第17课《短文两篇——爱莲说》知识点梳理 2024—2025学年统编版语文七年级下册

《爱莲说》 一、文学常识 1. 作者：周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，世称“濂溪先生”。 2. 文体：“说”是古代的一种议论文体，既可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理。《爱莲说》就是借“莲”来表达作者的人生志趣和道德观念。 二、重点字词解释 序号 原文及翻译 字词解释 赏析题及解析 一 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。 1.水：水上。 2.陆：陆地上。 3.之：助词，的。 4.可爱：值得喜爱。古今异义，古义：值得喜爱；今义：令人喜爱。 5.者：……的（花）。 6.甚：很，非常。 7.蕃：通“繁”，多。 赏析题：文章开篇写“水陆草木之花，可爱者甚蕃”有什么作用？ 解析：总领全文，为下文引出对菊、牡丹和莲的喜爱做铺垫，同时“可爱者甚蕃”与后文作者独爱莲形成对比，突出作者对莲的独特情感，也表明作者托物寄兴，不刻意求工，体现了立言斟酌之妙。 二 晋陶渊明独爱菊。 晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。 1.晋：晋朝。 2.陶渊明：东晋著名诗人，一名潜，字元亮，自称五柳先生，世称靖节先生。 3.独：唯独，只。 赏析题：提及陶渊明独爱菊有什么作用？ 解析：陶渊明是著名的隐士，他独爱菊，象征着一种避世的高洁品格。作者提及他，是为了将自己对莲的喜爱与陶渊明对菊的喜爱进行对比，同时也为后文以菊为正衬突出莲的品格做铺垫，暗示自己与陶渊明在追求高洁品质上有所不同。 三 自李唐来，世人甚爱牡丹。 从唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。 1.自：从。 2.李唐：指唐朝，因为唐朝的皇帝姓李。 3.世人：世上的人。 4.甚：很，非常。 赏析题：写世人甚爱牡丹有什么作用？ 解析：与作者独爱莲形成鲜明对比，突出了牡丹在世人眼中的富贵形象，也为后文批判追求富贵的世俗风气埋下伏笔，从反面衬托出莲的高洁，表明作者不随波逐流，追求独特的精神品质。 四 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 1.予：我。 2.之：用于主谓之间，取消句子独立性。 3.出：长出。 4.淤泥：污泥。 5.染：沾染（污秽）。 6.濯：洗涤。 7.清涟：清水。 8.妖：美丽而不端庄。 赏析题：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”体现了莲花怎样的品质？此句在文中有何作用？ 解析：这两句通过描写莲花在恶劣环境中生长却保持纯洁、质朴的特点，体现了莲花高洁、不与世俗同流合污的品质，象征着君子即使身处污浊的社会环境中，也能坚守自己的道德操守和高尚品格。在文中，这两句是对莲的形象的核心描写，为下文进一步赞美莲的其他品质奠定了基础，同时也直接表达了作者对这种品质的喜爱和推崇。 五 中通外直，不蔓不枝。 它的茎中间贯通，外形挺直，不生蔓，不长枝。 1.中：中间。 2.通：贯通。 3.外：外面。 4.直：挺直。 5.蔓：名词用作动词，生蔓。 6.枝：名词用作动词，长枝。 赏析题：“中通外直，不蔓不枝”除了描写莲花的外形，还有什么深层含义？ 解析：这两句不仅写出了莲花茎干的形态特征，还象征着君子正直、豁达的品质，不攀附权贵，不追求过多的名利和虚荣，保持自身的正直和独立，表达了作者对君子这种内在品质的赞美和向往。 六 香远益清，亭亭净植。 香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里。 1.香：香气。 2.远：形容词作动词，远播。 3.益：更加。 4.清：形容词作动词，显得清幽。 5.亭亭：耸立的样子。 6.净：洁净。 7.植：古义：立；今义：种植。 赏析题：“香远益清，亭亭净植”描绘了莲花怎样的形象？有什么象征意义？ 解析：这两句描绘出莲花香气清幽、姿态挺拔的美好形象，象征着君子美好的品德和声誉能够传播得很远，同时也体现了君子的庄重、高洁，令人敬重，进一步强调了莲作为君子形象的特质，表达了作者对莲的赞美之情。 七 可远观而不可亵玩焉。 可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。 1.可：可以。 2.远观：远远地观赏。 3.而：表转折，但是。 4.亵玩：轻慢地玩弄。 5.焉：句末语气词。 赏析题：“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花的什么特点？有何寓意？ 解析：这句话表现出莲花的高洁和庄重，它只能被人以敬重的态度远远观赏，而不容许被人随意亵渎，象征着君子的尊严和不可侵犯性，说明君子虽然具有美好的品质，但不会轻易让人冒犯，需要人们以恭敬的态度对待。 八 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。 1.谓：认为。 2.隐逸者：指隐居的人，这里用来比喻菊花不与其他花争艳，不慕名利，如同隐士般高洁。 3.“花之隐逸者也”“花之富贵者也”“花之君子者也”都是判断句式。 赏析题：作者将菊、牡丹、莲分别比作隐逸者、富贵者、君子，有什么作用？ 解析：通过这种比喻，作者将三种花的特点与人的不同品格相联系，形成鲜明对比。菊象征着避世的高洁，牡丹象征着世俗的富贵，莲象征着君子的高洁正直，突出了莲的独特品质，也表达了作者对不同品格的评价和态度，委婉地表达了自己对君子品格的向往和追求，同时也批判了追求富贵和隐逸避世的态度。 九 菊之爱，陶后鲜有闻。 对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。 1.菊之爱：对于菊花的喜爱。 2.陶：指陶渊明。 3.鲜：少。 4.闻：听到。 赏析题：“菊之爱，陶后鲜有闻”这句话在文中有什么作用？ 解析：从内容上看，它进一步强调了陶渊明爱菊的独特性，暗示了后世很少有人能像陶渊明那样坚守隐逸高洁的品格。从结构上看，它承接上文对菊的评价，同时为下文作者感慨莲之爱同予者少做铺垫，通过对比，突出了在当时的社会环境下，像作者一样追求君子品格的人也很少。 十 莲之爱，同予者何人？ 对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 1.莲之爱：对于莲花的喜爱。 2.同：像。 3.予：我。 4.何人：什么人。 赏析题：“莲之爱，同予者何人”表达了作者怎样的情感？ 解析：这句话表达了作者的孤独和感慨，作者对莲的喜爱代表着对君子品格的追求，然而他意识到在现实社会中，像他这样追求高洁品格的人寥寥无几，流露出一种知音难觅的无奈和对世风日下的忧虑，同时也体现了作者坚守自我、不随波逐流的高尚情操。 十一 牡丹之爱，宜乎众矣。 对于牡丹的喜爱，当然人很多了。 1.牡丹之爱：对于牡丹的喜爱。 2.宜：应当。 3.乎：语气助词，在这里表示停顿。 4.众：很多人。 5.矣：句末语气词，了。 赏析题：“牡丹之爱，宜乎众矣”有什么深刻含义？ 解析：这句话深刻地揭示了当时社会的世俗风气，人们大多追求富贵荣华，喜爱象征富贵的牡丹，而忽视了像莲一样的高洁品质。作者用这句话批判了世俗的功利和浮躁，表达了对这种现象的不满和鄙弃，同时也与前文对莲的赞美形成鲜明对比，突出了作者的价值取向和人生追求。 三、重点句子翻译 1. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 2. 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 （莲的茎）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播，更加清香，它笔直洁净地立在那里。 3. 可远观而不可亵玩焉。 可以远远地观赏但是不能靠近去轻慢地玩弄啊。 4. 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。 5. 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当是很多了。 四、文章主旨 本文通过对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等美好品质的描写，借花喻人，托物言志，以莲自比，赞美了莲花坚贞高洁的品格，同时将菊、牡丹与莲进行对比，批判了当时追名逐利、趋炎附势的世风，表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度以及对君子品格的追求。 五、写作手法 1. 托物言志：作者借赞美莲花的美好形象和品质，来表达自己的人生态度和追求。莲花象征着君子的高洁、正直、不与世俗同流合污等品质，作者希望自己也能像莲花一样，在污浊的社会中保持高尚的品格。 2. 对比衬托： · 将菊的“隐逸”、牡丹的“富贵”和莲的“君子”形象进行对比，突出莲的高洁。 · 用菊正面衬托莲，说明莲像菊一样具有高洁的品质，但又不同于菊的避世隐居；用牡丹反面衬托莲，批判了追求荣华富贵的世俗风气，更显出莲的可贵。 3. 象征：赋予莲花丰富的象征意义，把莲花比作君子，使文章的内涵更加深刻，表达更加含蓄。 六、理解性默写 1. 描写莲花高洁、质朴的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2. 比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子：中通外直，不蔓不枝，香远益清。 3. 比喻君子志洁行廉，又有端庄仪态，令人敬重不敢轻侮的句子：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 4. 与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 5. 文中高度概括莲的可贵品质的句子：莲，花之君子者也。 6. 慨叹世上像自己一样爱莲的人很少的句子：莲之爱，同予者何人？ 7. 写人们对牡丹的喜爱的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。 七、赏析要点 1. 从生长环境写莲：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，写出莲花身处污浊环境却能保持自身洁净，不与世俗同流合污，象征君子在恶劣环境中也能坚守道德底线。 2. 从形态写莲：“中通外直，不蔓不枝”，不仅描绘了莲茎的形态，还象征君子正直、豁达，不攀附权贵，不追求不正当的利益。 3. 从香气写莲：“香远益清”，说明莲花的香气清幽，且能传播很远，象征君子美好的品德和声誉能够影响他人，美名远扬。 4. 从姿态写莲：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，描绘出莲花的庄重、高洁，令人敬重，体现了君子的尊严和不可侵犯性。 《爱莲说》与《芙蕖》课外对比阅读 （一）阅读文段，回答问题 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】芙蕖①自荷钱②出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍③。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致④矣。迨⑤至菡萏⑥成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂⑦秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资⑧矣。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑨，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。 （李渔《芙蕖》，有删节） 【注】①芙蕖：荷花的别称。②荷钱：初生的荷叶，状如铜钱。③妍：美丽。④逸致：情趣。⑤迨：及，等到。⑥菡萏（hàndàn）：未开的荷花。⑦徂（cú）：往，到。⑧资：姿容。⑨擎（qíng）：举。 1. 解释下列句中加点的词。 （1）可爱者甚蕃（______） （2）不蔓不枝（______） （3）日上日妍（______） （4）及花之既谢（______） 2. 下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（ ） A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.无丝竹之乱耳（《陋室铭》） C.何陋之有（《陋室铭》） D.及花之既谢 3. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 （2）及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。 4. 【甲】文从莲的生长环境、、、品性等方面赞美莲的君子之风，【乙】文从芙蕖的______、______、______、结实等方面介绍芙蕖的观赏价值。（用原文词语填空） 5. 【甲】【乙】两文都写了荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。 【甲】文： 【乙】文： 答案 1. （1）多（2）横生藤蔓（3）一天比一天（4）已经 2. C（A、B、D项“之”都用于主谓之间，取消句子独立性；C项“之”是宾语前置的标志。） 3. （1）我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。 （2）等到它的茎和叶长出后，就又一天天地高起来，一天比一天美丽。 4. 外形香气荷钱茎叶成花 5. 【甲】文：作者喜爱莲是因为莲具有不与世俗同流合污、高洁、正直、不攀附权贵等君子般的美好品质，作者借莲表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度。 【乙】文：作者喜爱芙蕖是因为芙蕖从荷钱出水到荷叶生长，从开花到花谢，再到蒂下生蓬、蓬中结实，每个阶段都有不同的观赏价值，能给人带来无穷的情趣。 （二）另一组对比阅读文段 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】群葩当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋矣。芙蕖则不然：自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏徂秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资矣。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之退，纳凉而凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣；乃摘而藏之，又备经年裹物之用。是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ （李渔《芙蕖》） 1. 解释下列句中加点词的意思。 （1）可爱者甚蕃（______） （2）陶后鲜有闻（______） （3）及花之既谢（______） （4）不至白露为霜而能事不已（______） 2. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A.香远益清精益求精 B.亭亭净植植数茎以塞责 C.是我于花之未开斯是陋室 D.及花之既谢及鲁肃过寻阳 3. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ 4. 【甲】文作者称莲为“花之君子”，【乙】文作者称芙蕖为“草木之佳者”，请结合文段内容，分别概括莲与芙蕖的特点。 莲的特点： 芙蕖的特点： 5. 【甲】【乙】两文在写法上有何相同之处？请简要分析。 答案 1. （1）多（2）少（3）已经（4）停止 2. D（A项“益”分别是“更加”“更加（表示程度上又深了一层或者数量上进一步增加或减少）”；B项“植”分别是“竖立”“种植”；C项“是”分别是“这”“表判断”；D项“及”都是“等到”的意思。） 3. （1）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。 （2）（芙蕖）有五谷的实际作用却没有五谷的名声，兼备百花的长处却又去掉它们的短处，种植的好处有比它还大的吗？ 4. 莲的特点：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩；是花中的君子。（答出“高洁、正直、不与世俗同流合污”等要点即可） 芙蕖的特点：可目（从荷钱出水到开花、花谢、结实，每个阶段都有观赏价值）；可鼻（有荷叶的清香和荷花的异馥）；可口（莲实与藕可食用）；可用（败叶可裹物）；无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用；有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短。（答出“观赏价值高、实用价值大”等要点即可） 5. 两文都运用了托物言志的手法。【甲】文通过对莲的描写和赞美，赋予莲君子的美好品质，借莲表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度。【乙】文通过对芙蕖从生长到凋谢各个阶段的描写，突出芙蕖的观赏和实用价值，借芙蕖表达作者对芙蕖的喜爱以及对其“无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用”这种品质的赞赏，含蓄地表达了作者对生活的热爱之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$