专题02 焕发青春活力（精选高频非选择题14题）（四川专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期中真题分类汇编

专题02 焕发青春活力 精选高频考题14题·非选择题 涉及考点 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 人贵自尊 1．（24-25八年级上·四川达州·期中）阅读材料，回答问题。 “同学你好，寒冬将至，学校特意为你准备了暖冬棉衣，请你前往“爱心超市’挑远你喜欢的款式并提交衣服尺码……”这份“冬日温暖”，正是安徽师范大学开展的“暖冬行动”之一。 据相关工作人员介绍，寒潮来袭，气温骤降，该校借助智慧资助大数据平台，让“暖冬行动”精准无声。无须学生自主申请，学校就可以精准确定需要御寒物资的家庭经济困难学生名单，收集学生的款式和尺码，并及时采购，最后组织志愿者将37件羽绒服和110件羽绒被悄悄送到了学生宿舍床铺上。 此外，学校还根据智慧资助大数据平台采集的日常消费情况，自动识别出生活中暂时出现困难的学生，为这些学生发放了金额不等的生活补贴。 结合材料，运用尊重他人的知识，谈谈你对上述“暖冬行动”的看法，并说说我们在生活中应如何尊重他人。 2．（24-25八年级上·四川德阳·期中）2024年9月24日，沈阳市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走。让马女士意想不到的是，这位老人将帽子摘下，绅士而又优雅地向她致谢。马女士被这位老人的行为所感动，将行车记录仪的视频发到了网上，引起了广大网友的共鸣和留言：“只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重”“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”。 从尊重的角度，结合材料“双向奔赴的温暖”行动中，你得到的启示。 3．（23-24八年级上·四川成都·期中）2023年8月大运会在成都成功举行，向世界人民展示了一个开放、包容、文明的城市形象。温江区某中学学生会以“尊重他人，共筑和谐”为主题，拟定了一份倡议书。 “尊重他人，共筑和谐”倡议书亲爱的全体市民： “文明”是成都的素质。“友善”是成都的底色。为建设“友善”蓉城，我们需要从尊重他人做起。为此提出如下倡议： 第一： 。 第二： 。 第三： 。 第四： 。 …… 让我们携起手来，为打造友善相处、树文明新风、尊重他人和共筑和谐的文明城市而努力。 成都市温江区某中学全体学生 2023年7月 请你根据所学知识，将倡议书的主要内容补充完整。 4．（21-22八年级上·四川雅安·期中）阅读材料，回答问题。 《孟子·离娄章句下》有言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。 (1)结合材料思考，我们为什么要尊重他人? (2)请结合生活实际，谈谈你打算如何做到尊重他人? 5．（21-22八年级上·四川达州·期中）观察漫画，回答问题。 (1)漫画《谦让》中两人的言行反映出他们身上都具有什么高尚品质？ (2)在日常生活中我们应如何尊重他人？ 自信给人力量 6．（23-24七年级下·四川泸州·期中）阅读材料，完成下面问题。 材料一  在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620抓板，获得94.5分，排名反超到第一位，夺得冠军！ 材料二  在中国，谷爱凌发现，身边的小伙伴们很早就开始上奥数补习班，为了和小伙伴们一起，谷爱凌也去学了奥数，这给她的数学成绩打下了极好的基础——在美国的中学里，谷爱凌的数学考试成绩一直是第一名，甚至还打破过学校的数学考试纪录。 (1)材料一告诉了我们成功需要具备的是什么？ (2)结合材料一和材料二，运用课本知识谈谈青春期飞翔的力量有哪些？ (3)冬奥会上的精彩一跳惊艳了世界，作为青少年我们应该如何像谷爱凌一样培养自信？ 7．（23-24七年级下·四川眉山·期中）日记一：我发现很多班级将集体照作为班级名片，但普遍缺乏个性。我向班主任李老师建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，以此作为班级名片。李老师接受了我的建议，我很高兴能为班级献策。 (1)“我”的发现和建议体现了哪种能力？如何正确认识这种能力呢？ 日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道…… (2)请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。 9．（21-22七年级下·四川成都·期中）阅读材料，完成下面问题。 材料一   2月8日，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620抓板，获得94.50分，排名反超到第一位，夺得冠军！ 材料二   在中国，谷爱凌发现，身边的小伙伴们很早就开始上奥数补习班，为了和小伙伴们一起，谷爱凌也去学了奥数，这给她的数学成绩打下了极好的基础——在美国的中学里，谷爱凌的数学考试成绩一直是第一名，甚至还打破过学校的数学考试纪录。 (1)材料一告诉了我们成功需要具备的是什么？ (2)结合材料一和材料二，运用课本知识谈谈我们应如何拥有飞翔的力量,助力青春成长？ (3)冬奥会上的精彩一跳惊艳了世界，作为青少年从中国选手谷爱凌身上我们学到了什么？ 10．（21-22七年级下·四川遂宁·期中）阅读材料，回答问题 目前，我国神舟载人航天和嫦娥探月团队平均年龄33岁；长征5号成功发射时的科研团队平均年龄仅32岁；天问一号控制团队平均年龄更是只有30岁。面对高端技术空白地带的白手起家，面对外部环境对我国不利的复杂局面，年轻一代的航天人始终充满激情、一丝不苟，不信邪、不服输，攻克了一项又一项的关键核心技术，用青春托起中国的航天梦。 (1)结合材料，运用所学知识分析年轻的航天人身上具有哪些可贵的品质。 (2)青少年应该如何学习航天人身上的可贵品质？ 人生当自强 11．（23-24七年级下·四川广元·期中）阅读材料，运用所学知识回答问题。 材料  生活要自立人生当自强。2024年2月4日，在甲辰龙年春节来临之际，广元市作协主席李明元、专职副主席马晓燕专程赶赴苍溪，看望2023年新成为中国作协会员的知名残疾作家王小泗。王小泗笔名昆仑士，四川苍溪县人。1991年3月，在广东珠海因车祸高位截瘫后长期卧床、生活无法自理。30多年来，面对突然的意外，王小泗并未自暴自弃、放弃生活，而是以积极乐观的心态战胜困难，凭着坚韧的毅力潜心学习和创作，目前已成为中华诗词学会会员、四川省作家协会会员……其作品发表在《诗刊》《中国诗歌》等多家报刊和杂志上，被誉为当代中国的“保尔”，为广大群众树立了榜样。 看完新闻报道，某校决定开展以“生活要自立，人生要自强”为主题的教育活动，请你参与： (1)请你为本次主题教育活动设计两种活动形式。 (2)自强是一种精神，它对一个人的成长具有哪些作用? (3)为了倡导同学们积极做自立自强的人，团委会决定向全校同学发出倡议，请你从告别依赖、走向自立和培养自强精神两个方面写出倡议的要点。 12．（21-22七年级下·四川广元·期中）2022年春季是注定是不平凡的季节，全国疫情防控形势严峻，吉林、上海等多地出现爆发式增长，全国各地的医务工作者在党中央国务院的号召下，迅速奔赴疫区开展防疫工作。一方有难、八方支援在我们国家体现的淋漓尽致。 俄罗斯与乌克兰的战争自2月24日开战以来如火如荼，以美国为首的北约集团不断拱火，国际局势风云变幻。 某校七年级1班的同学面对此情此景，感叹我们有一个强大的祖国，保障了我们的安全，让我们能在宽敞明亮的教室里安心学习。大家一致决定以“青春当自强”为主题，召开一次主题班会。假设你是七年级1班的成员，班长邀请你来主持本次主题班会。 (1)请你为“青春当自强”主题班会设计一幅宣传标语。 (2)班长王林发言时说：“要自强，先自信”。请你说说自信对于青少年有什么意义？ (3)青少年是祖国的未来，我们应当为建设强大的祖国时刻准备着。作为主题班会的主持人，请你谈谈你的打算。 13．（20-21七年级下·四川遂宁·期中）青春是什么？每个人应该怎样度过青春？对于 27 岁的大凉山驻村书记肖晗来说：青春 是为了全村致富奋斗的决心。对于武汉快递小哥汪勇来说：青春是危难时刻的主动担当。 对于北大援鄂医疗队的 90 后队员来说：青春是接过前辈的旗帜、某校七年级（7）班以 此为背景，召开了一次以“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”为主题的班会活动。 【描绘青春】 “青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会 上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。 （1）请你简述青春期的身体变化。 【解读青春】 青春是花季，珍藏着我们的微笑。青春是雨季，埋葬着我们的眼泪，不要错过与微笑的 相遇，珍惜与眼泪的每一次邂逅。 （2）我们应如何调节青春期的矛盾心理，让自己顺利走过雨季? 【祝福青春】 站在青春的起点，青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。 （3）我们应如何做一个自强的人，让自己飞得更远？ 14．（23-24七年级下·四川成都·期末）阅读材料，回答问题。 梁启超在《少年中国说》中提到，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由，则国自由，少年进步，则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。作为新时代的有志青年，我们要放飞梦想，自信自强。 作为新时代的青少年，要放飞梦想，为什么需要做到自信自强? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 焕发青春活力 精选高频考题35题·非选择题 涉及考点 考点01 人贵自尊 考点02 自信给人力量 考点03 人生当自强 人贵自尊 1．（24-25八年级上·四川达州·期中）阅读材料，回答问题。 “同学你好，寒冬将至，学校特意为你准备了暖冬棉衣，请你前往“爱心超市’挑远你喜欢的款式并提交衣服尺码……”这份“冬日温暖”，正是安徽师范大学开展的“暖冬行动”之一。 据相关工作人员介绍，寒潮来袭，气温骤降，该校借助智慧资助大数据平台，让“暖冬行动”精准无声。无须学生自主申请，学校就可以精准确定需要御寒物资的家庭经济困难学生名单，收集学生的款式和尺码，并及时采购，最后组织志愿者将37件羽绒服和110件羽绒被悄悄送到了学生宿舍床铺上。 此外，学校还根据智慧资助大数据平台采集的日常消费情况，自动识别出生活中暂时出现困难的学生，为这些学生发放了金额不等的生活补贴。 结合材料，运用尊重他人的知识，谈谈你对上述“暖冬行动”的看法，并说说我们在生活中应如何尊重他人。 【答案】看法：①尊重他人使社会生活和谐融洽，从而促进社会进步、提高社会文明程度。②每个人都是有尊严的，都希望得到他人和社会的尊重。我们需要得到他人的尊重，同时还要尊重他人。③该大学此举体现了关注他人、换位思考、尊重他人。 如何尊重他人：①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 【分析】考点考查：尊重他人的重要性、尊重他人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用尊重他人的重要性、尊重他人的要求相关知识，从理解类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自动识别出生活中暂时出现困难的学生、发放生活补贴→尊重他人使社会生活和谐融洽，从而促进社会进步、提高社会文明程度； 关键词②：无须学生自主申请，学校就可以精准确定困难学生名单→每个人都是有尊严的，都希望得到他人和社会的尊重； 关键词③：让“暖冬行动”精准无声→体现关注他人、换位思考、尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本问考查尊重他人的要求，可结合教材知识作答。 2．（24-25八年级上·四川德阳·期中）2024年9月24日，沈阳市民马女士开车经过斑马线时，有一位老人正在斑马线前等待过马路，她停下车让老人先走。让马女士意想不到的是，这位老人将帽子摘下，绅士而又优雅地向她致谢。马女士被这位老人的行为所感动，将行车记录仪的视频发到了网上，引起了广大网友的共鸣和留言：“只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重”“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”。 从尊重的角度，结合材料“双向奔赴的温暖”行动中，你得到的启示。 【答案】“只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重”。启示一：强调尊重他人的意义。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重是交往的起点。每个人都是有尊严的个体，都希望得到尊重，产生良好的心理体验。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 “脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”启示二：强调如何尊重他人。积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。尊重从我做起，尊重他人的人格、权利等。 【分析】考点考查：尊重他人的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：只有学会尊重别人，才会得到别人的尊重→尊重他人的意义。 关键词②：“脱帽表示尊重，你的善意感动了他”“吃一样饭，养百样人，像这样的老人家值得我们后生学习”→如何尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级上·四川成都·期中）2023年8月大运会在成都成功举行，向世界人民展示了一个开放、包容、文明的城市形象。温江区某中学学生会以“尊重他人，共筑和谐”为主题，拟定了一份倡议书。 “尊重他人，共筑和谐”倡议书亲爱的全体市民： “文明”是成都的素质。“友善”是成都的底色。为建设“友善”蓉城，我们需要从尊重他人做起。为此提出如下倡议： 第一： 。 第二： 。 第三： 。 第四： 。 …… 让我们携起手来，为打造友善相处、树文明新风、尊重他人和共筑和谐的文明城市而努力。 成都市温江区某中学全体学生 2023年7月 请你根据所学知识，将倡议书的主要内容补充完整。 【答案】第一、积极关注、重视他人。第二、平等对待他人。第三、学会换位思考。第四、学会欣赏他人。 【分析】考点考查： 尊重他人的方法 能力考查： 调动和运用知识，阐述和描述事物 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：温江区某中学学生会以尊重他人为主题，发出倡议书→可联系尊重他人的方法等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（21-22八年级上·四川雅安·期中）阅读材料，回答问题。 《孟子·离娄章句下》有言：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。 (1)结合材料思考，我们为什么要尊重他人? (2)请结合生活实际，谈谈你打算如何做到尊重他人? 【答案】(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 (2)①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考。④学会欣赏他人。 【分析】背景素材： 孟子的名言 考点考查： 尊重他人的原因及意义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：尊重他人、科学精神、人文 底蕴 【详解】（1）第一步：审设问。 本题考查尊重他人的原因，分析材料后运用教材知识作答。 第二步：审材料。 有效信息：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”→意思是爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他→可联系尊重他人是一个人内在修养的外在表现+每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重+尊重他人是维系良好人际关系的前提。 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：尊重他人的原因。 （2）本题考查尊重他人的做法，可以根据教材知识回答。 【点睛】政治主观题中体现、说明的问题答题技巧：特别注意:“说明”的是本质性的，需要结合材料概括教材知识，一般从党的领导、社会制度、人民民主专政、构建和谐社会等进行思考﹔体现的题目可以从材料当中找到部分答案，需要对材料中的话语进行摘录，再结合教材具体知识进行解答。 5．（21-22八年级上·四川达州·期中）观察漫画，回答问题。 (1)漫画《谦让》中两人的言行反映出他们身上都具有什么高尚品质？ (2)在日常生活中我们应如何尊重他人？ 【答案】(1)尊重、谦让、以礼待人。 (2)积极关注、重视他人；平等对特他人；学会换位思考；学会欣赏他人。 【分析】背景素材：我们要学会尊重他人 考点考查：尊重他人的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德品质 （1） 第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用尊重他人的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：漫画《谦让》，年轻人和老年人互相谦让，让我们感受到社会满满的正能量，体现了尊重、谦让、以礼待人。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：尊重他人是我们高尚的品质。 （2） 本题考查尊重他人的要求，依据教材知识作答即可。 自信给人力量 6．（23-24七年级下·四川泸州·期中）阅读材料，完成下面问题。 材料一  在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620抓板，获得94.5分，排名反超到第一位，夺得冠军！ 材料二  在中国，谷爱凌发现，身边的小伙伴们很早就开始上奥数补习班，为了和小伙伴们一起，谷爱凌也去学了奥数，这给她的数学成绩打下了极好的基础——在美国的中学里，谷爱凌的数学考试成绩一直是第一名，甚至还打破过学校的数学考试纪录。 (1)材料一告诉了我们成功需要具备的是什么？ (2)结合材料一和材料二，运用课本知识谈谈青春期飞翔的力量有哪些？ (3)冬奥会上的精彩一跳惊艳了世界，作为青少年我们应该如何像谷爱凌一样培养自信？ 【答案】(1)自信、自强。 (2) ①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。③激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！ (3)①自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。③看到自己的进步和长处。发现自己的长处是自信的基础。④不断增强实力。雄厚的实力是增强信心的最重要的支柱。 【分析】考点考查：青春的探索需要自信、青春的探索需要自强。 能力考查：分析材料能力、运用教材知识能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的探索需要自信、青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌超越自我极限，做出从未尝试过的1620抓板，成功夺得冠军。这说明她敢于尝试，对自己充满自信，不认输不服输，自强拼搏→可链接成功需要具备自信、自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春的探索需要自信、青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谷爱凌在比赛中敢于尝试，身处劣势仍不放弃，坚持自信和自强→可链接青春的探索需要自信、自强让青春奋进的步伐永不停息作答。 关键词②：谷爱凌不甘落后，很早开始学习奥数，给她的数学成绩打下极好的基础→可链接激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，助力青春成长作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查培养自信的方法，可结合教材知识作答。 7．（23-24七年级下·四川眉山·期中）日记一：我发现很多班级将集体照作为班级名片，但普遍缺乏个性。我向班主任李老师建议用漫画的形式画一幅“集体照”，同学们在自己头像下写出代表自己个性的关键词，以此作为班级名片。李老师接受了我的建议，我很高兴能为班级献策。 (1)“我”的发现和建议体现了哪种能力？如何正确认识这种能力呢？ 日记二：凭着不服输的精神，经过一段时间的磨砺，我在各方面都取得了长足的进步。这极大地增强了我的自信，从此，我的青春迈向正常的轨道…… (2)请你围绕自信、自强各写一条青春寄语，与同学共勉吧。 【答案】(1)独立思考的能力。①独立思考并不等同于一味追求独特，②而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，③同时能接纳他人合理、正确的意见。 (2)“自信是成功的基石”、“相信自己，我能行”、“超越自我”等。 【分析】考点考查：学会独立思考、自信自强。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李老师接受了我的建议，我很高兴能为班级献策→可链接独立思考。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查独立思考的表现，可以结合教材知识作答。 （2）本题考查自信自强，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 8．（22-23七年级下·四川内江·期中）【青春飞扬】 青春，是生命旅途中一个崭新的起点；青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春如初春，似朝阳，是人生最美好的阶段。奋斗的青春，让我们学会坚强、学会拼搏、学会自豪、学会努力奔向理想的彼岸、选择完美人生。让我们鼓起勇气，运用我们的智慧，把握好我们青春时光的每一分钟，创造精彩的人生。 请你以青春飞扬为主题，综合上述短文，写一段青春寄语。 【答案】青春的旋律是激昂的，是充满力量的。在这飞扬的时光中，请你自信自强，释放你的激情，展现你的风采。用乐观的心态面对生活的挑战，用坚定的信念跨越重重困难。当一个人的青春、理想、奋斗融汇到一起，青春就必将在岁月的历练中折射出耀眼的光芒。 【详解】本题考查写一段青春寄语，为开放性试题，言之有理作答即可。 9．（21-22七年级下·四川成都·期中）阅读材料，完成下面问题。 材料一   2月8日，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，中国选手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620抓板，获得94.50分，排名反超到第一位，夺得冠军！ 材料二   在中国，谷爱凌发现，身边的小伙伴们很早就开始上奥数补习班，为了和小伙伴们一起，谷爱凌也去学了奥数，这给她的数学成绩打下了极好的基础——在美国的中学里，谷爱凌的数学考试成绩一直是第一名，甚至还打破过学校的数学考试纪录。 (1)材料一告诉了我们成功需要具备的是什么？ (2)结合材料一和材料二，运用课本知识谈谈我们应如何拥有飞翔的力量,助力青春成长？ (3)冬奥会上的精彩一跳惊艳了世界，作为青少年从中国选手谷爱凌身上我们学到了什么？ 【答案】(1)自信、自强。 (2)①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 ②自强可以让我们更自信,让青春奋进的步伐永不停息。 ③激荡的青春活力,自信的青春热情,自强的青春态度,给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长! (3)①我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 ③不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 ④自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【分析】考点考查：自信、自强。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国选手谷爱凌在第三跳时，超越自我极限，做出了从未尝试过的1620抓板，获得94.50分，排名反超到第一位，夺得冠军→可链接自信、自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何拥有飞翔的力量，助力青春成长，可结合教材知识作答。 （3）本题要求回答青少年从中国选手谷爱凌身上我们学到了什么，属于开放性试题，言之有理即可。 10．（21-22七年级下·四川遂宁·期中）阅读材料，回答问题 目前，我国神舟载人航天和嫦娥探月团队平均年龄33岁；长征5号成功发射时的科研团队平均年龄仅32岁；天问一号控制团队平均年龄更是只有30岁。面对高端技术空白地带的白手起家，面对外部环境对我国不利的复杂局面，年轻一代的航天人始终充满激情、一丝不苟，不信邪、不服输，攻克了一项又一项的关键核心技术，用青春托起中国的航天梦。 (1)结合材料，运用所学知识分析年轻的航天人身上具有哪些可贵的品质。 (2)青少年应该如何学习航天人身上的可贵品质？ 【答案】(1)①年轻的航天人具有自信的品质，他们不信邪、不服输，坚定信心，激发自身的潜能。②年轻的航天人具有自强的品质，不怕困难，不惧挑战，开拓进取，创造奇迹。 (2)①我们要相信自己，勇敢尝试，不断进步；②我们要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；③我们要培养自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【分析】背景材料：我国科技团队； 考点考查：创新精神； 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：公共参与、科学素养。 【详解】（1）第一步：审设问。本问的设问主体为，需要调用 有关知识分析。 第二步：审材料。有效信息①：年轻一代的航天人始终充满激情、一丝不苟→体现年轻的航天人具有自信品质； 有效信息②：年轻航天人不服输，攻克了一项又一项的关键核心技术→ 体现年轻的航天人具有自强品质； 第三步：整合信息，组织答案。得分点①：年轻的航天人具有自信的品质，他们不信邪、不服输，坚定信心，激发自身的潜能。 得分点②：年轻的航天人具有自强的品质，不怕困难，不惧挑战，开拓进取，创造奇迹。 （2）本题题意要求青少年学习航天人身上品质，围绕树立自信+ 培养自强品质+克服自己的弱点等方面作答即可。 人生当自强 11．（23-24七年级下·四川广元·期中）阅读材料，运用所学知识回答问题。 材料  生活要自立人生当自强。2024年2月4日，在甲辰龙年春节来临之际，广元市作协主席李明元、专职副主席马晓燕专程赶赴苍溪，看望2023年新成为中国作协会员的知名残疾作家王小泗。王小泗笔名昆仑士，四川苍溪县人。1991年3月，在广东珠海因车祸高位截瘫后长期卧床、生活无法自理。30多年来，面对突然的意外，王小泗并未自暴自弃、放弃生活，而是以积极乐观的心态战胜困难，凭着坚韧的毅力潜心学习和创作，目前已成为中华诗词学会会员、四川省作家协会会员……其作品发表在《诗刊》《中国诗歌》等多家报刊和杂志上，被誉为当代中国的“保尔”，为广大群众树立了榜样。 看完新闻报道，某校决定开展以“生活要自立，人生要自强”为主题的教育活动，请你参与： (1)请你为本次主题教育活动设计两种活动形式。 (2)自强是一种精神，它对一个人的成长具有哪些作用? (3)为了倡导同学们积极做自立自强的人，团委会决定向全校同学发出倡议，请你从告别依赖、走向自立和培养自强精神两个方面写出倡议的要点。 【答案】(1)活动形式：主题班会、演讲比赛、辩论会、征文比赛等； (2)①自强，进取的动力。自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力； ②自强，通向成功的阶梯。无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义。 (3)自立能力方面： ①要独立生活，做到自己的事情自己负责； ②要立足于当前生活、学习中的问题，从小事做起； ③要大胆投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践。 自强精神方面： ①理想，自强的航标。要自强，首先要树立坚定的理想。 ②战胜自我，自强的关键。 ③扬长避短，自强的捷径。 ④要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【分析】考点考查：自强。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）本题要求为本次主题教育活动设计两种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查自强的作用，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：告别依赖、走向自立→可链接做到自己的事情自己负责；从小事做起；在社会生活中反复锻炼，不断实践。 关键词②：培养自强精神→可链接首先要树立坚定的理想；战胜自我；扬长避短；要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（21-22七年级下·四川广元·期中）2022年春季是注定是不平凡的季节，全国疫情防控形势严峻，吉林、上海等多地出现爆发式增长，全国各地的医务工作者在党中央国务院的号召下，迅速奔赴疫区开展防疫工作。一方有难、八方支援在我们国家体现的淋漓尽致。 俄罗斯与乌克兰的战争自2月24日开战以来如火如荼，以美国为首的北约集团不断拱火，国际局势风云变幻。 某校七年级1班的同学面对此情此景，感叹我们有一个强大的祖国，保障了我们的安全，让我们能在宽敞明亮的教室里安心学习。大家一致决定以“青春当自强”为主题，召开一次主题班会。假设你是七年级1班的成员，班长邀请你来主持本次主题班会。 (1)请你为“青春当自强”主题班会设计一幅宣传标语。 (2)班长王林发言时说：“要自强，先自信”。请你说说自信对于青少年有什么意义？ (3)青少年是祖国的未来，我们应当为建设强大的祖国时刻准备着。作为主题班会的主持人，请你谈谈你的打算。 【答案】(1)青春当自强，你我共成长；放飞青春梦想，扬起人生风帆；创造青春梦想，把握明天希望等。 (2)自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能 (3)我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 【详解】（1）本题考查设计宣传标语，可结合教材知识和生活经验进行作答。 （2）本题考查自信对青少年的意义，可结合教材知识进行作答。 （3）本题考查青少年为建设强大祖国做的准备，可结合教材知识进行作答。 13．（20-21七年级下·四川遂宁·期中）青春是什么？每个人应该怎样度过青春？对于 27 岁的大凉山驻村书记肖晗来说：青春 是为了全村致富奋斗的决心。对于武汉快递小哥汪勇来说：青春是危难时刻的主动担当。 对于北大援鄂医疗队的 90 后队员来说：青春是接过前辈的旗帜、某校七年级（7）班以 此为背景，召开了一次以“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”为主题的班会活动。 【描绘青春】 “青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”班会 上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。 （1）请你简述青春期的身体变化。 【解读青春】 青春是花季，珍藏着我们的微笑。青春是雨季，埋葬着我们的眼泪，不要错过与微笑的 相遇，珍惜与眼泪的每一次邂逅。 （2）我们应如何调节青春期的矛盾心理，让自己顺利走过雨季? 【祝福青春】 站在青春的起点，青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。 （3）我们应如何做一个自强的人，让自己飞得更远？ 【答案】（1）①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟。 （2）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②向他人求助，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调试青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）要自强，必须树立正确的人生目标，并坚持不懈的为之奋斗；要自强，必须克服自身的缺点和弱点；要自强，就要努力进取、不屈不挠。 【详解】本题考查青春期生理变化、青春期的矛盾心理、自强等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。 （1）本题考查青春期的身体变化。依据教材知识，青春期的身体变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。据此作答即可。 （2）本题考查如何调节青春期的矛盾心理。联系教材知识，从参加集体活动；向他人求助；培养兴趣爱好；学习自我调节等方面作答即可。 （3）本题考查做自强的人。联系教材知识，从要自强，必须树立正确的人生目标；必须克服自身的缺点和弱点；要努力进取、不屈不挠等方面作答即可。 14．（23-24七年级下·四川成都·期末）阅读材料，回答问题。 梁启超在《少年中国说》中提到，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由，则国自由，少年进步，则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。作为新时代的有志青年，我们要放飞梦想，自信自强。 作为新时代的青少年，要放飞梦想，为什么需要做到自信自强? 【答案】①自信让我们充满激情，有利于我们坚定信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达、有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华、激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③自强可以让我们更自信。④自强，让青春奋进的步伐永不停息。 【详解】本题考查自信的重要性、自强的重要性，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$