湖北省潜江市园林二中教育集团2024-2025学年七年级下学期第一阶段质量检测语文试卷

园林二中教育集团2024-2025学年度下学期第一阶段质量检测 七年级语文试题 一、积累与运用（20分) 班级开展“我们的语文生活”学习活动，小语和小文特邀你参与。 1. (2分)下图是小语展示的“脉”字的早期写法，请你据此描述“山脉”的地形地 貌，用一句话说说： 2.(2分)下面是小文整理的关于“脉”字的资料卡片，请你在①②处分别补充一个 含“脉”字的词语。 “脉”的本义 “脉”的引申义 含“脉”字的词语 本义指人体中的血管 动脉有规律跳动的现象 ① 像血脉那样连贯而自成系统的事物。 一脉相承 “脉脉”表示眼神或行动深含感情的样子。 ② 3.(2分)小语和小文为班级作了一副对联，勉励大家面对即将到来的月考要保持谦 虚求学的作风，小语写的是“虚怀若谷谦卑有品”，小文写的是“骄兵必败傲慢无格”。 请你确定上下联，把这副对联工整地抄写到相应位置。 上联： 下联： 4. (3分)小语梳理语文学习中常见的问题，列举了其中三类，请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字 A.秩(chi)序 B.鸣咽(yān) (2)容易写错的词 A.正襟危座 B.妇儒皆知 (3)容易说错的话 A.我明天去寒舍拜访。 B.以后避免不要出现这类问题。 5.(3分)语文老师为了了解班级阅读情况，委托小语和小文对全班54名学生进行 了问卷调查，调查情况如下。 七(1)学生阅读情况调查表 读书规划情况 读书笔记情况 有无规划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有完整规划 9.3% 每读必做笔记 18.7% 有时有规划 27.7% 凭兴趣做笔记 33.6% 没有规划 63% 从不做笔记 47.7% 请你根据上面的调查表，探究七（1)班学生阅读方面普遍存在的两个问题。 七年级第一阶段语文试 (1)问题一： (2)问题二： 6,(8介)小女以“古诗文的北现手法”为关键词进行收集，并名结票呈现出来。诸 你绑他补全内容。 表现手法 古诗文名句 亡烫 每张手法 ① 2」 孝参（老入享使》 运用拟人 ③ 惟解爱天作雪飞 站轮《晚春》 以声传情 谁家玉笛暗飞声，④ 李白《叁交洛减闰笛》 借景抒怀 ⑤ ,山入潼关不解平 潭游同() 瓦文手法 61⑦ 出门看火件，火停皆惊在乐房吴歌《木兰清》 以动村静 独坐幽篁里，⑧ 王维《竹里馆】 二、阅读与鉴赏(45分) （一)阅读下面古诗，完成下列各题。 旅夜节怀 社菊 细草微风岸，危穑2独交身。 星套平野阔，月滴大江流。 名岂文章著3，官应老病休。 织飘有所欲，天地一为鸥。 【注释】①（书怀）书写胸中意绪。②（危措）高高的流并。③（文章着）国文章石著名。 这首诗既写旅途所见之风景，更抒漂泊无依之心境。 7.(2分)批注一：领联景象开阔、博大，诗人以天地之大，反衬个人之渺小。不禁 联想到王湾《次北固山下》诗句“ 8.(2分)批注二：此诗的首联写 和尾联 相呼应，更能凸 显诗人内心孤独无依的感伤。 (二)阅读下面文言文，完成各题。 [甲]初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不季！”蒙辞以军中多务。议曰：“苏岂 欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事A()。卿言多务，软若？弧常读节，自以为大有所 益。”索乃始就学。及音肃过寻阳，与蒙沙议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下问蒙！”蒙日： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”（节选自《孙权劝学》） [乙]许衡”，幼有异质，七岁入学，授章句，问其师日：“读节何为？”师日：“取科第耳！ 曰：“如斯而已乎？” 师大奇之。每授节，义能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿额悟不凡，他日必有大过人 者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者，凡更三师。箱长，嗜学如风渴，然道世 乱，且贫无书。尝从日者家见《书》③疏义因请宫宿手拉归。时兵乱中，衡夜思昼酒，身体而力 践之，言动必揆诸义而后发。 尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而 取之，不可B()、”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主C（)。” 帝欲相之，以疾辞。卒后，四方学士皆聚哭，有数千里来祭哭墓下者。 【注释】①许衡：元初理学家、教育家。②凡：总共。③日者：古时以占卜为业的人。④《书》： 第1页（共4页） 也叫《尚书》或《书经》，是一部追述古代事迹著作的汇编，为儒家经典之一。⑥揆：揣度。 (选自《元史列传第四十五》有改动) 9.（4分)请参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 师谓其父母曰 权谓吕蒙曰 (1) 课内迁移法 尝暑中过河阳 尝射于家圆 (2) 众争取啖之 语境推断（联系上下文） (3) 查阅字典法：①或许：②有的，有的人；③又：④语气 或问之 词：⑤通“惑”，疑惑 (4) (填序号) 10.(2分)请将"也"乎"“耳"分别还原到文中括号处。 A.( B.( C.( 11.（2分)请为乙文画线句子断句（用“/”标示，限两处）。 尝从日者家见《书》疏义因请寓宿手抄归 12.(2分)请翻译甲文中划线的句子。 卿今当涂掌事，·不可不学！ 13.(2分)阅读文言文时，品味语气词是发现文章奥秘的一把金钥匙。请参照示例， 分析加点语气词在句子中的表达效果。 【示例】“弧岂欲卿治经为博士邪！” 【分析】“邪”同“耶”，表反问语气，译为“吗”。表现出孙权对吕蒙推辞的不悦和贡备， 又体现了孙权对吕掌寄予厚望的恳切之意。 “如斯而已乎？” 14.（2分)许衡生前，帝欲相之；死后，四方学士皆聚哭。世人为何如此敬重许衡？ 请结合选文谈谈理由。 (三)阅读下面文章，完成15-17题。 山中的小草 尔京海 ①或许和年龄有关吧，我越来越喜欢回到乡村，望一望那姚娘的山峰，看一看那沟沟梁梁中 僭落的农合，摸一摸身边的一草一术，疲惫顿消，心生愉悦。 ②)太行山是雄伟的，也是温柔的，如一位历经沧杀的母亲，包容万物。一片片白杨林、柳树 林、松柏林交帆在一起，还有林中高高低低的灌木丛，以及低校的小草，都生长在大山的怀抱里。 大山无声，欧默地哺育着草木：草木无言。静静地供养着山里的动物。 ③每当走在山中，我总喜欢俯下身子，夫观旅一株林小草。任微风从耳边吹过，小鸟在头顶 欢唱。草木香混合着泥土的芳香，吸儿口，如伙佳龈。 ④)在太价山里，每一桃草都有自已的名字。山里的孩子从小就进山识草木。在孩子眼里，草 木是伙伴。在大人眼卫，草木是宝贝，可以作为管来上的美食、家言的问料，更可成为医治疾惠 的“放命草”一它们不仅为苍山披绿，也曾在漫长的岁月里救过山里人的命。山里人代代相传， 口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍。 ⑤记得很小的时候，我就跟在父身后上山果中草药。我最先认识的是黄苓，我喜欢它的向 七年识第-阶设语文式 阳而生。除了喜欢阳坡外，黄苯似乎不再择地，荒石缝隙，道路旁边，只要有一点泥土就能生长。 根茎深埋泥土，春天生出新芽，细小的躯干慢慢抽出。农人们懂得，此时的黄芩格外娇嫩，走过 之时脚步会变得缓而轻，生怕把它踩疼。到了七八月份，它细长的躯干会高高上扬，如柳叶般的 叶子在躯干两边展开，顶端开出紫色的小花，随风摇曳，很是漂亮。黄芩的根能入药，味道很苦， 有清热、泻火、解毒的作用。山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年 长的挖走，留下年幼的继续生长。 ⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会 暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。 不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽， 春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一 把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⊙益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿 佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红 色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分， 留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段然后在一口大砂 锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。 初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴 处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大 柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中 孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土 中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答… (选自《人民日报》2024年3月22日，有改动) 15.(2分)下列对文章理解和分析，不正确的一项是（) A第④段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B.第⑤段中.“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C第⑦段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了割、晾晒、清洗、熬等动词，准确精练。 D第⑧段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 16.（2分)作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 17.(2分)作者通过写黄芩、小柴胡和益母草这三种小草表达了怎样的思想感情？ (四)阅读下面文章，完成18--22题。 社区的早晨 肖复兴 ①社区的早晨，即使酷暑，炎热如火，依然人气很旺。旁边的几个大小超市，进进出出的人 最多：银行和邮局里，人也不少。在新型的社区，这些配套的服务设施都在跟前，和住宅只隔一 奈小马路，方便人们的日常生活。有意思的是，这几处，见到的大多是老人。只有社区大门前的 马路上，不停穿行着三轮电动车和摩托车，骑车的是清早第一拨送快递的年轻人。社区的甬道上， 奔跑的快递小哥，手里提着各种包裹和塑科袋，头盔下滴落着汗珠。 ②社区的早晨，年轻人上班之后，基本上是老人的天下。 ③超市里，还能见到老头儿，银行和邮局里，则绝大多数是老太太。很明显，各家的财政大 权，基本掌握在老太太的手上，老头儿只是帮忙干提东西的力气活儿。当然，这样的力气活儿， 试卷第2页（共4页） 不少也是老太太亲力亲为。她们嫌老头儿买的莱挑得不仔细，便自己肩背着大大的提兜，或手推 着小车，奔波于超市和社区，累并快乐着。提兜和小车上露出鲜绿的莱叶、淡黄的鸡蛋和这个季 节里正上市的红艳艳的鲜桃、瓜纹鲜亮的西瓜。这些丰富的色彩，跳跃在她们身旁，很快也会蹦 到中午和晚上的餐桌上，迎接放学、下班回来的孩子们。这一份鲜艳的色彩滤掉了几分夏日的酷 热，涂株着美好一天里的期待。 ④这个社区建于新世纪初，算算有小二十年的光景了。最开始入住这里的，大多是外地来北 京打拼的年轻人。他们买房的目的很明确，想安定下来，把各自的父母接过来一起住，一来尽尽 孝心，二来让老人帮助照看孩子，三代同堂，一举两得。小两口或都来自外地，或一方是本地人， 他们的父母，便从外地来到北京，或从北京老城住进这里。 ⑤记得去年春末的一个早晨，从超市归来，走进社区，忽然看见一座楼前的小花园一片调零， 有些意外。这家是前几年刚搬来的，买的二手房。主人是一对年近四十的中年夫妇，一眼相中了 房前的这个小花园，当下痛快出手，买下了房子。小花园面积有近二十平方米，当初只是稀稀拉 拉地种着几株蔷薇。他们锄掉蔷薇，换上满满一花园的月季，还在花园四周围上一圈漂亮的矮木 栏。这一切，都是请专业园林工人干的，千得确实漂亮。月季开放的时候，株株挺拔秀气，五彩 斑斓，花香四溢。双休日的早晨，能看见他们夫妇俩“你挑水来我浇田”般打理月季，兴致很高。 这才过去了几年，月季大多枯死，木栏也都被雨水沤烂，东倒西歪，一片狼藉。小花园以前缤纷 花开的盛景，梦一样地随风而逝了。想想，也难怪，他们夫妇俩工作忙，心气远不如刚搬来时那 样高涨。小花园，顾不过来了。 ⑥今年开春，他们家的小花园又有了生气。调败的矮木栏全部换成了雕花铁艺围栏，很是美 观。枝叶零落成泥的月季都拔掉了，地上铺了一道鹅卵石小径，婉蜒通向他们家的露台门。小径 两旁，摆着几盆天冬草和绿萝之类的绿植，小径周围有限的空地上，种了几株不高的紫薇。荒芜 的小花园骤然绿意葱葱，尤其是清晨，露水打湿了鹤卵石小径，打湿了天冬草、绿萝和紫薇树叶， 湿润而品莹，连带着楼栋的四周都清新了许多。 ⑦一打听，原来是他们把老丈人和丈母娘从外地请了过来。这一对夫妇忙不过来，便请这一 对老夫妇帮忙。小花园，交接班似的，交到了老人的手里。这一切的打理，没有像孩子那样大手 大脚请什么专业工人，都是老人自己动手，一点点弄成的。有时候早晨从超市买东西回来，见这 一对老夫妇在小花园里忙乎，彼此熟络起来了，便常相互打着招呼。我夸赞他们：“还得是老将 出马，一个顶俩！”老爷子倒也不客气，说：“那是！家有一老是一宝嘛！”老太太在一旁咯略 地笑。 ⑧这天早晨，从超市回社区，路过楼前的这个小花园，看到园子里那几株紫薇开花了。A.花 不开便罢，一开就开得茂盛鲜艳，紫红色的小碎花挤在一起，一簇一簇的，那么亲密，风吹过来， 摇头晃脑，像是在交头接耳，兴致勃勃地说着什么。想起汪曾祺先生描写紫薇花开的文字：“B. 一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群 幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。”说的就是眼前紫薇花开的样子，就是他们 家老少同堂忙乱又重拾烟火气旺盛的样子。 ⑨可惜，这天早晨，没见到这一对老夫妇，很想对他们说说汪曾祺老先生写的这段话。 18.(2分)选文题目是《社区的早晨》，如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为 题？说明你的理由。 19.(2分)联系上下文，揣摩第③段句中加点词语表达效果。 这一份鲜艳的色彩滤掉了几分夏日的酷热，涂抹着美好一天里的期待。 20.(3分)第⑤段在文中起什么作用？请简要分析。 七年级第一阶段语文试 21.（2分)选文第⑧段A、B两处都是对紫薇花开的描写，你更喜欢哪一处？为什么？ 22.(2分)联系全文，发挥想象：如果“我”在这天早晨见到这一对老夫妇，除了对 他们说汪曾祺老先生写的那段话，还会说些什么？请以第一人称的口吻写下来(100 字以内)。 (五)阅读下面名著选段，完成23-26题。（共8分） 【甲】 那唐僧在马上，又呢得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行 了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，菜念！莫念！你且 来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐借大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作 一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他 那脊粱上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父， 他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目里！.”唐僧果然耳 软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有话快说了罢！” 唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增：行恶之人，如 磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头： 倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我 怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒 打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谭言冷语，屡次逐我。常言道：·事不过三。 我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这 泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”唐僧见他言言语语，越添恼怒， 滚按下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于洞下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道： “猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬 书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 一（节进自《西游记》） 【乙】 ①从对花钱是这样一把死拿，对静钱祥子更不放松一步。没有包月，他就拉整天，出车早， 回来的晚，他非拉过一定的钱数不收车，不管时间，不管两腿，有时他硬连下去，拉一天一夜。 从前，他不肯抢别人的买卖，特别是对于那些巷弱残兵：以他的身体，以他的车，去和他们争座 儿，还能有他们的份儿？现在，他不大管这个了，他只看见钱，多一个是一个，不管买卖的苦甜， 不管是和谁抢生意：他只管拉上买实，不管别的，像一只饿藏的野普。拉上就跑，他心中舒眼一 些，觉得只有老不站住脚，才能有买上车的希望。一来二去的路驼祥子的名誉远不及单是祥子的 时候了。 ②有许多次，他抢上买卖就跑，背后跟着一片骂声。他不回口，低着头飞跑、心里说：“我 要不是为买车，决不能这么不要脸！”他好像是用这句话求大家的原诚，可是不背对大家这么直 说。在车口儿上，或茶馆里，他看大家瞪他：本想对大家解释一下，及至音到大笨是那么冷淡， 又搭上他。平日不和他们一块吗酒，赌钱，下拱，或脚天，他的话只能图在肚子里，无从往外说。 难堪渐渐变为羞恼，他的火也上来了：他们跹他，他也瞪他们。想起乍由山上逃回来的时候，大 家对他是怎样的敬重，现在会这样的被人轻看，他更觉得难过了。 一（节进自《略驼祥子》） 下面表格展示了同学们研读《西游记》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参 服，完成下面的任务。 代 第3页（共4页） 23.（3分)故事连一连。 中国古典小说有一种情节设计叫“三复情节”。它不是单一的重复，而是在重复 中有变化、有发展，逐步展现人物形象，凸显主旨。这一情节设计理念在现当代许多 小说作品中都有所体现。请你联系整本名著，连一连故事情节。 《西游记》 ①一打 ④白骨精变老妇（或老婆婆） ②二打 ⑤白骨精变老翁（或老头儿） ③三打 ⑥白骨精变美女（或姑娘） 《骆驼样子》 ①一起一落 ④省吃俭用攒钱买了新车，新车被大兵抢夫 ②二起二落 ⑤卖骆驼、拼命拉车攒钱准备买新车，买车钱被敲诈 ③三起三落 ⑥虎妞低价买回二强子的车，样子卖车给虎妞办丧事 24.(2分)写法品一品。 两篇选文在塑造主要人物孙悟空、祥子时，都用了正面描写和侧面描写相结合的 手法，就《骆驼祥子》节选部分，请你品一品。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼祥子》节选部分 孙悟空爱僧分明，除恶务尽，忠诚护师。如他识别妖魔诡计， 果断打死三妖，虽满心委屈，一再与唐僧解释，不愿离开，这 是对孙悟空的正面描写：其中，唐僧听信猪八戒谗言，写一纸 贬书驱逐他，这是对孙悟空的侧面描写。 25.(2分)人物评一评。 两篇选文的主要人物孙悟空、祥子都表现出善良、仁爱的特点，请结合选段，评 一评唐僧。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼样子》节选部分 样子的新车被抢后，因为要急于第二次买车，表明祥子 虽然有些自私自利，但仍保有善良、要强的本性。 26.(3分)主旨探一探。 七年我第一阶段语文试笔 《西游记》和《骆驼祥子》都是中国优秀小说，请联系整本名著，探究《骆驼样 子》的主旨。 《三打白骨精唐僧恨逐美猴王》 《骆驼样子》节选部分 通过讲述唐僧师徒四人取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难， 终于到达西天，取回真经的故事。启示我们：人生要有所追求， 为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧动 和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 三、表达与交流(55分) 27.(5分)这个春天，全国各地都城起了一股看花潮，大家纷纷跟着“春日赏花地图” 欣赏花开的盛最。班级决定以图片展的形式举办花展，请你为花展出份力。从下面两 项任务中选择一项完成。 (1)任务一：桃花、李花、杏花、牡丹花、油菜花、梅花、兰花、荷花、映山 红…哪一朵最适合作为你们班级的“班花”？请你为它写一段推荐语(80字左右)。 (2)任务二：“花”或许引发了你的联想和想象，请写一首小诗在花展上与同 学分享。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示。） 28.(50分)请从下面任务中选择一项、写一筒作文。 任务一： 叩问苍穹的神舟飞船是风景，嵊皮火车拉者风驰电掣的高缺是风景、带者雨球的 缅桂花是风，父母的般般叮咛、港师的微突亦是风景、青森的杀程中亦有独特的风 景…有普于发现的眼晴，就一定可以发现身边独一无二的风景。 请以“这边风景独好”为趣写一篇作文。 任务二： “R夜给了我，黑色的眼晴，我却用它早找光明！”寻找“光明”的路上窝要突破， 需要坚持，需要奋斗，需典创斯… 请将“ 一·才能见风景“补充完整、以此为避写一篇作文。 任外三： “天生一个仙人涧，无限风光在险峰。” 一毛泽东 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。“ 一郑燮 以上句子引发你怎样的感怀？松梅竹菊等自然风景激发你娜些思考？人生的风 景，应该如何去虽现？情自递角度、自似题目，写一箱作文。 要求，①将你逃定或拟定的作义趣目写在作文格第一行，②作文不少于600字， 文休不限（诗欺除外）：③义中不得出宜实的姓名和校名：①认真书写、保持卷面 整沾。 第4其（共4川）