第3课 领会科学思维-【金版教程】2024-2025学年高中政治选择性必修3 逻辑与思维 创新导学案word（统编版2019）

学业要求 素养目标 1.理解科学思维的含义，明确科学思维是与不科学思维相对立的 2.把握科学思维的特征 3.领会学习科学思维的意义 1.科学精神：了解科学思维与逻辑思维之间的关系；理解科学思维的客观性、预见性和可检验性的特征 2.公共参与：查阅资料把握科学思维知识，培养科学思维品质和习惯。深入生活实践，学会用科学思维观察和处理问题 知识点一　科学思维的含义 1．科学思维的两个基本条件 内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2．科学思维的内涵及其特点 内涵 泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维 特点 ①科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维 ②科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称 科学思维是不是独立于逻辑思维、辩证思维和创新思维之外的第四种思维形式？ 提示：不是。科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 知识点二　科学思维的特征 特征 阐述 科学思维追求认识的客观性 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象 ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律 科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断 科学思维的结果具有可检验性 ①思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验 ②科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理 科学思维追求认识的客观性，就意味着科学思维与客观实际完全一致。这种观点正确吗？为什么？ 提示：不正确。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，但不意味着科学思维与客观实际完全一致，这体现了思维的能动性。 知识点三　学习科学思维的意义 思维素养意义 ①学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律 ③学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 思想政治意义 ①学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟 ②学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴 ③学会运用科学思维方法，可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类 结合纸上谈兵的故事，谈谈不坚持科学思维的危害。 提示：战国时期，赵国的大将赵括只知道根据兵书上的理论指挥作战，忽视了科学思维的客观性，不能从战争的客观实际进行科学思维，导致赵国战败，40多万赵军被坑杀。赵国因此也一蹶不振，最终被秦国所灭。 1．内容和形式的统一是科学思维的基本条件。(　　) 提示：×　内容真实和形式正确是科学思维的基本条件。 2．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态。(　　) 提示：×　科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 3．科学思维是人的思维，因此具有主观性。(　　) 提示：×　尽管任何思维都是人的思维，但任何思维规律都是客观的，是不以人的意志为转移的。科学思维追求认识的客观性，科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。 4．科学思维的结果具有普适性，其正确性是无条件的。(　　) 提示：×　科学思维的结果具有可检验性，其正确性是有条件的，科学思维的基本条件是内容真实和形式正确。 5．学习科学思维，我们就能把握事物的本质和发展规律。(　　) 提示：×　学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。 6．学习科学思维的思维素养意义就在于有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(　　) 提示：×　学习科学思维的思维素养意义包括三点：有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理；有利于我们把握事物的本质和发展规律；有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 7．学习科学思维的思维素养意义，可以帮助我们树立世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。(　　) 提示：×　学习科学思维的思想政治意义，可以帮助我们树立世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 8．学习科学思维，可以确保我们提高学习和工作的效率。(　　) 提示：×　学习科学思维，有助于我们提高学习和工作的效率。 议题一　科学思维的含义与特征 近年来，随着信息传播技术和传播工具的进一步发展，更多的人可以随时更方便地获取全国各地的天气预报信息，并且我们也发现如今的天气预报准确率越来越高。 　2024年7、8月份对登陆我国的一系列超强台风的精准预测，为人们提前防控、减少损失作出了重大贡献。天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个收集、整理信息进行思维决策的过程。对于重大灾害性天气预报，预报员的结论是各级领导对社会公众进行指导和进行防灾活动决策的前提。因此，预报员对预报结论负有重大的社会责任，必须慎重地作出。这就要运用科学决策。 　科学的预报思维是预报员对于预报对象，运用专业知识，通过常规和非常规性分析，运用判断进行的综合思维。经过一系列程序化的思维，目的是减少预报工作中的随意性，弥补技术和经验的不足，以清晰的科学逻辑思维制作更接近于实况的天气预报。 [问题探究] (1)科学思维的含义与特征是怎样的？ (2)气象部门利用技术设备对天气作出准确预测，体现了科学思维的什么特征？ (3)从科学思维的角度，谈谈如何理解“如今天气预报的准确率越来越高”。 参考答案：(1)含义：科学思维，是指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 特征：科学思维追求认识的客观性；科学思维的结果具有预见性和可检验性。 (2)气象部门利用技术设备对天气作出准确预测，体现了科学思维追求认识的客观性和结果的预见性。 (3)①科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立。②科学思维追求认识的客观性。天气预报信息的作出不是凭空臆造出来的，每个地方的气象台站都是根据本地的气候特征，结合实践经验，确定对某类天气的预报流程，这是科学预报的基础。③科学思维的结果具有预见性。天气预报信息的作出，就是凭借过去积累下的经验和历史资料，再加上对现实天气资料的跟踪分析，然后作出正确的判断和推理。在这一过程中，还要找出天气变化的规律，然后对天气变化的发展趋势作出更进一步的准确预报。 1．正确理解科学思维 (1)科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。从认识的层次看，科学思维应该是符合认识规律的思维；从思维规则的层次看，科学思维应该是遵循逻辑规则的思维；从认识结果的层次看，科学思维应该是能够达到正确认识结果的思维。 (2)不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。它不是一切从实际出发实事求是地反映认识对象，而是脱离实际，主观臆想。从思维规则的层次看，它是不合逻辑的思维；从思维方式的层次看，它是片面僵化的思维。显然，这种思维不能有效指导实践，也不能在实践中实现认识的预期目的。 2．科学思维的三个特征之间的内在联系 科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。离开客观性，就不会有预见性。正因为有预见性，才有可检验性。 1．邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是科学思维，这是因为(　　) ①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的　②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导　③它符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识的结果　④它与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的不科学思维相对立 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：①②强调的是以科学思维作指导的原因，不符合题意，不选。 2．2024年一季度，面对复杂严峻的国际环境和国内经济恢复进程中的困难挑战，各地区各部门坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，靠前发力实施宏观政策，固本培元增强内生动能，国民经济呈现增长较快、结构趋优、质效向好的特点。从发展前景看，经济运行有基础有条件向好发展、行稳致远。上述对我国经济形势的研判启示我们，科学思维(　　) ①总是从实际出发，力图如实地反映认识对象　②揭示事物的规律，指导人们直接实现预期目的　③在实践中产生并不断发展，又反作用于实践　④能对事物发展趋势、前景作出合乎逻辑的推断 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：C 解析：实践具有直接现实性，能直接实现预期目的，②错误。材料反映的是科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性，未强调科学思维不断发展，③不符合题意。 议题二　学习科学思维的意义 习近平总书记指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论是在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐度，学会用正确的立场、观点、方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。 [问题探究] (1)学习科学思维的思维素养意义是什么？ (2)学习科学思维的思想政治意义是什么？ (3)有的同学认为，只要把握了科学思维的精髓，就能保证我们正确认识事物，并树立正确的世界观和人生观。这种观点正确吗？为什么？ 参考答案：(1)①学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。②学习科学思维，有利于我们把握事物的本质和发展规律。③学习科学思维，有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 (2)①学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识国情和世情，准确把握历史方位，提高政治站位，提升思想水平和政治觉悟。②学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革、宏大而独特的实践创新，促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。③学习科学思维，有助于我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。 (3)不正确。把握科学思维的精髓，可以帮助我们正确认识事物，可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，但并不能保证能实现这些目标。 1．科学思维方法不等于科学方法 (1)科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包括与被包括的关系，其外延不同。 (2)科学思维方法是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路、少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。 2．培养和提高科学思维能力 (1)坚持以马克思主义的科学世界观和方法论为指导，继承人类优秀思想成果，以科学理论指导实践。 (2)坚持从实际出发、实事求是，在实践中如实地反映认识对象，努力把握并遵循客观规律。 (3)遵循思维规律和规则，遵循形式逻辑的要求；正确运用辩证思维的方法，勇于并善于创新。 3．科学思维，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系；它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，它是人类实践活动的产物。我们学习科学思维的思维素养意义在于(　　) ①有助于我们认清社会的阶段性特征，提升政治觉悟　②有利于我们更好地把握事物的本质及其发展规律　③有助于我们检验在实践中所获得的思维的真理性　④有利于我们纠正逻辑错误、驳斥诡辩、捍卫真理 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 答案：D 解析：材料强调学习科学思维的思维素养意义，而“认清社会的阶段性特征，提升政治觉悟”是学习科学思维的思想政治意义，①排除。实践是检验认识真理性的唯一标准，③排除。 4．习近平总书记曾在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会上强调，思想统一是政治统一、行动统一的基础。把马克思主义的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法变成自己的思想武器、科学思想方法，以思想理论水平的提高促进政治能力、领导能力的提升。可见，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的思维逻辑的意义是(　　) ①有助于提高我们的政治站位和政治觉悟　②不犯错误，坚持真理　③有助于我们发扬科学精神，投身于时代变革　④提高了人们对社会发展规律的预见性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案：A 解析：科学思维可以修正错误，坚持真理，但这不是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的思维逻辑的意义，且“不犯错误”表述有误，②排除。材料强调的是学习科学思维对于提高我们的政治站位和政治觉悟的意义，没有体现提高了人们对社会发展规律的预见性，④排除。 依据所学内容，画出本课时的知识结构图： 题号 1 2 3 4 5 难度 ★ ★ ★ ★ ★★ 对点 科学思维的基本条件 科学思维的特征 学习科学思维的思想政治意义 学习科学思维的意义 科学思维的特征 1.习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，蕴含着丰富的科学思维方法。科学思维的基本条件是(　　) A．内容真实和形式正确 B．客观内容与主观形式的统一 C．以哲学的世界观和方法论为指导 D．帮助人们在实践中实现预期目的 答案：A 解析：任何思维(包括错误的思维)都是客观内容与主观形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的基本条件，A正确，B与题意不符。科学思维必须以正确的世界观和方法论为指导，C错误。D说的是科学思维的作用，与题意不符。 2．鲁迅说：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓‘天马行空’似的挥写了，然后他们写出来的，也只不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”这表明(　　) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维追求认识的精准性 C．科学思维具有预见性 D．科学思维具有普适性 答案：A 解析：科学思维追求认识的客观性而非认识的精准性，B错误。鲁迅的论述反映的是科学思维追求认识的客观性，未涉及科学思维具有预见性，C排除。科学思维的结果必须接受实践的检验，可根据检验的情况修正其错误，不具有普适性，D错误。 3．学习科学思维对于提高我们的政治站位具有重要意义，以下对此认识正确的是(　　) ①有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情 ②有助于我们发扬科学精神，积极投身于当代中国广泛而深刻的社会变革　③有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理　④有利于我们把握事物的本质和发展规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：本题考查学习科学思维的思想政治意义，①②符合题意。③④属于学习科学思维的思维素养意义，排除。 4．恩格斯指出：“一个民族要想登上科学的高峰，究竟是不能离开理论思维的。”习近平总书记治国理政的一个鲜明特点，就是特别强调要用科学思想方法去观察、思考、分析问题。学习科学思维有助于我们(　　) ①提高学习和工作的效率　②把握新情况、解决新问题　③提升思维品质，直接推动事物发展　④发扬科学精神，解决一切疑难问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：A 解析：①②说法正确且符合题意。科学思维无法直接推动事物发展，必须借助于实践，排除③。“解决一切疑难问题”夸大了科学思维的作用，④错误。 5．阅读材料，完成要求。 标准石油公司为是否购买利马油田的原油问题产生了争论。当时利马油田的原油储量很大，油价很低，一桶只需0.15美元。但是其原油有一个明显的缺点：含硫量较高，而当时还没有降低含硫量的有效提炼方法。董事会中有许多人反对购买，只有约翰·洛克菲勒主张买下这个油田。他坚信，买下利马油田后，只要充分利用有利条件，集中力量解决原油含硫量的问题，该油田便会迅速增值。经过两年的艰苦努力，一桶油的价格由0.15美元上升到了1美元。后来，公司在这里建起了当时世界上最大的炼油厂，利润猛增到了数亿元。 上述材料体现了科学思维的哪些特征？ 答案：①科学思维追求认识的客观性。约翰·洛克菲勒从实际出发，不盲目附和别人的意见，努力把握客观规律，遵循客观规律的要求，极力主张购买利马油田的原油。②科学思维的结果具有预见性。约翰·洛克菲勒准确预测了利马油田原油的前景，事实证明约翰·洛克菲勒主张买下利马油田是正确的。 解析：本题考查科学思维的特征，属于体现类主观题。材料涉及科学思维的客观性和预见性特征。组织答案时先写出相关理论，再联系材料作简明扼要分析即可。 课时作业 题号 1 2 3 4 5 6 难度 ★ ★★ ★ ★ ★ ★ 对点 科学思维的含义 对科学思维的认识 科学思维的特征 科学思维的特征 科学思维的特征 学习科学思维的思维素养意义 题号 7 8 9 10 11 12 难度 ★ ★ ★★ ★★ ★★ ★★★ 对点 学习科学思维的思维素养意义 学习科学思维的思想政治意义 科学思维的含义与特征 学习科学思维的意义 科学思维的含义与特征 学习科学思维的思维素养意义 [基础巩固] 知识点一　科学思维的含义 1．通过学习，我们应明确科学思维的含义。下列对科学思维的理解错误的是(　　) A．科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维 B．科学思维是能够达到正确认识结果的思维 C．科学思维与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立 D．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态 答案：D 解析：科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称，D说法错误，入选。A、B、C说法正确，不选。 2．中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一。中国特色社会主义理论体系，是当代中国正确的科学理论，是科学思维。这是因为(　　) ①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的　②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导　③其符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果　④其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：D 解析：中国特色社会主义理论体系是当代中国正确的科学理论，是科学思维，因为其符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果，其遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题，③④符合题意。①②不是中国特色社会主义理论体系是科学思维的原因，不符合题意。 知识点二　科学思维的特征 3．1950年，李四光回国。当时，国外地质权威专家普遍认为只有海相沉积盆地是大油田的母体，而中华大地以陆相沉积为主，不可能盛产石油。李四光和国内一批地质学家，逆权威之理论，提出“陆相生油”理论，为中国石油开采奠定了思想基础。这表明(　　) A．内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 B．科学思维具有运行方式的想象性的特征 C．科学思维追求认识的客观性 D．科学思维的结果具有可检验性 答案：C 解析：材料主要表述的是李四光和国内一批地质学家，逆权威之理论，提出“陆相生油”理论，没有涉及科学思维的形式正确，A不符合题意。形象思维具有运行方式的想象性的特征，B错误。材料主要体现的是科学思维追求认识的客观性，而不是强调科学思维的结果具有可检验性，D不符合题意。 4．有专家指出，除非人类认识到自身行为对气候变化的巨大影响，并采取切实行动来减缓这种影响，否则，人们所熟悉的自然界“将不再存在”。这表明(　　) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维的结果具有预见性 C．科学思维的结论具有可检验性 D．科学思维的结果具有固定性 答案：B 解析：科学思维总是从实际出发，尊重客观规律，材料反映的是专家的预言，A不符合题意。科学思维能够以实事求是的态度，接受实践的严格检验，材料没有体现，C不符合题意。事物都是变化发展的，科学思维的结果也不是固定的，它也是在实践的检验中，不断修正错误，坚持真理，D说法错误。 5．新疆盐碱地面积约占全国盐碱地面积的三分之一。近年来，新疆采用“三位一体”改良技术推动盐碱地治理，这一技术共分为降盐减碱、活化土壤、增加土壤有益菌群以及使植物抗逆生长几个步骤。通过改良，不仅实现盐碱地农作物的从无到有，更使农作物增量增产、提升品质，让盐碱地特色农业在天山南北开花结果。由此可知，科学思维(　　) ①遵循客观规律，追求认识的客观性　②把握发展趋势，结果具有可预见性　③立足实践探索，结果具有可检验性　④符合逻辑要求，是社会变革的先导 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：B 解析：材料没有体现科学思维结果的可预见性，②排除。科学思维可以推动社会实践发展，理论创新是社会变革的先导，④排除。 知识点三　学习科学思维的意义 6．在夜晚或郊外行走时，有可能会原地画圈、走不出去，人们称其为“鬼打墙”。现代研究表明，两脚迈出的长度不知不觉中就会有微小的差异，之后，人们就会陷入一个半径大约5 km的圈中。这说明，科学思维有利于(　　) A．纠正错误、发现真理 B．改变事物的本质和规律 C．推动实践走向成功 D．提高我们的政治站位 答案：A 解析：科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律，但不能改变事物的本质和规律，B错误。材料没有涉及科学思维推动实践走向成功，也没有涉及提高政治站位，C、D不符合题意。 7．1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发现一棵鹤立鸡群的稻子。第二年，他把这些稻子的种子适时地种到试验田里，结果变异现象严重，原有的优势没有了。后来，他受孟德尔和摩尔根的遗传理论的启发，经过艰难的攻关，获得了杂交水稻研究的成功。上述材料说明(　　) ①科学思维有利于我们正确运用辩证思维的方法，把握事物的本质和发展规律　②运用科学的思维方法，要敢于突破规律的制约，创造新事物　③运用科学的思维方法，不需要经过实践，就能实现预期目标　④科学思维有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：B 解析：规律具有客观性，既不能被创造也不能被消灭，要尊重规律，按规律办事，“突破规律”的说法错误，排除②。运用科学的思维方法，需要经过实践，才能实现预期目标，③错误。 8．当今世界正经历百年未有之大变局。面对复杂的国内外环境，更需要我们运用战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维去认识“大变局”，把握战略机遇、应对风险挑战，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦。可见，学习科学思维(　　) ①能够改造世界局势的发展规律，助力中华民族伟大复兴　②能够提高学习和工作效率，实现我们的人生梦想　③有助于我们认清社会发展规律，提高政治站位　④有助于我们发扬科学精神，更好地报效国家、服务社会 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案：D 解析：规律是客观的，人们不能改造或消除规律，①错误。材料强调学习科学思维对社会发展的作用而不是实现个人梦想，②不符合题意。 [能力提升] 9．《中国式现代化发展之路》智库报告于2024年5月4日在巴黎发布。报告展示了中国式现代化取得的成就。智库专家表示，在中国共产党的领导下和习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，中国将继续秉持“立己达人”的精神和“四海一家”的理想，与各国共享发展机遇、共创美好未来。这表明科学思维(　　) ①具有间接性，能超越规律限制预测出未来世界的发展趋势　②具有客观性，总能如实地反映我国社会的政治经济发展状况　③结果具有预见性，能对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断　④结果具有可检验性，要继续以实事求是的态度接受实践检验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案：D 解析：科学思维是符合认识规律的思维，不能超越规律，①错误。科学思维追求认识的客观性，力求如实反映客观现状，但不代表“总能反映”，②错误。 10．我们党面对着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命，如果缺乏科学理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。要提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。自觉运用科学思维有利于(　　) ①杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理　②准确地把握历史方位，提高政治站位　③更好地把握事物的本质，创造事物的规律　④把握新情况、解决新问题，提高创新能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案：C 解析：“杜绝”一词说法过于绝对，自觉运用科学思维有利于减少逻辑错误，①排除。规律具有客观性，不能被创造，③排除。 11．阅读材料，完成要求。 习近平在同美国总统拜登会晤时强调，中美利益深度交融，合则两利、斗则俱伤，地球足够大，容得下中美各自和共同发展，中美应该相互尊重、和平共处、合作共赢。元首外交发出的“中国最强音”，闪耀着大国领袖的卓越智慧和深厚天下情怀。截至2024年上半年，我国已成为140多个国家和地区的主要贸易伙伴，与150多个国家、30多个国际组织签署了230多份共建“一带一路”合作文件。如此傲人的成绩，便是中国在国际博弈场上强大底气和自信的来源。 大道之行，天下为公。我们有理由相信，始终胸怀天下的中国共产党人一定能够同世界各国人民一道，合力推动历史车轮向着光明的前途前进。 结合材料，运用科学思维的知识，分析说明习近平主席外交主张的正确性。 答案：①科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则，能够达到正确认识结果的思维。科学思维追求认识的客观性。习近平主席的外交主张从世界发展的实际出发，深刻把握了世界发展大势，符合世界发展的潮流，遵循了人类社会发展的规律。②科学思维的结果具有预见性。习近平主席的外交主张必将推动世界走向和平、发展之路，促进世界的繁荣与稳定。③科学思维的结果具有可检验性。中国外交实践取得的成就，充分证明了习近平主席的外交主张经得起实践的检验。 解析：本题考查科学思维的含义和特征。信息①：中美利益深度交融，合则两利、斗则俱伤，地球足够大，容得下中美各自和共同发展，中美应该相互尊重、和平共处、合作共赢→可以联系科学思维的含义、科学思维追求认识的客观性。信息②：我们有理由相信，始终胸怀天下的中国共产党人一定能够同世界各国人民一道，合力推动历史车轮向着光明的前途前进→可以联系科学思维的结果具有预见性。信息③：如此傲人的成绩，便是中国在国际博弈场上强大底气和自信的来源→可以联系科学思维的结果具有可检验性。 12．阅读材料，完成要求。 素称地大物博的中国，在1956年以前，一直被外国人称为“贫油国”，占世界人口1/4的中国人靠“洋油”过日子。地质学家李四光首创地质力学，并以力学的观点研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，从理论上推翻了中国贫油的结论，肯定了中国具有良好的储油条件。1956年，他亲自主持石油普查勘探工作，在很短时间里，先后发现了大庆、胜利、大港、华北、江汉等油田，为中国石油工业建立了不朽的功勋。 根据上述材料，说明学习科学思维的思维素养意义。 答案：①李四光以自创的地质力学为指导，研究地壳运动现象，探索地质运动与矿产分布规律，从理论上肯定了我国具有良好的储油条件，可见学习科学思维有利于我们把握事物的本质和发展规律；②李四光在其创立的地质力学指导下，开展石油普查勘探工作，陆续发现了系列油田，使我国甩掉了“贫油国”的帽子，可见学习科学思维有利于我们把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 解析：解答本题，应结合李四光肯定中国有良好的储油条件的过程及影响，分析学习科学思维的思维素养意义。组织答案时，注意材料与观点的有机融合，切忌材料与观点两张皮。 14 学科网（北京）股份有限公司 $$