线句说什么精神力量使得志愿军 战士能够战胜武装到牙齿的敌人？（4 分） 三、写作（60分） 20．（23-24 七年级下·福建厦门·期中）作文 邓稼先那始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人感动；闻一多那昂首挺胸、勇敢正义地走 在游行示威队伍前的身影，令人敬佩；鲁迅如雕塑一般坐在黑夜中读青年来信的身影，令人振奋；木兰女扮 男装，骑上骏马，毅然奔赴战场的身影，令人赞叹。 在你的心里，一定也有一个特别的身影，它或许曾触发你的情思，也或许曾影响你的成长。以“那个身影” 此为题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：立意明确，文体不限；不得抄袭，不可泄露个人信息。 ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 卷3-2024-2025学年七年级下学期语文期中真题重组卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 一、积累与运用（23分） 1．（23-24七年级下·福建泉州·期中）补写出下列诗句的空缺部分。（8分） 我们祖先给我们留下了文化瑰宝——诗歌，今天让我们一起走进诗歌，饱览美景，感受情志。阅读“草树知春不久归， 。”（《晚春》），可以欣赏韩愈笔下争芳斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态；阅读“ ，明月来相照。”（《竹里馆》），可以感悟王维与明月相伴、与自然对话的美好情趣；阅读“可汗问所欲， ”（《木兰诗》），可以感受木兰不图功名利禄的高尚品德；阅读“ ，关山度若飞”（《木兰诗》），可以体会木兰不远万里奔向战场的矫健雄姿；阅读“ ，从此替爷征”（《木兰诗》），可以感悟木兰替父从军的孝顺之心；阅读“此夜曲中闻折柳， ”（《春夜洛城闻笛》），可以感受李白浓浓的思乡之情。阅读“僵卧孤村不自哀， ”，可以感受陆游的爱国情怀。 【答案】百般红紫斗芳菲 深林人不知 木兰不用尚书郎 万里赴戎机 愿为市鞍马 何人不起故园情 尚思为国戍轮台 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“紫、芳菲、戎、鞍、戍”等字词容易写错。 2．（23-24七年级下·福建南平·期中）阅读下面的文字，按要求作答。（9分） 龙年寻“龙”。在建瓯市铁井栏-紫芝街，藏着一家“建州拓印馆”。在这里，龙不再只是幻想中的神兽，而是以传拓的形式，栩栩如生地①yuè然于纸上。传拓在建瓯已有数百年的历史，作为建州重要的非物质文化遗产，（   ）着丰富的历史文化信息。它通过将石刻、木刻等文物上的图案和文字转印到纸上，让历史的印记以一种独特的方式（   ），让传统文化在新时代②huàn发出新的光彩。在龙年这一特殊的时刻，传拓技艺得到了新的关注和诠释，成为（   ）古今、传承弘扬“建”文化的桥③liáng。“龙”与传拓的相遇，不仅是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。 （1）根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①yuè ②huàn ③liáng （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（   ）（3分） A．承担  惟妙惟肖  连接 B．承担  触手可及  贯穿 C．承载  触手可及  连接 D．承载  惟妙惟肖  贯穿 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）（3分） A．“龙”与传拓的相遇，不仅是在新时代非遗寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇。 B．“龙”与传拓的相遇，不仅是文化的交汇，也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。 C．“龙”与传拓的相遇，因为是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，所以是文化的交汇。 D．“龙”与传拓的相遇，虽然是文化的交汇，但也是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试。 【答案】（1）跃 焕 梁 （2）C （3）B 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。①空：yuè 然于纸上——跃然纸上，形容描写或刻画得十分生动逼真。②空：huàn发——焕发，①光彩外现的样子；②振作。③空：桥liáng——桥梁，①架在水上或空中，把两边接通的建筑物；②比喻能起沟通作用的人或事物。 （2）本题考查词语的含义辨析。承担：意思是承当，担当，担负 ，敢于担当的责任与义务；承载：承受支撑物体，还指某种思想的传承。根据“（  ）着丰富的历史文化信息”可知，选“承载”。惟妙惟肖：它的意思是形容描写或模仿非常逼真传神；触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到。根据“让历史的印记以一种独特的方式（  ）”可知，选“触手可及”。连接：①事物互相衔接不间断；②使有关的事物连接在一起。贯穿：①穿过；②贯通。根据“成为（  ）古今、传承弘扬‘建’文化的桥liáng”可知，选“连接”。故选C。 （3）本题考查病句修改。根据“‘龙’”与传拓的相遇，不仅是非遗在新时代寻求新发展的有益尝试，也是文化的交汇”可知，本句语病为语序不当，应先是文化的交汇，再有新发展的尝试。故选C。 3．（23-24七年级下·福建福州·期中）名著阅读交流。（6分） （1）小明同学在读完《骆驼祥子》后，做了一张关于祥子的档案，请你帮他把表格补充完整。（2分） 姓名 祥子 性别 男 绰号 骆驼 职业 车夫 最大的梦想 买一辆自己的车 主要经历 “三起三落” 性格变化 前期：① 后期：② （2）祥子一步步走向毁灭的命运给小明留下了巨大的震撼，小明在结尾外批注：“人的一生取决于你所遇到的人。”请从下列人物中选出一个对祥子的人生产生决定性影响的人，并结合相关情节简要分析。（4分） 孙侦探  虎妞  小福子  曹先生  老马祖孙 【答案】（1）①自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等（写出一个即可得分，1分） ②麻木潦倒、狡猾自私、自暴自弃等 （2）示例一：虎妞。虎妞诱骗祥子，逼迫他和自己结婚，打碎了祥子拥有一个幸福家庭的梦；后来难产而亡，祥子不得不卖车安葬她，使祥子再次陷入一无所有的境地。 示例二：小福子。小福子是祥子心中理想的另一半，因为小福子他主动去曹家找活干；而在得知小福子自杀后，祥子从上进好强变得自甘堕落，彻底成为了行尸走肉。 示例三：孙侦探。孙侦探恐吓祥子，说他结识乱党，把祥子攒的准备买车的钱敲诈走了。祥子买车的梦想再次破灭。 示例四：老马祖孙。祥子在小马身上，他似乎看到了自己的过去；在老马身上，他似乎看到了自己的将来。小马后来因得病没钱治疗死了。祥子靠拉车改变命运的梦想被击碎，开始堕落成行尸走肉。 示例五：曹先生。曹先生给祥子一个平等的工作环境，祥子攒钱买车的可能性也大了。但是曹先生被告发逃走，没有安排祥子，致使祥子遇上孙侦探，被敲诈一空，彻底断送了祥子攒钱买车的希望。 【解析】（1）本题考查名著内容及人物形象。祥子是老舍的作品《骆驼祥子》中的主人公。祥子来自农村，职业是一名人力车夫。在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆属于自己的车，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经历“三起三落”后，终于完全破灭。他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落、懒惰麻木，原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎，最终沦为一具行尸走肉。可据此作答。 （2）本题考查名著内容理解。从人物中任选一个，结合相关情节，说说其对祥子产生了怎样的影响。合理即可。 示例一：老马一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮。但是没有保住小孙子，眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后只能靠卖点东西维持自己的生活。他和祥子一样无法摆脱命运，最后悲惨地死在街头。老马对祥子的影响是：让祥子感觉到即使自己拼命拉车，到老了也是会无法维持生计的，何况小马儿祖父也有自己的车，但到老还是一个穷样。 示例二：曹先生是祥子的雇主，爱好传统美术，因为信奉社会主义，所以待人宽和，被祥子认为是“圣人”。由于当局说他教书时的思想过激而被认为是革命党，逃到上海去避了避风头又回到了北平。后来又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生要祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。 二、阅读（67分） （一）（23-24七年级下·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（7分） 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 4．下列对这两首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．岑诗一二句写诗人东望故园，因长路漫漫，亲人远隔，不由自主地泪雨滂沱。 B．杜诗首句“寻常”表现出诗人遇见李龟年的次数多，含蓄写出往昔繁华景象。 C．岑诗抓住一闪而过的生活片段抒写感受，而杜诗善于通过时令特点抒情达意。 D．两首诗都是诗人在仕途落魄时所写，语言平实质朴，显得真切而又平易近人。 5．两首诗歌同样写不经意的重逢，但表达的情感各不相同，请简要概括。（4分） 【答案】 4．D 5．岑诗既有对故园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；杜诗有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落幕的深沉悲哀和感慨。 【解析】 4．D.《逢入京使》写于诗人34岁，他出塞任职。这是岑参第一次从军西征，是为了报效祖国，赴国家之急。因此理解为“在仕途落魄时所写”有误。故选D。 5．本题考查诗歌情感。作答此题，要结合写作背景和诗歌内容分析。 《逢入京使》：写于天宝八载（749），这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，另一个支柱是，他认为从军出塞。是为了报效祖国，赴国家之急。由诗句“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”可知，诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，有对故园的相思眷恋；“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，只好托故人带个口信，表达了对亲人的思念。总结情感为：既有对故园的相思眷恋，也有报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。 《江南逢李龟年》：是杜甫晚年的作品。李龟年是唐玄宗初年的著名歌手，常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀；“落花时节”，暗喻了世运的衰颓、社会的动乱。因此后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。总结为：有对过往岁月的眷怀，更有对繁华落幕的深沉悲哀和感慨。 （二）（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分） 【甲】 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射， 当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入， 而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 后羿射箭 夏王使羿射于方尺之皮、径寸之的①。乃命羿曰：“子射之， 中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千里之邑②。” 羿容无定色，气战于胸中③。乃援弓而射之不中更射之又不中。 夏王谓傅弥仁曰④：“斯羿也，发无不中；而与之赏罚，则不中的者，何也？”傅弥仁曰：“若羿也，喜惧为之灾⑤，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣⑥。” （选自《说苑》） 【注释】①径寸之的（dì）：直径为一寸的靶心。②邑：封地。③后羿由于担心失败，呼吸短促。战，颤抖。④弥仁：人名。⑤喜惧：指后羿在赏罚面前表现的欢喜和恐惧两种心态。⑥“不愧于羿”：不会比后羿的本领差。 6．以下加点字的解释不正确的一项是（   ）（3分） A．虎以为然（然：这样） B．卒不骂 （卒：最终） C．数不遇 （数：屡次） D．时不利兮骓不逝（逝：驰骋） 7．根据提示，解释下列加点词。（3分） 加点词 方法提示 词义 但微颔之 联系课文解释词义 但当涉猎，见往事耳。 （《孙权劝学》） （1）但： 万金为之患矣 根据词典推断词义 患： 忧患，灾祸。 （《古汉语常用字字典》） （2） 患： 人能遗其喜惧 查阅词典选择义项 遗： ①丢失。②遗漏。③抛弃。 （《古代汉语词典》） （3） 遗： 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！” （2）而与之赏罚，则不中的者，何也？ 9．结合【甲】【乙】两文，说说高超技艺的习得和展示需要注意什么？（4分） 【答案】 6．A 7．但： 只， 只是。 患： 灾祸 遗： 抛弃 8．（1）陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”（忿然、尔、安） （2）然而给了他赏罚，就射不中靶心了，为什么呢？ 9．甲文：像陈康肃公一样，知“矜”而改，正视自己的缺点，才能勇攀高峰，不断进取，获得高超的技艺。要像卖油翁一样熟能生巧，勤加练习，才能习得高超的技艺。 乙文：学习或者在做事情时，如果顾念的太多，就不会发挥出应有的水平。 【解析】 6．本题考查文言实词的理解。A.句意：老虎认为是对的。然：对的，正确的；故选A。 7．本题考查文言实词的理解。（1）“但微颔之”句意：只是微微点头。“但当涉猎，见往事耳”的句意为：我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。根据课内迁移法可推测“但”为“只，只是”。（2）根据词典推断词义为“灾祸”。句意：万金重赏成了他的灾祸。患：灾祸。（3）查阅词典选择义项③。句意：（如果）人们能够抛弃高兴和恐惧的心态。遗：抛弃。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）忿然：气愤的样子。安：怎么。轻吾射：轻视我射箭的本领。（2）与：给。何也：为什么。 9．本题考查文章的理解与分析。根据甲文“陈康肃公善射， 当世无双，公亦以此自矜”及“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，陈康肃公因自己精湛的射技而自夸，但在卖油翁的教诲下认识到了自己的射技来源于不断地练习，这让他认识到了自己的不足，这样才能在日后有更好的进步。 根据甲文“翁曰：‘以我酌油知之。’乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入， 而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁之所以能够精准地将油倒入葫芦内，而不沾湿铜钱，是因为他每天不断地重复、不断地练习，这让他获得了高超的技艺，同时这也告诉我们在学习时一定要刻苦勤奋，因为勤能补拙，只有不断地学习、努力，才能获得高超的技艺。 根据乙文“喜惧为之灾，万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣”可知，后羿本是能够做到在射箭时百发百中的神箭手，但在听到夏王的赏罚后，射箭却变得十分紧张，导致发挥失常而没有射中，由此可见我们在学习或工作时，一定要做到心无旁骛，不要被其他的人或物所干扰，这样才能学得扎实、做得成功。 参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭借这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，很久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九次，只是微微点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 【乙】 夏王让后羿射（一块）一平方尺大小的皮靶子，靶心的直径为一寸，命令后羿说：“你射这个靶心，射中了，就赏给你万金的酬劳；射不中，就剥夺你的千里封地。” 后羿的脸色变化不定，呼吸局促紧张。于是开弓射靶，没射中；再射第二箭，又没中。 夏王问保傅弥仁道：“这个后羿，（平时）射箭百发百中：然而给了他赏罚，就射不中靶心了，为什么呢？”保傅弥仁答道：“这个后羿，高兴和恐惧两种心态成了他的灾难，万金重赏成了他的灾祸。（如果）人们能够抛弃高兴和恐惧的心态，置厚赏于度外，那么普天下的人都不会比后羿射得差。” （三）（23-24七年级下·福建龙岩·期中）阅读下面的文字，完成小题。（20分） 认识父亲 ①我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？ ②有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。 ③我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。 ④那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。 ⑤整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子！”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。 ⑥我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。 ⑦父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。 ⑧但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生因犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人，让他去狱中看看儿子。 ⑨我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。 ⑩那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。 ⑪儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了——他聋了！ ⑫聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵——” ⑬泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。 ⑭我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。 ⑮那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。 ⑯父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 ⑰歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。 10．下列对这篇文章理解和分析不正确的一项是（   ）（4分） A．第①段画线句“父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣”指的是父母给予儿女的多，儿女回报的少。 B．本文作者在每一则材料的叙述之后都进行了一番议论，加深了立意的深度。 C．本文用饱含深情的文字呈现了是父亲的群像，文中的父亲是可敬又可悲甚至是无能的。 D．“父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲”这里的“读不懂父亲”是指不理解父亲或不体谅父亲。 11．请概括在儿子死后，钢琴家寄托哀思的方法。（4分） 12．从描写的角度，品味下面句子的表达效果。（6分） （1）整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。（从环境描写角度赏析）（3分） （2）泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。（从人物描写角度赏析）（3分） 13．品读第⑰段，体会本段文字为我们揭示了怎样一个真理？本段在文章结构上起了怎样的作用？请简要概括。（6分） 【答案】 10．C 11．①完整地保留着儿子的房间；②保留着打招呼的习惯；③保留着儿子吃饭时的位置和用具；④伫立在街头等待儿子。 12．（1）环境描写，通过写剧场空荡、寂静，烘托出一位失去爱子的不幸父亲，当他来到儿子倒下去的地方时，内心产生了巨大的震动和极度悲哀的心情。 （2）运用动作描写，“爬”“流”写出了父亲因儿子坐牢后伤心悲痛而流泪之多，“蠕动”写出了父亲的痛苦之深。 13．这段文字告诉我们，我们的生命，与家人、社会紧密相连，珍惜生命，是我们对家庭、对社会应尽的义务。这段文字不仅收束了全文，更是把文章的主题由“家庭”上升到“社会”，对文章主题进行了自然而有力地升华。 【解析】 10．本题考查内容理解分析。C.结合第③段“我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院”、第⑦段“父亲是伟大的，是坚强的”等内容可知，文中的父亲是伟大的，不是“无能”的；故选C。 11．本题考查事件要点的归纳概括。解答此题关键要理清文章思路，找到事件所在的段落，根据人物及事件内容分点归纳。从第⑤段“在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：‘儿子，再见！’回来时又说一声：‘爸爸回来了，儿子！’吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子”、第⑥段“一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子”等内容，可归纳出钢琴家寄托哀思的方法：完整地保留着儿子的房间；保留着打招呼的习惯；保留着吃饭时的位置；伫立在街头等待儿子。 12．本题考查句子赏析。 （1）“整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛”描写了剧场和场内的坐椅，是环境描写；“空空荡荡，无声无息”描写了剧场的空荡、寂静；“一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜”运用了比喻的修辞，把“一只只椅背”比作“大海的波涛”，突出了父亲内心巨大的震动和极度的悲哀；结合前文第④段“那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起”可知，此处环境描写烘托出一位失去爱子的不幸父亲，当他来到儿子倒下去的地方时，内心产生了巨大的震动和极度悲哀的心情。 （2）“泪水爬满了他那苍老的面颊”是神态描写；“蠕动”写父亲见到儿子时激动、悲伤，又难以听以儿子话语时痛苦的心情，是动作描写。结合前文第⑫段“聋子怎么能听见儿子的说话声呢？他只是不停地重复着：‘好好的，儿子，你好好的，呵——’”可知，“爬满了他那苍老的面颊”“流进那不停蠕动的嘴唇”写出了父亲因儿子坐牢后伤心悲痛而流泪之多，“蠕动的嘴唇”写出了父亲的痛苦之深。 13．本题考查句段的作用。结合第⑯段“站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心”可知，第⑰段“你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人”阐述的道理是：我们的生命不仅仅属于我们自己，它与家人、社会、人类紧密相连，珍惜生命，是我们对家庭、对社会应尽的义务。第⑰段“你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人”是对全文的总结，并把文章的主题由“认识父亲”这个“家庭”主题上升到“社会”的主题，是对文章主题的有力升华。 （四）（23-24七年级下·福建漳州·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。（12分） ①面对烂漫春光，有人在“红杏枝头”品味春意，于“拂堤杨柳”陶醉春雾，有人却语竭词穷，停留在“哇”“超赞”的简单感叹。尽管众人眼中的景色不同，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。 ②汉语在表达上有简洁生动、意蕴深长的特点。比如，单就一个“笑”字，就有前仰后合的大笑、勉为其难的苦笑、尖酸刻薄的嘲笑等区分，仅形容笑声就有“哈哈”“嘻嘻”“嘿嘿”“扑哧”等。可以说，多样的表达折射出多重情感，反映着多彩生活。 ③然而，最近的一项调查显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂且精确的修辞，及基本不会引用乃至创作诗句。正如网友所说，“有时脑子里想一件事，无法很利索、饱满地说出来”，越来越多的人习惯用一套固定句式或很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。 ④是我们的语言贫乏了吗？并不尽然。从存量上来说，我们词汇、句子、典故等语料的多少，可能并没有太大变化。从增量上说，网络语言等已有新的迅猛增加。与其说语言贫乏，不如说是表达上的一种偏爱。互联网时代争分夺秒，自然要求更直接的信息、更简洁的表达。信息洪流的湍急，也让同质化信息唾手可得，随手复制粘贴称得上高效。网络语言所创造的大量新词句、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。 ⑤语言的活力来自常用常新。在一个新词汇层出不穷的时代，准确说出所思所想，比不假思索套用流行词汇更有价值。很多时候，网络用语的风头正盛只是暂时的，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙。只有直面内心感受的差异化表达，才能经久不衰，造就语言的经典。 ⑥身处网络时代，我们或许更需要“咬文嚼字”。一段时间以来，从教科书上的“姥姥”“外婆”的称谓之争，到“远上寒山石径斜”“乡音无改鬓毛衰”等诗词的古音讨论，如今的语言生活空前活跃也空前复杂。在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。如何对待语言、如何更好表达，其实也是如何善待文化、对待生活。语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。 14．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系。 B．76.5％的国人感觉自己的语言越来越贫乏，不会使用修辞，更不会引用或是创作诗句。 C．虽然在表达时语言贫乏，但是从增量上来看，网络语言等已经有了新的迅猛增加。 D．一些称谓之争及诗词的古音讨论，反映出如今语言生活的空前活跃和复杂。 15．作者怎样看待网络语言风靡这一现象，请简要概括。（3分） 16．如何善用我们的语言宝库？请简要概括。（6分） 【答案】 14．B 15．①影响日常交际与表达。②钝化了丰富多彩的表达方式，阻止了吐故纳新的文化积累。③为语言注入了鲜活的生命力和时代感。 16．①要直面内心感受，差异化表达。②咬文嚼字，吐故纳新。③表达要丰富，创新与守正要结合。 【分析】 14．本题考查内容理解。B.第三段“最近的一项调查显示，76.5％的受访者感觉自己的语言越来越贫乏，主要表现在不会用复杂且精确的修辞，及基本不会引用乃至创作诗句。”中说是“76.5％的受访者，选项中说76.5%的国人是不对的。故选B。 15．本题考查内容的筛选与概括。第一段“尽管众人眼中的景色不同，但网络语言风靡、文化内涵缺失的现象，不经意间影响着越来越多人的日常交流和情感表达。”可以得出：影响了日常交流和情感表达；第三段“越来越多的人习惯用一套固定句式或很多夸张的语气词，看似个性实则雷同，既钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累。”可以得出：钝化了丰富多彩的表达方式，也在一定程度上阻滞了吐故纳新的文化积累；第四段“网络语言所创造的大量新词句、新修辞，在简化语言的同时也为其注入了鲜活的生命力和时代感。”可以得出：注入了鲜活的生命力和时代感。 16．本题考查内容的理解与概括。文章第一至四段写网络语言的缺点和优点，第五段和第六段写的是我们应该怎么面对。第五段中“语言的活力来自常用常新。”“只有直面内心感受的差异化表达，才能经久不衰，造就语言的经典。”得出我们应该直面内心感受的差异化表达，而且要经常说。第六段“身处网络时代，我们或许更需要‘咬文嚼字’。”“在语言的吐故纳新中，倒映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。”中可以概括为语言需要咬文嚼字、吐故纳新。“语言是文化的载体，用丰富的表达去认清自我、认识生活，在创新与守正的辩证中感悟过去、探索未来，语言的河流就会奔腾不息，交流与沟通就能心心相印。”中可以概括出语言是在创新与守正的辩证中得到发展。 （五）（23-24七年级下·福建福州·期中）阅读下面几段材料，完成下面小题。（12分） 材料一 ①抗美援朝，又称抗美援朝运动或抗美援朝战争，是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分，仅指中国人民志愿军参战的阶段，也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。 ②1950年10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场，25日，揭开抗美援朝战争序幕。经两年多艰苦斗争，交战双方于1953年7月签署停战协定。美国远东军和“联合国军”总司令克拉克在回忆录中写道：“我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” ③抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权，打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感，为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 （摘自《军史档案》） 材料二 ①《长津湖之水门桥》作为2022年虎年春节档票房冠军，目前也是2022年票房成绩最高的电影，在影片质量和最终呈现上被誉为“中国电影工业制作的天花板”。 ②演员吴京（饰伍千里）透露了《长津湖》系列影片拍摄背后那些许多不为人知的故事。吴京表示，在拍摄片场的艰苦程度远超以往，但是没有一个演员不配合，所有演员都是心往一处使，只想着如何能够让影片更好地呈现给观众，所以哪怕寒冷刺骨的冬季，哪怕导演还加了好几台制冷的设备，他们却一句苦都不曾喊过。吴京说电影拍摄的过程，和电影本身一样十分精彩。 ③演员杨一威入组《长津湖》饰演钢七连三排排长何长贵，喜欢把枪带咬在嘴里的狠角色，上了战场绝不含胡，最终在炸桥任务里壮烈牺牲。杨一威虽然戏份不多，但却全程跟进剧组，没有他镜头的时候就去充当群演，吃冷盒饭啃冰馒头，休息不进棚，硬是在冰天雪地里憋出了一身冻疮。杨一威在拍摄期间曾说过：这点苦头算不得什么，但我就想憋着那股劲，进镜头能吼上两嗓子，一切就都值了。 ④但凡走进电影院里去欣赏过这部《长津湖之水门桥》彩片的观众们一定知道，这部影片在《长津湖》的基础上内容要更加聚焦，而且场景更加真实，战斗的细节和战争的场面还原度都非常好。 （摘自网络《长津湖之水门桥》的拍摄故事） 材料三 ①谁都知道，朝鲜战场是艰苦些，但他们是怎样的呢？有一次，我见到一个战士，在防空洞里吃一口炒面，就一口雪，我问他：“你不觉得苦吗？"他把正送往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”他把小勺儿干脆放下，兴奋地说：“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。他们可以坐在挺豁亮的屋子里，泡上一壶茶，守住个小火炉子，想吃点什么，就做点什么。” （节选自魏巍《谁是最可爱的人》） 17．联系三则材料的内容，下列理解或分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．抗美援朝战争不仅在战场上打了胜仗，而且在外交上也赢得了胜利。 B．演员杨一威说这点苦头算不得什么，是因为高票房能带来丰厚的片酬。 C．材料三中刻面描写的吃雪场景仅是朝鲜战场上志愿军战士艰苦生活的缩影。 D．中国人民志愿军和《长津湖》系列影片的演员们都是我们最可爱的人。 18．结合材料一，阐述抗美援朝战争的意义。（4分） 19．“这场仗如果我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了他们不再打仗。”这是电影《长津湖》中七连指导员梅生的经典台词，燃爆全网。请联系材料三中的划线句说什么精神力量使得志愿军战士能够战胜武装到牙齿的敌人？（4分） 【答案】 17．B 18．示例：①维护了亚洲和世界和平，巩固新政权。②顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高。③增强了中国人民的民族自信心和自豪感。④为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 19．示例：①把祖国和人民利益放在第一位的爱国主义情怀。②战胜艰难，不怕吃苦的钢铁意志。③为国家希望、民族未来舍弃一切的自我牺牲精神。④革命乐观主义精神。 【分析】 17．本题考查分析理解文章内容。B.根据材料二第③段句子“杨一威在拍摄期间曾说过：这点苦头算不得什么，但我就想憋着那股劲，进镜头能吼上两嗓子，一切就都值了”可知，杨一威觉得能再现志愿军战士的英雄形象，吃这点苦不算什么。本项中“是因为高票房能带来丰厚的片酬”的表述错误；故选B。 18．本题考查分析概括材料内容。根据材料一第③段句子“抗美援朝战争的胜利，维护了亚洲和世界和平，巩固了中国新生的人民政权”，可概括抗美援朝的意义为：维护了亚洲和世界和平，巩固新政权；根据句子“打破了美帝国主义不可战胜的神话，顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高”可概括为：顶住了美国侵略扩张的势头，使中国的国际威望空前提高；根据句子“极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感”可知，抗美援朝还增强了中国人民的民族自信心和自豪感；根据句子“为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境”可知，抗美援朝还为国内经济建设和社会改革赢得了相对稳定的和平环境。 19．本题考查分析概括材料内容。根据材料三句子“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪”可知，志愿军战士他们在朝鲜战场上生活非常艰苦，但是他们是为了祖国人民的幸福而牺牲自己的幸福生活。可知，他们把祖国和人民放到第一位，根本不顾及自己。根据材料三句子“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里”可知，虽然志愿军战士也感到了生活的困苦，但是他们却能以乐观的精神战胜困难，体现了他们钢铁般的意志及对祖国和人民的真挚的爱。 三、写作（60分） 20．（23-24七年级下·福建厦门·期中）作文 邓稼先那始终站在研究第一线，昼夜计算筹划的身影，令人感动；闻一多那昂首挺胸、勇敢正义地走在游行示威队伍前的身影，令人敬佩；鲁迅如雕塑一般坐在黑夜中读青年来信的身影，令人振奋；木兰女扮男装，骑上骏马，毅然奔赴战场的身影，令人赞叹。 在你的心里，一定也有一个特别的身影，它或许曾触发你的情思，也或许曾影响你的成长。以“那个身影”此为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：立意明确，文体不限；不得抄袭，不可泄露个人信息。 【答案】例文 那个身影 微风轻拂，我漫步在乡间的小道上，金色的麦浪翻滚，如诗如画。在这如诗的画面中，一个身影在其中穿梭，那是年少时的父亲，矮小而又充满活力。岁月如梭，那个曾经无忧无虑奔跑在田野间的少年，如今已肩负起家庭的重担，变得沉稳而坚强。 回忆起父亲的往事，他总是满怀感慨。那些年少轻狂的日子，他曾在乡间的小路上放声高歌，无拘无束。然而，随着岁月的流逝，生活的琐碎与责任让他不得不收起那份轻狂，踏实务实地承担起家庭的事务。 在父亲的心中，一直有一个遗憾。他常常提起那座古树边的矮小平房，那里是他儿时的居所，也是他青春回忆的载体。家境并不富裕，爷爷奶奶靠着几亩薄田，艰辛地维持着一家人的生计。那时的父亲，年少轻狂，对学习并无太多兴趣，常常逃课，甚至捉弄老师。放学后，他总是书包一扔，便与伙伴们肆意地在乡间玩耍。他时而会帮爷爷奶奶干些农活，时而又会开启拖拉机，在小村里兜风。那时的他，无知且懵懂，却因调皮捣蛋而在村里小有名气。 然而，如今回首过去，父亲却总是带着一丝苦笑。他感叹自己当年的生活条件如此艰苦，却未能体会到爷爷奶奶的辛劳，也未能珍惜那来之不易的读书机会。老师的苦口婆心，他未曾真正领悟，只是固执地挥霍着青春。如今，他的心中只有无尽的遗憾。 每当与我谈心时，父亲的话语中总流露出一种期许。他希望我能珍惜现在，不要重蹈他的覆辙。他的话语如同一盏明灯，照亮我前行的道路，也激励我不断努力，去实现那些他未曾实现的梦想。 如今的我，也曾在学习的道路上迷茫过，但每当想起父亲那期盼的目光，我便会坚定信念，勇往直前。我不愿在未来的某一天，像父亲那样对着自己的孩子讲述过去的遗憾。我要用自己的努力，去书写一个无悔的青春。 那个身影，如今已不再年轻，但他的故事和精神将永远激励着我前行。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题。题目是“那个身影”，要求写一个在你心中留下深刻印象的身影。这个身影可以是真实的人物，也可以是象征性的人物，比如抽象的英雄形象。身影可以是具体的动作、行为，也可以是人物的精神品质、态度等的象征。 2.立意。在立意时，我们可以写一个在你成长过程中给予你帮助、启发或感动的身影，表达对这个人物的敬佩和感激之情；也可以写一个身影教你生活道理，让你明白人生的价值，展现这个身影对你的成长影响；还可以通过描绘一个身影，反思自己的行为，表达对过去的遗憾和对未来的决心。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以选取一个具体的人物，如父亲、老师、朋友等，重点描绘他们在特定情境下的身影，如父亲在田间劳作、老师深夜批改作业等，以此突出他们的辛勤和付出；也可以通过回忆的方式，描绘这个身影在你生活中的重要瞬间，如何触动你的心灵，引发你的思考和改变；还可以选取一个历史人物或文学作品中的角色，分析其身影所代表的精神，如何影响你的人生观和价值观。在写作时，要注重细节描绘，让读者能感受到“那个身影”的情感力量和影响力。同时，要明确自己的情感态度，以此为线索贯穿全文，使得文章主题鲜明，情感真挚。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$