10.2《归去来兮辞（并序）》课件 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

部编版高中语文选择性必修下册—第三单元 第10.2课 《归去来兮辞并序》 1 作者是? 陶 渊 明 新课导入 忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。 ——《桃花源记》 采菊东篱下, 悠然见南山。 ——《饮酒》(其五) 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 ——《归园田居》(其三) 苏轼一生最崇拜的人就是陶渊明,对陶渊明的诗文倍加推崇,特别喜爱吟诵《归去来兮辞》。北宋文坛领袖欧阳修也说:“两晋无文章,唯陶渊明的《归去来兮辞》一篇而已”。今天,就让我们走近陶渊明,一起欣赏他的《归去来兮辞》。 新课导入 辞 文体知识 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体,也称楚辞。它有如下的体裁特点: 1 、两句为一组,四句一节,每节表达一个完整的意思,读后稍作停顿。 2 、以四言、六言为主,间有长短句,在整齐中有参差,错落有致,多用语气词“兮”。 3 、篇幅长短不限,句式散文化,一般押韵,但韵脚的转换和押韵的方式也灵活而富于变化。 千百年来,《归去来兮辞》受到人们的高度评价。北宋文坛领袖欧阳修曾说:“晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”(《东坡题跋》卷一引)敬服之情,无以复加。 到了西汉,赋在辞的影响下产生,是有韵的散文,讲究铺排,而辞仍是诗,重在抒情。 陶渊明(365-427),名潜,字元亮,别号五柳先生,谥号靖节先生,浔阳(现江西省九江市)人,东晋著名诗人、辞赋家、散文家。 走近作者 他出生于没落的地主家庭,受儒、道思想影响很深,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。又因家道中落,生活拮据,29岁开始入仕,从此的13个年头,时官时隐,历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。几度出仕,让他逐渐认清了当时官场的污浊与黑暗,所以他每次任职时间都很短,在彭泽县令任上仅82天,时年41岁便还家归隐,过起了自由闲适的田园生活。此后的二十二年,虽忧愤常积于心,生活困窘多难,却再无出仕之念,后在贫病交迫中去世,终年62岁。 陶渊明是我国第一位田园诗人,被称为“隐逸诗人之宗”,开创了田园诗一体。 走近作者 他长于诗文辞赋。诗有《归园田居》《饮酒》等,散文以《桃花源记》最有名,辞赋以《归去来兮辞》著称。 陶渊明今存诗歌125首,五言诗成就最高。他的五言诗可为两类:一类是继承汉魏以来抒情言志传统而加以发展的咏怀诗;一类是前人很少创作的田园诗。后代批评家常称其为“田园诗人”。陶渊明现存文12篇,篇数不多,影响却很大。在艺术上平淡、朴素,全无半点斧凿痕迹,具有很强的感染力。 走近作者 不为五斗米折腰:比喻有骨气、清高。 写作背景 陶渊明四十一岁那年(公元405年)最后一次出仕,做了八十一天的彭泽令。陶潜归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四!”即日解绶去职,赋《归去来兮辞》。 归 去 来 兮 辞 题解 明确字音 飏(y ng) 觞(sh ng) 眄(mi n) 憩(q ) 岫(xi ) 翳(y ) 棹(zh o) 曷(h ) 皋(g o) 听读解决字词读音 10 (小序)余家贫,耕植不足以自给。幼稚盈室,瓶无储粟,生生所资,未见其术。亲故多劝余为长吏,脱然有怀,求之靡途。会有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔以余贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之。及少日,眷然有“归欤”之情。何则?质性自然,非矫厉所得。饥冻虽切, 释文解意 供给自己生活 小孩 维持生活 凭借 亲属朋友 忧虑解除而放松的样子 有了某种念头 没有门路 恰逢 距离 思念的样子 本性 造作勉强 急迫 被动句 违己交病。尝从人事,皆口腹自役。于是怅然慷慨,深愧平生之志。犹望一稔,当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。仲秋至冬,在官八十余日。因事顺心,命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。 违反自己的意志 (身心)都感到痛苦。交,都 指做官 感叹 庄稼成熟一次,引申为一年 收拾衣装 不久 急速奔驰 从事 概括段意: 叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过,交代了写作的缘由。 判断句 状后 省略句,省略主语“余” 12 研读文本 1.小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点?根本原因是什么? 辞官的原因: ①“质性自然,非矫厉所得”; ②“饥冻虽切,违己交病”; ③“于是怅然慷慨,深愧平生之志”; ④“程氏妹丧于武昌” 根本原因:在迫于生计步入仕途后,他发现出仕既不能实现自己的志愿,又折腰事人、同流合污,违背了自己的本性,这种违背本性导致的身心交病,远比忍冻受饿更让人难以忍受。污浊的官场生活使他感到“深愧平生之志”,而自己“质性自然,非矫厉所得”,又不想强迫自己做不愿做的事,就只能选择归隐躬耕之路,于是借着奔程氏妹丧之机,弃官归田。 13 13 (第一段)归去来兮,田园将芜胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。 何,为什么 何,为什么 挽回 补救 船缓缓前进 行人 光线微弱 写弃官归田的原因与归途的欢快心情。 概括段意: 取独 取独 误入迷途 被动句 14 【思考】陶渊明辞官归田的原因是什么? “田园将芜” “心为形役” , “已往不谏,来者可追” , “迷途未远,今是昨非” 自责 自慰 深入研读 归家图 这幅图景中有哪些词语用的好?好在哪里? 舟遥遥以轻飏, 风飘飘而吹衣。 问征夫以前路, 恨晨光之熹微。 图景: 辞官后的轻松,归家的急切,对田园生活的向往。 情感: 技巧: 寓情于景 远离官场、如释重负;昼夜兼程、归心似箭。 深入研读 (第二段)乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 深知 游玩、游览 名作动,拄着 古:拐杖 今:扶持老人 无目的地漫步和随时随地休息 举 峰峦 日光 阴暗的样子 简陋的房屋。“衡”同“横” 语助词 高兴地迎接 已经 举 看 使…愉快 名作状,在园中;每天 名作状,时时 形作名,幼儿 形作名,傲然自得的情怀 动作名,只能容下双膝的小屋 使…安乐 这一段描写初进家门时的情景和归家后的生活情趣 (居室之乐、庭院之乐) 17 1、林暗草惊风,将军夜引弓 2、引壶觞以自酌 3、引以为流觞曲水 4、不宜妄自菲薄,引喻失义 5、旁征博引 引 拓展积累 1、振长策而御守内 2、策扶老以流憩 3、退而论书策 4、蒙故业,因遗策 策 拉开弓 端起 导引,引来 譬喻,此有“言谈”、“说话”之意 援引,引用 马鞭子 拄着 古代写字用的竹筒 计策,策略 主仆俱迎,妻子皆乐;时而倚窗, 时而流憩,白云出岫,飞鸟归林。 景中含情 情中有景 情景交融 居家享天伦 游园觉自由 情感: 技巧: 总结 图景 居家图 深入研读 【思考】文章第一、二段中,作者归家途中的迫切是如何体现的?抵家时的欣喜又体现在哪些语句之中? 深入研读 (1)通过“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”等鲜明地体现出来,尤其是一个“恨”字,迫切之情,溢于言表。 (2)“载欣载奔”“僮仆欢迎,稚子候门”,可感悟出主仆俱迎、妻与儿女皆乐的情景。 (第三段)归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 宾前,追求什么 古:知心话 今:男女之间谈情说爱的话 以…为乐 田地 有时 名作动,用桨划 幽深的样子 循着 羡慕 将要 终结 概括段意: 从居室、庭园、户外写归之乐。 助词,的 取独 古:内外亲戚,包括父母和兄弟 今:跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系 名作动,弹琴、读书 以…为乐 状后 写定居后农村生活的乐趣。 跟乡里故人和农民的交往。 出游的方式。 游中所见所感。 (劳作之乐、出游之乐) 21 1、三人行,必有我师焉 2、善万物之得时,感吾生之行休 3、李白乘舟将欲行 4、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 行(x ng) 行(h ng) 拓展积累 行走 将要 离去 行为 (第四段)已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑! 相当于“何”,为什么 惊恐匆忙、心神不定 到、往 期求 留恋、爱惜 立,扶着 除草 培土 水边向阳的高地 姑且 顺随自然 概括段意: 写归之志。 宾前 宾前 省略句,“寓形于宇内” 23 田 园 图 请用自己的语言全面地描绘出这幅图景并 概括其特点,表达了作者怎样的心情? 弹琴消忧 躬耕西畴 舟车出行 寻壑经丘 植杖耘耔 舒啸赋诗 充满诗情画意的劳作和出游的田园 生活图景 悠游自在、恬淡安乐 情景交融、以乐景衬哀情 图景: 感情: 技巧: 深入研读 1、公与之乘,战于长勺 2、聊乘化以归尽 3、以区区之地,致万乘之势 4、因利乘便,宰割天下 乘(ch ng/sh ng) 拓展积累 乘车 顺应 古,四匹马拉的车 趁 第四自然段小结 承上而问 委心任去留 遑遑欲何之 自我解答 不求富贵, 不求成仙 良辰、执杖耕耘、 舒啸、临清赋诗 卒章显志 乐天安命 反 正 深入研读 【思考】根据作者行踪的变化,梳理出叙事的线索;勾画文中体现作者情感的词句,梳理出抒情的线索。 深入研读 叙事线索:官场 归途 抵家 室内 园中 郊外 情感线索:自责自悔 自安自乐 乐安天命 总 结 全 文 辞官归田 田园生活 乐天安命 归去来兮辞 (第1节) (第2,3节) (第4节) 自责自慰 自安自乐 乐天安命 感情线索 叙事线索 劳作之乐 出游之乐 居室之乐 庭院之乐 深入研读 【思考】陶渊明诗文的艺术特点是“平淡自然”。前人说此赋“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕”。请从情感表达和语言运用两个方面谈谈你的理解。 深入研读 本文无论是抒情、叙事、议论,还是结构、语言,都充分体现出了陶渊明诗文平淡自然、清远潇洒的风格特征。 【思考】陶渊明诗文的艺术特点是“平淡自然”。前人说此赋“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕”。请从情感表达和语言运用两个方面谈谈你的理解。 深入研读 (1)从情感表达上来说,作者写作此文确实是发乎真情的,是为情造文,而非为文造情。 正如前人所说:“公罢彭泽令,归赋此辞,高风逸调,晋宋罕有其比。盖心无一累,万象俱空,田园足乐,真有实地受用处,非深于道者不能。”[(清)吴楚材等《古文观止》卷七] 正因为陶渊明内心深处真正热爱田园生活、热爱自然,才可能将这种感情表达得如此准确含蓄,打动人心。本文是一篇抒情咏怀之作,并带有相当多的叙事成分,但作者能将议论、叙事与抒情完美地结合起来,自然和谐地融为一体。情托于物,情寓于景,作者的感慨、喜悦等种种感情不是直接生发,而是在描景叙事中巧妙而自然地流露出来,在如画的景物展现中,作者那洒落的胸怀、高洁的志趣也得以充分表现。作者的内心感情和志趣都外化为田园的种种美好景物,自然创造出绝妙的意境。文中写田园生活的乐趣,看起来都是一些平常的细节,但又处处显示出作者“旷而且真”的感情,在清淡平远的描述中,包含着浓浓的意趣和深刻的人生哲理。 【思考】陶渊明诗文的艺术特点是“平淡自然”。前人说此赋“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕”。请从情感表达和语言运用两个方面谈谈你的理解。 深入研读 (2)从语言运用上来说,本文语言浅切朴素,音节和谐,辞意畅达,情致沛然流出,自然成韵,呈现出天然纯净之美。 “欧阳公言两晋无文章,幸独有此篇耳。然其词义夷旷萧散,虽托楚声,而无其尤怨切蹙之病云。”[(宋)朱熹《楚辞后语》] 可见前人对此文的语言风格评价甚高。作者虽运用了不少典故,也化用了不少前人的语句,但都自然地化为己意,语如己出,毫无用典和化用的痕迹。因此说本文“平淡自然”,“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕”是比较贴切的。 合作探究 探究一: 探究景中情 魏晋时期的农耕生活真的如同陶渊明笔下所写的那么美好吗?这么写有何深意? 实则虚写,是想象之景 (1)作者同时期的作品 种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。 ——《归园田居》(其三) 弱年逢家乏,老至更长饥; 菽麦实所羡,孰敢慕甘肥! ——《有会而作》 (2)前人的评价 周振甫先生的见解:“《序》称《辞》 作于十一月,尚在仲冬;倘为‘追录’、 ‘直述’,岂有‘木欣欣以向荣’、 ‘善万物之得时’等景色?亦岂有 ‘农人告余以春及,将有事于西筹’、 ‘或植杖而耘籽’等人事?其为未归 前之想象,不言而喻矣。” 钱钟书先生在《管锥篇》中认为本文自 “舟遥遥以轻飏”至“亦崎岖而经丘”, “叙启程之初至抵家以后诸况,心先历 历想而如身正历经”,其谋篇机杼与 《诗经•东山》写征人尚未抵家,而想象 家中情状相类。 人未归,情先有, 更能凸显出作者对官场的厌恶之情和对田园的喜爱之情。 合作探究 探究二:探究作者思想感情的深层内涵 问题:有人认为这篇文章集中表现作者回归田园之“乐”,有人认为其“乐中有悲”,你认同哪一种说法? 请结合文本并联系知识积累,谈一谈你的看法。 (1)依据文本: 耕植不足以自给;瓶无储粟;未见其术;饥冻虽切;尝从人事,皆口腹自役;乐琴书以消忧;感吾生之行休;世与我而相违,复驾言兮焉求?胡为乎遑遑欲何之?寓形宇内复几时?曷不委心任去留? (2)补充材料:“忆我少年时,无乐自欣豫。猛志逸四海,骞翮思远翥”——《杂诗》(其五) 陶渊明直到29岁的才出仕为官,但终其一生,他所做的也不过是祭酒、参军、县丞一类的芝麻小官,不仅壮志无法施展,而且还要苟合取容,身心交病。隐居乡村、贫贱终身,是为了维护自身尊严、保持人格独立。这是一种无奈,也是一种挣扎,更是一种悲号! 乐中有悲 生活贫苦之悲 人生短暂之悲 济世不得之悲 理想破灭之悲 生活困苦、人生短暂 理想破灭、济世不得 观点一:积极 忠于自己内心; 真诚直率; 对理想的执着的追 求;是经历过风雨 理性的选择。 观点二:消极 国家兴亡,匹夫有责; 对现实的逃避; 谋事在人; 胆小懦弱… 寻找依据 补充材料 性本爱丘山、 质性自然 “猛志逸四海,骞翮思远翥” “刑天舞干戚,猛志固常在” 《易传》: 旁行而不流,乐 天知命,故不忧 《庄子》: 知不可奈何而安之若命 表明观点 阐释理解 合作探究 探究三:有人认为“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”中的“乐天安命”是积极的,也有人认为是消极的,你更认同哪一种观点,谈一谈你的看法? 不只是表层的快乐, 还有深层理性的达观 合作探究 探究三:有人认为“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”中的“乐天安命”是积极的,也有人认为是消极的,你更认同哪一种观点,谈一谈你的看法? 我认为“乐天安命”是积极的。// 这句话典出《易传》:“旁行而不流,乐天知命,故不忧”,意思是:普遍而不流于常态,乐观地对待自然变化而知道命运规律,所以能没有忧愁苦闷。// 陶渊明在诗篇中直率地表达“性本爱丘山”“质性自然”“富贵非吾愿,帝乡不可期”;从“采菊东篱下,悠然见南山 ”“狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠”中可以看出作者真心享受田园生活;从“开荒南野际,守拙归园田”“农务各自归,闲暇辄相思”能看出作者虽然辛苦劳作于田间,但内心是愉悦快乐的。// 所以我认为,作者只有投身自然才可以享受到种种人生乐趣,才能寄托心灵。这是他历经人生曲折之后最真实的快乐,也是最本真的达观。 苦 达观 作者思想感情的深层内涵 悲 合作探究 于丹解读陶渊明 合作探究 陶渊明并非在逃避现实,而是在追求本真。他本来就“少无适俗韵,性本爱丘山”,本来就“不慕荣利”,凡事喜欢率性而为。仅仅是为了吃饭,才不得不去做官,而做官的日子对他来说仅仅是“心腹口役”,“心为形役”。做官之后,黑暗独裁、等级森严的官场生活和他的本性之间形成了一对尖锐的矛盾。在这种情况下,辞官归隐,追求本我、本真,还是改变自己,学会阿谀奉承、谄媚求荣,得到一种立足于官场的所谓本领?陶渊明选择了前者。 因此,他的辞官归隐并不是在逃避现实,而是在追求符合他天性的生活方式。这一点,无论在过去还是现在,都是需要有足够的勇气、足够的对自己的真实、足够的务本求实的品质(追求自己真正倾心的事物,是一种务本求实的精神)、足够的独立思考的精神、足够的独立人格的支撑才能做到的。与此相反,如果为了在官场上取得一席之地,逐渐学会奉承求荣,逐渐丧失自我,失去骨头,那才真是看似进取,实则堕落。 《归去来兮辞》是陶渊明辞官归隐之际与上流社会公开决裂的政治宣言。文章表达作者对黑暗官场的厌恶和鄙视,以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦,想象归隐田园的无限乐趣,表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱,卒章显志:乐天安命。 主旨明晰 文 中 典 故 1、悟已往之不谏,知来者之可追:本句的意思是,认识到过去的错误虽不可挽救,而未来的事,还来得及补救。谏,止,此处解释为挽救。语出《论语 微子》:“往者不可谏,来者犹可追。” 2、乃瞻衡宇:衡,通“横”,衡宇,横门,隐士居住的用横木为门的简陋居室。《诗经 陈风 衡门》:“衡门之下,可以栖迟。”意思是贤者安于贫贱。古代的人们常用“衡门”“衡宇”指贫贱者的居处。 3、三径就荒:萧统《文选》李善注引《三辅决录》说:汉蒋诩隐居时,在房前的竹子下开了三条小路,只和求仲、羊仲两人来往,后人就以三径作为隐者居所之称。 4、审容膝之易安:意思是明白狭小的地方也易安身。容膝,仅足容膝的居室,形容住处的狭小。《韩诗外传》:“今结驷列骑,所安不过容膝;食方丈于前,所甘不过一肉。” 5、复驾言兮焉求:驾言,指处游,《诗经》:“驾言出游”。驾,驾车。言,语气助词,无实义。 拓展积累 1、与例句中“之”用法相同的一项是( ) 例句:悟已往之不谏 ①恨晨光之熹微 ②悦亲戚之情话 ③胡为乎遑遑欲何之 ④善万物之得时 ⑤审容膝之易安 A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑤ D 课堂练习 2、对加线词解释有误的一项是( ) A.三径就荒(就,近于) B.审容膝之易安(审,觉察) C.聊乘化以归尽(聊,姑且) D.曷不委心任去留(委,委托) D 3、下面句子中“以”字的用法不同于其他三句的一项是( ) A.登东皋以长啸 B.农人告余以春及 C.既窈窕以寻壑 D.木欣欣以向荣 B 课堂练习 4、与“齐彭殇为妄作”中“齐”用法相同的一项是( ) A.范增数目项王 B.黔无驴,有好事者船载以人 C.沛公欲王关中 D.亲贤臣,远小人 D 5、下列判断正确的一项是( ) ①曾不知老之将至 ②而计其长曾不盈寸 ③向之所欣,俯仰之间,已为陈迹 ④信臣精卒陈利兵而谁何 A.①②不同,③④相同 B.①②相同,③④相同 C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④不同 C 课堂练习 陶渊明名句 1.丈夫志四海,我愿不知老。 2.酒能祛百虑,菊为制颓龄。 3.童孺纵行歌,斑白欢游诣。 4.黄发垂髫,并怡然自乐。 5.一生复能几,倏如流电惊。 6.善万物之得时,感吾生之行休。 7.欲言无予和,挥杯劝孤影。 8.翩翩新来燕,双双入我庐,先巢故尚在,相将还旧居。 9.盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。 素材积累 归去来兮辞 做官因为: 贫穷 亲劝 吏德 叔情 美酒 辞官因为: 交病 怅然 愧 (质性自然) 田园生活: 物质方面: 容膝之家 清贫 精神方面: 乐在其中 富足 陶渊明形象:受到道家思想影响;精神至上,一个理想主义者。 板书设计 076.归去来兮辞并序 漏风独语 古诗赋原文朗诵 377393.9 XXX - 酷我音乐 $$