第11课 课时2 联想思维的含义与方法-【金版教程】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维 作业与测评课件PPT（统编版2019）

第四单元　提高创新思维能力 第十一课　创新思维要善于联想 课时2　联想思维的含义与方法 01 夯基础 目录 CONTENTS 02 提能力 03 纠易错 04 培素养 01 夯基础 知识点一　联想思维的含义 1．联想思维所依据的哲学观点是(　　) A．事物之间是普遍联系的 B．事物是普遍发展的 C．世界是物质的 D．意识的能动作用 解析　联想思维是对事物之间普遍联系的反映，离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是幻想，A正确，B、C、D不符合题意。故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 4 2．以下体现联想思维的是(　　) A．狗 B．猫 C．骆驼 D．龙 解析　龙是人们根据事物联想创造出来的，D正确。狗、猫、骆驼，都是对客观事物的反映，A、B、C不选。故本题选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 5 3．一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利那里得到启示，顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给该公司，该公司便会给顾客一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，该玩具公司的生意也因此兴旺起来。由此可见(　　) ①联想思维具有跨越的联结性　②联想思维具有非逻辑制约的畅想性　③创新思维是对原有思维成果的彻底否定　④独特性是辩证思维的重要特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 6 解析　玩具公司从“克隆羊”多利那里得到启示，给顾客做孪生娃娃，生意得以火爆，这体现了联想思维具有跨越的联结性，具有非逻辑制约的畅想性，①②正确。创新思维是对原有思维成果的扬弃，而不是彻底否定，③不选。辩证思维的特征是整体性和动态性，④不选。故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 7 知识点二　联想思维的方法 4．从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法，运用了联想思维中的哪种方法(　　) A．虚拟 B．迁移 C．畅想 D．想象 解析　联想思维中的迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。题干中从农业生产“精准滴灌”的灌溉方式想到“精准扶贫”的方法，运用了联想思维的迁移方法，B正确。A、C、D与题意不符，排除。故答案为B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 8 5．迁移的方式很多，正迁移和负迁移是根据功能不同划分的。顺向迁移和逆向迁移是根据迁移发生的时间来划分的。“温故而知新”属于(　　) A．顺向负迁移 B．逆向负迁移 C．逆向正迁移 D．顺向正迁移 解析　起阻碍作用的是负迁移，A、B与题意不符。逆向迁移是指后来学习对先前学习的影响，C与题意不符。顺向迁移是指先前学习对后来学习的影响，“温故而知新”属于顺向正迁移，D符合题意。故本题选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 9 6．想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合形成新形象的思维过程。想象的内容和水平受社会历史条件和生活条件的制约和影响。如“齐天大圣”有七十二般变化，但每一种变化都没有超越当时科学发展和时代水平。正像高尔基说的那样：“想象在其本质上也是对于世界的思维……是一种‘艺术的思维’。”下列对想象的理解正确的是(　　) ①作为一种思维形式，想象在实践中产生和发展　②想象是对已有的事物表象的加工，如实反映认识对象　③从思维运行的基本单元看，想象属于形象思维　④一般而言，思维表达的严谨性是想象的主要特征 A．①③ 　　　　B．②③　　　　　C．①④　　　　　D．②④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 10 解析　 “想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工……形成新形象的思维过程”“受社会历史条件和生活条件的制约和影响……是一种‘艺术的思维’”。据此可以看出，想象属于形象思维，在实践中产生和发展，①③正确。想象是对已有的事物表象的加工，但“如实反映认识对象”说法错误，排除②。思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征，想象是形象思维的方式，排除④。故本题选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 夯基础 11 02 提能力 7．“高山”和“镜子”这两个离得很远的概念，可以联想为：高山→平地，平地→平面，平面→镜面，镜面→镜子。这表明联想思维(　　) ①具有跨越的联结性　②具有逻辑制约的畅想性　③可以在任何事物之间建立新的关联　④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 提能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 解析　通过联想把高山与镜子这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维具有跨越的联结性，①符合题意。联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②错误。联系是普遍的，但并不是任何两种事物之间都有联系，③表述否认了联系的条件性，错误。通过联想把高山与镜子这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，④符合题意。故本题选B。 提能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 8．数学学习中掌握的审题技能，可能会促进物理、化学等其他学科审题技能的提高；语文学习中掌握的词汇知识将促进阅读技能的提高，而阅读技能的提高又有助于获得更多的词汇知识。对此理解正确的是(　　) ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路　②想象可以帮助人们明确创新思维的目标　③迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁　④创新思维的根本动力来自社会实践的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 提能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 15 解析　材料体现的是迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，对提高人们解决问题的能力具有重要作用，①③符合题意。②体现的是想象的作用，不符合题意。材料未体现创新思维的根本动力来自社会实践的需要，排除④。故本题选B。 提能力 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 03 纠易错 易错点一　混淆联想思维的含义及特征 9．联想思维是对事物之间普遍联系的反映，是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。下列关于联想思维的表述正确的是(　　) ①联想思维可以依据事物间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结　②联想思维具有逻辑制约的畅想性　③联想思维具有跨越的联结性　④创新思维是联想的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 纠易错 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 18 解析　联想思维是依据事物间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结，具有跨越的联结性，①③符合题意。联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②表述错误。联想是创新思维的基础，④表述错误。故本题选B。 纠易错 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 19 易错点二　对联想思维的两种方法辨别不清 10．迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式。下列事例属于运用想象的方法进行联想的是(　　) ①举一反三　②触类旁通　③如果记忆可以移植，将会怎样　④假如太阳突然消失，地球将会怎样 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　 ①②属于运用迁移的方法进行联想，不选。想象是联想思维的“畅想”方式。因此，③④属于运用想象的方法进行联想，正确。故本题选D。 纠易错 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 20 04 培素养 11．阅读材料，完成下列要求。 有一次，贝尔在实验中意外发现，当接通、切断电源时，螺丝圈会发出轻微的“沙沙”声。他大胆设想，如果能用电流强弱的变化模拟出声波的变化，那不就可以成功用电流来传话了吗？他的想象得到了电学教授亨利的鼓励。他和助手合作，经过两年的艰苦实验，1875年6月，利用电流传送声音的实验终于取得成功。经过技术上的改进，1876年3月，能在实际中使用的电话正式诞生。 培素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 22 (1)上述材料中，贝尔的想象是属于无意想象还是有意想象？ (2)结合材料，说明想象在创新思维中的重要作用。 答案　有意想象。 答案　 ①可以帮助人们明确创新思维的目标。贝尔用电流强弱的变化模拟出声波的变化的合理想象，促使他以更高涨的情绪和坚忍的意志投入发明电话的创新活动之中。②有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，为创新思维开拓新的思路。 培素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 23 解析　本题第(1)问考查想象的有关知识。贝尔在实验中意外发现，当接通、切断电源时，螺丝圈会发出轻微的“沙沙”声，他大胆设想用电流来传话，可联系贝尔的想象属于有意想象。整合信息，组织答案。第(2)问考查想象在创新思维中的重要作用。贝尔在实验中意外发现，大胆设想用电流来传话，可联系想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的情绪和坚忍的意志投入到创新活动之中。1875年6月，利用电流传送声音的实验终于取得成功，可联系想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，为创新思维开拓新的思路。整合信息，组织答案。 培素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 12．阅读材料，完成要求。 《红楼梦》“大观园试才题对额”有这样的情节(有删减)：俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港，兽面衔吐，桥上有亭。贾政与诸人上了亭子，倚栏坐了，因问：“诸公以何题此？”诸人都道：“当日欧阳公《醉翁亭记》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’。”贾政笑道：“‘翼然’虽佳，但此亭压水而成，还须偏于水题方称。依我拙裁，欧阳公之‘泻出于两峰之间’，竟用他这一个‘泻’字。”有一客道：“是极，是极！竟是‘泻玉’二字妙。”贾政拈髯寻思，因抬头见宝玉侍侧，便笑命他也拟一个来。……宝玉道：“有用‘泻玉’二字，则莫若‘沁芳’二字，岂不新雅？”贾政拈髯点头不语。众人都忙迎合，赞宝玉才情不凡。 后人评价，“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 培素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 25 有人认为，众人给匾额题名，采用了迁移的思维方式。结合材料，运用联想思维的知识对此加以评析。 答案　 ①迁移是联想思维的“联结”方式。取名“翼然”“泻玉”是对《醉翁亭记》中词句的直接移用和借鉴，实现了触类旁通的认识过渡，艺术气息浓厚。②想象是联想思维的“畅想”方式。对“花木映水的佳境”“元妃省亲之事”等进行有意想象而取名“沁芳”，具有独创性。 培素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 26 解析　本题的设问要求评析众人给匾额题名，采用了迁移的思维方式。需要调用联想思维的有关知识分析作答。“翼然”“泻玉”是对《醉翁亭记》中词句的直接移用和借鉴，实现了触类旁通的认识过渡，艺术气息浓厚，可联系迁移是联想思维的“联结”方式。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全，可联系想象是联想思维的“畅想”方式。 培素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27 R $$