主题5 生态环境与社会发展&主题6 在身边发现历史-【一战成名新中考】2025河北中考历史·二轮复习·题组培优练

参考答案·河北历史 题 组 培 优 练 设计师,团结带领全党全国各族人民,创立了邓小平理论, 成功开创了中国特色社会主义。 (任答两点,正确答出相 关史事同等给分,4 分) (3)认识:杰出历史人物对历史发展有重大推动作用(或 伟大人物推动历史进步);学习伟人解放思想、实事求是 的精神;坚持中国共产党的领导,坚持改革开放,推进中华 民族伟大复兴等。 (3 分) 主题 2　 小钱币,大历史 (1)名称:“ 交子” 。 (1 分) 变化:由金属(青铜)货币变为纸币;由多种形状变为统一形 状。 (任答一点即可,2 分) (2)发现者:哥伦布。 (1 分) 影响:将美洲、亚洲、欧洲连接到了一起(将世界连结成一个 整体);促进欧洲贸易发展;使欧洲贸易量大幅增加;贸易网 络在大西洋上不断扩展;使欧洲经济中心从中欧和南欧逐渐 转移到大西洋沿岸。 (任答两点即可,4 分) (3)背景:网络技术和数字经济蓬勃发展;社会公众对零售 支付便捷性、安全性、普惠性、隐私性等方面的需求日益提 高。 (任答一点即可,2 分) 趋势:非现金交易笔数不断增多;非现金交易金额不断增多 (或非现金交易的笔数和金额不断增多)。 (2 分) (4)因素:国家统一;经济发展;印刷技术先进;商业贸易繁 荣;交通便利;科学技术发展。 (任答三点即可,3 分) 主题 3　 历史上的中外文化交流 1. C　 2. C　 3. B 4. (1)朝代:西汉(或汉朝)。 (2 分) 人物:张骞。 (2 分) 商品:丝绸、漆器、瓷器、铁器等。 (任答一点,2 分) (2)“ 它”:新航路的开辟。 (2 分) 影响:开始了人类文明一体化的进程;扩展了人类活动的 范围;开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 (6 分) (3)【示例】观点:不同文明在交流互鉴中向前发展。 (2 分) 论述:文明的发展不是孤立的,是相互联系的。 中国古代 的四大发明经由陆路和海路传到西方,推动了欧洲社会的 变革。 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合:在新 民主主义革命时期,形成了毛泽东思想,指导中国取得了 新民主主义革命的胜利;在改革开放的伟大实践和接力探 索中,中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路, 逐 渐形成了邓小平理论、 “三个代表” 重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 随着 “一带一 路”建设的深入实施,中国筹建和成立亚洲基础设施投资 银行,加快自由贸易试验区建设,促进了沿线国家经济文 化的发展。 综上所述,世界文明是多样的,在尊重文明多 样性的基础上,不断推动文明交流互鉴,从而促进人类文 明进步。 (观点明确 2 分,紧扣观点加以论述,能够做到 史论结合,逻辑清晰,每点 2 分,共 4 分。 有其他观点,持 之有据可同等给分) 主题 4　 历史上水陆交通的发展 1. C　 2. C　 3. D 4. (1)时期:近代中国时期。 (2 分) 依据:材料一中既有人力车,也有火车。 (2 分) (2)原因:洋务运动、戊戌变法等促进了西方科技文化的 传播,促使新型交通工具传入我国。 (4 分) (3)【示例】观点:交通工具的革新促进经济发展。 说明:人类最早的交通工具是畜力车,畜力车载重量小,不 利于经济发展。 到了近代,火车、汽车、轮船等新式交通工 具传入,促进了商品的流通;近年来,机动车辆数量稳步增 长,飞机越来越多地成为人们外出旅行的重要交通工具; 无轨电车、有轨电车、轻轨、地铁等交通工具得到普及,大 大促进了经济发展。 因而说交通工具的革新促进经济发 展。 (8 分) 5. (1)开辟者:张骞。 (1 分) 变化:由海陆并举,海路空前繁荣到海陆衰落。 (2 分) (2)影响:共建“一带一路”:促进沿线国家经济互联互通, 互利互惠;推动沿线国家共同发展、合作共赢。 (任答一 点即可,1 分) 新航路开辟:推动了殖民掠夺,扩大商品销售市场,推动了 欧洲殖民国家的资本原始积累,给殖民地人民带来了深重 的灾难。 (1 分) (3)意义:有利于深化“一带一路”国际合作,迎接共建“一 带一路”的新发展,推动实现世界各国的现代化,建设一 个互联互通、 互利互惠, 共同发展、 合作共赢的世界。 (1 分) 主题 5　 生态环境与社会发展 1. C　 2. C 3. (1)功能:防洪、灌溉、水运。 (2 分) 可持续性:都江堰是人与自然和谐相处的典范,体现了和 谐的美学价值,成为重要的旅游胜地,为今天的绿色发展 和生态文明建设提供可以借鉴的思路和理念。 (2 分) (2)原因:两次工业革命使工业废气排放量增加;新型交 通工具的使用;城市化进程加快。 (2 分) 措施:政府重视;立法保障;长期坚持。 (4 分) (3)看法:人类社会与自然是相互影响、相互制约的统一 的有机整体;西方国家进入工业文明时代以来,在创造巨 大物质财富的同时,也加速了对自然资源的攫取,造成人 与自然关系紧张;促进人与自然和谐共生是中国式现代化 的本质要求;促进人与自然和谐共生有助于生态环境的改 善,有利于人类的可持续发展;我们要坚持节能减排、生态 保护、环境治理。 (任答两点即可, 2 分) 主题 6　 在身边发现历史 1. A　 2. A 3. (1)探究目标:探寻人生价值;明晰做事准则;明确探究史 事。 (3 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 参考答案·河北历史 题 组 培 优 练 　 (2)【示例】选(唐) 杜牧《题乌江亭》。 由诗歌题目中的 “乌江”和诗歌内容“胜败” “江东子弟”可知,这首诗与楚 汉之争有关。 公元前 206—公元前 202 年,刘邦和项羽为 争夺统治权而进行了一系列的战争。 公元前 202 年,经垓 下之战,项羽率领的楚军战败,他自刎于乌江。 楚汉之争 以项羽的西楚败亡,刘邦胜利并建汉朝而告终。 作者杜牧处于繁荣与开放的唐朝,社会风气刚健豪迈,充 满活力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风 貌,因此诗中写道“江东子弟”“卷土重来”的情状,宣扬了 不怕失败的精神。 (6 分) (3)【示例】诗歌中提取历史信息时,可以通过诗歌题目, 作者及其所处的时代背景,提取关键信息;评价历史人物 要立足于人物所处的时代背景,遵循客观全面的原则; 等等。 (收获:可从提取诗歌历史信息、评价历史人物原则、如何 看待人生价值等角度作答。 3 分) 主题 7　 探寻红色文化的历史基因 1. D　 2. A 3. (1)①井冈山精神　 ②抗美援朝精神　 ③抗战精神(3 分) 【示例】井冈山精神:史实:1927 年,毛泽东创建第一个农 村革命根据地———井冈山革命根据地。 毛泽东率领工农 革命军开展土地革命和游击战争,创造了“工农武装割 据”的局面。 井冈山精神内涵:坚定执着追理想、实事求是 闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利。 抗美援朝精神:史实:1950 年中国人民志愿军开赴朝鲜战 场,抗美援朝,保家卫国。 中国人民志愿军取得了上甘岭 等战役的胜利,涌现出了黄继光、邱少云等英雄人物。 经 过艰苦卓绝的战斗,迫使美国在停战协定上签字。 抗美援 朝精神内涵:祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族 的尊严而奋不顾身的爱国主义精神;英勇顽强、舍生忘死 的革命英雄主义精神;不畏艰难困苦、始终保持高昂士气 的革命乐观主义精神;为完成祖国和人民赋予的使命、慷 慨奉献自己一切的革命忠诚精神;为了人类和平与正义事 业而奋斗的国际主义精神。 抗战精神:史实:抗日战争中,中国共产党倡导和推动建立 抗日民族统一战线,开辟敌后战场,建立敌后抗日根据地, 取得平型关大捷和百团大战的胜利,在抗日战争中发挥中 流砥柱的作用,最终取得抗日战争的胜利。 抗战精神内 涵:天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀,视死如归、 宁死不屈 的民族气节,不畏强暴、血战到底的英雄气概,百折不挠、 坚忍不拔的必胜信念。 (4 分) (2)背景:农村革命根据地建立并不断壮大,开展游击战 争,红军队伍的壮大。 (2 分) 说明:古田会议确立了军队必须服从党的领导的原则,强 调加强红军的政治教育工作,为把军队建设成为一支无产 阶级领导的新型人民军队指明了方向。 古田会议强调加 强党的思想政治建设和加强组织建设等,确立了思想建党 的原则,为把党建成无产阶级先锋队指明了方向。 因此说 古田会议决议是党和人民军队建设史上的里程碑。 (任 答一点,3 分) 主题 8　 看电影,学历史 1. D　 2. A　 3. C　 4. B　 5. C 6. (1)呈现方式:文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、口 述等。 (2 分) (2)【示例】 电影:《杨靖宇》《狼牙山五壮士》 主题:抗日英雄的浴血奋战。 论述:九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。 中国共产 党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。 他们的英勇斗争,有力打击了日军,增强了全国人民坚持 抗战的信心。 1941 年 9 月,晋察冀军区战士马宝玉等五壮士,为了掩护 群众和主力撤退,毅然决然地把日军引上了狼牙山峰顶绝 路,最后宁死不做日军俘虏,纵身跳下万丈悬崖。 狼牙山 五壮士用鲜血和生命谱写了气吞山河的壮丽诗篇,显示了 中华儿女宁死不屈的伟大精神。 (10 分) 7. (1)【示例】选《摩登时代》。 事件:《摩登时代》与 20 世纪二三十年代的经济大危机有 关。 (2 分) 说明:1929 年 10 月下旬,美国股票价格突然暴跌,一场规 模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。 这 次大危机波及范围特别广,持续时间比较长,破坏性特别 大。 广大民众深受其害,整个资本主义世界的失业人数超 过 3 000 万,工人工资大幅度下降,广大劳动者饥寒交迫, 流离失所。 同时也引发了政治危机,加深了资本主义各国 的社会危机,各种社会矛盾激化。 (4 分) (2)不同:欧美国家价值观是展现个人英雄主义,中国提 倡人类命运共同体。 (4 分) 说明:支持多边主义,捍卫联合国权威;维护和平发展,参 与全球治理;提出“一带一路” 倡议;建立亚投行;等等。 (任答一点即可,或举出具体事例进行说明也可酌情给 分,2 分) 主题 9　 历史地图上的世界格局 1. D　 2. D　 3. (1)1; 2(2 分) (2)影响:都加强了世界各地之间的联系,促使世界走向 整体;都促进了不同文明间的交流;都丰富了交往地区双 方人民的物质生活。 (任答两点即可,每点 2 分,共 4 分) (3)趋势:世界从分散走向整体;资本主义世界市场日益形 成;经济全球化趋势等。 (意思相近,任答一点即可,3 分) 4. (1) A　 D (2)【示例一】 观点:20 世纪初,西方列强将世界瓜分殆 尽。 (2 分) 论述:新航路开辟后,西方国家开始进行早期殖民掠夺。 第一次工业革命完成后,他们加紧对外殖民扩张。 19 世 纪六七十年代,第二次工业革命在西方国家兴起,主要资 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 32 题组培优练·河北历史 跨 学 科 主 题 学 习 (3)根据以上材料,结合所学知识,说明我 国深入实施“一带一路”建设的现实意义。 (1 分) 意义:有利于深化“一带一路”国际合作,迎 接共建“一带一路”的新发展,推动实现世 界各国的现代化,建设一个互联互通、互利 互惠,共同发展、合作共赢的世界。 (1 分) 主题 5　 生态环境与社会发展 1. (2024 新疆)在不断发展的现代社会,人类 面临着诸多问题。 下表反映出 (　 C　 ) 时间 名称 主要内容 1992 年 《联合国气候变 化框架公约》 稳定大气中二氧化碳 等温室气体浓度 1997 年 《京都议定书》 温室气体减排成为发 达国家的法律义务 2015 年 《巴黎协定》 为 2020 年后全球应 对气候变化作出安排 A. 人口过快增长带来环境压力 B. 和平与发展是当今时代主题 C. 生态问题需要世界共同应对 D. 世界粮食问题受到普遍关注 2. 2013—2017 年,全国新增造林面积 4. 6 亿 亩,治理沙化土地 1. 26 亿亩;全国地级以上 城市可吸入颗粒物平均浓度下降22. 7%;以 浙江省安吉县余村为代表的美丽乡村,走出 了一条“生态美、产业兴、百姓富”的绿色之 路。 这些反映出我国 (　 C　 ) A. 经济建设取得重大成就 B. 民主政治建设迈出重大步伐 C. 生态文明建设成效显著 D. 思想文化建设取得重大进展 3. 人与自然和谐相处,建设生态文明有利于 人类可持续发展。 阅读下列材料,回答问 题。 (12 分) 材料一　 都江堰是中国水利史与传统科技 的缩影与典范。 都江堰建成后,不断改善 成都平原的生态环境,扩大灌溉效益,它把 各组成部分合成为一个有机的整体并用自 然规律巧妙控制和调动起来,为我们所用。 它追求人与自然的一体、协调,体现出一种 和谐的美学价值并最终成为重要的旅游胜 地。 都江堰架起了连接古今科技文化智慧 和绿色发展理念的桥梁,充分反映出我国 古代优秀传统文化的先进性和可持续性。 ———摘编自李可可《从都江堰看水利如何 重拾古代智慧》 (1)根据材料一并结合所学知识,简要分析 都江堰水利工程的功能。 (2 分)概括都江 堰水利工程体现出的“可持续性”。 (2 分) 功能:防洪、灌溉、水运。 (2 分) 可持续性:都江堰是人与自然和谐相处的 典范,体现了和谐的美学价值,成为重要的 旅游胜地,为今天的绿色发展和生态文明 建设提供可以借鉴的思路和理念。 (2 分) 材料二 　 19 世纪以来英国的工业革命和 城市化进程,既给英国带来了巨大的物质 财富,也给其带来了沉重的负面效应,其中 大气污染就是代价之一。 1952 年发生的 伦敦烟雾污染事件,就是最为惨痛的教训 之一。 1954 年,伦敦通过治理污染的特别法 案。 1956 年,《清洁空气法案》获得通过, 成为全国通行法律。 1968 年,英国颁布的 《清洁空气法案》,要求工业企业必须建造 高大的烟囱,加强疏散大气污染物的能力。 1974 年,英国政府出台《空气污染控制法 案》,规定出诸如工业燃料的含硫上限等硬 性标准。 1993 年 1 月开始,所有在英国出 售的新车都必须加装催化器以减少氮氧化 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 题组培优练·河北历史 跨 学 科 主 题 学 习 物的污染。 2007 年,英国修订《空气质量 战略》,新增对 PM2. 5 可吸入颗粒物的监 控要求…… (2)根据材料二并结合所学知识,指出伦 敦出现烟雾污染的原因,并概括英国治理 污染的措施。 (6 分) 原因:两次工业革命使工业废气排放量增 加;新型交通工具的使用;城市化进程加 快。 (2 分) 措施:政府重视;立法保障;长期坚持。 (4分) 材料三　 中国式现代化是人与自然和谐共 生的现代化。 人与自然是生命共同体,无 止境地向自然索取甚至破坏自然必然会遭 到大自然的报复。 我们坚持可持续发展, 坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的 方针,像保护眼睛一样保护自然和生态环 境,坚定不移走生产发展、生活富裕、生态 良好的文明发展道路,实现中华民族永续 发展。 ———习近平《在中国共产党第二十次 全国代表大会上的报告》 (3)综合以上材料并结合所学知识,说一 说你对促进“人与自然和谐共生”的看法。 (2 分) 看法:人类社会与自然是相互影响、相互制 约的统一的有机整体;西方国家进入工业 文明时代以来,在创造巨大物质财富的同 时,也加速了对自然资源的攫取,造成人与 自然关系紧张;促进人与自然和谐共生是 中国式现代化的本质要求;促进人与自然 和谐共生有助于生态环境的改善,有利于 人类的可持续发展;我们要坚持节能减排、 生态保护、环境治理。 (任答两点即可, 2 分) 主题 6　 在身边发现历史 1. 下图是一张电影海报。 该影片取材于 □□□□,讲述了 1937 年,史称“八百壮 士”的中国国民革命军第三战区 88 师 524 团的一个加强营,在谢晋元团长的带领下 固守苏州河畔的四行仓库,英勇阻击日军 的故事。 “□□□□”应是 (　 A　 ) A. 淞沪会战 B. 徐州会战 C. 武汉会战 D. 百团大战 开展劳动竞赛,为完 成五年计划而奋斗 2. (2024 湖北)右图是我国 美术工作者 1955 年创 作的宣传画,画面描绘了 为完成第一个五年计划 而开展劳动竞赛的场景。 该画反映了 (　 A　 ) A. 工业化目标激发的建设热情 B. 社会主义改造完成后的喜悦 C. 原子弹首次爆炸成功的自豪 D. 东方红一号发射成功的骄傲 3. (2024 连云港)某中学以“探寻古代诗歌里 的历史意义”为主题开展跨学科主题学习 活动,请你参与这次活动,阅读材料并完成 下列学习任务。 (12 分) 背景 探寻人在历史长河中的永恒价值,是 研究历史的重要任务之一。 南宋遗民谢枋 得在《与李养吾书》中说:“大丈夫行事,要 讲究是非,不论利害;论顺逆(道义),不论 成败; 论 万 世, 不 论 一 生 ( 一 己 成 败 得 失)。”下列四位诗人围绕项羽的重要史事 作了各自评述。 材料 胜败兵家事不期,包羞忍耻(忍辱负重) 是男 儿。 江东子弟多才俊,卷土重来未可知。 ———(唐) 杜牧《题乌江亭》 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。 江东子弟 今虽在,肯与君王卷土来? ———(北宋) 王安石《叠题乌江亭》 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 8 题组培优练·河北历史 跨 学 科 主 题 学 习 虞歌曲尽怨天亡,潮落沙平旧战场。 千里江东 羞不渡,六朝曾此作金汤。 ———(清) 姜宸英《乌江诗》 公孙落魄叟回肠,破庙题篇事可商。 (包羞忍 耻)一入有心人眼底,化作天地大文章。 ———章士钊(1881—1973 年)在《柳 文指要》里评价杜牧的《题乌江亭》 ———以上材料均摘编自姚大力等 《五千年中国简史》 【明确目标】 (1)据活动背景,概括本次探究目标。 (3 分) 探究目标:探寻人生价值;明晰做事准则; 明确探究史事。 (3 分) 【实施探究】 (2)任选一首诗歌,归纳其内含的历史信 息,并结合所学知识,指出作者评述的主要 意图。 (6 分) 【示例】选(唐)杜牧《题乌江亭》。 由题目 名称中的“乌江”和诗歌内容“胜败”“江东 子弟”可知,这首诗与楚汉之争有关。 公元 前 206—公元前 202 年,刘邦和项羽为争夺 统治权而进行了一系列的战争。 公元前 202 年,经垓下之战,项羽率领的楚军战 败,他自刎于乌江。 楚汉之争以项羽的西 楚败亡,刘邦胜利并建汉朝而告终。 作者 杜牧处于繁荣与开放的唐朝,社会风气刚 健豪迈,充满活力,人们多显示出一种昂扬 进取、积极向上的精神风貌,因此诗中写道 “江东子弟”“卷土重来”的情状,宣扬了不 怕失败的精神。 (6 分) [历史信息:可以从诗歌内容(战争名称、 战争时间、交战双方、战争结果、战争影 响)、诗歌名称、诗歌作者等方面回答。 主 要意图:可依据探究史事、诗歌内容并结合 作者生活时代背景进行分析。 6 分] 【总结反思】 (3) 依据上述探究过程,写出你的收获。 (3 分) 【示例】诗歌中提取历史信息时,可以通过 诗歌题目,作者及其所处的时代背景,提取 关键信息;评价历史人物要立足于人物所 处的时代背景,遵循客观全面的原则; 等等。 主题 7　 探寻红色文化的历史基因 1. 同学们准备前往下面 3 幅图所示的地点进 行研学旅行。 他们本次研学的主题为 (　 D　 ) 中国共产党第一次 全国代表大会会址 　 遵义会议会址 中国共产党第七次全国代表大会会址 A. 弘扬红船精神 践行初心使命 B. 用好红色资源 讲好遵义故事 C. 纪念抗战胜利 感悟民族精神 D. 牢记革命历程 传承红色基因 2. 某同学在参观中国人民抗日战争纪念馆时 看到如下资料。 这些资料可以用来研究 (　 A　 ) 照片:进抵平型关的八路军 表格:百团大战战绩统计 地图:敌后战场军民大反攻形势图 实物:东北抗日联军反日签名捐款收据 A. 中国共产党在抗日战争中的贡献 B. 中国在世界反法西斯战争中的作用 C. 世界各国人民对中国抗战的帮助 D. 正面战场在抗日战争中的重要贡献 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 9