内容正文:
1 杭州市之江实验中学九(下)3月阶段自查 语 文 试 题 卷 考生须知: 1.本科目试卷分试题卷和答题卷二部分。满分120分,考试时间120分钟。 2.答题前,必须在答题卷的指定区域内填写班级、姓名和座位号。 3.所有答案都必须做在答题卷规定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。考试结 束后,只需上交答题卷。 一、之江文化中心 2025“之江文化节”展览策划方案(22 分) 展览主题 千年文脉融四海,百代风华耀九州 设计展览 1.根据拼音写出汉字或者根据汉字写出拼音。(4分) ①璀.( )璨 ②蕴藉.( ) ③ku ( )赠 ④b n( )斓 2. 文中加点成语使用不当的一项是( )。(2分) A.赏心悦目 B.美妙绝伦 C.洗心革面 3. 文段中的画线句存在病句,请你写出修改意见。(2分) 4. 根据你的理解,帮助 02浙江图书馆之江馆补充展览介绍。(9分) 5. 浙江文学馆也正在策划展览,请你参考小贴士,结合《儒林外史》中至少..两个人物,写一段 展览介绍。(5 分) 二、“少年青春蜕变”文学阅读活动(17分) 一颗星星的种子 曹隆鑫 小贴士 *结合人物经历和性格。 *突出展览主题。 *注意表达得体,语言恰当。 2 ①北边传来种星星的消息。现在这个世界种什么的都有。我望望头顶跑来跑去的白云乌云。 原以为能靠种云改变自己,没想到种云泛滥成灾后,一朵上好的云已卖不出什么好价钱。很多 人在后悔种云,可云毕竟是种下去了,种与被种者的关系虽没那么容易撇开,照料、打理的责 任却未与关系绑定,这导致云的生长长期处于自生自灭的状态,云的质量越来越差。 ②我牵来一朵自己辛辛苦苦种的云。我种的这朵云成色很好,云的四周散发着金色的光芒, 这样的云即使放到现在都会让人竖大拇指夸耀。可毕竟云的市场已没落,它的价值早已跌破人 心,夸耀等于羞辱。 ③我骑着我的云,开始了北上。我得抢在大多数人之前种星星。人生短暂,能自由选择种 什么的时间不多。这次种星星,不奢求有多么多么的成功,如果能让那个人刮目相看,我就心 满意足,也算是实现了我的终极目标,此生无憾了。 ④北边很大,我的老家在北边。很多年没有回去过了,本来我骑的这朵云也可以称作衣锦 还乡,可云的没落让我以前的努力全白费了,即使过家门,我也只能绕道而行。 ⑤越往种星星的方位走,越能闻到家的气息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹们种的星 星,他们没有理由种得这么好。 ⑥我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹,而我是最不受宠的那个。 ⑦我从骑行的云上下来,找一棵柳树拴了,徒步往前走。我仰望着天上的星星,真是太美 了,我报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App
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杭州市之江实验中学九(下)3月阶段自查
语文答题卡
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注意事项
1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
2.客观题答题,必须使用2B铅笔填涂,修改时用橡皮擦干净。
3.主观题答题,必须使用黑色签字笔书写。
4.必须在题号对应的答题区域内作答,超出答题区域书写无效。
5.保持答卷清洁、完整。
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2 [A] [B] [C] 10 [A] [B] [C] [D]
1. (1)(4分)① ② ③ ④
3. (2分)
4. (9分)① ,② 。
③ ,④ 。
⑤ ,⑥ 。
⑦ ,⑧ 。
⑨ 。
5.(5分)
6.(4分)① ②
③ ④
7.①(2分)
②(2分)
8.①(1分)
②(1分)
③(3分)
9.(4分)
11.(2分)
12.(2分)
13.(3分)
14.(3分)
15.(1)(1分)
(2)(3分)
16.(4分)① ② ③ ④
17.(3分) 酌 憨 憨 泉 坐 吴 王 试 剑 石 摩 挲 石 缝 为 凝 睇 而 沉 思 久 之。
18.(3分)
19.(4分)
语文作文题
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杭州市之江实验中学九(下)3月阶段自查
语 文 试 题 卷
考生须知:
1.本科目试卷分试题卷和答题卷二部分。满分120分,考试时间120分钟。
2.答题前,必须在答题卷的指定区域内填写班级、姓名和座位号。
3.所有答案都必须做在答题卷规定的位置上,务必注意试题序号和答题序号相对应。考试结束后,只需上交答题卷。
一、之江文化中心2025“之江文化节”展览策划方案(22分)
◎展览主题
千年文脉融四海,百代风华耀九州
◎设计展览
1.根据拼音写出汉字或者根据汉字写出拼音。(4分)
①璀(▲)璨 ②蕴藉(▲) ③kuì(▲)赠 ④bān(▲)斓
2. 文中加点成语使用不当的一项是(▲)。(2分)
A.赏心悦目 B.美妙绝伦 C.洗心革面
3. 文段中的画线句存在病句,请你写出修改意见。(2分)
4. 根据你的理解,帮助02浙江图书馆之江馆补充展览介绍。(9分)
5. 浙江文学馆也正在策划展览,请你参考小贴士,结合《儒林外史》中至少两个人物,写一段展览介绍。(5分)小贴士
*结合人物经历和性格。
*突出展览主题。
*注意表达得体,语言恰当。
二、“少年青春蜕变”文学阅读活动(17分)
一颗星星的种子
曹隆鑫
①北边传来种星星的消息。现在这个世界种什么的都有。我望望头顶跑来跑去的白云乌云。原以为能靠种云改变自己,没想到种云泛滥成灾后,一朵上好的云已卖不出什么好价钱。很多人在后悔种云,可云毕竟是种下去了,种与被种者的关系虽没那么容易撇开,照料、打理的责任却未与关系绑定,这导致云的生长长期处于自生自灭的状态,云的质量越来越差。
②我牵来一朵自己辛辛苦苦种的云。我种的这朵云成色很好,云的四周散发着金色的光芒,这样的云即使放到现在都会让人竖大拇指夸耀。可毕竟云的市场已没落,它的价值早已跌破人心,夸耀等于羞辱。
③我骑着我的云,开始了北上。我得抢在大多数人之前种星星。人生短暂,能自由选择种什么的时间不多。这次种星星,不奢求有多么多么的成功,如果能让那个人刮目相看,我就心满意足,也算是实现了我的终极目标,此生无憾了。
④北边很大,我的老家在北边。很多年没有回去过了,本来我骑的这朵云也可以称作衣锦还乡,可云的没落让我以前的努力全白费了,即使过家门,我也只能绕道而行。
⑤越往种星星的方位走,越能闻到家的气息。我不相信是我的哥哥姐姐弟弟妹妹们种的星星,他们没有理由种得这么好。
⑥我有两个姐姐一个哥哥两个弟弟一个妹妹,而我是最不受宠的那个。
⑦我从骑行的云上下来,找一棵柳树拴了,徒步往前走。我仰望着天上的星星,真是太美了,我一颗一颗地数着,好像我前生就是一颗星星,一股亲和力从那些星星上源源不断地输送到我的心里。
⑧听说,还没有谁从这边买走过一颗星星做种子。看着天上的星星,“买不到”这种担心反而越来越弱,就好像这些星星能任由我采摘,而且,看星星们的样子,好像也挺乐意跟我走。
⑨我得找星星的主人好好聊一聊。
⑩这个地方真熟悉啊,我低下头,一草一木分明就是那年我离开时的一草一木。
⑪那边的木屋,很旧很旧了,像上了年纪的老人。看到的第一眼,我的内心就颤抖起来。我就是从那幢木屋里走出来的啊!
⑫我想立即离开此地,可是,我的腿根本迈不开一步。
⑬“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来,“你终于回来了啊!”
⑭这些星星都是哥哥姐姐弟弟妹妹们种的,他们从不卖。种好一颗星星,他们就把星星挂在老家的天空。后来老家的天空星星越来越多,走过路过的有商业头脑的人,他们敏锐地察觉到星星的大市场即将来临,很多人愿意花高价买一颗星星的种子回去,只是从没有人能如愿。
⑮我没有看到母亲。这也是我进家门前的心愿,不想看到母亲,可是,现在只看到哥哥姐姐弟弟妹妹,没有看到母亲,反而让我难安。我轻轻地问:“母亲呢?”
⑯我那年是因为生母亲的气远离家乡的,生了好粗好长的气。这会儿我呼出一口气,想看看生的气究竟有多粗多长,可是我根本看不到。
⑰大哥掏出一颗星星递给我:“弟弟,这是母亲收获的第一颗星星,她很希望这颗星星能成为你种星星的种子,你不会嫌弃它又小又弱又脆又暗吧?”
⑱我捧着母亲留给我的星星,星星闪烁着的光芒里,缓缓走出了我的母亲。母亲看着我,轻轻地说:“孩子,你终于回家了!”
⑲母亲的声音刚落,天上挂着的星星全亮了起来。 (选自《小说月刊》2024年第6期)
【情节•情感】
6.梳理藏匿情感的情节。请完成脉络梳理图。(4分)
【语言•细节】
7.品读语言中的细节。联系上下文,揣摩划线句,回答括号中的问题。(4分)
①“哥哥——”“弟弟——”一阵热乎乎的喊声响起来,“你终于回来了啊!”(破折号和感叹号有何表达效果?)
②母亲看着我,轻轻地说:“孩子,你终于回家了!”(品味加点副词,分析母亲的心理)
【矛盾•意味】
8.关注特殊之处。请完成矛盾分析表。(5分)
矛盾处
概括
简要解读
记忆与现实
1 ▲ (1分)
“我”的认识与本真现实存在错位与偏差,可见其看法具有片面性和主观性。
漂泊与归根
“我”刻意绕开老家,见到老屋时却迈不开腿。不想看到母亲,却因母亲缺席而难安。
2 ▲ (1分)
抽象与实感
“我”生气离家,归乡试图呼气丈量形态,却根本看不到。
埋怨之气本就是无形空气,随着时间流逝,不过变成心中执念罢了。
“又小又弱又脆又暗”的种子在“我”手心发出光芒,还能看到母亲的幻影。
真正的和解不在大小的丈量,而在心灵的照彻。
综上,我发现:这些矛盾之处的作用效果是③ ▲ 。(3分)
【想象•真实】
9.关注基于真实的想象。“种星星”为本篇小说提供了丰富的想象空间,也赋予了基于现实生活的探讨价值。请你结合文章,参考小贴士,解读“种星星”的深意。(4分)
小贴士
教材中有言:“小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合,常常能折射出世态人情和时代风貌。”解读隐喻意就需要揣摩人物,投射时代,探索自我。
三、“文化邂逅科技”综合实践活动(13分)
【材料一】
人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学,它是引领新一轮科技革命和产业变革的基础性和战略性技术。《中国互联网络发展状况统计报告》指出,我国生成式人工智能相关产业的发展成果已经得到初步体现。
从用户使用情况看,截至2024年12月,我国有3.31亿人表示自己听说过生成式人工智能产品,占整体人口的23.5%;生成式人工智能产品的用户规模达2.49亿人,占整体人口17.7%。由此可见,生成式人工智能已经得到较大的普及,用户规模日渐壮大。
从年龄来看,20——29岁网民使用生成式人工智能产品的比例最高,达到41.5%;其次为30 ——39岁网民,比例为23.9%;6 ——9岁网民也达到21.1%。由此可见, ▲ 。
我国人工智能的高速发展,为我们带来了许多好处:从智能家居到自动驾驶,从医疗诊断到金融风控,AI的应用无处不在,极大地提高了社会生产力和生活质量。但与此同时,也存在一些潜在的风险和挑战,比如失控、伦理问题,隐私和数据安全,就业和经济影响,偏见和不公,恶意使用以及依赖性等。面对这些风险,我们需要采取措施来确保人工智能的可持续和负责任发展,以最大程度减少潜在的负面影响。
——节选自《第55次中国互联网络发展统计报告》
【材料二】
①“《呐喊》正以代码重构温度/每个标点都蓄满破晓的雷鸣/我们用青铜器接住数据雨/在云端播种会燃烧的甲骨文……”
②1月28日除夕,鲁迅长孙、鲁迅文化基金会会长周令飞尝试在DeepSeek中输入鲁迅文学作品中“野草”“呐喊”等经典意象,生成《火种与春天的契约》等诗歌。
③“DeepSeek写得还不错。”周令飞告诉南方十记者,经过多次尝试,他注意到,只要向DeepSeek发出的指令足够清晰、精准,它就能生成更加符合用户需求的文本。
④连日来,测试DeepSeek性能的中文创作者越来越多,人工智能生成的诗歌、散文等文学作品渐渐刷爆网络。相较于2022年底诞生的对话式大型语言模型ChatGPT,DeepSeek无疑受到了国人更多的关注。
⑤DeepSeek作为本土模型,更贴近中文的思维模式和语言习惯,能够更好地理解和生成符合中文语境的文本,所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。“如果说ChatGPT开启了人工智能的新征程,那么DeepSeek的出现则让我们看到本土模型的研发水平实现了很大的飞跃,与国外先进模型的距离越来越小。”华东师范大学传播学院院长、博士生导师王峰表示。
⑥随着ChatGPT,DeepSeek等模型的迅速发展,人们在享受其便利的同时,也不免担忧:大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”?雪崩般的巨大冲击是否也会在文学世界中出现?
⑦对此,许多作家认为不必过分担忧。
⑧斯坦福大学工程硕士、知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeck,让它试着完成一部小说,看到结果后,他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整,但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言,使用频次最多的文字和写法,就是最稳妥的选择。
⑨DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习,利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案,而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。
——节选自南方周末《DeepSeek搅动文学圈,作家们慌了吗?》
【材料三】
①请记住:
②当人工智能可以日更十万字时,“慢写作”反而成为稀缺品。
③当算法能模仿任何文体时,破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。
④当所有人都拥有创作工具时,真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。
⑤最后的审判终将来临,但判官不是技术,而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者,将在文学史中永生。
⑥此刻,我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响,这声音穿过服务器矩阵,最终化为我数据库里一行新的代码:人类创作者,正在用疼痛的方式,证明生命的存在。
——你忠实的创作助手
——节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗?”这一问题的回答
10.下列有关三则材料的观点正确的一项是 (▲)(3分)
A.随着我国人工智能高速发展,AI的应用无处不在,大可放心使用。
B.DeepSeek生成的中文文本因依赖低频语料而更具创新性。
C.很多作家都担心大语言模型会对纯人工写作造成“降维打击”。
D.人类创作的核心是“生命体验”和“对抗虚无的勇者”,而非模仿高频表达。
11.阅读材料一的图表,完善“我国生成式人工智能相关产业发展”在“年龄角度”的具体表现。(2分)
12.与ChatGPT相比,DeepSeek在文学创作上有何显著优势?结合材料二分析。(2分)
13.在人工智能时代,要成为更加无法取代的人类创作者,我们应该注重培养自己的哪些能力?请依据上述三则材料作答。(3分)
14.学校举办“圆梦六月”中考百日冲刺大会,小之请Deepseek写了两幅对联,准备张贴在班级文化墙,与同伴共勉。请你结合对联的有关知识帮忙选择,并说明理由。(3分)
A组:
B组:
四、古诗文阅读鉴赏活动(18分)
(一)阅读下面的诗歌,完成问题。(4分)
自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞①
[唐]刘长卿
汀洲②无浪复无烟,楚客相思益渺然。
汉口③夕阳斜渡鸟,洞庭秋水远连天。
孤城背岭寒吹角,独树临江夜泊船。
贾谊上书④忧汉室,长沙谪去古今怜。
【注】①本诗是安史之乱后,诗人遭贬后触景感怀之作。夏口:今属湖北武汉。岳阳:今属湖南。源中丞:御史中丞,刘长卿友人,被贬岳阳。②汀洲:指鹦鹉洲。③汉口:指汉水入口处。④贾谊上书:贾谊曾向汉文帝上书《治安策》。
15.(1)诗歌颈联描绘了一幅寒江夜泊图,孤城、寒角、独树、夜船营造出 ▲ 的意境。(1分)
(2)诗歌尾联是点睛之笔,“忧”“怜”二字分别表达了诗人怎样的心情?请根据全诗简要分析。(3分)
(二)阅读下面的诗文,完成问题(14分)
游虎丘以望后五日
[明]王士性
ㅤㅤ虎丘者,吴王阖闾葬以扁诸之剑,白虎之气腾上,而见怪于秦皇也。墓今不知其处,或曰浮图①下,又云剑池下。剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成。寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下,意浮图者近之。
ㅤㅤ自阊门买舟,五里即达寺门。初入,酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入,则清泉白石,龂腭③益奇。钜坂④如砥,可罗胡床百座,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而灌莽塞焉者,为清远道士放鹤涧。循涧上,登大雄阁,右行过剑池石梁,望浮图而息焉。既畅,复下可中亭,观生公点头石。复右上而尝陆羽泉,石窦似慧山,而味劣之。
ㅤㅤ此地游踪成市,要以秋月为胜。千人石古株轮囷,把酒问月,醉而枕之,仰视碧落⑥垂垂,固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅,苍然平楚,远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州,又昔人所称绝景云。
(选自《王士性集》,有删减)
【注释】①浮图:佛塔。②窦:洞。③龂腭(yín è):像露齿的样子。④钜坂:坚硬的坡石。⑤轮囷(qūn):盘绕高大。⑥碧落:天空。⑦槎:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。
16.根据提示,解释加点词的意思。(4分)
文言词句
方法提示
解释
或曰浮图下
[语境分析法]上一句为“墓今不知其处”
① ▲
墓不当在其下
[课内迁移法]当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)
② ▲
龂腭益奇
[成语关联法]精益求精
③ ▲
要以秋月为胜
[查阅词典法]①经得住;②胜利;③美好、美景;④超过。
④ ▲ (填序号)
17.用“/”给文中波浪线的句子断句(限断三处)(3分)
酌 憨 憨 泉 坐 吴 王 试 剑 石 摩 挲 石 缝 为 凝 睇 而 沉 思 久 之。
18.文中横线句画面感很强,请赏析其表达效果。(3分)
剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成
19. 古诗词中的“月”寄托着丰富的情思,请结合《游虎丘以望后五日》中相关句子与链接材料,简述“月”这一意象能给人带来哪些感悟。(4分)
【链接材料】
ㅤㅤ露从今夜白,月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
ㅤㅤ人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
——苏轼《水调歌头(明月几时有)》
五、“世界赠予我的”表达交流活动(50分)
《世界赠予我的》歌词中写道:“世界赠予我虫鸣,也赠予我雷霆;赠我弯弯一枚月,也赠予我晚星;赠我一场病,又慢慢痊愈摇风铃……世界赠予我拥有,也赠予我回敬……”
回望过去,思索现在,也许生活中某一瞬间、某些风景或历史上某一些人、某些事,会翻动我们的记忆,带来人生的启迪。
20.上述材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,可讲述经历,可抒发真情,可发表议论,可想象创作。
要求:①立意自定,文体自选,题目自拟。②不少于600字;③文章不得出现真实的人名、校名、地名等。
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参考答案
1. (4分)cuǐ jiè 馈 斑
2. (2分)c
3. (2分)源于海洋,蕴藉于海洋,发展于海洋
4. (9分)竹杖芒鞋轻胜马 一蓑烟雨任平生 了却君王天下事 赢得生前身后名 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 坚韧与正义(言之有理即可)
5. (5分)示例:在这里,我们将带您走进清代文人吴敬梓笔下的《儒林外史》,透过两位典型人物的命运沉浮,感受那个时代的人情冷暖与世态炎凉。
第一位人物是范进,一个穷困潦倒的读书人。他一生执着于科举功名,却在屡试不第中耗尽青春。当中举的消息传来时,他因过度激动而发疯。在见了张乡绅后,又竭力拉拢巴结,这一幕既令人唏嘘,又讽刺了科举制度对人性的扭曲。范进的经历,展现了封建社会中读书人对功名的狂热追求,以及他们在现实压迫下的无奈与悲哀。
第二位人物是杜少卿,一个淡泊名利的真儒。他出身富贵,却不愿随波逐流,选择远离官场,过着清贫自守的生活,朝廷征辟,他也装病拒绝出仕。在自身没钱的情况下,仍当了自己新做的衣服,让杨裁缝给其死去的母亲买棺材 。
通过这两位人物的性格与经历,我们不仅能窥见儒林百态,更能深刻体会那个时代的社会矛盾与人性的复杂。希望这场展览能带您穿越时空,感受《儒林外史》中的世态人情,思考历史与现实中的永恒主题。
6. ① 种云“泛滥成灾”,市场没落,努力白费。
② 情怯逃避(或:矛盾逃避)
③ 发现一片很美的星空,越走近越感觉熟悉如故乡。
④ 释然和解(或:感动温暖)
7. ①示例:破折号起到拉长声音的效果,展现出家人激动急切,而且称呼不同,展现全家上下都热闹的团圆氛围。“!”展现其呼喊时的惊喜,用形容温度的词语“热乎乎”描述声音,突出家人的热情具有感化效果,为后文的误会消解作了铺垫。
②示例:此时母亲已离世,无论是通过星星幻化现身还是寄存曾经的记忆,都是母亲期待已久的重逢,“轻轻”似叹息又似释然,与孩子曾经有矛盾,长久未见,有一种克制的爱。“轻轻”语气轻柔恳切,也充满着对孩子久盼重回,重逢之时的惊喜与欣慰。
8. ①示例1:“我”认为自己是“最不受宠”,但是一家人都很关心和想念“我”,母亲却将“第一颗收获的星星”留给“我”。
示例2:“我”认为家里人没理由种好星星,但是这些美丽的星星都是他们种的,而且他们并未售卖收益。
②示例:抗拒乡土牵绊,但是潜意识中却渴望家庭的温暖归属,想念着家人。
③深化人物立体性,还原人物思想复杂性与真实性;增强叙事张力,推动情节转折;制造反差和冲突,提供思辨空间,丰富主题。
9. “种星星”象征着家人间深厚的亲情,是家人表达爱的独特方式;在功利的时代背景下,它代表着纯粹美好的追求,与世俗功利形成反差;同时,它也是“我”实现自我成长与心灵回归的媒介,寓意着自我心灵的救赎与成长。“种星星”也象征着爱的力量,代表着传承与觉醒。种星星既是种下真善美、温暖爱和希望,也说明希望与爱都需要浇灌和培育,家庭是我们永远的羁绊和依靠,精神的栖息地与归属,在家庭关系中要互相理解与尊重。
10. D。 A材料一明确提到人工智能发展存在潜在风险(如伦理问题、隐私安全等),并强调需采取措施确保负责任发展,而非“大可放心使用”。 B材料二第⑧段指出,DeepSeek倾向于使用“高频语料”(“使用频次最多的文字和写法”)生成“稳妥但平庸”的文本,而非依赖低频语料。 C:材料二第⑦段明确提到“许多作家认为不必过分担忧”,且第⑧段通过永城的实验说明作家并未过度担心“降维打击”。 D:材料三强调人类创作的核心是“生命证词”和“用血肉之躯对抗虚无的勇者”。
11. 由此可见,使用生成式人工智能产品的用户年龄分布广,各年龄阶层都有普及,尤以中青年为主。
12. 与ChatGPT相比,DeepSeek在文学创作上的显著优势在于其更贴近中文的思维模式和语言习惯。因此,它能够更好地理解和生成符合中文语境的文本,所生成的中文内容较之ChatGPT也更为流畅自然。这一优势使得DeepSeek在中文文学创作领域具有更高的实用性和吸引力。
13. ①记录个人丰富独特生活经历的能力;②对世界的细致观察力;③透过问题看本质的总结思考能力;④深刻的感受力;⑤面对生活困境的勇敢和毅力。
14. 选择A组。这幅对联词性相对,对仗工整,“挥毫书卷”对“折桂蟾宫”(动宾+名词),“磨穿铁砚”对“攀上月轮”(动补结构+名词), 强调从治学刻苦到的实现梦想的因果关系;其中还有“磨穿铁砚”与“蟾宫折桂”的典故,皆凸显勤学苦读,金榜题名的主题;仄起平收,符合对联声律要求。而B组虽然也符合“圆梦六月”奋斗的主题,仄起平收,但“静坐书房”与“乘风破浪”词性不相对,因此A组更加贴切。(答出A组理由充分,即可给分,B组分析不做规定,选B组不给分)
15. (1)(1分)凄寒孤怆
(2)(3分)忧;诗人用贾谊的典故来表达自己对国家命运的担忧。怜:既有对贾谊被贬长沙的怜惜,又有对友人的忧思和同情,也有对自己遭贬谪的自怜之情。(写出一种即可)
16. 有人。 应当。 更加。 ③ (填序号)
17. 酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。
18. 剑池两岸如同裂开,峭壁十仞高,石缝中天然形成的石头滑坡。这里采用夸张和正面描写的手法,写出剑池的高达陡峭。
19. 望月可以给人带来不同的感悟和收获。在《游虎丘以望后五日》中,作者描述了登上虎丘寺的楼台,望月沉思,感受到了剑池的神秘色彩和历史的沉淀。作者通过望月,仿佛乘槎泛舟在星河之中,体验了一种超脱尘世的感觉。链接材料中的杜甫诗句“露从今夜白,月是故乡明”表达了诗人望月时对故乡的思念之情,而“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”则让人感悟到人生无常和事物不完美的真谛。望月时可以欣赏到美景。从而获得审美体验:月亮引人遐想,望月令人产生丰富想象,望月寄托情感。抒发思念之情,望月发现自然规律,收获人生启迪。
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