7.2 做中华人文精神的弘扬者 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 做中华人文精神的 弘扬者 政治认同：学生深刻认识到中华人文精神是中华民族的精神标识，坚定对中国特色社会主义文化的自信，增强对国家的认同感。 道德修养：提升自身道德品质，在日常生活中自觉践行和谐、友善、向上向善等道德准则，以实际行动弘扬中华人文精神。 健全人格：让学生在面对多元文化时，保持理性与包容塑造积极向上、勇于担当、善于合作的健全人格，促进学生全面发展。 责任意识：明确传承和弘扬中华人文精神是每一个公民的历史使命与社会责任，做中华人文精神的弘扬者。 素养目标 学习重难点 重点 弘扬中华人文精神的作用 弘扬中华人文精神的做法 难点 弘扬中华人文精神的做法 导入新课 精神如一条不息的纽带——从"仁者爱人"的伦理根基，到 "天人合一"的生态智慧；从敦煌飞天的艺术神韵，到故宫红墙 的匠心传承；从《论语》中"己所不欲，勿施于人"的道德准则， 到"和而不同"的文明对话理念。这些跨越时空的精神基因，不仅 在典籍器物中闪耀，更在当代中国的创新实践中焕发新生。 让我们共同探寻这份浸润血脉的文明密码，让中华人文 精神在新时代绽放独特光彩。 当我们回望五千年文明长河，会发现中华人文 探究与分享 “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的回信，让张家与邻居吴家化干戈为玉帛，张家主动退让三尺，吴家深受感动，也退让三尺，六尺巷的故事一时传为佳话，并广为流传。六尺巷虽窄，其蕴含的“以礼为先、以让为贤、以和为贵”的理念却闪耀着恒久的智慧，具有跨越时空、历久弥新的魅力。 探究与分享 《典籍里的中国》通过沉浸式戏剧演绎《论语》《史记》等经典，让观众直观感受「天下为公」「民惟邦本」的家国情怀； 思考：上述案例体现了人文精神的什么作用？ 《逃出大英博物馆》以文物拟人化叙事唤起公众对文化遗产保护的关注，推动形成守护文明根脉的社会共识‌。 1.中华人文精神的作用 历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 探究与分享 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。 “天时不如地利，地利不如人和。”无论是在日常生活中，还是在社会发展中，都要坚信“人心齐，泰山移”，团结就是力量。 古人说:“礼之用，和为贵。”人与人相处要找到彼此合适的位置，形成恰当的关系，从而达到和谐美好的状态。 和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。 思考：你还知道哪些提倡和谐的名言或事例？ 周恩来总理在处理国际关系和国内事务时，始终坚持以和平、协调、合作的方式解决问题。他曾经说过：“我们要和平，不要战争；我们要合作，不要对抗；我们要相互尊重，不要强加于人。”这种和谐的思想和方法，使得中国在国际上赢得了广泛的尊重和信任。 南非前总统曼德拉在推动种族和解和民主转型的过程中，始终坚持以和平、宽容、理解的方式处理问题。他曾经说过：“我们必须学会宽容，只有宽容才能和解。”这种和谐的思想和方法，使得南非成功地实现了从种族隔离到民主和解的转型。 名人故事 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。 （1）弘扬促进社会和谐的思想文化 2.弘扬中华人文精神的要求 “向上”是积极进取的奋斗姿态，“向善”是崇德守正的价值选择。从古至今，无论是孔子倡导“仁者爱人”，还是社会主义核心价值观强调“友善”“和谐”，中华文明始终将向上向善作为精神内核。 当代社会中，从基层志愿者的无私奉献到司法裁判中的善意保护，无数行动诠释了“平凡善举聚沙成塔”的力量，为社会发展注入温暖与希望。 思考：你知道哪些关于向上向善的案例？ 从历史到当下的精神接力‌ 「先天下之忧而忧，后天下之乐而乐」，范仲淹的胸怀跨越千年，与当代张桂梅燃灯助学的身影交相辉映。向上向善，既是文明的传承，更是行动的选择。 案例分享 案例分享 传统美德与现代创新的碰撞‌ 敦煌莫高窟的守护者用数字化技术让千年壁画永存，程序员开发公益APP帮助走失儿童回家。向上向善，既需守护文化根脉，也要以创新回应时代之需。 平凡生活中的英雄叙事‌ 暴雨中快递员冒死疏通下水道，火灾里路人接力抬车救人……向上向善的基因，藏在普通人挺身而出的瞬间。 案例分享 立已达人，兼善天下。 我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。 我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 （2）弘扬向上向善的思想文化 怎样追求至善的人生境界? ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德； ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样； ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行为。 知识拓展 为什么要向榜样学习? 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ①对自己：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②对社会、对国家：善于寻找好的榜样。向榜样学习，汲取榜样的力量。我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 知识拓展 课堂小结 中华人文精神的作用 弘扬中华人文精神的要求 做中华人文精神的弘扬者 弘扬促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 练习 “和为贵”“和而不同”“天时不如地利，地利不如人和”等和谐思想是中华优秀传统文化的重要内容，构建社会主义和谐社会要继承和发扬优秀传统文化中的和谐思想。和谐社会人人共享，建设和谐社会人人有责。中学生应当（ ） ①追求完美、永不犯错，促进人与人的和谐 ②团结友善、诚信待人，促进人与人的和谐 ③遵纪守法、热心公益，促进人与社会和谐 ④节约资源、保护环境，促进人与自然和谐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 练习 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到学生积极响应。这一活动有利于（ ） ①引导学生向上向善，促进家庭幸福和谐 ②传承和弘扬中华人文精神 ③直接提高学生的学习成绩 ④中学生履行赡养父母的义务 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ A 练习 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。这表明（ ） ①要弘扬促进社会和谐的思想文化 ②要弘扬向上向善的思想文化 ③我们要为促进社会和谐贡献力量 ④我们要向榜样学习，积极进取 A.①③ B.②③ C.③④ D.①② A 练习 做中华人文精神的弘扬者，需要弘扬向上向善的思想文化，我们要（ ） ①积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 ②爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界 ③向榜样学习，勇担使命，久久为功 ④从身边的小事做起，勿以善小而不为 A.①② B.②③ C.①③④ D.①②③④ D 练习 河南新乡一个小男孩名叫光年，他在电视里看到患癌症的小朋友因做化疗头发全都掉光了，这个小朋友最想要的就是一头长发。光年看到后，决定留长头发捐给有需要的小朋友。截至2023年5月，光年已经捐出长约35厘米的头发。以下对光年的行为认识正确的是（ ） A.追求至善的人生境界 B.勇担使命，久久为功 C.明辨善恶，懂得自我省察和慎独 D.学习榜样，见贤思齐 A 谢 谢 观 看 $$