Unit 4 Section Ⅱ Discovering Useful Structures(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语必修第三册同步学习指导(人教版2019)

Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｄｉｓｃｏｖｅｒｉｎｇ Ｕｓｅｆｕｌ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ ●;<=> ●;<?@ 一、动词不定式作定语 １．动词不定式作定语，常放在名词或不定代词后 面作后置定语，表示尚未发生的动作。 Ｌｅｔ ｕｓ ｇｉｖｅ ｈｉｍ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｏ ｅａｔ． 让我们给他一些吃的东西。 Ａｄｄｉｔｉｏｎａｌｌｙ，ｆｒｏｍ ｔｉｍｅ ｔｏ ｔｉｍｅ Ｉ ｗｉｌｌ ａｓｓｉｇｎ ｇｒｏｕｐ ｗｏｒｋ ｔｏ ｂｅ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ ｉｎ ｃｌａｓｓ． ． ． 而且，我会不时地布置一些在课堂上完成的小 组作业…… ２．当中心词为序数词或被序数词修饰时，常用动 词不定式作后置定语。 Ｈｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ ａｎｄ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｔｏ ｌｅａｖｅ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ． 他总是第一个到校，最后一个离校。 ３．当中心词被形容词最高级、ｔｈｅ ｎｅｘｔ、ｔｈｅ ｏｎｌｙ 等修饰时，常用动词不定式作后置定语。 Ｓｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｗｏｍａｎ ｔｏ ｂｅ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． 她是唯一被这所著名大学录取的女性。 ４． 抽象名词ｐｌａｎ，ａｔｔｅｍｐｔ，ａｂｉｌｉｔｙ，ｃｈａｎｃｅ， ｄｅｓｉｒｅ，ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ，ｄｅｃｉｓｉｏｎ，ｗａｙ等后，常 用动词不定式作后置定语。 Ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｓ ｔｈｅ ｏｎｌｙ ｗａｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｗｅｌｌ． 学好一门语言的唯一途径就是练习。 ５．当名词与定语之间存在动宾关系时。 Ｓｈｅ ｉｓ ａ ｎｉｃｅ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｗｏｒｋ ｗｉｔｈ． 她是一个很好的合作伙伴。 ６．当名词与定语之间存在主谓关系时。 Ｗｅ ｍｕｓｔ ｆｉｎｄ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｄｏ ｔｈｅ ｊｏｂ． 我们必须找到一个人来做这项工作。 ７．当名词与定语之间存在同位关系时。 Ｍｙ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｃａｒｒｙ ｏｎ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｈａｓ ｆａｉｌｅｄ． 我继续做实验的愿望没能实现。 温馨提示： ①不定式常放在某些名词或代词后作定语。如 果作定语的不定式是不及物动词，或者不定式 修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具 等，不定式后需要加相应的介词。 Ｈｅ ｈａｓ ｎｏ ｐｅｎ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ｗｉｔｈ． 他没有钢笔写字。 ②不定式作定语时，如果句子的主语是不定式的 逻辑主语，不定式使用主动形式表示被动。试 比较： Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｇｏｔ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｔｏ ｂｕｙ？ 你有什么东西要买吗？（不定式ｔｏ ｂｕｙ的动作 执行者是ｙｏｕ） Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｇｏｔ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｔｏ ｂｅ ｂｏｕｇｈｔ？ 你有什么要（我或别人）买的吗？（不定式ｔｏ ｂｅ ｂｏｕｇｈｔ的动作执行者是“我”或“别人”，因 此只能用动词不定式的被动形式作后置定语） 单句语法填空 ①Ｉｔ ｉｓ ｒｅｃｏｇｎｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｈｅ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｍａｎ 　 　 　 　 （ｃｏｍｐｌｅｔｅ）ｔｈｅ ｔａｓｋ． ②Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｙｏｕｒ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ，Ｉ ｆｉｎａｌｌｙ ｇｏｔ ｔｈｅ ｃｏｕｒａｇｅ ｔｏ ｆａｃｅ　（ｆａｃｅ）                                                     ａｌｌ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ． !)# ③Ｔｈｅ ｓｙｓｔｅｍ ｈａｓ ｔｈｅ ａｂｉｌｉｔｙ ｔｏ ｒｕｎ　 （ｒｕｎ）ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ． ④ Ｃｏｕｌｄ ｙｏｕ ｔｅｌｌ ｍｅ ａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ ｗａｙ ｔｏ ｌｅａｒｎ 　 （ｌｅａｒｎ）Ｅｎｇｌｉｓｈ ｗｅｌｌ？ 二、动词不定式作状语 动词不定式在句中作状语，主要用来修饰动 词和形容词，也可用来修饰副词。在句中，不定 式可作目的状语、原因状语、结果状语等，可表示 目的、原因、结果等。 １．作目的状语，置于句首或句末，置于句首时常 表示强调。为加强语气，常与ｉｎ ｏｒｄｅｒ或ｓｏ ａｓ 组成短语。 Ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｇｏｔ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｔｈｉｓ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． 一群年轻人聚在一起讨论这个问题。 （１）置于句首时只用ｔｏ ｄｏ ／ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｄｏ。表 示否定时，用ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｎｏｔ ｔｏ ｄｏ或ｓｏ ａｓ ｎｏｔ ｔｏ ｄｏ形式。 Ｉ ｗａｌｋｅｄ ｑｕｉｅｔｌｙ ｓｏ ａｓ ｎｏｔ ｔｏ ｄｉｓｔｕｒｂ ｔｈｅ ｂａｂｙ． 我安静地走路，以免打扰到这个婴儿。 （２）不定式作目的状语可转换为ｓｏ ｔｈａｔ ／ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ引导的目的状语从句。 Ｈｅ ｗｏｒｋｅｄ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｔｏ ｐａｓｓ ｔｈｅ ｅｘａｍ． →Ｈｅ ｗｏｒｋｅｄ ｖｅｒｙ ｈａｒｄ ｓｏ ｔｈａｔ ／ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｐａｓｓ ｔｈｅ ｅｘａｍ． 他非常努力以便能通过考试。 ２．作原因状语，多见于“ｓｂ． ＋ ｂｅ ＋ ａｄｊ． ＋ ｔｏ ｄｏ． ． ．”结构中。 Ｈｅｒ ｆａｔｈｅｒ ｗａｓ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｐａｓｓｅｄ ｔｈｅ ｅｘａｍ． 得知她通过考试的消息，她父亲很高兴。 Ｔｈｅｙ ｗｅｒｅ ｖｅｒｙ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｔｏ ｂｅ ｉｎｆｏｒｍｅｄ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｗｓ． 被告知这个消息他们很吃惊。 ３．作结果状语，多见于ｔｏｏ． ． ． ｔｏ． ． ．，． ． ． ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ，ｏｎｌｙ ｔｏ ｄｏ（表示意料之外的结果的发生）， ｓｏ ／ ｓｕｃｈ． ． ． ａｓ ｔｏ ／ ｔｈａｔ． ． ．（意为“如此……以至 于……”）结构中。 Ｉｍ ｔｏｏ ｔｉｒｅｄ ｔｏ ｄｏ ｗｅｌｌ． 我太累了做不好。 Ｔｈｅ ｗｉｎｄ ｉｓ ｓｔｒｏｎｇ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｍｏｖｅ ｔｈｅ ｓａｎｄ． 风大到能移动沙丘。 Ｈｅ ｒｕｓｈｅｄ ｂａｃｋ，ｏｎｌｙ ｔｏ ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｍｉｓｓｉｎｇ． 他冲了回来，却发现书不见了。 Ｈｅ ｗａｓ ｓｏ ｎｅｒｖｏｕｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｆｅｌｔ ｈｉｓ ｔｏｎｇｕｅ ｔｉｅｄ ａｎｄ ｐａｌｍｓ ｓｗｅａｔｉｎｇ． 他是如此紧张，以至于他感觉舌头打结，手心 出汗。 ４．独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的 心理状态或对事情的看法。 Ｔｏ ｂｅｇｉｎ ｗｉｔｈ， ｓｈｅ ｓｐｏｋｅ ｔｏｏ ｑｕｉｃｋｌｙ， Ｉ ｃｏｕｌｄｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｄｓ ｓｈｅ ｓａｉｄ． 首先，她说得太快，我听不懂她所说的大部分 内容。 单句语法填空 ① Ｔｏ ｌｅａｒｎ　 （ｌｅａｒｎ）ａ ｌａｎｇｕａｇｅ ｗｅｌｌ，ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｍａｋｅ ｅｆｆｏｒｔｓ． ②Ｉｍ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ ｔｏ ｋｎｏｗ　 （ｋｎｏｗ）ｔｈａｔ ｙｏｕ ａｒｅ ｃｏｍｉｎｇ ｔｏ ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｃｕｌｔｕｒｅ Ｗｅｅｋ． ③Ｔｈｅ ｔｒａｖｅｌｌｅｒ ｌｏｏｋｅｄ ｕｐ ｓｕｄｄｅｎｌｙ ｔｏ ｆｉｎｄ　（ｆｉｎｄ） ａ ｍｏｎｋｅｙ ｉｎ ｔｈｅ ｔｒｅｅ． ④ Ｔｏ ｔｅｌｌ　（ｔｅｌｌ）ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ，Ｉ ｄｏｎｔ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｃｏｌｏｕｒ ａｔ ａｌｌ． 三、现在分词与动词不定式作结果状语的区别 １．动词不定式作结果状语，强调的是一种意想不 到的结果，通常与ｏｎｌｙ搭配。 Ａｎｘｉｏｕｓｌｙ，ｓｈｅ ｔｏｏｋ ｔｈｅ ｄｒｅｓｓ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｃｋａｇｅ ａｎｄ ｔｒｉｅｄ ｉｔ ｏｎ，ｏｎｌｙ ｔｏ ｆｉｎｄ ｉｔ ｄｉｄｎｔ ｆｉｔ． 她着急地从包里拿出那件衣服试穿，却发现不 合身。 ２．现在分词作结果状语，强调的是一种顺承的、 自然而然的结果。 Ｔｈｅ ｓｎｏｗ ｌａｓｔｅｄ ａ ｗｅｅｋ，ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ ｉｎ ａ ｓｅｒｉｏｕｓ ｔｒａｆｆｉｃ ｃｏｎｆｕｓｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ａｒｅａ． 雪下了一星期，给整个地区造成严重的交通混乱                                                                         。 !)$ 句子语法填空 ①Ｓｈｅ ｇｏｔ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ ｏｎｌｙ ｔｏ ｆｉｎｄ　 （ｆｉｎｄ）ｔｈｅ ｔｒａｉｎ ｈａｄ ｇｏｎｅ． ②Ｔｈｅ ｂｏｙ ｓｌｉｐｐｅｄ ａｎｄ ｆｅｌｌ ｄｏｗｎ， ｈｉｔｔｉｎｇ 　 （ｈｉｔ） ｈｉｓ ｈｅａｄ ａｇａｉｎｓｔ ｔｈｅ ｄｏｏｒ． ●;<?A Ⅰ．单句语法填空 １． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ａｆｆｏｒｄｓ ｙｏｕｎｇ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｇａｉｎ　 （ｇａｉｎ）ｗｏｒｋｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． ２． Ｔｈｅ Ｕｎｉｔｅｄ Ｋｉｎｇｄｏｍ ｈａｓ ａ ｌｏｎｇ ａｎｄ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｈｉｓｔｏｒｙ ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ　 （ｅｘｐｌｏｒｅ）． ３． Ｔｈｅｙ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｂｒｏａｄｅｎ　 （ｂｒｏａｄｅｎ）ｔｈｅｉｒ ｈｏｒｉｚｏｎｓ （眼界）． ４． Ｄｅｅｐｌｙ ｍｏｖｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ，ｓｈｅ ｆｅｌｔ ａ ｓｔｒｏｎｇ ｄｅｓｉｒｅ ｔｏ ｈｅｌｐ　 （ｈｅｌｐ）ａｎｄ ｃａｒｅ ｆｏｒ ｏｔｈｅｒｓ． ５． Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ａｒｅ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｆｉｇｕｒｅ ｏｕｔ ａ ｗａｙ ｔｏ ｓｔｏｒｅ　 （ｓｔｏｒｅ）ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ ｆｏｏｄ ａｎｄ ｗａｔｅｒ ｆｏｒ ｔｈｅ ｌｏｎｇ ｊｏｕｒｎｅｙ． ６． Ｔｏ ｓｕｃｃｅｅｄ　 （ｓｕｃｃｅｅｄ），ｗｅ ｍｕｓｔ ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｃｏｍｉｎｇ ｆｏｏｔｂａｌｌ ｍａｔｃｈ． ７． Ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ　 （ｒｅａｌｉｚｅ）ｈｉｓ ｄｒｅａｍ ｏｆ ｅｎｔｅｒｉｎｇ ａ ｋｅｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｊａｃｋ ｓｔｕｄｉｅｓ ｈａｒｄｅｒ ｔｈａｎ ｅｖｅｒ． ８． Ｈｅ ｗａｓ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｔｏ ｌｅａｒｎ　 （ｌｅａｒｎ）ｔｈａｔ ｈｉｓ ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ ｗａｓ ｒｅｆｕｓｅｄ． ９． Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈａｔ Ｌｕｃｙ ｈａｄ ｔｏ ｓｈｏｕｔ ａｎｄ ｗａｖｅ ｓｏ ａｓ ｔｏ ｂｅ ｎｏｔｉｃｅｄ　 （ｎｏｔｉｃｅ）． １０． Ｔｈｅ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ ｈａｄ ｉｎｔｅｎｄｅｄ ｔｏ ｐｌｅａｓｅ ｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅ ａｎｄ ｄｒａｗ ｔｈｅｉｒ ａｔｔｅｎｔｉｏｎ，ｏｎｌｙ ｔｏ ｂｅ ｇｒｅｅｔｅｄ　 （ｇｒｅｅｔ）ｗｉｔｈ ａｎ ｅｍｂａｒｒａｓｓｉｎｇ ｓｉｌｅｎｃｅ， ｈｏｗｅｖｅｒ． Ⅱ．完成句子 １．他因考试不及格深感沮丧。 Ｈｅ ｉｓ ｉｎ ａ ｓｔａｔｅ ｏｆ ｄｅｅｐ ｄｅｐｒｅｓｓｉｏｎ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｆａｉｌｕｒｅ ｔｏ ｐａｓｓ ｔｈｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ　 ． ２．我决定利用一切机会练习英语口语。 Ｉ ｄｅｃｉｄｅ ｔｏ ｅｍｐｌｏｙ ｅｖｅｒｙ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｙ ｔｏ ｐｒａｃｔｉｓｅ ｍｙ ｓｐｏｋｅｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ　 ． ３．屠呦呦是第一位被授予诺贝尔生理学或医学 奖的中国科学家。 Ｔｕ Ｙｏｕｙｏｕ ｉｓ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ ｔｏ ｂｅ ａｗａｒｄｅｄ　 ｔｈｅ Ｎｏｂｅｌ Ｐｒｉｚｅ ｉｎ Ｐｈｙｓｉｏｌｏｇｙ ｏｒ Ｍｅｄｉｃｉｎｅ． ４．这也为我提供了独立生活和体验生活艰辛的 机会。 Ｉｔ ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｍｅ ｗｉｔｈ ａ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ　 ａｎｄ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｅ ｈａｒｄｓｈｉｐｓ ｏｆ ｌｉｆｅ． ５．我认为和朋友们保持联系最好的方式是发电 子邮件。 Ｉ ｔｈｉｎｋ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｋｅｅｐ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ　 ｍｙ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｓ ｔｈｒｏｕｇｈ ｅｍａｉｌ． ６．为了迎接新年，家家户户都在为团圆饭做 准备。 Ｔｏ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ　 ，ｅｖｅｒｙ ｆａｍｉｌｙ ｉｓ ｐｒｅｐａｒｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅｕｎｉｏｎ ｄｉｎｎｅｒ． ７．政府鼓励农民种植玉米而不是水稻来改善 水质。 Ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓ ｆａｒｍｅｒｓ ｔｏ ｇｒｏｗ ｃｏｒｎ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｒｉｃｅ ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｗａｔｅｒ ｑｕａｌｉｔｙ　 ． ８．尽管情况艰难，他竭尽所能来帮助当地的 学生。 Ｄｅｓｐｉｔｅ ｔｈｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｈｅ ｄｉｄ ｗｈａｔｅｖｅｒ ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ　 ． ９．我校正不遗余力地满足学生对课外活动的 需求。 Ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｉｓ ｍａｋｉｎｇ ｅｖｅｒｙ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｄｅｍａｎｄｓ ｏｆ　 ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｏｒ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ． １０．得知美术馆下个月将举办中国画展览，我写 信申请当一名志愿者。 Ｋｎｏｗｉｎｇ ａ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐａｉｎｔｉｎｇ ｅｘｈｉｂｉｔｉｏｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈｅｌｄ ａｔ ｔｈｅ ｇａｌｌｅｒｙ ｎｅｘｔ ｍｏｎｔｈ，Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｐｐｌｙ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ　 ． 请同学们认真完成练案［１４                                                                        ］ !)% Ⅴ．一、１． Ｐａｒａｓ． １ ～ ５ ＤＡＢＥＣ　 ２． Ｂ 二、１． Ｄ　 ２． Ｄ　 ３． Ｂ　 ４． Ｃ 要点探究 核心词汇 １．①ｔｏ ｃａｒｒｙ　 ②Ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ　 ③ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ　 ④ｉｓ ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｔｏ ⑤ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｆｕｌｌ ｕｓｅ ｏｆ ｔｉｍｅ ２． ① ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｉｎｇ 　 ② ｔｏ ｌｅａｒｎ 　 ③ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ 　 ④Ｗｅ ｗｅｒｅ ｄｅｅｐｌｙ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ ｔｏ ｆｉｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｍｕｓｅｕｍ ｗａｓ ｃｌｏｓｅｄ． 　 ⑤Ｓｈｅ ｃｏｕｌｄｎｔ ｈｉｄｅ ｈｅｒ ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｍｅｎｔ ｗｈｅｎ Ｔｏｍ ｄｉｄｎｔ ｔｕｒｎ ｕｐ． ３．①ｆｏｒ　 ②ｄｅｓｉｒｅｄ　 ③ｔｏ ｈｅｌｐ　 ④ｄｅｓｉｒｅ ｙｏｕ ｔｏ ｏｆｆｅｒ ｍｅ　 ⑤ｄｅｓｉｒｅ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ　 ｄｅｓｉｒｅ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｏｎｅ （ｓｈｏｕｌｄ）ｌｉｖｅ ｉｎ ４．①ｏｕｔ　 ②ｄｒｉｖｉｎｇ　 ③ｗｈｏ ｃａｒｒｉｅｄ ｍｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｍｙ ｔｏｕｇｈ ｔｉｍｅ ５．①ｓｉｇｎａｌｓ　 ②ｔｏ　 ③ｓｉｇｎａｌｌｅｄ ｈｉｍ ｔｏ ｃｏｍｅ　 ④ａ ｗａｒｎｉｎｇ ｓｉｇｎａｌ ６．①Ｌａｃｋｉｎｇ　 ②ａ　 ③ｉｎ　 ④Ｆｏｒ ｌａｃｋ ｏｆ ｅｎｏｕｇｈ ｔｒａｉｎｉｎｇ，ｗｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｇｒｅａｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｗｉｎｎｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｍｉｎｇ ｍａｔｃｈ． 　 Ｌａｃｋｉｎｇ ｅｎｏｕｇｈ ｔｒａｉｎｉｎｇ，ｗｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｇｒｅａｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｗｉｎｎｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｍｉｎｇ ｍａｔｃｈ． 　 Ａｓ ｗｅ ｌａｃｋ ｅｎｏｕｇｈ ｔｒａｉｎｉｎｇ，ｗｅ ｗｉｌｌ ｈａｖｅ ｇｒｅａｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｗｉｎｎｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｍｉｎｇ ｍａｔｃｈ． ７．①ｓｏ ａｓ ｔｏ ／ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ｗａｋｅ ｔｈｅ ｆａｍｉｌｙ ｕｐ　 ②ｓｏ ｔｈａｔ ／ ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｓｅｅ　 ③ｓｏ ａｓ ｎｏｔ ｔｏ ｗａｋｅ 重点句型 １．①ｔｏ ｊｏｉｎ　 ②ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｏ ｉｎｖｅｎｔ　 ③ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ Ａｍｅｒｉｃａｎ ｗｏｍａｎ ｔｏ ｂｅ ａｗａｒｄｅｄ ２．①ｔｈａｔ ｗａｓ ｂｅｃａｕｓｅ　 ｔｈａｔ ｗａｓ ｗｈｙ　 Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ　 ｗａｓ ｔｈａｔ　 ②Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ Ｊａｎｅ ｗｏｕｌｄｎｔ ｌｉｋｅ ｔｏ ｇｏ ｏｎ ａ ｐｉｃｎｉｃ ｔｏｄａｙ ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｗｅａｔｈｅｒ ｉｓ ｎｏｔ ｇｏｏｄ． 　 ③Ｔｈｉｓ ｉｓ ｗｈｙ ｈｅ ｗａｓ ａｂｓｅｎｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ． 随堂达标 Ⅰ． １． ｓｉｇｎａｌ　 ２． ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔ　 ３． ｄｅｓｉｒｉｎｇ　 ４． ｐｒｏｃｅｄｕｒｅｓ　 ５． ｌａｕｎｃｈｅｄ ６． ｇｒａｖｉｔｙ　 ７． ｖｅｈｉｃｌｅ　 ８． ａｇｅｎｃｙ　 ９． ｆｒｏｎｔｉｅｒ　 １０． ｍｅｎｔａｌ Ⅱ． １．（１）手段　 （２）严重性　 ２．（１）Ｃ　 （２）Ｄ　 （３）Ａ　 （４）Ｂ Ⅲ． １． ｔｈａｔ　 ２． ｔｏ ｅｎｔｅｒ　 ３． ｗｅｒｅ ａｃｈｉｅｖｅｄ　 ４． ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ　 ５． ｕｐ ６． ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ 　 ７． ｗｈｅｎ 　 ８． ｓｉｇｎａｌｅｄ 　 ９． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ 　 １０． ｆｕｒｔｈｅｒｉｎｇ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅱ　 Ｄｉｓｃｏｖｅｒｉｎｇ Ｕｓｅｆｕｌ Ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓ 语法精讲 一、①ｔｏ ｃｏｍｐｌｅｔｅ　 ②ｔｏ ｆａｃｅ　 ③ｔｏ ｒｕｎ　 ④ｔｏ ｌｅａｒｎ 二、①Ｔｏ ｌｅａｒｎ　 ②ｔｏ ｋｎｏｗ　 ③ｔｏ ｆｉｎｄ　 ④Ｔｏ ｔｅｌｌ 三、①ｔｏ ｆｉｎｄ　 ②ｈｉｔｔｉｎｇ 语法精练 Ⅰ． １． ｔｏ ｇａｉｎ　 ２． ｔｏ ｅｘｐｌｏｒｅ　 ３． ｔｏ ｂｒｏａｄｅｎ　 ４． ｔｏ ｈｅｌｐ　 ５． ｔｏ ｓｔｏｒｅ ６． Ｔｏ ｓｕｃｃｅｅｄ　 ７． Ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ　 ８． ｔｏ ｌｅａｒｎ　 ９． ｔｏ ｂｅ ｎｏｔｉｃｅｄ　 １０． ｔｏ ｂｅ ｇｒｅｅｔｅｄ Ⅱ． １． ｆａｉｌｕｒｅ ｔｏ ｐａｓｓ ｔｈｅ ｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ 　 ２． ｔｏ ｐｒａｃｔｉｓｅ ｍｙ ｓｐｏｋｅｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ　 ３． ｔｏ ｂｅ ａｗａｒｄｅｄ 　 ４． ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙ 　 ５． ｋｅｅｐ ｉｎ ｔｏｕｃｈ ｗｉｔｈ 　 ６． Ｔｏ ｗｅｌｃｏｍｅ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ 　 ７． ｔｏ ｉｍｐｒｏｖｅ ｗａｔｅｒ ｑｕａｌｉｔｙ　 ８． ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｌｏｃａｌ ｓｔｕｄｅｎｔｓ　 ９． ｔｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｄｅｍａｎｄｓ ｏｆ　 １０． Ｉ ａｍ ｗｒｉｔｉｎｇ ｔｏ ａｐｐｌｙ ｔｏ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｖｏｌｕｎｔｅｅｒ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ａｎｄ Ｔａｌｋｉｎｇ， Ｒｅａｄｉｎｇ ｆｏｒ Ｗｒｉｔｉｎｇ 自主预习 Ⅰ． １． ｋｅｅｎ　 ２． ｓｈａｌｌｏｗ　 ３． ｐａｔｔｅｒｎ　 ４． ｍｏｎｉｔｏｒ　 ５． ｓｍａｒｔｐｈｏｎｅ　 ６． ｒｅｓｏｕｒｃｅ　 ７． ａｔｔａｃｈ Ⅱ． １． ｇｌｏｂａｌ　 ｇｌｏｂａｌｉｓａｔｉｏｎ　 ２． ａｒｇｕｍｅｎｔ　 ３． ａｎａｌｙｓｅ　 ４． ｒｅｇｕｌａｒ　 ｉｒｒｅｇｕｌａｒ　 ５． ｌｉｍｉｔｌｅｓｓ　 ｌｉｍｉｔ　 ６． ｃｌｏｓｅ　 ｃｌｏｓｅｌｙ　 ７． ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ Ⅲ． １． ｗａｓｔｅ ｔｉｍｅ ／ ｍｏｎｅｙ ｄｏｉｎｇ ｓｔｈ． 　 ２． ｔｈｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎ ｔｏ （ｄｏｉｎｇ）ｓｔｈ． ３． ｆａｉｌ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 　 ４． ｍａｋｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ 　 ５． ｒｅｓｕｌｔ ｉｎ 　 ６． ｂｅ ｔｒａｎｓｍｉｔｔｅｄ ｔｏ　 ７． ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ　 ８． ｍａｋｅ ｅｆｆｏｒｔｓ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 　 ９． ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ　 １０． ｐｒｏｖｉｄｅ ｆｏｒ ｓｂ． 　 １１． ａｔ ｐｒｅｓｅｎｔ　 １２． ｂｅ ｃｌｏｓｅ ｔｏ　 １３． ｉｎ ｃｌｏｓｉｎｇ　 １４． ｒｕｎ ｏｕｔ Ⅳ． １． ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｏ Ｍａｒｓ ｏｒ ｏｔｈｅｒ ｐｌａｎｅｔｓ ｍｕｃｈ ｆｕｒｔｈｅｒ ａｗａｙ ２． ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ　 ｗｈｉｃｈ ｗａｓ ｆｉｒｓｔ ｃｒｅａｔｅｄ ｔｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ ３． Ｓｅｅｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ｏｆ ｏｕｒ ｐｌａｎｅｔ ａｓ ａｎ ｉｓｌａｎｄ ｉｎ ａ ｂｌａｃｋ ｓｅａ　 ４． ｓｏ ａｓ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｎｅｗ ａｎｄ ｂｅｔｔｅｒ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ Ⅴ． １． Ｃ　 ２． Ｄ　 ３． Ｃ 要点探究 核心词汇 １．①ｉｎｔｏ 　 ② ａｒｇｕｍｅｎｔ 　 ③ｗｉｔｈ 　 ④ ａｇａｉｎｓｔ 　 ⑤ Ｉ ａｒｇｕｅ ｔｈａｔ ｗｅ （ｓｈｏｕｌｄ）ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ２．①ａ　 ②ｏｆ　 ③ｉｎ　 ④ｆｒｏｍ　 ⑤ｒｅｓｕｌｔｓ ｆｒｏｍ　 ⑥ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ３．①ａｒｅ ｐｒｏｖｉｄｅｄ　 ②ｗｉｔｈ　 ③ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ　 ④ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｆｏｒ ４．①ｌｉｍｉｔｅｄ 　 ｌｉｍｉｔｌｅｓｓ 　 ②ｂｅｙｏｎｄ 　 ③ ｌｅａｒｎｉｎｇ 　 ④ｂｅ ｌｉｍｉｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　 ⑤ａ ｌｉｍｉｔｅｄ ｎｕｍｂｅｒ ｏｆ ｗｏｒｄｓ ５．①ｒｕｎ ａｆｔｅｒ　 ②ｒａｎ ｉｎｔｏ　 ③ｒｕｎ ｏｕｔ　 ④ｒｕｎ ｏｕｔ ｏｆ　 ⑤ｒｕｎ ｏｕｔ ／ ｇｉｖｅ ｏｕｔ ／ ｂｅ ｒｕｎ ｏｕｔ ｏｆ ／ ｂｅ ｕｓｅｄ ｕｐ ６．①ｔｏ 　 ②ａｔｔａｃｈｅｄ　 ③ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ 　 ④ａｔｔａｃｈ ｇｒｅａｔ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ 重点句型 １．①Ｄｏｉｎｇ ｅｙｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ｉｎ ｂｒｅａｋ ｔｉｍｅ ｈｅｌｐｓ　 ②ｐｅｒｓｕａｄｉｎｇ ｓｕｃｈ ａ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ｊｏｉｎ ｕｓ ２．①ｂｉｇｇｅｒ　 ②ｗｈａｔ　 ③ｔｗｉｃｅ ｂｉｇｇｅｒ ｔｈａｎ　 ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ａｓ ｂｉｇ ａｓ　 ｔｈｒｅｅ ｔｉｍｅｓ ｔｈｅ ｓｉｚｅ ｏｆ 随堂达标 Ⅰ． １． ｓｈａｌｌｏｗ　 ２． ｇｌｏｂａｌ　 ３． ｐａｔｔｅｒｎｓ　 ４． ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ　 ５． ａｎａｌｙｓｉｓ ６． ｍｏｎｉｔｏｒ　 ７． ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ　 ８． ｌａｃｋｉｎｇ　 ９． ａｒｇｕｍｅｎｔ　 １０． ｌｉｍｉｔｅｄ Ⅱ． １．（１）Ｃ　 （２）Ｅ　 （３）Ａ　 （４）Ｄ　 （５）Ｂ　 ２．（１）喜欢的；依恋 的　 （２）监控 Ⅲ． １． ｅｘｐｌｏｒｉｎｇ　 ２． ｗｈｉｌｅ　 ３． ｈｅｌｐｆｕｌ　 ４． ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ　 ５． ｃｏｌｌｅｃｔｅｄ　                                                                      ６． ｆｏｒ　 ７． Ｆｉｎａｌｌｙ　 ８． ｔｏ ｓｏｌｖｅ　 ９． ａ　 １０． ｂｅｔｔｅｒ —１８７—