内容正文:
冠豸中学2024-2025 学年下期九年级第一次核心素养能力训练
语文试卷(考试时间120分钟,总分150分)
一、积累与运用(17分)
1.(8分)根据语境,补写出古代诗文名句。
主题
漫步诗苑
人与自然
岑参高歌“① ,千树万树梨花开”,于苦寒中领略春意;辛弃疾咏叹“千古兴亡多少事?悠悠。② ”,在远眺中不胜感慨。
人与自我
宋濂忆年少,“余则缊袍敝衣处其间,③ ”;秋瑾述过往“④ ,殊未屑”。时代不同,境遇不一,他们都不曾迷失自我。
人与家国
家国面前,个人抉择何曾含糊?范仲淹在《渔家傲•秋思》中咏叹“⑤ ,⑥ ”,道出了将士们在面对思归与报国的矛盾处境时的内心抉择;苏轼在《江城子•密州出猎》中疾呼“⑦ ,⑧ ”,抒写自己忘怀失意,渴望再受重用一展抱负的心愿。
2.(9分)阅读下面的文字,按要求作答。
苏轼刚满20岁,参加科举考试,就从众多才俊中( )。只是好景不①(cháng) ,他初入仕途,就碰上新党王安石变法,触怒新党,几次差点被陷于死地。众亲友( ),才保住性命。下放黄州,面对荒②(wú) 之地,他感到无措又茫然。直到一日雨后,听到不远处有寺庙的禅音奏响,声韵萦绕在心头,他仿佛( )到人生真③(dì) 。从此,他对于黄州而言,并非只是灵魂的寄托,而是孤寂荒凉之地。
(1)根据拼音,依次写出相应的汉字。(3分)
(2)依次填入文中括号内的词语、最恰当的一项是 (3分)
A.脱颖而出
力挽狂澜
领悟
B.崭露头角
扭转乾坤
领悟
C.崭露头角
力挽狂澜
领略
D.脱颖而出
扭转乾坤
领略
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 (3分)
A.他对于黄州而言,并非只是灵魂的寄托,而是孤寂荒凉。
B.他对于黄州而言,并非只是孤寂荒凉之地,而是灵魂的寄托。
C.黄州对于他而言,并非只是灵魂的寄托,而是孤寂荒凉之地。
D.黄州对于他而言,并非只是孤寂荒凉之地,而是灵魂的寄托之所。
二、阅读(73分)
(一)(7分)阅读下面的唐诗,完成问题。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀,罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色,江南江北送君归。
[注]①罟(gǔ)师:渔人,这里指船夫。②临圻(qí):近岸之地,指江东岸。
3、诗歌一、二句描写了哪些景物?蕴含着什么情感?(4分)
4、诗歌三、四句在表达上有什么妙处?请简要分析。(3分)
(二)(16分)阅读下面的文言文,完成问题。
章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。谓亮曰:“君才十倍曹丕必能安国终定大事。若嗣子可辅,辅之。如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”……六年春,扬声由斜谷道取郿。亮身率诸军攻祁山,戎陈整齐,赏罚肃而号令明。亮使马谡督诸军在前,与张郃战于街亭。谡违亮节度,举动失宜,大为郃所破。亮拔西县千余家,还于汉中,戮谡以谢众。上疏曰:“臣以弱才,叨窃非据,亲秉旄钺以厉三军,不能训章明法,临事而惧,至有街亭违命之阙,咎皆在臣授任无方,臣明不知人,恤事多暗,《春秋》责帅,臣职是当,请自贬三等,以督厥咎。
(节选自《三国志•诸葛亮传》)
5、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3分)
A.君才十倍/曹丕必能安/国终定大事
B.君才十倍/曹丕必能安国/终定大事
C.君才十倍曹丕/必能安/国终定大事
D.君才十倍曹丕/必能安国/终定大事
6、根据提示,解释下列加点词的意思。(3分)
加点词
方法提示
词义
召亮于成都,属以后事
联系课文解释词义
属予作文以记之(范仲淹《岳阳楼记》)
A属:
不能训章明法,临事而惧
查阅词典选择义项
惧:①害怕;②谨慎;③惊愕的样子。(《古代汉语词典》)
B惧:
咎皆在臣授任无方
联系成语推断词义
难辞其咎
C咎:
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
①如其不才,君可自取。(3分)
②亮使马谡督诸军在前,与张郃战于街亭。(3分)
8、诸葛亮在《出师表》中建议刘禅严明赏罚“不宜偏私”,对此,他自己是如何做的?请结合选文内容简要说明。(4分)
(三)(20分)阅读下面的文字,完成问题。
碑
孙犁
赵庄村南有三间土坯房,一圈篱笆墙,面临着滹沱河,那是赵老金的家。
“五一”(事变)①以后,这里一向是常住八路军和工作人员的。这些日子,每逢赵老金睡下了,母亲和女儿小菊到了东间,把窗户密密地遮起,纺起线来。
母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下,她停了一下纺车,把耳朵贴到窗纸上去,外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音:“大娘!”
“咳呀!李连长来了!”母亲一下就出溜下炕来,把纺车也带翻了。女儿又惊又喜地把机子停止,嘱咐着母亲:“你看你,小心点。”母亲到外间去开了门,老李一闪进来,随手又关了门,说:“我们有十几个人要过河,河里涨了水,天气又凉不好浮。看见河边有一只小船,我们又不会驶,叫起大伯来帮帮忙。”
小菊听着,连忙到西间去了。
“来了。走吧,同志。”老金已经穿好衣服,在外间等候了。
大娘掩好门,回到屋里,和女儿坐在炕上。她听着,河滩里的风更大了,什么声音也听不见。风杀了,一股寒气从窗子里透进来。老金回来,他的胡子和鬓角上挂着一层霜雪。他很忧愁地说:“变天了!要是今黑间封了河,他们就不好过来了。”
一家三口,惦记着那十几个人,放心不下。
早晨,天没亮,大娘就去开了门。满天满地霜雪,草垛上、树枝上全挂满了。树枝垂下来,霜花沙沙地飘落。
当大娘正要转身回到屋里的时候,河南边响起一梭机枪,平原上的一次残酷战斗开始了。
机枪一梭连一梭,响成一个声音。中间是清脆沉着的步枪声。一家人三步两步跑到堤埝上,朝南望着。
他看见那一小队人退到了河边。当他们看出河里已经结了冰,中间的水又那么凶的时候,微微踌躇了一下又转过身去了。他们用河岸作掩护,向三面的敌人疯狂射击。就在那烟火里面,这一小队人钻了出来,先后跳到河里去了。
他们用枪托敲打着前面的冰,想快些扑到河中间去,但很快就失去知觉,沉下去了。
老金他们冒着危险跑到河边,也只能救回来两个战士。
“你们昨晚上过去了多少人?”
“二十个。就剩我们两个人了!”战士们说。
“老李呢?”
“李连长死在河里了。”
这样过了两天,天气又暖和了些。太阳很好,赵老金吃过午饭,一句话也不说,就到河边去了。他把网放在一边,坐在沙滩上抽一袋烟。河边的冰,叫太阳一照,乒乓地响,反射着太阳光,射得人眼花。老金往河那边望过去,小麦地直展到看不清楚的远地方,才是一抹黑色的树林,一个村庄,村庄边上露出黄色的炮楼。老金把眼光收回来。他好像又看见那一小队人从这铺满小麦的田地里渡过来,纵身到这奔流不息的水里。
他站立起来,站到自己修好的一个小坝上去。他记得很清楚,那两个战士是从这个地方爬上岸来的。他撒下网去,他一网又一网地撒下去,慢慢地拉上来,每次都是叹一口气。他在心里祝告着,能把老李他们的尸首打捞上来就好了,哪怕打捞上一支枪来呢!几天来只打上一只军鞋和一条空的子弹袋。就这点东西吧,他也很珍重地把它们铺展开晒在河滩上。
这些日子,大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布,她用力推送着机子,两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板,用力卷着布。
老头固执得要命,每天到那个地方去撒网。一直到冬天,要封河了,他还是每天早晨携带一把长柄的木锤,把那个小鱼场砸开,“你在别处结冰可以,这地方得开着!”于是,在冰底下憋闷一夜的水,一下就冒了上来,然后就又听见那奔腾号叫的流水的声音了。这声音使老人的心平静一些。
他轻轻地撒着网。他不是打鱼,他是打捞一种力量,打捞那些英雄们的灵魂。
那浑黄的水,那卷走白沙又铺下肥土的河,长年不息地流,永远叫的是一个声音,固执的声音,百折不回的声音。站立在河边的老人,就是平原上的一幢纪念碑。
一九四六年春于冀中
(有删改)
[注]①“五一”(事变):即“五一大扫荡”。为了报复群众对八路军的支持,日军于1942年5月1日开始对冀中实行惨烈的大扫荡。
9、下列对小说的理解和分析,不正确的一项是 (3分)
A.母女纺线时窗户密密遮起、耳朵贴窗纸等细节,暗示了形势紧张。
B.文中选取普通百姓的视角,描述八路军小队与敌人作战的经过。
C.战斗过程中,机枪声与步枪声的对比,揭示了八路军失败的原因。
D.文章多处使用“出溜”“黑间”等方言词语,具有鲜明的地域特色。
10、李连长的出场在文中仅一次,有什么作用?请简要分析。(4分)
11、孙犁写人,不仅善于抓住人物的共性,也善于表现人物的个性。请结合下面语句简要分析。(4分)
这些日子,大娘哭得两只眼睛通红。小菊却是一刻不停地织着自己的布,她用力推送着机子,两只眼狠狠地跟着那来往穿送的梭转。她用力踏着蹬板,用力卷着布。
12、小说多处穿插“风”“霜”的景物描写,对表现主题有什么作用?请简述。(4分)
13、结尾句“站立在河边的老人,就是平原上的一幢纪念碑”意蕴丰富,该如何理解?请简要分析。(5分)
(四)(18分)阅读下面的文字,完成问题。
【材料一】
①朋友是人生中一笔宝贵财富,因志趣相投而结下的友情会给人们带来共鸣与激情,因志同道合而产生的友谊会给人们带来前进的动力。正因如此,真挚的友情、深厚的友谊,历来被人们所推崇和传颂。人生在世,不可能没有朋友,也不可能不结交朋友,结朋交友本是人生中不可缺少的事情。
②交友之道,择友为先。“友正直者日益,友邪柔者日损。”只有选择品德高尚、情趣高雅、志向高远的朋友,才能在人生道路上互相帮助、相互砥砺,共同提升、共同进步。倘若选择了品行不端之人作朋友,就等于雪入墨池,虽融为水,其色愈污,从此意志开始消沉,生活开始堕落,最终大好人生也会葬送在这样的“朋友”手中。
③在择友方面,古代先贤早有良训,明代著名理学家苏浚在其《鸡鸣偶记》一文中提出了“四友”之说,颇值得借鉴。所谓“四友”,即“畏友、密友、昵友、贼友”四类朋友。他说:“道义相砥,过失相规,畏友也;缓急可共,死生可托,密友也;甘言如饴,游戏征逐,昵友也;利则相攘,患则相倾,贼友也。”
④由此可见,“畏友”就是要在思想品行上互相促进,有优点互相学习,有缺点互相批评,以求共同提高,从而有利于双方的品德修养不断提升。“密友”就是要在各方面互相帮助,连生死之事都可以互相托付,以求有福同享、有难同当。“昵友”就是只知道互相说好话,一起吃喝玩乐,在思想行为上虽然没有过分之处,但往往是非不分,更谈不上互相批评了,表面上看似你我不分,实际上并没有什么真情实意。“贼友”就是为了一个“利”字而互相利用,没有明显冲突时可以为“友”,一旦出现利益冲突就是你死我活了。
⑤“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”。身处什么样的朋友圈,往往会变成什么样的人。因此,交朋友必交“畏友”和“密友”,绝对不可以交“昵友”和“贼友”。交友要择善而交、择义而交,这绝不是鸡毛蒜皮的小事,而是关系个人命运乃至国家事业前途的大事。
⑥交友作为一种双向选择,我们必须擦亮眼睛,分良莠、辨忠奸,正确处理好公与私、义与利、是与非的关系,让交朋结友真正成为成就人生的助力。
(许海兵《交友之道,择友为先》,有改动)
【材料二】
(统编版七年级上册《道德与法治》)
14、下列对材料一的理解和分析,不正确的一项是 (3分)
A.开篇从朋友的意义和客观上的不可或缺,强调了交友的重要。
B.三、四段结合引用资料,摆事实又讲道理,阐释该如何择友。
C.第五段以蓬草和白沙为喻,论证朋友的影响力,通俗又形象。
D.文章聚焦“择友为先”论述交友之道,观点鲜明,重点突出。
15、简述材料一第二段的论证思路。(4分)
16、你会选择材料二中的小川为友吗?请根据材料一说明你的理由。(5分)
17、初中三年阅读了不少经典名著,也一定认识了不少值得交友的人物形象。你最想选谁作朋友?请从教材名著中选择一位交友对象,并说明理由。(6分)
要求:①要有名著、作者和人物的名称;②要体现人物的品质及对你的积极影响。
(五)(12分)阅读下面的材料,完成问题。
材料一:
春节作为岁首年始,它的起源与“年”的概念形成密切相关,而“年”概念的形成又离不开历法的进步。历法作为安排年、月、日的方法,在天文学上分为太阳历、太阴历与阴阳合历。我国早在夏商周三代之前就已形成兼顾回归年和朔望月的阴阳合历。夏商周及之前,“年”有不同的称谓。《尔雅·释天》记载:“夏曰岁,商曰祀,周曰年,唐虞曰载。”《说文》云:“年,谷熟也。”谷物一年一熟,人们便以谷物成熟的周期作为一个时间单位,称为“年”。
(选自《光明日报》)
材料二:
以正月初一为新年是从汉代开始的。《史记·天官书》中说:“正月旦,王者岁首。”正月初一,民间要清洁环境,祭祀祖先,拜贺宗亲乡党。魏晋南北朝时期,岁首称为元正、元日、元会。《荆楚岁时记》记述年节民俗:元日人们鸡鸣而起,先到门庭前燃放爆竹“以辟山臊恶鬼”,然后家人依次拜贺尊长。隋唐春节,元日是新春的节日。每逢元日,民间都要合家团聚,设宴欢庆。守岁习俗在隋唐时期普遍流行。宋元明清各代习俗类似,都将春节称为元日或元旦。民间年节喜庆热闹,人们相互迎送往还。
(选自《光明日报》)
材料三:
11月29日,中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》发布主题和主标识。乙巳蛇年春晚将以“巳巳如意,生生不息”为主题,与全球华人欢度农历新年。春晚主标识的设计暗含巧思。一是灵蛇吐信,万物回春:设计者巧妙地将“巳”字变化为“灵蛇吐信”造型,再对称反转拼合,形成“巳巳”并肩之态。巳为四月,是林徽因笔下的人间四月天,万物回春,光明温暖。二是形意结合,创意链接:“巳巳如意”谐音“事事如意”,这种朴素又美好的祝愿,渲染出独具中国年味儿的佳节底色。
2025年春晚主标识“巳巳如意纹”
(选自《央视网》)
18.下列对三则材料的理解,不正确的一项是( )(3分)
A.“年”概念的形成因素与历法采用兼顾回归年和朔望月的阴阳合历相关。
B.宋元明清各代习俗类似,都将春节称为元日或元旦,人们互相迎送往还。
C.2025年的春节联欢晚会以“巳巳如意,生生不息”为主题,欢度春节。
D.材料三春晚主标识“巳巳如意纹”设计的巧思是灵蛇吐信,万物回春。
19.我国古代民间的春节习俗有哪些?请根据材料二简要概括。(4分)
20.春节期间,很多外国游客到中国旅游,欢度新春佳节。请结合以上材料,写一段推介语,向全球友人介绍我国的春节。(5分)
三、作文
21.阅读下面的材料,按要求写作。
岁月如歌,回首成长历程,我们有理想,有本领,有担当。我们有追逐梦想的气概,有挑战自我的勇毅,有报效祖国的豪情……
“梦虽遥,追则能达;愿虽艰,持则可圆。”习近平总书记温暖而坚定的话语,让我们受到鼓舞,得到启迪,汲取力量,让青春的我们蓬勃向上。
请以《青春要有一颗滚烫的心》为题写一篇文章。
要求:自选角度;自选文体;自定立意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。
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学科网(北京)股份有限公司
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