重难点02 生命安全与健康教育-2025年中考道德与法治【热点·重点·难点】专练（湖南专用）

重难点02 生命安全与健康教育 核心考点分析 主要包括孝亲敬长（5年3考）、珍视生命（5年5考）、战胜挫折（5年3考）、生命的意义（5年3考）、情绪（5年4考）、情感（5年4考）、合理利用网络（5年3考）、承担责任（5年3考）等 三年考情分析 2022 年考情分析：以材料分析题为主，结合社会热点和法律条文，注重对学生思辨能力和实践应用的考查。 命题趋势：1.强调法律与道德结合：将生命安全与健康教育与《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律条文结合，考查学生的法律意识。2.贴近社会热点：以疫情、校园安全等社会问题为载体，引导学生关注现实问题。 2023 年考情分析：选择题与材料分析题并重，增加漫画题和图表题，注重对学生信息提取和综合分析能力的考查。 命题趋势：1.题型多样化：增加漫画、图表等非文字材料，考查学生的形象思维和逻辑分析能力。2.强化实践能力：要求学生设计活动方案、提出解决措施，体现 “知行合一” 的理念。 2024 年考情分析：闭卷考试（长沙除外），以选择题和简答题为主，结合国家政策和地方特色，注重对学生基础知识和政策理解的考查。 命题趋势：1.政策导向明显：结合 “健康中国”“双减” 等国家政策，考查学生对政策的理解和应用。2.闭卷考试侧重基础：闭卷形式下，更注重对核心知识点（如生命的特点、安全常识）的记忆和简单应用。 考向预测 中考统一命题政策延续：湖南省 2024 年开始实行省级统一命题，2025 年将继续这一政策。这意味着命题会更注重全省范围内的均衡性，可能减少地方特色内容，转而强调国家政策和核心知识点的考查。例如，可能会结合 “健康中国 2030” 战略和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025 年）》中的内容，考查学生对国家政策的理解和应用。 心理健康教育强化：教育部等十七部门的行动计划强调 2025年要实现配备专职心理健康教师的目标，这可能导致中考中心理健康相关内容的比重增加。例如，可能会出现关于情绪管理、压力应对、心理健康服务体系等方面的案例分析题，要求学生提出解决方案或分析政策效果。 法律考点更新：个人信息保护法和新修订的《关于进一步加强校园食品安全工作的通知》可能成为新的考点。例如，结合校园网络欺凌或食品安全事件，考查学生对法律条文的应用，如如何维护自身权益或分析法律责任。 考查能力升级：除了基础知识，可能更强调批判性思维和解决问题的能力，例如设计健康促进活动方案、评估政策效果，或分析复杂的社会问题，如如何平衡学业压力与心理健康。 专题1　成长的节拍 考点归纳：中学时代 梦想（5年2考） 学会学习（5年1考） 认识自己（5年1考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 中学时代为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 3. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 4. 不是所有的梦想都一定能实现，但梦想依然具有重要意义。有梦想，就有希望。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 5. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，需要立志、坚持、掌握正确的方法。 6. 学习是苦乐交织的过程，要正确认识学习中的苦与乐。 7. 学习没有终点。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 8. 学习有压力是正常心理现象，要正确对待学习压力和考试焦虑，保持适度，克服过度。 9. 可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等方式缓解学习压力和考试焦虑。(2023.6②) 10. 正确认识自己有助于促进自我发展，促进与他人的交往。 11. 重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。 12. 接纳自己，需要接纳自己的全部，但一般不能说“欣赏自己的一切”。 重点问题熟记 非选择题答题必备 13. 学习的重要意义。 学习点亮生命。①学习让我们能够生存，使生活更充实；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 巧记关键词生存＋充实；点亮明灯＋激发动力＋奠基幸福 14. 如何学会学习？ ①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法；③善于运用不同的学习方式。 15. 在实践中学习的重要性。 ①实践出真知；②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 16. 在实践中学习的要求。 ①重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一；②树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 17. 如何做更好的自己？ ①学会接纳和欣赏自己；②扬长避短；③主动改正缺点；④不断激发自己的潜能；⑤在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 巧记关键词扬长避短＋改正缺点＋激发潜能＋为他人、社会带来福祉 专题2　友谊的天空　师长情谊 考点归纳：友谊、网上交友、师生交往（5年2考）、孝亲敬长（5年3考）、与父母沟通、构建和谐家庭 核心观点必记 选择题易混突破 1. 友谊是一种亲密的关系；是一种心灵的相遇。 2. 友谊是平等的、双向的；我们在接受对方的帮助和关怀的同时，也要学会帮助、关怀对方。 3. 友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 4. 友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，我们应予以规劝、阻止。 5. 建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。 6. 呵护友谊，需要用心去关怀对方，也要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，不等于事事都要求对方告诉自己。 7. 与异性交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体。男生女生正常交往有利于优势互补，不能笼统地说“男女生交往有利于……”。 8. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。 9. “四有好老师”的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 10. 我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心，但这并不意味着对老师的批评要无条件接受。当老师做错了事情，我们应该用恰当的方式善意地指出，并宽容老师的错误。 11. 我们要积极与老师建立教学相长、亦师亦友的师生关系，主动关心、理解老师，积极与老师进行有效沟通。 12. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝敬父母既是道德义务，同时也是法定义务，无论是成年人还是未成年人，都可以尽自己的能力孝敬父母，且不能认为“孝敬父母就是在物质上帮助父母”。 13. 尽孝在当下。我们要学会尊敬、聆听、感恩，用行动表达孝敬之心。 14. 亲子冲突是可以化解的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 重点问题熟记 非选择题答题必备 15. 朋友的重要作用。 ①影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等；②见证了我们一起走过的成长历程；③丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 16. 如何做到慎重结交网友？ ①学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；(2020.7)③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往过程中，要遵守法律、法规。 17. 如何为创建和谐家庭出力？ ①互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突；②共同分担家务劳动、共同协作等；③以良好的心态面对家庭变化；④传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。 巧记关键词化解矛盾与冲突＋承担家庭责任＋良好的心态面对变化＋传承优良家风 专题3　生命的思考 考点归纳：珍视生命（5年5考）、战胜挫折（5年3考）、生命的意义（5年3考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代。每种生命都有其存在的意义和价值，生命没有高低贵贱之分。 2. 生命价值高于一切。生命至上，意味着承认别人的生命和自己的生命同样重要，当别人的生命遭遇困境时，应及时伸出援助之手。 3. 从生命的特点来看，生命不是永恒的；但从生命的接续来看，生命又是永恒的。即，身体生命有时尽，精神生命有接续。 4. 守护生命，需要我们爱护身体、养护精神。 5. 生活难免有挫折。挫折对我们既有积极影响也有消极影响。挫折意味着失败还是成功，取决于我们对挫折的认识和态度，将挫折转化为前进的动力，需要我们有坚强的意志。不能认为“经历了挫折就一定能成功”“挫折越多越有利于成功”“挫折是成功的绊脚石”。 6. 伟大在于创造和贡献。不能说“平凡人的生命没有意义”；与伟人相比，生命虽然平凡，但也能创造伟大。 重点问题熟记 非选择题答题必备 7. 如何敬畏生命？ ①珍惜自己的生命，关怀他人的生命；②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题；③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；④与周围的生命休戚与共。 巧记关键词珍视自己和他人生命，与周围的生命休戚与共 8. 怎样面对/战胜挫折？ ①及时调整自己，正确对待挫折；②增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；③发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；④借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们生命的力量。 巧记关键词调整自己＋承受力、自我调节、自我修复＋勇气、意志＋寻求帮助 9. 正确看待生命的平凡与伟大。 ①每个人的生命都有自己独特的使命；②伟大在于创造和贡献；③生命虽然平凡，但也能创造伟大。 10. 如何在平凡中创造伟大？ ①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富；②为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 专题4　青春时光　做情绪情感的主人 考点归纳：悦纳青春期生理、心理变化、独立思考（5年1考）、批判精神（5年1考）、创造潜力（5年1考）、异性交往、自信 自强（5年1）、情绪（5年4考）、情感（5年4考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 青春期的生理变化和矛盾心理都是正常现象，有积极作用，也有消极作用，不能笼统地说“消除矛盾心理”。 2. 逆反心理是青春期一种正常的心理现象。 3. 青春期的青少年应该正视身体的变化，追求内在美和外在美的统一。 4. 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；同时能够接纳他人合理、正确的意见。 5. 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 但批判要就事论事，具有一定的建设性，不能为了反对而反对。 6. 创造离不开实践，也要有一定的知识储备。 7. 自信心的培养要在正确认识自己的基础上，实事求是地认识自己的优缺点，相信自己的真实实力，且不盲目自大。 8. 青春是美好的，也是短暂的。珍惜青春并不意味着肆意放纵。 9. 情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 10. 负面(消极)情绪并不必然带来伤害，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，但适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。生活中某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历。不能认为“我们不能有负面情绪”，不能笼统地说“情绪会危害我们的身心健康”。 11. 表达和发泄情绪要采取合理、合法的方式，不能违反道德和法律。 12. 我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法合理调节情绪。 重点问题熟记 非选择题答题必备 13. 如何培养批判精神？ ①有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③掌握批判的技巧。 巧记关键词有勇气＋有能力；考虑他人＋掌握技巧 14. 青春的我们培养自强的做法。 ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 15. 行己有耻的要求。 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 巧记关键词知廉耻、提高辨别能力、树立底线意识、增强自控力 16. 止于至善的要求。 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 17.榜样的力量。 (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 18. 掌握调节情绪方法的重要意义。 (1)对自己：①有助于我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让青春生活更加美好；②有助于我们更好地适应环境；③有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 (2)对他人：可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 19. 传递情感正能量的方法。 ①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。 专题5　在集体中成长 考点归纳：个人与集体（5年2考）、建设美好集体（5年2） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体力量不是个人力量的简单相加，人多不一定力量大。不能认为“集体的力量取决于成员数量的多少”。集体无论大小，团结才有力量。 3. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但集体利益不等同于个人利益。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。集体应充分尊重和保护个人利益。不能说“必须牺牲(放弃)个人利益”。 4. 美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。 5. 竞争与合作相互依存、相互促进，我们应在合作中竞争，在竞争中合作。 重点问题熟记 非选择题答题必备 6. 集体生活对个人发展的作用。 (1)在集体中涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)在集体中发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 7. 在集体中承担责任的具体做法。 ①积极分担集体事务，积极参与，做集体的主人；②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体的利益和荣誉；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 专题6　 社会生活离不开规则　社会生活讲道德 考点归纳：规则与秩序（5年2考）、尊重他人（5年1考）、文明有礼、诚实守信（5年2考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 2. 自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 巧记关键词自由受规则约束，规则保障自由 3. 遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 4. 尊重是交往的起点。尊重使社会生活和谐融洽；是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；促进社会进步，提高社会文明程度。 5. 尊重他人，需要我们积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人。 6. 文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 7. 做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 8. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信既是道德的要求，也是法律的规定。 9. 诚信是一个人安身立命之本，也是企业的无形资产。 10. 诚信无小事。不诚信是损人害己的行为，最终要付出代价。承诺一经作出，就应该努力兑现，但不能说“必须”“一定”兑现。遇到特殊情况要解释清楚。失信于人会产生信任危机。 11. 践行诚信，要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 12. 从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚信原则。既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 专题7　走进社会生活　勇担社会责任 考点归纳：亲社会行为、合理利用网络（5年3考）、承担责任（5年3考）、关爱他人（5年2考）、服务社会（5年2考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 3. 网络是把双刃剑。给我们带来便利的同时也带来很多危害。不能因此就要“坚决拒绝”和“远离”网络。 4. 网络并非法外之地，我们在网络中要恪守道德、遵守法律，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 5. 角色不同，责任不同。每一种角色都意味着承担相应的责任。 6. 承担责任会付出代价，也会收获回报，但付出并不一定能得到相应的回报。我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。 7. 做负责任的公民要对自己负责、学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 8. 关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。 9. 服务社会和奉献社会体现人生价值、促进我们全面发展。 10. 服务和奉献社会需要我们青年担当责任、积极参与社会公益活动、热爱劳动，爱岗敬业。 重点问题熟记 非选择题答题必备 11. 如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 12. 合理利用网络的做法。 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息；④遵守恪守道德、遵守法律的网络生活的基本准则；⑤传播网络正能量。(2019.8) 13. 如何做负责任的人？ (1)在家庭中承担责任：积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 (2)在集体中承担责任：集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 (3)承担社会责任：每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 (4)承担法律责任：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 (5)承担时代责任：青少年的责任是时代赋予的，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 (6)为世界添光彩：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 （建议用时：40分钟） 1、 单选题 考点1：梦想（56考） 1．正如歌曲所唱：有梦想谁都了不起。农民工朱彦军边打工边读诗，荣获《2023中国诗词大会》的亚军；只有初中学历的马慧娟敲下上百万字的作品，成为广为人知的“拇指作家”；环卫工人张建娜克服困难学习英语，成功为外国友人指路。这些故事让我们体会到（ ） A．只要坚持努力就有机会实现梦想 B．个人的梦想与国家发展紧密相连 C．想要取得成功就必须要经历挫折 D．梦想是青年时期的重要生命主题 1.A 【详解】本题考查做有梦想的少年。A：有梦想谁都了不起，告诉我们只要坚持努力就有机会实现梦想，故A说法正确；BD：说法正确但题干没有体现，故BD不符合题意；C：取得成功不一定要经历挫折，故C说法错误；故本题选A。 2．2024年巴黎奥运会上，中国队拿下了首枚金牌。17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪这两位00后小将轻松获得射击混合团体10米气步枪第一名，来了个漂亮的开门红。这启示我们（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的最重要的主题 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④伟大的梦想才让生命有价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.C 【详解】本题考查实现少年梦想。②③：分析题文材料，黄雨婷和盛李豪获得射击混合团体10米气步枪第一名，来了个漂亮的开门红。这启示我们做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故②③说法正确；①：编织人生梦想是青少年时期的重要的生命主题，但不一定是最重要的主题，故①说法错误；④：平凡的梦想也有价值，故④说法错误；故本题选C。 考点2：学会学习（55考） 3．中学阶段，是我们学习知识的黄金阶段，下面的观点强调学习需要科学学习方法的是（ ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．随风潜入夜，润物细无声 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．工欲善其事，必先利其器 3.D 【详解】本题考查对学习方法的认识和理解。A：“海内存知己，天涯若比邻”描述友情，与学习方法无关，故A不符合题意；B：“随风潜入夜，润物细无声”强调潜移默化的教育影响，而非学习方法，故B不符合题意；C：“谁言寸草心，报得三春晖”表达感恩亲情，与学习无关，故C不符合题意；D：“工欲善其事，必先利其器”意思是工匠想要做好他的工作，必须先使他的工具锋利，比喻做事前需准备好工具，寓意学习需要掌握科学的方法，故D符合题意；故本题选D。 考点3：认识自己（87考） 4．下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A．我们要学会接纳自己的优、缺点 B．我们要看到自己的缺点，才能进步 C．做更好的自己，需要主动改正缺点 D．我们要接纳自己与他人的不同之处 3.C 【详解】本题考查做更好自己的要求。C：漫画中 “不弥补漏洞，怎能扬帆起航” ，将人身上的缺点比作船上的漏洞，寓意着做更好的自己，需要主动去改正缺点，才能更好地前行，故C符合题意；A：漫画重点强调的是要去改正缺点，而不是单纯接纳自己的优缺点，故A不符合题意；B：我们看到缺点还要善于改正缺点，“才能”说法绝对化，故B说法错误；D：漫画中未体现接纳自己与他人不同之处，故D不符合题意；故本题选C。 考点4：友谊（65考） 5．2024年巴黎奥运会女子单人10米跳台决赛，中国选手全红婵、陈芋汐包揽金银牌，赛后，两人紧紧相拥。她们是赛场上的竞争对手，也是相惜的朋友。在对待竞争和友谊的关系上，下列认识正确的是（ ） ①真正的朋友要避免竞争，要讲究原则 ②竞争就是要不留情面 ③竞争并不必然伤害友谊，要正视竞争 ④竞争可以实现共同进步，要互相激励 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.D 【详解】本题考查竞争和友谊的关系。①：真正的朋友能经受竞争的考验，能正确对待竞争，共同进步，故①说法错误；②：竞争并不必然伤害友谊，竞争并不就是要不留情面，正确对待竞争能够实现双赢的结果，故②说法错误；③④：竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，就能够实现共同进步，因此我们要敢于竞争，在竞争中成长，故③④说法正确；故本题选D。 考点5：孝亲敬长（103考） 6．孝亲敬长是中华民族的传统美德。《论语·学而》有云：孝悌也者，其为仁之本欤！下列同学的日常表现能体现这一美德的是（ ） ①小道：主动为爷爷奶奶读报纸 ②小德：常陪外公外婆一起聊天 ③小法：常主动帮妈妈打扫卫生 ④小治：要爸爸多给自己零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6.A 【详解】本题考查孝亲敬长的要求。①②③：孝亲敬长是中华民族的传统美德。结合所学知识可知，主动为爷爷朗读报纸，体现了对爷爷的关心和陪伴；常陪外公和外婆一起聊天，增进与长辈的交流和感情，也是孝顺的表现；帮妈妈打扫卫生，主动分担家务，减轻父母负担，是孝亲的具体行动。故①②③符合题意；④：要求爸爸多给自己零花钱，这种索取的行为不符合“孝”的内涵；故④说法错误；故本题选A。 7．家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。习近平总书记在党的二十大报告中指出，要加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德。下列古语名言体现良好家风的有（ ） ①孝悌也者，其为仁之本与 ②交友投分，切磨箴规 ③一粥一饭，当思来处不易 ④投我以木桃，报之以琼瑶 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 7.B 【详解】本题考查对良好家风的认识和理解。①③：依据教材知识并分析题干可知，孝悌也者，其为仁之本与的意思是对父母孝顺，对兄弟友爱，这就是仁的根本，体现孝亲敬长的良好家风；一粥一饭，当思来处不易的意思是一口粥，一口饭，都应当想到来得不容易，劝告人们要尊重劳动，爱惜粮食，体现了良好家风，故①③说法符合题意；②④：交友投分，切磨箴规的意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉，与交友有关，与良好家风无关；“投我以木桃，报之以琼瑶”的意思是珍惜对方的情意，并以更加珍贵的礼物作为回报，体现了友谊是平等、双向的，故②④说法不符合题意； 故本题选B。 考点6：师生交往（58考） 8．“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高……故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。”这段话主要讲述了____的道理（ ） A．教学相长 B．尊敬老师 C．创新教学模式 D．爱岗敬业 8.A 【详解】本题考查师生关系。A：题干中的意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑。知道不足，才能自我反省并努力学习；知道困惑，才能尽量向老师请教并熟练掌握知识。这体现了学习与教学过程中，教师和学生相互促进、共同成长的关系，即教学相长的道理，故A符合题意； BCD：材料中未体现尊敬老师、创新教学模式、爱岗敬业，故BCD不符合题意；故本题选A。 考点7：敬畏生命 珍视生命（173考）生命的意义（56考）增强生命的韧性（107考） 9．火灾猛于虎，是威胁人身和财产安全的主要灾害之一。当火灾发生时，我们要（ ） ①立即拨打火警电话120，并说明详细地址及火情 ②沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带 ③尽快收拾贵重物品，跳窗或者乘电梯离开火场 ④弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ 9.A 【详解】本题考查提高避险和逃生能力。②④：依据教材知识可知，当火灾发生时，我们要沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带，弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气，②④符合题意；①：立即拨打火警电话119，并说明详细地址及火情，①说法错误；③：收拾贵重物品会耽误逃生时间，跳窗或乘电梯可能导致重伤或被困，③说法错误；故本题选A。 10．科学家钱七虎从小立志为祖国筑盾，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金津贴，资助584位困难学生。我们深深感动于他（ ） ①深厚的爱国情怀 ②服务社会的担当 ③无私奉献的精神 ④特立独行的个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10. A 【详解】本题考查实现人生价值。①②③：分析题文材料，科学家钱七虎倾心竭力60多载，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金津贴，资助584位困难学生。这是具有深厚爱国情怀的表现；具有服务社会的担当；拥有无私奉献的精神，故①②③说法正确；④：这与题文的主旨内容不符，故④不符合题意；故本题选A。 11．2024年8月19日是第七个中国医师节。当日，网友纷纷在社交平台留下暖心话语，向所有医师致敬，纷纷为他们点赞。这是因为医师们（ ） ①尊重关怀和善待他人的生命 ②在劳动中创造人生价值 ③立足岗位作奉献，兢兢业业 ④结合自身做好人生规划 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11.A 【详解】本题考查尊重生命、在劳动中创造人生价值、感受生命的意义。①②③：医师们受到网友致敬和点赞，首先是因为他们尊重、关怀和善待他人生命，这是医师职业的重要使命，他们救死扶伤，珍视每一个患者的生命，医师们通过自己的劳动，在医疗岗位上为患者服务，从而创造了人生价值，他们的工作对社会有着重要意义，立足自己的岗位，兢兢业业地奉献，无论是日常的诊疗工作还是应对突发的医疗状况，都认真负责，故①②③符合题意；④：结合自身做好人生规划，并不是医师们受到致敬和点赞的直接原因，这里主要强调的是医师们在对待他人生命、劳动价值和岗位奉献方面的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 考点8：青春时光、合理调节情绪（81考） 12．王老师制作了课堂提问小纸条，向同学们提问。以下答案正确的是（ ） 问题一 “活到老，学到老”体现的学习理念是什么？ 问题二 脸上长痘痘属于青春期的生理变化还是心理变化？ 问题三 用听音乐的方式缓解焦虑情绪，这是运用哪一种方法调节情绪的表现？ 问题四 “他人是我们认识自己的一面镜子”重在强调通过何种方式认识自己？ A．享受学习、心理变化、改变认知评价、自我评价 B．学会学习、生理变化、合理宣泄、他人评价 C．终身学习、生理变化、转移注意、他人评价 D．终身学习、心理变化、放松训练、自我评价 12.C 【详解】本题考查终身学习、正确认识生理变化、调控情绪的方法、正确对待他人评价。 C：“活到老，学到老”体现的学习理念是终身学习；脸上长痘痘属于青春期的生理变化；用听音乐的方式缓解焦虑情绪，是运用转移注意的方法调节情绪；“他人是我们认识自己的一面镜子”重在强调通过他人评价认识自己。故C说法正确；AD：“享受学习”强调的是学习的乐趣；“心理变化”通常指的是情感、思维等方面的变化；“改变认知评价”是对同一事物换一个角度去认识、评价；“自我评价”是自我反思和自我评估；“放松训练”指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程。故AD说法错误；B：“学会学习”指的是学习方法或技巧；“合理宣泄”是通过释放情绪来缓解压力。故B说法错误；故本题选C。 13．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”中国工农红军两万五千里长征的历史教育我们青少年学生（ ） ①坚强的意志有助于我们取得事业的成功 ②积极情绪激励着我们克服困难努力向上 ③面对困难要发掘生命力量拒绝他人帮助 ④积极的人生态度让我们对未来充满信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 13.B 【详解】本题考查磨砺坚强意志、情绪的作用。①：坚强意志是克服困难、实现目标的保障，红军长征凭借坚强意志取得胜利，说明其有助于事业成功，故①符合题意；②：“更喜”“尽开颜”体现红军积极情绪，积极情绪能激励人克服困难，故②符合题意； ④：红军以积极人生态度面对长征困难，表明积极态度让我们对未来充满信心，故④符合题意；③：面对困难要发掘生命力量，但有时也需要他人的帮助，故③说法错误；故本题选B。 考点9：个人与集体（70考）、建设美好集体（56考） 14．“人者固非可孤立存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路，在集体中我们感受温暖和力量，感受集体的温暖取决于（ ） A．集体成员的数量 B．集体美好愿景 C．和谐的集体环境 D．集体的联结度 14.D 【详解】本题考查集体的联结度。D：集体的联结度是指一个集体内部成员之间的紧密联系程度，它影响着集体的凝聚力、稳定性和成员对集体的感知。集体带给我们温暖和力量，集体能帮助我们解决困难，集体激励我们不断进取。集体的温暖取决于集体的联结度，D说法正确；A：集体的温暖与集体成员的数量无关，A错误；BC：说法与题干内容无关，BC与题意不符；故本题选D。 考点10：遵守规则与秩序（85考） 15．全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米；《消费者权益保护法》中“七天无理由退货”这一规定从无到有；十四届全国人大一次会议修改了《中华人民共和国立法法》的部分内容……这些变化说明（ ） A．规则不是一成不变的 B．我们要自觉遵守规则 C．我们要坚定维护规则 D．我们要主动建言献策 15.A 【详解】本题考查改进规则。A：题干表述了全国铁路儿童票身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米。这说明了规则不是一成不变的，随着社会的发展和生活变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，也就是说要积极改进规则，A符合题意；BCD：题干表述的内容与自觉遵守规则、坚定维护规则、主动建言献策无关，BCD不符合题意；故本题选A。 考点11：遵守规则与秩序（85考）合理利用网络（84考） 16．2025年1月，中国乒协和中国乒乓球队为整治“饭圈”乱象侵蚀和影响乒乓球项目的问题，一致决定解散官方“粉丝”群，并将范围扩大至全体人员、全部社交媒体平台。材料警示我们要（ ） ①弘扬法治精神，严格执法 ②增强法治观念，依法自律 ③懂得自我保护，远离网络 ④学会明辨是非，理性对待 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16.C 【详解】本题考查合理利用网络、增强法治观念。②：粉丝需增强法治观念，遵守网络行为规范，依法自律，避免侵犯他人权益或扰乱秩序，故②符合题意；④：面对“饭圈”乱象，应明辨是非，理性支持偶像，拒绝盲目跟风或极端行为，故④符合题意；①：“严格执法”的主体是政府部门，材料中乒协的行为属于行业自律，非执法行为，故①不符合题意；③：“远离网络”不符合实际，应合理使用而非完全远离，故③错误；故本题选C。 17．下列两则材料共同说明了（ ） 材料一 中学生小文发现公交站牌名标错，便通过网络问政平台向有关部门反映。 材料二 中学生小丽通过网络查找学习资料，解决学习中的问题，增长见识。 A．提高媒介素养，学会合理利用网络 B．提高防范意识，学会辨析网络信息 C．合理规划时间，学会信息节食 D．积极参与政治生活，关心国家发展 17.A 【详解】本题考查对理性参与网络生活的认识和理解。A：材料一中的小文通过网络问政平台向有关部门反映问题，材料二中的小丽通过网络查找学习资料来解决学习问题，这两则材料共同说明了中学生通过合理利用网络来解决问题和获取信息，体现了提高媒介素养和合理利用网络的重要性，故A说法符合题意；BCD：此三项说法正确，但与题干主旨不符，故BCD说法不符合题意；故本题选A。 考点12：承担责任（147考） 18．一名3岁男童不慎坠入深井，因井口十分狭窄，消防人员无法直接进入井内救援。在这危急时刻，身高1.1米的36岁村民赵成龙挺身而出，倒吊下井，最终协助消防人员成功救人。赵成龙的行为体现了（ ） ①敬畏生命的品质 ②维护规则的意识 ③忧国忧民的美德 ④勇于担当的精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 18.B 【详解】本题考查敬畏生命的价值、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任。①④：分析题文可知，赵成龙不顾个人安危，冒险下井救人，体现了他对他人生命的尊重和珍视，符合“敬畏生命”的要求；在危急时刻主动挺身而出，承担起救人的责任，展现了强烈的社会责任感与担当精神，故①④说法正确； ②：题目未涉及遵守或维护规则的行为，未体现维护规则的意识，故②不符合题意；③：忧国忧民的美德通常指心系国家和人民整体利益，而赵成龙的行为是针对个体的紧急救助，属于见义勇为，题干材料未体现忧国忧民的美德，故③不符合题意；故本题选B。 19．徐枫灿是我国陆军首批自主培养的女飞行员，她曾自述：“我知道，光环背后更多是责任和使命，面对外界的各种声音，实力和成绩才是最好的回答，作为一名飞行战斗员，就是要在大家看不到的地方，为保家卫国时刻准备着。”她的言论（ ） ①展现了高度的社会责任感 ②彰显了为国家奋斗的使命感 ③体现了不言代价与回报的奉献精神 ④目的就是为了获取更多的个人荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19.A 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。①②③：作为一名飞行战斗员，就是要在大家看不到的地方，为保家卫国时刻准备着，展现了徐枫灿具有高度的社会责任感，彰显了为国家奋斗的使命感，体现了不言代价与回报的奉献精神，①②③说法正确；④：承担责任不计代价与回报，④错误；故本题选A。 二、非选择题 20．【勇战挫折增强韧性】 开学典礼上，廖强校长给同学们分享了一个故事： 有人因至亲离世悲痛难抑，求禅师助亲人起死回生。禅师称可帮他，但要他下山找一户从无亲人离世的人家。这人挨家挨户寻觅许久，却一无所获，沮丧告知禅师后，他在禅师微笑中突然释怀。人生在世，苦难不可避免，只是各自的演绎方式不同，这是生命的常态。 经历苦难，你觉得应怎样正确面对挫折，发掘生命的力量？ 【答案】①增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。②及时调整自己，正确对待挫折，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。③掌握增强生命韧性的方法：欣赏、培养幽默感等。④发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量。 【知识点】正确对待挫折的方法、磨砺坚强意志、对待顺境和逆境的正确态度 【详解】本题考查怎样正确面对挫折，发掘生命的力量，可结合教材知识作答。 21．2024年，以“禁止蕉绿”水培香蕉、“放青松”盆栽香松为代表的“谐音梗”桌面绿植等销售火爆，“情绪经济”渐成消费新亮点。业内人士指出，情绪消费日趋升温，折射出人们生活方式和消费观念的变化。随着年轻一代对情感满足的需求愈发强烈，为情绪价值买单的消费新理念，将不断激发商家创造出新的消费场景。对此，小豫说：“人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。 【答案】小豫的观点存在错误之处。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。如果放任不管，则会影响我们的生活。人的情绪是复杂多样的，有正面的也有负面的，不同的情绪带给我们不同的感受。各种各样的情绪丰富了我们的生活。但持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。人与人之间的情绪会相互感染，会影响到周围的人。在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达情绪，更好地适应环境。因此，我们不能忽视情绪的作用和影响，要学会合理地调节情绪，做情绪的主人。 【知识点】情绪的作用、青春期情绪的特点及应对、情绪调节的方法、管理好情绪的重要性、学会认识自己的情绪、情绪的作用 【分析】考点考查：情绪的作用、正确对待负面情绪、学会管理情绪， 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：情绪的作用。 论据②：正确对待负面情绪。 论据③：学会管理情绪的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 22．【点滴爱心汇聚成海】 2024年12月5日是第39个国际志愿者日，学校准备组织同学们开展周末给社区生活不便的老人送米面、送温暖等微公益活动。九年级的小军认为，微公益是小活动，没有什么意义，而且课程学习这么紧张，参加活动得不偿失。 请你对小军的观点进行辨别与分析。 【答案】①微公益活动意义重大，体现社会责任感；②培养爱心和奉献精神；③调节身心，促进全面发展；④增强团队合作能力；⑤培养公民意识，形成良好风气。 【知识点】服务社会的意义 【分析】考点考查：服务社会的意义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：微公益是小活动，没有什么意义，而且课程学习这么紧张，参加活动得不偿失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：微公益活动意义重大，体现社会责任感；培养爱心和奉献精神；调节身心，促进全面发展；增强团队合作能力；培养公民意识，形成良好风气。 第三步：整合信息，组织答案。 23．【积极锻炼健康成长】 材料一 2024年9月26日，教育部副部长王嘉毅在“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上提出，要保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，“让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。”2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，强调落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 (1) 结合材料一，说一说“保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”有何现实意义。 材料二 “跑不起来的青少年”和“受阻碍”的体育运动，让“每天2个小时体育活动时间”难以真正落地：部分家长过于注重学业成绩，对体育活动的支持和重视不足；学校课程安排紧凑，作业量较大，学生为完成学业任务，不得不挤压体育锻炼时间；一些学校受限于校园面积和资金投入，体育场地和器材匮乏、陈旧，无法满足学生多样化的体育活动需求，限制了体育活动的开展；智能手机、电脑游戏等电子产品吸引了学生大量的课余时间，使他们更倾向于选择久坐不动的娱乐方式，没有养成主动参与体育活动的习惯，缺乏积极锻炼的内在动力。 (2) 结合材料二，请你为“保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”提出合理建议。 【答案】(1)有利于提高中小学生的身体素质，预防并减少疾病的发生；在享受科学健身乐趣的同时，磨砺意志，促进心理健康，增强学生的自信心和自我价值感；促进学生的全面发展。 (2)①家长要注重学生的德智体美劳全面发展，在注重学业成绩的同时，支持和重视体育运动；②学校要合理的安排学生的体育锻炼时间；③政府加大对学校的资金投入，完善好体育场地和更新器材；④学生理性参与网络生活，科学安排时间，积极主动地参加体育锻炼，保持健康的心态，关注运动过程。 【知识点】爱护身体、养成健康的生活方式、参加适合的体育锻炼、保持心理健康的做法 【分析】考点考查：爱护身体的意义和要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中小学生， 需要运用爱护身体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让孩子动起来、跑起来、活动起来；在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气→可链接有利于提高中小学生的身体素质，预防并减少疾病的发生； 关键词②：让他们身上有汗、眼里有光→可链接在享受科学健身乐趣的同时，磨砺意志，促进心理健康，增强学生的自信心和自我价值感；促进学生的全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用爱护身体的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分家长过于注重学业成绩，对体育活动的支持和重视不足→可链接家长要注重学生的德智体美劳全面发展，在注重学业成绩的同时，支持和重视体育运动； 关键词②：学校课程安排紧凑，作业量较大，学生为完成学业任务，不得不挤压体育锻炼时间→可链接学校要合理的安排学生的体育锻炼时间； 关键词③：一些学校受限于校园面积和资金投入，体育场地和器材匮乏、陈旧，无法满足学生多样化的体育活动需求，限制了体育活动的开展→可链接政府，政府加大对学校的资金投入，完善好体育场地和更新体育器材； 关键词④：智能手机、电脑游戏等电子产品吸引了学生大量的课余时间；没有养成主动参与体育活动的习惯，缺乏积极锻炼的内在动力→可链接理性参与网络生活；积极主动地参加体育锻炼，保持健康的心态，关注运动过程。 第三步：整合信息，组织答案。 24．【自觉遵守规则法律助我成长】 材料一 2025年4月2日，经最高人民法院批准，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对长期作案、先后拐卖17名儿童的“人贩子”余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。 (1) 材料主要体现了法律哪一特征？ 材料二 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例第十九条规定：未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络、便于监护人履行监护职责等功能。因此，很多APP推出了“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人网络安全。 (2) 某校初三学生小李认为：“‘青少年模式’这一规则的出台剥夺了我的上网自由。”于是他私自解除了“青少年模式”，你对他进行劝说。 【答案】(1)法律是由国家强制力保证实施； (2)小李解除“青少年模式”是不可取或错误的；理由：①“青少年模式”没有剥夺你的自由，因为这一规则划定了自由的边界，也是人们享有自由的保障。建立规则不是为了限制自由，而是为了更好地保障自由。②我们不能私自解除“青少年模式”，我们要学会遵守规则、维护规则。遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则也需要我们敬畏规则，将规则内化于心，外化于行。③“青少年模式”是对我们未成年人的保护，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 【知识点】法律的特征、对未成年人实行特殊保护的原因、自由和社会规则的关系、自觉遵守规则 【分析】考点考查：对未成年人实行特殊保护的原因、法律的特征、自由和规则的关系、建立规则的目的、自觉遵守规则。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的特征相关知识，从体现类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院依照法定程序对余华英执行死刑→法律是由国家强制力保证实施； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小李认为青少年模式剥夺他的上网自由并私自解除“青少年模式”； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误； 论据①：自由和规则的关系； 论据②：建立规则的目的； 论据③：自觉遵守规则； 论据④：对未成年人实行特殊保护的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 重难点02 生命安全与健康教育 核心考点分析 主要包括孝亲敬长（5年3考）、珍视生命（5年5考）、战胜挫折（5年3考）、生命的意义（5年3考）、情绪（5年4考）、情感（5年4考）、合理利用网络（5年3考）、承担责任（5年3考）等 三年考情分析 2022 年考情分析：以材料分析题为主，结合社会热点和法律条文，注重对学生思辨能力和实践应用的考查。 命题趋势：1.强调法律与道德结合：将生命安全与健康教育与《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律条文结合，考查学生的法律意识。2.贴近社会热点：以疫情、校园安全等社会问题为载体，引导学生关注现实问题。 2023 年考情分析：选择题与材料分析题并重，增加漫画题和图表题，注重对学生信息提取和综合分析能力的考查。 命题趋势：1.题型多样化：增加漫画、图表等非文字材料，考查学生的形象思维和逻辑分析能力。2.强化实践能力：要求学生设计活动方案、提出解决措施，体现 “知行合一” 的理念。 2024 年考情分析：闭卷考试（长沙除外），以选择题和简答题为主，结合国家政策和地方特色，注重对学生基础知识和政策理解的考查。 命题趋势：1.政策导向明显：结合 “健康中国”“双减” 等国家政策，考查学生对政策的理解和应用。2.闭卷考试侧重基础：闭卷形式下，更注重对核心知识点（如生命的特点、安全常识）的记忆和简单应用。 考向预测 中考统一命题政策延续：湖南省 2024 年开始实行省级统一命题，2025 年将继续这一政策。这意味着命题会更注重全省范围内的均衡性，可能减少地方特色内容，转而强调国家政策和核心知识点的考查。例如，可能会结合 “健康中国 2030” 战略和《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025 年）》中的内容，考查学生对国家政策的理解和应用。 心理健康教育强化：教育部等十七部门的行动计划强调 2025年要实现配备专职心理健康教师的目标，这可能导致中考中心理健康相关内容的比重增加。例如，可能会出现关于情绪管理、压力应对、心理健康服务体系等方面的案例分析题，要求学生提出解决方案或分析政策效果。 法律考点更新：个人信息保护法和新修订的《关于进一步加强校园食品安全工作的通知》可能成为新的考点。例如，结合校园网络欺凌或食品安全事件，考查学生对法律条文的应用，如如何维护自身权益或分析法律责任。 考查能力升级：除了基础知识，可能更强调批判性思维和解决问题的能力，例如设计健康促进活动方案、评估政策效果，或分析复杂的社会问题，如如何平衡学业压力与心理健康。 专题1　成长的节拍 考点归纳：中学时代 梦想（5年2考） 学会学习（5年1考） 认识自己（5年1考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 中学时代为我们的一生奠定重要基础，见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 3. 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 4. 不是所有的梦想都一定能实现，但梦想依然具有重要意义。有梦想，就有希望。努力，是梦想与现实之间的桥梁。 5. 少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，需要立志、坚持、掌握正确的方法。 6. 学习是苦乐交织的过程，要正确认识学习中的苦与乐。 7. 学习没有终点。必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 8. 学习有压力是正常心理现象，要正确对待学习压力和考试焦虑，保持适度，克服过度。 9. 可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张等方式缓解学习压力和考试焦虑。(2023.6②) 10. 正确认识自己有助于促进自我发展，促进与他人的交往。 11. 重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，用理性的心态面对他人的评价。 12. 接纳自己，需要接纳自己的全部，但一般不能说“欣赏自己的一切”。 重点问题熟记 非选择题答题必备 13. 学习的重要意义。 学习点亮生命。①学习让我们能够生存，使生活更充实；②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力，为幸福生活奠基。 巧记关键词生存＋充实；点亮明灯＋激发动力＋奠基幸福 14. 如何学会学习？ ①发现并保持对学习的兴趣；②掌握科学的学习方法；③善于运用不同的学习方式。 15. 在实践中学习的重要性。 ①实践出真知；②在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；③在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 16. 在实践中学习的要求。 ①重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一；②树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 17. 如何做更好的自己？ ①学会接纳和欣赏自己；②扬长避短；③主动改正缺点；④不断激发自己的潜能；⑤在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 巧记关键词扬长避短＋改正缺点＋激发潜能＋为他人、社会带来福祉 专题2　友谊的天空　师长情谊 考点归纳：友谊、网上交友、师生交往（5年2考）、孝亲敬长（5年3考）、与父母沟通、构建和谐家庭 核心观点必记 选择题易混突破 1. 友谊是一种亲密的关系；是一种心灵的相遇。 2. 友谊是平等的、双向的；我们在接受对方的帮助和关怀的同时，也要学会帮助、关怀对方。 3. 友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 4. 友谊不能没有原则。当朋友误入歧途时，我们应予以规劝、阻止。 5. 建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。 6. 呵护友谊，需要用心去关怀对方，也要学会尊重对方，给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，不等于事事都要求对方告诉自己。 7. 与异性交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体。男生女生正常交往有利于优势互补，不能笼统地说“男女生交往有利于……”。 8. 老师是我们学习的指导者和成长的引路人，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。 9. “四有好老师”的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 10. 我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心，但这并不意味着对老师的批评要无条件接受。当老师做错了事情，我们应该用恰当的方式善意地指出，并宽容老师的错误。 11. 我们要积极与老师建立教学相长、亦师亦友的师生关系，主动关心、理解老师，积极与老师进行有效沟通。 12. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。孝敬父母既是道德义务，同时也是法定义务，无论是成年人还是未成年人，都可以尽自己的能力孝敬父母，且不能认为“孝敬父母就是在物质上帮助父母”。 13. 尽孝在当下。我们要学会尊敬、聆听、感恩，用行动表达孝敬之心。 14. 亲子冲突是可以化解的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 重点问题熟记 非选择题答题必备 15. 朋友的重要作用。 ①影响我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等；②见证了我们一起走过的成长历程；③丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 16. 如何做到慎重结交网友？ ①学会理性辨别、慎重选择；②要有一定的自我保护意识；(2020.7)③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④在网上交往过程中，要遵守法律、法规。 17. 如何为创建和谐家庭出力？ ①互相信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾与冲突；②共同分担家务劳动、共同协作等；③以良好的心态面对家庭变化；④传承家庭美德和优良家风，营造良好的家庭氛围。 巧记关键词化解矛盾与冲突＋承担家庭责任＋良好的心态面对变化＋传承优良家风 专题3　生命的思考 考点归纳：珍视生命（5年5考）、战胜挫折（5年3考）、生命的意义（5年3考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 生命是独特的，每个人的生命都不可替代。每种生命都有其存在的意义和价值，生命没有高低贵贱之分。 2. 生命价值高于一切。生命至上，意味着承认别人的生命和自己的生命同样重要，当别人的生命遭遇困境时，应及时伸出援助之手。 3. 从生命的特点来看，生命不是永恒的；但从生命的接续来看，生命又是永恒的。即，身体生命有时尽，精神生命有接续。 4. 守护生命，需要我们爱护身体、养护精神。 5. 生活难免有挫折。挫折对我们既有积极影响也有消极影响。挫折意味着失败还是成功，取决于我们对挫折的认识和态度，将挫折转化为前进的动力，需要我们有坚强的意志。不能认为“经历了挫折就一定能成功”“挫折越多越有利于成功”“挫折是成功的绊脚石”。 6. 伟大在于创造和贡献。不能说“平凡人的生命没有意义”；与伟人相比，生命虽然平凡，但也能创造伟大。 重点问题熟记 非选择题答题必备 7. 如何敬畏生命？ ①珍惜自己的生命，关怀他人的生命；②不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题；③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人；④与周围的生命休戚与共。 巧记关键词珍视自己和他人生命，与周围的生命休戚与共 8. 怎样面对/战胜挫折？ ①及时调整自己，正确对待挫折；②增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；③发掘自身的生命力量，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；④借助外力。在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们生命的力量。 巧记关键词调整自己＋承受力、自我调节、自我修复＋勇气、意志＋寻求帮助 9. 正确看待生命的平凡与伟大。 ①每个人的生命都有自己独特的使命；②伟大在于创造和贡献；③生命虽然平凡，但也能创造伟大。 10. 如何在平凡中创造伟大？ ①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富；②为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。 专题4　青春时光　做情绪情感的主人 考点归纳：悦纳青春期生理、心理变化、独立思考（5年1考）、批判精神（5年1考）、创造潜力（5年1考）、异性交往、自信 自强（5年1）、情绪（5年4考）、情感（5年4考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 青春期的生理变化和矛盾心理都是正常现象，有积极作用，也有消极作用，不能笼统地说“消除矛盾心理”。 2. 逆反心理是青春期一种正常的心理现象。 3. 青春期的青少年应该正视身体的变化，追求内在美和外在美的统一。 4. 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解；同时能够接纳他人合理、正确的意见。 5. 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 但批判要就事论事，具有一定的建设性，不能为了反对而反对。 6. 创造离不开实践，也要有一定的知识储备。 7. 自信心的培养要在正确认识自己的基础上，实事求是地认识自己的优缺点，相信自己的真实实力，且不盲目自大。 8. 青春是美好的，也是短暂的。珍惜青春并不意味着肆意放纵。 9. 情绪影响着我们的观念和行动，可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 10. 负面(消极)情绪并不必然带来伤害，持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心健康，但适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。生活中某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历。不能认为“我们不能有负面情绪”，不能笼统地说“情绪会危害我们的身心健康”。 11. 表达和发泄情绪要采取合理、合法的方式，不能违反道德和法律。 12. 我们可以通过改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法合理调节情绪。 重点问题熟记 非选择题答题必备 13. 如何培养批判精神？ ①有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②考虑他人的感受，让批判更容易被人接受，更有利于解决问题；③掌握批判的技巧。 巧记关键词有勇气＋有能力；考虑他人＋掌握技巧 14. 青春的我们培养自强的做法。 ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；②要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 15. 行己有耻的要求。 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 巧记关键词知廉耻、提高辨别能力、树立底线意识、增强自控力 16. 止于至善的要求。 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 17.榜样的力量。 (1)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。 18. 掌握调节情绪方法的重要意义。 (1)对自己：①有助于我们保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让青春生活更加美好；②有助于我们更好地适应环境；③有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 (2)对他人：可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 19. 传递情感正能量的方法。 ①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验。 专题5　在集体中成长 考点归纳：个人与集体（5年2考）、建设美好集体（5年2） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 2. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体力量不是个人力量的简单相加，人多不一定力量大。不能认为“集体的力量取决于成员数量的多少”。集体无论大小，团结才有力量。 3. 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，但集体利益不等同于个人利益。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。集体应充分尊重和保护个人利益。不能说“必须牺牲(放弃)个人利益”。 4. 美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。 5. 竞争与合作相互依存、相互促进，我们应在合作中竞争，在竞争中合作。 重点问题熟记 非选择题答题必备 6. 集体生活对个人发展的作用。 (1)在集体中涵养品格。①培养我们负责任的态度和能力；②培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)在集体中发展个性。①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台；②集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源；③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 7. 在集体中承担责任的具体做法。 ①积极分担集体事务，积极参与，做集体的主人；②每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体的利益和荣誉；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里；⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 专题6　 社会生活离不开规则　社会生活讲道德 考点归纳：规则与秩序（5年2考）、尊重他人（5年1考）、文明有礼、诚实守信（5年2考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。 2. 自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。 巧记关键词自由受规则约束，规则保障自由 3. 遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 4. 尊重是交往的起点。尊重使社会生活和谐融洽；是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；促进社会进步，提高社会文明程度。 5. 尊重他人，需要我们积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人。 6. 文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 7. 做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明；仪表整洁、举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 8. 诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。诚信既是道德的要求，也是法律的规定。 9. 诚信是一个人安身立命之本，也是企业的无形资产。 10. 诚信无小事。不诚信是损人害己的行为，最终要付出代价。承诺一经作出，就应该努力兑现，但不能说“必须”“一定”兑现。遇到特殊情况要解释清楚。失信于人会产生信任危机。 11. 践行诚信，要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。 12. 从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚信原则。既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 专题7　走进社会生活　勇担社会责任 考点归纳：亲社会行为、合理利用网络（5年3考）、承担责任（5年3考）、关爱他人（5年2考）、服务社会（5年2考） 核心观点必记 选择题易混突破 1. 人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 3. 网络是把双刃剑。给我们带来便利的同时也带来很多危害。不能因此就要“坚决拒绝”和“远离”网络。 4. 网络并非法外之地，我们在网络中要恪守道德、遵守法律，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 5. 角色不同，责任不同。每一种角色都意味着承担相应的责任。 6. 承担责任会付出代价，也会收获回报，但付出并不一定能得到相应的回报。我们要做一个负责任的公民，承担责任不言代价与回报。 7. 做负责任的公民要对自己负责、学会感恩、主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。 8. 关爱他人要心怀善意、尽己所能、讲究策略。 9. 服务社会和奉献社会体现人生价值、促进我们全面发展。 10. 服务和奉献社会需要我们青年担当责任、积极参与社会公益活动、热爱劳动，爱岗敬业。 重点问题熟记 非选择题答题必备 11. 如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；②遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。 12. 合理利用网络的做法。 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；③学会辨析网络信息；④遵守恪守道德、遵守法律的网络生活的基本准则；⑤传播网络正能量。(2019.8) 13. 如何做负责任的人？ (1)在家庭中承担责任：积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 (2)在集体中承担责任：集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 (3)承担社会责任：每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。 (4)承担法律责任：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 (5)承担时代责任：青少年的责任是时代赋予的，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 (6)为世界添光彩：我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 （建议用时：40分钟） 1、 单选题 考点1：梦想（56考） 1．正如歌曲所唱：有梦想谁都了不起。农民工朱彦军边打工边读诗，荣获《2023中国诗词大会》的亚军；只有初中学历的马慧娟敲下上百万字的作品，成为广为人知的“拇指作家”；环卫工人张建娜克服困难学习英语，成功为外国友人指路。这些故事让我们体会到（ ） A．只要坚持努力就有机会实现梦想 B．个人的梦想与国家发展紧密相连 C．想要取得成功就必须要经历挫折 D．梦想是青年时期的重要生命主题 2．2024年巴黎奥运会上，中国队拿下了首枚金牌。17岁的黄雨婷和19岁的盛李豪这两位00后小将轻松获得射击混合团体10米气步枪第一名，来了个漂亮的开门红。这启示我们（ ） ①编织人生梦想是青少年时期的最重要的主题 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ④伟大的梦想才让生命有价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点2：学会学习（55考） 3．中学阶段，是我们学习知识的黄金阶段，下面的观点强调学习需要科学学习方法的是（ ） A．海内存知己，天涯若比邻 B．随风潜入夜，润物细无声 C．谁言寸草心，报得三春晖 D．工欲善其事，必先利其器 考点3：认识自己（87考） 4．下列能正确表达漫画寓意的是（ ） A．我们要学会接纳自己的优、缺点 B．我们要看到自己的缺点，才能进步 C．做更好的自己，需要主动改正缺点 D．我们要接纳自己与他人的不同之处 考点4：友谊（65考） 5．2024年巴黎奥运会女子单人10米跳台决赛，中国选手全红婵、陈芋汐包揽金银牌，赛后，两人紧紧相拥。她们是赛场上的竞争对手，也是相惜的朋友。在对待竞争和友谊的关系上，下列认识正确的是（ ） ①真正的朋友要避免竞争，要讲究原则 ②竞争就是要不留情面 ③竞争并不必然伤害友谊，要正视竞争 ④竞争可以实现共同进步，要互相激励 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 考点5：孝亲敬长（103考） 6．孝亲敬长是中华民族的传统美德。《论语·学而》有云：孝悌也者，其为仁之本欤！下列同学的日常表现能体现这一美德的是（ ） ①小道：主动为爷爷奶奶读报纸 ②小德：常陪外公外婆一起聊天 ③小法：常主动帮妈妈打扫卫生 ④小治：要爸爸多给自己零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。习近平总书记在党的二十大报告中指出，要加强家庭家教家风建设，推动明大德、守公德、严私德。下列古语名言体现良好家风的有（ ） ①孝悌也者，其为仁之本与 ②交友投分，切磨箴规 ③一粥一饭，当思来处不易 ④投我以木桃，报之以琼瑶 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 考点6：师生交往（58考） 8．“剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高……故学然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故尽师而熟。”这段话主要讲述了____的道理（ ） A．教学相长 B．尊敬老师 C．创新教学模式 D．爱岗敬业 考点7：敬畏生命 珍视生命（173考）生命的意义（56考）增强生命的韧性（107考） 9．火灾猛于虎，是威胁人身和财产安全的主要灾害之一。当火灾发生时，我们要（ ） ①立即拨打火警电话120，并说明详细地址及火情 ②沿着疏散指示标志和安全出口标志撤离至安全地带 ③尽快收拾贵重物品，跳窗或者乘电梯离开火场 ④弯腰低姿撤离，躲避高温有毒烟气 A．②④ B．①④ C．②③ D．①③ 10．科学家钱七虎从小立志为祖国筑盾，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金津贴，资助584位困难学生。我们深深感动于他（ ） ①深厚的爱国情怀 ②服务社会的担当 ③无私奉献的精神 ④特立独行的个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．2024年8月19日是第七个中国医师节。当日，网友纷纷在社交平台留下暖心话语，向所有医师致敬，纷纷为他们点赞。这是因为医师们（ ） ①尊重关怀和善待他人的生命 ②在劳动中创造人生价值 ③立足岗位作奉献，兢兢业业 ④结合自身做好人生规划 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点8：青春时光、合理调节情绪（81考） 12．王老师制作了课堂提问小纸条，向同学们提问。以下答案正确的是（ ） 问题一 “活到老，学到老”体现的学习理念是什么？ 问题二 脸上长痘痘属于青春期的生理变化还是心理变化？ 问题三 用听音乐的方式缓解焦虑情绪，这是运用哪一种方法调节情绪的表现？ 问题四 “他人是我们认识自己的一面镜子”重在强调通过何种方式认识自己？ A．享受学习、心理变化、改变认知评价、自我评价 B．学会学习、生理变化、合理宣泄、他人评价 C．终身学习、生理变化、转移注意、他人评价 D．终身学习、心理变化、放松训练、自我评价 13．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”中国工农红军两万五千里长征的历史教育我们青少年学生（ ） ①坚强的意志有助于我们取得事业的成功 ②积极情绪激励着我们克服困难努力向上 ③面对困难要发掘生命力量拒绝他人帮助 ④积极的人生态度让我们对未来充满信心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 考点9：个人与集体（70考）、建设美好集体（56考） 14．“人者固非可孤立存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路，在集体中我们感受温暖和力量，感受集体的温暖取决于（ ） A．集体成员的数量 B．集体美好愿景 C．和谐的集体环境 D．集体的联结度 考点10：遵守规则与秩序（85考） 15．全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米；《消费者权益保护法》中“七天无理由退货”这一规定从无到有；十四届全国人大一次会议修改了《中华人民共和国立法法》的部分内容……这些变化说明（ ） A．规则不是一成不变的 B．我们要自觉遵守规则 C．我们要坚定维护规则 D．我们要主动建言献策 考点11：遵守规则与秩序（85考）合理利用网络（84考） 16．2025年1月，中国乒协和中国乒乓球队为整治“饭圈”乱象侵蚀和影响乒乓球项目的问题，一致决定解散官方“粉丝”群，并将范围扩大至全体人员、全部社交媒体平台。材料警示我们要（ ） ①弘扬法治精神，严格执法 ②增强法治观念，依法自律 ③懂得自我保护，远离网络 ④学会明辨是非，理性对待 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．下列两则材料共同说明了（ ） 材料一 中学生小文发现公交站牌名标错，便通过网络问政平台向有关部门反映。 材料二 中学生小丽通过网络查找学习资料，解决学习中的问题，增长见识。 A．提高媒介素养，学会合理利用网络 B．提高防范意识，学会辨析网络信息 C．合理规划时间，学会信息节食 D．积极参与政治生活，关心国家发展 考点12：承担责任（147考） 18．一名3岁男童不慎坠入深井，因井口十分狭窄，消防人员无法直接进入井内救援。在这危急时刻，身高1.1米的36岁村民赵成龙挺身而出，倒吊下井，最终协助消防人员成功救人。赵成龙的行为体现了（ ） ①敬畏生命的品质 ②维护规则的意识 ③忧国忧民的美德 ④勇于担当的精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 19．徐枫灿是我国陆军首批自主培养的女飞行员，她曾自述：“我知道，光环背后更多是责任和使命，面对外界的各种声音，实力和成绩才是最好的回答，作为一名飞行战斗员，就是要在大家看不到的地方，为保家卫国时刻准备着。”她的言论（ ） ①展现了高度的社会责任感 ②彰显了为国家奋斗的使命感 ③体现了不言代价与回报的奉献精神 ④目的就是为了获取更多的个人荣誉 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题 20．【勇战挫折增强韧性】 开学典礼上，廖强校长给同学们分享了一个故事： 有人因至亲离世悲痛难抑，求禅师助亲人起死回生。禅师称可帮他，但要他下山找一户从无亲人离世的人家。这人挨家挨户寻觅许久，却一无所获，沮丧告知禅师后，他在禅师微笑中突然释怀。人生在世，苦难不可避免，只是各自的演绎方式不同，这是生命的常态。 经历苦难，你觉得应怎样正确面对挫折，发掘生命的力量？ 21．2024年，以“禁止蕉绿”水培香蕉、“放青松”盆栽香松为代表的“谐音梗”桌面绿植等销售火爆，“情绪经济”渐成消费新亮点。业内人士指出，情绪消费日趋升温，折射出人们生活方式和消费观念的变化。随着年轻一代对情感满足的需求愈发强烈，为情绪价值买单的消费新理念，将不断激发商家创造出新的消费场景。对此，小豫说：“人们每天都会产生各种各样的情绪，没必要这么在意自己的情绪。” 结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。 22．【点滴爱心汇聚成海】 2024年12月5日是第39个国际志愿者日，学校准备组织同学们开展周末给社区生活不便的老人送米面、送温暖等微公益活动。九年级的小军认为，微公益是小活动，没有什么意义，而且课程学习这么紧张，参加活动得不偿失。 请你对小军的观点进行辨别与分析。 23．【积极锻炼健康成长】 材料一 2024年9月26日，教育部副部长王嘉毅在“推动高质量发展”系列主题新闻发布会上提出，要保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，“让孩子动起来、跑起来、活动起来，特别是让孩子多见阳光，在阳光下多奔跑、多运动、多呼吸新鲜空气，让他们身上有汗、眼里有光。”2025年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》，强调落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时。 (1) 结合材料一，说一说“保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”有何现实意义。 材料二 “跑不起来的青少年”和“受阻碍”的体育运动，让“每天2个小时体育活动时间”难以真正落地：部分家长过于注重学业成绩，对体育活动的支持和重视不足；学校课程安排紧凑，作业量较大，学生为完成学业任务，不得不挤压体育锻炼时间；一些学校受限于校园面积和资金投入，体育场地和器材匮乏、陈旧，无法满足学生多样化的体育活动需求，限制了体育活动的开展；智能手机、电脑游戏等电子产品吸引了学生大量的课余时间，使他们更倾向于选择久坐不动的娱乐方式，没有养成主动参与体育活动的习惯，缺乏积极锻炼的内在动力。 (2) 结合材料二，请你为“保障中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时”提出合理建议。 24．【自觉遵守规则法律助我成长】 材料一 2025年4月2日，经最高人民法院批准，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对长期作案、先后拐卖17名儿童的“人贩子”余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。 (1) 材料主要体现了法律哪一特征？ 材料二 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例第十九条规定：未成年人网络保护软件、专门供未成年人使用的智能终端产品应当具有有效识别违法信息和可能影响未成年人身心健康的信息、保护未成年人个人信息权益、预防未成年人沉迷网络、便于监护人履行监护职责等功能。因此，很多APP推出了“青少年模式”，通过过滤不良信息、限制使用时间、规范使用时段等方式保护未成年人网络安全。 (2) 某校初三学生小李认为：“‘青少年模式’这一规则的出台剥夺了我的上网自由。”于是他私自解除了“青少年模式”，你对他进行劝说。 学科网（北京）股份有限公司 $$