湖北省宜昌市夷陵区天问教育集团2024-2025学年八年级下学期第一次阶段性独立练习物理试卷

2024-2025学年度第二学期第一次阶段性独立练习八年级物理学科 【答案】 1.   2.   3.   4.   5.   6.   7.   8.   9.   10.   11.   12.   13. 相互 形变   14. ；  15. 减小 增大   16. 静止 惯性 越大   17.   18. 解：如图所示，小物块在斜面方向上恰能匀速下滑，则物块在斜面方向上受平衡力的作用，其所受摩擦力大小跟重力在斜面方向上的重力的分力大小相等，方向沿斜面向上，其摩擦力的受力示意图如下图所示：   19. 速度 小 匀速 实验推理法 不需要   20. 远小于 忽略卡片重力对实验的影响 钩码的个数 不在同一直线上的二个力是否能够平衡 不能   21. 凹陷程度压强压力受力面积  22. 由知道，自行车所受重力是： 车； 该同学和车的总重力是： 人车； 该同学骑车时，自行车对地面的压强是： ； 由知道，行驶过程中的最大重力等于对地面的压力，即： 最大最大， 则该自行车最多还能承载的重力是： 最大人车． 答：自行车所受重力大小是； 小要在水平路面上骑车时，自行车对路面的压强是； 若轮胎能承受最大压强为，小雯骑车在水平路面上行驶时，自行车后座上最多能承载物重是．   23. 解：由于卡车在平直的公路上匀速直线行驶，卡车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即，因为牵引力水平向左，所以摩擦力水平向右； 卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的倍，即， 则卡车和钢卷所受的总重的大小为： ； 当卡车卸掉的钢卷后，的钢卷重力， 总重力，新的阻力，继续匀速直线运动， 牵引力变； 在运输钢卷时，通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上，防止停车时钢卷由于惯性继续向前运动，将驾驶室压坏，出现事故。 答： 车受到路面的摩擦阻力的大小为，方向水平向右； 卡车和钢卷所受的总重的大小为； 需要的水平牵引力为； 在运输钢卷时，通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上，防止停车时钢卷由于惯性继续向前运动，将驾驶室压坏，出现事故。  【解析】 1. 解：、中学生的质量约为，人体的密度与水的密度接近，约，故普通中学生的体积约为 ，故A符合实际； B、人正常步行的速度约为，散步时慢一些，故B不符合实际； C、对人体的一次脉搏约为，故C不符合实际； D、匀速托起一个鸡蛋用的力约为，故D不符合实际。 故选：。 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 2. 解： A、没有接触的两个物体间也可以产生力的作用，例如磁铁之间，会通过磁场产生力的作用，故A正确； B、力是物体对物体的作用，有力存在时，至少存在施力物体和受力物体两个物体，故B正确； C、桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面，故C正确； D、踢出去的足球只受重力的作用，故D错误。 故选：。 力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用；物体间力的作用不一定要接触。 本题考查了学生对力的概念、力的相互性了解与掌握，属于基础题目。 3. 举哑铃、跳绳和做引体向上都需要克服重力，因为同一物体在太空上比在地球上轻很多，宇航员和物体都处于失重状态，所以这三种方式对锻炼身体效果不大，使用弹簧拉力器健身时，是要克服弹簧的弹力，而弹力在太空中和在地球上是相同的，故D符合题意，不符合题意。 故选D。 4. 因为弹簧是在的拉力下被拉长的，故示数为，又因为弹簧测力计处于静止状态，因此弹簧测力计所受的合力为。故选D。 5. 【分析】 根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一次函数图象。 从数学角度，分析图象的横坐标和纵坐标的关系，和物理量之间关系进行对照。 【解答】 A、如图，物体质量增大时，物体的重力不变。不符合题意。 B、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比。符合题意。 C、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象。不符合题意。 D、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小。不符合题意。 故选B。 6. A.固体可以传递压力，用为的力，将为的木块静止垂直压在竖直墙壁上，墙壁受到的压力是，故A错误； B.木块所受到手的压力和木块对墙的压力不是两个物体之间的相互作用，不是一对相互作用力，故B错误； 木块处于静止状态，合力为，在竖直方向行受到重力和摩擦力的作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为；对木块的压力越大，木块的运动状态不变，重力和摩擦力仍然是平衡力，所以木块受到的摩擦力不变，故C错误，D正确。 故选D。 7. 解：如图是小明在过春节贴年画时出现的情况，为了把年画贴正，应转动年画，使年画的长边与铅垂线平行，利用了重力的方向竖直向下。 故BCD错误，A正确。 故选：。 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的。 深入理解重力概念，知道生活中利用重力的方向竖直向下的实例，是解答此题的关键。 8. 解：、抛向空中的实心球到达最高点时，受到的重力和空气阻力不平衡，处于非平衡状态，故A错误； B、瓶盖上有很多的纹路，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误； C、篮球运动员投篮后，篮球继续向前运动是因为篮球具有惯性，故C错误； D、海盗船摆动到最高点，若所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，船将保持静止状态，故D正确。 故选：。 平衡状态是指静止或匀速直线运动状态，物体在平衡状态时受平衡力； 在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力； 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； 根据牛顿第一定律可做出判断。 本题考查了对平衡状态的判断，对增大摩擦力方法的理解，对惯性的认识，对牛顿第一定律的应用等，有一定综合性。 9. A.钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力，这两个力都作用在钢笔上，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故A错误； B.钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力，这两个力分别作用在书和钢笔上，是一对相互作用力，故B错误； C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力，这两个力分别作用在桌面和书上，是一对相互作用力，故C正确； D.书和钢笔受到的总重力和桌面对书的支持力是一对平衡力，故D错误。 故选C。 10. 【分析】 本题考查了对影响压强大小因素的了解； 压强跟压力大小和接触面积有关；压力越大、接触面越小，压强越大。 【解答】 A.甲图中，推土机锋利的土铲是采用减小受力面积的方法增大压强，不符合题意； B.乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀是采用减小受力面积的方法增大压强，不符合题意； C.丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤是采用减小受力面积的方法增大压强，不符合题意； D.丁图中，铁轨下很多宽大的枕木是采用增大受力面积的方法减小压强，符合题意。 11. A.拉动木板时，始终处于静止状态，滑动摩擦力的大小与运动速度无关，所以实验中可以不匀速拉动，故A错误； B.因静止时处于平衡状态，水平方向受到测力计向左的拉力和对水平向右的摩擦力是一对平衡力，所以，对水平向右的摩擦力 对示 故B正确； C.因对的摩擦力和对的摩擦力是一对相互作用力，所以对的摩擦力方向水平向左，大小为，故C错误； D.因物体做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和对向左的摩擦力、地面对向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由平衡力可得 对地 则地面对水平向左的摩擦力 地对 故D错误。 故选B。 12. 解：实心圆柱体对水平桌面的压强： ； ，， 因为两金属块对地面的压强相等，故 ，且 故选A． 根据实心圆柱体放在水平桌面上可知；根据表示出物体对桌面的压强；然后根据和判断甲乙密度的关系；再根据和判断甲乙的重力大小关系． 本题主要考查学生对压强公式的理解和掌握，解决本题的关键是推出均匀圆柱体对水平桌面的压强表达式，是一道难度较大的习题． 13. 略 14. 解：已知一张报纸平放在水平桌面上，报纸对桌面的压强约为； 若把这张报纸对折后再平放在水平桌面上，压力不变，受力面积减小一半，根据公式，可知，则它对桌面的压强为原来的倍，即； 撕掉一角后剩余部分再平放在桌面上，压力和受力面积同时改变相同的倍数，其比值不变，故它对桌面的压强不变，对桌面的压强仍为． 故答案为：；． 压强表示物体单位面积上受到的压力大小，根据公式，可分析当压力或受力面积改变时，压强大小的变化情况． 本题考查了压强公式的应用，压强大小取决于压力和受力面积两个因素，变量问题必须从相关公式出发进行考虑． 15. 逃生安全锤的尖端做成锥形，可以在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 乘客需要施加的最小力 16. 略 17. 【分析】 首先分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力---重力和支持力的作用；水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的；然后根据力的图示的方法来作图． 能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题关键所在． 【解答】 物体做匀速直线运动说明它受到了平衡力的作用． 水平方向上没有牵引力，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的； 竖直方向上有重力和支持力，物体竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反． 作用点画在物体的中心就行，画出表示重力和支持力的射线标出箭头、字母，如图所示： 。 18. 滑动摩擦力作用在接触面上，摩擦力的方向与物体的相对运动方向相反，据此根据力的示意图的画法画出摩擦力的示意图即可。 此题考查摩擦力的示意图的画法，能否正确确定摩擦力的作用点及方向是本题的解题关键所在。 19. 【详解】实验时要固定斜面，根据控制变量法，要使小车到达斜面底部时具有相同的速度，故将小车从斜面上同一位置由静止释放。 根据小车在水平面上通过的距离反应小车受到的阻力大小，实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最小。 假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车的运动状态不变，即做匀速直线运动。 本实验是在实验解推理的基础上得到结论，用到的主要研究方法是实验推理法。 若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，说明小车在木板上通过的距离最长，小车受到阻力最小，不需要重做本实验以获取可靠的证据。 20. 【详解】实验是探究水平方向上的二力平衡的条件，而小卡片的重力远小于水平方向的拉力，且重力方向是竖直向下的，可以忽略对实验的影响，所以目的是忽略卡片重力对实验的影响。 钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，因此在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反，可通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，放手后，小卡片运动，说明小卡片不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡。 为了验证作用在同一物体上的两个力才能平衡，则小卡片上受到的两个拉力应分别作用在两个物体上，因此在图甲实验的基础上，用剪刀将小卡片从中间剪断，断开的小卡片向两边加速运动，说明处于非平衡状态，说明不在同一物体上的两个力不能平衡。 在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而小华的实验不受摩擦力的影响，因此主要原因是减小摩擦力对实验的影响，故A符合题意，不符合题意。 故选A。 21. 根据转换法可知，通过比较海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小。 压力的作用效果用压强这个物理量来表示。 探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制压力的大小不变，改变受力面积的大小，所以应该由图中、两次实验进行比较得出压力作用的效果跟受力面积大小的关系。 由图中、两次实验可知，受力面积相同时，压力越大，海绵的凹陷程度越大，故可知压力的作用效果与压力的大小有关；由图中、两次实验可知，压力一定时，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，故可知压力的作用效果与受力面积的大小有关；综上可知，压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关。 图和图中，压力大小和受力面积均相同，所以对接触面的压强是相等的，只是由于木板不易发生形变，其效果显现不出来，故海绵受到的压强和木板受到的压强的大小关系为。 22. 详细答案和解答过程见答案。 23. 本题为力学综合题，考查了二力平衡条件的应用以及惯性的知识，是一道综合题，但难度不大。 由于卡车在平直的公路上匀速直线行驶，卡车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，利用求卡车总重和摩擦阻力的大小以及方向； 卸掉钢卷后，总重力改变，新的阻力变成，卡车受到的牵引力与阻力是一对平衡力； 物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年度第二学期第一次阶段性独立练习 八年级物理学科 考试时间：70分钟； 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 一、选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。 1.下列估测与实际相符的是(    ) A. 普通中学生的体积约 B. 人散步时的速度约为 C. 人的一次脉搏约为10s D. 匀速托起一个鸡蛋用的力约为 2.关于力的概念，下列说法中错误的是(    ) A. 互相不接触的物体也能产生力的作用 B. 力是物体对物体的作用 C. 桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面 D. 踢出去的足球受到脚和重力的作用 3.年月日，航天三人组历时半年之久的太空生活结束，安全返回地面。在完全“失重”的太空期间他们要锻炼身体，以下方式中有效的是(    ) A. 举哑铃 B. 跳绳 C. 用单杠做引体向上 D. 用弹簧拉力器健身 4.如图所示，在弹簧测力计两端分别用的水平拉力向相反的方向拉弹簧测力计的两端弹簧测力计的自重不计，则下列说法中正确的是(    ) A. 弹簧测力计示数为，它受到的合力是 B. 弹簧测力计示数为，它受到的合力是 C. 弹簧测力计示数为，它受到的合力是 D. 弹簧测力计示数为，它受到的合力是 5.下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是 A. B. C. D. 6.如图所示，用的力，将的木块静止垂直压在竖直墙壁上，下列有关分析正确的是(    ) A. 墙壁受到的压力是 B. 木块所受到手的压力和木块对墙的压力是一对相互作用力 C. 对木块的压力越大，木块受到的摩擦力越大 D. 木块所受重力和墙对木块的摩擦力是一对平衡力，大小均为 7.如图是小明在过春节贴年画时出现的情况，为了把年画贴正，下列做法中正确的是(    ) A. 转动年画，使年画的长边与铅垂线平行 B. 转动铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行 C. 上下移动年画的位置 D. 换用质量较大的重锤 8.如图所示是日常生活中的一些场景，小越运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是(    ) A. 图甲，抛向空中的实心球到达最高点时，处于平衡状态 B. 图乙，瓶盖上有很多的纹路，是通过增大压力来增大摩擦力 C. 图丙，篮球运动员投篮后，篮球继续向前运动是因为受到惯性的作用 D. 图丁，海盗船摆动到最高点，若所受外力全部消失，将保持静止状态 9.如图一本书放在水平桌面上，书上放一支钢笔，都保持静止，下列说法正确的是(    ) A. 钢笔受到的重力和书对钢笔的支持力是一对相互作用力 B. 钢笔对书的压力和书对钢笔的支持力是一对平衡力 C. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力 D. 书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力 10.如图所示的四个生活案例中减小压强的是(    ) A. 甲图中，推土机锋利的土铲 B. 乙图中，工艺人手中尖尖的篆刻刀 C. 丙图中，公交车玻璃窗户旁的破窗锤 D. 丁图中，铁轨下很多宽大的枕木 11.如图所示，小明用的水平拉力拉动木板在水平地面上向右匀速运动，物体相对地面静止不动，弹簧测力计示数为，下列说法正确的是(    ) A. 必须使木板做匀速运动才能测出受到的摩擦力 B. 对的摩擦力大小为，方向水平向右 C. 对的摩擦力大小为，方向水平向右 D. 地面对的摩擦力大小为，方向水平向右 12.如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，下列判断正确的是(    ) A. 甲的密度大，甲受到的重力小 B. 甲的密度小，甲受到重力小 C. 甲的密度大，甲受到的重力大 D. 甲的密度小，甲受到重力大 二、填空题：本大题共4小题，每空一分，共10分。 13.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是          的，用力捏一下易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生          ． 14.一张报纸平放在水平桌面上，报纸对桌面的压强为，若把这张报纸对折后再平放在水平桌面上，则它对桌面的压强为______；撕掉一半后剩余部分再平放在桌面上，则它对桌面的压强为______． 15.如图为公交车上的逃生安全锤，尖端做成锥形是通过          选填“增大”或“减小”受力面积的方式          选填“增大”或“减小”压强，更容易破开窗户玻璃逃生。已知破窗锤的尖端面积为，车窗玻璃能够承受的最大压强为，则乘客需要施加的最小力为          。 16.如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，锤头和锤柄一起向下运动，当锤柄的下端受到撞击时突然变为          ，锤头由于具有          ，继续向下运动，紧套在锤柄上，并且锤头的质量          选填“越大”或“越小”越容易套紧。 三、作图题：本大题共2小题，共4分。 17.如图所示，物体正随水平传送带一起向右做匀速直线运动，画出物体所受力的示意图。 18.如图所示，小物块在固定的斜面上恰能匀速下滑，请在图中画出下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。 四、实验探究题：本大题共3小题，每空一分，共17分。 19.在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车。 实验时要固定斜面，并将小车从斜面上同一位置由静止释放，目的是使小车到达斜面底部时具有相同的          ；    实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最          ； 假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做          加速减速匀速直线运动。本实验用到的主要研究方法是          ； 若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，是否需要重做本实验以获取可靠的证据？答：          需要不需要。 20.如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。    实验中选择小卡片的重力要          远大于远小于等于细线对卡片的拉力，这样做的目的是          ； 小明将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整          来改变拉力的大小； 当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，如图乙所示，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是探究          ； 在图甲实验的基础上，用剪刀将小卡片从中间剪断，断开的小卡片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力          能不能平衡； 在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小明的实验优于小华的实验，其主要原因是          。 A.减少摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 21.如图所示，为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材及在水平桌面上进行的实验过程图示。 在实验中，小明同学是通过观察海绵的_____来比较压力作用效果的。在物理学中，用_____来表示压力的作用效果； 小明为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的_____两次实验进行比较得出结论； 通过实验小明得出结论：压力作用的效果不仅跟_____的大小有关，而且跟_____有关； 若将带砝码的小桌分别放在下图所示的海绵、木板上，比较图中海绵受到的压强和图中木板受到的压强的大小关系为_____选填“”、“”或“”。 五、计算题：本大题共2小题，第22题7分，第23题8分，共15分。 22.质量为的小雯骑着自行车上学，自行车的质量为，行驶时轮胎和地面总接触面积为求：   自行车所受重力大小； 小雯在水平路面上骑车时，自行车对路面的压强； 若轮胎能承受最大压强为，小雯骑车在水平路面上行驶时，自行车后座上最多能承载物重为多少牛 23.如图所示，一辆装载钢卷的卡车在的水平牵引力作用下，以的速度沿平直的路面向左匀速行驶已知该卡车受到路面的阻力大小为整辆车总重的倍，取求： 车受到路面的摩擦阻力F的大小及方向 卡车和钢卷所受的总重的大小． 当卡车卸掉的钢卷后，要使卡车能以的速度继续匀速直线行驶，需要的水平牵引力为多大 在运输钢卷时，通常要用钢丝绳将钢卷固定在车身上，这是为什么 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$