Unit 9 Period Four Lesson 3 (学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语必修第三册同步学习指导(北师大版2019)

ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ ｃｅｒｅｍｏｎｙ ｆｒｏｍ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｆｉ ｎｅｓｔ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． ７． Ｔｈｅ ｂｏｙ ｐｌａｎｎｅｄ 　 　 　 　 （ｗｏｒｋ）ｉｎ Ｓｈａｎｇ ｈａｉ，ｗｈｉｃｈ ｍａｄｅ ｈｉｓ ｆａｔｈｅｒ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ． ８． Ｔｈｅ ｂｏｙ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｒｉｄｅ ｈｉｓ ｂｉｋｅ ｉｎ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ，ｂｕｔ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ ｔｏｌｄ ｈｉｍ ｎｏｔ 　 　 　 　 （ｄｏ）． ９． Ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｐｌａｎｔｓ ａｎｄ ｆｌｏｗｅｒｓ ｎｅｅｄ 　 　 　 　 （ｌｏｏｋ）ａｆｔｅｒ ｃａｒｅｆｕｌｌｙ． １０． Ｈｅｒ ｇｅｎｔｌｅｎｅｓｓ ｈａｓ ｇｉｖｅｎ ｍｅ ａ ｄｅｅｐ 　 　 　 　 （ｉｍｐｒｅｓｓ）． 三、完成句子 １． Ｉ ｗｏｕｌｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ａｎｙｏｎｅ ｗｈｏ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｆｏｒ ｅｉｇｎ ｃｕｌｔｕｒｅｓ ａｎｄ ｇａｉｎ ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ ｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐ． 我想给任何想要体验外国文化并获得有意义 的友谊的人们推荐一个交流项目。 ２． Ｉ ｆｅｅｌ ｇｒｅａｔｌｙ ｈｏｎｏｕｒｅｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｏ ｇｉｖｅ ｙｏｕ ａ ｌｅｃｔｕｒｅ． 我感到很荣幸能有机会给你们上课。 ３． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｍｅｎ ｔｉｏｎｅｄ ａｂｏｖｅ，ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｌｓｏ ｌｅａｒｎｅｄ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗ ｉｎｇ ｐｈｒａｓｅｓ． 除了上面提到的结构，你们还学过以下的一 些短语。 ４． Ｔｈｉｓ ｐａｔｉｅｎｔ ｎｅｅｄｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｓｏｍｅ ｄｒｕｇｓ ｔｈａｔ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 这个病人需要吃一些有效的抗癌药品。 ５． Ｔｈｉｓ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｆｏｒ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． 这是一本给小孩子们的简化版的故事书。 请同学们认真完成练案［１５                                   ］ Ｐｅｒｉｏｄ Ｆｏｕｒ　 Ｌｅｓｓｏｎ ３ 课前自主预习 Ⅰ．猜词意 Ａ．数字　 Ｂ．出版；发表；刊登　 Ｃ．细胞 Ｄ．技巧，手法 １． Ｔｈｅ ｄｏｃｔｏｒｓ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｃａｎｃｅｒｏｕｓ ｃｅｌｌｓ． （　 　 ） ２． Ｓｈｅ ｄｏｅｓｎｔ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ ｏｆ ａ ｔｒｕｌｙ ｇｒｅａｔ ｐｅｒｆｏｒｍｅｒ． （　 　 ） ３． Ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒ ３４５ ｃｏｎｔａｉｎｓ ｔｈｒｅｅ ｄｉｇｉｔｓ． （　 　 ） ４． Ｓｈｅ ｗａｓ ｏｎｌｙ １９ ｗｈｅｎ ｈｅｒ ｆｉｒｓｔ ｎｏｖｅｌ ｗａｓ ｐｕｂ ｌｉｓｈｅｄ． （　 　 ） Ⅱ．猜单词拼写 １． ａｒｒａｎｇｅ ｖ．→　 　 　 　 　 　 　 　 ｎ．计划；安排 ２． ｅｍｏｔｉｏｎ ｎ．→　 　 　 　 　 　 　 　 ａｄｊ．情感上 的；情绪上的 ３． ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈ ｎ．→　 　 　 　 　 　 　 　 ａｄｊ．详细 准确的；照片的；摄影的 ４． ｐｅｒｉｏｄ ｎ．→　 　 　 　 　 　 　 　 ａｄｖ．定期地 ５． ｍｅｍｏｒｙ ｎ．→　 　 　 　 　 　 　 　 ｎ．记忆 Ⅲ．猜短语填空 ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ，ｃｏｎｎｅｃｔ爥ｔｏ，ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ １． Ｃａｎ Ｉ ｌｉｎｋ ｍｙ ｐｒｉｎｔｅｒ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｍｐｕｔｅｒ？ ＝ Ｃａｎ Ｉ 　 　 　 　 ｍｙ ｐｒｉｎｔｅｒ 　 　 　 　 ｙｏｕｒ ｃｏｍｐｕｔｅｒ                          ？ "") ２． Ｓｉｔ ｄｏｗｎ ａｎｄ ｈａｖｅ ａ ｂｒｅａｋ ｆｏｒ ａ ｆｅｗ ｍｉｎｕｔｅｓ． ＝ Ｓｉｔ ｄｏｗｎ ａｎｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 ｆｏｒ ａ ｆｅｗ ｍｉｎｕｔｅｓ． ３． Ａｓ ｆｏｒ ｍｏｎｅｙ，Ｉ ｗａｓ ｂｅｔｔｅｒ ｏｆｆ ｉｎ ｍｙ ｌａｓｔ ｊｏｂ． ＝ 　 　 　 　 　 　 　 　 ｍｏｎｅｙ，Ｉ ｗａｓ ｂｅｔｔｅｒ ｏｆｆ      ｉｎ ｍｙ ｌａｓｔ ｊｏｂ． 课文语篇研读 Ⅰ．表格填写 Ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｍｅｍｏｒｙ Ａｎｓｗｅｒｓ Ｗｈｙ ｃａｎ Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｅｖｅｎｔｓ ｉｎ ｍｙ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｂｕｔ ｎｏｔ ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｌａｓｔ ｗｅｅｋ？ Ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｈａｖｅ ｓｔｒｏｎｇ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ ｉｎ ｏｕｒ ｍｉｎｄ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ １． 　 　 　 　 ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ． Ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ｖｅｒｙ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ． Ｓｏ ｉｔ ｉｓ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｔｏ ｃｏｎ ｎｅｃｔ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｎｅｗ ２． 　 　 　 　 ｗｈａｔ ｗｅ ａｌｒｅａｄｙ ｋｎｏｗ． Ａｌｓｏ，ｗｅ ｃａｎ ｔｒｙ ｔｏ ３． 　 　 　 ｗｈａｔ ｗｅ ｈａｖｅ ｌｅａｒｎｔ ｔｏ ａ ｆｅｗ ｏｔｈｅｒｓ． Ｄｏ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｒｅａｌｌｙ ｈａｖｅ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｉｃ ｍｅｍｏｒｙ？ Ａ ｐｅｒｓｏｎ ｗｉｔｈ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｉｃ ｍｅｍｏｒｙ ｃｏｕｌｄ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｅｖｅｒｙ ４． 　 　 　 　 ｏｆ ａ ｐｉｃｔｕｒｅ， ａ ｂｏｏｋ ｏｒ ａｎ ｅｖｅｎｔ ｍａｎｙ ｙｅａｒｓ ｌａｔｅｒ，ｂｕｔ ｎｏ ｏｎｅ ｈａｓ ｐｒｏｖｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｒｅ ａｌｌｙ ｈａｖｅ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｉｃ ｍｅｍｏｒｉｅｓ． Ｓｏ ｗｅ ｓｉｍｐｌｙ ｎｅｅｄ ｔｏ ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉｄｅａｓ ａｎｄ ｂｅ ５． 　 　 　 　 ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｗｅ ｌｅａｒｎ ｗｈｅｎ ｍｅｍｏｒｉｓｉｎｇ ｄｅｔａｉｌｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ． Ｗｈｙ ｄｏ Ｉ ｆｏｒｇｅｔ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ Ｉ ｌｅａｒｎｔ ｙｅｓｔｅｒ ｄａｙ？ Ｔｈｉｓ ｉｓ ６． 　 　 　 　 ｆｏｒ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ． Ｔｈｅ ｓｈａｒｐｅｓｔ ｌｏｓｓ ｏｆ ｍｅｍｏｒｙ ｏｃｃｕｒｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｏｌｄｅｎ ７． 　 　 　 　 ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｉｓ ｔｏ ｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｍａｔｅｒｉａｌ ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｌｙ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｉｍ １６，ｂｕｔ Ｉ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｆｏｒ ｇｅｔ ｔｈｉｎｇｓ． Ｉｓ ｍｙ ｍｅｍｏｒｙ ｇｅｔ ｔｉｎｇ ｗｏｒｓｅ？ Ｄｅｆｉｎｉｔｅｌｙ ｎｏｔ． Ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙ ｒｅａｃｈｅｓ ｉｔｓ ８． 　 　 　 　 ｐｏｗｅｒ ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ２５． Ａｆｔｅｒ ｔｈｉｓ ａｇｅ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅ ｂｒａｉｎ ｓｔａｒｔｓ ｔｏ ｇｅｔ ９． 　 　 　 　 ． Ｂｙ ｍｉｄｄｌｅ ａｇｅ，ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙ ｉｓ ｓｉｇｎｉｆｉ ｃａｎｔｌｙ １０． 　 　 　 　 ｔｈａｎ ｗｈｅｎ ｗｅ ｗｅｒｅ ｙｏｕｎｇ． Ⅱ．阅读理解 １． Ｗｈｅｎ ｒｅｍｅｍｂｅｒｉｎｇ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｎｅｗ，ｔｒｙ ｔｏ ｃｏｎｎｅｃｔ ｉｔ ｔｏ 　 　 　 　 ． Ａ． ｏｕｒ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ Ｂ． ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ Ｃ． ｏｕｒ ｅｍｏｔｉｏｎｓ Ｄ． ｏｕｒ ｔｈｏｕｇｈｔｓ ２． Ｗｈｏ ｃａｎ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ２２，５１４ ｄｉｇｉｔｓ ｏｆ ｐｉ （π）？　 　 　 　 Ａ． Ｓｔｅｐｈｅｎ Ｗｉｌｔｓｈｉｒｅ． Ｂ． Ｄａｎｉｅｌ Ｔａｍｍｅｔ． Ｃ． Ｊｅｍｉｍａ Ｇｒｙａｚｎｏｖ． Ｄ． Ｈｅｒｍａｎｎ Ｅｂｂｉｎｇｈａｕｓ． ３． Ｗｈｅｎ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｓｈａｒｐｅｓｔ ｌｏｓｓ ｏｆ ｍｅｍｏｒｙ ｏｃｃｕｒ？ 　 　 　 　 Ａ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ                  ． ""* Ｂ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｈｒｅｅ ｄａｙｓ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｃ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｗｅｅｋ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｄ． Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｈｏｕｒ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ． ４． Ｈｏｗ ｍａｎｙ ｂｒａｉｎ ｃｅｌｌｓ ｄｏ ｗｅ ｌｏｓｅ ｅｖｅｒｙ ｄａｙ ｂｙ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ４０？　 　 　 　 Ａ． １，０００． 　 　 　 　 Ｂ． １００，０００． Ｃ． １，０００，０００． 　 Ｄ． １０，０００． ５． Ｗｈｅｎ ｄｏｅｓ ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙ ｒｅａｃｈ ｉｔｓ ｆｕｌｌ ｐｏｗｅｒ？ 　 　 　 　 Ａ． Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ２５． Ｂ． Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ １６． Ｃ． Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ４０． Ｄ． Ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ １８． Ⅲ．判断正误 １． Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ａｒｅ ｇｏｏｄ ｉｓ ｔｈａｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｗｅｒｅ ｔｏｌｄ ｍａｎｙ ｔｉｍｅｓ． （　 　 ） ２． Ｉｎ ｆａｃｔ ｎｏ ｏｎｅ ｈａｓ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｉｃ ｍｅｍｏｒｙ ｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ． （　 　 ） ３． Ｉｔ ｉｓ ｕｎｎａｔｕｒａｌ ｔｈａｔ ｗｅ ｅａｓｉｌｙ ｆｏｒｇｅｔ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ ｗｅ ｌｅａｒｎｅｄ． （　 　 ） ４． Ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙ ｂｅｇａｎ ｔｏ ｄｅｃｌｉｎｅ ｗｈｅｎ ｗｅ ａｒｅ ４０ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． （　 　 ） ５． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｍｅｍｏｒｉｚｅ ｄｅｔａｉｌｅｄ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｍａｔｅｒｉａｌｓ， ｗｅ ｏｎｌｙ ｎｅｅｄ ｔｏ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ ｏｎ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｉ ｄｅａｓ ａｎｄ ｂｅ ｃｕｒｉｏｕｓ ａｂｏｕｔ ｗｈａｔ ｗｅ ｌｅａｒｎ． （　 　 ） Ⅳ．匹配段落大意 （　 　 ）１． Ｐａｒａ． １ Ａ． Ｄｏ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｒｅａｌｌｙ ｈａｖｅ ａ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｉｃ ｍｅｍｏｒｙ？ （　 　 ）２． Ｐａｒａ． ２ Ｂ． Ｗｈｙ ｃａｎ Ｉ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｅｖｅｎｔｓ ｉｎ ｍｙ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ｂｕｔ ｎｏｔ ｗｈａｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｌａｓｔ ｗｅｅｋ？ （　 　 ）３． Ｐａｒａ． ３ Ｃ． Ｉｍ １６，ｂｕｔ Ｉ ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｆｏｒ ｇｅｔ ｔｈｉｎｇｓ． Ｉｓ ｍｙ ｍｅｍｏｒｙ ｇｅｔｔｉｎｇ ｗｏｒｓｅ？ （　 　 ）４． Ｐａｒａ． ４ Ｄ． Ｗｈｙ ｄｏ Ｉ ｆｏｒｇｅｔ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ Ｉ ｌｅａｒｎｔ ｙｅｓｔｅｒ ｄａｙ？ Ⅴ．课文语法填空 Ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｈａｖｅ ｓｔｒｏｎｇ ｃｏｎｎｅｃ ｔｉｏｎｓ ｉｎ ｏｕｒ ｍｉｎｄ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ １． 　 　 　 　 （ｅｍｏ ｔｉｏｎ）ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ． Ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ａｎｄ ｆｕｎｎｙ ｓｔｏｒｉｅｓ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ２． 　 　 　 　 ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ｔｏｌｄ ａｇａｉｎ ａｎｄ ａｇａｉｎ． Ｎｏ ｏｎｅ ｈａｓ ｐｒｏｖｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｕｃｈ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ３． 　 　 　 　 （ｒｅａｌ） ｈａｖｅ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｉｃ ｍｅｍｏｒｉｅｓ． Ｂｕｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｄｏ ｈａｖｅ ４． 　 　 　 　 （ａｍａｚｅ）ｍｅｍｏ ｒｉｅｓ． Ｉｔ ｉｓ ｎａｔｕｒａｌ ５． 　 　 　 　 ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｔｏ ｆｏｒｇｅｔ ｔｈｅ ｎｅｗ ｗｏｒｄｓ ｌｅａｒｎｔ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． Ｔｈｅ ｓｈａｒｐｅｓｔ ｌｏｓｓ ｏｆ ｍｅｍｏｒｙ ｏｃｃｕｒｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ ａｆｔｅｒ ６． 　 　 　 　 （ｌｅａｒｎ）． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｏｌｄｅｎ ７． 　 　 　 　 （ｒｕｌｅ）ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｉｓ ｔｏ ｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｍａｔｅｒｉａｌ ８． 　 　 　 　 （ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌ），ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ． Ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙ ｒｅａｃｈｅｓ ９． 　 　 　 　 （ｉｔ） ｆｕｌｌ ｐｏｗｅｒ ａｔ ｔｈｅ ａｇｅ ｏｆ ２５． Ａｆｔｅｒ ｔｈｉｓ ａｇｅ，ｔｈｅ ｂｒａｉｎ ｓｔａｒｔｓ ｔｏ ｇｅｔ ｓｍａｌｌｅｒ． Ｂｙ ｍｉｄｄｌｅ ａｇｅ，ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｙ ｉｓ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ ｗｏｒｓｅ １０． 　 　 　 　 ｗｈｅｎ                                                                   ｗｅ ｗｅｒｅ ｙｏｕｎｇ． "#! 课堂新知讲练 ◇词汇拓讲 １． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｎ． 计划；安排 （Ｐ５８）ｆａｃｔｓ ａｎｄ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ 【翻译】事实和安排 【用法详解】 ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ｎ．计划； 安排 ｍａｋｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ ｆｏｒ爥 安排好…… ｍａｋｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ ｆｏｒ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 　 安排某人做某事 ａｒｒｉｖｅ ａｔ ／ ｃｏｍｅ ｔｏ ａｎ ａｒ ｒａｎｇｅｍｅｎｔ谈妥；达成协议 ａｒｒａｎｇｅ ｖｔ． 筹备； 安排；整理 ａｒｒａｎｇｅ ｓｔｈ． ｆｏｒ ｓｂ． 为某人安排某事 ａｒｒａｎｇｅ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 安排做某事 ａｒｒａｎｇｅ ｆｏｒ ｓｂ． ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．安 排某人做某事 ａｒｒａｎｇｅ （ｗｉｔｈ ｓｂ．） ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ．（与某人）约定做某事 Ｍｙ ｂｏｓｓ ａｒｒａｎｇｅｄ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｄｉｓｃｕｓｓ ｄｅｔａｉｌｓ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅｏｎｅ ｆｒｏｍ ａｎｏｔｈｅｒ ｃｏｍｐａｎｙ． 老板安排我和来自于别的公司的人讨论细节。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｔｈｅｙ ｈａｄ ｎｏ ｔｉｍｅ 　 　 　 　 （ａｒｒａｎｇｅ）ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｗｅｄｄｉｎｇ，ｓｏ ｔｈｅｙ ｈａｄ ｉｔ ｏｒｇａｎｉｚｅｄ ｂｙ ａ ｃｏｍｐａｎｙ． （２）Ｐａｒｅｎｔｓ ａｒｒａｎｇｅ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ 　 　 　 　 ｔｈｅｉｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｎｄ ｓｐａｒｅ ｎｏ ｅｆｆｏｒｔ ｔｏ ｐａｖｅ ｔｈｅ ｗａｙ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｓｕｃｃｅｓｓ． （３）Ｉ ａｍ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｂｅｉｎｇ ｔｏｌｄ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ 　 　 　 　 （ａｒｒａｎｇｅ）ｏｆ ｖａｃａｔｉｏｎ． 完成句子 （４）Ｉ ｈａｖｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｔｓ ａｔ ｔｈｅ ａｉｒｐｏｒｔ． 我已经安排汤姆去机场接专家了。 （５）Ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｓｕｃｃｅｅｄ，ｙｏｕｄ ｂｅｔｔｅｒ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｆｕ ｔｕｒｅ． 如果你想成功，你最好为将来做好 安排。 ２． ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ａｄｊ． 情感上的；情绪上的 （Ｐ５８）Ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｉｎｇｓ ｔｈａｔ ｈａｖｅ ｓｔｒｏｎｇ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ ｉｎ ｏｕｒ ｍｉｎｄ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎｓ． 【翻译】我们会记住与头脑中有较强关联的 事情，特别是情感联系。 【用法详解                          】 ①ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ａｄｊ． 激动人心的；有感染力的； 易动感情的；感情用事的 ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｈａｒｍ情感伤害 ②ｅｍｏｔｉｏｎ ｎ． 强烈的感情；情绪；激情 ｂｅ ｏｖｅｒｃｏｍｅ ｗｉｔｈ ｅｍｏｔｉｏｎ激动不已 ａ ｍｉｘｔｕｒｅ ｏｆ ｅｍｏｔｉｏｎｓ百感交集 ③ｅｍｏｔｉｏｎａｌｌｙ ａｄｖ． 情绪上；情感上 Ｔｈｅ ｓｔｏｒｙ ｗｉｌｌ ｏｐｅｎ ｕｐ ｈｅｒ ｅｍｏｔｉｏｎａｌ ｆｌｏｏｄｇａｔｅｓ． 这个故事将会打开她情感的闸门。 Ｈｉｓ ｆａｃｅ ｃｏｎｖｅｙｓ ａｌｌ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｅｍｏｔｉｏｎｓ：ｆｒｏｍ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｔｏ ｓａｄｎｅｓｓ． 他脸上显现出各种表情，从高兴到悲伤。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｍｙ ｆａｍｉｌｙ ｐｒｏｖｉｄｅｓ 　 　 　 　 （ｅｍｏｔｉｏｎ） ｓｕｐｐｏｒｔ ｗｈｅｎ Ｉ ｆｅｅｌ ｖｅｒｙ ｐａｉｎｆｕｌ． （２）Ｈｅ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｈｉｓ ｓｐｅｅｃｈ 　 　 　 　 （ｅｍｏ ｔｉｏｎ）                                                                    ． "#" 完成句子 （３）Ｍａｒｙ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． 昨天玛丽激动不已。 （４）Ｈｅ ｃｏｕｌｄ ｎｅｖｅｒ ｓｅｅ ｔｈｅ ｆａｃｅ ｏｆ Ｇｏｌｄｓｔｅｉｎ ｗｉｔｈｏｕｔ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 每次看到戈德斯坦的面孔，他都禁不住 百感交集，痛苦异常。 ３． ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ作为结果 （Ｐ５８）Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ，ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｅｍ ｍｕｃｈ ｂｅｔｔｅｒ，ａｓ ｒｅｔｅｌｌｉｎｇ ｅｖｅｎｔｓ ｈｅｌｐｓ ｆｉｘ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｉｎ ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｉｅｓ． 【翻译】重复事件能加强我们对事件的印象， 结果是，我们能更好地记住这些经历。 【用法详解                      】 ｒｅｓｕｌｔ的相关短语： ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ作为结果（后接结果） ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ爥作为……的结果；由于…… （后接原因） ｒｅｓｕｌｔ ｉｎ导致；造成（后接结果） ｒｅｓｕｌｔ ｆｒｏｍ由……引起；起因于（后接原因） Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｍｏｒｅ ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ，ｍａｎｙ ｓｐｅｃｉｅｓ ａｒｅ ｄｙｉｎｇ ｏｕｔ． 由于越来越多的污染，很多物种正在灭绝。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｈｉｓ ｌａｚｉｎｅｓｓ ｒｅｓｕｌｔｅｄ 　 　 　 　 ｈｉｓ ｆａｉｌｕｒｅ； ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ，ｈｉｓ ｆａｉｌｕｒｅ ｒｅｓｕｌｔｅｄ 　 　 　 　 ｈｉｓ ｌａｚｉｎｅｓｓ． （２）Ｗｅ ａｒｅ ｓｔｉｌｌ ｄｅａｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ 　 　 　 　 （ｒｅｓｕｌｔ）ｆｒｏｍ ｅｒｒｏｒｓ ｍａｄｅ ｉｎ ｔｈｅ ｐａｓｔ． 完成句子 （３）Ｈｅ ｈａｄ ｓｏｍｅ ｂａｄ ｆｉｓｈ． 　 　 　 　 　 　 （结 果），ｈｅ ｆｅｌｔ ｉｌｌ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ． （４）Ｈｅ ｃａｎｔ ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｓｐｏｒｔｓ ｍｅｅｔｉｎｇ 　 　 　 　 　 　 　 （由于）ｈｉｓ ｓｅｒｉｏｕｓ ｉｎｊｕ ｒｉｅｓ ｉｎ ａｎ ａｃｃｉｄｅｎｔ． ４． ｓｈａｒｐ ａｄｊ． 急剧的，猛烈的；尖的，锋利的 （Ｐ５９）Ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｈｉｍ，ｔｈｅ ｓｈａｒｐｅｓｔ ｌｏｓｓ ｏｆ ｍｅｍｏｒｙ ｏｃｃｕｒｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｅａｒｌｙ ｐｅｒｉｏｄ ａｆｔｅｒ ｌｅａｒｎｉｎｇ． 【翻译】根据他的说法，最显著的遗忘出现在 学习之后的最初阶段。 【用法详解                            】 ①ａ ｓｈａｒｐ ｉｎｃｒｅａｓｅ急剧增加 ａ ｓｈａｒｐ ｔｕｒｎ急转弯 ｂｅ ｓｈａｒｐ ｗｉｔｈ ｓｂ． 对某人严厉 ａ ｓｈａｒｐ ｐａｉｎ一阵剧痛 ｈａｖｅ ａ ｓｈａｒｐ ｔｏｎｇｕｅ说话刻薄 ②ｓｈａｒｐｌｙ ａｄｖ． 急剧地；严厉地 ｆａｌｌ ｓｈａｒｐｌｙ急剧下降 ③ｓｈａｒｐｅｎ ｖ． 使增强；使提高；使变锋利 Ｓｈｅ ｈａｓ ｓｈａｒｐ ｅｙｅｓ． 她目光敏锐。 Ｔｈｒｏｕｇｈ ａｌｌ ｔｈｅ ｎｏｉｓｅ ｃａｍｅ ａ ｓｈａｒｐ ｗａｒｎｉｎｇ ｃｒｙ． 在嘈杂中传来一声尖锐的警告声。 【针对练习】 单句语法填空 （１）—Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ｐｒｉｃｅ ｏｆ ｐｅｔｒｏｌ ｔｈｅｓｅ ｄａｙｓ？ —Ｏｈ，ｉｔ ｈａｓ ｒｉｓｅｎ 　 　 　 　 （ｓｈａｒｐ）ｓｉｎｃｅ ｌａｓｔ ｍｏｎｔｈ． （２）Ｔｈｅｙ ａｌｓｏ ｍａｄｅ ｔｏｏｌｓ ｏｆ ｂｏｎｅｓ ａｎｄ 　 　 　 　 （ｓｈａｒｐ）ｓｔｏｎｅｓ． 完成句子 （３）Ｎｏｗａｄａｙｓ，ｔｈｅｒｅ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （急剧增加）ｉｎ ｃｈｉｌｄｒｅｎｓ ｃｒｅａ ｔｉｖｉｔｙ，ｆｏｒ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｇｒｅａｔｌｙ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｄ ｔｏ ｄｅ ｖｅｌｏｐ ｔｈｅｉｒ ｔａｌｅｎｔｓ． （４）Ｈｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （对……说话尖刻）ｍｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｌａｔｅ． （５）Ａｓ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｋｎｏｗｓ，ｓｈｅ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （说话刻 薄）                                                                        ． "## ５． ｕｐ ｔｏ多达；直到；能胜任 （Ｐ５９）Ａｔ ｔｈａｔ ｐｏｉｎｔ，ｗｅ ｃａｎ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｕｐ ｔｏ ２００ ｐｉｅｃｅｓ ｏｆ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ｉｎ ａ ｓｅｃｏｎｄ． 【翻译】此时，我们可以在一秒钟内记住多达 ２００条信息。 【用法详解                                      】 ｕｐ ｔｏ有多种含义： ①（数量或数目）多达 ②直到（某个时刻或日期）：ｕｐ ｔｏ ｎｏｗ直到 现在 ③能胜任：ｂｅ ｕｐ ｔｏ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｊｏｂ胜任这 一重要工作 ④正在做（秘密或不该做的事）： ｂｅ ｕｐ ｔｏ ｗｒｉｔｉｎｇ ａ ｎｏｖｅｌ正在写小说 ⑤由……决定；是某人的义务：ｂｅ ｕｐ ｔｏ ｙｏｕ由 你决定 Ｉｔｓ ｕｐ ｔｏ ｙｏｕ ｗｈａｔ ｋｉｎｄ ｏｆ ｌｉｆｅ ｙｏｕ ｗｉｌｌ ｌｅａｄ ｉｎ ｔｈｅ ｆｕｔｕｒｅ． 将来过怎样的生活取决于你自己。 Ｉｔｓ ｕｐ ｔｏ ｙｏｕ ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｙｏｕｒ ｇｏａｌｓ ｒｅａｌｌｙ ａｒｅ． 你真正的目标是什么，只能由你来发现。 【针对练习】 写出句中ｕｐ ｔｏ的含义 （１）Ｉ ｄｏｎｔ ｆｅｅｌ ｕｐ ｔｏ ｔｈｅ ｔａｓｋ． 　 　 　 　 （２）Ｈｅ ｋｎｅｗ Ｂａｉｌｅｙ ｗａｓ ｕｐ ｔｏ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ． Ｂｕｔ ｗｈａｔ？　 　 　 　 （３）Ｔｈｅｙ ｓｔａｙｅｄ ｔｈｅｒｅ ｕｐ ｔｏ ７ ｄａｙｓ ａ ｗｅｅｋ． 　 　 　 　 完成句子 （４）Ｍｉｃｈａｅｌ ｉｓ ｎｏｔ ｒｅａｌｌｙ 　 　 　 　 　 　 　 　 （胜任）ｔｈｅ ｊｏｂ ａｓ ａｎ ａｒｃｈｉｔｅｃｔ． （５）Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｑｕｉｅｔ． Ｉ ｗｏｎｄｅｒ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 （他们在搞什么鬼）． ◇句式解读 　 （Ｐ５８）Ｔｈｉｓ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｈｅｎ ｗｅ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ，ｗｅ ｏｆｔｅｎ ｈａｖｅ ｓｔｒｏｎｇ ｆｅｅｌｉｎｇｓ ｏｆ ｆｅａｒ ｏｒ ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ． 【翻译】这是因为我们第一次经历事情时，常 常会产生强烈的恐惧感或者兴奋感。 【考点提炼】 Ｔｈｉｓ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ爥 “这是因为……”，ｂｅｃａｕｓｅ 引导表语从句。 【归纳拓展】 Ｉｔ ／ Ｔｈｉｓ ／ Ｔｈａｔ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ爥这／那是因为…… （ｂｅｃａｕｓｅ后接原因） Ｉｔ ／ Ｔｈｉｓ ／ Ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ爥这／那就是……的原因 （ｗｈｙ后接结果） Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｉｓ ｔｈａｔ爥原因是…… Ｔｈｅ ｄｅａｄｌｉｎｅ ｉｓ ｄｒａｗｉｎｇ ｎｅａｒ． Ｔｈａｔ ｉｓ ｗｈｙ ｗｅ ａｒｅ ｖｅｒｙ ｂｕｓｙ． 最后期限要到了。这就是我们很忙的原因。 Ｆｒｏｍ ｓｐａｃｅ，ｔｈｅ ｅａｒｔｈ ｌｏｏｋｓ ｂｌｕｅ． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｂｅ ｃａｕｓｅ ａｂｏｕｔ ｓｅｖｅｎｔｙｏｎｅ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｉｔｓ ｓｕｒｆａｃｅ ｉｓ ｃｏｖｅｒｅｄ ｂｙ ｗａｔｅｒ． 从太空中看，地球是蓝色的。这是因为它表 面约７１％都被水覆盖着。 Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆａｖｏｒ ｔｈｅ ｂｏｏｋ ｉｓ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｃａｎ ｃａｒｒｙ ｉｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ｗｈｅｒｅｖｅｒ ｔｈｅｙ ｇｏ． 学生们喜欢这本书的原因是他们无论去哪 都可以随身携带它。 【针对练习】 单句语法填空 （１）Ｈｅ ｆｅｌｌ ａｓｌｅｅｐ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｌｅｃｔｕｒｅ． Ｔｈｉｓ ｗａｓ 　 　 　 　 ｈｅ ｇｏｔ ｂｏｒｅｄ ｗｉｔｈ ｉｔ． （２）Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ 　 　 　 　 ｈｅ ｍｉｓｓｅｄ ｔｈｅ ｂｕｓ ｗａｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｇｏｔ ｕｐ ｌａｔｅ． （３）Ｈｅ ｆａｉｌｅｄ ｔｈｅ ｅｘａｍ ａｇａｉｎ． Ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗａｓ                                                                        　 　 　 　 ｈｅ ｗａｓ ｔｏｏ ｃａｒｅｌｅｓｓ． "#$ 突破语法 观察领悟 【例句观察】 １． Ｒｅｔｅｌｌｉｎｇ ｅｖｅｎｔｓ ｈｅｌｐｓ ｆｉｘ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ ｉｎ ｏｕｒ ｍｅｍｏｒｉｅｓ． ２． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｄｏ ｈａｖｅ ａｍａｚｉｎｇ ｍｅｍｏｒｉｅｓ． ３． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｂｏｔｈ ｇｏｏｄ ａｔ ｒｅｍｅｍｂｅｒｉｎｇ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒ ｔｈｉｎｇｓ ｆｏｒ ａ ｌｉｍｉｔｅｄ ｔｉｍｅ． ４． Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｇｏｌｄｅｎ ｒｕｌｅｓ ｔｏ ｉｎｃｒｅａｓｅ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｗｅ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｉｓ ｔｏ ｒｅｖｉｅｗ ｔｈｅ ｍａｔｅｒｉａｌ ｐｅｒｉｏｄｉ ｃａｌｌｙ． 【我的领悟】 １．上面加黑部分都是谓语动词，既有　 　 　 形 式（如句１，４）；也有　 　 　 形式（如句２，３）。 ２．在英语句子里，谓语受主语支配，其动词必须 和　 　 　 在人称和数上保持一致，主谓一致 包括　 　 　 一致、　 　 　 一致和　 　 　 一致。 Ｋｅｙｓ：１．单数；复数 ２．主语；语法；意义；就近 主谓一致 主谓一致即谓语动词在人称和数上要和主 语保持一致。主谓一致包括语法一致、意义一 致和就近一致。语法一致即谓语动词在单复数 形式上要和主语保持一致；意义一致就是谓语 动词要和主语意义上的单复数保持一致；就近 一致就是谓语动词要和靠近它的主语部分保持 一致。 一、语法一致原则 即主语为单数，谓语用单数；主语为复数， 谓语也用复数。即主语的单复数决定了谓语动 词的单复数。 １．单数主语即使后面带有ｗｉｔｈ，ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ， ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ，ｌｉｋｅ（像），ｂｕｔ （除了），ｅｘｃｅｐｔ，ｂｅ ｓｉｄｅｓ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ，ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ（而不是），ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ， ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ引导的短语，谓语动词仍用单数。 Ａｉｒ ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｗａｔｅｒ ｉｓ ｍａｔｔｅｒ． 空气和水都是物质。 Ｎｏ ｏｎｅ ｅｘｃｅｐｔ ｔｗｏ ｓｅｒｖａｎｔｓ ｗａｓ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｄｉｎｎｅｒ． 除了两个仆人外，没有一个人用餐迟到。 ２．不定式（短语），动名词（短语），或从句 作主语时，谓语动词用单数。 Ｓｅｒｖｉｎｇ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｉｓ ｍｙ ｇｒｅａｔ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ． 为人民服务是我很大的幸福。 Ｗｈｅｎ ｗｅｌｌ ｇｏ ｏｕｔ ｆｏｒ ａｎ ｏｕｔｉｎｇ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｄｅ ｃｉｄｅｄ． 我们什么时候出去郊游已决定了。 ３．用连接的并列主语被ｅａｃｈ，ｅｖｅｒｙ或ｎｏ 修饰时，谓语动词用单数。 Ｅｖｅｒｙ ｂｏｙ ａｎｄ ｅｖｅｒｙ ｇｉｒｌ ｌｉｋｅｓ ｔｏ ｇｏ ｓｗｉｍｍｉｎｇ． 每个男孩和每个女孩都喜欢去游泳。 Ｎｏ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｎｏ ｓｔｕｄｅｎｔ ｗａｓ ａｂｓｅｎｔ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｍｅｅｔｉｎｇ． 没有老师也没有学生开会缺席。 ４．若主语中有ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ或ｍａｎｙ ａ ／ ａｎ， 尽管从意义上看是复数，但它的谓语动词仍用 单数。 Ｍａｎｙ ａ ｂｏｙ ｌｉｋｅｓ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． 许多男生都喜欢打篮球。 Ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ｓｔｕｄｅｎｔ ｗａｓ ｌａｔｅ． 不止一个学生迟到。 ５．名词如：ｔｒｏｕｓｅｒｓ，ｓｃｉｓｓｏｒｓ，ｃｌｏｔｈｅｓ，ｇｏｏｄｓ， ｇｌａｓｓｅｓ等作主语时，谓语动词必须用复数。 Ｈｉｓ ｃｌｏｔｈｅｓ ａｒｅ ｇｏｏｄ． 他的衣服很好                                                                    。 "#% 【针对练习】 单句语法填空 １． Ｍｙ ｆａｔｈｅｒ，ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｓｏｍｅ ｏｆ ｈｉｓ ｏｌｄ ｆｒｉｅｎｄｓ， 　 　 　 　 　 　 　 （ｂｅ）ｔｈｅｒｅ ａｌｒｅａｄｙ． ２． Ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ａｎｓｗｅｒ 　 　 　 　 　 　 　 （ｇｉｖｅ） ｔｏ ｔｈｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎ ｒｅｃｅｎｔｌｙ． ３． Ｌａｙｉｎｇ ｅｇｇｓ 　 　 　 　 　 　 　 （ｂｅ）ｔｈｅ ａｎｔ ｑｕｅｅｎｓ ｆｕｌｌｔｉｍｅ ｊｏｂ． ４． Ｅａｃｈ ｍａｎ ａｎｄ ｗｏｍａｎ 　 　 　 　 　 　 （ｈａｖｅ） ｔｈｅ ｓａｍｅ ｒｉｇｈｔｓ． ５． Ｍｙ ｂｌｕｅ ｔｒｏｕｓｅｒｓ 　 　 　 　 ｗｏｒｎ ｏｕｔ． Ｏｎｅ ｐａｉｒ ｏｆ ｔｒｏｕｓｅｒｓ 　 　 　 　 ｎｏｔ ｅｎｏｕｇｈ．（ｂｅ） ６． Ｍａｎｙ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ 　 　 　 　 　 （ｒｅａｌｉｚｅ）ｔｈｅ ｉｍ ｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｌｅａｒｎｉｎｇ ａ ｆｏｒｅｉｇｎ ｌａｎｇｕａｇｅ ｓｉｎｃｅ ｔｈｅｎ． 二、意义一致原则 意义一致原则指不管主语的形式是单数还 是复数，主语的意义决定了谓语动词的单复数。 １．主语中有ａｌｌ，ｈａｌｆ，ｍｏｓｔ，ｔｈｅ ｒｅｓｔ等，以及 “分数或百分数＋名词”作主语时，谓语动词单 复数取决于连用的名词。 Ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｂｉｋｅｓ ａｒｅ ｏｎ ｓａｌｅ ｔｏｄａｙ． 剩下的自行车今天出售。 Ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ａｐｐｌｅｓ ｗｅｒｅ ｒｏｔｔｅｎ． 大部分的苹果都是烂的。 ６０％ ｏｆ ｔｈｅ ａｐｐｌｅ ｗａｓ ｅａｔｅｎ ｂｙ ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ． 这个苹果的６０％都被这个小男孩吃了。 ２．表示时间、金钱、距离、度量等的名词作 主语时，尽管是复数形式，它们作为一个单一的 概念时，其谓语动词用单数。 Ｔｅｎ ｍｉｌｅｓ ｉｓ ａ ｇｏｏｄ ｄｉｓｔａｎｃｅ． 十英里是一段相当长的距离。 ３．集体名词有三种情形。 （１）通常作复数的集体名词，包括ｐｏｌｉｃｅ， ｐｅｏｐｌｅ，ｃａｔｔｌｅ等，其谓语动词常用复数。 Ｔｈｅ Ｂｒｉｔｉｓｈ ｐｏｌｉｃｅ ｈａｖｅ ｏｎｌｙ ｖｅｒｙ ｌｉｍｉｔｅｄ ｐｏｗｅｒｓ． 英国警察的权力非常有限。 （２）通常作不可数名词的集体名词，包括ｅ ｑｕｉｐｍｅｎｔ，ｆｕｒｎｉｔｕｒｅ，ｃｌｏｔｈｉｎｇ，ｌｕｇｇａｇｅ，ａｄｖｉｃｅ，ｐｒｏ ｇｒｅｓｓ等，其谓语动词常用单数。 Ｓｏｍｅ ａｄｖｉｃｅ ｉｓ ｇｉｖｅｎ ｔｏ ｙｏｕ ａｂｏｕｔ ｈｏｗ ｔｏ ｉｍ ｐｒｏｖｅ ｙｏｕｒ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 关于如何提升英语，给你一些建议。 （３）可作单数也可作复数的集体名词，包 括ａｕｄｉｅｎｃｅ，ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ，ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ，ｆａｍｉｌｙ，ｅｎｅ ｍｙ，ｇｒｏｕｐ，ｐａｒｔｙ，ｔｅａｍ，ｐｕｂｌｉｃ等。 Ｔｈｅ ｃｏｍｍｉｔｔｅｅ ｈａｓ ／ ｈａｖｅ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｄｉｓｍｉｓｓ ｈｉｍ． 委员会决定解雇他。 ４．“ｔｈｅ ＋形容词／过去分词形式”表示一类 人，作主语时，谓语动词用复数。 Ｔｈｅ ｉｎｊｕｒｅｄ ｗｅｒｅ ｓａｖｅｄ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｆｉｒｅ． 受伤的人在火灾后得救了。 【针对练习】 单句语法填空 １． Ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｂｏｙｓ． ２． Ｍｏｓｔ ｏｆ ｈｉｓ ｍｏｎｅｙ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｓｐｅｎｔ ｏｎ ｂｏｏｋｓ． ３． Ｈａｌｆ ｏｆ ｔｈｅ ｖｉｓｉｔｏｒｓ 　 　 　 　 ｆｒｏｍ Ｅｕｒｏｐｅ． Ｈａｌｆ ｏｆ ｔｈｅ ｆｒｕｉｔ 　 　 　 　 ｂａｄ．（ｂｅ） ４． Ｆｉｖｅ ｈｕｎｄｒｅｄ ｄｏｌｌａｒｓ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｈｅ ｃａｎ ａｆｆｏｒｄ． ５． Ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅｍａｎ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｓｔａｎｄｉｎｇ ａｔ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ ｃｏｒｎｅｒ． Ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅ 　 　 　 　 （ｂｅ） ｓｅａｒｃｈｉｎｇ ｆｏｒ ｈｉｍ． ６． Ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｔｈｅ ｖｉｔａｌ ｆｏｒｃｅｓ ｉｎ ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｙ． 三、就近一致原则                                                                        就近一致原则指谓语动词的单复数形式取 "#& 决于离它最近的主语。 １．由ｈｅｒｅ，ｔｈｅｒｅ等引导的倒装句中，有时 主语不止一个时，谓语动词与靠近它的主语在 数上一致。 Ｈｅｒｅ ｃｏｍｅｓ ｔｈｅ ｂｕｓ． 公共汽车来了。 Ｈｅｒｅ ｉｓ ａ ｐｅｎ ａｎｄ ｓｏｍｅ ｐｉｅｃｅｓ ｏｆ ｐａｐｅｒ ｆｏｒ ｙｏｕ．给你一支钢笔和几张纸。 ２．用连词ｏｒ，ｅｉｔｈｅｒ爥ｏｒ，ｎｅｉｔｈｅｒ爥ｎｏｒ，ｎｏｔ ｏｎｌｙ爥ｂｕｔ ａｌｓｏ等连接的并列主语，谓语动词与 靠近它的主语在数上一致。 Ｎｅｉｔｈｅｒ ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｎｏｒ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｋｎｏｗｓ ａｎｙｔｈｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｉｔ． 学生和老师都不知道这事。 Ｈｅ ｏｒ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔａｋｅｎ ｍｙ ｐｅｎ． 他或者你拿了我的钢笔。 【针对练习】 单句语法填空 １． Ｎｅｉｔｈｅｒ Ｔｏｍ ｎｏｒ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ 　 　 　 　 （ｂｅ）ａｔ ｈｏｍｅ． ２． Ｎｏｔ ｏｎｌｙ Ｉ ｂｕｔ ａｌｓｏ Ｄａｖｉｄ ａｎｄ Ｉｒｉｓ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｆｏｎｄ ｏｆ ｐｌａｙｉｎｇ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ． ３． Ｅｉｔｈｅｒ ｙｏｕ ｏｒ Ｉ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｇｏｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｏｆｆｉｃｅ ａｆｔｅｒ ｃｌａｓｓ． ４． Ｔｈｅｒｅ 　 　 　 　 ａ ｐｅｎ，ａｎ ｉｎｋ ｂｏｔｔｌｅ，ａｎｄ ｓｏｍｅ ｂｏｏｋｓ ｏｎ ｉｔ． Ｔｈｅｒｅ 　 　 　 　 ｓｏｍｅ ｂｏｗｌｓ， ｐｌａｔｅｓ ａｎｄ ａ ｓｐｏｏｎ ｏｎ ｉｔ．（ｂｅ） 追踪练习 一、单句语法填空 １．—　 　 　 　 （ｂｅ）ｅｉｔｈｅｒ ｈｅ ｏｒ Ｉ ｐｒｏｕｄ ｏｆ ｔｈｅ ｊｏｂ？ —Ｎｅｉｔｈｅｒ ｈｅ ｎｏｒ ｙｏｕ 　 　 　 　 （ｂｅ）． ２． Ｔｈｅ ｆａｃｔｏｒｙ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ ｉｔｓ ｅｑｕｉｐｍｅｎｔ ａｎｄ ｂｕｉｌｄ ｉｎｇｓ，　 　 　 　 （ｂｅ）ｂｕｒｎｔ ｌａｓｔ ｎｉｇｈｔ． ３． Ｏｖｅｒ ７０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎ ｉｎ ｔｈｉｓ ｐｒｏｖｉｎｃｅ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｆａｒｍｅｒｓ． ４． Ｗａｒ ａｎｄ ｐｅａｃｅ 　 　 　 　 （ｂｅ）ａ ｃｏｎｓｔａｎｔ ｔｈｅｍｅ ｉｎ ｈｉｓｔｏｒｙ． ５． Ｅａｃｈ ｔｅａｃｈｅｒ ａｎｄ ｅａｃｈ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｉｎｖｉｔｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｆｅｒｅｎｃｅ． ６． Ｔｈｒｅｅ ｈｏｕｒｓ ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｏｌｄ ｆｒｉｅｎｄｓ 　 　 　 　 （ｓｅｅｍ）ｔｏ ｂｅ ａ ｓｈｏｒｔ ｔｉｍｅ． ７． Ｏｎ ｅａｃｈ ｓｉｄｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏａｄ 　 　 　 　 （ｇｒｏｗ）ａ ｌｏｔ ｏｆ ｔａｌｌ ｔｒｅｅｓ． ８． Ｊａｃｋ，ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｈｉｓ ｒｅｌａｔｉｖｅｓ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ， 　 　 　 　 （ｈｏｌｄ）ａ ｐａｒｔｙ ａｔ ｈｏｍｅ ｎｏｗ． ９． Ｗｈａｔ Ｉ ｗａｎｔ 　 　 　 　 （ｂｅ）ａｎ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｂｏｏｋ ｗｈｉｌｅ ｗｈａｔ ｈｅ ｅｘｐｅｃｔｓ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｔｗｏ ｃｕｐｓ ｏｆ ｃｏｆｆｅｅ． １０． Ｔｈｅ ｒｅｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｎｏｖｅｌ 　 　 　 　 （ｂｅ）ｖｅｒｙ ｗｏｎｄｅｒｆｕｌ ａｎｄ ｉｎｓｔｒｕｃｔｉｖｅ． 二、完成句子 １． Ｈｅ ｈａｓ ｅａｔｅｎ ｕｐ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｈｅｅｓｅ． Ｔｈｅ ｒｅｓｔ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 他已经吃完了一些奶酪。其余的都坏了。 ２． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｓｏｍｅ ａｄｖｉｃｅ ｏｎ ｈｏｗ ｔｏ ｌｅａｒｎ Ｅｎｇｌｉｓｈ，ｗｈｉｌｅ ｗｈａｔ ｈｅ ｌｏｏｋｓ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 他想要的是一些关于如何学习英语的建议， 而他期待的是一些英语词典。 ３． Ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ Ｙａｎｇｔｚｅ Ｒｉｖｅｒ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． 在长江游泳需要很大的勇气。 ４． Ｅｉｔｈｅｒ ｙｏｕ ｏｒ Ｊａｃｋ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｍａｎａｇｅｒ． 不是你就是杰克即将代替经理的职位。 ５． Ｔｈｅ ｃｌａｓｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｏｎ ｔｈｅ ｅｘｅｒｃｉｓｅｓ ａｔ ｔｈｅ ｍｏｍｅｎｔ． 这个班现在正忙着做练习                                                                        。 "#' 随堂知能小练 一、单词拼写 １． Ｔｈｏｓｅ 　 　 　 　 （细胞）ｄｉｖｉｄｅ ａｎｄ ｇｉｖｅ ｍａｎｙ ｏｔｈｅｒ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｔｙｐｅｓ ｏｆ ｃｅｌｌｓ． ２． Ｉ ｗａｓ ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ ａ ｆａｉｒｌｙ 　 　 　 　 （急剧的） ｂｅｎｄ ｔｈａｔ ｓｗｅｐｔ ｄｏｗｎｈｉｌｌ ｔｏ ｔｈｅ ｌｅｆｔ． ３． Ａ ｃｏｕｐｌｅ ｏｆ ｏｔｈｅｒ ｐｏｉｎｔｓ ａｂｏｕｔ 　 　 　 　 （记 忆）ａｒｅ ａｌｓｏ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｌａｎｇｕａｇｅ ｌｅａｒｎ ｉｎｇ． ４． Ｗｈａｔ ｍｅｍｏｒｉｅｓ ｄｏ ｙｏｕ ｈａｖｅ ａｂｏｕｔ ｙｏｕｒ 　 　 　 　 （童年）？ ５． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｓｏ ｍｕｃｈ ｔｏ ｌｅａｒｎ，ｓｏ ｍｕｃｈ 　 　 　 　 （兴奋）ｉｎ ｔｈｉｓ ｗｏｒｌｄ． ６． Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｉｓ 　 　 　 　 （筹划）？ ７． Ｗｅ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ｔｅｒｒｉｂｌｅ 　 　 　 　 （情感 的）ｓｔｒｅｓｓ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｇｏｎｅ ｔｈｒｏｕｇｈ． ８． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｅ ｆｕｎｄｉｎｇ ｆｏｒ ｔｈｅ ｐａｒｋ ａｎｄ ｍｕｓｅｕｍ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｉｎｃｒｅａｓｅｄ 　 　 　 　 （意义重大地）． ９． Ｅａｃｈ ｃｏｕｐｌｅ ｃａｍｅ ｆｏｒ ａｎ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ ａｂｏｕｔ ｔｈｒｅｅ ｍｏｎｔｈｓ ｂｅｆｏｒｅ ｔｈｅｉｒ ｗｅｄｄｉｎｇ，ａｎｄ ｔｈｅｎ 　 　 　 　 （定期地）ａｆｔｅｒｗａｒｄ． １０． Ｄｕｅ ｔｏ ｙｏｕｒ 　 　 　 　 （及时的）ｈｅｌｐ ａｎｄ ｅｎ ｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ，Ｉ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｓｏｌｖｅ ａｌｌ ｔｈｅ ｐｒｏｂ ｌｅｍｓ． 二、单句语法填空 １． Ｉ ｒｅａｌｌｙ ｗａｎｔ ｙｏｕ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｍｙ 　 　 　 　 （ｅｘ ｃｉｔｅ）ａｎｄ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｗｉｔｈ ｍｅ． ２． Ｈｉｓ 　 　 　 　 （ｍｅｍｏｒｉｓｅ）ｏｆ ｖｏｃａｂｕｌａｒｉｅｓ ｉｓ ｗｅｌｌ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｎｏｔ ｍａｋｉｎｇ ｍｉｓｔａｋｅｓ ｉｎ ｔｅｓｔｓ． ３． Ｗｅ ｈａｖｅ ａｌｒｅａｄｙ ｍａｄｅ 　 　 　 　 （ａｒｒａｎｇｅ）ｆｏｒ ｏｕｒ ｖａｃａｔｉｏｎ． ４． Ａｓ 　 　 　 　 ｒｅｓｕｌｔ，Ｉ ｈａｖｅ ａ ｇｏｏｄ ｃｏｍｍａｎｄ ｏｆ Ｅｎｇｌｉｓｈ． ５． Ｊａｃｋ，ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｐａｒｅｎｔｓ，　 　 　 　 （ｉｎｔｅｎｄ）ｔｏ ｓｅｔ ｏｕｔ ｆｏｒ Ｅｕｒｏｐｅ ｏｎ ｂｕｓｉｎｅｓｓ ｎｅｘｔ ｗｅｅｋ． ６． Ｉｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｗｉｓｅ ｏｆ ｈｉｍ 　 　 　 　 　 　 （ｒｅａｄ） ｔｈｉｓ ｎｏｖｅｌ． ７． Ｗｈｅｎ 　 　 　 　 （ｓｔａｙ）ａｔ ｈｏｍｅ，Ｉ ｏｆｔｅｎ ｐｌａｙ ｃｈｅｓｓ ｗｉｔｈ ｍｙ ｇｒａｎｄｐａ． ８． Ｔｏｍ ｗａｓ ｌａｔｅ ｆｏｒ ｗｏｒｋ ｔｈｉｓ ｍｏｒｎｉｎｇ． Ｔｈａｔ ｉｓ 　 　 　 　 ｈｅ ｏｖｅｒｓｌｅｐｔ． ９． Ｈｅ ｓｔａｒｅｄ ａｔ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ａｓ ｉｆ ｈｅ ｈａｄ ｓｅｅｎ ｈｅｒ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｔｉｍｅ． １０． Ａｆｔｅｒ 　 　 　 　 （ｐｉｃｋ）ｕｐ ｈｉｓ ｔｈｉｎｇｓ，ｈｅ ｈｕｒ ｒｉｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｓｔａｔｉｏｎ． 三、完成句子 １． Ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｏｎｅ ｓｔｕｄｅｎｔ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｂｅｆｏｒｅ． 不止一个学生以前犯过这样的错误。 ２． Ｔｈｅ ｗｏｕｎｄｅｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｂｅｓｉｄｅ ｔｈｅ ｒｏａｄ ｎｏｗ． 伤者现在正在路边接受急救。 ３． Ｗｈｅｎ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｄｒｏｐｐｅｄ ｈｅｒ ｔｏｙ ａｎｄ ｒｕｓｈｅｄ ｔｏ ｈｅｒ． 一看到妈妈，小女孩就丢下玩具向她跑去。 ４． 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｔｈｅ ｓｕｒｆａｃｅ ｏｆ ｔｈｅ ｅａｒｔｈ ｉｓ ｎｏｔ ｆｌａｔ ｂｕｔ ｒｏｕｎｄ． 这是因为地球的表面是圆的而不是平的。 ５． Ｉｔｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｍｏｒｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ． 多练习讲英语是非常重要的。 请同学们认真完成练案［１６                                                               ］ "#( Ｐｅｒｉｏｄ Ｆｏｕｒ　 Ｌｅｓｓｏｎ ３ 课前自主预习 Ⅰ． １． Ｃ　 ２． Ｄ　 ３． Ａ　 ４． Ｂ Ⅱ． １． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ　 ２． ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　 ３． ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｉｃ ４． ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｌｙ　 ５． ｍｅｍｏｒｉｓａｔｉｏｎ Ⅲ． １． ｃｏｎｎｅｃｔ；ｔｏ　 ２． ｔａｋｅ ｉｔ ｅａｓｙ　 ３． Ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ 课文语篇研读 Ⅰ． １． ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　 ２． ｗｉｔｈ　 ３． ｒｅｔｅｌｌ　 ４． ｄｅｔａｉｌ ５． ｃｕｒｉｏｕｓ　 ６． ｎａｔｕｒａｌ　 ７． ｒｕｌｅｓ　 ８． ｆｕｌｌ ９． ｓｍａｌｌｅｒ　 １０． ｗｏｒｓｅ Ⅱ． １． Ｃ　 ２． Ｂ　 ３． Ａ　 ４． Ｄ　 ５． Ａ Ⅲ． １． Ｔ　 ２． Ｔ　 ３． Ｆ　 ４． Ｆ　 ５． Ｔ Ⅳ． １． Ｂ　 ２． Ａ　 ３． Ｄ　 ４． Ｃ Ⅴ． １． ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　 ２． ｔｈａｔ ／ ｗｈｉｃｈ　 ３． ｒｅａｌｌｙ ４． ａｍａｚｉｎｇ　 ５． ｆｏｒ　 ６． ｌｅａｒｎｉｎｇ　 ７． ｒｕｌｅｓ ８． ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｌｙ　 ９． ｉｔｓ　 １０． ｔｈａｎ 课堂新知讲练 词汇拓讲 １．（１）ｔｏ ａｒｒａｎｇｅ　 （２）ｆｏｒ　 （３）ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ （４）ａｒｒａｎｇｅｄ ｆｏｒ Ｔｏｍ ｔｏ ｐｉｃｋ ｕｐ （５）ｍａｋｅ ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ ｆｏｒ ２．（１）ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　 （２）ｅｍｏｔｉｏｎａｌｌｙ （３）ｗａｓ ｏｖｅｒｃｏｍｅ ｗｉｔｈ ｅｍｏｔｉｏｎ （４）ａ ｐａｉｎｆｕｌ ｍｉｘｔｕｒｅ ｏｆ ｅｍｏｔｉｏｎｓ ３．（１）ｉｎ；ｆｒｏｍ　 （２）ｒｅｓｕｌｔｉｎｇ　 （３）Ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ （４）ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ４．（１）ｓｈａｒｐｌｙ 　 （２）ｓｈａｒｐｅｎｅｄ 　 （３）ａ ｓｈａｒｐ ｉｎ ｃｒｅａｓｅ 　 （４）ｗａｓ ｓｈａｒｐ ｗｉｔｈ 　 （５）ｈａｓ ａ ｓｈａｒｐ ｔｏｎｇｕｅ ５．（１）能胜任　 （２）正在做　 （３）多达 （４）ｕｐ ｔｏ　 （５）ｗｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｕｐ ｔｏ 句式解读 （１）ｂｅｃａｕｓｅ　 （２）ｗｈｙ　 （３）ｔｈａｔ 突破语法 主谓一致 一、１． ｈａｓ ｂｅｅｎ　 ２． ｈａｓ ｂｅｅｎ ｇｉｖｅｎ　 ３． ｉｓ　 ４． ｈａｓ 　 ５． ａｒｅ；ｉｓ　 ６． ｈａｓ ｒｅａｌｉｚｅｄ 二、１． ａｒｅ ／ ｗｅｒｅ　 ２． ｉｓ ／ ｗａｓ　 ３． ａｒｅ；ｉｓ　 ４． ｉｓ ５． ｉｓ ／ ｗａｓ；ａｒｅ ／ ｗｅｒｅ　 ６． ａｒｅ 三、１． ａｒｅ　 ２． ａｒｅ　 ３． ａｍ　 ４． ｉｓ；ａｒｅ 追踪练习 一、１． Ｉｓ；ａｒｅ　 ２． ｗａｓ　 ３． ａｒｅ　 ４． ｉｓ　 ５． ｗａｓ ６． ｓｅｅｍｓ　 ７． ｇｒｏｗ　 ８． ｉｓ ｈｏｌｄｉｎｇ　 ９． ｉｓ；ａｒｅ　 １０． ｉｓ 二、１． ｈａｓ ｇｏｎｅ ｂａｄ 　 ２． Ｗｈａｔ ｈｅ ｗａｎｔｓ ｉｓ；ａｒｅ ｓｏｍｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｄｉｃｔｉｏｎａｒｉｅｓ 　 ３． ｎｅｅｄｓ ｇｒｅａｔ ｃｏｕｒａｇｅ　 ４． ｉｓ ａｂｏｕｔ ｔｏ ｔａｋｅ ｔｈｅ ｐｌａｃｅ ｏｆ ５． ａｒｅ ｂｕｓｙ ｗｏｒｋｉｎｇ 随堂知能小练 一、１． ｃｅｌｌｓ　 ２． ｓｈａｒｐ　 ３． ｍｅｍｏｒｉｓａｔｉｏｎ　 ４． ｃｈｉｌｄ ｈｏｏｄ　 ５． ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ　 ６． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ ７． ｅｍｏｔｉｏｎａｌ 　 ８． ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙ 　 ９． ｐｅｒｉｏｄｉｃａｌｌｙ 　 １０． ｔｉｍｅｌｙ 二、１． ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ　 ２． ｍｅｍｏｒｉｓａｔｉｏｎ ３． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ　 ４． ａ　 ５． ｉｎｔｅｎｄｓ　 ６． ｔｏ ｒｅａｄ 　 ７． ｓｔａｙｉｎｇ　 ８． ｂｅｃａｕｓｅ　 ９． ｆｏｒ　 １０． ｐｉｃｋｉｎｇ 三、１． ｈａｓ ｍａｄｅ ｔｈａｔ ／ ｔｈｉｓ ／ ｔｈｅ ｍｉｓｔａｋｅ ２． ａｒｅ ｂｅｉｎｇ ｄｏｎｅ ｆｉｒｓｔ ａｉｄ ３． ｓｅｅｉｎｇ ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ ４． Ｔｈｉｓ ｉｓ ｂｅｃａｕｓｅ　 ５． ｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｓｐｅａｋｉｎｇ 练案［１６］ 基础练 Ⅰ． １． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔｓ　 ２． ｅｍｏｔｉｏｎａｌ　 ３． ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ ４． ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ　 ５． ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ　 ６． ｔｉｍｅｌｙ　 ７． ｃｏｎ ｎｅｃｔｉｏｎ　 ８． ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ　 ９． ｄｅｔａｉｌ　 １０． ｌｉｍｉｔｅｄ Ⅱ． １． ｔｏ ｄｒｉｖｅ 　 ２． ｅｘｃｉｔｅｄ 　 ３． ｗａｓ ｐｕｂｌｉｓｈｅｄ 　                                                                      ４． ｓｈａｒｐｌｙ 　 ５． ｃｌｅａｎｅｄ ／ ｓｈｏｕｌｄ ｃｌｅａｎ 　 ６． ｉｎ 　 —７３２—