专题05 理解性默写（开放式+定向式理解性默写）（山东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一语文下学期期中真题分类汇编

专题05 理解性默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 定向式理解性默写 选题区域 青岛、济南、济宁、淄博、日照、泰安、枣庄、聊城、临沂、潍坊、菏泽、日照 一、开放式理解性默写 1．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）林庚先生在《说“木叶”》一课中提到的“落木”这一意象，体现了语言的精妙和诗人的创造性，经常出现在诗句中，如“ ， ”。 2．（23-24高一下·山东济南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （6）自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中，“月”便是如此。诗人常借“月”来丰富深化某种特定的情绪，使其作品具有“言外之意”的美学意趣，如“ ， ”。 3．（23-24高一下·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古代的诗人受到《楚辞》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创“落木”一词，以代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“ ， ”。 4．（23-24高一下·山东日照·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“五一”假期，岳阳楼景区举办“背诗免门票”活动，游客凡是能背出含有“岳阳”二字的诗句，即可免费领取门票一张。假如你是游客，你会背“ ， ”两句。 5．（23-24高一下·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“东风”拂面，撩动古人的心弦又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“ ， ”。 二、定向式理解性默写 1．（23-24高一下·山东济南·期中）情境默写。 （1）《谏太宗十思疏》中，概括历代君王能创业不能守业的句子是“ ， ”。 （2）《答司马谏议书》中，表述不为生事的句子是“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王公平赏罚的两句是：“ ， 。” 2．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，冉有表达了自己的志向后，还说了两句谦虚的话“ ， ”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己的志向，引发了孔子不同的评价，其中“ ， ”两句交代了子路的回答后孔子“哂之”的缘由。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子让曾皙不要有所顾虑，大胆说出自己的理想，因为每个人只是说说各自的志向的句子是：“ ？ 。” 3．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“ ， ”两句谦言自己对于“礼乐治国”心有余而力不足。 （2）《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”《谏太宗十思疏》中与此意思相近的两句是：“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， ”。 4．（23-24高一下·山东青岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求对自己治国能力中的不足的态度是“ ， ”，这里也侧面看出他的谦逊。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句融情入景，将词意从古代牵回到现实，把深深的古之幽情寄于寒烟、衰草等凄清意象。 （3）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句明点月华星辉，暗写波光水色，天光水影，上下通明，一片冰清玉洁的琉璃世界。 5．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把战车千乘且内外交困的国家治理得“ ， ”。 （2）苏洵《六国论》从两个角度论述了“六国破灭，弊在赂秦”的观点。其中韩魏楚属于“ ”，燕赵齐属于“ ”。 （3）在中国古代，君王拥有至高无上的权力，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“ ”；而在动用惩罚时应做到“ ”，要赏罚得当。 6．（23-24高一下·山东青岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”两句，写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。 （2）《山居秋暝》中由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是“ ， 。” （3）唐代文学家温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，反说“女为悦已者容”的两句是“ ， 。” （4）辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“ ”一句化用岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗意，用比喻的手法写出元夕之夜焰火乍放的瑰丽景象，而用“ ”一句写出了车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况。 （5）周邦彦《苏暮遮》（燎沉香）中“ ， ”两句，因为对清新美丽的荷花的传神写照，被王国维誉为“真能得荷之神理者”。 7．（23-24高一下·山东济南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“ ， ”吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）批大郤，导大窾，因其固然， ， ? （4）《齐桓晋文之事》中孟子认为让向善的前提是“ ， ， ， ”。 （5）烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是“ ， ， ， ”。 8．（23-24高一下·山东·期中）完成默写。 （1）在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这碧波万顷，美玉一般的空灵湖面上，一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“ ， 。” （2）汤显祖《游园》中既写了盛开的百花绚丽多彩，又透露出挥之不去的感伤的两句是：“ ， 。” （3）《红楼梦》第三回中写黛玉既有玲珑心性，又有“捧心而蹙”的脆弱之美的一句是：“ ， 。” （4）《红楼梦》第五回中《聪明累》这只曲子“ ， ”两句写出了王熙凤费尽心机，策划算计，最终自食恶果的悲剧命运。 9．（23-24高一下·山东枣庄·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为礼在国家治理中有重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中，写诚信待人与轻视他人会产生迥异结果的句子是：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中，王安石以盘庚迁都为例，表明不会因为反对者多而改变计划，接着用“ ， ”表明了自己的行事准则，体现了一个改革家刚毅不屈的精神意志。 10．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中指出历代君王能创业不能守业的普遍规律，指出人们开始都能做得很好，但很少能保持到底的两句话是：“ ， 。” （2）《答司马谏议书》中，作者以“名实”为论证的立足点，“ ， ”两句，强调了名实关系的重要性，表明自己坚持变法的立场。 （3）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者在盘剥百姓时连一分一毫都不放过，自己却穷奢极欲、挥金如土的句子是：“ ， ？” 11．（23-24高一下·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中用比喻句“ ， ”也表达过类似的观点。 （2）王安石在《答司马谏议书》中陈述，面对神宗想要改变大臣得过且过、不恤国事的情况，自己“ ， ”，却引来众人“汹汹然”反对。 12．（23-24高一下·山东聊城·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他在述志时，设想自己治理的国家内忧外患的两句是“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中以“ ， ”为论证的立足点，对保守派的谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 13．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，曾皙的志向是：在暮春三月和好友一起在沂水沐浴，然后“ ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，写出了诗人登高望远时所看到的开阔高远的深秋金陵江山景象。 （3）学习了张孝祥的《念奴娇·过洞庭》后，小桢被词人的高洁忠贞所感动，选取了上片“ ”与下片“ ”两个语意相近的句子组合作为人生座右铭，立志成为光明磊落、心地纯洁的人。 14．（23-24高一下·山东聊城·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙用“ ， ”两句描绘了在沂河洗完澡后吹着风唱着歌的理想图景。 （2）《登岳阳楼》中诗人用“ ， ”写出了洞庭湖的阔大，湖水将大地分割，仿佛整个天地也被包含在内了。 （3）“星河”是古诗词中常见的意象，王安石用“ ， ”两句写出了云映在河水中，船仿佛是在天上，鸟像是在银河里飞舞的情景。 15．（23-24高一下·山东潍坊·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路说一个被大国环伺的诸侯国，即便遇到“ ， ”这样的外部和内在的危机，他也有能力治理好。 （2）在旅游中，如果到山水佳处，看到水若丝带环绕、群峰林立的景象，我们会想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”之句。 （3）杜甫的《登岳阳楼》中，在“ ， ”这样音讯全无、孤苦无依的情况下，诗人仍为国家战事不断而涕泗横流，读来令人感动。 16．（23-24高一下·山东菏泽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是：“ ， 。” （2）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句融情入景，把思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中，含蓄凝练。 17．（23-24高一下·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ”两句，孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句写出远望中长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过，远山苍翠可爱，山峰林立。 （3）《游园[皂罗袍]》开头两句“ ， ” 既写出了园中春天的无限美好，也蕴含着挥之不去的感伤。 18．（23-24高一下·山东菏泽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从冉有述志时说的“ ， ”两句，可以看出他非常谦虚。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是“ ， ”。 19．（23-24高一下·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“ ”；至于礼乐教化则“ ”。 （2）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句把水天融为一体，旷远而清新，雄健而壮阔。 20．（23-24高一下·山东日照·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子不以年长自居，消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是：“ ， 。” （2）下图描绘的是烛之武“ ， ”的场景，刻画了烛之武临危受命、慷慨赴难的勇士形象。 21．（23-24高一下·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有比较谦虚，从他述志时说“ ， ”中可以看出。 （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为“ ， ”。 22．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在治理国家中有重要的地位，他对子路言志付之一哂，是因为子路“ ， ”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子不认可公西华关于宗庙和会同看法的两句是：“ ， ？” （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 23．（23-24高一下·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，用对比的手法来说明真诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （2）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但估计自己终究不会被对方理解的句子是：“ ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子为弟子们营造轻松、亲切的谈话氛围的句子：“ ， 。” 24．（23-24高一下·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率先回答孔子，自己能够治理一个夹在大国之间的中等国家，即使遇到“ ”的情况，也能够用三年时间治理好。 （2）秋天的景色特点鲜明，《桂枝香·金陵怀古》中“ ”两句，写出了秋日傍晚水辽阔明丽、山色浓郁群峰丛聚的景象。 （3）《登岳阳楼》中“ ”两句，把杜甫心系北方战乱、关心国家安危的忧思表现的淋漓尽致。 25．（23-24高一下·山东枣庄·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路表示能使一个中等大小的诸侯国在“ ， ”内忧外患的艰难处境下，只用三年时间就能扭转局面。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”和《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”都表现了洞庭湖的波澜壮阔、气势恢宏。 （3）张孝祥荡一叶扁舟于洞庭之上，看似渺小，但是他“ ”的胸怀与洞庭月下“ ”的气象交融，体现了词人高洁的人格。 26．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ， ”。 （2）《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：“ ， 。” 27．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子教育弟子非常讲究方法，他总是能循循善诱，鼓励弟子勇于发表自己的看法，如在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ？ ”他用这句话鼓励曾皙大胆言志，才有了曾皙的精彩发言。 （2）一切景语皆情语。同样是写洞庭湖景色，在岁暮四处流寓却胸怀天下的杜甫笔下，“ ， ”（《登岳阳楼》），呈现的是恢弘气象；而在罢官北归内心澄澈的张孝祥笔端，却又是明月清澈星河相映的明净世界：“ ， 。”（《念奴娇·过洞庭》） 28．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把战车千乘且内外交困的国家治理得“ ， ”。 （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“因为我年纪比你们大一点，你们不要因为我年长就不敢说话了”来营造轻松交谈氛围的两句是：“ ， 。” 试卷第2页，共8页 试卷第1页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 理解性默写 题型概览 题型01 开放式理解性默写 题型02 定向式理解性默写 选题区域 青岛、济南、济宁、淄博、日照、泰安、枣庄、聊城、临沂、潍坊、菏泽、日照 一、开放式理解性默写 1．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （4）林庚先生在《说“木叶”》一课中提到的“落木”这一意象，体现了语言的精妙和诗人的创造性，经常出现在诗句中，如“ ， ”。 【答案】无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（落木千山天远大，澄江一道月分明） 2．（23-24高一下·山东济南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （6）自然界中的一些常见事物常作为具有特定意蕴的意象存在于古诗中，“月”便是如此。诗人常借“月”来丰富深化某种特定的情绪，使其作品具有“言外之意”的美学意趣，如“ ， ”。 【答案】明月松间照 清泉石上流（野旷天低树，江清月近人/举杯邀明月，对影成三人/海上生明月，天涯共此时/鸡声茅店月，人迹板桥霜/今夜鄜州月，闺中只独看/明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉） 3．（23-24高一下·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）古代的诗人受到《楚辞》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创“落木”一词，以代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“ ， ”。 【答案】落木千山天远大 澄江一道月分明（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来/辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦） 4．（23-24高一下·山东日照·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“五一”假期，岳阳楼景区举办“背诗免门票”活动，游客凡是能背出含有“岳阳”二字的诗句，即可免费领取门票一张。假如你是游客，你会背“ ， ”两句。 【答案】昔闻洞庭水 今上岳阳楼（气蒸云梦泽  波撼岳阳城/楼观岳阳尽，川迥洞庭开） 5．（23-24高一下·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （3）“东风”拂面，撩动古人的心弦又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“ ， ”。 【答案】东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中/相见时难别亦难，东风无力百花残） 二、定向式理解性默写 1．（23-24高一下·山东济南·期中）情境默写。 （1）《谏太宗十思疏》中，概括历代君王能创业不能守业的句子是“ ， ”。 （2）《答司马谏议书》中，表述不为生事的句子是“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君王公平赏罚的两句是：“ ， 。” 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 举先王之政 以兴利除弊 恩所加则思无因喜以谬赏 罚所及则思无因怒而滥刑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、弊、谬、滥刑。 2．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，冉有表达了自己的志向后，还说了两句谦虚的话“ ， ”。 （2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，四个弟子分别回答了自己的志向，引发了孔子不同的评价，其中“ ， ”两句交代了子路的回答后孔子“哂之”的缘由。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子让曾皙不要有所顾虑，大胆说出自己的理想，因为每个人只是说说各自的志向的句子是：“ ？ 。” 【答案】 如其礼乐 以俟君子 为国以礼 其言不让 何伤乎 亦各言其志也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：俟、亦。 3．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“ ， ”两句谦言自己对于“礼乐治国”心有余而力不足。 （2）《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终。”《谏太宗十思疏》中与此意思相近的两句是：“ ， ”。 （3）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， ”。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 有善始者实繁 能克终者盖寡 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“俟”“繁”“竭”等，要理解字义去记忆。 4．（23-24高一下·山东青岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉求对自己治国能力中的不足的态度是“ ， ”，这里也侧面看出他的谦逊。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句融情入景，将词意从古代牵回到现实，把深深的古之幽情寄于寒烟、衰草等凄清意象。 （3）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句明点月华星辉，暗写波光水色，天光水影，上下通明，一片冰清玉洁的琉璃世界。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 素月分辉 明河共影 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：俟、凝、影。 5．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把战车千乘且内外交困的国家治理得“ ， ”。 （2）苏洵《六国论》从两个角度论述了“六国破灭，弊在赂秦”的观点。其中韩魏楚属于“ ”，燕赵齐属于“ ”。 （3）在中国古代，君王拥有至高无上的权力，常常根据个人喜恶而奖罚臣民，针对这一点，魏征在《谏太宗十思疏》中向唐太宗建议：君王在向臣民施恩时应做到“ ”；而在动用惩罚时应做到“ ”，要赏罚得当。 【答案】 可使有勇 且知方也 赂秦而力亏 不赂者以赂者丧 则思无因喜以谬赏 则思无因怒而滥刑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：赂、谬、滥。 6．（23-24高一下·山东青岛·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ， ”两句，写词人于萧条与冷落中，仍泛舟于浩渺的洞庭之上，心神不动，气魄不减。 （2）《山居秋暝》中由写景转为写人，采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句是“ ， 。” （3）唐代文学家温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，反说“女为悦已者容”的两句是“ ， 。” （4）辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“ ”一句化用岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的诗意，用比喻的手法写出元夕之夜焰火乍放的瑰丽景象，而用“ ”一句写出了车水马龙、人潮拥挤的观灯盛况。 （5）周邦彦《苏暮遮》（燎沉香）中“ ， ”两句，因为对清新美丽的荷花的传神写照，被王国维誉为“真能得荷之神理者”。 【答案】 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 竹喧归浣女 莲动下渔舟 懒起画蛾眉 弄妆梳洗迟 东风夜放花千树 宝马雕车香满路 水面清圆 一一风荷举 【详解】本题考查学生背诵和默写常见名篇名句的能力。 易错字词：“萧骚”“襟”“喧”“蛾”“妆”“雕”“清”。 7．（23-24高一下·山东济南·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起“ ， ”吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出“礼治”的社会理想。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）批大郤，导大窾，因其固然， ， ? （4）《齐桓晋文之事》中孟子认为让向善的前提是“ ， ， ， ”。 （5）烛之武用雄辩的事实指出晋乃背信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义之徒的话是“ ， ， ， ”。 【答案】 浴乎沂 风乎舞雩 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 技经肯綮之未尝 而况大軱乎（统编教材上“軱”，偏旁为简体“车”） 必使仰足以事父母 俯足以畜妻子 乐岁终身饱 凶年免于死亡 且君尝为晋君赐矣 许君焦、瑕 朝济而夕设版焉 君之所知也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“沂”“雩”“坼”“乾坤”“綮”“軱”“畜”“瑕”“版”。 8．（23-24高一下·山东·期中）完成默写。 （1）在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，点出了在这碧波万顷，美玉一般的空灵湖面上，一叶扁舟分外突出，真似仙境的句子是：“ ， 。” （2）汤显祖《游园》中既写了盛开的百花绚丽多彩，又透露出挥之不去的感伤的两句是：“ ， 。” （3）《红楼梦》第三回中写黛玉既有玲珑心性，又有“捧心而蹙”的脆弱之美的一句是：“ ， 。” （4）《红楼梦》第五回中《聪明累》这只曲子“ ， ”两句写出了王熙凤费尽心机，策划算计，最终自食恶果的悲剧命运。 【答案】 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 心较比干多一窍 病如西子胜三分 机关算尽太聪明 反算了卿卿性命 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、琼、顷、着、姹、嫣、颓垣。 9．（23-24高一下·山东枣庄·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为礼在国家治理中有重要地位，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中，写诚信待人与轻视他人会产生迥异结果的句子是：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中，王安石以盘庚迁都为例，表明不会因为反对者多而改变计划，接着用“ ， ”表明了自己的行事准则，体现了一个改革家刚毅不屈的精神意志。 【答案】 为国以礼 其言不让 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 度义而后动 是而不见可悔故也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“竭”“诚”“胡”“傲”“悔”等。 10．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中指出历代君王能创业不能守业的普遍规律，指出人们开始都能做得很好，但很少能保持到底的两句话是：“ ， 。” （2）《答司马谏议书》中，作者以“名实”为论证的立足点，“ ， ”两句，强调了名实关系的重要性，表明自己坚持变法的立场。 （3）在《阿房宫赋》中，杜牧斥责秦的统治者在盘剥百姓时连一分一毫都不放过，自己却穷奢极欲、挥金如土的句子是：“ ， ？” 【答案】 有善始者实繁 能克终者盖寡 名实已明 而天下之理得矣 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：繁、寡、锱铢。 11．（23-24高一下·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中用比喻句“ ， ”也表达过类似的观点。 （2）王安石在《答司马谏议书》中陈述，面对神宗想要改变大臣得过且过、不恤国事的情况，自己“ ， ”，却引来众人“汹汹然”反对。 【答案】 载舟覆舟 所宜深慎 （而某）不量敌之众寡 欲出力助上以抗之 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：覆、慎、寡。 12．（23-24高一下·山东聊城·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他在述志时，设想自己治理的国家内忧外患的两句是“ ， ”。 （2）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （3）《答司马谏议书》中以“ ， ”为论证的立足点，对保守派的谬论进行驳斥，表明自己坚持变法的立场。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 名实已明 而天下之理得矣 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“旅”“馑”“竭”“明”。 13．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志，曾皙的志向是：在暮春三月和好友一起在沂水沐浴，然后“ ， ”。 （2）《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，写出了诗人登高望远时所看到的开阔高远的深秋金陵江山景象。 （3）学习了张孝祥的《念奴娇·过洞庭》后，小桢被词人的高洁忠贞所感动，选取了上片“ ”与下片“ ”两个语意相近的句子组合作为人生座右铭，立志成为光明磊落、心地纯洁的人。 【答案】 风乎舞雩 咏而归 千里澄江似练 翠峰如簇 表里俱澄澈 肝肺皆冰雪 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“雩”“澄”“练”“簇”等。 14．（23-24高一下·山东聊城·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙用“ ， ”两句描绘了在沂河洗完澡后吹着风唱着歌的理想图景。 （2）《登岳阳楼》中诗人用“ ， ”写出了洞庭湖的阔大，湖水将大地分割，仿佛整个天地也被包含在内了。 （3）“星河”是古诗词中常见的意象，王安石用“ ， ”两句写出了云映在河水中，船仿佛是在天上，鸟像是在银河里飞舞的情景。 【答案】 风乎舞雩 咏而归 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 彩舟云淡 星河鹭起 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：雩、坼、乾坤、鹭。 15．（23-24高一下·山东潍坊·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路说一个被大国环伺的诸侯国，即便遇到“ ， ”这样的外部和内在的危机，他也有能力治理好。 （2）在旅游中，如果到山水佳处，看到水若丝带环绕、群峰林立的景象，我们会想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”之句。 （3）杜甫的《登岳阳楼》中，在“ ， ”这样音讯全无、孤苦无依的情况下，诗人仍为国家战事不断而涕泗横流，读来令人感动。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 千里澄江似练 翠峰如簇 亲朋无一字 老病有孤舟 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：旅、馑、练、簇、孤。 16．（23-24高一下·山东菏泽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中表现孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使弟子毫无顾忌地说出各自志向的句子是：“ ， 。” （2）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句融情入景，把思古之幽情寄寓流水、衰草等意象之中，含蓄凝练。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“毋”“坼”“乾坤”“衰”“凝”等。 17．（23-24高一下·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“ ， ”两句，孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位，又充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度。 （2）《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句写出远望中长江如一匹白绢在金陵城外缓缓流过，远山苍翠可爱，山峰林立。 （3）《游园[皂罗袍]》开头两句“ ， ” 既写出了园中春天的无限美好，也蕴含着挥之不去的感伤。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 千里澄江似练 翠峰如簇 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。     注意重点字词的写法，如“毋”“簇”“垣”等，要理解字义去记忆。 18．（23-24高一下·山东菏泽·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从冉有述志时说的“ ， ”两句，可以看出他非常谦虚。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是“ ， ”。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 昔闻洞庭水 今上岳阳楼 扣舷独啸 不知今夕何夕 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字词有：俟、扣、舷。 19．（23-24高一下·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“ ”；至于礼乐教化则“ ”。 （2）杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“ ， 。” （3）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“ ， ”两句把水天融为一体，旷远而清新，雄健而壮阔。 【答案】 可使足民 以俟君子 戎马关山北 凭轩涕泗流 彩舟云淡 星河鹭起 【详解】本题考查学生准确默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：俟、戎、泗、鹭。 20．（23-24高一下·山东日照·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子不以年长自居，消除弟子顾虑，让弟子们畅所欲言的句子是：“ ， 。” （2）下图描绘的是烛之武“ ， ”的场景，刻画了烛之武临危受命、慷慨赴难的勇士形象。 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 夜缒而出 见秦伯 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“尔”“毋”“缒”。 21．（23-24高一下·山东·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有比较谦虚，从他述志时说“ ， ”中可以看出。 （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为“ ， ”。 【答案】 如其礼乐 以俟君子 为国以礼 其言不让 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“俟”。 22．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子认为“礼”在治理国家中有重要的地位，他对子路言志付之一哂，是因为子路“ ， ”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子不认可公西华关于宗庙和会同看法的两句是：“ ， ？” （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 【答案】 为国以礼 其言不让 宗庙会同 非诸侯而何 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“礼”“庙”“诸”“侯”“坼”“乾”“坤”。 23．（23-24高一下·山东淄博·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《谏太宗十思疏》中，用对比的手法来说明真诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是：“ ， 。” （2）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但估计自己终究不会被对方理解的句子是：“ ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子为弟子们营造轻松、亲切的谈话氛围的句子：“ ， 。” 【答案】 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 虽欲强聒 终必不蒙见察 以吾一日长乎尔 毋吾以也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“竭”“聒”“毋”。 24．（23-24高一下·山东临沂·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率先回答孔子，自己能够治理一个夹在大国之间的中等国家，即使遇到“ ”的情况，也能够用三年时间治理好。 （2）秋天的景色特点鲜明，《桂枝香·金陵怀古》中“ ”两句，写出了秋日傍晚水辽阔明丽、山色浓郁群峰丛聚的景象。 （3）《登岳阳楼》中“ ”两句，把杜甫心系北方战乱、关心国家安危的忧思表现的淋漓尽致。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 千里澄江似练 翠峰如簇 戎马关山北 凭轩涕泗流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：旅、馑、练、簇、戎、轩。 25．（23-24高一下·山东枣庄·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中子路表示能使一个中等大小的诸侯国在“ ， ”内忧外患的艰难处境下，只用三年时间就能扭转局面。 （2）《登岳阳楼》中“ ， ”和《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”都表现了洞庭湖的波澜壮阔、气势恢宏。 （3）张孝祥荡一叶扁舟于洞庭之上，看似渺小，但是他“ ”的胸怀与洞庭月下“ ”的气象交融，体现了词人高洁的人格。 【答案】 加之以师旅 因之以饥馑 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 肝肺皆冰雪 表里俱澄澈 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“馑”“坼”“乾”“坤”“肺”“澄”“澈”。 26．（23-24高一下·山东泰安·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ， ”。 （2）《烛之武退秦师》中说出了晋国、秦国联合围攻郑国的理由是：“ ， 。” （3）《鸿门宴》中比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指的句子是：“ ， 。” 【答案】 端章甫 愿为小相焉 以其无礼于晋 且贰于楚也 今者项庄拔剑舞 其意常在沛公也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：甫、焉、贰、拔、沛。 27．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孔子教育弟子非常讲究方法，他总是能循循善诱，鼓励弟子勇于发表自己的看法，如在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ？ ”他用这句话鼓励曾皙大胆言志，才有了曾皙的精彩发言。 （2）一切景语皆情语。同样是写洞庭湖景色，在岁暮四处流寓却胸怀天下的杜甫笔下，“ ， ”（《登岳阳楼》），呈现的是恢弘气象；而在罢官北归内心澄澈的张孝祥笔端，却又是明月清澈星河相映的明净世界：“ ， 。”（《念奴娇·过洞庭》） 【答案】 以吾一日长乎尔 毋吾以也 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：“尔”“毋”“坼”“乾坤”“鉴”“顷”“着”。 28．（23-24高一下·山东济宁·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把战车千乘且内外交困的国家治理得“ ， ”。 （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位，在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ， 。” （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用“因为我年纪比你们大一点，你们不要因为我年长就不敢说话了”来营造轻松交谈氛围的两句是：“ ， 。” 【答案】 可使有勇 且知方也 为国以礼 其言不让 以吾一日长乎尔 毋吾以也 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“勇”“礼”“乎”“毋”。 试卷第4页，共12页 试卷第3页，共12页 学科网（北京）股份有限公司 $$