江苏省南京市五年级语文下学期期中考试真题重组卷-2024-2025学年（统编版）

江苏省南京市五年级语文下学期期中考试真题重组卷（统编版） 一．选择题（共15小题） 1．（2024春•南京期中）下面加点字读音相同的一组是（　　） A．湖泊 停泊 泊船 水泊梁山 B．晕船 日晕 头晕 晕头转向 C．和气 和面 掺和 随声附和 D．供求 供应 供需 供不应求 2．（2024春•南京期中）下列句子没有语病的一项是（　　） A．三月，全国各地积极开展了向雷锋同志学习 B．掌握学习方法，是能否提高学习效率的关键 C．丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道 D．通过学习了《打电话》一课，使我懂得了说话不能啰嗦的道理 3．（2024春•南京期中）“咱们是_____，我这次帮你找个工作完全可以，但下不为例，以后别再来找我。”横线处应该填的歇后语是（　　） A．梁山泊的军师——无（吴）用 B．咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 C．隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 D．四月地冰河——开动（冻）了 4．（2024春•南京期中） 前面是“马”这个字的演变发展过程，对应的字体是（　　） A．甲骨文——金文——隶书——小篆——楷书 B．甲骨文——小篆——隶书——金文——楷书 C．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书 D．甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书 5．（2024春•南京期中）小芳在班级古典名著分享会上，出示了下面词语与人物对应关系，其中有误的一项是（　　） A．面如冠玉 足智多谋 草船借箭 （诸葛亮） B．体弱多病 多愁善感 芒种葬花 （林黛玉） C．身穿金甲 神通广大 大闹天宫 （孙悟空） D．身材粗壮 鲁莽刚猛 倒拔垂柳 （李逵） 6．（2024春•南京期中）下列词语书写完全正确的一组是（　　） A．若有所思 肃然起敬 青筋暴起 汗如雨下 B．从容镇定 抓耳挠腮 美妙绝仑 相映成趣 C．不可盛数 情不自禁 乐此不彼 神机妙算 D．碧波万倾 一声不吭 一针见血 晃然大悟 7．（2024春•鼓楼区期中）下列说法正确的一项是（　　） A．我国古代的长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。 B．我国汉字字体的演变过程是甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书。 C．“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。 D．诸葛亮知道周瑜顾全大局，忠厚守信，所以请他帮忙“造箭”。 8．（2024春•鼓楼区期中）下列对句中加点词语理解不正确的一项是（　　） A．他露出那对“出号”的大脚。（特大号） B．你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？（技能，本领） C．两人走马灯似的转了三四圈。（比喻两个人来回不停转动） D．自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。（把头转向后方） 9．（2024春•鼓楼区期中）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．玷污（diàn）　　 镌刻（juān）　　 顽劣（lüè） B．澄澈（chén） 迸裂（bònɡ） 旖旎（yǐ） C．奔赴（fù） 手绢（juān） 踉跄（liànɡ） D．豁免（huò） 秉性（bǐnɡ） 山坞（wù） 10．（2024春•玄武区期中）以下诗句没有表达爱国情怀的一项为画一项（　　）。 A．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 B．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天流。 D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 11．（2024春•玄武区期中）下列选项中加点字词的注释有误的一项是（　　） A．人而无信（信用） 拖男挈女（带，领） B．能书善画（擅长） 拱伏无违（弯下） C．请勿自误（耽误） 喜不自胜（赢，胜利） D．平生气力（一生） 乐不可支（受得住） 12．（2024春•玄武区期中）“状状性格豪爽，一向快言快语，____。”填入句子中的歇后语最恰当的一项是（　　） A．孔明借东风——巧用天时 B．关公赴会——单刀直入 C．徐庶进曹营——一言不发 D．梁山泊的军师——无（吴）用 13．（2024春•鼓楼区期中）下列诗句中加点字词解释有误的一项是（　　） A．孤城遥望玉门关 （远远的） B．青春作伴好还乡（春天） C．五千仞岳上摩天（一种旅游玩具项目） D．不破楼兰终不还 （回来） 14．（2024春•玄武区期中）下列说法有误的一项是（　　） A．《军神》中运用动作描写让我们感受到刘伯承钢铁般的意志。 B．“烟花三月下扬州”和“便下襄阳向洛阳”中的两个“下”字，都有顺流而下的意思。 C．《清贫》写的是国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发意外之财，结果一无所获的事。 D．“三万里河”指的是黄河，“五千仞岳”指的是泰山。 15．（2024春•玄武区期中）下面是古人较早创造的“酌”字。根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示（　　） “酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为度量、考虑之义。 A．酒杯 B．酒坛 C．木棍 D．舀酒的工具——勺子 二．填空题（共4小题） 1．（2024春•南京期中）看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。 yí huò 　 　 sǔn shī 　 　 cí xiáng 　 　 dù jì 　 　 xiōng táng 　 　 shī xíng 　 　 shuǐ piáo 　 　 yù jì 　 　 shěn shì 　 　 zhuì luò 　 　 2．（2024春•鼓楼区期中）选择正确的短语填写到语段中的横线上。 A.荒凉的戈壁 B.无舵的航船 C.断线的风筝 D.漫漫的黑夜 ㅤㅤ没有理想的人，他的生活如　 　 ，冷冷清清，没有活力；没有理想的人，他的生活如　 　 ，摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如　 　 ，颠颠簸簸，没有方向；没有理想的人，他的生活如　 　 ，昏昏暗暗，没有光明。 3．（2024春•鼓楼区期中）课文直通车。 （1）古诗中的儿童有趣：有“童孙未解供耕织，　 　 ”的种瓜儿童；有“　 　 ，彩丝穿取当银钲”的弄冰儿童；有“　 　 ，　 　 ”的吹笛儿童。 （2）《从军行》通过“　 　 ，　 　 ”两句描绘了边塞的壮阔景象；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》则用“　 　 ，　 　 ”渲染了北方的壮丽河山。 （3）《凉州词》一诗借自然现象来暗喻最高统治者不关心征人的生活，对戍守边境的士兵不给予一点温暖的诗句是：　 　 ，　 　 。 （4）《长歌行》中劝人珍惜时间的诗句是：　 　 ，　 　 ！ （5）《送元二使安西》一诗中表达诗人对友人依依惜别的情谊，包含着前路珍重的殷勤祝愿的诗句是：　 　 ，　 　 。 （6）我国的四大古典文学名著是：《　 　 》《　 　 》《　 　 》《　 　 》，作者分别是 　 　 、　 　 、　 　 、　 　 。 4．（2024春•南京期中）根据课文内容填空。 （1）　 　 ，也傍桑阴学种瓜。 （2）黄沙百战穿金甲，　 　 。 （3）遗民泪尽胡尘里，　 　 。 （4）回味童年之趣：古诗中的童年真美，有“童孙未解供耕织，　 　 。”的种瓜儿童，有“稚子金盆脱晓冰，　 　 。”的弄冰儿童，有“　 　 ，短笛无腔信口吹。”的吹笛儿童，有“　 　 ，飞入菜花无处寻”的追蝶儿童。 ①牧童归去横牛背 ②彩丝穿取当银钲 ③儿童急走追黄蝶 ④也傍桑阴学种瓜 （5）感受爱国之情：我们从“黄沙百战穿金甲，　 　 。”中感受到战士们誓死保卫祖国的决心；从“　 　 ，南望王师又一年”中体会到了诗人对南宋统治集团的不满与失望；从“剑外忽传收蓟北，　 　 。”中体会到诗人听到官军收复失地的消息后的喜悦心情。 ①遗民泪尽胡尘里 ②初闻涕泪满衣裳 ③不破楼兰终不还 ④青山处处埋忠骨 三．现代文阅读（共3小题） 1．（2024春•南京期中）阅读下列非连续文本，完成练习。 材料一：汉字之忧 ㅤㅤ《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，例如：在这次“听写大会”中，“熨帖”一词只有1%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 材料二：现实之痛 ㅤㅤ汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言。狼牙山的壮士们壮烈牺牲，也会被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也经常会看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。如下面的图片： 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 　 　 改为 　 　 ㅤㅤ一些商家，为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。药品广告中“咳不容缓”原来的成语应该是“刻不容缓”，山地车广告“骑乐无穷”原来成语应该是 　 　 ，补品广告“鳖来无恙”成语应该是 　 　 。 （1）材料一中，教育部语言文字应用管理司司长姚喜双认为，“汉字危机”其实是 　 　 A.汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C.越来越多的人患上了“失写症”。 （2）细读材料二（现实之痛），用关键词的形式简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面？ ①　 　 ②　 　 ③　 　 （3）将材料二中的错别字改正过来，填写在相应的括号中。 （4）材料一中划线部分使用的说明方法是 　 　 ，说明了 　 　 。 （5）保护汉字，迫在眉睫，作为小学生，你可以为捍卫汉字做哪些努力？试着写一写。 　 　 2．（2024春•南京期中）阅读短文《哨卡》，完成练习。 ㅤㅤ①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方！”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。 ㅤㅤ②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。 ㅤㅤ③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，令人发怵。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。 ㅤㅤ④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。 ㅤㅤ⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。 ㅤㅤ⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。” ㅤㅤ⑦将军脸色变了。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？” ㅤㅤ⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，欲言又止。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——” ㅤㅤ⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。 ㅤㅤ⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。 （选自《感动•文摘》有改动） （1）联系上下文，解释下列词语的意思。 发怵：　 　 欲言又止：　 　 （2）下列对短文内容的分析有误的一项是 　 　 A.第5、6自然段描写了将军的动作和语言，表现了将军对战士的关心。 B.第7自然段中“将军脸色变了”说明将军受不了这样的高寒环境，身体吃不消。 C.第8自然段中画横线的句子，通过描写上校的动作，表现了上校不想让将军知道真相的心理。 （3）联系上下文，根据将军的神态、动作，发挥想象，把将军的心理活动补充完整。 将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士，心里好像打翻了五味瓶： 　 　 （4）第4段划线句子使用了什么修辞手法？有什么作用？请结合语句回答。 　 　 （5）将军对上校的态度可以用疾言厉色来形容，你认为这是怎样的一位将军？请结合具体内容说明。 　 　 3．（2024春•玄武区期中）课外阅读。 品 春 厉彦林 ㅤㅤ①山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽。 ㅤㅤ②香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边，状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇热呈绿色，初闻异香扑鼻，食之馨香可口。 ㅤㅤ③我老家沂（yí）蒙山区，许多人家的房前屋后都栽有香椿树。三月的微风吹开春天的门扉，气候渐暖，香椿树枝丫的顶端就冒出了一个个赤褐色的鲜嫩小芽。春天各家炒的第一把香椿芽，香味浓烈，左邻右舍都能闻得到，诱惑着行人吞口水。 ㅤㅤ④记得早年我家也有棵香椿树，树干弯曲苍老，树皮皴（cūn）裂多疤，树干有三拃（zhǎ）粗，长到两米多高，就努力让它分杈，这样树形好看，也便于采摘香椿芽。 ㅤㅤ⑤采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。 ㅤㅤ⑥香椿芽越摘越旺，刚采了一茬，一周时间就能又蓬勃地长出新的一茬。第二茬的香椿芽就不那么嫩了，颜色也变成了绿色，把最嫩的那部分采下来，吃法也有不同。通常的吃法就是香椿拌豆腐、香椿炒鸡蛋，还有拌凉面吃。真吃不了或者舍不得吃的香椿芽，便被腌制。腌制好了，三五天即可食用，能保存大半年。 ㅤㅤ⑦后来，我到外地求学读书，便离开了家乡原野上熟悉的香椿树，那关于香椿的情景，已成了遥远的过去，只能在梦中重温。 ㅤㅤ⑧春日里，我多次在城里找饭店再品尝香椿芽，无论怎么做，那口味永远没有老家香椿芽那独特的味道。 ㅤㅤ⑨最近这次搬家，开春时邻居送给我一棵小香椿树苗。我和妻子把它栽植在小院当中，精心呵护和照料，树苗长得很快，不久就发出了枝丫。那小香椿树直直地挺立着，伸展出光滑的枝枝杈杈。为了给它更大的生长空间，第二年春天，我们又把它移到了院墙外。那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久，　 　 …… ㅤㅤ⑩每到春天，驻在心窝里的情感就会像香椿树一样发芽，伸展一树美好记忆，品得无限春光…… （1）开头“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”在文中起到什么作用？下列选项中不恰当的一项是 　 　 A.点明题意，品春即品香椿芽。 B.以小见大，通过写香椿芽来表现春意。 C.借物抒情，使感情有了依托的对象。 D.运用比喻，把春天写得更形象生动。 （2）第②段中，作者从 　 　 、　 　 、　 　 三个方面对香椿芽进行了细致的观察和描写。 （3）文章第⑤～⑨段围绕“香椿”写了哪几方面的事？ 　 　 →　 　 →念香椿芽→　 　 （4）读第⑤段，完成下列练习。 ①第⑤段是围绕哪句话写的？用横线画出来。围绕这句话，作者写了 　 　 、清晨采摘香椿芽、　 　 这三件事。 ②这一段中，如果把“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”这句话添加进去，应该放在第 　 　 句后面，写出了 　 　 。 （5）第⑨段中写“那天黄昏，我在刚刚发芽的香椿树旁凝视许久”，作者会想到关于香椿的哪些人、事、景呢？请展开想象，写在文中的横线上。 （6）第⑩段中加点的“驻在心窝里的情感”是指 　 　 。 四．习作（共1小题） 1．（2024春•南京期中）作文。 ㅤㅤ提示：在你的成长过程中，也许做过许多有意义的事情，至今回想起来，你还会为当时的做法感到自豪，觉得“我应该这样做”；你也许也做过些令自己感到后悔的事，回忆起来觉得当时“我不应该这样做”。 ㅤㅤ题目：（1）我应该这样做 ㅤㅤ（2）我不应该这样做 ㅤㅤ要求：（1）在两个题目中选择一个，写一件自己曾经做过的事。ㅤㅤ（2）内容具体，语句通顺，感情真挚，400字左右。 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．【答案】D 【解答】A.不同。泊：读“bó”时，指船靠岸；停船。读“pō”时，指湖（多用于湖名）。故读音依次为：pō、bó、bó、pō。 B.不同。晕：读“yùn”时，意思为头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。读“yūn”时，意思为昏迷。故读音依次为：yùn、yùn、yūn、yūn。 C.不同。和：读“huò”时，意思是粉状或粒状物掺和在一起，或加水搅拌使成较稀的东西。读“huó”时，意思是在粉状物中加水或其他液体，通过搅拌、揉弄使粘在一起。读“hé”时，意思是平和；和缓；和谐；和睦；结束战争或争执；（下棋或赛球）不分胜负。读“hè”时，意思是声音相应；和谐地伴唱或伴奏；附随；响应。故读音依次为：hé、huó、huo、hè。 D.相同。供：读“gōng”时，意思是供给；供应；提供某种东西让人使用。读“gòng”时，意思是陈设；摆放；在神佛或先辈的像（或牌位）前陈列香烛等表示敬奉；祭祀时摆设祭品。故读音均为：gōng。 故选：D。 2．【答案】C 【解答】A．缺主语，可改为：三月，全国各地积极开展了向雷锋同志学习的活动。 B．语句啰嗦，去掉“能否”。 C．正确。 D．缺主语，去掉“使”。 故选：C。 3．【答案】B 【解答】A.梁山泊的军师——无（吴）用，指事物没有什么用处或人没有什么本领。 B.咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，将一些话说在事情之前。 C.隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外，指在外界的名声很大。 D.四月的冰河——开动（冻）了，比喻事件开始或机器开动了。 结合语境选B。 故选：B。 4．【答案】C 【解答】通过观察可知，第一个是甲骨文，第二个是金文，第三个是小篆，第四个是隶书，第五个是楷书。即：甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。 故选：C。 5．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，“身材粗壮、鲁莽刚猛、倒拔垂柳”对应的人物应为《水浒传》中的鲁智深。 故选：D。 6．【答案】A 【解答】A.正确。 B.有误，美妙绝伦：形容风景美丽，无与伦比。故“美妙绝仑”的“仑”错误。 C.有误，不可胜数：不能计算数目。故“不可盛数”的“盛”错误。乐此不疲：指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。故“乐此不彼”的“彼”错误。 D.有误，碧波万顷：形容的是水面、天空或草原呈现出一片碧绿或碧蓝的颜色，且广阔无边。故“碧波万倾”的“倾”错误。恍然大悟：对于某一事物突然之间明白了、突然之间醒悟了。故“晃然大悟”的“晃”错误。 故选：A。 7．【答案】A 【解答】A．正确。 B．有误，阅读《遨游汉字王国》，由“在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变 化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。”可知，我国汉字字体的演变过程是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。 C．有误，“墨客”指诗人、作家等风雅的文人，也指有文化的人。 D．有误，阅读《草船借箭》，由“鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说：‘三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”可知，诸葛亮知道鲁肃顾全大局，忠厚守信，所以请他帮忙“造箭”。 故选：A。 8．【答案】D 【解答】A、B、C正确。 D.有误，这句话的意思是：从此，严监生的病，一日比一日严重，再也没有出现好转。回头：指病情再也没有出现好转。 故选：D。 9．【答案】D 【解答】A.有误。顽劣：顽固无知；顽皮不顺从。“劣”应读作“liè”。 B.有误。澄澈：清澈透明。“澄”应读作“chéng”。迸裂：破裂；裂开而往外飞溅。“迸”应读作“bèng”。 C.有误。手绢：随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。“绢”应读作“juàn”。 D.正确。 故选：D。 10．【答案】C 【解答】A.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句是是毛泽东在儿子毛岸英牺牲后，对于是否将烈士的尸骨运回祖国安葬所做的批示。古时候出征的将士阵亡后，一般收尸都是用马皮包裹着运回营地或者家乡埋葬。这句诗的意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？诗句表达了诗人的爱国情怀。 B.“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，诗句的意思是：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。诗句表达了诗人的爱国之情。 C.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天流”出自唐代诗人李白的《送孟浩然之广陵》，诗句的意思是：孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边流去”。表达的是诗人与友人惜别的场景。 D.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐朝边塞诗人王昌龄的《从军行》，诗句的意思是：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。诗句表达了诗人的爱国情怀。 故选：C。 11．【答案】C 【解答】A、B、D正确； C．有误，“喜不自胜”中的“胜”的意思：承受。 故选C。 12．【答案】B 【解答】结合壮壮的性格特点：性格豪爽，一向快言快语。“关公赴会——单刀直入”比喻直接了当，不绕弯子。可知适合的歇后语是：关公赴会——单刀直入。 故选：B。 13．【答案】C 【解答】A、B、D正确。 C选项有误，摩天：迫近高天，形容极高。 故选：C。 14．【答案】D 【解答】A、B、C说法正确。 D.说法有误。“三万里河”指的是黄河，“五千仞岳”指的是西岳华山。 故选：D。 15．【答案】D 【解答】根据图片的右边像一个吃饭的勺子和“酌”的本义和引申义。可知应选D。 故选：D。 二．填空题（共4小题） 1．【答案】疑惑 损失 慈祥 妒忌 胸膛 施行 水瓢 预计 审视 坠落 【解答】故答案为： 疑惑 损失 慈祥 妒忌 胸膛 施行 水瓢 预计 审视 坠落 2．【答案】荒凉的戈壁 断线的风筝 无舵的航船 漫漫的黑夜 【解答】根据所给词语和句子的前后意思补充即可。 故答案为： 荒凉的戈壁 断线的风筝 无舵的航船 漫漫的黑夜 3．【答案】（1）也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹； （2）青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 三万里河东入海 五千仞岳上摩天； （3）羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关； （4）少壮不努力 老大徒伤悲； （5）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人； （6）西游记 红楼梦 水浒传 三国演义 吴承恩 曹雪芹 罗贯中 施耐庵。 【解答】（1）考查古诗文默写。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大的《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 “稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，全诗为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 “牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 （2）考查古诗文默写。《从军行》的作者是王昌龄，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是陆游，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 （3）考查古诗文默写。《凉州词》的作者是王之涣，全诗为：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 （4）考查古诗文默写。《长歌行》选自《乐府诗集》，全诗为：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ （5）考查古诗文默写。《送元二使安西》的作者是王维，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （6）考查经典名著、作家及其作品。四大名著是指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》这四部巨著，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹。四大名著是中国文学史中的经典作品，是世界宝贵的文化遗产之一。此四大巨著在世界文学史上的地位是难分高低的，都有着极高的文学水平和艺术成就，细致的刻画和所蕴含的深刻思想都为历代读者所称道，其中的故事、场景、人物已经深深地影响了中国人的思想观念、价值取向。可谓中国文学史上的四座伟大丰碑。 故答案为： （1）也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹； （2）青海长云暗雪山 孤城遥望玉门关 三万里河东入海 五千仞岳上摩天； （3）羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关； （4）少壮不努力 老大徒伤悲； （5）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人； （6）西游记 红楼梦 水浒传 三国演义 吴承恩 曹雪芹 罗贯中 施耐庵。 4．【答案】（1）童孙未解供耕织； （2）不破楼兰终不还； （3）南望王师又一年； （4）④②牧童归去横牛背 ③； （5）③①②。 【解答】（1）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大的《夏日田园杂兴•其七》。 （2）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行》。 （3）“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自南宋爱国诗人陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 （4）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》；“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”出自宋代雷震的古诗作品《村晚》；儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自南宋著名诗人杨万里的《宿新市徐公店》。 （5）“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”出自唐朝诗人杜甫的古诗作品《闻官军收河南河北》。 故答案为： （1）童孙未解供耕织； （2）不破楼兰终不还； （3）南望王师又一年； （4）④②牧童归去横牛背 ③； （5）③①②。 三．现代文阅读（共3小题） 1．【答案】（1）B。 （2）用惯了电脑和手机，“提笔忘字”； 中小学生不 分场合滥用网络语言； 警示牌、广告语中错别字层出不穷。 （3）伪一违 座一坐 以一已 骑一其 鳖一别。 （4）举例子和列数字 说明了汉字的书写能力在下降，正确规范使用汉字的能力下在降。 （5）①从现在做起，从我做起，认真学习汉字，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。 【解答】（1）本题考查获取信息的能力。 A、C.错误。 B.正确。根据材料一中教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说的话中可知：“汉字危机”其实是汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 故选：B。 （2）本题考查概括材料内容的能力。根据题干材料二中第一句是总写，后面的内容则具体阐释了“汉字危机”所表现的几个方面，从中提炼出关键信息。因此“汉字危机”主要表现在①用惯了电脑和手机，“提笔忘字”；②中小学生不 分场合滥用网络语言；③警示牌、广告语中错别字层出不穷。 （3）本题考查识别并改正错别字的能力。可根据句意及字义确定出使用错误的汉字，然后依次改正即可。即：伪一违 座一坐 以一已 骑一其 鳖一别 （4）本题考查说明方法及其作用。作答时注意关键性词语“例如”“1%”“2%”进行分析可知划线句子运用了举例子和列数字的说明方法，说明了汉字的书写能力在下降，正确规范使用汉字的能力下在降。 （5）本题考查拓展运用的能力。可从保护汉字的态度、决心及实际行动方面提出自己的看法。做到意思明白、语言通顺即可。例：①从现在做起，从我做起，认真学习汉字，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。 故答案为： （1）B。 （2）用惯了电脑和手机，“提笔忘字”； 中小学生不 分场合滥用网络语言； 警示牌、广告语中错别字层出不穷。 （3）伪一违 座一坐 以一已 骑一其 鳖一别。 （4）举例子和列数字 说明了汉字的书写能力在下降，正确规范使用汉字的能力下在降。 （5）①从现在做起，从我做起，认真学习汉字，正确书写汉字；②加强语文知识学习，提高自己的欣赏水平和能力。 2．【答案】（1）胆小、畏缩或者害怕 想说又停止不说； （2）B； （3）“这儿是艰苦，可总得有人坚守啊！许多的战士为了保家卫国。长年在高原，还把最艰苦的岗位留给自己的弟弟，真是令人尊敬啊！”。 （4）比喻 环境恶劣 哨卡战士的生活艰苦、意志坚强； （5）将军不顾环境的恶劣，坚持到海拔最高的地方去巡视，让我觉得他与所有的军人一样拥有不畏艰险的品质；他来到哨卡后的神情变化，说明他是一个关心战士、有严格的纪律观、尊重每一位军人的将军。 【解答】（1）考查词语的理解。发怵：胆小、畏缩或者害怕。 欲言又止：想说又停止不说。 （2）考查内容的理解和分析。 A、C正确； B.有误，结合“将军脸色变了。他转过身，盯着上校：‘不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？’上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了”可知答案。 故选：B。 （3）考查想象写话、对文章内容的理解和形象分析。联系上下文，将军说：“这儿是艰苦，可总得有人坚守啊！许多的战士为了保家卫国。长年在高原，还把最艰苦的岗位留给自己的弟弟，真是令人尊敬啊！” （4）考查修辞手法。结合“由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛”可知，把“狂风夹杂着雪片打在脸上”比作“刀割般疼痛”，运用了比喻的修辞手法，写出了环境的恶劣，突出了哨卡战士的生活艰苦、意志坚强。 （5）考查人物形象。结合“上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。”可知，这是一位 不畏艰险的将军；结合“将军握住他的手表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：‘当兵几年了？’‘五年。’‘一直在这儿？’‘不，以前在三千米，前年来的。’”可知，这是一位一个关心战士、有严格的纪律观、尊重每一位军人的将军。 故答案为： （1）胆小、畏缩或者害怕 想说又停止不说； （2）B； （3）“这儿是艰苦，可总得有人坚守啊！许多的战士为了保家卫国。长年在高原，还把最艰苦的岗位留给自己的弟弟，真是令人尊敬啊！”。 （4）比喻 环境恶劣 哨卡战士的生活艰苦、意志坚强； （5）将军不顾环境的恶劣，坚持到海拔最高的地方去巡视，让我觉得他与所有的军人一样拥有不畏艰险的品质；他来到哨卡后的神情变化，说明他是一个关心战士、有严格的纪律观、尊重每一位军人的将军。 3．【答案】（1）D； （2）颜色 形状 香味； （3）采香椿芽 吃香椿芽 种香椿树； （4）①采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。头天晚上给香椿树浇饱水 清明前后家人就合计着哪天摘、摘多少； ②三 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。 （5）我仿佛看到了家乡小院的香椿树，一家人其乐融融地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐在餐桌前品尝香椿芽的美味…… （6）对家乡的思念和热爱。 【解答】（1）本题考查句子的作用。“山里人品的第一口春，就是鲜嫩的香椿芽”，这个句子没有运用修辞手法，D项说法错误。故选D。 （2）本题考查对段落内容的把握。“香椿树在春日里泛着紫红光泽的嫩芽，是报春的使者。那芽丰厚娇嫩，绿叶红边”写的是香椿芽的颜色；“状似鸡毛毽子，一般五或六枝为一株，外观浅棕色，遇熟呈绿色”写的是它的形状；“初闻异香扑鼻，食之馨香可口”写的是它的香味。 （3）本题考查对段落内容的把握。读⑤～⑨自然段可知，第⑤段写的是采香椿芽；⑥段写的是吃香椿芽；⑦⑧段写的是念香椿芽；⑨段写的是种香椿树。据此填空即可。 （4）①本题考查中心句。段落中心句是能够概括段落主要内容的句子。第⑤自然段主要写了人们采摘香椿芽的仪式，体现了采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。因此中心句是第一句。根据“通常头天晚上先给香椿树浇饱水，让它吸收足够的水分，第二天采摘的时候，香椿芽会更加鲜亮。清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿芽，小心地放在篮子里。清明前后，香椿树枝头长满了第一茬香椿芽，每棵树的香椿芽口味不同，家人就合计着哪天摘、摘多少，尽享这纯天然的美味。”这三句话可概括出写了头天晚上给香椿树浇饱水、清晨采摘香椿芽、清明前后家人就合计着哪天摘、摘多少这三件事。②本题考查句子还原。读第⑤段可知，第三句“清晨太阳刚露出山头、露水未干的时候采摘时机最佳，从香椿树上轻轻采摘一段段香椿 芽小心地放在篮子里”写的是香椿芽被采摘下来，“这时候摘的仿佛不是树叶子，而是天鹅纤长的羽毛”具体描写采摘下来的香椿芽的形态，因此放在第三句后比较合适。好处是运用比喻的修辞手法，写出了香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。 （5）本题考查想象写句子的能力。开放性试题，答案不唯一，围绕作者关于香椿树的美好回忆来写即可。 （6）本题考查作者的情感。通读全文可知，本文主要通过描写关于家乡的香椿树的美好记忆，抒发了作者对家乡的思念和热爱之情。据此作答即可。 故答案为： （1）D； （2）颜色 形状 香味； （3）采香椿芽 吃香椿芽 种香椿树； （4）①采摘香椿芽，是十分虔诚和圣洁的事情。头天晚上给香椿树浇饱水 清明前后家人就合计着哪天摘、摘多少； ②三 香椿芽的柔软、纤细及人们采摘时的小心翼翼和对香椿芽的真爱。 （5）我仿佛看到了家乡小院的香椿树，一家人其乐融融地正在采摘，仿佛看到了一家人围坐在餐桌前品尝香椿芽的美味…… （6）对家乡的思念和热爱。 四．习作（共1小题） 1．【解答】例文： 我不应该这样做 作为一个小男子汉，平时我都敢作敢当，然而那一次我却十分后悔，我觉得我当时真不应该那样做。 一天，我和爸爸、妈妈在餐桌前津津有味地吃晚饭。我狼吞虎咽地啃着鸡腿，嚼着牛排，可是妈妈一会儿给我夹点儿青菜，一会儿给我夹点儿萝卜。我是“肉食动物”，最讨厌吃的就是各种蔬菜。我心里有些不高兴，但是尽力忍着没有发火。我把妈妈夹的蔬菜扒拉到一边，继续吃着我爱吃的肉。这时，妈妈突然又夹了一大筷子青菜放到我的碗里。我不禁火冒三丈，把筷子“啪”地一甩，怒吼到：“烦死了！干嘛总是给我夹青菜？”妈妈一愣，忙解释说：“多吃蔬菜对身体好呀！你光吃肉怎么行？”。我理都不理她，把椅子一推，头也不回地走到房间，“砰”地把门关上，仍觉得不解气，又“咔嚓”把门从里面把门锁起来。这时，我听到妈妈赶忙跑过来敲门说：“快出来把饭吃完！我给你夹菜是关心你呀！你怎么能对妈妈这样呢？”我正在气头上，就说：“谁稀罕你关心！走得远远的，越远越好！讨厌死了！”敲门声嘎然而止，妈妈默默地进了她的房间，一会儿从她的房间传来轻轻的抽泣声。 后来，爸爸也走过来，敲敲门严肃地说：“你怎么能对妈妈那样呢？你是妈妈生的呀！妈妈受了多少苦才把你养这么大你知道吗？快出来给妈妈道个歉！”这时，我的气也慢慢消了，想想妈妈平时对我的无微不至的关爱，我觉得我真的是太不应该了，我十分后悔，于是就去向妈妈认错了，妈妈也原谅了我，我真的不应该这么做。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$