八年级物理期中模拟卷（测试范围：人教八下第7～9章）（北京专用）-学易金卷：2024-2025学年初中下学期期中模拟考试

2024-2025学年八年级物理下学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )答题卡 ( 一、单项选择题：下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 0 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 2 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、多项选择题 ： 下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分 。 1 3 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 4 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 三、实验探究题：共28分，16 题2份， 1 7 ~18 题各 2 分，1 9 ~ 2 3 题各4分 。 16 . ____________ ； ____________ ； 17 . （ 1 ） _________ ____ ___ ； （ 2 ） __ ______ ____ ； （ 3 ） ____________ ； 18 . （ 1 ） ____________ ； _________________________________ ； （ 2 ） ____________ ； 19 . （ 1 ） ____________ ； ____________ ； （ 2 ） ____________ ； ____________ ； 20 . （ 1 ） ____________ ； （ 2 ） ______________ ； （ 3 ） ______________ ； （ 4 ） ______________ ； 21. （ 1 ） ___________________ ； （ 2 ） ______________ ； （ 3 ） ___________ ； （ 4 ） ___________ ； 22. （ 1 ） ______________ ； （ 2 ） ______________ ； （ 3 ） ________________ ； （ 4 ） _____________________ ； 23. （ 1 ） ____________ ； （ 2 ） _____________ ； （ 3 ） _____________ ； （ 4 ） _____________ ； 四、 科普阅读 题： 共 4 分 。 24. （ 1 ） ____________ ； （ 2 ） ____________ ； _____________ ； （ 3 ） _____________ ； ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 五、计算题 ： 共8分。25 题3分， 26 题 5 分 。 2 5 . （ 3 分） 26. （ 5 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025 学年八年级物理下学期期中模拟卷 答题卡 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、单项选择题：下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共 24分，每题 2分。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、多项选择题：下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共 6分，每题 2 分。每题选项 全选对的得 2分，选对但不全的得 1分，有错选的不得分。 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 三、实验探究题：共 28分，16题 2份，17~18题各 2分，19~23题各 4分。 16. ____________；____________；17.（1）________________；（2）____________；（3）____________； 18.（1）____________；_________________________________；（2）____________； 19.（1）____________；____________；（2）____________；____________； 20.（1）____________；（2）______________；（3）______________；（4）______________； 21.（1）___________________；（2）______________；（3）___________；（4）___________； 22. （1）______________；（2）______________；（3）________________；（4）_____________________； 23.（1）____________；（2）_____________；（3）_____________；（4）_____________； 四、科普阅读题：共 4分。 24.（1）____________；（2）____________；_____________；（3）_____________； 五、计算题：共 8分。25题 3分，26题 5分。 25.（3 分） 26.（5 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2024-2025学年八年级物理下学期期中模拟卷 （考试时间：70分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第7~9章（人教版2024八年级下册）。 4．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1．在国际单位制中，压强的单位是（ ） A．牛顿（N） B．摄氏度（℃） C．千克（kg） D．帕斯卡（Pa） 2．如图所示的事例中，属于增大压强的是（　　） A．在螺母下面加垫圈 B．钉帽的面积比较大 C．切蛋器的金属丝很细 D．利用提手提较重的塑料袋 3．如图所示的四个装置中属于连通器的是（　　） A．吸盘挂衣钩 B．加油枪 C．盆景自动供水装置 D．茶壶 4．下列生产生活实例中能减小摩擦的是（　　） A．机器里的滚动轴承 B．轮胎上的花纹 C．刹车时用力捏车闸 D．瓶盖上的竖纹 5．下列关于力的说法，不正确的是（　　） A．人在走路时，使人前进的力的施力物体是脚 B．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 C．在美术课上同学们将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状 D．运动员将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 6．生活中蕴含着许多物理知识，下列事例分析正确的是（ ） A．跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性 B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 C．小明没有推动静止的汽车是由于推力等于摩擦力 D．打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 7．下列关于“气体压强与流速的关系”的现象或事例中，压强p1大于p2的是（　　） A．纸向中间靠拔 B．乒乓球不掉落 C．两船相撞 D．飞机升起 8．如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A．双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 9．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和运动速度v的大小与时间t的关系分别如图乙、丙所示（　　） A．0～2s内，物体未被推动，推力小于摩擦力 B．2～4s内，物体做加速运动，摩擦力等于7N C．6～8s内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于2～4s时的摩擦力 D．物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等 10．下列几项估测最符合实际的是（ ） A．一个苹果的重力约为50N B．托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N C．中学生的握力约为3000N D．一名中学生的重力约为50kg 11．一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后翻转过来倒立放在桌面上（如图乙所示）。两次放置，饮料对杯底的压力和压强分别是和，则下列关系式正确的是（ ） A． B． C． D． 12．如图所示，实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等。现将它们沿竖直或水平方向切下质量相同的一部分，并将各自切下部分叠放在对方剩余部分的上表面中央，此时它们对水平地面的压强分别为p甲、p乙。下列说法中正确的是（　　） A．若甲竖直切、乙水平切，则p甲一定大于p乙 B．若甲水平切、乙竖直切，则p甲可能等于p乙 C．若甲、乙均水平切，则p甲一定大于p乙 D．若甲、乙均竖直切，则p甲可能等于p乙 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13．如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（ ） A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 14．如图所示，①②③④为一些物理实验，abcd为根据实验现象得出的结论，箭头表示实验现象和结论的对应关系，其中对应关系正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 15．将锥形瓶放在面积为的水平桌面上。已知锥形瓶的质量为，底面积为，瓶壁厚度不计；当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为的液体后，如图所示，液面高度为h。下列说法正确的是（ ） A．液体对锥形瓶底部的压强为 B．液体对锥形瓶底部的压力为 C．锥形瓶对水平桌面的压强为 D．锥形瓶对水平桌面的压力为 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验探究题（共28分，16题2分，17、18题各3分，19-23题各4分） 16．在做实验时，小明将一个铁质外壳的弹簧测力计乙的挂钩挂在铁架台（未画出）上，静止时有如图a所示的示数。接着，他把这个弹簧测力计像图b那样，上下各挂一个重1.5N的钩码，并挂到弹簧测力计甲下。则弹簧测力计甲的示数是 N，弹簧测力计乙的示数是 N。 17．某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要 ； (2)根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是 ； (3)该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A．不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B．不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C．合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 18．小强同学利用木板、海绵及肥皂探究“影响压力作用效果的因素”。 (1)如图甲，小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块肥皂和小块肥皂对海绵的作用效果一样，于是他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。 (2)若肥皂对海绵的压强为p1，当海绵换成图乙中的木板时，肥皂对木板的压强为p2，则p1 （选填“＞”“＜”或“＝”）p2。 19．物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力F1、F2的共同作用下伸长到AE'。 (1)通过比较图 两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ，方向跟这两个力的方向相同。 (2)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向 的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟 （选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 20．在探究“力的作用效果与哪些因素有关”，小华把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，如图所示。 (1)实验通过钢片受力发生 来探究力的作用效果的； (2)通过比较甲、丙两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； (3)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两图； (4)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系？答： 。 21．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板进行实验。 22．为探究“二力平衡的条件”，小宇和小光两位同学分别设计了如图甲和乙两种实验方案。 (1)如图甲所示，小宇在两端的托盘里放砝码，当两端的托盘里的砝码质量不相等时，小木块运动；当两端的托盘里的砝码质量相等时，小木块静止。这说明二力平衡时，两个力 ； (2)从实验效果的角度考虑，图 （选填“甲”或“乙”）方案较好； (3)如图乙所示，小光把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡； (4)接着小光又设计了如图丙所示的装置，在轻质小卡片两端的细绳上悬挂等重的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片 （选填“向左下运动”“向右上运动”或“仍静止不动”）。 23．小婷探究液体压强与哪些因素有关的实验。 (1)如图所示，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； (2)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论。在容器的左右两侧分别装入深度相同的水和酒精，看到橡皮膜向左侧凸起。由此你可以判断 （选填“左”或“右”）侧的液体是水； (3)如图所示容器中间用隔板分成等体积的左右两部分，隔板下部分有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。将两种等质量的不同液体倒入烧杯两侧，橡皮膜向左侧凹陷，则在圆孔处所受的液体压强p左 p右（选填“大于”、“小于”或“等于”）。如果将右侧部分液体倒入左侧容器使两液面等高，橡皮膜向 （选填“左”或“右”）凹陷（忽略因为橡皮膜形变引起的两侧液面高度变化）。 四、科普阅读题（共4分） 24．阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的程度有关，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。定量的研究弹力和形变的关系时，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F=kx，其中k是比例常数，叫作弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫作胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫作弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫作弹性形变。 (1)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的 。 (2)弹簧的劲度系数与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“N/m”“N/m3”或“N·m”）。 (3)一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1.5N的物体时长14cm，则弹簧原长是 cm。 五、计算题（共8分。25题3分，26题5分） 25．（3分）如图所示，重庆赛力斯一质量为2800kg（空车）的新车正在路试，轮胎与地面的总接触面积为2000cm2。求： (1)空车静止时对水平地面的压强； (2)若质量为50kg的司机驾驶该汽车在水平公路上匀速直线行驶，此时汽车所受阻力为总重的0.2倍，则汽车的牵引力是多少。 26．（5分）如图所示的是桌面上的一个平底水壶，12cm厚度不计，重2N，最大装水量为3L，底面积为。（，g取）求： (1)装满水时水的重力； (2)装满水时，水对壶底的压力； (3)装满水时，水壶对水平桌面的压强。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理下学期期中模拟卷 （考试时间：70分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第7~9章（人教版2024八年级下册）。 4．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1．在国际单位制中，压强的单位是（ ） A．牛顿（N） B．摄氏度（℃） C．千克（kg） D．帕斯卡（Pa） 2．如图所示的事例中，属于增大压强的是（　　） A．在螺母下面加垫圈 B．钉帽的面积比较大 C．切蛋器的金属丝很细 D．利用提手提较重的塑料袋 3．如图所示的四个装置中属于连通器的是（　　） A．吸盘挂衣钩 B．加油枪 C．盆景自动供水装置 D．茶壶 4．下列生产生活实例中能减小摩擦的是（　　） A．机器里的滚动轴承 B．轮胎上的花纹 C．刹车时用力捏车闸 D．瓶盖上的竖纹 5．下列关于力的说法，不正确的是（　　） A．人在走路时，使人前进的力的施力物体是脚 B．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 C．在美术课上同学们将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状 D．运动员将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 6．生活中蕴含着许多物理知识，下列事例分析正确的是（ ） A．跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性 B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 C．小明没有推动静止的汽车是由于推力等于摩擦力 D．打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 7．下列关于“气体压强与流速的关系”的现象或事例中，压强p1大于p2的是（　　） A．纸向中间靠拔 B．乒乓球不掉落 C．两船相撞 D．飞机升起 8．如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A．双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 9．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和运动速度v的大小与时间t的关系分别如图乙、丙所示（　　） A．0～2s内，物体未被推动，推力小于摩擦力 B．2～4s内，物体做加速运动，摩擦力等于7N C．6～8s内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于2～4s时的摩擦力 D．物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等 10．下列几项估测最符合实际的是（ ） A．一个苹果的重力约为50N B．托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N C．中学生的握力约为3000N D．一名中学生的重力约为50kg 11．一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后翻转过来倒立放在桌面上（如图乙所示）。两次放置，饮料对杯底的压力和压强分别是和，则下列关系式正确的是（ ） A． B． C． D． 12．如图所示，实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等。现将它们沿竖直或水平方向切下质量相同的一部分，并将各自切下部分叠放在对方剩余部分的上表面中央，此时它们对水平地面的压强分别为p甲、p乙。下列说法中正确的是（　　） A．若甲竖直切、乙水平切，则p甲一定大于p乙 B．若甲水平切、乙竖直切，则p甲可能等于p乙 C．若甲、乙均水平切，则p甲一定大于p乙 D．若甲、乙均竖直切，则p甲可能等于p乙 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13．如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（ ） A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 14．如图所示，①②③④为一些物理实验，abcd为根据实验现象得出的结论，箭头表示实验现象和结论的对应关系，其中对应关系正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 15．将锥形瓶放在面积为的水平桌面上。已知锥形瓶的质量为，底面积为，瓶壁厚度不计；当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为的液体后，如图所示，液面高度为h。下列说法正确的是（ ） A．液体对锥形瓶底部的压强为 B．液体对锥形瓶底部的压力为 C．锥形瓶对水平桌面的压强为 D．锥形瓶对水平桌面的压力为 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验探究题（共28分，16题2分，17、18题各3分，19-23题各4分） 16．在做实验时，小明将一个铁质外壳的弹簧测力计乙的挂钩挂在铁架台（未画出）上，静止时有如图a所示的示数。接着，他把这个弹簧测力计像图b那样，上下各挂一个重1.5N的钩码，并挂到弹簧测力计甲下。则弹簧测力计甲的示数是 N，弹簧测力计乙的示数是 N。 17．某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要 ； (2)根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是 ； (3)该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A．不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B．不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C．合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 18．小强同学利用木板、海绵及肥皂探究“影响压力作用效果的因素”。 (1)如图甲，小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块肥皂和小块肥皂对海绵的作用效果一样，于是他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。 (2)若肥皂对海绵的压强为p1，当海绵换成图乙中的木板时，肥皂对木板的压强为p2，则p1 （选填“＞”“＜”或“＝”）p2。 19．物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力F1、F2的共同作用下伸长到AE'。 (1)通过比较图 两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ，方向跟这两个力的方向相同。 (2)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向 的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟 （选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 20．在探究“力的作用效果与哪些因素有关”，小华把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，如图所示。 (1)实验通过钢片受力发生 来探究力的作用效果的； (2)通过比较甲、丙两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； (3)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两图； (4)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系？答： 。 21．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板进行实验。 22．为探究“二力平衡的条件”，小宇和小光两位同学分别设计了如图甲和乙两种实验方案。 (1)如图甲所示，小宇在两端的托盘里放砝码，当两端的托盘里的砝码质量不相等时，小木块运动；当两端的托盘里的砝码质量相等时，小木块静止。这说明二力平衡时，两个力 ； (2)从实验效果的角度考虑，图 （选填“甲”或“乙”）方案较好； (3)如图乙所示，小光把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡； (4)接着小光又设计了如图丙所示的装置，在轻质小卡片两端的细绳上悬挂等重的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片 （选填“向左下运动”“向右上运动”或“仍静止不动”）。 23．小婷探究液体压强与哪些因素有关的实验。 (1)如图所示，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； (2)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论。在容器的左右两侧分别装入深度相同的水和酒精，看到橡皮膜向左侧凸起。由此你可以判断 （选填“左”或“右”）侧的液体是水； (3)如图所示容器中间用隔板分成等体积的左右两部分，隔板下部分有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。将两种等质量的不同液体倒入烧杯两侧，橡皮膜向左侧凹陷，则在圆孔处所受的液体压强p左 p右（选填“大于”、“小于”或“等于”）。如果将右侧部分液体倒入左侧容器使两液面等高，橡皮膜向 （选填“左”或“右”）凹陷（忽略因为橡皮膜形变引起的两侧液面高度变化）。 四、科普阅读题（共4分） 24．阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的程度有关，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。定量的研究弹力和形变的关系时，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F=kx，其中k是比例常数，叫作弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫作胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫作弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫作弹性形变。 (1)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的 。 (2)弹簧的劲度系数与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“N/m”“N/m3”或“N·m”）。 (3)一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1.5N的物体时长14cm，则弹簧原长是 cm。 五、计算题（共8分。25题3分，26题5分） 25．（3分）如图所示，重庆赛力斯一质量为2800kg（空车）的新车正在路试，轮胎与地面的总接触面积为2000cm2。求： (1)空车静止时对水平地面的压强； (2)若质量为50kg的司机驾驶该汽车在水平公路上匀速直线行驶，此时汽车所受阻力为总重的0.2倍，则汽车的牵引力是多少。 26．（5分）如图所示的是桌面上的一个平底水壶，12cm厚度不计，重2N，最大装水量为3L，底面积为。（，g取）求： (1)装满水时水的重力； (2)装满水时，水对壶底的压力； (3)装满水时，水壶对水平桌面的压强。 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理下学期期中模拟卷 （考试时间：70分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：第7~9章（人教版2024八年级下册）。 4．难度系数：0.7。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1．在国际单位制中，压强的单位是（ ） A．牛顿（N） B．摄氏度（℃） C．千克（kg） D．帕斯卡（Pa） 【答案】D 【解析】在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕，符号是Pa。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．如图所示的事例中，属于增大压强的是（　　） A．在螺母下面加垫圈 B．钉帽的面积比较大 C．切蛋器的金属丝很细 D．利用提手提较重的塑料袋 【答案】C 【解析】A．在螺钉下加一个大垫圈，是通过增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．图钉帽的面积都做得较大，是通过增大受力面积来减小压强，防止手疼，故B不符合题意； C．切蛋器装有很细的钢丝，是通过减小受力面积来增大压强，易于将鸡蛋切开，故C符合题意； D．利用提手提较重的塑料袋，提手增大了与手的接触面积，在压力一定时，增大受力面积会使压强减小，从而让手在提重物时更舒适，是减小压强的做法，故D不符合题意。 故选C。 3．如图所示的四个装置中属于连通器的是（　　） A．吸盘挂衣钩 B．加油枪 C．盆景自动供水装置 D．茶壶 【答案】D 【解析】A．吸盘挂衣钩是利用大气压来工作的，与连通器无关，故A不符合题意； B．上端开口、下部连通的容器称为连通器，加油枪不符合连通器的定义，不属于连通器，故B不符合题意； C．盆景自动供水装置利用的是大气压，不是连通器，故C不符合题意； D．茶壶的壶身和壶嘴上端都开口，底部相互连通，是连通器，故D符合题意。 故选D。 4．下列生产生活实例中能减小摩擦的是（　　） A．机器里的滚动轴承 B．轮胎上的花纹 C．刹车时用力捏车闸 D．瓶盖上的竖纹 【答案】A 【解析】A．机器里的滚动轴承，是用滚动代替滑动，在相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小很多，所以这是一种减小摩擦的方法，故A符合题意； B．轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，这样可以使轮胎更好地与地面接触，防止打滑，故B不符合题意； C．刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，从而使车能够更快地停下来，故C不符合题意； D．瓶盖上的竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，方便人们拧开或拧紧瓶盖，故D不符合题意。 故选A。 5．下列关于力的说法，不正确的是（　　） A．人在走路时，使人前进的力的施力物体是脚 B．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 C．在美术课上同学们将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状 D．运动员将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【解析】A．人在走路时，使人前进的力是地面对脚的摩擦力，摩擦力的施力物体是地面，故A错误，符合题意； B．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，只有一个物体不能产生力的作用，故B正确，不符合题意； C．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意； D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，运动员将球踢出，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意。 故选A。 6．生活中蕴含着许多物理知识，下列事例分析正确的是（ ） A．跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性 B．踢出去的足球继续运动，是由于受到惯性的作用 C．小明没有推动静止的汽车是由于推力等于摩擦力 D．打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用 【答案】C 【解析】A．跳远运动员助跑后起跳是利用惯性，但惯性的大小只与物体的质量有关，质量不变，惯性不变，助跑不会增大惯性，故A错误； B．踢出去的足球继续运动，是由于足球具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说受到惯性的作用，故B错误； C．小明没有推动静止的汽车，汽车处于平衡状态，所以受力平衡，此时推力等于摩擦力，故C正确； D．由于物体间力的作用是相互的，所以打乒乓球时球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，故D错误。 故选C。 7．下列关于“气体压强与流速的关系”的现象或事例中，压强p1大于p2的是（　　） A．纸向中间靠拔 B．乒乓球不掉落 C．两船相撞 D．飞机升起 【答案】D 【解析】A．对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，但外侧压强相同，即p1=p2，故A不符合题意； B．如图用漏斗从乒乓球上方吹气，乒乓球上方气流速度大于下方的气流速度，则上方压强小于下方压强，即，故B不符合题意； C．当两艘船并排行驶时，两船内侧的水流速度会比外侧大，导致内侧的压强小于外侧的压强，即，这使得两艘船有相互靠近的趋势，增加了相撞的风险，故C不符合题意； D．一股气流在相同的时间内，通过机翼的上方和下方，上方气流通过时经过的路程大，速度大，压强小，下方气流通过时经过的路程小，速度小，压强大，故机翼下方压强大于上方压强，即，故D符合题意。 故选D。 8．如图所示是电动“中国红”双层公交车，体现了“绿色环保低碳出行”的科学发展理念。关于匀速行驶的双层公交车，下列说法正确的是（　　） A．双层公交车匀速转弯时，其运动状态没有发生改变 B．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力是一对平衡力 C．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力是一对相互作用力 D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力是一对平衡力 【答案】B 【解析】A．双层公交车匀速转弯时，运动方向在改变，所以其运动状态发生了变化，故A错误； B．双层公交车和人的总重力与地面对双层公交车的支持力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确； C．双层公交车所受的牵引力与地面对双层公交车的阻力作用在同一物体上，不是相互作用力，故C错误； D．公交车里的乘客对车厢的压力与车厢对乘客的支持力没有作用在同一物体上，不是平衡力，故D错误。 故选B。 9．如图甲所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和运动速度v的大小与时间t的关系分别如图乙、丙所示（　　） A．0～2s内，物体未被推动，推力小于摩擦力 B．2～4s内，物体做加速运动，摩擦力等于7N C．6～8s内，物体做减速运动，物体受到的摩擦力小于2～4s时的摩擦力 D．物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等 【答案】D 【解析】A．0～2s内，物体未被推动，处于平衡状态，推力等于摩擦力，故A不符合题意； BC．2～4s内，物体做加速运动，6～8s内，物体做减速运动，产生的摩擦力均为滑动摩擦力，由于物体在运动过程中压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力不变，根据二力平衡可知，4～6s内，物体做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力等于此时的外力为5N，即2～4s内、6～8s内受到的摩擦力均为5N，故BC不符合题意； D．物体在6～8s内受到的合力为，2～4s内受到的合力为：，则物体在6～8s内受到的合力与2～4s内受到的合力大小相等，故D符合题意。 故选D。 10．下列几项估测最符合实际的是（ ） A．一个苹果的重力约为50N B．托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N C．中学生的握力约为3000N D．一名中学生的重力约为50kg 【答案】B 【解析】A．一个苹果的质量约为200g即0.2kg，其重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为50g即0.05kg，其重力约G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 因此托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N，故B符合题意； C．中学生的握力在300N~500N之间，故C不符合题意； D．该选项物理量和单位不符，中学生的质量大约是50kg，故D不符合题意。 故选B。 11．一个未装满饮料的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后翻转过来倒立放在桌面上（如图乙所示）。两次放置，饮料对杯底的压力和压强分别是和，则下列关系式正确的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】由图可知，正放时，杯中饮料的深度较大，根据p可知，正放时饮料对杯底的压强较大，即；正放时，杯中的饮料柱是上粗下细的，一部分饮料压的是杯壁，所以杯底受到的压力小于杯中液体的重力；倒放时，杯中的饮料柱下粗上细，所以杯底受到的压力大于饮料的重力；因此，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 12．如图所示，实心均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强相等。现将它们沿竖直或水平方向切下质量相同的一部分，并将各自切下部分叠放在对方剩余部分的上表面中央，此时它们对水平地面的压强分别为p甲、p乙。下列说法中正确的是（　　） A．若甲竖直切、乙水平切，则p甲一定大于p乙 B．若甲水平切、乙竖直切，则p甲可能等于p乙 C．若甲、乙均水平切，则p甲一定大于p乙 D．若甲、乙均竖直切，则p甲可能等于p乙 【答案】A 【解析】A．实心均匀正方体对地面的压强为p=ρgh，其中h为正方体的边长，则由图可知甲的密度大于乙的密度，根据题意，因为切下质量相同的一部分，并将各自切下部分叠放在对方剩余部分的上表面中央，所以切之后形成的两个新物体的质量是不变的，即各自对地面的压力不变，而甲竖直切，底面积变小，压强变大，乙水平切底面积不变，压强不变，所以p甲一定大于p乙，故A正确； B．若甲水平切，其底面积不变，压强不变，乙竖直切，底面积变小，压强变大，此时p甲小于p乙，故B错误； C．甲乙均水平切时，两者底面积不变，压强也都不变，所以p甲等于p乙，故C错误； D．若甲、乙均竖直切，因为切下的部分质量相同，而甲的密度大于乙的密度，所以切下部分甲的体积小于乙的体积，则剩余部分甲的底面积要小于乙的底面积，所以p甲大于p乙，故D错误。 故选A。 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13．如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（ ） A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐增大 D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 【答案】AC 【解析】AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故A符合题意，B不符合题意； CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C符合题意，D不符合题意。 故选AC。 14．如图所示，①②③④为一些物理实验，abcd为根据实验现象得出的结论，箭头表示实验现象和结论的对应关系，其中对应关系正确的是（　　） A．A B．B C．C D．D 【答案】BCD 【解析】A．图中小桌对泡沫塑料的压力不变，小桌与泡沫塑料的接触面积不同，小桌与泡沫塑料的接触面积越小，泡沫塑料的压痕越深，即小桌对泡沫塑料的压强越大，所以结论是压力作用效果与接触面积大小有关，故A错误； B．图中玻璃罩内是真空，手机发出的声音在玻璃罩外不能听见，所以结论是真空不能传声，故B正确； C．图中球静止时，绳被沿竖直方向被拉紧，即小球受到的重力方向是竖直向下的，所以结论是重力方向竖直向下，故C正确； D．图中沿直线运动的小球，受到磁铁的吸引力后，小球做曲线运动，即力改变了物体的运动方向，所以结论是力可以改变物体的运动状态，故D正确。 故选BCD。 15．将锥形瓶放在面积为的水平桌面上。已知锥形瓶的质量为，底面积为，瓶壁厚度不计；当往锥形瓶中倒入密度为ρ、质量为的液体后，如图所示，液面高度为h。下列说法正确的是（ ） A．液体对锥形瓶底部的压强为 B．液体对锥形瓶底部的压力为 C．锥形瓶对水平桌面的压强为 D．锥形瓶对水平桌面的压力为 【答案】ABD 【解析】A．根据液体压强的计算公式可得，液体对锥形瓶底部的压强为，故A正确； B．锥形瓶的底面积为，液体对锥形瓶底部的压力为，故B正确； CD．锥形瓶对水平桌面的压力大小等于容器的总重力为 锥形瓶对水平桌面的压强为 故C错误，D正确。 故选ABD。 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验探究题（共28分，16题2分，17、18题各3分，19-23题各4分） 16．在做实验时，小明将一个铁质外壳的弹簧测力计乙的挂钩挂在铁架台（未画出）上，静止时有如图a所示的示数。接着，他把这个弹簧测力计像图b那样，上下各挂一个重1.5N的钩码，并挂到弹簧测力计甲下。则弹簧测力计甲的示数是 N，弹簧测力计乙的示数是 N。 【答案】 4.0 2.5 【解析】[1][2]由图a可知，测力计分度值为0.2N，示数为1.0N，则测力计的重力为1.0N；由图b可知，弹簧测力计甲的示数为物体A、B和弹簧测力计乙受到的重力之和，两个钩码总重为1.5N+1.5N=3.0N 弹簧测力计乙的重力为1.0N，所以弹簧测力计甲的示数为3.0N+1.0N=4.0N 弹簧测力计乙的示数为弹簧测力计乙的重力与物体B的重力之和，即1.0N+1.5N=2.5N 17．某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要 ； (2)根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是 ； (3)该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A．不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B．不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C．合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 【答案】(1)弹簧测力计 (2)B (3)C 【解析】（1）在探究影响物体重力大小的因素实验中，需要测量物体的质量及重力，所以需要的测量工具除了天平，还需要弹簧测力计。 （2）由表格数据知，每个物体对应的重力与质量的比值是一个定值，所以G与质量m关系的图像是过原点的倾斜直线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （3）重力与质量的比值是一个定值，该值的大小与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表各一次做实验，不影响探究结果，更使结论更具有普遍性，所以该组同学的做法合理。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 18．小强同学利用木板、海绵及肥皂探究“影响压力作用效果的因素”。 (1)如图甲，小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现大块肥皂和小块肥皂对海绵的作用效果一样，于是他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 。 (2)若肥皂对海绵的压强为p1，当海绵换成图乙中的木板时，肥皂对木板的压强为p2，则p1 （选填“＞”“＜”或“＝”）p2。 【答案】(1)错误 没有控制压力大小保持不变 (2)＝ 【解析】（1）[1][2]探究压力的作用效果与受力面积的关系，应控制压力大小相同，改变受力面积。将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，受力面积发生变化，同时压力大小也发生了变化，不符合控制变量法的要求，所以小强的结论是错误的，原因是没有控制压力大小保持不变。 （2）根据题意可知，两次实验中，压力、受力面积都相同，根据可知，压强相等，即p1=p2。 19．物理老师利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力F1、F2的共同作用下伸长到AE'。 (1)通过比较图 两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之 ，方向跟这两个力的方向相同。 (2)通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向 的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟 （选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【答案】(1)甲、丙 和 (2)相反 较大 【解析】（1）[1][2]甲图中，在同一直线上方向相同的两个力共同作用下，使橡皮筋右端拉至E´点，丙图中，在一个力的作用下也有同样的效果，结合图甲、丙中钩码的个数，故通过比较图甲、丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力的合力大小等于这两个力大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 （2）[1][2]乙图中，橡皮筋在两个方向相反的力的作用下伸长到E´点，丙图中在一个力的作用下，橡皮筋右端拉至E´点，故通过比较图乙和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 20．在探究“力的作用效果与哪些因素有关”，小华把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂上钩码，如图所示。 (1)实验通过钢片受力发生 来探究力的作用效果的； (2)通过比较甲、丙两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； (3)若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两图； (4)本实验的器材能否探究力的作用效果与力的方向的关系？答： 。 【答案】(1)形变 (2)大小 (3)甲乙 (4)不能 【解析】（1）由于力可以改变物体的形状，钢片受力会发生形变，所以运用转换法，通过钢片形变程度来探究力的作用效果。 （2）通过比较甲和丙两图可知，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢片形变程度不同，说明力的作用效果与力的大小有关。 （3）要研究力的作用效果与力的作用点的关系，根据控制变量法可知，应控制力的大小和方向相同，力的作用点不同，由图可知，甲、乙两图满足实验要求。 （4）根据控制变量法，要探究力的作用效果与力的方向的关系，应控制力的大小和作用点相同，力的方向不同，而图中三个力的方向相同，因此不能用本实验的器材探究力的作用效果与力的方向的关系。 21．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板进行实验。 【答案】(1)匀速直线 (2)5 (3)甲丙 (4)不需要 【解析】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件可知，此时木块受到的摩擦力为5N。 （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，改变接触面粗糙程度，实验中应选择图甲丙对比进行实验，并由此得出结论：当压力相时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）在实验中如果拉动物体下面的木板而不是木块，可以让木块保持静止，这样即使不匀速拉动木板，木块的摩擦力仍然等于弹簧测力计的拉力，因为木块处于平衡状态。可以避免必须匀速拉动的问题。此时木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故不需要匀速拉动长木板进行实验。 22．为探究“二力平衡的条件”，小宇和小光两位同学分别设计了如图甲和乙两种实验方案。 (1)如图甲所示，小宇在两端的托盘里放砝码，当两端的托盘里的砝码质量不相等时，小木块运动；当两端的托盘里的砝码质量相等时，小木块静止。这说明二力平衡时，两个力 ； (2)从实验效果的角度考虑，图 （选填“甲”或“乙”）方案较好； (3)如图乙所示，小光把小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 才能平衡； (4)接着小光又设计了如图丙所示的装置，在轻质小卡片两端的细绳上悬挂等重的钩码，手放开小卡片后，可观察到小卡片 （选填“向左下运动”“向右上运动”或“仍静止不动”）。 【答案】(1)= (2)乙 (3)同一直线上 (4)仍静止不动 【解析】（1）图甲中，当两托盘里的祛砝码质量不相等时，F1与F2不同，小车受到的两个拉力不同，小车运动；两托盘里的砝码质量相等时，小车受到两个力的大小相等，小车静止，这说明二力平衡时，两个力必须大小相等，即F1=F2。 （2）乙方案中，小卡片的质量较小，可减少摩擦力的影响，因此乙方案效果较好。 （3）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，两个力必须作用在同一直线上才能平衡。 （4）由图丙可知，在轻质小卡片两端的细绳上悬挂等重的钩码，此时小卡片受到两个力大小相等、方向相反，在同一直线，在同一物体，满足二力平衡条件，故松手后保持静止。 23．小婷探究液体压强与哪些因素有关的实验。 (1)如图所示，在U形管接头处加装了一个“三通接头”，U形管与探头连接时，阀门K应处于打开状态，以确保U形管内的水面相平；组装完成后，轻压探头的橡皮膜到一定程度，U形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； (2)为了检验“液体内部的压强与液体密度有关”这一结论。在容器的左右两侧分别装入深度相同的水和酒精，看到橡皮膜向左侧凸起。由此你可以判断 （选填“左”或“右”）侧的液体是水； (3)如图所示容器中间用隔板分成等体积的左右两部分，隔板下部分有一用薄橡皮膜封闭的圆孔。将两种等质量的不同液体倒入烧杯两侧，橡皮膜向左侧凹陷，则在圆孔处所受的液体压强p左 p右（选填“大于”、“小于”或“等于”）。如果将右侧部分液体倒入左侧容器使两液面等高，橡皮膜向 （选填“左”或“右”）凹陷（忽略因为橡皮膜形变引起的两侧液面高度变化）。 【答案】(1)不漏气 (2)右 (3)小于 右 【解析】（1）若U形管不漏气，则挤压橡皮膜时，U形管左右管内气体存在气压差，U形管两侧液面会出现明显的高度差。 （2）橡皮膜向左侧凸起，说明右侧液体对橡皮膜的压强大，而深度相同，所以右侧液体密度大，故右侧液体为水。 （3）[1]橡皮膜向左侧凹陷，说明右侧液体对橡皮膜的压强大，即p左＜p右。 [2]原来左右两侧液体质量相等，左侧液体体积小，由m＝ρV知，左侧液体密度大；将右侧部分液体倒入左侧容器使两液面等高，混合后，左侧液体密度仍然大于右侧，而此时橡皮膜左右两侧液体深度相同，由p＝ρgh知，左侧液体对橡皮膜的压强大，橡皮膜向右凹陷。 四、科普阅读题（共4分） 24．阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的程度有关，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。定量的研究弹力和形变的关系时，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F=kx，其中k是比例常数，叫作弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫作胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫作弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫作弹性形变。 (1)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的 。 (2)弹簧的劲度系数与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“N/m”“N/m3”或“N·m”）。 (3)一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1.5N的物体时长14cm，则弹簧原长是 cm。 【答案】(1)弹性限度 (2)无关 N/m (3)11 【解析】（1）为了避免超过弹簧的弹性限度，不能恢复原状，使用弹簧测力计时不能超过它的量程。 （2）[1]弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系，与受力大小无关。 [2]根据F=kx知道 因为F的单位为N，x的单位是m，所以k的单位是N/m。 （3）由题知道，F1=0.5N，F2=1.5N；L1=0.12m，L2=0.14m，设弹簧的劲度系数为k，原长为L0，根据胡克定律知道，当挂重0.5N的物体时 当挂重1.5N的物体时 代入数据联立解得 L0=0.11m=11cm k=50N/m 五、计算题（共8分。25题3分，26题5分） 25．（3分）如图所示，重庆赛力斯一质量为2800kg（空车）的新车正在路试，轮胎与地面的总接触面积为2000cm2。求： (1)空车静止时对水平地面的压强； (2)若质量为50kg的司机驾驶该汽车在水平公路上匀速直线行驶，此时汽车所受阻力为总重的0.2倍，则汽车的牵引力是多少。 【答案】(1)1.372×105Pa (2)5586N 【解析】（1）空车静止时对水平地面的压力 空车静止时对水平地面的压强 （2）若质量为50kg的司机驾驶该汽车在水平公路上匀速直线行驶，此时汽车所受阻力为总重的0.2倍，由二力平衡得，汽车的牵引力是 26．（5分）如图所示的是桌面上的一个平底水壶，12cm厚度不计，重2N，最大装水量为3L，底面积为。（，g取）求： (1)装满水时水的重力； (2)装满水时，水对壶底的压力； (3)装满水时，水壶对水平桌面的压强。 【答案】(1) (2) (3) 【解析】（1）装满水时水的质量 装满水时水的重力 （2）装满水时，水的深度 水对壶底的压强 水对壶底的压力 （3）装满水时，水壶对桌面的压力 水壶对桌面的压强 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理下学期期中模拟卷 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（下列每题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每题2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 D C D A A C D B D B D A 二、多项选择题（下列每题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。共6分，每题2分。每题选项全选对的得2分，选对但不全的得1分，有错选的不得分） 13 14 15 AC BCD ABD 第Ⅱ卷（非选择题） 三、实验探究题（共28分，16题2份，17~18题各2分，19-23题各4分） 16．（2分）4.0（1分）；2.5（1分） 17．（3分）(1)弹簧测力计（1分）；(2)B（1分）；(3)C（1分） 18．（3分）(1)错误（1分）；没有控制压力大小保持不变（1分）；(2)＝（1分） 19．（4分）(1)甲、丙（1分）；和（1分）；(2)相反（1分）；较大（1分） 20．（4分）(1)形变（1分）；(2)大小（1分）；(3)甲乙（1分）；(4)不能（1分） 21．（4分）(1)匀速直线（1分）；(2)5（1分）；(3)甲丙（1分）；(4)不需要（1分） 22．（4分）(1)=（1分）；(2)乙（1分）；(3)同一直线上（1分）；(4)仍静止不动（1分） 23．（4分）(1)不漏气（1分）；(2)右（1分）；(3)小于（1分）；右（1分） 四、科普阅读题（共4分） 24．(1)弹性限度；(2)无关；N/m；(3)11 五、计算题（共8分。25题3分，26题5分） 25．（3分）解：（1）空车静止时对水平地面的压力 空车静止时对水平地面的压强（2分） （2）若质量为50kg的司机驾驶该汽车在水平公路上匀速直线行驶，此时汽车所受阻力为总重的0.2倍，由二力平衡得，汽车的牵引力是（1分） 26．（5分）解：（1）装满水时水的质量 装满水时水的重力（1分） （2）装满水时，水的深度 水对壶底的压强 水对壶底的压力（2分） （3）装满水时，水壶对桌面的压力 水壶对桌面的压强（1分） 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$