知识点-2024-2025学年济南版生物七年级上册

. . . . . . 大树底下好乘凉(环境因生物而改变,生物影响环境) 7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 附:生物分类:动物、植物、微生物(真菌、细菌、病毒) 第二节、探究实践是研究生命现象的重要途径 1.探究过程 发现问题、作出假设、制订方案、实施方案、得出结论、表达交流 探究成功的前提:发现有研究价值问题,作出符合科学事实的假设。 探究成功的关键:制定科学合理的探究方案。 2.设计探究实验的原则: ①单一变量原则:一组对照实验中,有且只有一个变量(巴斯德实验的变量是微生物) 变量:能够变化的条件或因素。 ②重复性原则:定量分析的探究实验要设置重复组,以平衡偶然误差,尤其是有计量的实验。 ③设置对照原则:探究实验要设置对照组和实验组。 对照组:不接受变量处理、 自然状态下或理想状态下的组。(巴斯德实验 A 组为对照组) 实验组:接受变量的处理或人为改变条件的组。 平行重复多次实验的目的:避免偶然性。 不用一只鼠妇而用多只的目的:避免偶然性。 得到多组数据,如何处理数据?求平均值。 目的:减小实验误差。 3. 其他探究方法: 观察法、实验法、测量法、调查法 4.推理主要有归纳和演绎两种形式 归纳:是由个别到一般的推理过程。 演绎:是由一般到个别的推理过程。 例:探究实验“光对鼠妇分布的影响 ” (1)发现问题:光对鼠妇的分布有影响吗? (疑问句) (2)作出假设:光对鼠妇的分布有影响 。 (陈述句) (3)制订方案:设计对照实验,控制单一变量,重复多次实验。 本实验以光为变量,设计对照实验即光照与阴暗两种环 境。对照组为阴暗组,实验组为光照组。 (4)实施方案:做实验、仔细观察、认真记录。 (5)分析实验数据,得出结论:光对鼠妇的分布有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 (6)实验结果应取各组数据的平均值, 目的是减小实验误差。 (7)实验鼠妇用 10 只而不是 1 只,是为了避免偶然性,提高实验准确性。 11 学科网(北京)股份有限公司 第三节、研究生物学需要特定的器具 1、显微镜的构造 (指认图 14 个结构,简述功能) 2、显微镜的使用步骤:取拿与安放 对光 安放装片 观察 整理和存放 (1)取拿与安放:一手握镜臂,一手托镜座。放距台边缘 7cm, 略偏左。安装好目镜和物镜。 (2)对光: (一)转动转换器,使低倍物镜对准通光孔; (二)转动遮光器或聚光器,选用较大光圈; (三)左眼注视目镜,右眼睁开,转动反光镜或光源调 节旋钮,直到出现一个明亮而均匀的视野。 对光成功的标志:看到明亮而均匀的视野。 (3)安放装片 将装片放在载物台上,用压片夹压住,使字符正对通光 孔中心。 (4)观察: ①从侧面注视物镜,转动粗准焦螺旋,缩小物镜与玻片之间的距离,直到物镜与玻片相距 2 毫米处停止( 目的是 防止压碎装片和损伤镜头)。 ②注视目镜,反方向转动粗准焦螺旋,拉大物镜与玻片之间的距离,直到发现物像为止。再略微转动细准焦螺旋 , 使看到的物像更加清晰。 ③如需放大物像,先移动装片,将要放大的部分移至视野中央。然后转动转换器换成高倍物镜。再转动细准焦螺 旋,使物像更清晰。 (5)整理和存放: 擦拭显微镜外表、载玻片、盖玻片,用纱布。 擦拭目镜和物镜,用擦镜纸。 3、要点:(A) (1)显微镜的放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数 (2)放大倍数大,细胞个体大,数目少,视野暗;放大倍数小,细胞个体小,数目多,视野亮; (3) 目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大。 目镜无螺纹,物镜有螺纹。 (4)移片问题:物像偏哪儿玻片往哪儿移动;(玻片移动的方向和物像移动的方向相反) (5)成像问题:将试卷转 180 即可; (6)光线路线:反光镜 光圈 通光孔 载玻片 物镜 镜筒 目镜; (7)材料必须薄而透明;不透光的材料是看不到内部结构的。(例头发) (8)污点来源: 目镜、物镜、载玻片 第二章 第一节 细胞是生物体结构和功能的基本单位 一、观察洋葱表皮和人口腔上皮细胞实验 1.实验步骤:洋葱表皮实验:擦、滴、取、展、盖、染、吸; 口腔上皮实验:擦、滴、刮、涂、盖、染、吸 2、擦:纱布清除灰尘 滴: 清水(洋葱表皮实验) 0.9 %的生理盐水(口腔上皮实验) 目的:保持细胞的正常形态 取:撕 1 厘米大小一层内表皮 刮: 消毒牙签轻轻刮几下 22 学科网(北京)股份有限公司 展:将表皮在清水中展平 目的:防止细胞重叠 涂:用牙签均匀涂抹几下 目的:防止细胞重叠 盖:一侧先接触液滴,然后缓缓放下 目的:避免产生气泡 染:一侧滴加稀碘液,另一侧用吸水纸吸引 (染色最深的部位是细胞核) 光学显微镜下清晰观察到的植物细胞结构有(细胞壁、细胞核、细胞质),染色最深的结构是(细胞核) 二、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 1、动植物细胞共有的结构:细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体 动物细胞没有植物细胞有的结构:细胞壁、叶绿体、液泡。 水果的酸甜味:液泡的细胞液含有酸甜等物质,人咬破了液泡,使细胞液流出的缘故。 植物的叶表皮细胞(气孔保卫细胞除外),根尖细胞中没有叶绿体。 2、 1 细胞壁:支持和保护细胞的作用 2 细胞膜:保护细胞和控制物质进出(细胞膜紧贴在细胞壁上,不 易被观察到) (如果汤汁变色,首先被破坏的是细胞膜,叶绿体叶绿素才会溶出) 3 细胞质:新陈代谢的主要场所 4 细胞核:含有遗传物质,是遗传的信息库(细胞生命活动受遗传物质控制) 5 叶绿体:光合作用的场所 细胞里的能量转换器:叶绿体、线粒体 6 线粒体:呼吸作用的场所,为细胞生命活动提供能量。 7 液泡:贮存物质的主要场所,内含细胞液,溶解多种物质(西瓜汁,番茄汁是细胞液,存在于液泡内) 第二节 细胞通过分裂和分化形成不同的组织 1、细胞分裂数目增多,细胞生长体积变大,细胞分化形成组织,遗传物质不改变。 2、细胞分裂过程: ①遗传物质(或染色体)复制平均分 ②细胞核一分为二 ③细胞质一分为二 动物细胞膜向内凹陷; . . . . . . . . . . 植物细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜 . . . . . . . . . . . . . . . . . ④形成 2 个子细胞 3、细胞分化:分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能出现差异,叫做细胞分化。 4、组织:形态相似、结构与功能相同的细胞构成的细胞群叫做组织 5、植物四种组织:输、生、保、薄(谐音记忆:包) 动物四种组织:肌、上、神经、结 植物:输导组织:运输水分、无机盐(导管)和有机物(筛管) 分生组织:能持续分裂 保护组织:位于植物体表,具保护作用 薄壁组织:细胞壁薄,营养丰富 ( 薄壁组织 )动物:肌肉组织:可收缩舒张。(骨骼肌、心肌、平滑肌) 上皮组织:体表及体内管腔内表面,保护吸收分泌 神经组织:产生并传导兴奋 结缔组织:支持连接保护营养运输。(骨组织、血液) 6、细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础。 7、癌细胞:只分裂不分化 . . . . . . 3 3 学科网(北京)股份有限公司 第三节 生物体在结构和功能上是一个统一整体 1、两个结构层次(植物没有系统这个结构层次) 植物体:细胞 组织 器官 植物体 人体、动物体:细胞 组织 器官 系统 人体(动物体) . . 2、绿色开花植物的六大器官 ①根、②茎、 ③叶 (属于营养器官) ④花、⑤果实、⑥种子 (属于生殖器官)。 3、两个概念 器官: 由不同的组织有机地结合在一起,形成具有一定功能的结构,叫做器官。 系统:多个器官按一定次序组合起来,共同完成一种或几种生理功能,构成系统。 4、生物体的各部分在结构上相互联系,在功能上相互配合,从而使生物体成为一个统一整体,体现了结构与功 能的高度统一。(两个生物学观点:生物体是一个统一的整体;结构与功能相适应) 第二单元 多彩的生命世界 第一章 藻类和植物都是能进行光合作用的生物 植物类群 生活环境 主要特征 代表植物 生物圈主要作用 孢 子 繁 殖 藻类 0 大多数生活在水 中,少数生活在阴 暗潮湿的陆地上 大多数为单细胞生物,即使是多细胞 个体也没有根、茎、叶的分化 单细胞:小球藻、 硅藻、衣藻 多细胞:水绵、紫 菜、海带、石花菜 制造了地球大气中 约一半的氧气 苔藓植物 2 陆地上阴暗潮湿的 地方 有茎、叶的分化,没有真正的根,假 根短而细,主要起固着作用,茎和叶 中没有输导组织 地钱、葫芦藓、墙 藓 是空气污染程度的 指示植物(叶大多只 有一层细胞构成,对 有毒气体十分敏感) 蕨类植物 3 陆地上阴暗潮湿的 地方 有根、茎、叶的分化,有输导组织 肾蕨、里白、卷柏、 满江红、桫椤 古代蕨类植物被埋 在地下可形成煤炭 种 子 繁 殖 裸子植物 4 干旱的环境 根、茎、叶内有发达的输导组织,有 种子,无花和果实,即种子外无果皮 包被 松、杉、柏、银杏、 苏铁 与我们的生活息息 相关 被子植物 6 各种环境 根、茎、叶内有发达的输导组织,具 有真正的花、果实和种子,种子外有 果皮包被,又叫绿色开花植物 桃、苹果、辣椒、 大豆 疑难点拨: 1 、数字密码:02346 代表各类群器官的个数; 2 、水绵的叶绿体:带状叶绿体; 3 、藻类细胞内含叶绿素,能从环境中吸收二氧化碳等进行光合作用; 4 、藻类主要依靠孢子生殖,有的通过细胞分裂和个体断裂的方式繁殖; 5 、裸子植物和被子植物的主要区别:裸子植物种子外无果皮包被;被子植物种子外有果皮包被。 6 、依靠孢子繁殖的植物:生殖过程离不开水,必须生活在水中或潮湿的陆地上。 依靠种子繁殖的植物: ①受精过程脱离了水环境的限制 ②种子待到环境适宜时再萌发成幼苗 ③具有发达的输导组织,这些特点使种子植物完全适应了陆地环境。 第二章 动物分为无脊椎动物和脊椎动物 一、动物的分类 1、动物按有无脊柱分为:无脊椎动物和脊椎动物; 无脊椎动物有:线虫、环节、节肢(分为昆虫纲、甲壳纲、多足纲、蛛形纲) 脊椎动物有:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 2、动物按体温是否恒定分为:变温动物和恒温动物。 变温动物有:无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类 恒温动物只有2类:鸟类、哺乳类 二、各类动物: 线虫动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫等; 身体一般为细线形或圆柱形,两头尖,有口有肛门;体表有角质层,起保护作用;消化结构简单,生殖能力强;大多寄生生活。 环节动物:身体分节,用体表呼吸。沙蚕、蚯蚓、医蛭(蚂蝗)等 蚯蚓:依靠肌肉和刚毛的配合完成运动。 刚毛的功能是辅助运动; 区别蚯蚓前后端的标志是环带; 蚯蚓用体表呼吸,原理:氧气溶解在黏液中,与毛细血管气体交换。 用湿棉花擦拭体表的目的是维持正常呼吸 节肢动物(是生物圈中种类和数量最多、分布最广的一类无脊椎动物类群): 身体分部,附肢分节(使其运动更加灵活,活动范围更加广阔); 体表有外骨骼(保护支持内部结构,防止体内水分蒸发);有蜕皮现象。触角也分节。 (1) 昆虫纲:身体分为头胸腹三部,有3对足2对翅,代表:蝗虫、蜜蜂 蝗虫依靠气管进行气体交换,气门是气体进出的门户。 (2)甲壳纲:虾、蟹、水蚤等,体表有硬甲。 (3)多足纲:蜈蚣 (4)蛛形纲:蜘蛛 鱼类:中华鲟、草鱼、带鱼、鲨鱼、泥鳅、黄鳝、海马等 终生生活在水中,身体呈梭形,分为头部、躯干部、尾部三部分;体表覆盖着鳞片,鳞片表面有黏液。用鳃呼吸,鳃的主要结构是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管。鱼依靠躯干部和尾部的摆动产生前进的动力,鳍协助运动维持平衡。 1. 鱼的梭形减少阻力;鳞片保护作用;黏液减少阻力; 侧线感知水的振动水流方向水压变化。 2. 鳍的作用(胸鳍腹鳍保持左右平衡;背鳍臀鳍保持竖直方向平衡;尾鳍产生前进的动力 和决定运动方向;胸鳍还能够转换方向。); 3. 鱼用鳃呼吸;鳃盖和口交替张合,利于呼吸; 两栖类动物:青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼) 幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可以生活在水中,也可以生活在陆地,用肺和皮肤呼吸。 爬行类动物:鳄鱼,乌龟,鳖、蛇、变色龙 皮肤干燥,体表覆盖角质的鳞片或甲(保护身体、防止水分蒸发),用肺呼吸,陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。(生殖发育上能脱离水)。 鸟类:家鸽、天鹅、长尾雉、企鹅 鸟类适于飞行生活的形态结构和生理特点: (1)身体呈流线型,被覆羽毛,前肢变为翼。 (2)胸肌发达,附着在龙骨突上。 (3)有的骨中空,有的愈合,骨骼轻而坚固。 (4)有喙无齿,嗉囊:暂时贮存和软化食物。肌胃:充分研磨和初步消化。 (5)食量大,消化能力强,直肠极短,不储存粪便,有利于减轻体重; (6)鸟类的呼吸是双重呼吸,保证充足的氧气供应。气囊作用:暂时储存空气。 哺乳类动物:家兔、北极熊、海豚、鲸鱼 体表被毛,牙齿有分化,用肺呼吸,体内有膈肌(哺乳动物特有)。神经系统和感觉器官发达。胎生哺乳,大大提高了后代的成活率。 1、门齿——切断食物、臼齿——磨碎食物,犬齿——撕裂食物; 2、家兔为哺乳动物,它与植食性生活相适应的特点:发达的盲肠,无犬齿。 3、对于陆地生活的动物,足够的食物、水分和隐蔽地是基本环境条件。 三、趣味辨别 1、叫鱼非鱼:鱿鱼(软体)、章鱼(软体)、娃娃鱼(两栖)、鲸鱼(哺乳)、鳄鱼(爬行)、甲鱼(爬行) 2、不叫是鱼:海马、中华鲟、泥鳅、黄鳝 3、非昆虫:蜘蛛(节肢蛛形纲)、蜈蚣(节肢多足纲) 4、昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物,蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物; 第3章 微生物主要包括病毒、细菌和真菌 一.没有细胞结构的微生物——病毒 1.病毒形态:球状、杆状、蝌蚪状 2.病毒结构:由蛋白质外壳和内部遗传物质组成; 3.病毒营寄生生活:离开活细胞变成结晶体; 4. 病毒增殖方式 :自我复制 5. 按侵染生物种类的不同,病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒(又叫噬菌体) 二、细菌和真菌的培养 1、培养细菌和真菌的方法:制作培养基、高温灭菌、接种、恒温培养。 2、细菌和真菌生存的条件:适宜的温度湿度、水分、有机物 三、 细菌是原核生物 1、细菌结构: 细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质。 有的细菌有: 鞭毛〔运动〕;荚膜〔保护,耐高温干燥〕;纤毛。 细菌无成形的细胞核(原核细胞);所有的细菌都是单细胞生物。 2、细菌的形态:球状、杆状、螺旋状3种形态; 3、营养方式:异养(绝大多数);自养(少数,如:蓝细菌、硝化细菌、硫细菌、铁细菌); 生活方式:寄生(结核分枝杆菌)、腐生(枯草杆菌)、共生(根瘤菌)。 4、细菌靠分裂生殖,遇不良环境,细胞壁增厚,形成的休眠体叫芽孢。 5、医疗器械消毒是杀死芽孢。 四、真菌是真核生物 1.单细胞真菌:酵母菌(酿酒、做面包) 2.多细胞真菌:青霉(青绿色,顶端扫帚状)、黑根霉(黑色,顶端球状)、蘑菇 3.真菌结构:都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;酵母菌还有液泡。 4.菌丝分为:直立菌丝和营养菌丝。 5.营养方式:异养;生活方式:腐生(酵母菌、霉菌)、少数寄生。 6.繁殖方式:大多数依靠孢子生殖。酵母菌:出芽生殖。 7. 酿酒过程:制曲:在谷物中培养霉菌; 糖化:霉菌把谷物中的淀粉分解成葡萄糖; 发酵:在无氧条件下,酵母菌把葡萄糖转变成酒精; 蒸馏:将发酵的谷物加热,分离出其中的酒精。 8. 真菌产生抗生素,如青霉产生青霉素。抗生素能治疗细菌引起的疾病,对病毒性疾病无效。 9. 生物圈中的“清洁工”指:腐生的细菌和真菌 五、 细菌和真菌的利用 1、共生:共同生活,相互依赖,彼此有利; 地衣