Unit 9 单元词汇预通关(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语必修第三册同步学习指导(北师大版2019)

ｇｏｅｓ ｔｏ ａ ｆｅｗ ｔｉｍｅｓ ａ ｗｅｅｋ”是定语从句，先行 词是“ａ ｓｗｉｍｍｉｎｇ ｐｏｏｌ”，关系代词在从句中 作宾语，指物，故填ｔｈａｔ ／ ｗｈｉｃｈ。 ８． ｒｅｌａｘｉｎｇ　 考查形容词。句意：我发现在游泳 池里游泳很放松。“ｆｉｎｄ ｓｂ． ／ ｓｔｈ． ＋ ａｄｊ．”这 一结构中，形容词作宾补，修饰前面的名词， ｉｎｇ形式的则修饰物。 ９． ａｎ　 考查冠词。句意：我每周游泳三次，每次 一小时。文中泛指“一小时”，ｈｏｕｒ的首字母发 音是元音，故填不定冠词ａｎ。 １０． ｆｉｔｔｅｒ　 考查形容词比较级。句意：我希望我 很快就能开始感受到定期锻炼的好处，而且 会比以前更健康。根据“ｔｈａｎ ｂｅｆｏｒｅ”可知用 比较级ｆｉｔｔｅｒ。 单元要点回顾 阅读词汇 １．纸巾　 ２．雾霾　 ３．沙漠　 ４．电池　 ５．碳　 ６．树根　 ７． ｎ． 芽，苗ｖｔ． 射中　 ８．机构；研究院 ９．砖　 １０．基础；地基　 １１．墓碑　 １２．跟踪　 １３．图解，示意图　 １４．蜂蜜　 １５．废弃物填埋场 １６．污染物 写作词汇 １． ｅｘｔｉｎｃｔｉｏｎ 　 ２． ｔｒａｎｓｐｏｒｔ 　 ３． ｒｅｃｙｃｌｅ 　 ４． ｂｏｔｈ ｅｒｅｄ 　 ５． ｏｃｃｕｒ 　 ６． ｐｒｏｐｏｓａｌ 　 ７． ｓｌｉｍ 　 ８． ｏｖｅｒｃｏｍｅ　 ９． ｆｏｒｍｅｒ 　 １０． ｏｒｄｉｎａｒｙ 　 １１． ｔｈｅｒｅ ｆｏｒｅ　 １２． ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ　 １３． ａｔｔｉｔｕｄｅ　 １４． ｐｌａｓｔｉｃ １５． ｍａｊｏｒｉｔｙ 拓展词汇 １． ｇｌｏｂｅ；ｇｌｏｂａｌ；ｇｌｏｂａｌｌｙ　 ２． ｓｏｌｖｅ；ｓｏｌｕｔｉｏｎ ３． ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ；ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ 　 ４． ｂａｌａｎｃｅ；ｂａｌａｎｃｅｄ 　 ５． ｆｉｒｍ；ｆｉｒｍｌｙ　 ６． ｉｎｖｏｌｖｅ；ｉｎｖｏｌｖｅｄ　 ７． ｃｏｎｔｅｎｔ ／ ｃｏｎｔｅｎｔｅｄ；ｃｏｎｔｅｎｔ　 ８． ｓｕｒｖｉｖｅ；ｓｕｒｖｉｖｏｒ；ｓｕｒｖｉｖａｌ ９． ｄｅｔｅｒｍｉｎｅ；ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ；ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ １０． ｄｉｓａｐｐｅａｒ；ｄｉｓａｐｐｅａｒａｎｃｅ；ａｐｐｅａｒ；ａｐｐｅａｒａｎｃｅ １１． ｏｆｆｉｃｅ；ｏｆｆｉｃｉａｌ；ｏｆｆｉｃｉａｌｌｙ；ｏｆｆｉｃｅｒ ／ ｏｆｆｉｃｉａｌ １２． ａｎｎｕａｌｌｙ；ａｎｎｕａｌ 重点短语 １． ｄｏ ｍｙ ｐａｒｔ ｆｏｒ ｓｔｈ． 　 ２． ｎｏｔ ｂｅ ｂｏｔｈｅｒｅｄ ｔｏ ｄｏ ｓｔｈ． 　 ３． ｔａｋｅ ａｃｔｉｏｎ　 ４． ａｌｌ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ５． ｍａｋｅ ｓｂ． ｓ ｄｒｅａｍ ｃｏｍｅ ｔｒｕｅ　 ６． ｗｏｒｋ ｔｈｒｏｕｇｈ ７． ｃｏｍｅ ｕｐ ｗｉｔｈ　 ８． ｔａｋｅ ｐａｒｔ （ｉｎ） ９． ｃｕｔ ｂａｃｋ ｏｎ　 １０． ｔｏ ｓｕｍ ｕｐ １１． ｐｉｃｋ ｕｐ　 １２．提高／增强某人的意识 １３．与……和谐一致　 １４．对抗；反对；与……做 斗争　 １５．遭受　 １６． ｓｅｔ ｕｐ　 １７．除……之外（还 有，也）　 １８．在……扮演角色／起作用 １９． ｍａｋｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ 　 ２０． ｔｈａｎｋｓ ｔｏ 　 ２１． ｉｎ ｔｈｅ １９６０ｓ　 ２２．某人对待……的态度　 ２３． ａ ／ ｔｈｅ ｍａ ｊｏｒｉｔｙ ｏｆ　 ２４．关闭　 ２５．关注；把注意力放在　 ２６．树立榜样　 ２７．把……变成　 ２８．根据 ２９．大量的　 ３０． ｌｅａｄ ｔｏ ／ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ 　 ３１．充分 利用　 ３２．对……有影响　 ３３．由于　 ３４．热身； 变暖　 ３５．大范围的；许多各种不同的 重点句式 １． ｗｈｉｃｈ ｍａｙ ｃａｕｓｅ　 ２． ｗｈａｔ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ａｓ ３． ｌｅａｖｅ；ｒｕｎｎｉｎｇ；ｂｅ ｂｏｔｈｅｒｅｄ ｔｏ ４． Ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ ｔｏ 　 ５． ｈａｖｅ ｂｅｅｎ ｅｎｊｏｙｉｎｇ 　 ６． ｔｏ ｆｉｎｄ ｏｕｔ；ｔｏ ／ ｔｏｗａｒｄｓ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ　 ７． Ａｓ ｔｈｅ ｄｉａｇｒａｍ ｓｈｏｗｓ；ａｓ ｈｉｇｈ ａｓ　 ８． ｗｈｅｎ ｉｔ ｃｏｍｅｓ ｔｏ ｒｅｃｙｃｌｉｎｇ 　 ９． ｉｔｓ ｐｒｅｄｉｃｔｅｄ ｔｈａｔ 重点语法 １． Ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈ　 ２． ｔｈｅ ｂｒｏｋｅｎ ｄｏｏｒｓ ３． ｃｌｏｔｈｅｓ ｗａｓｈｅｄ　 ４． ａ ｊｏｂ ｄｅｓｉｇｎｉｎｇ ｆｏｒ ＵＮＩＴ ９　 ＬＥＡＲＮＩＮＧ 单元词汇预通关 一、１． ａｒｇｕｅ　 ２． ｒｅｆｌｅｃｔ 　 ３． ｐｕｂｌｉｓｈ 　 ４． ｎ．技巧， 手法　 ５． ａｄｊ．灵活的，可变通的　 ６． ａｄｖ．有 效地 二、动词：                                                                       １． ａｃｑｕｉｒｅ　 ２． ａｒｇｕｅ　 ３． ｍｅｍｏｒｉｓｅ —０３２— ４． ｒｅｆｌｅｃｔ　 ５． ｐｕｂｌｉｓｈ　 ６． ｐｒｏｍｏｔｅ 名词：１． ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ　 ２． ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ ３． ｅｖｉｄｅｎｃｅ　 ４． ａｐｐｒｏａｃｈ　 ５． ｓｔｒａｔｅｇｙ ６． ｐａｒｔｎｅｒ　 ７． ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ　 ８． ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎ ９． ｏｕｔｃｏｍｅ　 １０． ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ 形容词＆副词：１． ｓｈａｒｐ　 ２． ｎｏｒｍａｌｌｙ ３． ｃｏｍｉｃ　 ４． ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ　 ５． ｕｎｌｉｋｅｌｙ ６． ｃｌａｓｓｉｃ 三、１ － ３ ＣＡＢ 四、１． ｓｉｍｐｌｉｆｉｅｄ　 ２． ｔｉｍｅｌｙ　 ３． ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ ４． ｕｎｌｉｋｅｌｙ　 ５． ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ 五、１． ｒｅｆｌｅｃｔ ｏｎ　 ２． Ｉｎ ｓｈｏｒｔ　 ３． ａｔｔｅｍｐｔ ｔｏ ４． ｂｅ ｈｏｎｏｕｒｅｄ ｔｏ　 ５． ｗｏｒｋ ｏｕｔ Ｐｅｒｉｏｄ Ｏｎｅ　 Ｔｏｐｉｃ Ｔａｌｋ 课前自主预习 Ⅰ． １． Ａ　 ２． Ｄ　 ３． Ｂ　 ４． Ｃ Ⅱ． １． ｂｒｕｓｈ ｕｐ ｏｎ　 ２． ｇｅｔ ｉｎｔｏ ｃｏｌｌｅｇｅ ／ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ３． ｗｏｒｋ ｏｎ ａ ｃｈｅｍｉｓｔｒｙ ｐｒｏｊｅｃｔ 课堂新知讲练 词汇拓讲 １．（１）ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ　 （２）ａｐｐｒｏａｃｈｅｓ （３）ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ　 （４）Ａｓ Ｔｅａｃｈｅｒｓ Ｄａｙ ｗａｓ ａｐ ｐｒｏａｃｈｉｎｇ　 （５）ｅａｓｙ ｔｏ ａｐｐｒｏａｃｈ ２．（１）ｏｎ （２）ｔｏｔａｌ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ；ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｎｇ ｏｎ ３．（１）ｔｏ ｋｎｏｗ　 （２）ａｂｏｕｔ　 （３）ｏｕｔ ｏｆ ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ 句式解读 （１）ｔｏ ｂｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ　 （２）ｔｏ ｓｉｔ　 （３）Ｔｏ ｌｅａｒｎ （４）Ｔｏ ｋｅｅｐ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ａｗａｋｅ 随堂知能小练 一、１． ａｐｐｒｏａｃｈ ／ ａｐｐｒｏａｃｈｅｄ 　 ２． ｆｌｕｅｎｔ 　 ３． ｅｓｔａｂ ｌｉｓｈｅｄ　 ４． ｐｒｏｃｅｓｓ　 ５． ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ　 ６． ｕｎｗｉｌｌ ｉｎｇ　 ７． ｐｒｅｆｅｒ 　 ８． ｅｄｕｃａｔｉｏｎ 　 ９． ｃｏｍｐｅｔｅ 　 １０． ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ 二、１． ｆｌｕｅｎｔｌｙ 　 ２． ｅｓｔａｂｌｉｓｈｍｅｎｔ 　 ３． ｔｏ ｐｒｏｃｅｓｓ　 ４． ｉｍｐｒｏｖｉｎｇ　 ５． ｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅ　 ６． Ｉｇｎｏｒｉｎｇ ７． ｉｎ　 ８． ｂｅｔｔｅｒ　 ９． ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ １０． ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ 三、１． ｔｏ ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅ ａｎｄ ｌｅａｒｎ ｎｅｗ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ２． ｔｏ ｍａｋｅ ｈｉｍｓｅｌｆ ｈｅａｒｄ　 ３． ｆｏｕｎｄｅｄ ｉｎ １６３６ ４． ｒｅａｄ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｆｌｕｅｎｔｌｙ ５． Ｈｉｓ ｗｈｏｌｅ ｓｃｈｏｏｌ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ 练案［１３］ 基础练 Ⅰ． １． ｆｏｕｎｄｅｄ　 ２． ｆｌｕｅｎｔ　 ３． ｅｓｔａｂｌｉｓｈｅｄ　 ４． ｐａｒｔ ｎｅｒｓ　 ５． ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ　 ６． ｗｉｌｌｉｎｇ　 ７． ｐｒｅｆｅｒ　 ８． ｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｉｏｎ　 ９． ｅｄｕｃａｔｅｄ　 １０． ｃｏｍｐｅｔｅ Ⅱ． １． ｃｏｍｐｅｔｉｔｏｒｓ 　 ２． ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ 　 ３． ｏｆ 　 ４． ｄｅ ｔａｉｌｓ　 ５． ｔｏ ｓｅｔｔｌｅ 　 ６． ｗｈｉｃｈ 　 ７． ｗｅｒｅ ｓｅｎｔ 　 ８． ｅｄｕｃａｔｅｄ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ⅲ． １． ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｏ ａｃｃｅｐｔ　 ２． ｔａｋｅ ａｎ ａｃｔｉｖｅ ｐａｒｔ ｉｎ ３． ｔｏ ｄｒｉｖｅ ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｃｙｃｌｅ 提升练 Ⅰ．【语篇解读】本文介绍了很多新加坡的华人 让孩子学习汉语的情况。 １． Ｄ　 词义猜测题。第一段第一句提到，越来越 多的接受英语教育的新加坡籍华人父母意识 到孩子要同时掌握英语和汉语的重要性，因 此ｂｉｌｉｎｇｕａｌ应指“会两种语言的人”。 ２． Ａ　 推理判断题。由第二段第二句可知对于 一个处于英语环境的儿童，要掌握汉语需要 克服很多困难和挑战。再根据第五段第三、 四句可知，作者认为这是一项艰巨的任务，因 为他的孙子每天大多数时间都和讲英语的父 母待在一起。故选Ａ。 ３． Ｂ 　 推理判断题。由第四段第二句“Ｔｈｅｉｒ                                                                       ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅ ａｎ ａｄｖａｎｔａｇｅ —１３２— ＵＮＩＴ ９　 ＬＥＡＲＮＩＮＧ 美 文 导 入 　 　 素养解读：《普通高中英语课程标准（２０１７ 年版）》在“学科核心素养”中关于“学习能力” 方面指出：学习能力指学生积极运用和主观调 适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升 英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英 语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养 有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良 好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高 效地开展学习。 主题：关于学习　 学科素养：文化意识　 难度系数：★★ Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｆｏｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｔｏ ｌｅａｒｎ ｉｓｎｔ ｆｒｏｍ ａ ｔｅａｃｈｅｒ—ｉｔｓ ｆｒｏｍ ａｎｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔ．① Ａ ｎｅｗ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｐｒｏｇｒａｍ ｐａｉｒｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ  ｈａｖｉｎｇ ｄｉｆ ｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ  ｒｅａｄｉｎｇ ａｔ Ｈａｎｄｌｅｙ Ｈｉｇｈ Ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈ ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ  ｒｅａｄｅｒｓ ａｔ Ｑｕａｒｌｅｓ Ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ  ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｗｒｉｔｉｎｇ  ｓｋｉｌｌｓ ｗｈｉｌｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． “Ｉｔ ｂｕｉｌｄｓ ｔｈｅｉｒ ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ ｒｅａｄｉｎｇ ｗｉｔｈ ｏｔｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ，”ｓａｉｄ Ｊｅｓ ｓｉｃａ Ｃａｖａｌｉｅｒ，ａ ｒｅａｄｉｎｇ ｅｘｐｅｒｔ ａｔ Ｈａｎｄｌｅｙ． “Ｔｈｅｒｅｓ ａｎ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｏｌｄｅｒ ａｎｄ ｙｏｕｎｇｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｂｅｃａｕｓｅ ｔｈｅｙ ｂｏｔｈ ｓｔｒｕｇｇｌｅ．” Ｅｉｇｈｔ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｆｒｏｍ Ｈａｎｄｌｅｙ ｂｅｇａｎ ｖｉｓｉｔｉｎｇ Ｑｕａｒｌｅｓ ｔｗｉｃｅ ａ ｗｅｅｋ ｔｏ ｗｏｒｋ ｗｉｔｈ ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ ｆｏｕｒｔｈｇｒａｄｅｒｓ． Ｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈｇｒａｄｅｒｓ ｔａｋｉｎｇ ｐａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｗｅｒｅ ｐｉｃｋｅｄ ｂｙ ｔｈｅｉｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｒｅａｄｉｎｇ ｅｘｐｅｒｔｓ ａｔ ｔｈｅ ｓｃｈｏｏｌ． Ｆｏｒ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ，ｔｈｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｒｅａｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｉｎ Ｑｕａｒｌｅｓ ｌｉｂｒａｒｙ，ｗｏｒｋｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓａｍｅ “ｒｅａｄｉｎｇ ｂｕｄｄｙ（朋友）” ｅａｃｈ ｗｅｅｋ．“Ｔｈｅｙｒｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐｓ，”ｓａｉｄ Ｃａｖａ ｌｉｅｒ．“Ｗｅｒｅ ｓｅｅｉｎｇ ｓｏｍｅ ｐｒｏｇｒｅｓｓ．” ②Ｈａｎｄｌｅｙ ｆｒｅｓｈｍａｎ（新生）Ｎｏｅｍｉ Ｌｏｐｅｚ  ｓａｉｄ ｅａｃｈ ｗｅｅｋ ｓｈｅ ｐｉｃｋｅｄ ｂｏｏｋｓ ｓｈｅ ｔｈｉｎｋｓ ｈｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｕｄｄｙ，Ｅｍｉｌｙ Ｇｏｍｅｚ，  ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ． “Ｗｅ ｌｉｋｅ ｔｏ ｒｅａｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ，”ｓｈｅ ｓａｉｄ，ａｄｄｉｎｇ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｈａｓ ｓｅｅｎ Ｅｍｉｌｙｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ ｉｍｐｒｏｖｅ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｆｅｗ ｍｏｎｔｈｓ． Ｅｍｉｌｙ ｓａｉｄ ｓｈｅ ｌｉｋｅｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｗｉｔｈ Ｎｏｅｍｉ ｂｅｃａｕｓｅ “ｓｈｅ ｍａｋｅｓ ｍｅ ｌａｕｇｈ ｂｙ ｔｅｌｌ ｉｎｇ ｊｏｋｅｓ”． ○课标词汇 ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ　 ／ ｓｔｒ（）ｌ ／ 　 ａｄｊ．奋斗的；挣扎的 ｃｏｎｆｉｄｅｎｃｅ　 ／ ｋ?ｎｆｄｎｓ ／ 　 ｎ．信任；信心；自信 ｅｘｐｅｒｔ　 ／ ｅｋｓｐｔ ／ 　 ｎ．专家；能手 ｐｒｏｇｒｅｓｓ　 ／ ｐｒｒｅｓ ／ 　 ｎ．前进；进展；进步 ○重要短语 ｈａｖｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ                                                    在某方面有困难 !*% ｔｗｉｃｅ ａ ｗｅｅｋ每周两次 ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ参加；参与 ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｆｅｗ ｍｏｎｔｈｓ在过去的几个月里 ○句型精析 ①Ａ ｎｅｗ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｐｒｏｇｒａｍ ｐａｉｒｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｈａｖｉｎｇ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ ｉｎ ｒｅａｄｉｎｇ ａｔ Ｈａｎｄｌｅｙ Ｈｉｇｈ Ｓｃｈｏｏｌ ｗｉｔｈ ｓｔｒｕｇｇｌｉｎｇ ｒｅａｄｅｒｓ ａｔ Ｑｕａｒｌｅｓ Ｅｌｅｍｅｎｔａｒｙ Ｓｃｈｏｏｌ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅｍ ｉｍｐｒｏｖｅ ｔｈｅｉｒ ｒｅａｄｉｎｇ ａｎｄ ｗｒｉｔｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ ｗｈｉｌｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． 分析：该句为复合句。现在分词短语“ｈａｖｉｎｇ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ爥 Ｓｃｈｏｏｌ”作名词ｓｔｕｄｅｎｔｓ的后置定 语，“ｔｏ ｈｅｌｐ 爥 ｓｋｉｌｌｓ”为目的状语，“ｗｈｉｌｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ”为时间状语。 译文：一个新的学习项目将汉德利高中有阅 读困难的学生和夸尔斯小学有阅读困难的学 生配对，帮助他们在一起学习的同时提高阅 读和写作技能。 ②Ｈａｎｄｌｅｙ ｆｒｅｓｈｍａｎ Ｎｏｅｍｉ Ｌｏｐｅｚ ｓａｉｄ ｅａｃｈ ｗｅｅｋ ｓｈｅ ｐｉｃｋｅｄ ｂｏｏｋｓ ｓｈｅ ｔｈｉｎｋｓ ｈｅｒ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｕｄｄｙ， Ｅｍｉｌｙ Ｇｏｍｅｚ，ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ． 分析：该句为复合句。主句“Ｈａｎｄｌｅｙ ｆｒｅｓｈ ｍａｎ Ｎｏｅｍｉ Ｌｏｐｅｚ ｓａｉｄ”后是省略了ｔｈａｔ的宾 语从句，其中“ｓｈｅ ｔｈｉｎｋｓ爥ｗｏｕｌｄ ｌｉｋｅ”为定语 从句，修饰先行词ｂｏｏｋｓ。 译文：汉德利新生诺埃米·洛佩兹说，每周她 都会挑选自己的阅读伙伴艾米丽·戈麦斯喜 欢的书                                。 核心素养目标 【语言技能】 １．通过听、读和说来了解“学习”； ２．掌握重点词汇和句式； ３．学习动名词和不定式作动词的宾语； ４．学会表达兴趣。 【素养提升】 １．学会使用所学词汇和句式写学习反思； ２．通过阅读，了解适应国外学习生活的方 式方法，熟知在不同情况下需采用不同 的学习策略          。 单元词汇预通关 一、中英互译 １． ｖｉ．争论，争吵　 　 　 　 ２． ｖｉ． ＆ｖｔ． 仔细思考；表达（意见）；反映 　 　 　 　 ３． ｖｉ． ＆ｖｔ．出版；发表；刊登　 　 　 　 ４． ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ 　 　 　 　 ５． ｆｌｅｘｉｂｌｅ 　 　 　 　 ６． ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ 　 　 　 　 二、选词填空 动词 ｒｅｆｌｅｃｔ， ａｒｇｕｅ， ａｓｓｕｍｅ， ｐｒｏｍｏｔｅ， ｉｇｎｏｒｅ， ｍｅｍｏｒｉｓｅ，ｒｅｃｏｍｍｅｎｄ，ａｃｑｕｉｒｅ，ｐｕｂｌｉｓｈ，ｅｘｐｏｓｅ １． Ｙｏｕ ｍｕｓｔ 　 　 　 　 ｔｈｉｓ ｓｋｉｌｌ ｉｆ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｄｏ ｉｔ ｗｅｌｌ． ２． Ｔｈｅ ｔｗｏ ｂｏｙｓ ｂｅｇａｎ ｔｏ 　 　 　 　 ａｇａｉｎ ｏｖｅｒ                   ｐｌａｙｉｎｇ ｃｈｅｓｓ． !*& ３． Ｔｒｙ ｔｏ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｎａｍｅｓ ｏｆ ａｌｌ ｔｈｅ ｐｅｏｐｌｅ ｙｏｕ ｓａｗ ｔｈｅｒｅ． ４． Ｔｈｅｓｅ ｒｅｐｏｒｔｓ ｔｒｕｌｙ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｒｅａｌ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｏｆ ｔｏｄａｙｓ ｓｏｃｉｅｔｙ． ５． Ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｅｘｐｅｃｔｓ ｔｏ 　 　 　 　 ｈｉｓ ｆｉｒｓｔ ｎｏｖｅｌ ｎｅｘｔ ｙｅａｒ． ６． Ｐｒｅｖｅｎｔｉｎｇ ｔｈｅ ｓｐｒｅａｄ ｏｆ ｄｉｓｅａｓｅ ｈｅｌｐｓ ｔｏ 　 　 　 　 ｐｕｂｌｉｃ ｈｅａｌｔｈ． 名词（Ⅰ） ｅｖｉｄｅｎｃｅ，ｃｏｎｔｅｘｔ，ｔｅｃｈｎｉｑｕｅ，ｄａｔａ，ｊｏｕｒｎａｌ， ａｐｐｒｏａｃｈ，ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ，ｓｔｒａｔｅｇｙ １． Ｓｈｅ ｗａｓ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｕｎｕｓｕａｌ ｌｉｖｉｎｇ 　 　 　 　 ． ２． Ｗｅ ａｌｌ ｕｓｅ ｔｈｅ ｓａｍｅ 　 　 　 　 ｔｏ ｍａｋｅ ｓｐａｃｅ ｓｈｉｐ ｍｏｄｅｌｓ． ３． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｓｔｒｏｎｇ 　 　 　 　 ｔｈａｔ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ｉｓ ｇｏｏｄ ｆｏｒ ｈｅａｒｔ ｈｅａｌｔｈ． ４． Ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ 　 　 　 　 ｔｏ ｔｈｅ ｍａｊｏｒ ｐｒｏｂｌｅｍ． ５． Ｍｒ． Ｗｈｉｔｅ ｗｉｌｌ ａｎｎｏｕｎｃｅ ｔｈｅ ｃｏｍｐａｎｙｓ ｎｅｗ 　 　 　 　 ｎｅｘｔ Ｍｏｎｄａｙ． 名词（Ⅱ） ｏｕｔｃｏｍｅ，ｐａｒｔｎｅｒ，ｉｎｐｕｔ，ｅｘｃｉｔｅｍｅｎｔ，ｒｅｆｌｅｃ ｔｉｏｎ，ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ，ｇａｐ，ｍｅｍｏｒｉｚａｔｉｏｎ ６． Ｈｅ ａｎｄ ｈｉｓ 　 　 　 　 ｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌｌｙ ｓｅｔ ｕｐ ａ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｃｏｍｐａｎｙ． ７． Ｔｈｅ ｇｏｏｄ ｎｅｗｓ ｃａｕｓｅｄ ｇｒｅａｔ 　 　 　 　 ａｍｏｎｇ ｈｉｓ ｆｒｉｅｎｄｓ． ８． Ｙｏｕｒ ｃｌｏｔｈｅｓ ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ｔｈｅ ｂｅｓｔ 　 　 　 　 ｏｆ ｙｏｕｒ ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙ． ９． Ｈｅ ｉｓ ｎｏｔ ｖｅｒｙ ｈｏｐｅｆｕｌ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ 　 　 　 　 ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ． １０． Ｓｈｅ ｇａｖｅ ｍｅ ｔｈｅ 　 　 　 　 ｔｈａｔ ｓｈｅ ｗａｓ ｐｌｅａｓｅｄ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｗｏｒｋ． 形容词＆副词 ｏｄｄ，ｃｌａｓｓｉｃ，ｆｌｅｘｉｂｌｅ，ｎｏｒｍａｌｌｙ，ｕｎｌｉｋｅｌｙ，ｅｆ ｆｅｃｔｉｖｅｌｙ，ｉｄｅｎｔｉｃａｌ，ｃｏｍｉｃ，ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ，ｅｍｏ ｔｉｏｎａｌ，ｓｈａｒｐ，ｒｅｆｌｅｃｔｉｖｅ １． Ｔｈｅ ｓｔｒｏｎｇ ｔｉｇｅｒ ｋｉｌｌｅｄ ａ ｗｉｌｄ ｈｏｒｓｅ ｗｉｔｈ ｉｔｓ 　 　 　 　 ｔｅｅｔｈ． ２． Ｔｈｅ ｂｏｙ ｃｏｕｌｄｎｔ ｗａｌｋ 　 　 　 　 ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｉｓ ｌｅｇ ｉｎｊｕｒｙ． ３． Ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ，Ｉ ｗｅｎｔ ｔｏ ｓｅｅ ａ 　 　 　 　 ｆｉｌｍ ｗｉｔｈ ｍｙ ｂｒｏｔｈｅｒ． ４． Ｔｈｉｓ ｍｅａｓｕｒｅ 　 　 　 　 ｉｎｃｒｅａｓｅｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｔｉｍｅ． ５． Ｉｆ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎ ａ ｐｌａｃｅ ｗｉｔｈ ｆｅｗ ｐｅｏｐｌｅ，ｔｈｉｓ ｉｓ 　 　 　 　 ｔｏ ｈａｐｐｅｎ． ６． Ｔｈｉｓ ｉｓ ａ 　 　 　 　 ｅｘａｍｐｌｅ ｏｆ ｔｈｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｔｗｏ ｌａｎｇｕａｇｅｓ． 三、一词多义匹配练习 ｓｈａｒｐ Ａ．急剧的，猛烈的　 Ｂ．尖的，锋利的 Ｃ．（言行）尖刻的，严厉的 １． Ｈｅ ｗａｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｓｈａｒｐ ｗｉｔｈ ｍｅ ｗｈｅｎ Ｉ ａｓｋｅｄ ｈｉｍ ｔｏ ｈｅｌｐ． （　 　 ） ２． Ｉ ｈａｖｅ ｔｈｉｓ ｓｈａｒｐ ｐａｉｎ ｉｎ ｍｙ ｃｈｅｓｔ，ｄｏｃｔｏｒ． （　 　 ） ３． Ｔｈｅ ｐｏｉｎｔ ｏｆ ｔｈｉｓ ｐｅｎｃｉｌ ｉｓｎｔ ｓｈａｒｐ ｅｎｏｕｇｈ． （　 　 ） 四、用括号内单词的正确形式填空 １． Ｈｅ ｗｉｌｌ ｉｎｔｒｏｄｕｃｅ ｙｏｕ ｔｏ ｔｈｅ 　 　 　 　 （ｓｉｍｐｌｅ） ｍｏｄｅｌ． ２． Ｗｅ ａｒｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ ｇｒａｔｅｆｕｌ ｔｏ ｈｉｍ ｆｏｒ ｈｉｓ 　 　 　 　 （ｔｉｍｅ）                                                                        ｈｅｌｐ． !*' ３． Ｓｈｅ ｐｉｃｋｅｄ ｕｐ ｔｈｅ ｐｈｏｎｅ ｂｕｔ ｃｏｕｌｄｎｔ ｓｐｅａｋ ｗｉｔｈ 　 　 　 　 （ｅｘｃｉｔｅｄ）． ４． Ｉｔ ｉｓ 　 　 　 　 （ｌｉｋｅｌｙ）ｔｏ ａｒｒｉｖｅ ａｔ ｔｈｅ ｒａｉｌｗａｙ ｓｔａｔｉｏｎ ｉｎ ｆｉｖｅ ｍｉｎｕｔｅｓ． ５． Ｔｈｅ ｏｐｉｎｉｏｎ 　 　 　 　 （ｅｆｆｅｃｔｉｖｅ）ｒｅｄｕｃｅｓ ｔｈｅ ａｍｏｕｎｔ ｏｆ ｈｏｍｅｗｏｒｋ ｆｏｒ ｃｈｉｌｄｒｅｎ． 五、短语填空 ｗｏｒｋ ｏｕｔ，ｒｅｆｌｅｃｔ ｏｎ，ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ，ｂｅ ｂａｓｅｄ ｏｎ， ｅｎｄ ｕｐ，ｉｎ ｓｈｏｒｔ，ａｔｔｅｍｐｔ ｔｏ，ｂｅ ｈｏｎｏｕｒｅｄ ｔｏ， ａｒｇｕｅ ｗｉｔｈ，ａｔ ｔｈｅ ｈｅａｒｔ ｏｆ １． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ 　 　 　 　 ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｍａｋｅ ａ ｄｅｃｉｓｉｏｎ． 在做决定之前，你应该考虑一下这个问题。 ２． 　 　 　 　 ，Ｉ ｗｉｌｌ ｎｅｖｅｒ ｆｏｒｇｅｔ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ ｗｈｏ ｈｅｌｐｅｄ ｍｅ． 总之，我永远不会忘记帮助过我的人。 ３． Ｉ ａｓｋｅｄ ｍｙ ｓｏｎ ｔｏ 　 　 　 　 ｍａｋｅ ａ ｐａｐｅｒ ｐｌａｎｅ ｈｉｍｓｅｌｆ． 我叫我儿子试着自己做一架纸飞机。 ４． Ｉ ｗｉｌｌ 　 　 　 　 ｂｅｃｏｍｅ ａｎ ａｔｈｌｅｔｅ ｏｆ ｔｈｅ ｎａｔｉｏｎ ａｌ ｔｅａｍ． 我将很荣幸成为国家队的运动员。 ５． Ｔｈｉｓ ｍｅｔｈｏｄ ｃａｎ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｌｅｎｇｔｈ ｏｆ ｈｉｇｈ ｗａｙ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｎｄ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ． 这个方法能快速有效地计算出公路长度                             。 Ｐｅｒｉｏｄ Ｏｎｅ　 Ｔｏｐｉｃ Ｔａｌｋ 课前自主预习 Ⅰ．猜词意 Ａ．方法　 Ｂ．好奇的　 Ｃ．几何（学） Ｄ．搭档，同伴 １． Ｗｅ ｎｅｅｄ ｔｏ ａｄｏｐｔ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ａｐｐｒｏａｃｈ ｔｏ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ． （　 　 ） ２． Ｈｅ ｇａｖｅ ｕｐ ｈｉｓ ｊｏｂ ａｓ ａ ｐｏｌｉｃｅ ｏｆｆｉｃｅｒ ａｆｔｅｒ ｈｉｓ ｐａｒｔｎｅｒ ｗａｓ ｋｉｌｌｅｄ． （　 　 ） ３． Ｉ ｗａｓ ｃｕｒｉｏｕｓ ｔｏ ｋｎｏｗ ｗｈａｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｐｐｅｎ ｎｅｘｔ． （　 　 ） ４． Ｔｈｅ ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ ｄｏｅｓｎｔ ｋｎｏｗ ｈｏｗ ｔｏ ｔｅａｃｈ ｍｅ ｇｅ ｏｍｅｔｒｙ． （　 　 ） Ⅱ．预备话题素材 １． Ｉ ｔｈｏｕｇｈｔ Ｉｄ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｍｙ Ｆｒｅｎｃｈ ｂｅｆｏｒｅ ｇｏｉｎｇ ｔｏ Ｐａｒｉｓ．（复习；温习） ２． Ｍｙ ｓｔｕｄｙ ｇｏａｌ ｉｓ ｔｏ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ．（上大学） ３． Ｙｏｕ ｃａｎ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ｗｉｔｈ ｙｏｕｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ．（做 一个化学项目                       ） !*(