课文5 树和喜鹊（讲解课件）-【优翼·学练优】新教材2024-2025学年一年级语文下册同步备课（统编版2024）

视频导入 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝。鸟窝里只有一只什么？ 鸟窝 喜鹊 新课导入 wō 喜鹊 课文 5 一年级语文·下 第一课时 作者介绍 金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家。先后出版诗集《回声》《我的雪人》等十余部，童话集《小树叶童话》《金海螺小屋》《苹果小人儿》以及长篇童话《乌丢丢的奇遇》等其中的多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。金波于1992年获得国际安徒生文学奖提名奖。 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的生字词多读几遍，标出自然段序号。 1 2 3 4 5 6 反馈检查 只 zhī 很 hěn 孤 ɡū 单 dān 种 zhònɡ 都 dōu 邻 lín 居 jū 叫 jiào 招 zhāo 呼 hū 乐 lè 每 měi 翘舌音 后鼻音 翘舌音 前鼻音 你有什么好的办法记住这些生字？ 加一加识记 孤 ɡū 种 zhònɡ 邻 lín 居 jū 子+瓜=孤 孤独 孤儿 令+阝=邻 四邻 邻居 禾+中=种 种地 种树 尸+古=居 居住 家居 尸 尸字头 学习新偏旁 居 jū 尸 尸字头 shī 尸 “尸”字字形像一个侧坐着的人。本义指古代祭祀时代表死者受祭的人。 尸字头的字大多与人体或住所有关。 熟字对比识记 跟 ɡēn 很 hěn 足字旁 双人旁 跟上 跟从 很多 很好 单 dān 联系生活识记 菜单 认读词语 我们把这些生字放到词语中，你还读吗？ 从前 只有 孤单 种树 好多 每天 都有 邻居 叫喊 招呼 他们 快乐 ①全班齐读，同桌互读。 ②指名读，进行评价。 整体感知 树很孤单，喜鹊也很孤单。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 从前，树很（ ），喜鹊也很( )。后来，树有了( ),喜鹊也有了( ）。因此，树很（ ），喜鹊也很( )。 孤单 邻居 快乐 孤单 邻居 快乐 用这些词语简单地讲讲这个故事。 研读课文 要读得重一点儿。 zhī（ ） zhǐ（ ） 只 一只 只有 一棵树 yì 一个鸟窝 yí 一只喜鹊 yì 瞧，本课还有很多带有“一”的词语或短语，请你找一找、读一读，再与同桌互 相读一读。 天一亮 yí 天一黑 yì 一起 yì “一”在四声字前读二声，其余都读四声。 推测“孤单”的意思 这个自然段讲到哪些事物？ 树 鸟窝 喜鹊 树、鸟窝、喜鹊，从数量上来讲，有怎样的共同点？ 一棵 一个 一只 只有一个 推测“孤单”的意思 只有一棵 只有 一个 只有 一只 请你读读这些词语，有什么感觉？ 孤单 只有一个 体会“只有”的表达效果 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。 请你读一读这两句话，并说一说你的发现。 除了这棵树，还有第二课树吗？ 只有 孤单 现在谁来读一读，把孤单的感觉读出来。 拓展想象 你有过“孤单”的感受吗？当你周围既没有朋友，也没有家人，你自己是怎么想的？感觉如何？ 冷清 寂寞 无聊 没意思、不快乐 cónɡ 造句 从前，这里有一条小河。 结构 组词 从头 自从 从来 笔顺 左右结构 ★右半部分“人”的撇要穿插到第2笔点的下方。 书写指导 17 hǎo 造句 他们俩终于和好了。 结构 组词 好心 正好 只好 笔顺 左右结构 ★左半部分略高于右半部分。 ★“子”中的横写在横中线上。 18 比较书写 他 们 说说相同和不同点。 左右结构 单人旁 左窄右宽 注意“也”字横折钩要靠近单人旁，写长一点儿且向上扬，竖弯钩起笔低，弯要拉长。 注意第4笔在竖中线左侧。底部基本齐平。 他人 他们 你们 我们 19 课文 5 一年级语文·下 第二课时 复习导入 孤 乐 招 很 单 种 呼 叫 每 都 邻 居 只 感受变化 自由朗读第3、4自然段，找一找后来这里发生了什么变化，用“—”画下来。 从前 一棵树 后来 好多好多树 一个鸟窝 都有鸟窝 一只喜鹊 都有喜鹊 孤单 有了邻居 对比读 随文识字 每 měi 都 dōu 每日 每天 每年 全都 都是 理解词语 同学们，你们知道你家旁边住的是谁吗？ 邻居：居住的地方离的 很近的人或人家。 我们也联系上下文，找一找：树的邻居和喜鹊的邻居分别是谁？ 指旁边的树。 指树林中的其他喜鹊。 邻居 相邻 邻桌 邻国 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 感受快乐 请同学自由朗读第5、6自然段，说一说：有了邻居之后，树和喜鹊的心情发生了什么变化？ 乐 lè 可乐 快乐 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 感受快乐 树和喜鹊后来为什么很快乐呢？ 叽叽喳喳叫几声， 打着招呼飞出去。 天一亮 叽叽喳喳飞回窝， 安安静静去睡觉。 天一黑 叫 jiào 叫喊 大叫 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。 天一亮 天一亮，它们叽叽喳喳，好像在说什么？ 快起床呀，我们去捉虫。 好的，好的。 招 zhāo 呼 hū 是呀，白天出去碰到伙伴是多么快乐啊！见到伙伴我们都会打招呼，你是怎么和别人打招呼的？ 你又是如何记住这两个字的？ 随文识字 招 zhāo 呼 hū “招”字字形左边像手，表示用手召唤人；右边上面像刀，下面像口，表示召唤。 招手 招呼 呼气 呼叫 天一黑 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 天一黑，他们又叽叽喳喳地飞回窝里，它们会说些什么？树又会说些什么？ 因为树和喜鹊都有了邻居，都有了自己的朋友，他们一起生活，一起玩耍，互相照顾，再也不孤单了。所以树很快乐，喜鹊也很快乐。 树和喜鹊后来为什么很快乐呢？ 有朋友才会快乐 读一读，记一记 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静 què jī zha jìnɡ 热热闹闹 快快乐乐 AABB式词语 你还知道哪些AABB式的词语？ 高高兴兴 开开心心红红火火 平平安安 明明白白 风风火火 天一亮，一起飞， 叽叽喳喳打招呼。 天一黑，一起回， 安安静静回窝睡。 复现生字 一棵树，一个窝。 一只喜鹊孤单单。 许多树，许多窝， 互做邻居真快乐。 jiào 造句 每天早上，我都被公鸡的叫声吵醒。 结构 组词 叫声 尖叫 大叫 笔顺 左右结构 ★口字旁的大部分写在左上格。 ★最后一笔竖的起笔要稍高。 书写指导 33 huí 造句 我一放学就回家。 结构 组词 来回 回头 回家 笔顺 全包围结构 ★整个字显宽扁。 ★竖向笔画都要微微往里斜，横向笔画之间和竖向笔画之间的间距要均等。 34 随堂练习 一、我会读。 一棵树（ ） • 快乐（ ） • 只好（ ） • 一个人（ ） • 种树（ ） • 一件事（ ） • yì yí yí lè zhǐ zhònɡ 二、我会照样子，写词语。 例：安静 —— 安安静静 快乐 —— 开心 —— 快快乐乐 开开心心 三、用“……也……”造一个句子。 ① 弟弟很开心，我也很开心。 ② 姐姐要去上学，我也要去上学。 $$ 一年级语文·下 5 1 会写字 音序： C 结构： 左右 偏旁： 人 笔画数： 4 组词： 从头 自从 从来 造句： 笔顺： 从前，这里有一条小河。 cónɡ 音序： H 结构： 左右 偏旁： 女 笔画数： 6 组词： 好心 正好 只好 造句： 笔顺： 他们俩终于和好了。 hǎo 音序： H 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 5 组词： 我们 你们 人们 造句： 笔顺： 你们都很优秀。 men 音序： J 结构： 左右 偏旁： 笔画数： 5 组词： 叫声 尖叫 大叫 造句： 笔顺： 每天早上，我都被公鸡的叫声吵醒。 口 jiào 音序： T 结构： 左右 偏旁： 亻 笔画数： 5 组词： 他们 他人 其他 造句： 笔顺： 他们在操场上跑步。 tā 音序： H 结构： 全包围 偏旁： 亻 笔画数： 6 组词： 来回 回家 回头 造句： 笔顺： 我一放学就回家。 huí $$从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静的睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。 6、树和喜鹊。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳的一起飞回窝里，安安静静的睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。 课文5 树和喜鹊 预习目标 1.正确朗读课文。 2.熟读本课生字词。 我会读 1. 我能大声朗读课文____遍。 2. 全文共有_____个自然段。 3. 我能将长句子读准确，并能读出停顿。 后来，这里种了好多书，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 我会认 4. 读一读，在会读的词后面画上“√”，不会读的圈出来，再想办法认一认。 只有 很多 孤单 种树 每天 都是 邻居 叫喊 招呼 快乐 我会做 5.我会给这些多音字组词： 只 zhǐ（ ） 种 zhònɡ( ) 乐 lè( ) zhī( ) zhǒnɡ( ) yuè( ) 我会说 6.树和喜鹊最初都很______，后来都很________。 学科网（北京）股份有限公司 $$优翼 听写课件 一年级语文·下 业 课文5树和喜鹊 优翼 cong gian hǎoduōt tā men hūjiao kuàile hui lai hòulai lin ju xI que gu dan