主题6 燃烧与灭火-【一战成名新中考】2025河北中考化学·二轮复习·大单元培优练

参考答案及解析·河北化学 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 专 练 　 大单元培优练 大单元 1　 氧气 物质转化关系 ①2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ ②2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+ O2 ↑ ③3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 ④2Mg+O2 点燃 􀪅􀪅 2MgO ⑤4Al+3O2 􀪅􀪅 2Al2 O3 ⑥2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO ⑦C+O2 点燃 􀪅􀪅 CO2(合理即可) ⑧4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 ⑨S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 ⑩2H2 +O2 点燃 􀪅􀪅 2H2 O 􀃊􀁉􀁓2CO+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 􀃊􀁉􀁔CH4 +2O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 +2H2 O 􀃊􀁉􀁕C2 H5 OH+3O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 +3H2 O 主题式训练 1. (1)空气是由氧气和氮气组成的　 (2)烧杯中的水倒吸入 集气瓶,瓶内液面上升约至刻度 1 处 (3)瓶中的氧气被消耗,温度逐渐恢复至室温　 打开弹簧 夹　 (4)①引燃白磷　 ②不正确,白磷不能耗尽装置中的 氧气　 (5)21%　 78%　 0. 03%　 0. 94%　 (6)C 2. (1)单质　 氧分子　 (2) 16. 00　 ABD　 (3)医疗急救(合 理即可) (4)木条复燃　 (5)火星四射　 黑色固体　 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3 O4 　 防止生成的高温熔融物溅落,使集气瓶瓶底炸裂 细沙　 (6)耀眼的白光　 白色固体　 (7)发出白光　 缓慢 使木炭与氧气充分反应　 澄清石灰水变浑浊　 二氧化碳 (或 CO2 )　 (8)验纯　 (9)利:酒精发酵;弊:食物腐败(合 理即可)　 【反思与总结】氧气的浓度 3. Ⅰ. (1)光能(或太阳能) 　 Ⅱ. ( 1) 分离液态空气 　 沸点 物理　 (2)分子间的间隔发生变化　 Ⅲ. (1)长颈漏斗 (2)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 防止冷凝水流至 热的试管底部,避免试管炸裂　 防止加热时试管内的粉末 状物质进入导管　 (3)形成液封,防止生成的气体从长颈 漏斗逸出　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+ O2 ↑　 (4)不易溶于水 导管撤出水面　 集气瓶瓶口有大气泡往外冒出　 开始收 集时集气瓶中未装满水(或未等气泡连续均匀放出就开 始收集,合理即可)　 (5)③　 (6)将带火星的木条放在集 气瓶瓶口,若木条复燃,证明氧气已集满　 Ⅳ. (1)①小于 ②将带火星的木条插入集气瓶中,若木条复燃,则收集的 气体为富氧空气　 (2) ①45. 1%　 ②铁粉量不足,导致供 给的热量不足(合理即可)　 ③铁粉燃烧的生成物成为该 反应的催化剂(合理即可)　 4. Ⅰ. (1) 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O + O2 ↑ 　 分解反应 　 AB 　 (2)将带火星的木条放在导管口 a 处,若木条复燃则为氧 气　 (3)ABC　 Ⅱ. (1)生成的氢氧化钙微溶于水,会包裹 在过氧化钙表面,从而使反应速率减慢(合理即可) (2)氢氧化钠具有较强的腐蚀性(或过氧化钙与水反应缓 慢,利于持续产生氧气,合理即可) 　 (3) 根据温度的变 化,精确提供鱼类生存所需的氧气(合理即可) 　 (4)温度 升高,水中的溶氧量减少 　 Ⅲ. ( 1) c 　 ( 2) 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+ O2 ↑ 5. (1)轻度污染　 (2)刷漆(合理即可)　 太阳能转化为电能 (3)二氧化硫(合理即可)　 (4)品红溶液　 品红溶液褪色 　 (5)节约用电(合理即可) 6. (1)B　 (2)温度达到可燃物的着火点 　 (3) a、c　 (4)碳 元素(或 C)　 (5)不一定　 (6)不能　 (7) ①使丁烷接触 到充足的氧气或空气　 ②丁烷的沸点低,易液化,易被点 燃(合理即可)　 ③远离火源(合理即可) 　 (8)增大木柴 与氧气的接触面积　 增大氧气的量 (9) (10)D　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 大单元 2　 　 二氧化碳 物质转化关系 ①3C+2Fe2 O3 高温 􀪅􀪅 4Fe+3CO2 ↑(合理即可)　 　 ②2C+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO(合理即可)　 　 ③CO+ CuO △ 􀪅􀪅 Cu+CO2(合理即可)　 　 ④C+CO2 高温 􀪅􀪅 2CO　 　 ⑤H2 O+CO2 􀪅􀪅 H2 CO3 　 　 ⑥H2 CO3 􀪅􀪅 H2 O+CO2 ↑　 　 ⑦2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O　 　 ⑧2HCl+Na2 CO3 􀪅􀪅 2NaCl+H2 O+CO2 ↑(合理即可)　 ⑨Ca(OH) 2 +Na2 CO3 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+2NaOH(合理即可)　 　 ⑩Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 　 　 􀃊􀁉􀁓2HCl+CaCO3 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑(合理即可)　 主题式训练 1. (1)6　 二(或 2)　 (2)A　 碳原子排列方式不同 (3) ①ABD　 ②常温下,碳的化学性质稳定　 (4) ①集中 火焰,提高温度 　 ②黑色固体变为红色 　 C + 2CuO 高温 􀪅􀪅 2Cu+CO2 ↑　 还原　 (5) C+CO2 高温 􀪅􀪅 2CO　 二氧化碳 　 吸热　 2. (1)0. 03%　 (2)分子(或二氧化碳分子) 　 (3)碳元素和 氧元素　 氧化物　 (4)密度比空气大 　 不能燃烧 　 不支 持燃烧　 (5)变瘪　 能溶于水　 提前向烧杯中的水中加 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 大单元培优练·河北化学 大 单 元 1 氧 气 活动 2:认识微型空气质量“检测站” 【查询网络】微型空气质量检测系统可实时、准确地检测室外空气污染物,其结构如图所示。 (2)为了防止金属电控箱表面锈蚀可进行的操作 是　 刷漆(合理即可) 　 。 太阳能板工作时发生的 能量转化是　 太阳能转化为电能　 。 活动 3:调查微型空气质量“检测站” 观察并记录某段时间显示器显示的数据如下表: 二氧化氮(μg / m3) 臭氧(μg / m3) 一氧化碳(mg / m3) 22. 0 158. 0 3. 26 (3)除显示器显示的内容外,还需要检测的空气污染物有　 二氧化硫(合理) 　 (写一种)。 活动 4:进行实践 　 　 同学们对某工厂附近的空气质量感到好奇,调研发现该工厂为了获得充足的能量,长 期采用燃煤技术。 于是同学们猜测该工厂排放的废气中含有二氧化硫。 【查阅资料】二氧化硫是有刺激性气味的气体,能使澄清石灰水变浑浊,也能使品红溶液 褪色。 (4)【设计并进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶该工厂的废气,加入　 品红溶液　 ,振荡 　 品红溶液褪色　 废气中含有二氧化硫 活动 5:提出空气质量改进方案 (5)为了保护人类赖以生存的环境,我们在校园中能做什么? 　 节约用电(合理即可) 　 (写 一条)。 主题 6 燃烧与灭火 6. 火的使用是人类文明的开始,人类历史的长河也证明了燃烧的重要性。 下面我们对燃烧 和灭火做逐步探究。 任务 1:认识燃烧 (1)酒精(C2H5OH)、煤(含硫)、天然气(主要成分 CH4)是生活中常见的燃料,下列不属于 三者燃烧共有的现象的是　 B　 (选填字母)。 A. 发光、放热　 　 　 　 　 　 　 　 B. 产生有刺激性气味的气体 C. 产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 任务 2:探究燃烧的条件 【查阅资料】①白磷的着火点为 40 ℃,红磷的着火点为 260 ℃; ②磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。 同学们设计了如图 1 所示的实验装置,请回答下列问题: (2)图 1 中 a 处的白磷燃烧,b 处的红磷不燃烧,说明可燃物燃烧的条件之一是　 温度达到 可燃物的着火点　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 8 大单元培优练·河北化学 大 单 元 1 氧 气 (3)通过对比图 1 中　 a、c　 (选填字母)处的现象,可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。 图 1 　 　 　 图 2 　 　 　 图 3 任务 3:再识燃烧 　 　 将镁条点燃后迅速插入盛有二氧化碳的集气瓶中(如图 2),发现镁条剧烈燃烧,发出 白光,放热,产生一种白色粉末和一种黑色粉末。 (4)查阅资料,同学们了解到镁条在二氧化碳中燃烧后产生的白色粉末是氧化镁,则产生 的黑色粉末中一定含有的元素是　 碳元素　 。 (5)同学们对燃烧有了新的认识,燃烧 　 不一定 　 (选填“一定” 或“不一定”) 需要氧气 参与。 (6)根据上述实验,金属镁起火　 不能　 (选填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火器灭火。 任务 4:运用燃烧 (7)普通电子打火机的构造如图 3。 查阅资料:丁烷常温常压下是一种无色、易液化的气体,沸点-0. 5 ℃,易燃,着火点约为 405 ℃。 打火机的原理主要利用了压电效应,按下开关的瞬间,储气阀门开启,释放出气 态丁烷,同时压电陶瓷产生电火花,温度可达 1 000 ℃以上。 ①从燃烧条件分析,打火机的金属防风罩留有许多孔的原因是　 使丁烷接触到充足的氧气 或空气　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②打火机内的燃料通常选用丁烷而不选用汽油等液态燃料的原因是　 丁烷的沸点低,易气 化,易被点燃(合理即可) 　 (写一条)。 ③如果使用或保存不当,打火机也容易发生爆炸,为防止打火机发生爆炸,我们应该注意 的是　 远离火源(合理即可) 　 (写一条)。 任务 5:调控燃烧 　 　 生活生产中物质燃烧是人类最早利用的化学反应之一,控制燃烧有利于提高效率、节 约资源。 (8)日常生活中将木柴填充到炉膛内时,要将木柴架空,原因是　 增大木柴与氧气的接触面积　 , 若炉火燃烧不旺,可用扇子向炉膛内扇风,炉火就会燃烧更旺,原因是　 增大氧气的量 　 。 (9)将下列灭火方法与对应的灭火原理,用“———”进行连线。 　 　 灭火方法　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 灭火原理 炒菜时油锅起火,用锅盖盖灭 清除可燃物 家用煤气起火,关闭阀门 隔绝氧气 堆放杂物的纸箱着火,用水浇灭 使温度降到可燃物的着火点以下 (10)在加油站、油库、煤矿矿井内,需要张贴的图标是　 D　 (选填字母)。 9