精品解析：河南省信阳市平桥区2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题

七年级语文第一次质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，24分） 1. 阅读下面的开场白，回答问题。 同学们，家国情怀是人类共有的一种朴素情感。闻一多先生对敌人深恶痛绝，他大骂特务，慷慨淋漓，大无①_______（谓 畏）地走到游行队伍的前头；端木蕻良背井离乡，回忆故乡昔日的美丽丰饶，发出铮铮的爱国誓言；中国人民志愿军高举保卫和平的正义旗帜，鞠躬尽②_______（瘁 悴），浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。家国情怀，世代相传，已成为中国人的一种文化基因。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择（ ） A è gài ráo B. wù kǎi ráo C. wù gài rào D. è kǎi rào （2）语段中横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_______ ②_______ 2. 小语想对学过的古诗文相关知识进行整理，请帮他补全。 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家①______________主持编纂的一部②______________体通史。出自《孙权劝学》的两个成语是：③______________、④______________。《木兰诗》中写北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是“⑤______________，⑥______________”；“⑦______________，⑧______________”是成语“扑朔迷离”的来源。 3. 根据课文，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。 这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来，又稳又准，_____要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住 了，你只好乖乖地忍受这种目光的 ，任何掩饰都抵挡不住。 A. 刺　切中　控制　探索 B. 刺　击中　控制　探寻 C. 扎　击中　抑制　探寻 D. 扎　切中　抑制　探索 综合性学习。 4. 语文一直就在我们身边，只要留心生活，随时都会有许多发现。七年级一班正在开展“品味生活中的语文”主题活动，请你参加。 （1）【诊错字】很多商家用成语的谐音来为店铺取名，下面三个店名就使用了谐音，请你将原成语正确地写出来。 ①百衣百顺 ___________ ②众所粥滋 ___________ （2）【猜对联】许多店铺的门口都会贴一副对联，请阅读下面两副对联，说说它们分别对应的是什么店。 A：由此登堂入室，任君步月凌云 _________店 B：虽是毫末技巧，却是顶上功夫 _________店 （3）【赏广告语】请从下面两则广告语中任选一则，进行赏析。 ①共担风雨，分享阳光。（天气预报广告） ②轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆公益广告） 5. 在爱国诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，接下来文文同学将要朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。请你为此刻上场的主持人设计一段串词。 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成各小题。 “中国原子弹之父”钱三强，是哪“三强” ①1913年，浙江绍兴的一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩，他从小喜欢运动，身体强壮，又在家里排行老三，同学们给他起了个绰号叫“三强”。 ②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天，他在儿子跟同学的信件中看见“三强”这个称呼，觉得这个绰号起得很好，他鼓励儿子，不能光是身体强壮，还要立志争取德、智、体都强，于是，在父亲的肯定下，“钱秉穹”正式改名为“钱三强”。 ③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望，他奋发图强，在物理学方面展现出卓绝的天赋。 ④1937年，刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室读博士学位。然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来，病榻上的父亲劝勉他：“你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！”从此钱三强下定决心，以“学以致用，报效祖国”为座右铭，立志努力读书，学成归国帮助国家摆脱任人宰割的命运。 ⑤1940年，钱三强获得法国国家博士学位。随后的六七年里，钱三强迎来了科学事业的第一个巅峰，他的团队在研究铀核裂变中取得重大成果，他和夫人何泽慧被国外媒体盛赞为“中国的居里夫妇”。 ⑥居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果，钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿，很多人对此报以不解和惋惜。他们说：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”而钱三强的回答是：“继续留在巴黎对科学工作当然是有利的，回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为，不过我们更清楚的是，科学没有国界，科学家却是有祖国的，正因为祖国贫穷落后，才更需科学工作者不懈努力来改变她的面貌。” ⑦1948年，钱三强夫妇克服种种困难回到了梦，以求的攻乡，将全副身心投入对祖国的建设中。 ⑧中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。1960年，中央决定自力更生发展原子弹，钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师，每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究。仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里很清楚自己工作的意义是什么。 ⑨功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。仅仅过了2年零8个月，我国第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。 ⑩“学以致用，报效祖国”，这是年轻的钱三强的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇，他不为所动，改变祖国落后面貌是他最大的心愿。 ⑪从青丝到白发，从年少立志到一生耕耘，钱三强用不变的信念，完成了“德、智、体三强”的期许，实现了“学以致用，报效祖国”的座右铭，让世界听到来自中国的巨震。 ⑫而面对“中国原子弹之父”的称呼，他却是这样说的：“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳，更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。” ⑬他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 6. 文章多次写到钱三强在法国实验室的同事们，有什么作用？请简要分析。 7. 结合语境，赏析句子。 他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 8. 文章第⑧段写“在他的心里很清楚自己工作的意义是什么”，意义具体包含哪些内容？请简要概括。 9. 文中的钱三强和链接材料中的邓稼先有什么共同的精神品质？是怎样体现出来的？请简要分析。 【链接材料】 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！ （选自七年级下册《邓稼先》 （二）（11分） 阅读下面文章，完成各小题。 六月雪 田国浩 ①渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。 ②天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，“啦啦队”在前呼后应。喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。 ③我们艰难地走了一夜，将近中午，我们爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几朵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方，微风徐来，凉爽怡人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。 ④又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚。道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体又弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。 ⑤再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还是在哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。 ⑥空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上的汗直流，看样子连往前爬的劲都没有了。不得已，就坐下来。指导员忙跑到他的身旁，像慈祥的老妈妈一样，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：“同志！再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停呀！” ⑦“我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走着。 ⑧下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！ ⑨忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会儿，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子，拔在身上。 ⑩风好像故意和我们阔别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹鼓起来，像船上的帆篷，拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。 ⑪这时指导员自言自语地说：“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难！”后边的小通信员不知把这话听成了个啥，就接着说：“指导员，我们不是已经上天了吗？咱们的脚早就站在云彩上面啦！”一席话，说得大家都笑起来。 （有删改） 10. 文章按时间变化和地点转移展开叙述结合全文，补充下列空白处内容。 ①___________ ②___________ 11. 文中两次叙述了有关“贵州籍同志”的事，对此理解不正确的一项是（ ） A. 每当他走不动时都有同志主动去帮他，体现出战友间的团结。 B. 指导员鼓励他“过了雪山就是胜利”，体现出指导员对胜利坚定。 C. 他多次拒绝别人对他的帮助，可见他是一个不近人情的人。 D. 对他神态、动作的描写，体现出山上环境的恶劣、爬山的艰难。 12. 你如何理解文章最后一段中指导员的话，结合全文内容谈谈你的看法。 三、古诗文阅读（共6个小题，共14分） （一）（10分） 阅读下面的文言文语段，完成问题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 子路受教 子路见孔子，子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革①。以此观之，何学之有？”孔子曰：“不然。若括而羽之②，镞而砺之③，其入不亦深乎？”子路再拜曰：“愿受教。” [注]①犀革：用犀牛皮制成的铠甲。②括而羽之：削出箭尾安上羽毛。③镞（zú）而砺之：装上箭头，磨得锋利。 13. 解释下面句中加点的词语。 ①但当涉猎（ ） ②卿今者才略（ ） 14. 翻译下列句子。 肃遂拜蒙母，结友而别。 15. 下列关于甲、乙两文的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文“大兄何见事之晚乎”写出吕蒙颇为自得的神态和坦然的态度。 B. 鲁肃与吕蒙“结友而别”，正面表现了孙权劝学的结果和吕蒙才略的增长。 C. 孔子与子路的对话启示我们：天赋固然重要，但后天的学习努力同样重要。 D. 乙文中子路用竹子天生便可刺穿犀牛皮的观点提出为什么要学习的疑问。 16. 两篇短文的主旨都是劝人学习，且都劝学成功，但劝学的方法有所不同，请结合文意简要分析。 （二）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 17. 有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。 18. 有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时处境和身份。请对此做简要分析。 四、阅读实践。（共5分） 19. “朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？……请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”1951年，魏巍发表了一篇名为《谁是最可爱的人》，讲述了幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理，并把淳朴可爱、意志坚韧的志愿军战士们浴血奋战、保家卫国的英勇事迹传遍全国。同时也启迪我们（ ）越是国泰民安、生活幸福，越不要忘记那些曾经奋不顾身殉国家之危的英雄和烈士。 （1）文中画线的句子有语病，请你将修改后的正确句子写出来。 （2）请写出文中括号内填入的标点符号，并说明作用。 五、写作（50分） 20. 某些人，因为某些事，让我们铭记一辈子。在你的生活中，有没有这样的人呢？请以“这个人，真难忘”为题目，写一篇文章、讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级语文第一次质量调研试卷 注意事项： 1.本试卷共五大题，20小题，总分120分，答题时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上，写在试卷上的答案无效。 一、积累运用（共5小题，24分） 1. 阅读下面的开场白，回答问题。 同学们，家国情怀是人类共有的一种朴素情感。闻一多先生对敌人深恶痛绝，他大骂特务，慷慨淋漓，大无①_______（谓 畏）地走到游行队伍的前头；端木蕻良背井离乡，回忆故乡昔日的美丽丰饶，发出铮铮的爱国誓言；中国人民志愿军高举保卫和平的正义旗帜，鞠躬尽②_______（瘁 悴），浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。家国情怀，世代相传，已成为中国人的一种文化基因。 （1）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择（ ） A. è gài ráo B. wù kǎi ráo C. wù gài rào D. è kǎi rào （2）语段中横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_______ ②_______ 【答案】（1）B （2） ①. 畏 ②. 瘁 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 深恶痛绝：shēn wù tòng jué，指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 慷慨淋漓：kāng kǎi lín lí，形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。也形容人情绪十分激动，充满正气，畅快表达的样子。 丰饶：fēng ráo，意思是富饶，物产、财富丰富。 故选B。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①大无畏：dà wú wèi，指无所畏惧，形容人有非凡的勇气和胆量，面对困难、危险或压力时毫不退缩。 ②鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，指恭敬谨慎，竭尽心力奉献自己。常用来形容了事业、工作或他人而全身心投入，不辞辛劳，直至耗尽精力。 2. 小语想对学过的古诗文相关知识进行整理，请帮他补全。 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家①______________主持编纂的一部②______________体通史。出自《孙权劝学》的两个成语是：③______________、④______________。《木兰诗》中写北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是“⑤______________，⑥______________”；“⑦______________，⑧______________”是成语“扑朔迷离”的来源。 【答案】 ①. 司马光 ②. 编年 ③. 吴下阿蒙 ④. 刮目相待 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 雄兔脚扑朔 ⑧. 雌兔眼迷离 【解析】 【详解】本题考查名句名篇识记及文学常识。 第一、二空，《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。《资治通鉴》由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，共294卷，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴，宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。《资治通鉴》全书294卷，约300多万字，另有《考异》《目录》各三十卷。《资治通鉴》是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。 第三、四空，吴下阿蒙：意思泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。词语多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。 刮目相待：指别人已有进步，不能再用老眼光来看待。 第五至八空，注意本题中的易错字：朔、柝、朔、雌。 3. 根据课文，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。 这道目光就像一把锃亮的钢刀__________了过来，又稳又准，_____要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术住 了，你只好乖乖地忍受这种目光的 ，任何掩饰都抵挡不住。 A. 刺　切中　控制　探索 B. 刺　击中　控制　探寻 C. 扎　击中　抑制　探寻 D. 扎　切中　抑制　探索 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查准确用词的能力。根据实物特点“锃亮的钢刀”用“刺”准确。切中要害不准确。 综合性学习。 4. 语文一直就在我们身边，只要留心生活，随时都会有许多发现。七年级一班正在开展“品味生活中的语文”主题活动，请你参加。 （1）【诊错字】很多商家用成语的谐音来为店铺取名，下面三个店名就使用了谐音，请你将原成语正确地写出来。 ①百衣百顺 ___________ ②众所粥滋 ___________ （2）【猜对联】许多店铺的门口都会贴一副对联，请阅读下面两副对联，说说它们分别对应的是什么店。 A：由此登堂入室，任君步月凌云 _________店 B：虽是毫末技巧，却是顶上功夫 _________店 （3）【赏广告语】请从下面两则广告语中任选一则，进行赏析。 ①共担风雨，分享阳光。（天气预报广告） ②轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆公益广告） 【答案】（1） ①. 百依百顺 ②. 众所周知 （2） ①. A鞋 ②. B理发 （3）示例：这则广告词运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动，“风雨”与“阳光”既指天气现象，又指人生的坎坷与顺境，“共担”“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人间温情。 这则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书（读书）的人，要脚步轻轻地来，脚步轻轻地走。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①百衣百顺——百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 ②众所粥滋——众所周知：大家都知道，指事情非常明显，为众人所熟知。 【小问2详解】 本题考查对联。 A：由此登堂入室，任君步月凌云：“由此登堂入室”，字面意思是从这里进入室内，而“登”这个动作通常与脚相关，在日常生活中，人们穿着鞋才能更好地完成各种行走、登高的动作，“登堂入室”暗示了借助某种物品（鞋）能够顺利进入室内。“任君步月凌云”，“步月”表示在月光下行走，“凌云”有在空中行走、超越云端的意思，这种自由行走、仿佛能够腾空的感觉，突出了鞋对于行走的辅助作用，穿上合适的鞋能让人行走轻松自在，如同漫步云端，所以从这副对联的描述来看，与鞋店的关联更为紧密。故填写：鞋。 B：虽是毫末技巧，却是顶上功夫：“虽是毫末技巧”，“毫末”本意是指毛发的末端，在这里很形象地指代了头发，说明所涉及的技巧是针对头发这种细微的东西的，暗示了与头发相关的工作。“却是顶上功夫”，“顶上”既明确指出了头顶这个位置，又有 “高超、一流” 的含义，整体表达了虽然是处理头发这种看似微小的事情，但实际上需要很高超的技艺，这与理发店的工作性质完全相符。故填写：理发店。 【小问3详解】 本题考查广告语。 ①共担风雨，分享阳光。（天气预报广告） 运用对偶修辞手法，“共担风雨”与“分享阳光”，从形式上看，“共担”和“分享”词性相同，都是动词，且结构一致；“风雨”和“阳光”同为名词，对仗极为工整。这样句式，读起来节奏明快，朗朗上口，让广告语易于记忆和传播。 运用双关修辞手法，从字面理解，“风雨”“阳光”就是日常天气预报里的天气情况。但从深层含义讲，“风雨”象征着人生中的艰难挫折，比如失业、生病等困境；“阳光”则代表生活里的美好与顺利，像事业成功、家庭幸福等。通过双关，这则广告不再只是简单预报天气，更蕴含了丰富的人生哲理。 “共担”和“分享”这两个词，传达出人与人之间相互扶持的情感。在生活中遇到困难（“风雨”）时，大家携手共渡难关；收获美好（“阳光”）时，又能一起分享喜悦。这种表述饱含着浓浓的人间温情，拉近了与观众的距离，使观众在接收天气信息的同时，感受到温暖与关怀。 ②轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆公益广告） 广告语直接引用了徐志摩《再别康桥》中的经典句子。这句诗原本营造出一种轻柔、静谧的氛围，诗人离别时小心翼翼，不愿惊扰周围。把它用在图书馆公益广告中，巧妙地借助了诗句里“轻轻”所代表的安静意境。 这句广告语含蓄地提醒到图书馆借书、读书人，在图书馆内要保持安静。它没有直白地喊出“请安静”，而是通过这句富有诗意的话语，让读者能心领神会。读者看到这句广告，就会下意识地联想到在图书馆应该像诗人离别康桥那样，走路轻手轻脚，避免发出噪音影响他人，以一种委婉且有文化韵味的方式达到了提醒的目的。据此回答即可。 5. 在爱国诗文朗诵环节，小语同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，接下来文文同学将要朗诵端木蕻良的《土地的誓言》。请你为此刻上场的主持人设计一段串词。 【答案】示例：同学们，小语同学以洪亮的声音，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌，让我们感受到中华民族坚强不屈的民族精神和中华儿女大无畏的英雄气概。接下来，让我们一起欣赏文文同学为大家带来的《土地的誓言》，请大家掌声欢迎！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。拟写串联词原则：①简短扼要，既使听众易于接受，又感到亲切生动。②衔接巧妙自然；③和谐得体，活跃气氛，调动情绪。本题为节目类串联词，两个节目都反映了中华儿女的爱国热情，拟写时，一定要分析前后两个节目间共通的部分，然后用适当的衔接词进行表述。答案不唯一。 示例：感谢小语同学带来精彩朗诵。从她的朗诵中，我们可以感受到黄河的浩浩荡荡、汹涌澎湃、九曲连环、狂澜万丈，作为一个中国人，我们都有着一颗炙热的中国心，感受着黄河的雄壮，我们深感自豪。接下来让我们用热烈的掌声，欢迎文文同学带来的深情朗诵《土地的誓言》。 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 阅读下面的文字，完成各小题。 “中国原子弹之父”钱三强，是哪“三强” ①1913年，浙江绍兴的一户书香门第诞生了一个名叫“钱秉穹”的男孩，他从小喜欢运动，身体强壮，又在家里排行老三，同学们给他起了个绰号叫“三强”。 ②“三强”的父亲是中国现代著名文学家、思想家钱玄同。一天，他在儿子跟同学的信件中看见“三强”这个称呼，觉得这个绰号起得很好，他鼓励儿子，不能光是身体强壮，还要立志争取德、智、体都强，于是，在父亲的肯定下，“钱秉穹”正式改名为“钱三强”。 ③更名后的钱三强没有辜负父亲的期望，他奋发图强，在物理学方面展现出卓绝的天赋。 ④1937年，刚刚从清华大学毕业的钱三强通过了公费留法考试，即将前往巴黎大学居里实验室读博士学位。然而卢沟桥事变的爆发，使中华民族的苦难变得愈发深重，身负家国之痛的钱三强无法坐视同胞蒙难，奔赴前程的脚步不免踌躇起来，病榻上的父亲劝勉他：“你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！”从此钱三强下定决心，以“学以致用，报效祖国”为座右铭，立志努力读书，学成归国帮助国家摆脱任人宰割的命运。 ⑤1940年，钱三强获得法国国家博士学位。随后的六七年里，钱三强迎来了科学事业的第一个巅峰，他的团队在研究铀核裂变中取得重大成果，他和夫人何泽慧被国外媒体盛赞为“中国的居里夫妇”。 ⑥居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果，钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成“学以致用，报效祖国”的心愿，很多人对此报以不解和惋惜。他们说：“回到中国，太影响发展了。”“回去的道路，恐怕不会平坦。”而钱三强的回答是：“继续留在巴黎对科学工作当然是有利的，回到贫穷落后、战火纷飞的中国恐怕很难在科学实验上有所作为，不过我们更清楚的是，科学没有国界，科学家却是有祖国的，正因为祖国贫穷落后，才更需科学工作者不懈努力来改变她的面貌。” ⑦1948年，钱三强夫妇克服种种困难回到了梦，以求的攻乡，将全副身心投入对祖国的建设中。 ⑧中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划。1960年，中央决定自力更生发展原子弹，钱三强担任了技术上的总负责人、总设计师，每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究。仿佛被法国的同事们言中，曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里很清楚自己工作的意义是什么。 ⑨功夫不负有心人，四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的“大炮仗”在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹。仅仅过了2年零8个月，我国第一颗氢弹爆炸成功，中国成为世界上从原子弹到氢弹发展最快的国家，钱三强的名字再一次随着东方巨龙的长啸震撼世界。 ⑩“学以致用，报效祖国”，这是年轻的钱三强的座右铭。面对异国他乡优厚的待遇，他不为所动，改变祖国落后面貌是他最大的心愿。 ⑪从青丝到白发，从年少立志到一生耕耘，钱三强用不变的信念，完成了“德、智、体三强”的期许，实现了“学以致用，报效祖国”的座右铭，让世界听到来自中国的巨震。 ⑫而面对“中国原子弹之父”的称呼，他却是这样说的：“中国原子弹研制成功绝不是哪几个人的功劳，更不是我钱三强一个人的功劳，而是集体智慧的结晶。” ⑬他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 6. 文章多次写到钱三强在法国实验室的同事们，有什么作用？请简要分析。 7. 结合语境，赏析句子。 他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖。 8. 文章第⑧段写“在他的心里很清楚自己工作的意义是什么”，意义具体包含哪些内容？请简要概括。 9. 文中的钱三强和链接材料中的邓稼先有什么共同的精神品质？是怎样体现出来的？请简要分析。 【链接材料】 邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。 是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！ （选自七年级下册《邓稼先》 【答案】6. 通过描写法国实验室的同事们对钱三强决定回国的不解和惋惜，侧面衬托出钱三强伟大的爱国情怀。 7. 运用比喻，钱三强把自己比作“砖石”，“青石板”“奠基石”“敲门砖”构成排比，生动形象地写出了钱三强的谦虚，表现了钱三强对祖国的贡献之大，增强语势，强烈抒发了作者对钱三强的崇敬和赞美之情。 8. ①学以致用，改变祖国落后面貌，帮助国家摆脱任人宰割的命运；②为中国研发原子弹，庇护世代人和平。 9. 他们都具有舍己为人、无私奉献、尽职尽责的爱国主义精神。钱三强在中国贫穷落后的情况下毅然决定回国研究原子弹并取得丰硕成果；邓稼先隐姓埋名多年，在荒凉戈壁滩上，坚定不移地从事核武器研制工作。 【解析】 【导语】这篇人物传记以“三强”为线索，通过钱三强从少年到科学家的成长历程，展现了中国知识分子的家国情怀。文章巧妙运用对比手法（法国优渥条件与祖国贫弱现状）、细节描写（改名缘由）和象征语言（“砖石”意象），塑造了一位将个人理想与国家命运紧密相连的科学家形象。文本结构上以时间轴展开，重点突出其人生关键抉择，最后以谦逊自评收尾，使人物形象既崇高又真实，体现了中国科学家群体“科学报国”的精神内核。 【6题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑥段中“居里实验室的同事们都认为他们一定会抓住这个机会，再接再厉，取得更多科研成果，钱三强却做出了一个惊人的决定，他要回到中国去完成‘学以致用，报效祖国’的心愿，很多人对此报以不解和惋惜。他们说：‘回到中国，太影响发展了。’‘回去的道路，恐怕不会平坦’”可知，同事们认为钱三强留在法国更有利于科研发展，对他回国的决定表示不解和惋惜，通过这些描述，侧面衬托出钱三强不顾个人科研发展，毅然选择回国报效祖国的伟大爱国情怀。 根据第⑧段中“曾经在学界崭露头角的钱三强变得默默无闻。但是，他从不为自己的付出感到惋惜，在他的心里很清楚自己工作的意义是什么”可知，暗示了与同事们在法国时科研环境和成果的对比，在国内钱三强为了国家原子能事业默默付出，不再像在法国那样在学界崭露头角，却毫无怨言，进一步突出了他为了祖国甘愿奉献、不求回报的高尚品质，从侧面衬托出他的爱国精神。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 根据第⑬段中“他始终将自己当成一块砖石，是科研中连接中央与科研者的青石板，是中国物理从无到有的第一块奠基石，是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖”可知，“他始终将自己当成一块砖石”，这里用了比喻手法，把钱三强比作“砖石”，砖石很普通，体现出钱三强为人谦虚，不觉得自己有多了不起。“是科研中连接中央与科研者的青石板”，将钱三强比作“青石板”，青石板能铺路、起连接作用，这表明钱三强在科研工作里，把中央和科研人员联系起来，为科研工作顺利开展出力，突出他贡献大。“是中国物理从无到有的第一块奠基石”，把钱三强比作“奠基石”，中国物理从无到有，他是第一个打下基础的，强调了他对中国物理事业起步的重要性，贡献不可替代。“是无怨无悔又无比坚定地叩响未来黎明的敲门砖”，比作“敲门砖”，意思是钱三强坚定地为中国科研事业开拓未来，再难也不放弃，突出他对科研的执着。这几个比喻句构成排比，读起来朗朗上口，让钱三强的形象更鲜明，有力地抒发了作者对他的崇敬、赞美之情。 【8题详解】 本题考查内容理解。 根据第④段中“病榻上的父亲劝勉他：‘你学的东西将来对国家是有用的，男儿之志不能只顾近忧啊！’从此钱三强下定决心，以‘学以致用，报效祖国’为座右铭，立志努力读书，学成归国帮助国家摆脱任人宰割的命运”可知，这表明钱三强一直牢记要用所学知识改变祖国贫穷落后、被人欺凌的状况，这一信念贯穿他的科研生涯，成为他工作意义的重要部分。在国内负责制定原子能发展规划等工作，正是他践行“学以致用，改变祖国落后面貌”的行动体现。 根据第⑨段中“四年后，就在他51岁生日当天，那颗凝聚着一代人心血、庇护着世代人和平的‘大炮仗’在罗布泊炸响，中国有了属于自己的原子弹”可知，指出钱三强努力工作，带领团队研发原子弹，其成果能庇护世代人和平。这是他工作意义的另一重要方面，他深知自己的工作对国家国防安全、人民和平生活有着至关重要的作用。 【9题详解】 本题考查内容理解。 钱三强：根据第⑥段中“科学没有国界，科学家却是有祖国的，正因为祖国贫穷落后，才更需科学工作者不懈努力来改变她的面貌”可知，钱三强深知祖国的困境，毅然放弃国外优厚条件，选择回到祖国。他不顾同事们的不解和惋惜，坚定地要为改变祖国贫穷落后的面貌贡献力量，体现了他强烈的爱国主义精神。根据第⑧段中“中华人民共和国成立后，党中央决定发展原子能事业，钱三强被委以重任，负责制定原子能发展规划……每天，他都顶着巨大的压力孜孜不倦地工作，既要参与科学组织工作，又要进行大量科学研究”可知，表明钱三强为了祖国的原子能事业，全身心投入，无私奉献，尽职尽责，舍己为人，将个人利益置于国家利益之后。 邓稼先：根据链接材料中“邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾”可知，体现出邓稼先对自己从事的事业有着坚定的信念和明确的方向，他清楚自己的使命是为国家的核武器事业贡献力量，这种坚定的信念源于他对祖国的热爱，是爱国主义精神的体现。根据“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路”可知，说明邓稼先对自己所走的道路无怨无悔，即使这条道路充满艰辛，需要隐姓埋名，在荒凉的戈壁滩上默默奉献，他也毫不退缩，充分展现了他舍己为人、无私奉献、尽职尽责的精神品质，一切都以国家利益为重，为了祖国的强大，愿意牺牲个人的一切。 （二）（11分） 阅读下面文章，完成各小题。 六月雪 田国浩 ①渡过金沙江，又经过几天的艰苦行军，就到了雪山地区。 ②天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去。队伍拉得很长，抬头看，头顶上有人；低眼瞅，脚底下也有人。战马在嘶叫，“啦啦队”在前呼后应。喊声、歌声，震荡着草木丛生的山谷，发出欢乐的回响。 ③我们艰难地走了一夜，将近中午，我们爬上半山腰。刚一拐弯，便见到两座高山，好像要紧紧地偎依在一起似的，把小道夹在中间。两边石壁上伸出几棵葱绿的青松，路旁青嫩的小草刚长了两寸高，几朵黄色的小花骄傲地随着温和的山风摆动。这里完全是一片春天的景色。可是在背阴的地方，微风徐来，凉爽怡人，又给人一种秋天的感觉，使人完全忘记了当时正是夏天。 ④又往上走了两个小时，就好像进入了冬天。白皑皑的积雪，越来越厚。道路滑溜溜的，行动更困难了。走在我后面的一个贵州籍同志，由于年岁大，身体又弱，越走越喘，越走越吃力了。我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进。 ⑤再向上走去，好几层雪冻在一起，差不多有两尺多厚。雪底下的水还是在哗哗地流着。山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木，深一脚浅一脚的，也不知道是冷是热。 ⑥空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天。我后面那位贵州籍的同志，额头上的汗直流，看样子连往前爬的劲都没有了。不得已，就坐下来。指导员忙跑到他的身旁，像慈祥的老妈妈一样，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起来，耐心地对他说：“同志！再坚持一会儿，过了雪山就是胜利！在这里，说什么也不能停呀！” ⑦“我自己还能走！”那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走着。 ⑧下午三点钟我们到达了山顶。大家多么高兴啊！ ⑨忽然西南方向涌起一块乌云，迅速挨着山头压过来。接着暴雨夹着冰雹，劈头盖脸地打来。不一会儿，又变成了鹅毛大雪。真是瞬息万变。我们身上的单军衣被浸透了，有的地方还结了一层薄冰。冷风一吹，大家冻得上牙直打下牙。指导员和连长忙着叫大家打开被子，拔在身上。 ⑩风好像故意和我们阔别扭似的，越刮越大。我们的脚陷在一尺多深的雪里，费老大劲才能拔出来。被子被风吹鼓起来，像船上的帆篷，拖得我们来回直晃荡。我们几个人就互相搀扶着，一步一步地向前移动。 ⑪这时指导员自言自语地说：“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难！”后边的小通信员不知把这话听成了个啥，就接着说：“指导员，我们不是已经上天了吗？咱们的脚早就站在云彩上面啦！”一席话，说得大家都笑起来。 （有删改） 10. 文章按时间变化和地点转移展开叙述。结合全文，补充下列空白处内容。 ①___________ ②___________ 11. 文中两次叙述了有关“贵州籍同志”事，对此理解不正确的一项是（ ） A. 每当他走不动时都有同志主动去帮他，体现出战友间的团结。 B. 指导员鼓励他“过了雪山就是胜利”，体现出指导员对胜利的坚定。 C. 他多次拒绝别人对他的帮助，可见他是一个不近人情的人。 D. 对他的神态、动作的描写，体现出山上环境的恶劣、爬山的艰难。 12. 你如何理解文章最后一段中指导员的话，结合全文内容谈谈你的看法。 【答案】10. ①. 向上爬 ②. 接近第二天中午 11. C 12. 指导员的话一方面把蜀道难与红军爬雪山的难进行对比，突出爬雪山所遇到的困难之大；另一方面，红军战士最后征服了这条“蜀道”，歌颂了红军战士顽强的革命意志。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的叙述，展现了红军战士在雪山行军中的艰辛与坚韧。文章以时间和地点的变化为线索，逐步推进情节，从春天的山腰到冬天的山顶，环境的变化与战士们的坚持形成鲜明对比。文中对“贵州籍同志”的描写，既体现了战友间的团结互助，也突出了个人在极端环境下的顽强意志。指导员的话语不仅是对战士的鼓励，也反映了红军对胜利的坚定信念。全文通过细节描写和人物对话，生动地再现了红军长征途中的艰难与不屈精神。 【10题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据文中第②段中“天黑以后，我们借着朦胧的月光，沿着蜿蜒曲折的山径向上爬去”可知，表明在天黑以后，队伍开始沿着山径向上爬，故填写：向上爬。 第二空：根据第③段中“我们艰难地走了一夜，将近中午，我们爬上半山腰”可知，说明经过一夜的艰难行军，在接近第二天中午的时候到达了半山腰，故填写：接近第二天中午。 【11题详解】 本题考查内容理解。 C.根据第④段中“我顺手去接他的枪，副班长也赶上来要帮他拿背包，可是他说什么也不肯，还是艰难地支撑着身子前进”以及第⑦段“‘我自己还能走！’那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走着”可知，他拒绝帮助，是因为他自身有着坚韧不拔、不愿拖累战友的精神，并非不近人情； 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解。 根据第⑪段指导员说“蜀道难，难于上青天。这简直比蜀道还难”可知，“蜀道难，难于上青天”出自李白的诗，用来形容蜀道的艰险难行。而指导员将爬雪山与蜀道作对比，从全文来看，爬雪山过程中困难重重。根据第⑤段中“山势更加陡峭，道路更加崎岖狭窄，要是一步走不稳滑下去，那就再没办法爬上来。草鞋早就被雪水浸透了，十个脚趾冻得又麻又木”可知，写出山势和道路的险峻，以及寒冷带来的痛苦；根据第⑥段“空气也越来越稀薄了。胸口上好像压着千斤重担，透不过气来，走几步就得喘半天”可知，表明空气稀薄对战士身体造成的极大不适。这些都充分说明爬雪山的艰难程度远超想象，比蜀道还难，突出了困难之大。 尽管雪山如此难爬，红军战士还是一步步坚持走了过来。根据第⑦段“‘我自己还能走！’那个同志轻轻地推开指导员的手，激动地说了一句，又摇摇晃晃地走着”可知，能看到战士们即便身体极度疲惫，也有着顽强的意志，绝不放弃。他们最终到达山顶，征服了这座艰难的雪山，就如同征服了比蜀道还难的路，体现了红军战士坚韧不拔、勇往直前的革命意志，指导员的话也饱含着对这种精神的歌颂。 三、古诗文阅读（共6个小题，共14分） （一）（10分） 阅读下面的文言文语段，完成问题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 子路受教 子路见孔子，子曰：“汝何好？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革①。以此观之，何学之有？”孔子曰：“不然。若括而羽之②，镞而砺之③，其入不亦深乎？”子路再拜曰：“愿受教。” [注]①犀革：用犀牛皮制成的铠甲。②括而羽之：削出箭尾安上羽毛。③镞（zú）而砺之：装上箭头，磨得锋利。 13. 解释下面句中加点的词语。 ①但当涉猎（ ） ②卿今者才略（ ） 14. 翻译下列句子。 肃遂拜蒙母，结友而别。 15. 下列关于甲、乙两文的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 甲文“大兄何见事之晚乎”写出吕蒙颇为自得的神态和坦然的态度。 B. 鲁肃与吕蒙“结友而别”，正面表现了孙权劝学的结果和吕蒙才略的增长。 C. 孔子与子路的对话启示我们：天赋固然重要，但后天的学习努力同样重要。 D. 乙文中子路用竹子天生便可刺穿犀牛皮的观点提出为什么要学习的疑问。 16. 两篇短文的主旨都是劝人学习，且都劝学成功，但劝学的方法有所不同，请结合文意简要分析。 【答案】13. ①. 粗略地阅读 ②. 才干和谋略 14. 于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 15. B 16. 《孙权劝学》中孙权主要用自身学习和读书的经历来劝说吕蒙开始学习。《子路受教》以射箭需在箭末装饰羽毛、箭头磨得尖利才可以射得远、射得深这样的事例作比喻，强调了深入学习才能有用处。 【解析】 【导语】这两则文言文通过不同历史人物的劝学故事，展现了古代教育智慧的多样性。《孙权劝学》以君臣对话形式，体现领导者身教重于言教的特点，孙权以自身读书经历说服吕蒙，最终通过鲁肃的惊叹侧面印证学习效果；《子路受教》则以师生问答展开，孔子运用比喻说理，将天赋比作天然竹材，强调后天加工（学习）的重要性。两文都成功塑造了善劝者的形象，但劝学策略各异：一为榜样示范，一为哲理启发，共同构成中国古代劝学传统的生动案例。 【13题详解】 本题考查实词。 ①句意：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 ②句意：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 遂：副词，于是，就；拜：拜见；结为朋友；而：连词，表顺承关系，可不译；别：动词，分别，告别。 【15题详解】 本题考查内容理解。 B.鲁肃与吕蒙“结友而别”，是从侧面表现了孙权劝学的结果和吕蒙才略的增长，而不是正面表现。通过鲁肃对吕蒙才略的惊叹以及与他结友的行为，衬托出吕蒙学习后的巨大变化； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解。 《孙权劝学》：根据“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权以自己为例，将吕蒙所说的军中事务多与自己进行对比，表明自己事务繁多却依然坚持读书，且从中受益颇多，用自身学习和读书的经历，让吕蒙认识到学习的重要性和可行性，从而成功劝说吕蒙开始学习。 《子路受教》：根据“若括而羽之，镞而砺之，其入不亦深乎”可知，孔子以南山的竹子为例，指出虽然竹子本身有一定的特质，但经过“括而羽之，镞而砺之”的加工，即削出箭尾安上羽毛、装上箭头并磨得锋利，就能射得更深。这里用比喻的方式，将学习比作对竹子的加工，形象地说明即使人有一定的天赋，但通过深入学习，能让自身能力得到更大的提升，以此来劝说子路接受学习。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外拭目相看，长兄知道这件事怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 【乙】子路拜见孔子，孔子问道：“你爱好什么？”子路回答说：“喜好长剑。”孔子说：“我不是问这方面。以你的天赋，再加上学习，谁能比得上呢？”子路说：“学习难道有好处吗？”孔子说：“驱赶狂马的人不能放下鞭子，操拿弓箭的人，不能丢下正弓的器具；木材经过绳墨作用加工就能取直，人们接受直言规劝就会通达；从师学习，重视发问，哪有不顺利成功的！”子路不高兴，说：“南山出产竹子，不经加工，自然就很直，砍下来用它（做箭），能射穿犀牛的皮，为什么要学习呢？”孔子说：“不这样。把箭的末端装上羽毛，把箭头磨得更加锋利，箭刺入得不更深吗？”子路施礼道：“感谢你的指教。” （二）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 木兰诗（节选） 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 17. 有同学将前四句的意思理解为，“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。 18. 有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。 【答案】17. 这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为，“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。 18. ①借“不闻”点出木兰替父丛军、奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女子身份。或：借木兰对父母的依恋、思念，点出她替父从军、奔赴战场的处境和她的女子身份。 【解析】 【分析】 【17题详解】 此题考查的是对文段的理解。开始写木兰准备出征，“东市买骏马……”四句运用了互文的修辞手法，“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一个完整的意思，所以这里并不是一处买一样东西，而是到各处去购买马具，表现了木兰出征前紧张有序的准备工作。 【18题详解】 此题考查的是对词句的赏析。“不闻爷娘唤女声”意思是“听不见父母呼唤女儿的声音”，浓浓暗夜，木兰听不到父母呼唤女儿的声音，包围着木兰的只有溅溅的水声，燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声，传达出木兰内心的孤寂与凄凉，突出了她当时的处境和她女子的身份。 【点睛】译文： 在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 四、阅读实践。（共5分） 19. “朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？……请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。”1951年，魏巍发表了一篇名为《谁是最可爱的人》，讲述了幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理，并把淳朴可爱、意志坚韧的志愿军战士们浴血奋战、保家卫国的英勇事迹传遍全国。同时也启迪我们（ ）越是国泰民安、生活幸福，越不要忘记那些曾经奋不顾身殉国家之危的英雄和烈士。 （1）文中画线的句子有语病，请你将修改后的正确句子写出来。 （2）请写出文中括号内填入的标点符号，并说明作用。 【答案】（1）魏巍发表了一篇名为《谁是最可爱的人》的通讯，讲述了幸福生活靠血肉之躯铸就的朴素道理。 （2）冒号，启示下文从志愿军事迹中的悟出的道理。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句修改。 画线语句成分残缺，缺少宾语，可在“《谁是最可爱的人》”后面加上“的通讯”。 【小问2详解】 本题考查标点符号辨析。 此处用冒号，因为“启迪我们”是总结性话语，提示下文，引出后面具体要表达的内容，即“越是国泰民安、生活幸福，越不要忘记那些曾经奋不顾身殉国家之危的英雄和烈士”。 五、写作（50分） 20. 某些人，因为某些事，让我们铭记一辈子。在你的生活中，有没有这样的人呢？请以“这个人，真难忘”为题目，写一篇文章、讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，不少于500字，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这个人，真难忘 时间就像细沙，在不经意间悄然滑落。在记忆的脑海里，数不尽的人或事都被匆忙的闪过。但是，那个偶然相识的老人，却让我终生难忘…… 天气阴沉沉的，天色已晚，路上不时卷起狂风，那袭起的沙尘迷的人睁不开眼。我急匆匆的从学校往家赶，不经意间发现右手边的小巷子里竟坐着一个人。仔细一看，原来是一位老人在摆摊卖东西，他瘦骨嶙峋，灰白的头发上戴着一个褐色帽子，他紧紧地蜷缩着身子，单薄的衣服紧裹在身上。 望着老人瘦小的身影，我莫名其妙对老人有了怜悯，好奇心鼓动着我向前走去。我低着头快速地拐进巷子里，双眼匆匆地扫了一下摊上的小饰品。忽然，一个精致的红色别针映入眼帘。那是一个心形别针，上面挂着一条银白色链子，在昏暗的灯光下格外耀眼。 我被它引住了，指着它问价格。老人用他那如同树枝般枯瘦的双手拿起别针，抬起头笑眯眯的回答说：“小姑娘，你要买么？只要五元。”当我的目光触碰到老人的面孔时，我突然触电般，我被震住了。那是一张怎样干瘪的面容，似橘子皮般打着皱，枯黄的脸上还挂着一道长长的疤痕。看着这张明显经历过烧伤的脸，我竟有些不知所措，吞吞吐吐的回答说：“我……我没带够钱……”这种莫名其妙的恐惧和焦虑突然在我心中蔓延，促使我离开小巷。临走时，我匆忙地瞥了一眼老人，他的眼神里满是失望…… 走在宽广的大街上，一个时尚简约的小店又吸引住了我。一推门，柔柔的暖气伴着悦耳的流行歌曲向我涌来。在这和谐的气氛里，我欣赏着玻璃箱内的小饰品。这时，我竟然意外地发现了一个与刚才地摊上一模一样的红色心形别针。 我喜出望外，问道：“阿姨，这个多少钱？”那是一个穿着时髦，抹着浓妆的女老板。只见她用冰冷的目光瞥了一眼，生硬地说：“十五块。”我为之愕然，眼前仿佛又浮现出了刚才那位老人瘦小的身影，和蔼的微笑，还有那失望的神情……我毫不犹豫地跑出了小店，奔向那条小巷，老远就望见了老人在秋风中瑟瑟发抖的身影。我快步走去，买下的那个红色别针。老人见我回来了，显得十分意外，他欣慰地笑着。看着老人满是皱纹的脸庞，我忍不住说：“老大爷，这个别针应该卖十五元，别人都卖这个价。”老人先是惊讶地望着我，继而又笑了：“它，不值。”我的眼角湿润了，多么纯朴的老人啊，在灾难过后，他选择的是自力更生；在金钱面前，他选择的是真诚。 转眼间，又是秋季，在萧瑟的秋风中，我又思念起这位让我记忆深刻的老人，他那颗如红色别针般真挚淳朴的心永远打动着我。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。要求以“这个人，真难忘”为题，适合写记叙文。“这个人”表示要描述的是一个人，可以是父母、亲人、陌生人、老师、同学等；“难忘”是指永远留在脑海里，值得记忆的。在我们的学习与生活中，有很多难以忘记的人。回顾自己的学习与生活经历，什么人让我们难忘，为什么难忘，过程是怎样的。选择自己印象深刻，有意义，最想分享的去写。写人和事记叙文，就是要通过一件或几件事来突出人，写出值得你难忘的原因，要写清楚它对你的影响。要注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。在写事情的时候，要选择典型的事例。把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。 二、选材构思。家庭中，校园里都存在难忘的人，把这些时刻详略得当的描写出来，就是优美文章。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。我们可以写亲人对自己无微不至的关怀，可以写老师对你的谆谆教诲，让你重拾学习的信心，可以写遇到困难时朋友对你的鼓励。不管写怎样的难忘的人，一定要是真人真事，要努力做到以真情动人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $