练案3 Unit 1 Section Ⅲ Developing ideas&Presenting ideas-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语必修第三册同步学习指导(外研版2019)

ｕｎｕｓｕａｌ特别的。根据“． ． ． ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｔａｌｌ ａｎｄ ｏｌｄ”可知，学校 的保洁阿姨又高又老，这个外表特征是很明显的（ｃｌｅａｒ）。故 选Ｂ。 ５． Ｃ　 句意同上题。Ａ． ａｄｄｒｅｓｓ住址；Ｂ． ｆａｍｉｌｙ家庭；Ｃ． ｎａｍｅ名 字；Ｄ． ａｇｅ年龄。根据上文“． ． ． ｔｈｅ ｌａｓｔ ｏｎｅ ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ‘Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｎａｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｗｈｏ 　 ２　 ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ？”可知，考试 题目中最后一个问题是：打扫学校的女人的名字是什么，推 知，此处指的是学生们都不知道保洁阿姨的名字（ｎａｍｅ）。故 选Ｃ。 ６． Ｄ　 句意：所以他们都交了试卷，最后一个问题没有回答。Ａ． ｌｅｆｔ ｂｅｈｉｎｄ留下；Ｂ． ｌｉｆｔｅｄ ｕｐ举起；Ｃ． ｐｕｔ ａｗａｙ收起；Ｄ． ｈａｎｄｅｄ ｉｎ上交。根据上文“Ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｇａｖｅ ｈｉｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａ ｔｅｓｔ．”可知， 此次指上交（ｈａｎｄｅｄ ｉｎ）了试卷。故选Ｄ。 ７． Ａ　 句意同上题。Ａ． ｕｎａｎｓｗｅｒｅｄ未回答的；Ｂ． ｏｐｅｎ开放的；Ｃ． ｏｕｔ外面的；Ｄ． ｕｎｐｒｅｐａｒｅｄ措手不及的。根据上文“． ． ． ｔｈｅ ｌａｓｔ ｏｎｅ ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ‘Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｎａｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｗｈｏ 　 ２　 ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ？”以及“． ． ． ｂｕｔ ｈｏｗ ｗｏｕｌｄ ｔｈｅｙ ｋｎｏｗ ｈｅｒ 　 ５　 ？”可 知，大家都不知道保洁阿姨的名字，因此，没有回答 （ｕｎａｎｓｗｅｒｅｄ）这个问题就上交了试卷。故选Ａ。 ８． Ｃ　 句意：就在课程结束前，一个学生问最后一个问题是否会计入 考试结果。Ａ． ｅｘｅｒｃｉｓｅ运动；Ｂ． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ实验；Ｃ． ｔｅｓｔ考试，测 验；Ｄ． ｍａｔｃｈ火柴。根据第一句“Ａ ｔｅａｃｈｅｒ ｇａｖｅ ｈｉｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ａ ｔｅｓｔ．”可知，老师给他的学生做了一次考试，此处指，学生问最后 一个问题是否会计入这次考试（ｔｅｓｔ）结果。故选Ｃ。 ９． Ｃ　 句意：“当然。”老师说。Ａ． Ｐｏｓｓｉｂｌｙ可能地；Ｂ． Ｎｏ不；Ｃ． Ｓｕｒｅ当 然；Ｄ． Ｎｅｖｅｒ从不。根据下文“Ｈｅ ｗｅｎｔ ｏｎ ｔｏ ｓａｙ，‘Ｉｎ ｙｏｕｒ ｌｉｖｅｓ ａｎｄ ｃａｒｅｅｒｓ，ｙｏｕ ｗｉｌｌ 　 １０　 ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｔｈｅｙ ａｒｅ 　 １１ 　 ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ’”可推知，老师非常重视这个题目，想通过这个题目，让 学生们明白了任何个人都是重要的，因此，这个题目是计入总分 的，他回答的是肯定的，即：“当然（Ｓｕｒｅ）”。故选Ｃ。 １０． Ｄ　 句意：他接着说：“在你的生活和职业生涯中，你会遇到很多 人，他们都是重要的个体，所以他们都值得你的关注和关心，即使 你所做的只是微笑和打招呼”。Ａ． ｌｏｖｅ爱；Ｂ． ｈｅｌｐ帮助；Ｃ． ｒｅｓｐｅｃｔ 尊敬；Ｄ． ｍｅｅｔ遇到。结合语境及该句中的“Ｉｎ ｙｏｕｒ ｌｉｖｅｓ ａｎｄ ｃａｒｅｅｒｓ”可知，此处指在每个人的生活和职业生涯中，可能会遇到 （ｍｅｅｔ）很多人。故选Ｄ。 １１． Ａ　 句意同上题。Ａ． ｉｍｐｏｒｔａｎｔ重要的；Ｂ． ｕｎｉｑｕｅ唯一的；Ｃ． ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ聪明的；Ｄ． ｈｏｎｅｓｔ诚实的。根据下文“． ． ． ｓｏ ｔｈｅｙ ｅａｃｈ ａｒｅ ｗｏｒｔｈ ｙｏｕｒ 　 １２ 　 ａｎｄ ｃａｒｅ． ． ．”可知，在生活和职业生涯 中，遇到的很多人都是值得关注和关心的，推知，此处指他们 也很重要（ｉｍｐｏｒｔａｎｔ），不应该被忽视。故选Ａ。 １２． Ｂ　 句意同上题。Ａ． ｃｏｎｓｉｄｅｒａｔｉｏｎ考虑；Ｂ． ａｔｔｅｎｔｉｏｎ关注；Ｃ． ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎ讨论；Ｄ． ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ保护。根据上文“Ｈｅ ｗｅｎｔ ｏｎ ｔｏ ｓａｙ，‘Ｉｎ ｙｏｕｒ ｌｉｖｅｓ ａｎｄ ｃａｒｅｅｒｓ，ｙｏｕ ｗｉｌｌ 　 １０ 　 ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ｔｈｅｙ ａｒｅ 　 １１　 ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ”可知，在生活和职业生涯中，遇 到的很多人都很重要，因此，他们是值得被关注（ａｔｔｅｎｔｉｏｎ）和 关心的。故选Ｂ。 １３． Ｂ　 句意同上题。Ａ． ｌｏｏｋ看；Ｂ． ｓｍｉｌｅ微笑；Ｃ． ｌｉｓｔｅｎ听；Ｄ． ｐｌａｙ玩。根据“． ． ． ｓａｙ ‘Ｈｅｌｌｏ”可知，即使你所做的只是微笑 （ｓｍｉｌｅ）和打招呼。故选Ｂ。 １４． Ｄ　 句意：在接下来的几天里，每个学生都意识到了知道清洁 工名字的重要性，并做了自我介绍。Ａ． ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ记得；Ｂ． ｐｒｏｖｅｄ证明；Ｃ． ｅｘｐｌａｉｎｅｄ解释；Ｄ． ｒｅａｌｉｚｅｄ意识到。根据下文 “． ． ． ａｎｄ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ． Ｔｈｅｙ ａｌｌ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈａｔ ｃｌｅａｎｅｒｓ ｎａｍｅ ｗａｓ Ｄｏｒｏｔｈｙ ａｎｄ ｔｈｅｙ ｎｅｖｅｒ ｆｏｒｇｏｔ ｔｈｅ 　 １５　 ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ．”可知，学生们都知道清洁工的名字是多萝西，并 做了自我介绍，推知，此处指他们意识到了（ｒｅａｌｉｚｅｄ）知道清 洁工名字的重要性。故选Ｄ。 １５． Ａ　 句意：他们都知道清洁工的名字是多萝西，他们从来没有 忘记这一课，每个人都很重要。Ａ． ｌｅｓｓｏｎ课，教训；Ｂ． ｏｐｉｎｉｏｎ 意见；Ｃ． ｐｒｅｍｉｓｅ前提；Ｄ． ａｒｇｕｍｅｎｔ论点。通读全文可知，老师 通过一次测试，让学生们明白了任何个人都是重要的、值得尊 重的道理，对学生们来说，这是很重要的一课，一个教训 （ｌｅｓｓｏｎ）。故选Ａ。 Ⅱ．语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了Ｊｉｍ交朋友的 故事。 １． ｓｔｒａｎｇｅｒｓ　 考查名词的数。根据句意可知，这里指的是所有陌 生人，用名词复数。故填ｓｔｒａｎｇｅｒｓ。 ２． ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ　 考查动词的时态。由时间状语ｏｎｅ ｄａｙ可知动作 发生在过去，根据句意可知是当时正在发生的动作，用过去进 行时。故填ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ。 ３． ｈｅａｖｉｌｙ 　 考查副词。副词作状语，修饰动词ｒａｉｎ。故填 ｈｅａｖｉｌｙ。 ４． ｔｈｅ　 考查冠词。指上文提到的男孩，用定冠词ｔｈｅ。故填ｔｈｅ。 ５． ｈｉｍ　 考查代词。ｈｅｌｐ ｓｂ．（ｔｏ）ｄｏ ｓｔｈ．帮助某人做某事，用ｈｉｍ 作宾语。故填ｈｉｍ。 ６． ｔｈｏｕｇｈｔ　 考查动词的时态。根据上下文语境可知，此处谈论 的是过去发生的动作，用过去式。故填ｔｈｏｕｇｈｔ。 ７． ｗａｓ ｔｏｌｄ　 考查动词的时态和语态。Ｊｉｍ是被告知地址，结合 ｆｏｕｎｄ可知用一般过去时的被动语态。故填ｗａｓ ｔｏｌｄ。 ８． ｓｏ　 考查连词。前后句子为因果关系，用ｓｏ表结果。故填ｓｏ。 ９． ｔｏ　 考查介词。ｂｅ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｔｏ ｓｂ．对某人感激，用介词ｔｏ。故 填ｔｏ。 １０． ｈｅｌｐｉｎｇ　 考查非谓语动词。在介词ｆｏｒ后面，用动名词作宾 语。故填ｈｅｌｐｉｎｇ。 练案［３］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ｆｒａｎｋ　 ２． ｔｅａｒｓ　 ３． ｊｕｓｔｉｆｙ　 ４． Ｍｏｒｅｏｖｅｒ　 ５． ａｐａｒｔ ６． ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　 ７． ｍａｊｏｒｉｔｙ　 ８． ｌａｔｔｅｒ Ⅱ． １． ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ　 ２． ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ　 ３． ｆｉｎｄ ｏｕｔ　 ４． ｔｅｌｌ ａ ｌｉｅ　 ５． ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ　 ６． ｃｏｎｓｉｓｔｉｎｇ ｏｆ Ⅲ． １． ｔｈｅ　 ２． ｏｆ ／ ｆｒｏｍ　 ３． ｆｏｒ　 ４． ｅｎｓｕｒｅｓ　 ５． ｂａｃｋ　 ６． Ｃｒｉｔｉｃｉｓｅｄ　 ７． ａｎｎｏｙｅｄ　 ８． ｙｏｕｒｓｅｌｆ　 ９． ｅｍｂａｒｒａｓｓｍｅｎｔ　 １０． ａｐａｒｔ 二、培优提升训练 Ⅰ．语篇解读：本文是一篇记叙文。Ｂｒｅｎｄａｎ帮助了无家可归的 Ｊａｃｋｉｅ，后来他失业，Ｊａｃｋｉｅ一直照顾他帮助他，他们成了好朋友。 通过这个故事作者告诉人们要尊重、帮助和爱周围的人。 １． Ｄ　 推理判断题。根据第一段中的“ｍｙ‘ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ ａｒｅ ｐｅｏｐｌｅ Ｉ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ”和“Ｉ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｉｔｓ ｐｒｅｔｔｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｌｏｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕ ｄｏｎｔ ｅｖｅｎ ｋｎｏｗ． Ａｎｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ｗｅ ａｌｌ，ｍｙｓｅｌｆ ｉｎｃｌｕｄｅｄ，                                                                      ｕｓｅ ｔｈａｔ ａｓ —２２６— ａｎ ｅｘｃｕｓｅ ｎｏｔ ｔｏ ｔｒｙ．”可知，作者感觉到爱周围那些不认识的 人很难，总给自己找不去尝试的借口，因此推断他几乎不与邻 居交谈。故选Ｄ。 ２． Ｂ　 细节理解题。根据第二段中的“Ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅｅｋ， ｓｈｅ ａｓｋｅｄ ｔｗｏ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅｓ，ａｎｄ ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｈｅ ａｎｓｗｅｒｅｄ ‘Ｎｏ，”可 知，当Ｊａｃｋｉｅ向Ｂｒｅｎｄａｎ要钱时，他没有给她。故选Ｂ。 ３． Ｃ　 词义猜测题。根据第二段中的“Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｌｏｏｋｅｄ ｓａｄ，ｓｏ Ｂｒｅｎｄａｎ ｓａｉｄ，‘Ｉ ａｍ ｏｎ ｍｙ ｗａｙ ｔｏ ａ ｊｏｂ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ． Ｉｆ Ｉ ｇｅｔ ｔｈｅ ｊｏｂ，Ｉ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｙｏｕ ｏｕｔ ｆｏｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｏｏｄ． ”可知，Ｂｒｅｎｄａｎ向 Ｊａｃｋｉｅ许诺如果他有了工作，将带她出去吃中餐。因此推断 ｈｉｓ ｐｒｏｍｉｓｅ指的是“带她出去吃中餐”。故选Ｃ。 ４． Ａ 　 细节理解题。根据第三段中的“Ｔｈａｔ ｗａｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅｉｒ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｂｅｇａｎ． Ｔｈｅｙ ｂｕｉｌｔ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ”可知，Ｂｒｅｎｄａ带 Ｊａｃｋｉｅ出去吃饭是他们友谊的开始，他们建立了深厚的友谊， 成了好朋友。故选Ａ。 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要讲了中国人和美国人 对待友谊的不同态度。 ５． Ｂ　 细节理解题。根据第一段第六句中“Ｔｈｉｓ ｃａｎ ｂｅ ｑｕｉｔｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｕｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ． ． ．”可知，作者是个中国 人。故选Ｂ。 ６． Ｄ　 细节理解题。根据第一段第五句中的“ｅｖｅｎ ｙｅａｒｓ ｌａｔｅｒ， ｔｈｅｙ ｐｉｃｋ ｕｐ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ”可知，美国人分别多年后如果再见 面还会再续友谊。故选Ｄ。 ７． Ｃ　 细节理解题。根据第二段中的最后两句“Ｏｎｃｅ ｗｅ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ，ｔｈｅ ｗｅｌｃｏｍｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｆｕｌｌ，ｗａｒｍ ａｎｄ ｒｅａｌ． Ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｔｒｅａｔｅｄ ｈｏｓｐｉｔａｂｌｙ．”可知，我们去美国人家里，会受到 他们的热情欢迎。故选Ｃ。 Ⅱ．语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者在火车 上偶遇了一个年轻的中国男子，在交谈中发现，年轻人见多识广、 自学成才，是一个令人钦佩的人。 １． Ｂ　 考查名词词义辨析。句意：我在中国西北部的塔克拉玛干 沙漠边缘坐了２０个小时的火车，其间我与一个当地人有了一 种谦卑、有教育意义的，最重要的是，美妙的邂逅，这是所有旅 行者都渴望的。Ａ． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ实验；Ｂ． ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ邂逅；Ｃ． ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ比赛；Ｄ． ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ任命。根据后文“ｗｉｔｈ ａ ｌｏｃａｌ ｔｈａｔ ａｌｌ ｔｒａｖｅｌｅｒｓ ｌｏｎｇ ｆｏｒ”指作者和当地人有了一次美妙的邂 逅。故选Ｂ。 ２． Ｄ　 考查动词词义辨析。句意：一位年轻的中国男子在火车上 向我走来。Ａ． ｔｒｅａｔｅｄ对待；Ｂ． ｓａｖｅｄ拯救；Ｃ． ｌｅｃｔｕｒｅｄ演讲； Ｄ． ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ靠近。根据后文“ｍｅ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ”以及后文两 人交谈，可知一位年轻的中国男子在火车上向作者走来。故 选Ｄ。 ３． Ｃ　 考查形容词词义辨析。句意：我的新朋友几乎不会说英 语，所以我很高兴地抓住这个机会练习我的中文。Ａ． ｔｒｕｅ真 的；Ｂ． ｓｏｃａｌｌｅｄ所谓的；Ｃ． ｎｅｗ新的；Ｄ． ｌｏｎｇｌｏｓｔ很久不见 的。根据上文“Ａ ｙｏｕｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎ”可知，两人是在火车上 认识的，所以是新朋友。故选Ｃ。 ４． Ａ　 考查名词词义辨析。句意：我的新朋友几乎不会说英语， 所以我很高兴地抓住这个机会练习我的中文。Ａ． ｃｈａｎｃｅ机 会；Ｂ． ａｄｖｉｃｅ建议；Ｃ． ｔｒｏｕｂｌｅ麻烦；Ｄ． ｒｉｇｈｔ权利。根据后文 “ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ”可知，作者抓住这个机会练习中文。 故选Ａ。 ５． Ｃ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时里，他会告诉我他 是如何参加了一个为期两年的专业学校，以便迅速找到一份 工作，修建高速公路，以帮助支持他的家庭。Ａ． ｖｉｓｉｔｅｄ拜访； Ｂ． ｆｉｎａｎｃｅｄ提供资金；Ｃ． ａｔｔｅｎｄｅｄ参加，上（学）；Ｄ． ｆｏｕｎｄｅｄ 成立。根据后文“ａ ｔｗｏｙｅａｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ”可知，指这个 年轻人去上了一个为期两年的专业学校。故选Ｃ。 ６． Ａ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时里，他会告诉我他 是如何参加了一个为期两年的专业学校，以便迅速找到一份 工作，修建高速公路，以帮助支持他的家庭。Ａ． ｂｕｉｌｄｉｎｇ修 建；Ｂ． ｓｗｅｅｐｉｎｇ打扫；Ｃ． ｃｈｅｃｋｉｎｇ检查；Ｄ． ｇｕａｒｄｉｎｇ守卫。根 据后文“ｈｉｇｈｗａｙｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ｓｕｐｐｏｒｔ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ”可知，年轻 人修建高速公路，以帮助支持他的家庭。故选Ａ。 ７． Ｄ　 考查形容词词义辨析。句意：然而，也许最值得注意的是 这个人每天在辛苦的体力劳动之后花几个小时学习。Ａ． ｔｙｐｉｃａｌ典型的；Ｂ． ｏｂｖｉｏｕｓ 显然的；Ｃ． ｎａｔｕｒａｌ 自然的；Ｄ． ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ引人注目的。根据后文“ｔｈｉｓ ｍａｎ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｈａｒｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌａｂｏｒ”可知，这个人每天在 辛苦的体力劳动之后花几个小时学习，这是最值得注意的品 质。故选Ｄ。 ８． Ｂ　 考查动词词义辨析。句意：他会眼都不眨地引用翻译的爱 默生的一段话，然后再询问美国作家对文学的整体影响。Ａ． ｐｕｂｌｉｓｈ出版；Ｂ． ｑｕｏｔｅ引用；Ｃ． ｃｏｐｙ复制；Ｄ． ｄｏｗｎｌｏａｄ下载。 根据后文“ａ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ Ｅｍｅｒｓｏｎ ｐａｓｓａｇｅ”指引用翻译的爱默生 的一段话，故选Ｂ。 ９． Ａ　 考查名词词义辨析。句意：他会眼都不眨地引用翻译过的 爱默生的一段话，然后再询问美国作家对文学的整体影响。 Ａ． ｗｒｉｔｅｒｓ作家，作者；Ｂ． ｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ历史学家；Ｃ． ｗｏｒｋｅｒｓ工 人；Ｄ． ｓｔｕｄｅｎｔｓ学生。根据上文“ａ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ Ｅｍｅｒｓｏｎ ｐａｓｓａｇｅ ｂｅｆｏｒｅ ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ”以及后文 “Ａｎｄ ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ａｌｌ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ Ｒｕｓｓｉａｎ ａｕｔｈｏｒｓ？（你们对俄罗 斯作家有什么了解？）”可知，年轻人对美国和俄罗斯的作家 感兴趣。故选Ａ。 １０． Ｃ　 考查动词词义辨析。句意：“你们对俄罗斯作家有什么 了解？”我记得他曾经问过。Ａ． ａｎｔｉｃｉｐａｔｅ预期；Ｂ． ｉｍａｇｉｎｅ想 象；Ｃ． ｒｅｃａｌｌ记起；Ｄ． ｃａｔｃｈ抓住。根据后文“ｈｉｍ ａｓｋｉｎｇ ａｔ ｏｎｅ ｐｏｉｎｔ”可知，作者在回忆年轻人提过的问题。故选Ｃ。 １１． Ｂ　 考查动词短语辨析。句意：对于这位从未离开过家乡几 百英里的公路建设者，我很容易凭空想象。Ａ． ｌｏｏｋ ｉｎｔｏ调查； Ｂ． ｒｅｌｙ ｏｎ依靠；Ｃ． ｇｏ ｏｖｅｒ复习；Ｄ． ｄｅａｌ ｗｉｔｈ处理。根据后文 “ｍｙ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｈｉｇｈｗａｙ ｂｕｉｌｄｅｒ ｗｈｏ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｆｅｗ ｈｕｎｄｒｅｄ ｍｉｌｅｓ ｆｒｏｍ ｈｏｍｅ”可知，年轻人从来没 有离开过离家几百英里的地方，因此作者很容易依靠自己的 假设对他进行判断。故选Ｂ。 １２． Ｄ　 考查形容词词义辨析。句意：但这位见多识广、自学成 才、令人钦佩的人阻止了我这么做。Ａ． ｗｅｌｌｂｅｈａｖｅｄ行为端 正的；Ｂ． ｍｕｌｔｉｓｋｉｌｌｅｄ多技能的；Ｃ． ｗａｒｍｈｅａｒｔｅｄ热心的；Ｄ． ｓｅｌｆｅｄｕｃａｔｅｄ自学的。呼应上文“ｔｈｉｓ ｍａｎ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｈａｒｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌａｂｏｒ （这个人每天在繁重的体力 劳动之后花几个小时学习）”，指这个年轻人的自学能力。故 选Ｄ                                                                      。 —２２７— １３． Ｃ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时的时间里，他向我 展示了带着开放的心态旅行，并愿意与来自各行各业的当地 人打交道，会有多么大的收获。Ａ． ａｓｋｅｄ询问；Ｂ． ｗａｒｎｅｄ警 告；Ｃ． ｓｈｏｗｅｄ展示；Ｄ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ承诺。根据后文“ｍｅ ｊｕｓｔ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｏｎｅ ｃａｎ ｇａｉｎ ｆｒｏｍ”指年轻人通过自己向作者展示了一个 人可以从开放的心态和愿意与各行各业的当地人交往中获得 多少收获。故选Ｃ。 １４． Ａ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时的时间里，他向我 展示了带着开放的心态旅行，并愿意与来自各行各业的当地 人打交道，会有多么大的收获。Ａ． ｔｒａｖｅｌｉｎｇ旅行；Ｂ． ｒｅａｄｉｎｇ 阅读；Ｃ． ｓｅａｒｃｈｉｎｇ搜索；Ｄ． ｔｅａｃｈｉｎｇ教学。根据后文“ｗｉｔｈ ａｎ ｏｐｅｎ ｍｉｎｄ，ａｎｄ ａ ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓ ｔｏ”结合作者当时在乘火车旅行， 所以是指带着开放的心态旅行，故选Ａ。 １５． Ｄ　 考查动词词义辨析。句意：在几个小时的时间里，他向我 展示了带着开放的心态旅行，并愿意与来自各行各业的当地 人打交道，会有多么大的收获。Ａ． ｃｏｏｐｅｒａｔｅ合作；Ｂ． ｓｉｄｅ边； Ｃ． ｎｅｇｏｔｉａｔｅ协商；Ｄ． ｅｎｇａｇｅ参与。根据后文“ｗｉｔｈ ｌｏｃａｌｓ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｗａｌｋｓ ｏｆ ｌｉｆｅ”指和各行各业的当地人打交道，应用短语 ｅｎｇａｇｅ ｗｉｔｈ表示“与……接触”。故选Ｄ。 练案［４］ Ⅰ．语篇解读：本文是一篇记叙文。作者的丈夫去世了，儿子变 得孤僻难以交流。作者在上班时接到了校长打来的电话。作者 在电话里说了对儿子的担心，求校长帮助自己教育孩子。从那 以后，作者的儿子变好了。原来当时的电话是儿子假装校长打 的，儿子被感动了，所以改变了。 １． Ｄ　 推理判断题。根据第一段中的“Ａｓ ａ ｓｉｎｇｌｅ ｐａｒｅｎｔ，Ｉ ｔｒｉｅｄ ｔｏ ｄｏ ｍｙ ｂｅｓｔ ｔｏ ｔａｌｋ ｔｏ ｈｉｍ． Ｂｕｔ ｔｈｅ ｍｏｒｅ Ｉ ｔｒｉｅｄ，ｔｈｅ ｍｏｒｅ ｈｅ ｐｕｌｌｅｄ ａｗａｙ．”可知，作者越是和儿子交谈，儿子离她越远。故 选Ｄ。 ２． Ｃ　 推理判断题。根据第三段中电话的内容可知，电话那头的 儿子听到妈妈和“校长”说的话，应该是被感动了，所以沉默 了。故选Ｃ。 ３． Ａ　 句意猜测题。根据最后一段第一句“Ｋａｒｌｓ ｎｅｘｔ ｒｅｐｏｒｔ ｃａｒｄ ｓｈｏｗｅｄ ａ ｍａｒｋｅｄ ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ ｉｎ ｈｉｓ ｇｒａｄｅｓ． （卡尔的下一次成 绩报告显示，学习成绩有了很大的改善。）”和句中的ｅｖｅｎ可 知，此处应该是说孩子的名字甚至出现在学校里最好的学生 名单上。故选Ａ。 ４． Ａ　 主旨大意题。纵观全文可知，是“校长”给妈妈打的电话 改变了孩子，因为在电话中妈妈表达了对儿子深深的爱和担 心。故选Ａ。 Ⅱ．语篇解读：本文是一篇说明文。本文作者就如何鼓励沮丧的 人使其重新振作提出了几条建议。 １． Ｄ　 Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅｍ．为本段主题，即要倾听对方的哭诉。Ｄ项 （你知道他们伤心的原因吗？）正是对方哭诉的内容，故Ｄ项 符合语境。故选Ｄ。 ２． Ｃ　 本段指出：“如果对方求助，可以提出你自己的建议。”根 据上一句Ｉｆ ｙｏｕ ｄｏｎｔ，ｂｅ ｈｏｎｅｓｔ ｔｏ ｙｏｕｒｓｅｌｆ ａｎｄ ｔｈｅｍ．可知，如果 你不知道该如何解决，也要诚实地告诉对方，故Ｃ项（保证自己不 撒谎。）符合语境。故选Ｃ。 ３． Ａ　 下文的Ｊｏｋｅｓ和ｆｕｎｎｙ ｓｔｏｒｉｅｓ都是能逗笑对方的事情，由此 推知，Ａ项（让对方笑起来。）符合本段主旨。故选Ａ。 ４． Ｅ　 本段主题为“给他们一件礼物”。上文指出自己收到礼物 时，内心会感到温暖。Ｅ项中的Ｉｔ指代上一句中的ｔｈｅ ｇｅｓｔｕｒｅ ｏｆ ｇｉｖｉｎｇ ｔｈｅ ｇｉｆｔ，能很好地承接上文，表示收礼物这件事会使 人一整天都很开心。故Ｅ项符合语境。故选Ｅ。 ５． Ｇ　 Ｇ项中的ｓｕｒｒｏｕｎｄｉｎｇｓ与ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ呼应，因为环境对人 的情绪有影响，所以帮助伤心的人离开当时所处的环境，也有 助于改善他的心情。故Ｇ项符合语境。故选Ｇ。 Ⅲ．语篇解读：本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者十年前 选择在意大利定居的原因以及意大利的风土人情。 １． Ｄ　 考查名词词义辨析，句意：我喜欢在法国旅行，但当谈到选 择我最喜欢的定居地点时，意大利显然是赢家。Ａ． ｓｔｕｄｙ学 习；Ｂ． ｒｅｎｔ租金；Ｃ． ｖｉｓｉｔ游览；Ｄ． ｓｅｔｔｌｅ定居。根据下文“Ａｆｔｅｒ Ｉ ｍａｄｅ Ｉｔａｌｙ ｍｙ ｐｅｒｍａｎｅｎｔ ｈｏｍｅ”以及“ｍａｋｅ ａ ｎｅｗ ｃｏｕｎｔｒｙ ｆｅｅｌ ｌｉｋｅ ｈｏｍｅ”可推知，此处指作者最喜欢的定居地点。故选Ｄ。 ２． Ｂ　 考查动词词义辨析，句意：在我第一次访问意大利时，我很 难问路或在餐馆点餐。Ａ． ｐｌａｎｎｅｄ计划；Ｂ． ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ斗争，吃 力地进行；Ｃ． ｒｅｆｕｓｅｄ拒绝；Ｄ． ｈａｐｐｅｎｅｄ出现，发生。根据上文 “Ｄｕｒｉｎｇ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｖｉｓｉｔ ｔｏ Ｉｔａｌｙ”可推知，此处指作者第一次到意 大利，语言不通，很难沟通交流。故选Ｂ。 ３． Ａ　 考查动词词义辨析，句意：我试着把一个意大利语句子串 在一起，当地人对我微笑，称赞我的语言技能。Ａ． ｓｔｒｉｎｇ串 起，连成一串；Ｂ． ｈａｎｇ悬挂；Ｃ． ｍｉｘ混合；Ｄ． ｍａｔｃｈ配对。根据 下文“ａ ｓｅｎｔｅｎｃｅ ｏｆ Ｉｔａｌｉａｎ ｔｏｇｅｔｈｅｒ”可推知，此处指作者努力想 用意大利语串成一句话。故选Ａ。 ４． Ｄ　 考查动词词义辨析，句意：我试着把一个意大利语句子串 在一起，当地人对我微笑，称赞我的语言技能。Ａ． ｉｍｐｒｏｖｅｄ 改进；Ｂ． ａｓｓｅｓｓｅｄ评估；Ｃ． ａｄｍｉｒｅｄ钦佩；Ｄ． ｐｒａｉｓｅｄ赞扬。根据 上文“ｔｈｅ ｌｏｃａｌｓ ｓｍｉｌｅｄ ａｔ ｍｅ”以及下文“Ｔｈａｔ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ”可 推知，此处指作者尝试说意大利语，当地人赞扬作者的语言能 力。故选Ｄ。 ５． Ｂ　 考查名词词义辨析，句意：这种鼓励帮助我克服了语言障 碍。Ａ． ｃｏｕｒｓｅ课程；Ｂ． ｂａｒｒｉｅｒ障碍；Ｃ． ａｒｅａ区域；Ｄ． ｔｅｓｔ测试。 根据上文“ｔｈｅ ｌｏｃａｌｓ ｓｍｉｌｅｄ ａｔ ｍｅ ａｎｄ ｐｒａｉｓｅｄ ｍｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ｓｋｉｌｌｓ． Ｔｈａｔ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ｈｅｌｐｅｄ ｍｅ”可推知，此处指当地人对 作者的鼓励帮助他克服了语言障碍。故选Ｂ。 ６． Ｃ　 考查形容词词义辨析，句意：当我把意大利作为永久的家 后，我发现了意大利人是多么的热情。Ａ． ｏｐｅｎｍｉｎｄｅｄ思想 开明的；Ｂ． ｓｔｒｏｎｇｗｉｌｌｅｄ思想坚定的；Ｃ． ｗａｒｍｈｅａｒｔｅｄ热心的； Ｄ． ｗｅｌｌｉｎｆｏｒｍｅｄ见多识广的。根据下文邻居的热心行为 “Ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ ｗｉｌｌ ｂｒｉｎｇ ｍｅ ｆｒｅｓｈｌｙ ｍａｄｅ ｃｈｅｅｓｅ ａｎｄ ｗｉｌｌ ｃｏｍｅ ｔｏ ｍｙ ｄｏｏｒ”和“ｃｌｏｓｅ ｔｈｅ ｗｉｎｄｏｗ ｉｎ ｍｙ ｃａｒ ｗｈｅｎ ｒａｉｎ ｉｓ ｃｏｍｉｎｇ”可推 知，此处指邻居是热情的。故选Ｃ。 ７． Ａ　 考查动词词义辨析，句意：邻居们会给我带来新鲜的奶酪， 还会在下雨的时候来我家门前提醒我关上车窗。Ａ． ｒｅｍｉｎｄ 提醒；Ｂ． ａｌｌｏｗ允许；Ｃ． ｐｅｒｓｕａｄｅ说服；Ｄ． ｏｒｄｅｒ命令。根据上文 “Ｉ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｈｏｗ ｗａｒｍｈｅａｒｔｅｄ Ｉｔａｌｉａｎｓ ａｒｅ”以及下文“ｗｉｌｌ ｃｏｍｅ ｔｏ ｍｙ ｄｏｏｒ”可推知，此处指热心的邻居在下雨的时候来 作者家门前提醒他关上车窗。故选Ａ。 ８． Ｃ　 考查名词词义辨析，句意：                                                                      正是这些小小的善举让一个新 —２２８— 练案［３］ Ｕｎｉｔ １　 Ｋｎｏｗｉｎｇ ｍｅ，ｋｎｏｗｉｎｇ ｙｏｕ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅａｓ ＆ Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ｉｄｅａｓ 一、语言基础训练 Ⅰ．单词拼写 １． Ｔｏ ｂｅ ｆｒａｎｋ　 （坦率的），ｙｏｕｒ ｓｕｇｇｅｓｔｉｏｎ ｉｓ ｏｐｐｏｓｉｔｅ ｔｏ ｔｈｅ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｙ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ． ２． Ｔｈｅ ｐｏｏｒ ｇｉｒｌ ｂｕｒｓｔ ｉｎｔｏ ｔｅａｒｓ　 （眼泪）ｗｈｅｎ ｓｈｅ ｈｅａｒｄ ｔｈｅ ｂａｄ ｎｅｗｓ． ３． Ｙｏｕｒ ｗｉｓｈ ｔｏ ｇｏ ｆｏｒ ａ ｗａｌｋ ｄｏｅｓ ｎｏｔ ｊｕｓｔｉｆｙ　 （证 明……有道理）ｙｏｕｒ ｌｅａｖｉｎｇ ｔｈｅ ｂａｂｙ ａｌｏｎｅ ｉｎ ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ． ４． Ｍｏｒｅｏｖｅｒ　 （此外），ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｓｏｍｅ ｓｏｆｔ ｍｕｓｉｃ ｄｏｅｓ ｒｅｌａｘ ｙｏｕｒ ｍｏｏｄ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ａ ｎｅｗ ｓｔａｒｔ． ５． Ｈｅ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｍａｃｈｉｎｅ ａｐａｒｔ　 （分离）ｔｏ ｓｈｏｗ ｅｖｅｒｙ ｄｅｔａｉｌ ｏｆ ｉｔｓ ｏｐｅｒａｔｉｏｎ． ６． Ｓｈｅｓ ｔｏｏ ｐｒｏｔｅｃｔｉｖｅ ｔｏｗａｒｄｓ ｈｅｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ； ｓｈｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅｔ ｔｈｅｍ ｂｅ ｍｏｒｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　 （独立 的）． ７． Ｗｏｍｅｎ ａｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍａｊｏｒｉｔｙ　 （大多数）ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ；ｍｅｎ ａｒｅ ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｎｏｒｉｔｙ． ８． Ｌｉｓａ ｉｓ ｇｅｔｔｉｎｇ ａｌｏｎｇ ｗｅｌｌ ｗｉｔｈ ａ ｂｏｙ ｉｎ ｈｅｒ ｃｌａｓｓ． Ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ　 　 （后者）ｃｏｍｅｓ ｆｒｏｍ Ａｍｅｒｉｃａ． Ⅱ．选词填空 ｃｏｎｓｉｓｔ ｏｆ，ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ，ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ，ｆｉｎｄ ｏｕｔ，ｔｅｌｌ ａ ｌｉｅ，ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ １． Ｊａｎｅ ａｎｄ Ｍａｒｙ ａｒｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ；ｔｈｅ ｆｏｒｍｅｒ ｉｓ ａ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ　 ｉｓ ａ ｎｕｒｓｅ． ２． Ｔｏ ｃａｔｃｈ ｔｈｅ ｅａｒｌｙ ｆｌｉｇｈｔ， ｗｅ ｏｒｄｅｒｅｄ ａ ｔａｘｉ ｉｎ ａｄｖａｎｃｅ　 ａｎｄ ｇｏｔ ｕｐ ｖｅｒｙ ｅａｒｌｙ． ３． Ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｏｕｔ　 ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ ｓｏｏｎｅｒ ｏｒ ｌａｔｅｒ． ４． Ｉｆ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ａ ｌｉｅ　 ｂｉｇ ｅｎｏｕｇｈ ａｎｄ ｋｅｅｐ ｒｅｐｅａｔｉｎｇ ｉｔ，ｐｅｏｐｌｅ ｗｉｌｌ ｅｖｅｎｔｕａｌｌｙ ｃｏｍｅ ｔｏ ｂｅｌｉｅｖｅ ｉｔ． ５． Ｈｅ ｊｕｓｔ ｓｐｅｎｔ ａ ｗｈｏｌｅ ｄａｙ ｒｅｓｔｉｎｇ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ　 ｗｏｒｋｉｎｇ． ６． Ｍｉｓｓ Ｇｒｅｅｎ ｉｓ ｉｎ ｃｈａｒｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｃｏｎｓｉｓｔｉｎｇ ｏｆ　 ６０ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ⅲ．单句语法填空 １． Ｔｈｅ ｃｒｙｉｎｇ ｂａｂｙ ｓｍｉｌｅｄ ｔｈｅ　 　 ｍｏｍｅｎｔ ｈｅ ｓａｗ ｔｈｅ ｆｕｎｎｙ ｍｏｎｋｅｙ． ２． Ｙｏｕ ａｒｅ ａｎ ａｄｕｌｔ ｎｏｗ，ｓｏ ｔｒｙ ｔｏ ｂｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ ｏｆ ／ ｆｒｏｍ　 ｙｏｕｒ ｐａｒｅｎｔｓ． ３． Ｔｈｅ ｍａｎ ｂｅｇｇｅｄ ｔｈｅ ｓｈｏｐｋｅｅｐｅｒ ｔｏ ｆｏｒｇｉｖｅ ｈｉｍ ｆｏｒ　 　 　 ｓｔｅａｌｉｎｇ ｔｈｅ ｂｉｋｅ． ４． Ｏｕｒ ｎｅｗ ｓｔｒａｔｅｇｙ ｅｎｓｕｒｅｓ　 （ｓｕｒｅ）ｔｈａｔ ｗｅ ｇｅｔ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｒｅｓｕｌｔ． ５． Ｓｈｅ ｌｅｆｔ ｈｅｒ ｓｕｉｔｃａｓｅ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ａｎｄ ｄｉｄｎｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｇｅｔ ｉｔ ｂａｃｋ　 ． ６． Ｃｒｉｔｉｃｉｓｅｄ　 （ｃｒｉｔｉｃｉｓｅ）ｂｙ ｈｉｓ ｂｏｓｓ，ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙ． ７． Ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｗａｓ ｏｆｔｅｎ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｗｏｒｋ，ｗｈｉｃｈ ｍａｄｅ ｈｉｓ ｂｏｓｓ ａｎｎｏｙｅｄ　 （ａｎｎｏｙ）． ８． Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ｇｅｔ ｔｏ ａ ｎｅｗ ｐｌａｃｅ，ｙｏｕｄ ｂｅｔｔｅｒ ｔｒｙ ｔｏ ａｄｊｕｓｔ ｙｏｕｒｓｅｌｆ　 （ｙｏｕ）ｔｏ ｔｈｅ ｌｉｆｅ ｔｈｅｒｅ． ９． Ｔｏ ｈｅｒ ｅｍｂａｒｒａｓｓｍｅｎｔ　 （ｅｍｂａｒｒａｓｓ），ｔｈｅ ｒｅｐｏｒｔｅｒ ａｓｋｅｄ ｈｅｒ ｓｏ ｍａｎｙ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ． １０． Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｌｉｋｅｓ ｔａｋｉｎｇ ａｐａｒｔ　 ｈｉｓ ｔｏｙｓ，ｂｕｔ ｈｅ ｄｏｅｓｎｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｐｕｔ ｔｈｅ ｐａｒｔｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． 二、培优提升训练 Ⅰ．阅读理解 Ａ Ｉ ｌｉｖｅ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ Ｃｉｔｙ，ａｎｄ ｍｙ“ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ”ａｒｅ ｐｅｏｐｌｅ Ｉ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ． Ｍｙ ｃｉｔｙ，ｎｅｉｇｈｂｏｒｈｏｏｄ ａｎｄ ｂｌｏｃｋ ａｒｅ ｆｉｌｌｅｄ ｗｉｔｈ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｄｏｎｔ ｋｎｏｗ ｍｅ，ｄｏｎｔ ｃａｒｅ ｔｏ ｋｎｏｗ ｍｅ，ａｎｄ ｄｏｎｔ ｔａｌｋ ｔｏ ｍｅ． Ｉ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｉｔｓ ｐｒｅｔｔｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｌｏｖｅ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕ ｄｏｎｔ ｅｖｅｎ ｋｎｏｗ． Ａｎｄ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ｗｅ ａｌｌ，ｍｙｓｅｌｆ ｉｎｃｌｕｄｅｄ，ｕｓｅ ｔｈａｔ ａｓ ａｎ ｅｘｃｕｓｅ ｎｏｔ ｔｏ ｔｒｙ． Ｏｎｅ ｄａｙ，Ｂｒｅｎｄａｎ，ａ ｙｏｕｎｇ ｍａｎ ｉｎ Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ， ｗａｓ ｃｏｍｉｎｇ ｈｏｍｅ ｔｏ ｈｉｓ Ｂｒｏｏｋｌｙｎ ａｐａｒｔｍｅｎｔ ｗｈｅｎ ａ ｈｏｍｅｌｅｓｓ ｗｏｍａｎ ｃａｌｌｅｄ Ｊａｃｋｉｅ ａｓｋｅｄ ｈｉｍ ｆｏｒ ｍｏｎｅｙ． Ｈｅ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｈａｄ ｎｏ ｍｏｎｅｙ． Ｂｙ ｔｈｅ ｅｎｄ ｏｆ ｔｈｅ ｗｅｅｋ，ｓｈｅ ａｓｋｅｄ ｔｗｏ ｍｏｒｅ ｔｉｍｅｓ，ａｎｄ ｅａｃｈ ｔｉｍｅ ｈｅ ａｎｓｗｅｒｅｄ “Ｎｏ．”Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｌｏｏｋｅｄ ｓａｄ，ｓｏ Ｂｒｅｎｄａｎ ｓａｉｄ，“Ｉ ａｍ ｏｎ ｍｙ ｗａｙ ｔｏ ａ ｊｏｂ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ． Ｉｆ Ｉ ｇｅｔ ｔｈｅ ｊｏｂ，Ｉ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｙｏｕ ｏｕｔ ｆｏｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｏｏｄ．                                                                  ” —６４１— Ｂｒｅｎｄａｎ ｇｏｔ ｔｈｅ ｊｏｂ ａｎｄ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｕｔ ｈｉｓ ｐｒｏｍｉｓｅ． Ｔｈａｔ ｗａｓ ｗｈｅｎ ｔｈｅｉｒ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｂｅｇａｎ． Ｔｈｅｙ ｂｕｉｌｔ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ ｂｙ ｓｕｐｐｏｒｔｉｎｇ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ ａｎｄ ｓｐｅｎｄｉｎｇ ｔｈｅｉｒ ｂｉｒｔｈｄａｙｓ，ｈｏｌｉｄａｙｓ ａｎｄ ｔｏｕｇｈ ｔｉｍｅｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ， ｏｖｅｒ ａ ｐｅｒｉｏｄ ｏｆ ｅｉｇｈｔ ｙｅａｒｓ． Ｗｈｅｎ Ｂｒｅｎｄａｎｓ ｈｅａｔｅｒ ｂｒｏｋｅ，Ｊａｃｋｉｅ ｍａｄｅ ｈｉｍ ａ ｂｌａｎｋｅｔ． Ｔｗｏ ｄａｙｓ ｌａｔｅｒ ｗｈｅｎ ｈｅ ｔｏｌｄ ｈｅｒ ｔｈａｔ ｈｅ ｈａｄ ｌｏｓｔ ｈｉｓ ｊｏｂ， ｓｈｅ ｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄ， ｒｅｔｕｒｎｉｎｇ ｍｉｎｕｔｅｓ ｌａｔｅｒ， ｂｒｉｎｇｉｎｇ ｈｉｍ ｆｏｏｄ ｔｏ ｅａｔ． Ｓｈｅ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｔｏ ｄｏ ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ｔｈｅ ｗｉｎｔｅｒ． Ｅｖｅｎ ｗｉｔｈ ｓｏ ｌｉｔｔｌｅ，ｓｈｅ ｎｅｖｅｒ ｈｅｓｉｔａｔｅｄ ｔｏ ｇｉｖｅ ｂａｃｋ． Ｏｖｅｒ ｔｈｅｓｅ ｙｅａｒｓ，Ｊａｃｋｉｅ ｍｏｖｅｄ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔｓ ａｎｄ ｓｕｂｗａｙ ｓｔａｔｉｏｎｓ，ｉｎｔｏ ａ ｈａｌｆｗａｙ ｈｏｕｓｅ，ａｎｄ ｉｓ ｎｏｗ ｍｏｖｉｎｇ ｉｎｔｏ ａｎ ａｐａｒｔｍｅｎｔ． Ｔｏ ｃｅｌｅｂｒａｔｅ ｉｔ，Ｂｒｅｎｄａｎ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｓｐｅｃｉａｌ ｆｏｒ Ｊａｃｋｉｅ． Ｈｅ ｗｅｎｔ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｔｏ Ｔａｒｇｅｔ， ａｎｄ ｈｅｌｐｅｄ ｈｅｒ ｔｏ ｐｉｃｋ ｏｕｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｓｈｅｄ ｎｅｅｄ ｆｏｒ ｈｅｒ ｎｅｗ ａｐａｒｔｍｅｎｔ． Ｍａｙ Ｂｒｅｎｄａｎｓ ｓｔｏｒｙ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｕｓ ｔｏ ｆｉｎｄ ａ ｎｅｗ ｗａｙ ｔｏ ｈｏｎｏｒ，ｓｅｒｖｅ ａｎｄ ｌｏｖｅ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ． １． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｆｒｏｍ Ｐａｒａｇｒａｐｈ １？ 　 　 　 　 Ａ． Ｈｅ ｏｆｔｅｎ ｓｔａｙｓ ｉｎｄｏｏｒｓ． Ｂ． Ｈｅ ｃａｒｅｓ ａｂｏｕｔ ｈｉｓ ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ． Ｃ． Ｈｅ ｉｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｍａｋｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｄ． Ｈｅ ｈａｒｄｌｙ ｔａｌｋｓ ｔｏ ｈｉｓ ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ． ２． Ｗｈａｔ ｄｉｄ Ｂｒｅｎｄａｎ ｄｏ ｗｈｅｎ Ｊａｃｋｉｅ ａｓｋｅｄ ｈｉｍ ｆｏｒ ｍｏｎｅｙ？　 　 　 　 Ａ． Ｈｅ ｗａｓ ａｎｇｒｙ ｗｉｔｈ ｈｅｒ． Ｂ． Ｈｅ ｄｉｄｎｔ ｇｉｖｅ ｈｅｒ ａｎｙ． Ｃ． Ｈｅ ｏｆｆｅｒｅｄ ｈｅｒ ｓｏｍｅ ｆｏｏｄ． Ｄ． Ｈｅ ｇａｖｅ ｈｅｒ ｓｏｍｅ ｓｐａｒｅ ｃｈａｎｇｅ． ３． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄｓ“ｈｉｓ ｐｒｏｍｉｓｅ”ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ３ ｒｅｆｅｒ ｔｏ？　 　 　 　 Ａ． Ｇｉｖｉｎｇ Ｊａｃｋｉｅ ｓｏｍｅ ｍｏｎｅｙ． Ｂ． Ｈｅｌｐｉｎｇ Ｊａｃｋｉｅ ｆｉｎｄ ａ ｐｌａｃｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ． Ｃ． Ｔａｋｉｎｇ Ｊａｃｋｉｅ ｏｕｔ ｆｏｒ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｆｏｏｄ． Ｄ． Ｍａｋｉｎｇ ａ ｂｌａｎｋｅｔ ｆｏｒ Ｊａｃｋｉｅ． ４． Ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ａｆｔｅｒ Ｂｒｅｎｄａｎ ａｎｄ Ｊａｃｋｉｅ ｈａｄ ｔｈｅ ｍｅａｌ ｔｏｇｅｔｈｅｒ？　 　 　 　 Ａ． Ｔｈｅｙ ｂｅｃａｍｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｂ． Ｔｈｅｙ ｂｅｃａｍｅ ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ． Ｃ． Ｔｈｅｙ ｆｅｌｌ ｉｎ ｌｏｖｅ ｗｉｔｈ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． Ｄ． Ｔｈｅｙ ｂｅｃａｍｅ ｎｅｉｇｈｂｏｒｓ． Ｂ 　 　 Ａｍｅｒｉｃａ ｉｓ ａ ｍｏｂｉｌｅ ｓｏｃｉｅｔｙ． Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｓ ｂｅｔｗｅｅｎ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｃａｎ ｂｅ ｃｌｏｓｅ ａｎｄ ｒｅａｌ，ｙｅｔ ｄｉｓａｐｐｅａｒ ｓｏｏｎ ｉｆ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ ｃｈａｎｇｅ． Ｎｅｉｔｈｅｒ ｓｉｄｅ ｆｅｅｌｓ ｈｕｒｔ ｂｙ ｔｈｉｓ． Ｂｏｔｈ ｍａｙ ｅｘｃｈａｎｇｅ ｆｅｓｔｉｖａｌ ｇｒｅｅｔｉｎｇｓ ｆｏｒ ａ ｙｅａｒ ｏｒ ｔｗｏ， ｐｅｒｈａｐｓ ａ ｆｅｗ ｌｅｔｔｅｒｓ ｆｏｒ ａ ｗｈｉｌｅ—ｔｈｅｎ ｎｏ ｍｏｒｅ． Ｉｆ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｗｏ ｐｅｏｐｌｅ ｍｅｅｔ ａｇａｉｎ ｂｙ ｃｈａｎｃｅ，ｅｖｅｎ ｙｅａｒｓ ｌａｔｅｒ，ｔｈｅｙ ｐｉｃｋ ｕｐ ｔｈｅ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ． Ｔｈｉｓ ｃａｎ ｂｅ ｑｕｉｔｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｕｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ， ｂｅｃａｕｓｅ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｓ ｂｅｔｗｅｅｎ ｕｓ ｆｌｏｗｅｒ ｍｏｒｅ ｓｌｏｗｌｙ ｂｕｔ ｔｈｅｎ ｍａｙ ｂｅｃｏｍｅ ｌｉｆｅｌｏｎｇ ｆｅｅｌｉｎｇｓ，ｅｘｔｅｎｄｉｎｇ （延伸） ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｄｅｅｐｌｙ ｉｎｔｏ ｂｏｔｈ ｆａｍｉｌｉｅｓ． Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｒｅ ｒｅａｄｙ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ ｕｓ ｆｏｒｅｉｇｎｅｒｓ ａｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ，ｓｈａｒｅ ｔｈｅｉｒ ｈｏｌｉｄａｙｓ，ａｎｄ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ ｌｉｆｅ． Ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｅｎｊｏｙ ｗｅｌｃｏｍｉｎｇ ｕｓ ａｎｄ ｂｅ ｐｌｅａｓｅｄ ｉｆ ｗｅ ａｃｃｅｐｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｓｐｉｔａｌｉｔｙ （好客）ｅａｓｉｌｙ． Ａｎｏｔｈｅｒ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｐｏｉｎｔ ｆｏｒ ｕｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｉｓ ｔｈａｔ ａｌｔｈｏｕｇｈ ｔｈｅｙ ｉｎｃｌｕｄｅ ｕｓ ｗａｒｍｌｙ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｐｅｒｓｏｎａｌ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｌｉｖｅｓ，ｔｈｅｙ ｄｏｎｔ ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｐｏｌｉｔｅｎｅｓｓ ｔｏ ｕｓ ｉｆ ｉｔ ｒｅｑｕｉｒｅｓ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔｉｍｅ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｔｈｅ ｏｐｐｏｓｉｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｎ ｏｕｒ ｃｏｕｎｔｒｙ ｗｈｅｒｅ ｗｅ ｍａｙ ｂｅ ｇｅｎｅｒｏｕｓ ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｔｉｍｅ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ，ｗｅ，ａｓ ｈｏｓｔｓ，ｗｉｌｌ ａｐｐｅａｒ ａｔ ｔｈｅ ａｉｒｐｏｒｔ ｅｖｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｍｉｄｄｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｎｉｇｈｔ ｔｏ ｍｅｅｔ ａ ｆｒｉｅｎｄ． Ｗｅ ｍａｙ ｔａｋｅ ｄａｙｓ ｏｆｆ ｔｏ ａｃｔ ａｓ ｇｕｉｄｅｓ ｔｏ ｏｕｒ ｆｏｒｅｉｇｎ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ｔｈｅ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ， ｈｏｗｅｖｅｒ， ｅｘｐｒｅｓｓ ｔｈｅｉｒ ｗｅｌｃｏｍｅ ｕｓｕａｌｌｙ ａｔ ｈｏｍｅ，ｂｕｔ ｔｒｕｌｙ ｃａｎｎｏｔ ｍａｎａｇｅ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｔｏ ｄｏ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｗｉｔｈ ａ ｖｉｓｉｔｏｒ ｏｕｔｓｉｄｅ ｔｈｅｉｒ ｄａｉｌｙ ｒｏｕｔｉｎｅ． Ｔｈｅｙ ｗｉｌｌ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｅｘｐｅｃｔ ｕｓ ｔｏ ｇｅｔ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ａｉｒｐｏｒｔ ｔｏ ｏｕｒ ｏｗｎ ｈｏｔｅｌ ｂｙ ｂｕｓ． Ａｎｄ ｔｈｅｙ ｅｘｐｅｃｔ ｔｈａｔ ｗｅ ｗｉｌｌ ｐｈｏｎｅ ｔｈｅｍ ｆｒｏｍ ｔｈｅｒｅ． Ｏｎｃｅ ｗｅ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ，ｔｈｅ ｗｅｌｃｏｍｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｆｕｌｌ，ｗａｒｍ ａｎｄ ｒｅａｌ． Ｗｅ ｗｉｌｌ ｆｉｎｄ ｏｕｒｓｅｌｖｅｓ ｔｒｅａｔｅｄ ｈｏｓｐｉｔａｂｌｙ（热 情地）． Ｆｏｒ ｔｈｅ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ，ｉｔ ｉｓ ｏｆｔｅｎ ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｍｏｒｅ ｆｒｉｅｎｄｌｙ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ａ ｆｒｉｅｎｄ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ ｔｈａｎ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ，ｅｘｃｅｐｔ ｆｏｒ ｐｕｒｅｌｙ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｍａｔｔｅｒｓ． Ｓｏ ａｃｃｅｐｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｓｐｉｔａｌｉｔｙ ａｔ ｈｏｍｅ！ ５． Ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐａｓｓａｇｅ ｍｕｓｔ ｂｅ 　 　 　 　 ． Ａ． ａｎ Ａｍｅｒｉｃａｎ　 　 　 　 Ｂ． ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ                                                                         Ｃ． ａ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｄ． ａ ｓｔｕｄｅｎｔ —７４１— ６． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｓｔａｔｅｍｅｎｔｓ ｉｓ ＴＲＵＥ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐａｓｓａｇｅ？　 　 　 　 Ａ． Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｓ ｂｅｔｗｅｅｎ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｅｘｔｅｎｄ ｄｅｅｐｌｙ ｉｎｔｏ ｔｈｅｉｒ ｆａｍｉｌｉｅｓ． Ｂ． Ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｓ ｂｅｔｗｅｅｎ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｕｓｕａｌｌｙ ｌａｓｔ ｆｏｒ ａｌｌ ｔｈｅｉｒ ｌｉｖｅｓ． Ｃ． Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｌｗａｙｓ ｓｈｏｗ ｔｈｅｉｒ ｗａｒｍｔｈ ｅｖｅｎ ｉｆ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｂｕｓｙ． Ｄ． Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ｗｉｌｌ ｃｏｎｔｉｎｕｅ ｔｈｅｉｒ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｓ ａｇａｉｎ ｅｖｅｎ ａｆｔｅｒ ａ ｌｏｎｇ ｂｒｅａｋ． ７． Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｔｗｏ ｐａｒａｇｒａｐｈｓ ｗｅ ｃａｎ ｌｅａｒｎ ｔｈａｔ ｗｈｅｎ ｗｅ ａｒｒｉｖｅ ｉｎ Ａｍｅｒｉｃａ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ａｎ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｆｒｉｅｎｄ，ｗｅ ｗｉｌｌ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｂｅ 　 　 　 　 ． Ａ． ｗａｒｍｌｙ ｗｅｌｃｏｍｅｄ ａｔ ｔｈｅ ａｉｒｐｏｒｔ Ｂ． ｏｆｆｅｒｅｄ ａ ｒｉｄｅ ｔｏ ｈｉｓ ｈｏｍｅ Ｃ． ｔｒｅａｔｅｄ ｈｏｓｐｉｔａｂｌｙ ａｔ ｈｉｓ ｈｏｍｅ                 Ｄ． ｔｒｅａｔｅｄ ｔｏ ｄｉｎｎｅｒ ｉｎ ａ ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ  　 Ⅱ．完形填空 （２０２４·１月浙江卷） Ｗｈｉｌｅ ｔａｋｉｎｇ ａ ２０ｈｏｕｒ ｔｒａｉｎ ｒｉｄｅ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｅｄｇｅ ｏｆ ｔｈｅ Ｔａｋｌｉｍａｋａｎ Ｄｅｓｅｒｔ ｉｎ ｎｏｒｔｈｗｅｓｔｅｒｎ Ｃｈｉｎａ，Ｉ ｈａｄ ｔｈｅ ｋｉｎｄ ｏｆ ｈｕｍｂｌｉｎｇ，ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ， ａｎｄ ａｂｏｖｅ ａｌｌ ｅｌｓｅ，ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ １． 　 　 ｗｉｔｈ ａ ｌｏｃａｌ ｔｈａｔ ａｌｌ ｔｒａｖｅｌｅｒｓ ｌｏｎｇ ｆｏｒ． Ａ ｙｏｕｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｍａｎ ２． 　 　 ｍｅ ｏｎ ｔｈｅ ｔｒａｉｎ． Ｍｙ ３． 　 　 ｆｒｉｅｎｄ ｓｐｏｋｅ ｖｉｒｔｕａｌｌｙ ｎｏ Ｅｎｇｌｉｓｈ，ｓｏ Ｉ ｈａｐｐｉｌｙ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ４． 　 　 ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｍｙ Ｃｈｉｎｅｓｅ． Ｏｖｅｒ ｓｅｖｅｒａｌ ｈｏｕｒｓ，ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｔｅｌｌ ｍｅ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｈｅ ｈａｄ ５． 　 　 ａ ｔｗｏｙｅａｒ ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｑｕｉｃｋｌｙ ｆｉｎｄ ａ ｊｏｂ ６． 　 　 ｈｉｇｈｗａｙｓ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ｓｕｐｐｏｒｔ ｈｉｓ ｆａｍｉｌｙ． Ｐｅｒｈａｐｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ７． 　 　 ， ｈｏｗｅｖｅｒ，ｗａｓ ｔｈｅ ｆａｃｔ ｔｈａｔ ｔｈｉｓ ｍａｎ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｈａｒｄ ｐｈｙｓｉｃａｌ ｌａｂｏｒ． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｂａｔｔｉｎｇ ａｎ ｅｙｅ， ｈｅ ｗｏｕｌｄ ８． 　 　 ａ ｔｒａｎｓｌａｔｅｄ Ｅｍｅｒｓｏｎ ｐａｓｓａｇｅ ｂｅｆｏｒｅ ａｓｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｌｉｔｅｒａｒｙ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｆ Ａｍｅｒｉｃａｎ ９． 　 　 ａｓ ａ ｗｈｏｌｅ． “Ａｎｄ ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ａｌｌ ｌｅａｒｎ ａｂｏｕｔ Ｒｕｓｓｉａｎ ａｕｔｈｏｒｓ？”Ｉ １０． 　 　 ｈｉｍ ａｓｋｉｎｇ ａｔ ｏｎｅ ｐｏｉｎｔ． Ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｅａｓｙ ｔｏ １１． 　 　 ｍｙ ａｓｓｕｍｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｉｓ ｈｉｇｈｗａｙ ｂｕｉｌｄｅｒ ｗｈｏ ｈａｄ ｎｅｖｅｒ ｂｅｅｎ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ａ ｆｅｗ ｈｕｎｄｒｅｄ ｍｉｌｅｓ ｆｒｏｍ ｈｏｍｅ． Ｂｕｔ ｔｈｉｓ ｈｉｇｈｌｙ ｉｎｆｏｒｍｅｄ，１２． 　 　 ，ａｎｄ ａｄｍｉｒａｂｌｅ ｐｅｒｓｏｎ ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ ｍｅ ｄｏｉｎｇ ｓｏ． Ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｕｒｓｅ ｏｆ ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｈｏｕｒｓ，ｈｅ １３． 　 　 ｍｅ ｊｕｓｔ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｏｎｅ ｃａｎ ｇａｉｎ ｆｒｏｍ １４． 　 　 ｗｉｔｈ ａｎ ｏｐｅｎ ｍｉｎｄ，ａｎｄ ａ ｗｉｌｌｉｎｇｎｅｓｓ ｔｏ １５． 　 　 ｗｉｔｈ ｌｏｃａｌｓ ｆｒｏｍ ａｌｌ ｗａｌｋｓ ｏｆ ｌｉｆｅ． １． Ａ． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ　 　 　 　 　 Ｂ． ｅｎｃｏｕｎｔｅｒ Ｃ． ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ Ｄ． ａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ２． Ａ． ｔｒｅａｔｅｄ Ｂ． ｓａｖｅｄ Ｃ． ｌｅｃｔｕｒｅｄ Ｄ． ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ ３． Ａ． ｔｒｕｅ Ｂ． ｓｏｃａｌｌｅｄ Ｃ． ｎｅｗ Ｄ． ｌｏｎｇｌｏｓｔ ４． Ａ． ｃｈａｎｃｅ Ｂ． ａｄｖｉｃｅ Ｃ． ｔｒｏｕｂｌｅ Ｄ． ｒｉｇｈｔ ５． Ａ． ｖｉｓｉｔｅｄ Ｂ． ｆｉｎａｎｃｅｄ Ｃ． ａｔｔｅｎｄｅｄ Ｄ． ｆｏｕｎｄｅｄ ６． Ａ． ｂｕｉｌｄｉｎｇ Ｂ． ｓｗｅｅｐｉｎｇ Ｃ． ｃｈｅｃｋｉｎｇ Ｄ． ｇｕａｒｄｉｎｇ ７． Ａ． ｔｙｐｉｃａｌ Ｂ． ｏｂｖｉｏｕｓ Ｃ． ｎａｔｕｒａｌ Ｄ． ｒｅｍａｒｋａｂｌｅ ８． Ａ． ｐｕｂｌｉｓｈ Ｂ． ｑｕｏｔｅ Ｃ． ｃｏｐｙ Ｄ． ｄｏｗｎｌｏａｄ ９． Ａ． ｗｒｉｔｅｒｓ Ｂ． ｈｉｓｔｏｒｉａｎｓ Ｃ． ｗｏｒｋｅｒｓ Ｄ． ｓｔｕｄｅｎｔｓ １０． Ａ． ａｎｔｉｃｉｐａｔｅ Ｂ． ｉｍａｇｉｎｅ Ｃ． ｒｅｃａｌｌ Ｄ． ｃａｔｃｈ １１． Ａ． ｌｏｏｋ ｉｎｔｏ Ｂ． ｒｅｌｙ ｏｎ Ｃ． ｇｏ ｏｖｅｒ Ｄ． ｄｅａｌ ｗｉｔｈ １２． Ａ． ｗｅｌｌｂｅｈａｖｅｄ Ｂ． ｍｕｌｔｉｓｋｉｌｌｅｄ Ｃ． ｗａｒｍｈｅａｒｔｅｄ Ｄ． ｓｅｌｆｅｄｕｃａｔｅｄ １３． Ａ． ａｓｋｅｄ Ｂ． ｗａｒｎｅｄ Ｃ． ｓｈｏｗｅｄ Ｄ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ １４． Ａ． ｔｒａｖｅｌｉｎｇ Ｂ． ｒｅａｄｉｎｇ Ｃ． ｓｅａｒｃｈｉｎｇ Ｄ． ｔｅａｃｈｉｎｇ １５． Ａ． ｃｏｏｐｅｒａｔｅ Ｂ． ｓｉｄｅ                                                     Ｃ． ｎｅｇｏｔｉａｔｅ Ｄ． ｅｎｇａｇｅ —８４１—