2024-2025学年山东省济南市六年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版）

山东省济南市六年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共14小题） 1．（2024春•章丘区期中）这段话运用的表达情感的方式是（　　） ㅤㅤ又是一天好时光，清早阳光，明媚又温暖，空气清新而舒适。通往学校的林荫小道上，同学们的欢声笑语引得道旁的花儿笑弯了腰，枝头的鸟儿们也唱起了悦耳的歌。 A．直接描写 B．融情于景 C．融情于人物描写 D．融情于事 2．（2024春•章丘区期中）新新读了几本世界名著，发现它们不仅有引人入胜的情节，还有复杂的内涵。以下对名著的分析不正确的一项是（　　） A．《鲁滨逊漂流记》背后有鲜明的时代烙印。 B．《骑鹅旅行记》字里行间有怀乡之情。 C．《汤姆•索亚历险记》有对法治的向往和对社会的赞扬。 D．《爱丽丝漫游奇境》虽然讲的只是梦境，但却是一场有趣、奇妙、美好的旅程。 3．（2024春•章丘区期中）在阅读《匆匆》和《那个星期天》两篇文学作品后，新新有以下感受。请你帮他指出理解不正确的一项（　　） A．《匆匆》一文中作者将“燕子再来，杨柳再青，桃花再开”跟与之相反的“日 子一去不复返”相对比，凸显时间一旦流逝了，就永远无法回来，表达了作者对时光匆匆的怅然若失的情感。 B．《那个星期天》刻画了一位真实而又矛盾的母亲，为生活操劳的同时又深爱自己的孩子，所以当察觉自己没有兑现带孩子出去玩的承诺时，她满怀愧疚。 C．《匆匆》一文大篇幅运用夸张的修辞手法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋之情。 D．写文章时，我们可以通过”把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感”或”把心里想说的话直接写出来”的方法来表达真情实感。 4．（2024春•章丘区期中）为了写好读后感，新新在积累本上摘抄了以下词语，请你帮他找出字音或字形有错误的一项（　　） A．畜养山羊（xù） 荒无人烟 叛乱 B．抡起铁锨（xiān） 萦系心头 倾覆 C．翻箱倒柜（dǎo） 焉知非福 书籍 D．黑莓藤蔓 （màn） 滔滔不绝 侵袭 5．（2024春•章丘区期中）下面的读后感片段中，加点词语运用不恰当的是哪一项（　　） ㅤㅤ面对困难，有的人垂头丧气，认为怎么努力都无济于事；有的人百折不挠，想要迎难而上，证明自己不是乌合之众。 A．垂头丧气 B．无济于事 C．百折不挠 D．乌合之众 6．（2024春•济南期中）下列诗句中跟中国的传统节日无关的是（　　） A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 C．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 7．（2024春•济南期中）下面各项中不能用来表现人物内心感受的一项是（　　） A．我感觉周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。 B．溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。 C．太阳轻轻悄悄地挪移着，我也茫茫然跟着旋转。 D．一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛去了。 8．（2024春•平阴县期中）下列句子中加点成语使用错误的一项是（　　） A．任何劝说都无济于事的，因为他已决定接受这一挑战。 B．农贸市场里，各式各样的蔬菜、肉类和水产以及五颜六色的菜牌和标价，真叫人眼花缭乱。 C．两位阔别多年的老友意外地在一条小巷狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 D．杨晨的《西湖山水图》画得惟妙惟肖，大家轮流欣赏，爱不释手。 9．（2024春•平阴县期中）离别是中国古典诗词中常见的主题。以下诗句（　　）并无离别之意。 A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 10．（2024春•平阴县期中）横线处依次填入句子，衔接最合适的一项是（　　） ㅤㅤ朋友是 ，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是 ，轻轻地为你拂去心中的愁云；朋友是 ，热情地将你引向阳光地带；朋友是 ，默默地为你驱赶心中的黑暗。 ①忧伤日子里的一阵春风 ②快乐日子里的一把吉他 ③失败苦闷中的一盏明灯 ④成功道路上的一位良师 A．④①②③ B．②①③④ C．①③④② D．②①④③ 11．（2024春•平阴县期中）下列词语书写没有错误的一项是（　　） A．不可思意 色如翡翠 雨雪霏霏 青面獠牙 B．独出新载 日夜不绝 身临其境 随心所欲 C．游哉游哉 无独有偶 春色满园 开山鼻祖 D．万象更新 引人入胜 唉声叹气 哄堂大笑 12．（2024春•平阴县期中）下面关联词语使用不当的一项是（　　） A．因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 B．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。 C．北京即使是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分外热闹。 D．但是墨水用完以后，我就办不到了，因为我想尽办法还是制造不出墨水来。 13．（2024春•平阴县期中）对古诗词赏析有误的一项是（　　） A．《春夜喜雨》一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。 B．《江上渔者》通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛。表达了诗人对渔民疾苦的同情。 C．《早春呈水部张十八员外》这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。 D．黄庭坚的《清平乐》写的应是初夏时节，表达了强烈的惜春之情。 14．（2024春•平阴县期中）下列加点字的注音完全正确的一组是（　　） A．旋转（zhuǎn） 蜜饯（jiàn） 迢迢（zhāo） 不许间断（jiàn） B．瞟见（piāo） 畜养（xù） 呻吟（yín） 垂头丧气（sàng） C．潺潺（cán） 尽管（jǐn） 痕迹（jì） 悬灯结彩（jié） D．薄雾（bó） 空虚（xū） 店铺（pù） 死得其所（qí） 二．填空题（共5小题） 1．（2024春•平阴县期中）看拼音写词语 （1）李大钊感觉到局势的yán jùn 　 　 ，夜里把重要的shū jí 　 　 、文件全部fén shāo 　 　 。 （2）几根细软的麻绳经过老班长的róu cuō 　 　 后变得非常结实，形状酷似蚯蚓。 （3）老北京过春节的民风民俗真是多姿多彩：là bā suàn 　 　 ，sài luò tuo 　 　 ，放biān pào 　 　 ，吃jiǎo zi 　 　 ……表现了中华文化的源远流长。 2．（2024春•章丘区期中）传统节日中的民俗。我们章丘的春节是这样过的： ㅤㅤ进入腊月，大人小孩都在盼过年。除夕夜，人们燃放biān pào 　 　 ，有的家里会 tōng xiāo 　 　 守岁。初一拜年，人们bǐ cǐ 　 　 祝福，希望新的一年里顺顺利利。xiǎo fàn 　 　 们也都不售卖东西了。初二开始，人们和qīn qi 　 　 的走动多了起来。 3．（2024春•济南期中）根据所学内容完成练习。 （1）我们要及时孝敬、陪伴父母“　 　 ，　 　 。”告诉我们的就是这个道理。 （2）正所谓“　 　 ，　 　 。”跟他相处久了，你就会知道他是个怎样的人。 （3）“今夜月明人尽望，　 　 ”这两句抒发了作者的思亲之情，我还能写一句抒发思乡思亲的诗句：“　 　 ，　 　 。” （4）我知道过年的时候吃鱼寓意着 　 　 的美好期盼。 （5）英国作家 　 　 为我们塑造了一个 　 　 的鲁滨逊；刘易斯•卡罗尔创作的《　 　 》，讲述的主人公掉进兔子洞后，开启了一段梦幻般的旅程。 4．（2024春•章丘区期中） 口耳相传的俗语。在民俗馆的展板上有这样一些文字，请你用积累的格言或俗语补充完整吧。 （1）读书时需要用心体会，每一个字都价值连城。这个的观点与“　 　 ”这句话的意思是一致的。 （2）他对未来很迷茫，老人和他交谈了一番，他觉得比读很多年书都有用。他激动地对老人说：“　 　 ，　 　 。” 5．（2024春•平阴县期中）日积月累。 （1）言为心声，文如其人。苏轼在《赠刘景文》中用“荷尽已无擎雨盖，　 　 ”表达了诗人坚守高洁节操的志向；郑燮用“　 　 ，　 　 ”表达自己坚强不屈的傲骨；《长歌行》“　 　 ”告诫我们人生短暂，光阴易逝，必须爱惜光阴。 （2）《竹石》《石灰吟》两首诗看起来是在写物，实际上是在表达自己的志向，这种方法叫 　 　 。《石灰吟》诗中能体现石灰品格的句子是：　 　 。 （3）只有在用知识的时候才会觉得自己懂得太少了，事情如果不是亲身经历就不知道有多难，正所谓：　 　 。 （4）只有经过长时间的考验才能考出人心的好坏、友情的真假，正如古人所说：　 　 。 古诗词中处处渗透着传统节日习俗。寒食节有“改火”的习俗，在唐代，皇帝为表达恩赏，会取榆柳之火以赐近臣，韩翃的 　 　 描写了这一习俗；中秋赏月是千百年来盛行不衰的习俗，王建就留下了千古名句 　 　 。 三．语言表达（共1小题） 1．（2024春•章丘区期中）请你也仿照上面的描写，从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”两种状态，分别写几句话。 奔跑在树林里 爬山 放风筝 弹琴 好：　 　 不好：　 　 四．文言文阅读（共1小题） 1．（2024春•章丘区期中）阅读 鸦狐 ㅤㅤ鸦本不善鸣。一日，口衔食物，稳栖树上。适①有饿孤见之，欲夺其食，无 以为法，乃心生一计，曰：“闻先生有霓裳羽衣②之妙，特来一聆仙曲，以清俗 耳。幸勿见却③！”鸦信为然，喜不自胜，遂开声张口，其食物已脱落矣。狐则 拾之，谓鸦曰：“将来有羡先生唱者，切勿信之，必有故也。”俗云：甜言须防 是饵。 ㅤㅤ【注】①适：正好。 ②霓裳羽衣：舞曲名。 ③见却：推辞。 （1）运用学过的方法，解释下列加点字的意思。 1）欲夺其食 　 　 2）幸勿见却 　 　 3）遂开声张口 　 　 4）喜不自胜　 　 （2）下列加点的“之”的用法，与其他三项不同的是 　 　 A.适有饿狐见之 B.思援弓缴而射之 C.切勿信之 D.霓裳羽衣之妙 （3）狐狸为了吃到肉，它想出了怎样的计策？请用自己的话写一写。 　 　 （4）联系上下文说说你对“俗云：甜言须防是饵。”对于这句话的理解。 　 　 五．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•章丘区期中）阅读 老妪 梁晓声 ①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天。在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。 ②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪；跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白顾客们为什么连买茶蛋都要物色摊位主人。 ③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。 ④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善良，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。 ㅤㅤ⑤老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小帐。 ㅤㅤ⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。” ⑦我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……” ⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德，等等。 ⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是那老妪。她袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。 ⑩“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……” ⑪老妪一只手从袖筒里抽出，用这干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱…… ㅤㅤ⑫儿子仰脸看我。 ㅤㅤ⑬我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么…… ⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清…… ⑮人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的…… （1）从具体语境看，对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 　 　 A.跻身她们中间（置身、踏进） B.并不起劲儿地招徕（吸引、招揽） C.我们也就只有为之肃然了（形容十分严肃的样子） D.于那老妪，实在是很猥琐的（作者认为自己的做法是浅薄的，庸俗的） （2）对第⑭自然段描写老妪的一段文字的理解，正确的一项是 　 　 A.与前文描写老妪的文字基本相同，能起到衬托老妪形象的作用，但显得重复了。 B.与前文描写老妪的文字基本相同，强调不要因性别不同而差异对待老年劳动者。 C.“绝无半点儿乞意”呼应前文“目光里绝无半点儿乞意”，突出两位老人自甘冷清、坚守人格的高贵品质。 （3）阅读文本第④自然段中画横线的句子，回答下列问题。 1）“我”“不平”的原因是 　 　 2）“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是 　 　 （4）第⑨自然段中画横线的句子属于人物描写中的 　 　 描写。结合全文思考：这样描写老妪有什么作用？ 　 　 （5）在“我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……”这句话中，“类同施舍的行径”指的是什么？你是否赞同文章结尾“猥琐”一词的使用？说说你的看法。 　 　 2．（2024春•平阴县期中）课外阅读。 龙眼与伞 迟子建 ㅤㅤ①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。 ㅤㅤ②我喜欢看春雪，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。 ㅤㅤ③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说：“我就在你楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。” ㅤㅤ④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！” ㅤㅤ⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地看着她渐行渐远。 ㅤㅤ⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！ ㅤㅤ⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写世态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离去的情景。 ㅤㅤ⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。 ㅤㅤ⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！” ㅤㅤ⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，最大的伤痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带给儿子…… ㅤㅤ⑪那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。 （1）结合文章内容，完成下列问题。 ①第①段中画“_____”句子运用了 　 　 修辞方法，在表达上的好处是 　 　 。 ②认真读第③—⑤段，梳理“我”的心理状态变化。 （亢奋）→　 　 →　 　 ③第⑧段中，妈妈“又抹眼泪”的原因是：　 　 。 （2）对本文主旨理解最恰当的一项是 　 　 A、体现母亲乐观开朗的个性。 B、表现“我”的愧疚之情。 C、抒发对母亲的思念之情。 D、表现母亲的慈爱以及母爱的无私。 （3）“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。”作者的母亲有哪些表现体现了这句话？结合文章完成下表。 把阴晦留给自己 把晴朗留给儿女 　 　 　 　 　 　 　 　 （4）感悟写法。作者写了自己与母亲之间的故事，为什么还要写刘老师的故事？结合全文，从内容和结构两个角度分析原因。 　 　 3．（2024春•济南期中）非连续性文本阅读。 材料一 如图是神舟十三号的任务标识，与神舟十二号在结构和图形元素上大致相同，均由空间站、地球、星空等图案构成一个红蓝配色的圆形徽章。唯一的区别是中国空间站的下方多了一个对接成功的飞船，图形右下方的数字13采用了渐变色处理。 材料二 离开地球的日子里，神舟十三号创造了一项又一项新的航天纪录：神舟飞船首次太空径向交会对接、中国人连续在轨飞行时长新纪录、中国女性首次出舱活动、中国人首次在太空过春节、神舟飞船首次快速返回…… 2022年4月17日，新中国载人航天工程办公室发布，神舟十三号载人飞行任务实现全部既定任务目标。神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官，阶段任务目标全面实现，为我国空间站组装建造和长期运营奠定了坚实基础。 （1） 通过阅读材料一，我们知道了神舟十三号的任务标识是由 　 　 、　 　 和 　 　 等图案构成一个红蓝配色的圆形徽章。 （2）根据材料二提到的神舟十三号创造的新的航天纪录，判断对错。 ①中国人连续在轨飞行时长新纪录。 　 　 ②神舟飞船首次太空径向交会对接。 　 　 ③中国女性首次登陆太空活动。 　 　 （3）通过阅读材料并结合自身实际，谈一谈为了祖国的繁荣富强，作为青少年的我们应该做些什么呢？ 　 　 六．习作（共1小题） 1．（2024春•章丘区期中）墨韵馆 ㅤㅤ每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有悲伤，有愤怒，有忧虑，有 快 乐..生活的酸甜苦辣，都会带给我们各种各样的情感体验，有多少事、多少想法藏在人心里。请选择你印象最深的一种感受，回顾事情的经过和当时的心情，以“心事”为题写一篇文章。 ㅤㅤ要求：把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。500字左右。 参考答案与试题解析 一．选择题（共14小题） 1．【答案】B 【解答】结合句子可知，通过环境描写，表现人物美好的心情，这是融情于景。 故选：B。 2．【答案】D 【解答】A、B、C项正确；D项有误，《爱丽丝漫游奇境》这部童话虽然充横了荒诞不经的奇异幻想，但作家却在其中深刻地影射着十九世纪中期英国的社会现实。 故选：D。 3．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误。《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，文章大量运用排比、比喻和拟人的修辞手法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 故选：C。 4．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，蔓：意思是“具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎。滋长；扩展”，读“màn”。意思是“蔓生植物的细长不能直立的枝茎”，读“wàn”。因此“藤蔓”的“蔓”应该读“wàn”。 故选：D。 5．【答案】D 【解答】A.垂头丧气：形容非常失望或沮丧的样子。符合语境。 B.无济于事：对于事情的发展或解决没有任何帮助。符合语境。 C.百折不挠：无论受到多少打击也不退缩。形容意志顽强。符合语境。 D.乌合之众：形容没有组织、没有纪律、素质低下的群体。不符合语境。 故选：D。 6．【答案】D 【解答】A．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。这首诗描写的是清明节的情景。 B．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代诗人韩翃的《寒食》，意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。这首诗写的是寒食节那天长安城的情景。 C．“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代诗人林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。这首诗描写的是农历七月初七，也就是七夕节那天，人们对月穿针，乞求一双巧手，追求幸福的情景。 D．“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代诗人杜牧的《江南春》，意思是辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。这首诗描写了春光里，江南烟雨蒙蒙的楼台景色，没有涉及传统节日。 故选：D。 7．【答案】D 【解答】A、C两句出自课文《那个星期天》，这两句中通过对自己周围景色、时间变化的描写表现了自己失望、无奈的心情。 B．句中运用拟人的手法，将溪水赋予人的特点“唱歌”，写出人物快乐的心情。 D．这是对翠鸟动物的描写，表现了翠鸟机敏、灵活的特点，不能用来表现人物内心感受。 故选：D。 8．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误，狭路相逢：意思是在很窄的路上相遇，没有地方可让。后多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过对方。与具体语境不符。 故选：C。 9．【答案】B 【解答】A、C、D是一类，都是送别诗，表达的是与友人的离别之意； B.出自王安石的《泊船瓜洲》，翻译：温柔的春风又吹绿了大江南岸，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？是游子思乡诗。 故选：B。 10．【答案】D 【解答】按照句子间的逻辑关系，“快乐日子里的一把吉他”搭配“尽情地为你弹奏生活的愉悦”；“忧伤日子里的一阵春风”搭配“轻轻地为你拂去心中的愁云”；“成功道路上的一位良师”搭配“热情地将你引向阳光地带”；“失败苦闷中的一盏明灯”搭配“默默地为你驱赶心中的黑暗”。 故选：D。 11．【答案】D 【解答】A.有误，不可思议：原为佛教用语，指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。因此，“不可思意”应是“不可思议”。 B.有误，独出心裁：想出的办法与众不同。因此，“独出新载”应是“独出心裁”。 C.有误，优哉游哉：形容生活悠闲自在。因此，“游哉游哉”应是“优哉游哉”。 D.正确。 故选：D。 12．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C.有误。C 句中前两句是转折关系，应为“北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年“。 故选：C。 13．【答案】A 【解答】A.有误，“第五、六句运用比喻的修辞手法”错误，“野径云俱黑，江船火独明”两句运用了对偶的修辞手法，“野径”对“江船”，“云俱黑”对“火独明”。 B.正确。 C.正确。 D.正确。 故选：A。 14．【答案】D 【解答】A.有误，“迢迢”的“迢”应读“tiáo”，指远；长。 B.有误，“瞟见”的“瞟”应读“piǎo”，指斜着眼睛看。 C.有误，“潺潺”的“潺”应读“chán”，指水流声。 D.正确。 故选：D。 二．填空题（共5小题） 1．【答案】（1）严峻 书籍 焚烧； （2）揉搓； （3）腊八蒜 赛骆驼 鞭炮 饺子。 【解答】故答案为： （1）严峻 书籍 焚烧； （2）揉搓； （3）腊八蒜 赛骆驼 鞭炮 饺子。 2．【答案】鞭炮 通宵 彼此 小贩 亲戚 【解答】故答案为： 鞭炮 通宵 彼此 小贩 亲戚 3．【答案】（1）树欲静而风不止 子欲养而亲不待； （2）路遥知马力 日久见人心； （3）不知秋思落谁家 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲； （4）年年有余； （5）丹尼尔•笛福 顽强生存、聪明能干、不畏艰难 爱丽丝漫游奇境。 【解答】（1）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”劝告人们要及时陪伴、孝敬父母。 （2）“路遥知马力，日久见人心”意思是：时间久了才知道，马的脚力如何，相处的时间长了，就能知道人心的好坏。 （3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代诗人王建的《十五夜望月》，委婉的表达了作者的思念之情；“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人对家乡亲人的思念之情。 （4）考查具有吉祥寓意的习俗。过年的时候吃鱼寓意着年年有余。 （5）鲁滨逊是英国作家丹尼尔•笛福创作的《鲁滨逊漂流记》中的主人公，他聪明能干、不畏艰难、顽强生存；刘易斯•卡罗尔创作的《爱丽丝漫游奇境》讲述的主人公掉进兔子洞后，开启了一段梦幻般的旅程。 故答案为： （1）树欲静而风不止 子欲养而亲不待； （2）路遥知马力 日久见人心； （3）不知秋思落谁家 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲； （4）年年有余； （5）丹尼尔•笛福 顽强生存、聪明能干、不畏艰难 爱丽丝漫游奇境。 4．【答案】（1）读书须用意，一字值千金； （2）听君一席话 胜读十年书。 【解答】（1）读书须用意，一字值千金：读书时应该好好下一番苦功夫，书中的每个字都价值千金。 （2）听君一席话，胜读十年书：与对方交谈的时间虽然很短，但是受益良多，胜过读许多年的书。 故答案为： （1）读书须用意，一字值千金； （2）听君一席话 胜读十年书。 5．【答案】（1）菊残犹有傲霜枝 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 少壮不努力，老大徒伤悲； （2）借物喻人 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间； （3）书到用时方恨少，事非经过不知难； （4）路遥知马力，日久见人心 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【解答】（1）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中用“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”表达了诗人坚守高洁节操的志向。清代诗人郑燮在《竹石》这首诗中用“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”表达自己坚强不屈的傲骨。汉代乐府诗《长歌行》中的诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”告诫我们人生短暂，光阴易逝，必须爱惜光阴。 （2）清代诗人郑燮的《竹石》和明代诗人于谦《石灰吟》两首诗看起来是在写物，实际上是在表达自己的志向，这种方法叫借物喻人。《石灰吟》诗中能体现石灰品格的句子是：“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。” （3）“书到用时方恨少，事非经过不知难”，出自《增广贤文•上集》，意思是：：只有到实际运用的时候才恨自己读太少了，事情如果没有亲身经历就不知道其中的艰难。 （4）“路遥知马力，日久见人心”，意思是：只有经过长时间的考验才能考出人心的好坏、友情的真假。唐代诗人韩翃的《寒食》这首诗中的诗句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”描写了人们过寒食节的情景。唐代诗人王建的《十五望月》中的诗句“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”描写了人们过中秋节的情景。 故答案为： （1）菊残犹有傲霜枝 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 少壮不努力，老大徒伤悲； （2）借物喻人 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间； （3）书到用时方恨少，事非经过不知难； （4）路遥知马力，日久见人心 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 三．语言表达（共1小题） 1．【答案】我奔跑在树林里，柳树在向我招手，小鸟在枝头歌唱，似乎都在为我喝彩。 我奔跑在树林里，柳树耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，似乎都在为我嘲笑我。 【解答】注意用环境描写体现人物心境，就心情“好”与“不好”分别扩展写话。 故答案为： 我奔跑在树林里，柳树在向我招手，小鸟在枝头歌唱，似乎都在为我喝彩。 我奔跑在树林里，柳树耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，似乎都在为我嘲笑我。 四．文言文阅读（共1小题） 1．【答案】（1）1）想要； 2）希望； 3）于是； 4）能够承担或承受； （2）D； （3）夸赞乌鸦唱歌号厅，诱骗乌鸦开口唱歌，让肉掉下来。 （4）俗话说：甜言蜜语须提防，那是诱饵啊。这句话告诉我们不能轻易相信别人的话，要保持清醒的头脑。 【解答】（1）考查字词解释。1）欲夺其食：想要夺走乌鸦的食物。欲：想要。 2）幸勿见却：希望你不要推辞。幸：希望。 3）遂开声张口：于是张口就唱。遂：于是。 4）喜不自胜：十分开心。形容非常高兴。胜：能够承担或承受。 （2）考查多义字。A.适有饿狐见之：正好一只饥饿的狐狸看见了。之：代词，乌鸦。 B.思援弓缴而射之：想着拿起弓箭去射它。之：代词，鸿鹄。 C.切勿信之：你千万别相信他啊。之：代词，狐狸。 D.霓裳羽衣之妙：乌鸦先生的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙。之：助词，的。 下列加点的“之”的用法，与其他三项不同的是“霓裳羽衣之妙”。故选D。 （3）考查内容理解。由“闻先生有霓裳羽衣之妙，特来一聆仙曲，以清俗 耳。幸勿见却”可知，狐狸为了吃到肉，想出的计策是夸赞乌鸦唱歌号厅，诱骗乌鸦开口唱歌，让肉掉下来。 （4）考查句子翻译、内容理解。云：说。甜言：美言，好话。故“俗云：甜言须防是饵”译为：俗话说：甜言蜜语须提防，那是诱饵啊。这句话告诉我们不能轻易相信别人的话，要保持清醒的头脑。 故答案为： （1）1）想要； 2）希望； 3）于是； 4）能够承担或承受； （2）D； （3）夸赞乌鸦唱歌号厅，诱骗乌鸦开口唱歌，让肉掉下来。 （4）俗话说：甜言蜜语须提防，那是诱饵啊。这句话告诉我们不能轻易相信别人的话，要保持清醒的头脑。 五．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）C； （2）C； （3）1）人们连买茶蛋都要物色卖家。2）老妪不善招徕，生意冷清。 （4）外貌 以没有美感的外表来反衬老妪人格的高尚。 （5）赞同。“猥琐”在文中指作者认为自己的做法是浅薄的，庸俗的。结合文章内容可知，这篇文章写“我”因为同情生意冷清的卖茶蛋老妪，同时为了表示自己是个好人，在老妪那里买茶蛋而且故意少要两角钱，最后老妪把钱还给“我”，使“我”感到惭愧，表现了近乎本能的“人心的尊贵”。因此“猥琐”这个词语写出了作者深感自己类同施舍的行径十分庸俗和猥琐的。 【解答】（1）考查学生对词语的理解。ABD表述正确，C表述错误，阅读句子“人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了”可知，“肃然”指的是严谨恭敬的样子。文中指老妪把钱还给“我”，使“我”感到惭愧，“我”被老妪的坚守自尊的高贵品质所震撼，因此此时“我”对老妪的态度是非常恭敬的。 （2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着她那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋。偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的”可知，这段话中也写到了老叟，用了许多与前文描写老妪相同的话，目的是为了刻画一位具有同样尊贵品格的老伴。故选C。 （3）本题考查文章内容理解概括。1）结合第②段中“卖茶蛋的皆乡村年轻人。就那么一个老妪，跻身他们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。所以她的生意就冷清。老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白人们为什么连买茶蛋都要物色卖家”的内容可知，“我”“不平”的原因是人们连买茶蛋都要物色卖家。2）结合第③段中“老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头。目光里绝无半点儿乞意”的内容可知，“我”产生“体恤”和“怜悯”的原因是老妪不善招徕，生意冷清。 （4）本题考查人物描写方法及作用。结合句子“袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着”可知，本句采用了外貌描写，“袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着”毫无美感可言，表现出老妪的平凡。联系下文第⑪段中“老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……”的内容可知，此处描写反衬出了老妪人格的高尚。 （5）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……”可知，这句话中，“类同施舍的行径”指的是因同情生意冷清的卖茶蛋老妪，同时为了表示自己是个好人，在老妪那里买茶蛋而且故意少要两角钱。阅读句子“我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……”可知，“猥琐”在文中指作者认为自己的做法是浅薄的，庸俗的。结合文章内容可知，这篇文章写“我”因为同情生意冷清的卖茶蛋老妪，同时为了表示自己是个好人，在老妪那里买茶蛋而且故意少要两角钱，最后老妪把钱还给“我”，使“我”感到惭愧，表现了近乎本能的“人心的尊贵”。因此“猥琐”这个词语写出了作者深感自己类同施舍的行径十分庸俗和猥琐的。 故答案为： （1）C； （2）C； （3）1）人们连买茶蛋都要物色卖家。2）老妪不善招徕，生意冷清。 （4）外貌 以没有美感的外表来反衬老妪人格的高尚。 （5）赞同。“猥琐”在文中指作者认为自己的做法是浅薄的，庸俗的。结合文章内容可知，这篇文章写“我”因为同情生意冷清的卖茶蛋老妪，同时为了表示自己是个好人，在老妪那里买茶蛋而且故意少要两角钱，最后老妪把钱还给“我”，使“我”感到惭愧，表现了近乎本能的“人心的尊贵”。因此“猥琐”这个词语写出了作者深感自己类同施舍的行径十分庸俗和猥琐的。 2．【答案】（1）①拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态； ②不快 羞愧； ③“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈； （2）D； （3）母亲受到女儿责备后独自默默地回家 母亲在大雪中为“我”送伞 母亲独自在家因委屈而默默流泪为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈； （4）从结构上来说，文章的标题是“龙眼与伞”，前文只交代了母亲雪中送伞的故事，而龙眼的故事却没有提到，所以还要写刘老师给儿子留龙眼的故事。从内容上来说，本文中“龙眼和伞”所代表的都是深沉的母爱，不同的故事，一样令人感动；不同的母亲，一样平凡而伟大。刘老师的遭遇让“我”警醒和自责，提醒自己要好好珍惜这份母爱，不要等到失去了才后悔。 【解答】（1）①考查了修辞手法及作用。“它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚”它们飞舞、畅饮，是拟人化的描写，所以运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态。 ②考查对人物心理状态的把握。第四自然段写了“我”对母亲发脾气的事情，说明“我”的内心是不快的。第五自然段写了“我”挂电话以后反思了自己的行为，并为此感到后悔，“我”的内心是羞愧的。 ③考查对文章内容的理解。从文章的第八自然段“妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她”可以分析出“妈妈”又抹眼泪的原因是：“我”向母亲道歉的话语让母亲想起了刚才受到的委屈而伤心流泪。 （2）考查对文章主旨的把握。从文中母亲受到女儿责备后独自默默地回家、母亲在大雪中为“我”送伞、母亲独自在家因委屈而默默流泪、为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈四件事情可知，文本的主旨是母亲的慈爱、宽容和无私。A、B、C三项的叙述，在文中都找不到依据。故选D。 （3）考查概括短文内容的能力。根据第五自然段内容可知，母亲把阴晦留给自己的表现为：母亲受到女儿责备后独自默默地回家。根据第八自然段内容可知，母亲把阴晦留给自己的表现为：母亲独自在家因委屈而默默流泪。根据第四自然段内容可知，母亲把晴朗留给儿女的表现为：母亲在大雪中为“我”送伞。根据第九自然段内容可知，母亲把晴朗留给儿女的表现为：为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈。 （4）考查了写作手法。文中描写了两位母亲殷切爱子的故事：一位是“我”的母亲，她于春雪中为“我”送来雨伞；一位是“我”的朋友刘老师，她把别人送给自己吃的龙眼全部留给儿子……母亲在大雪中给“我”送伞，却遭受了女儿不理解的委屈。这件事给“我”留下的是深刻的忏悔和惭愧。刘老师攥在掌心的龙眼，儿子却再也吃不到了。刘老师的故事引起了“我”更强烈的自责和对母爱的认识。从文章结构上来说，文章的标题是“龙眼与伞”，前文只交代了母亲雪中送伞的故事，而龙眼的故事却没有提到，所以还要写刘老师给儿子留龙眼的故事。从内容上来说，本文中“龙眼和伞”所代表的都是深沉的母爱，不同的故事，一样令人感动；不同的母亲，一样平凡而伟大。刘老师的遭遇让“我”警醒和自责，提醒自己要好好珍惜这份母爱，不要等到失去了才后悔。 故答案为： （1）①拟人 生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态； ②不快 羞愧； ③“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈； （2）D； （3）母亲受到女儿责备后独自默默地回家 母亲在大雪中为“我”送伞 母亲独自在家因委屈而默默流泪为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈； （4）从结构上来说，文章的标题是“龙眼与伞”，前文只交代了母亲雪中送伞的故事，而龙眼的故事却没有提到，所以还要写刘老师给儿子留龙眼的故事。从内容上来说，本文中“龙眼和伞”所代表的都是深沉的母爱，不同的故事，一样令人感动；不同的母亲，一样平凡而伟大。刘老师的遭遇让“我”警醒和自责，提醒自己要好好珍惜这份母爱，不要等到失去了才后悔。 3．【答案】（1）空间站 地球 星空； （2）①√；②√；③×； （3）通过阅读材料，我们了解了我国的航天技术发展迅速，神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官，阶段任务目标全面实现，为我国空间站组装建造和长期运营奠定了坚实基础。为了祖国的繁荣富强，我们青少年必须好好学习，掌握好科学文化知识，为将来让我们的航天技术领先世界打好坚实的基础。 【解答】（1）考查对材料一内容的理解并填空回答问题。通过阅读材料一，我们知道了神舟十三号的任务标识是由空间站、地球和星空等图案构成一个红蓝配色的圆形徽章。 （2）考查对材料二内容的理解。通读材料二，结合题目中的说法，关于材料二中提到的神舟十三号创造的新的航天纪录，题目中的①和②说法正确，符合材料内容。③“中国女性首次登陆太空活动”说法有误，可从材料二中的“中国女性首次出舱活动”这句话看出来。 （3）考查对知识的拓展延伸。通过阅读材料，我们了解了我国的航天技术发展迅速，神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官，阶段任务目标全面实现，为我国空间站组装建造和长期运营奠定了坚实基础。为了祖国的繁荣富强，我们青少年必须好好学习，掌握好科学文化知识，为将来让我们的航天技术领先世界打好坚实的基础。 故答案为： （1）空间站 地球 星空； （2）①√；②√；③×； （3）通过阅读材料，我们了解了我国的航天技术发展迅速，神舟十三号载人飞行任务的圆满成功，标志着空间站关键技术验证阶段任务完美收官，阶段任务目标全面实现，为我国空间站组装建造和长期运营奠定了坚实基础。为了祖国的繁荣富强，我们青少年必须好好学习，掌握好科学文化知识，为将来让我们的航天技术领先世界打好坚实的基础。 六．习作（共1小题） 【解答】范文： 心事 我是一只小小鸟，小鸟飞呀飞呀，的确飞不高……我听着门外电视机的优美的歌声，我望了望作业，默默地悲伤。 唉！爸爸，妈妈放了我吧。至从小学三年级开始，房间是我的牢房，进去容易出来难，房间里到处都是爸爸、妈妈买的作业和书籍，什么学王一拖三，英才教程，学霸……堆成了一座“喜马拉雅山”，压得我喘不过气来。有一次，我盼呀盼，终于盼到了星期天，我向沙发上一躺，看起了电视，看着看着，爸爸回家了，他一见我在看电视，火冒三丈，我见大事不妙，说，“今天是星期日，我的作业都做完了，”爸爸把一个袋子丢给我，“这里边有几本书籍和什么黄冈练习”，我垂头丧气地拿着书和练习题回到了房间，唉，为什么我不能像有些小朋友那样无忧无虑地在外面玩，我不知道我有多么羡慕那些小朋友，夜晚，你们都进入了甜美的梦乡，而我却在台灯下做作业，只有闹钟陪着我，有时，天空上的星星用同情的目光看着我。我真像一只关在笼中的鸟儿。 爸爸，妈妈我知道你们的一片苦心，我知道你们想望子成龙，但是，你们有没有想过我的痛苦，我的悲伤，爸爸，妈妈，醒醒吧，你们只知道要我做题，我不希望我读死书，把我从笼中放出来吧，让我在蓝天上展翅高飞吧。 第1页（共1页） 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