第八单元理解性默写练习 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

2025-03-31
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 单元学习任务
类型 题集-专项训练
知识点 名篇名句默写
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 江苏省
地区(市) 宿迁市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 36 KB
发布时间 2025-03-31
更新时间 2025-03-31
作者 王敏0507
品牌系列 -
审核时间 2025-03-31
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来源 学科网

内容正文:

第八单元默写 1. (1)杜牧《阿房宫赋》中的“ , ”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。 (2)在《六国论》中,用对比论证的方法写出诸侯割地越多秦国侵略得越急的句子是:“ , 。” (3)《六国论》中,苏洵用精妙的比喻“ , ”,形象地批判了六国的赂秦行为。 (4)《六国论》中表现列国先人艰苦开辟疆土的句子是“ , ”。 【答案】 (1)鼎铛玉石 金块珠砾 (2)奉之弥繁 侵之愈急 (3)以地事秦 犹抱薪救火 (4)暴霜露 斩荆棘 (5)《六国论》中认为“不赂者以赂者丧”是因为“ , ”。 (6)在《六国论》中,说明齐国灭亡原因的句子是:“齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 。” (7)关于“荆轲刺秦王”,历来颇多赞誉,但古人对此也有非议,如苏洵就在《六国论》里这样评论“刺秦事件”:“ , 。” (8)在《六国论》的结尾,苏洵用假设的方式警告宋朝统治者“ , ”,那就连六国都不如了。 【答案】 (5)盖失强援 不能独完 (6)与嬴而不助五国也 (7)至丹以荆卿为计 始速祸焉 (8)苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 2. (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面,他的志向是:“ , 。” (2)《阿房宫赋》中,杜牧用“ , ”两句写出了阿房宫内奢侈浪费无度,毫不珍惜从六国搜刮过来的珍宝的情景。 (3)子路认为自己可以把内忧外困的千乘之国治理得“ , ”。 (4)杜牧《阿房宫赋》中告诫后人要吸取历史经验教训,不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是:“ , ”。 (5)在《六国论》的结尾,苏洵用假设的方式警告宋朝统治者“ , ”,那就连六国都不如了。 【答案】 (1) 端章甫 愿为小相焉 (2) 鼎铛玉石 金块珠砾 (3) 可使有勇 且知方也 (4) 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 (5) 苟以天下之大 下而从六国破亡之故事 3. (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从冉有述志时说的“ , ”两句,可以看出他非常谦虚。 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,公西华在处理宗庙祭祀的工作,或者是诸侯会盟及朝见天子的时候会如何行动呢?“ , ”这两句充分展示了其志向理念。 (3)在探讨六国灭亡的原因时,小欣认为苏洵提出的“赂秦而力亏”“不赂者以赂者丧”的观点固然不错,但不如杜牧《阿房宫赋》中“ , ”站位高,因为杜牧的假设里体现了人民性。 (4)语文老师提醒同学在议论文写作时要正确阐释概念,并围绕概念准确选用论据,才能证明自己的观点,讲清道理。小欣由此想到王安石《答司马谏议书》中“ , ”这两句,说的也是同样的意思。 【答案】 (1) 如其礼乐 以俟君子 (2) 端章甫 愿为小相焉 (3) 使六国各爱其人 则足以拒秦 (4) 盖儒者所争 尤在于名实 4. (1)《谏太宗十思疏》中用“ , ”阐述了“水能载舟,亦能覆舟”的道理,进一步强调国君要慎待百姓。 (2)《答司马谏议书》中,“ , ”两句,开诚布公直接点明二人政见不一及其原因所在。 (3)在《六国论》中,苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越频繁,秦国侵略得越急的句子是“ , ”。 (4)苏洵在《六国论》中用比喻论述以地事秦的危害的四句话是: , , , 。 【答案】 (1) 载舟覆舟 所宜深慎 (2) 而议事每不合 所操之术多异故也 (3) 奉之弥繁 侵之愈急 (4) 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭 5. (1)《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒,言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是“ , ”。 (2)《阿房宫赋》中,杜牧通过“ , ”两句,提出了秦国如果爱惜六国的人才,就能世代为君,安享天下这一观点。 (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,子路称自己用三年时间治理一个内忧外患的国家,就能取得“ , ”的成效,被孔子批评毫不谦让。 (4)(2016 全国卷 )杜牧《阿房宫赋》中以“ , ”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。 【答案】 (1) 覆压三百余里 隔离天日 (2) 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (3) 可使有勇 且知方也 (4) 一肌一容 尽态极妍 6. (1)苏洵《六国论》评论六国败亡的历史,提出“ ”的精辟论点。 (2)其中描写祖辈创业艰难的句子是“ ”。 (3)说明齐国灭亡原因的句子是“ 。” (4)结尾指出“ ”,明确体现文章借古讽今,告诫北宋统治者要汲取历史教训的主旨。 【答案】 (1) 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦 (2) 思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 (3) 与赢而不助五国也 (4) 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 7. (5)《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是: 。 (6)《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是: 。 (7)关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,古人也有对此非议的,如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件: , 。 (8)古人写文章爱引用前人话语作为论据,如韩愈《师说》中“孔子曰:‘三人行,”,苏洵《六国论》中“ :‘ , , , 。’” (9)《六国论》的中心论点是: 。 【答案】 (5) 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣 (6) 洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也 (7) 至丹以荆卿为计 始速祸焉 (8) 古人云 以地事秦 犹抱薪救火 薪不尽 火不灭 (9) 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。 8. (1)王安石的《答司马谏议书》以“ , ”两句说明变法上合先王之道,下利国家百姓,驳斥“生事”之说。 (2)王安石的《答司马谏议书》中“ , ”两句对保守思想所浸染的一股强大的社会政治势力进行了分析,指出了“怨诽”的来历。 (3)王安石的《答司马谏议书》用“ , ”两句表明确认自己做的是对的,就没有任何退缩后悔的必要。 (4)苏洵在《六国论》中论述齐、燕、赵三国灭亡的原因的句子分别是“ ” “ , ”“ ”。 【答案】 (1) 举先王之政 以兴利除弊 (2) 人习于苟且非一日 士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 (3) 度义而后动 是而不见可悔故也 (4) 与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 惜其用武而不终也 9.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《阿房宫赋》中,阿房宫占地之广、建筑之高的句子是“ , ”。 (2)《阿房宫赋》中,描写宫殿、楼阁依地形而建,参差错落、精巧工致的句子是“ , ”。 (3)《阿房宫赋》中,作者用比喻、夸张的手法描写阿房宫建筑之多的句子是“ , ”。 (4)《阿房宫赋》中,作者谴责秦王朝统治者横征暴敛、极尽奢靡的句子是“ , ”。 【答案】 (1) 覆压三百余里 隔离天日 (2) 各抱地势 钩心斗角 (3) 蜂房水涡 矗不知其几千万落 (4) 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 10. (5)《阿房宫赋》中,表现秦王朝钳民之口的句子是“ , ”。 (6)《阿房宫赋》中,表现秦王朝统治者尽失人心、骄横顽固的句子是“ , ”。 (7)《阿房宫赋》中,作者指出秦王朝如果爱惜六国百姓,就能世代为君、安享天下的句子是“ , ”。 (8)《阿房宫赋》中,作者在总结六国和秦朝灭亡的历史教训后,提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙的句子是“ , ”。 【答案】 (5) 使天下之人 不敢言而敢怒 (6) 独夫之心 日益骄固 (7) 使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君 (8) 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 11. (1)《六国论》中,苏洵认为齐国灭亡的原因是“ ”,认为燕国灭亡的原因是“ , ”。 (2)《六国论》中作者批评赵国杀害良将,不能将武力抗秦坚持到底的句子是: , , 。 (3)苏洵在《六国论》中以“ , ”两句回忆了六国先辈们开辟事业的艰辛。 (4)在《六国论》中,苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多,秦国侵略越急的句子是: , 。 【答案】 (1) 与嬴而不助五国也 至丹以荆卿为计 始速祸焉 (2) 洎牧以谗诛 邯郸为郡 惜其用武而不终也 (3) 暴霜露 斩荆棘 (4) 奉之弥繁 侵之愈急 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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