内容正文:
第一课时
一年级语文·下
三
猜谜导入
一位老师不开口,
肚里学问 样 样 有,
谁 要有事请教它,
还得自己去动手。
yí wèi lǎo shī bù kāi kǒu
dù lǐ xué wèn yànɡ yànɡ yǒu
shuí yào yǒu shì qǐnɡ jiào tā
hái děi zìjǐ qù dònɡ shǒu
你能猜出左边的谜语吗?
字典
2
字典就像一位老师,当我们知道一个字的读音但不会写这个字,或者不知道这个字的意思的时候,我们就可以使用它。今天,我们就来学习音序查字法。学习这个方法呢,需要我们运用一个秘诀,那就是《汉语拼音字母表》,我们先一起来巩固巩固。
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3
巩固字母表
A
B
C
D
E
F
G
a
H
h
O
o
U
u
b
c
d
e
f
g
I
J
K
L
M
N
i
j
k
l
m
n
P
Q
R
S
T
p
q
r
s
t
V
W
X
Y
Z
v
w
x
y
z
4
N
R
D
T
L
A
B
G
H
E
Q
b
d
l
q
g
n
e
r
t
a
h
游戏:找钥匙
5
认识字典
B
ba 八 7
bai 白 10
ban 班 12
bang 帮 14
bao 包 15
音 序
音 节
页 码
厨
chu
谁能说一说,这个字的音节是什么?
c
音节
音序
音序就是一个音节中第一个字母的大写。
6
查字典
我们在字典中怎么查到“厨”字呢?
用音序查字法
7
第一步:找字母
从从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”。
C
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第二步:找音节
在“C”下面找到“chu”和对应的正文页码。
在大写字母“C”下面找音节“chu”。
看音节“chu”后面的页码是多少。
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翻到正文的第××页,找到“chu”,然后按声调顺序找到二声,就能查到“厨”字了。
页码数字小的一页两页地翻,页码数字大的一叠一叠地翻。
按声调排列顺序(一声到四声)把页码往前或往后翻一两页就可以找到这个字了。
第三步:寻页码
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音序查字法口诀
音序查字要记牢,先把首个字母找。
字母下面找音节,看看它在第几页。
“音序查字法”一般在知道字的读音而不清楚字形或字义的情况下使用。
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认识生字
mǔ
母
yè
页
zhǐ
止
jīn
斤
cùn
寸
dīnɡ
丁
qiān
千
quán
全
yuán
元
前鼻音
丁
后鼻音
用音序查字法从字典里找到下面的字,并组词。
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练一练
用音序查字法查字
生 字 大写
字母 音 节 页 码 组 词
母(mǔ)
页(yè)
止(zhǐ)
斤(jīn)
寸(cùn)
M
chu
母亲
Y
ye
几页
Z
zhi
不止
J
jin
千斤
C
cun
一寸
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比一比
用音序查字法查找下面的字,看谁又对又快。
生 字 大写
字母 音 节 页 码 组 词
丁(dīnɡ)
千(qiān)
全(quán)
元(yuán)
D
dinɡ
人丁
Q
qian
千万
Q
quan
全国
Y
yuan
一元
大家以后要养成勤查字典的好习惯哦!这样,我们就可以学到更多的知识了。
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识记生字
mǔ
母
yè
页
zhǐ
止
jīn
斤
cùn
寸
dīnɡ
丁
qiān
千
quán
全
yuán
元
说一说,除了以上查字典组词以外,你还有什么好的方法记住这些字?
加一加
全
quán
人+王=全
安全 全国
联系生活识字
页
yè
请同学们,翻翻课本,感受“一页”。再数一数语文课本一共多少页。
几页 书页
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减一减
斤
jīn
寸
cùn
听-口=斤
千斤 公斤
村-木=寸
尺寸 方寸
图片识记
停止
不止
丁香
园丁
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书写指导
止
斤
寸
丁
千
元
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第二课时
一年级语文·下
三
日积月累
李白,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称为“大李杜”。
今天我们要和一位熟悉的老朋友见面了,他就是大诗人李白。李白留下了大量的诗歌作品,今天我们来学习他的一首送别诗《赠汪伦》。
19
请同学们听朗读,然后自己借助拼音读一读,把字音读准确,诗句读流畅。
20
朗读古诗
赠送
:边歌边舞。
比不上。
古诗大意:
李白坐上小船,刚要离开,
忽然听到岸上传来优美的踏歌声。
桃花潭水即使有千尺深,
也比不上汪伦对我的相送之情。
听见。
:将要远行。
21
再读古诗,想一想:汪伦来送别的时候,李白是什么心情?试着读出朋友之前的深厚友情。
22
这是一首送别诗,是
写给 的,表现了李白对汪伦的深厚情谊。
李白
汪伦
23
口语交际
现在电话已经成为我们生活中必不可少的通讯工具,那你们都给谁打过电话?因为什么事情打电话?有谁来分享分享。
24
听老师读,说一说:李中和阿姨是怎么打电话的?打电话应该注意什么呢?
先问好。
自我
介绍。
最后说事情
接听电话有礼貌。
认真倾听,记住主要内容。
注意礼貌用语。
25
打电话步骤和要求
①打电话要先拨号,号码要拨对。
②电话拨通后,要说清楚自己是谁,再讲事情。
③如果对方不是自己要找的人,要告诉对方要找谁。
④无论接打电话,都要听清主要内容,把话说清楚。同时注意使用礼貌用语,如“你好、请问、谢谢、再见”。
26
打电话,先拨号。
问声好,把名报。
讲事情,说清楚。
接电话,有礼貌。
瞧,我们把打电话的要点,编成一首儿歌,一起来读一读,记一记。
电话儿歌
27
拓展情景:李中约张阳玩
阿姨叫来了张阳,李中想约张阳出去玩,他该怎么说?你能帮帮他吗?
评价1:他们这一组打电话时,哪些地方说得好?
评价2:他们这一组需要改进的地方是什么?
28
这里有三个情景,以小组为单位,从三个情景中,选择一个,进行表演。小组可以先讨论怎样打电话,问什么说什么,然后请同学上来展示。
情景一:打电话约同学玩。
情景二:打电话问候长辈。
情景三:打电话询问图书馆开放的时间。
29
情景一:打电话约同学玩。
新新,你好。我是小优,我想约你明天下午两点去公园玩,请问你有时间吗?
小优,你好。我明天下午两点有空,可以和你一起去玩。我们明天见。
好的,我们明天见。
具体时间和地点。
30
情景二:打电话问候长辈。
爷爷,您好。我是小优。您的身体最近还好吧?天气渐渐转凉了,您一定要注意保暖,多穿点衣服,别着凉了。
小优啊,你好。我最近身体还好,谢谢你的关心。
爷爷,不用谢。
要了解长辈的近况,如身体状况、生活情况。
31
情景三:打电话询问图书馆开放的时间。
您好!请问是中心图书馆吗?我想去图书馆看书,您能告诉我图书馆的开放时间吗?
你好,小朋友!我们图书馆开放时间是每周二到周六,上午9点到下午6点。
谢谢您,我知道了。
不用谢!
要问清楚白天和晚上分别什么时候开放,工作日和周末开放时间是否有所不同。
32
同学们都掌握了打电话的要点,在生活中,是所有场合都能打电话吗?
让我们看看这些场合,哪些是可以打电话,哪些场合不适合打电话或者禁止打电话?为什么呢?
33
和大人一起读
谁 和 谁 好
shuí hé shuí hǎo
谁 和 谁 好?
藤 和 瓜 好,
它 们 手 拉 手,
不 吵 也 不 闹。
shuí hé shuí hǎo
ténɡ hé ɡuā hǎo
tā men shǒu lā shǒu
bù chǎo yě bú nào
谁 和 谁 好?
蜜 蜂 和 花 好,
蜜 蜂 来 采蜜,
花 儿 仰 脸 笑。
shuí hé shuí hǎo
mì fēnɡ hé huā hǎo
mì fēnɡ lái cǎi mì
huā ér yǎnɡ liǎn xiào
1
2
儿歌一共有几小节?
34
谁 和 谁 好?
白 云 和 风 好,
风 往 哪 里 刮,
云 往 哪 里 跑。
shuí hé shuí hǎo
bái yún hé fēnɡ hǎo
fēnɡ wǎnɡ nǎ lǐ ɡuā
yún wǎnɡ nǎ lǐ pǎo
谁 和 谁 好?
我 和 同 学 好,
大 家 唱 着 歌,
一 起 上 学 校。
shuí hé shuí hǎo
wǒ hé tónɡ xué hǎo
dà jiā chànɡ zhe ɡē
yì qǐ shànɡ xué xiào
3
4
35
儿歌中说了几组“谁和谁好”?分别是“谁”和“谁”?
藤和瓜
蜜蜂和花
风
和
云
白
我和同学
为什么它们要好?
同学之间要和睦相处。
36
拓展:找找身边还有谁和谁好?仿照儿歌说一说。
谁和谁好?
月亮和星星好,
星星眨眨眼,
月亮眯眯笑。
谁和谁好?
我和书包好,
我们背靠背,
一起去学校。
37
$$赠汪伦,唐,李白,李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。