精品解析：2025年河南省新乡市中考一模语文试题

2025年九年级学业水平模拟测评 语 文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 2025年第九届亚洲冬季运动会（以下简称“亚冬会”）于2月7日至14日在哈尔滨举行。为了宣传此次盛会，班级召开“助力亚冬会”主题班会，以下是班长小语准备的材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。 同学们，哈尔滨第九届亚冬会是继北京冬奥会后我国承办的又一项重大综合性国际冰雪赛事，它将传承北京冬奥火炬，延续中国冰雪运动发展成果。我国秉持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念，符（ ）合奥林匹克精神，体现专业素养，坚持公平公正，加强统筹协调，各方和衷共济（ ），确保如期顺利完成各项准备工作，决心把亚冬会办成一届① （彰 章）显中国特色、亚洲风② （彩 采）的体育盛会。 （1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 符（ ）合 和衷共济（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_____（彰章）显 风②_____（彩采） 2. 小语围绕活动主题写了一则推介语，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 第九届亚冬会在“冰雪之都”哈尔滨举办，“有朋自远方来，①______________”（《〈论语》十二章》），中华儿女满怀热情迎接朋友到来。 提到冰雪，我们就想到张岱在《湖心亭看雪》中描写的“②_____________，天与云与山与水，上下一白”的美景，想到岑参以春花喻冬雪的奇妙世界：“③______________，④_____________。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）真令人神往！ 相信在这届亚冬会上，参赛的运动员一定会发扬拼搏精神，拿出“⑤_____________，⑥_____________”（杜甫《望岳》）的决心，赛出优异成绩；也相信这场盛会将使“⑦____________，⑧_____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的东方哲思化作冰刀划出的友谊弧线，让激情融化寒冬，让团结照亮未来！ 3. 小语向大家介绍本届亚冬会的幻灯片中，相关的文字信息顺序被打乱了，请你帮忙整理。下列排序最恰当的一项是（ ） 火炬塔“雪韵丁香”是2025年哈尔滨第九届亚冬会的标志性建筑。 ， 。 ， ， 。从空中俯视可以见证丁香与雪花的“同心绽放”，与本届亚冬会“冰雪同梦，亚洲同心”的主题口号不谋而合。 ①高28.55米重58吨 ②底部裙摆为六瓣雪花，象征着纯洁和平 ③丁香花瓣与雪花裙摆精心排布于火炬塔上下两端 ④顶部为五瓣丁香花瓣，内部是由56个钛合金喷口组成的燃烧喷头 ⑤该火炬塔主塔采用“同心圆”结构，塔身整体呈双锥体结构 A. ⑤①③②④ B. ⑤③①④② C. ③①⑤④② D. ⑤①③④② 4. 下表为本届亚冬会的部分赛程表，2月9 日至13日，小铭想去现场观看速度滑冰、花样滑冰、高山滑雪、越野滑雪和滑雪登山的金牌争夺赛，每天只能观看一个项目的金牌赛，请你根据下图告知他应如何规划行程。 项目 日期 比赛场地 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 速度滑冰 。 。 。 黑龙江省冰上训练中心速滑馆 短道速滑 。 黑龙江省冰上训练中心综合馆 花样滑冰 △ ○ 。 男子冰球 Δ Δ △ △ △ 哈尔滨冰球馆 高山滑雪 ○ 亚布力滑雪场 越野滑雪 。 。 ○ 滑雪登山 ○ ○ 注：△代表比赛日，○代表金牌日。 5. 小语想用一副对联为班会作结，请你运用相关知识，根据上联把下面字词组织成下联，完整书写在横线上。 竞技 迎宾 龙江 强音 大地 贤才 奏 美酒 上联：冰城筑梦，圣火燃情，亚运雄风增厚谊 下联：____________，___________，______________ 二、现代文阅读（共27分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 小面馆里的奇迹 ①那一年，小山到北京办事，由于事情的麻烦程度超出预期，带的钱很快用尽。当时，即使是最快的电报汇款，也要两三天时间才能收到，眼看就要山穷水尽、露宿街头了。 ②他想给老支书打电话求助，但一想到让他老人家走半天山路到镇上的邮电所去汇钱，就有点发怵。他知道，老支书已把村上仅有的现金交给他了，如果再要钱，都不知道该卖什么了。 ③小山常常被老支书委以重任，当成接班人来培养。他常常拍着小山的头说：“真正的有出息，不是骑辆二手摩托车逃进城里去，而是把咱这山村建得更漂亮，让大家住在这里比住在城里还舒服！” ④现在在离家数千里的北京大街上，除了咕咕乱叫的肚子，小山几乎一无所有。 ⑤终于走到一家人少的小店，那店看起来像一间传达室，只放着三四张小桌子，灶上的大锅里正袅袅地往外散发着热气。炉灶前一位须发皆白的老人正在收拾碗筷。小山想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。 ⑥他问：“老板，面，小碗的……多少钱一碗?”“8块！”“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱?”老人停下手里的活计，抬头瞄了小山一眼。很快，他便确定了小山的窘迫，摆手说：“坐吧！” ⑦很快，一大海碗面条端了出来，面汤黄黄的，一看就碱水很足。面里卧着几片莴笋叶，入水氽过，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，炸得脆脆的，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。难道这么巧，在千里之外遇到老乡了? ⑧老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，果然是四川方言。面前这碗川味十足的小面，让小山顿时想流眼泪。 ⑨那天晚上，老人留他在小店歇息。第二天一早告辞时，小山摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱，实在拿不出手，就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上。虽然这块从柴垛上随便捡来的木头值不了什么钱，但一路雕下来，也费了一些心思。老人的烟杆已经破了，他肯定用得着。 ⑩小山一路走着，心里的歉意稍稍平复了一些。“喂……”他听见身后有人喊，回头，见老手里拿着那个烟斗，对他说，“你落下东西了。”“那……那是送你的！”“这么贵重的东西，我可受不起！”“不贵重，我自己雕的小玩意。”“可这木头……”“木头是在柴火堆上捡的。”“你不用它烧饭?”“对啊，烧出来的饭可香了！”“可这木头在这里论克卖！比金子还贵。你们居拿来当柴烧啊！”老人边说边跺脚。小山惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一㧬晕乎乎的。但他还是不相信，或许是老人看走眼了吧? ⑪老人说有一个玩木头的生意人，常来他店里吃面聊天，教了他许多有关木头的知识。小山留下的那个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少可以再加100元。小山摇摇头，有点发蒙。但看老人认真的表情，不像是在骗他。老人说：“你若不信，我马上叫他过来！”老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮嘱小山，不许说用木头烧饭的事。 ⑫不一会儿，一个穿皮衣的中年男人匆匆赶来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说小山是他的侄子，来北京送货，这是样品。中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少?” ⑬小山张嘴要答，老人抢在他前面，说：“不是很多，每月能做二三十个。”“我全要了！价格您说！”小山又想张嘴，但确实不知道该说多少。老人说：“曹总是识货的人，您直接给个价！”曹总有点不好意思，一咂嘴说：“500元一个，如何?”小山胸口一紧，一个“好”字差点脱口而出。老人又一次抢在他前面，说：“这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！”曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，他笑了笑说：“那就800元吧！您每次来送货，路费我出！” ⑭老人拍拍小山的手，示意他可以点头了。小山于是点头，一沓热乎乎的钞票被塞到他手中。 ⑮他拿出几张钞票，感谢老人。他事也不办了，径直要去车站订票回老家。他这趟来北京，原是要劝说一家慈善机构赞助村里修路的，现在不必再去找了，因为路就在家家户户的灶屋里…… ⑯老人也没有推辞，帮他订了票，并留了地址，希望他今后常来。他们后来果然成了“叔侄”，老人的面馆成为木头的中转站，后来干脆改成了木头文玩店。 ⑰现在小山已是一个身价不菲的商人，他带着村里人到处承包林地，做高级木头生意。村里人都说他应了那句话，把村子建设得漂漂亮亮的，真正成了老支书的接班人。 ⑱他常常感叹自己运气好，而我觉得，这显然不是运气好这么简单的事。 （作者：曾颖。有删改） 班级打算以《小面馆里的奇迹》为蓝本排演话剧，请你参与完成以下任务。 6. 为帮助编剧了解故事的来龙去脉，请按照时间顺序，从主人公小山的角度将下面空缺的情节补充完整。 7. 演员对下面两处情节的表演把握不准，你作为表演指导，请根据括号中的提示帮助演员理解。 （1）老板，面，小碗的……多少钱一碗？（从重音、语速、语调、语气等角度任选两个，向演员解读如何表演这段台词） （2）中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”（从动作设计的角度向演员解释这段描写的妙处） 8. 有同学认为第⑬段老人频繁打断小山这个情节没有意义，不必表演出来，请你向他解释这样设计情节的原因。 9. 剧本创作人员想围绕“善良”“感恩”这两个词语为话剧配一段结束语，请你结合文章内容撰写。 （二） （共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 人类文明进程中的中华文明 ①习近平总书记强调，历史认知是历史自信的重要基础。增强做中国人的骨气和底气，让世界更好地认识中国、了解中国，需要深入理解中华文明。中华文明源远流长，博大精深，至今已有5000多年的历史。要准确认识中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，就必须将中华文明放在人类文明的发展进程中思考。 ②从世界历史上看，中华文明是唯一的从未断流的原生文明，具有强大的融合力、内化力、延续力和凝聚力。 ③在人类历史上，有几大原生文明，它们主要分布在大河流域。就旧大陆而言，主要有两河流域文明、尼罗河流域文明、印度河流域文明和黄河-长江流域文明。此外，还有地中海东部爱琴海和巴尔干半岛的克里特·迈锡尼文明。遗憾的是，其他文明因各种因素而先后消亡，只有中华文明，虽然历经艰难，但始终保持着向前发展的态势。民族间交往、交流、交融，文化上兼容并包。历史表明，中华文明不但没有中断，而且在相当长的时间里居于世界领先地位。 ④中华民族高度重视人在历史中的作用，高度重视历史著作的撰写与史学的经世致用功能，留下了许多人类活动的真实记录，形成了世界上绝无仅有的“文化长城”。 ⑤历史是一个民族的记忆，是对一个民族生产、生活方式的记录。历史是现实的起点，是不可忽略的国情。但就世界文明而言，真正留下记录人类早期文明史学作品的民族并不多。在古代，只有古希腊和中国创造了与历史有密切关系的史学，但古希腊的史学主要是当代战争史，没有产生数代史家连续依时叙事的作品。 ⑥在古代中国，史学乃国之要事。唐代史家刘知几说：“苟史官不绝，竹帛长存，则其人已亡，奋成空寂，而其事如在，皎同星汉。”历代史家以“良史”之责任，陆续编撰了诸多史学巨著，集中展现中华各民族共同的历史记忆与认同。李约瑟在《中国科学技术史》中指出：“中国所能提供的古代原始资料比任何其他东方国家、也确比大多数西方国家都要丰富……中国则是全世界最伟大的具有编纂历史传统的国家之一。”连续不断的史学巨著既是中华文明灿烂成就的体现，更为中国人的精神家园输送了无穷的食粮。 ⑦中华民族创立了以“自律”为主的道德文化，它深深扎根于一代又一代中国人心里，构成中华民族文化认同的坚实基础。历史学家汤因比说：“就中国人来说，几千年来，比世界任何民族都成功地把几亿民众，从政治文化上团结起来。他们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。”以“自律”为主的道德文化建设大大地提升了中华民族的凝聚力。这与注重“他律”文化建设而忽略“道德文化”建设的罗马形成了鲜明对比。 （作者：杨共乐。有删改） 【文本二】 坚持用正确的中华民族历史观认识历史。我国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。早在先秦时期，我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦统一六国后推行“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”，开启了统一的多民族国家发展的历程。秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史辉煌。自古以来，中原和边疆人民你来我往、频繁互动。自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同耕耘着中华大地。历史上，各民族共同团结进步，在缔造和捍卫统一多民族国家中不断发展经济上的联系和文化上的交流，推动了中华民族经济发展、文化繁荣和社会进步。近代以后，面对亡国灭种的空前危机，各族人民共御外侮、同赴国难，共同书写了中华民族艰苦卓绝、气壮山河的伟大史诗。中国共产党团结带领各族人民，共同缔造了新中国，实现了各民族大团结，开辟了中国历史新纪元。 10. 下列对文本一和文本二理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在人类历史上的诸多原生文明中，中华文明是唯一从未断流、不断发展的文明。 B. 世界的文明中，只有古希腊和中国产生了以编年为序记录人类早期文明的史学。 C. 我国各民族历经几次民族大融合，形成了紧密团结的民族关系和同命运的意识。 D. 文本一和文本二都运用了举例论证，列举世界和中国的历史事例，使论证更有力。 11. 结合文本一，概括中华文明从未断流的原因。 12. 文本一和文本二的画线句都是关于中华民族大融合的表述，但目的各有不同，请结合内容分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 壬戌之秋，七月既望，苏子①与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风③，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化④而登仙。 （选自苏轼《赤壁赋》） 【注释】①苏子：苏轼在文中的自称。②属（zhǔ）：劝酒的意思。③冯虚御风：凌空驾风而行。冯，同“凭”，乘。虚，太空。御，驾。④羽化：指飞升成仙。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “解衣欲睡”中的“欲”是“想要”的意思，与“实是欲界之仙都”（《答谢中书书》）中的“欲”意思不同。 B. “盖竹柏影也”中的“盖”是“大概是”的意思，与“盖以诱敌”（《狼》）中的“盖”意思相同。 C. “少”读“shǎo”时有“缺少”“一会儿”等义项，读“shào”时有“年幼”“副职，辅佐”等义项，根据语境推测，“少焉”中的“少”应读“shào”。 D. “遗”有“丢失”“遗留”“抛弃”等义项，根据语境推测，“飘飘乎如遗世独立”中的“遗”取自“抛弃”的意思，意思是作者感到离开尘世。 14. 把甲文中画横线句子翻译成现代汉语。 但少闲人如吾两人者耳 15. 甲文表达了作者复杂的情感，请你根据下面对“闲”字的解释，任选一个，结合文段分析其蕴含了作者怎样的思想感情。 赋闲 悠闲 闲淡 16. 甲乙两文段都采用情景交融的表现手法，请结合内容进行分析。 （二） （4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁?” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 “汉乐府中一些短篇常常是选取生活中恰当的片段来表现，既避免过多的交代与铺陈，又能包含丰富的内涵。”请结合本诗内容谈谈你对这句话的理解。 四、名著阅读（5分） 18. 《骆驼祥子》中的小福子与《简·爱》中的简·爱各有各的不幸，但面对命运的不公，她们都能在苦难中开出人生的花朵。请从这两个人物和备选词语中各选一个，结合相关故事情节，分享你的阅读感受。不少于100字。 备选人物：小福子（《骆驼祥子》） 简·爱（《简·爱》） 备选词语：善良 自尊 坚韧 自强 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料文字，任选一题作文。 如愿以偿，不是偶然，而是无数次跌倒后依然选择站起的坚持。每一次努力，都是对梦想的致敬。 如愿不是终点，而是新起点，在这条漫长的道路上，愿你不忘初心，砥砺前行。 （1）请以“这次，我如愿以偿”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③不要套作，不得抄袭； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③不要套作，不得抄袭； ④文中请回避与你有关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年九年级学业水平模拟测评 语 文 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 2025年第九届亚洲冬季运动会（以下简称“亚冬会”）于2月7日至14日在哈尔滨举行。为了宣传此次盛会，班级召开“助力亚冬会”主题班会，以下是班长小语准备的材料，请你帮他完善。 1. 下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。 同学们，哈尔滨第九届亚冬会是继北京冬奥会后我国承办的又一项重大综合性国际冰雪赛事，它将传承北京冬奥火炬，延续中国冰雪运动发展成果。我国秉持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念，符（ ）合奥林匹克精神，体现专业素养，坚持公平公正，加强统筹协调，各方和衷共济（ ），确保如期顺利完成各项准备工作，决心把亚冬会办成一届① （彰 章）显中国特色、亚洲风② （彩 采）的体育盛会。 （1）语段中两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。 符（ ）合 和衷共济（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①_____（彰章）显 风②_____（彩采） 【答案】（1） ①. fú ②. jì （2） ①. 彰 ②. 采 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 符合：fú hé，指与存在的式样、形式或标准一致。 和衷共济：hé zhōng gòng jì，比喻同心协力，克服困难。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①彰显：zhāng xiǎn，是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。 ②风采：fēng cǎi，意为风度、神采。多指美好的仪表举止。 2. 小语围绕活动主题写了一则推介语，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 第九届亚冬会在“冰雪之都”哈尔滨举办，“有朋自远方来，①______________”（《〈论语》十二章》），中华儿女满怀热情迎接朋友到来。 提到冰雪，我们就想到张岱在《湖心亭看雪》中描写的“②_____________，天与云与山与水，上下一白”的美景，想到岑参以春花喻冬雪的奇妙世界：“③______________，④_____________。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）真令人神往！ 相信在这届亚冬会上，参赛的运动员一定会发扬拼搏精神，拿出“⑤_____________，⑥_____________”（杜甫《望岳》）的决心，赛出优异成绩；也相信这场盛会将使“⑦____________，⑧_____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的东方哲思化作冰刀划出的友谊弧线，让激情融化寒冬，让团结照亮未来！ 【答案】 ①. 不亦乐乎 ②. 雾凇沆砀 ③. 忽如一夜春风来 ④. 千树万树梨花开 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 ⑦. 海内存知己 ⑧. 天涯若比邻 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凇、沆、凌、涯”等字词容易写错。 3. 小语向大家介绍本届亚冬会的幻灯片中，相关的文字信息顺序被打乱了，请你帮忙整理。下列排序最恰当的一项是（ ） 火炬塔“雪韵丁香”是2025年哈尔滨第九届亚冬会的标志性建筑。 ， 。 ， ， 。从空中俯视可以见证丁香与雪花的“同心绽放”，与本届亚冬会“冰雪同梦，亚洲同心”的主题口号不谋而合。 ①高28.55米,重58吨 ②底部裙摆为六瓣雪花，象征着纯洁和平 ③丁香花瓣与雪花裙摆精心排布于火炬塔上下两端 ④顶部为五瓣丁香花瓣，内部是由56个钛合金喷口组成的燃烧喷头 ⑤该火炬塔主塔采用“同心圆”结构，塔身整体呈双锥体结构 A. ⑤①③②④ B. ⑤③①④② C. ③①⑤④② D. ⑤①③④② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接排序。 首先，⑤句“该火炬塔主塔采用‘同心圆’结构，塔身整体呈双锥体结构”是对火炬塔“雪韵丁香”结构的总体介绍，承接前文提到的“火炬塔‘雪韵丁香’”，所以⑤应排在首位； 接着，①句“高28.55米，重58吨”是对火炬塔在高度和重量方面的具体数据说明，是在⑤句总体介绍结构之后，对火炬塔的进一步描述，故①排在⑤之后； 然后，③句“丁香花瓣与雪花裙摆精心排布于火炬塔上下两端”，引出了关于火炬塔上下两端具体形态的描述，与⑤句的结构介绍相呼应，因此③排在①之后； ④句“顶部为五瓣丁香花瓣，内部是由56个钛合金喷口组成的燃烧喷头”，按照③句中“上下两端”的顺序，先介绍了顶部的情况，所以④排在③之后； 最后，②句“底部裙摆为六瓣雪花，象征着纯洁和平”，介绍了底部的情况，与④句的顶部介绍相承接，所以②排在④之后。 综上，正确的排序为⑤①③④②； 故选D。 4. 下表为本届亚冬会的部分赛程表，2月9 日至13日，小铭想去现场观看速度滑冰、花样滑冰、高山滑雪、越野滑雪和滑雪登山的金牌争夺赛，每天只能观看一个项目的金牌赛，请你根据下图告知他应如何规划行程。 项目 日期 比赛场地 2.9 2.10 2.11 2.12 2.13 速度滑冰 。 。 。 黑龙江省冰上训练中心速滑馆 短道速滑 。 黑龙江省冰上训练中心综合馆 花样滑冰 △ ○ 。 男子冰球 Δ Δ △ △ △ 哈尔滨冰球馆 高山滑雪 ○ 亚布力滑雪场 越野滑雪 。 。 ○ 滑雪登山 ○ ○ 注：△代表比赛日，○代表金牌日。 【答案】示例：小铭，你可以9日、10日在亚布力滑雪场看高山滑雪、越野滑雪的金牌争夺赛；11日到黑龙江省冰上训练中心速滑馆看速度滑冰金牌争夺赛；12日到亚布力滑雪场看滑雪登山金牌争夺赛；13日到黑龙江省冰上训练中心综合馆看花样滑冰金牌争夺赛。这样既可以看到你想看项目的金牌争夺赛，又避免了时间的冲突。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 结合图表可知：2月9 日至11日在黑龙江省冰上训练中心速滑馆举办速度滑冰金牌争夺赛，2月9 日在黑龙江省冰上训练中心综合馆举办短道速滑金牌争夺赛，2月12 日至13日黑龙江省冰上训练中心综合馆举办花样滑冰金牌争夺赛，2月9 日在亚布力滑雪场举办高山滑雪金牌争夺赛，2月9 日、10日、13日在亚布力滑雪场举办越野滑雪金牌争夺赛，2月9 日、12日在亚布力滑雪场举办滑雪登山金牌争夺赛。 小铭想去现场观看速度滑冰、花样滑冰、高山滑雪、越野滑雪和滑雪登山的金牌争夺赛，每天只能观看一个项目的金牌赛，根据以上比赛日期为他规划观看行程即可。 示例： 小铭，你可以9日、10日在亚布力滑雪场看高山滑雪、越野滑雪的金牌争夺赛；11日到黑龙江省冰上训练中心速滑馆看速度滑冰金牌争夺赛；12日到亚布力滑雪场看滑雪登山金牌争夺赛；13日到黑龙江省冰上训练中心综合馆看花样滑冰金牌争夺赛。这样既可以看到你想看项目的金牌争夺赛，又避免了时间的冲突。 5. 小语想用一副对联为班会作结，请你运用相关知识，根据上联把下面字词组织成下联，完整书写在横线上。 竞技 迎宾 龙江 强音 大地 贤才 奏 美酒 上联：冰城筑梦，圣火燃情，亚运雄风增厚谊 下联：____________，___________，______________ 【答案】 ①. 美酒迎宾 ②. 贤才竞技 ③. 龙江大地奏强音 【解析】 【详解】本题考查对联。 对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声（三、四声），下联的最后一个字为平声（一、二声）； 其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 词性方面，上联“冰城筑梦”中，“冰城”是地点名词，“筑梦”是动宾结构。在给出的字词中，“美酒迎宾”与之结构相似，“美酒”为名词，“迎宾”是动宾结构，且“美酒”与“冰城”都可作为事物或地点的表述，可相对。上联“圣火燃情”同样是名词（圣火）加动宾结构（燃情），“贤才竞技”中“贤才”是名词，“竞技”是动宾结构，与上联结构对应，在内容上也能形成呼应，“圣火”带来激情，“贤才”参与竞技。 上下联末字“谊”和“音”符合“仄起平收”原则。 内容逻辑和整体意境方面，上联描述了在冰城举办与亚运相关活动，圣火传递激情，增强了情谊。下联需要在内容上承接这种氛围且有新的表述。“美酒迎宾”体现出热情好客的态度，与上联营造的友好氛围相符。“贤才竞技”则展现了在特定场景下人才们积极参与的活动，与亚运竞技主题相关联。“龙江大地奏强音”，“龙江大地”明确了地点，与上联“冰城”相呼应，且从地域范围上有拓展之感。“奏强音”是一个富有气势的动宾结构，表达出在龙江这片土地上，因为前面的“美酒迎宾”“贤才竞技”等活动，奏响了强有力的声音，寓意着在这片土地上发生的精彩之事产生了积极影响，与上联整体营造的积极向上、充满活力的氛围相契合，因此下联为：酒迎宾，贤才竞技，龙江大地奏强音。 二、现代文阅读（共27分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 小面馆里的奇迹 ①那一年，小山到北京办事，由于事情的麻烦程度超出预期，带的钱很快用尽。当时，即使是最快的电报汇款，也要两三天时间才能收到，眼看就要山穷水尽、露宿街头了。 ②他想给老支书打电话求助，但一想到让他老人家走半天山路到镇上的邮电所去汇钱，就有点发怵。他知道，老支书已把村上仅有的现金交给他了，如果再要钱，都不知道该卖什么了。 ③小山常常被老支书委以重任，当成接班人来培养。他常常拍着小山的头说：“真正的有出息，不是骑辆二手摩托车逃进城里去，而是把咱这山村建得更漂亮，让大家住在这里比住在城里还舒服！” ④现在在离家数千里的北京大街上，除了咕咕乱叫的肚子，小山几乎一无所有。 ⑤终于走到一家人少的小店，那店看起来像一间传达室，只放着三四张小桌子，灶上的大锅里正袅袅地往外散发着热气。炉灶前一位须发皆白的老人正在收拾碗筷。小山想看菜单，没有。这让他的心里更没底——兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜。 ⑥他问：“老板，面，小碗的……多少钱一碗?”“8块！”“不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱?”老人停下手里的活计，抬头瞄了小山一眼。很快，他便确定了小山的窘迫，摆手说：“坐吧！” ⑦很快，一大海碗面条端了出来，面汤黄黄的，一看就碱水很足。面里卧着几片莴笋叶，入水氽过，很筋道的样子。面上顶着一撮干辣椒，炸得脆脆的，散发出一股火辣辣的气息。这是家乡的小面做法。难道这么巧，在千里之外遇到老乡了? ⑧老人忙完，点上烟杆坐到他身边，一张嘴，果然是四川方言。面前这碗川味十足的小面，让小山顿时想流眼泪。 ⑨那天晚上，老人留他在小店歇息。第二天一早告辞时，小山摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱，实在拿不出手，就把自己带在身边无聊时雕刻着玩的一只木烟斗留在桌上。虽然这块从柴垛上随便捡来的木头值不了什么钱，但一路雕下来，也费了一些心思。老人的烟杆已经破了，他肯定用得着。 ⑩小山一路走着，心里的歉意稍稍平复了一些。“喂……”他听见身后有人喊，回头，见老手里拿着那个烟斗，对他说，“你落下东西了。”“那……那是送你的！”“这么贵重的东西，我可受不起！”“不贵重，我自己雕的小玩意。”“可这木头……”“木头是在柴火堆上捡的。”“你不用它烧饭?”“对啊，烧出来的饭可香了！”“可这木头在这里论克卖！比金子还贵。你们居拿来当柴烧啊！”老人边说边跺脚。小山惊得下巴都要掉下来了，像被人用木榔头砸了头一㧬晕乎乎的。但他还是不相信，或许是老人看走眼了吧? ⑪老人说有一个玩木头的生意人，常来他店里吃面聊天，教了他许多有关木头的知识。小山留下的那个烟斗，光木头至少值好几百块钱，而且雕功不赖，至少可以再加100元。小山摇摇头，有点发蒙。但看老人认真的表情，不像是在骗他。老人说：“你若不信，我马上叫他过来！”老人拉着他到小卖部打电话，拨电话前再三叮嘱小山，不许说用木头烧饭的事。 ⑫不一会儿，一个穿皮衣的中年男人匆匆赶来，一脸兴奋的表情。老人把烟斗递给他看，说小山是他的侄子，来北京送货，这是样品。中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少?” ⑬小山张嘴要答，老人抢在他前面，说：“不是很多，每月能做二三十个。”“我全要了！价格您说！”小山又想张嘴，但确实不知道该说多少。老人说：“曹总是识货的人，您直接给个价！”曹总有点不好意思，一咂嘴说：“500元一个，如何?”小山胸口一紧，一个“好”字差点脱口而出。老人又一次抢在他前面，说：“这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！”曹总脸上有一种心思被人看穿的尴尬，他笑了笑说：“那就800元吧！您每次来送货，路费我出！” ⑭老人拍拍小山的手，示意他可以点头了。小山于是点头，一沓热乎乎的钞票被塞到他手中。 ⑮他拿出几张钞票，感谢老人。他事也不办了，径直要去车站订票回老家。他这趟来北京，原是要劝说一家慈善机构赞助村里修路的，现在不必再去找了，因为路就在家家户户的灶屋里…… ⑯老人也没有推辞，帮他订了票，并留了地址，希望他今后常来。他们后来果然成了“叔侄”，老人的面馆成为木头的中转站，后来干脆改成了木头文玩店。 ⑰现在小山已是一个身价不菲的商人，他带着村里人到处承包林地，做高级木头生意。村里人都说他应了那句话，把村子建设得漂漂亮亮的，真正成了老支书的接班人。 ⑱他常常感叹自己运气好，而我觉得，这显然不是运气好这么简单的事。 （作者：曾颖。有删改） 班级打算以《小面馆里的奇迹》为蓝本排演话剧，请你参与完成以下任务。 6. 为帮助编剧了解故事的来龙去脉，请按照时间顺序，从主人公小山的角度将下面空缺的情节补充完整。 7. 演员对下面两处情节表演把握不准，你作为表演指导，请根据括号中的提示帮助演员理解。 （1）老板，面，小碗的……多少钱一碗？（从重音、语速、语调、语气等角度任选两个，向演员解读如何表演这段台词） （2）中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：“你还有多少？”（从动作设计的角度向演员解释这段描写的妙处） 8. 有同学认为第⑬段老人频繁打断小山这个情节没有意义，不必表演出来，请你向他解释这样设计情节的原因。 9. 剧本创作人员想围绕“善良”“感恩”这两个词语为话剧配一段结束语，请你结合文章内容撰写。 【答案】6. ①小山到北京劝说慈善机构帮助村里修路 ②小山来到一家小店，被老人招待食宿 ③小山在老人的帮助下，高价卖出木烟斗 ④小山带着村里人做木头生意，真正成了老支书的接班人 7. （1）示例：将“小碗的”“多少钱”进行重音处理，突出小山的窘迫；前三句节奏缓慢，最后一句节奏加快，表现出想知道价格的迫切心情；整体采用较为微弱的语气，表现出试探和犹豫。 （2）通过“端详、敲、嗅、摩擦”四个连续的动词，生动形象地展现出中年男子观察烟斗的过程，表现出他的小心翼翼和对木料的喜爱。 8. ①老人频繁打断小山的话，一是怕小山因不懂行而在价格上吃亏；二是想让小山卖出更多的木头，长久地做这个生意。②这一处情节突出了老人善良、热心、社会经验丰富、为小山着想的形象特点，同时也从侧面反映了小山老实本分的性格，丰满了人物形象。③为后文两人关系进一步加深，老人的面馆变为木头文玩店的情节作铺垫。 9. 示例：一碗热腾腾的面条，不仅填饱了饥饿的肚子，更点亮了困顿中的希望；一支朴实无华的烟杆，不仅是对他人心怀感恩的馈赠，更打开了自己光明的未来。老人内心善良，愿意无私地帮助这位故乡的年轻人；小山心存感恩，用自己的诚心表达对老人的感激。最终，这支烟杆带来了巨大的回报，这既是对老人善良的馈赠，也是对小山怀有感恩之心的馈赠。善良与感恩，从来不是独行的路，而是照亮彼此生命的星辰。 【解析】 【导语】这篇文章通过小山在北京的困境与奇遇，展现了人性中的善良与感恩，以及机遇与努力的结合。小山在困境中遇到了一位善良的老人，不仅解决了他的温饱问题，还意外发现了自己雕刻木头的价值，最终改变了命运。文章通过细腻的描写和对话，展现了人与人之间的温情与互助，同时也传递了“善有善报”的传统价值观。小山的成功不仅是运气，更是他坚持与努力的成果，呼应了老支书对他的期望，实现了对家乡的建设与回报。整体叙事流畅，情感真挚，具有启发性和感染力。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“那一年，小山到北京办事……他这趟来北京，原是要劝说一家慈善机构赞助村里修路”可知，小山到北京的目的是劝说慈善机构帮助村里修路。由此可知，①处应填“小山到北京劝说慈善机构帮助村里修路”。 结合第⑤-⑨段“终于走到一家人少的小店……那天晚上，老人留他在小店歇息”可知，小山走到一家小店，老人看出他的窘迫，招待他吃面，还留他在小店歇息。由此可知，②处应填“小山来到一家小店，被老人招待食宿”。 结合第⑩-⑭段“老人忙完……一沓热乎乎的钞票被塞到他手中”可知，小山留下的木烟斗经老人介绍，被商人高价收购，小山在老人帮助下卖出木烟斗。由此可知，③处应填“小山在老人的帮助下，高价卖出木烟斗”。 结合第⑰段“现在小山已是一个身价不菲的商人，他带着村里人到处承包林地，做高级木头生意。村里人都说他应了那句话，把村子建设得漂漂亮亮的，真正成了老支书的接班人”可知，小山后来带着村里人做木头生意，成为老支书接班人。由此可知，④处应填“小山带着村里人做木头生意，真正成了老支书的接班人”。 【7题详解】 本题考查朗读设计及句子赏析。 （1）结合第⑤段“兜里只有5元现金，被捏得像腌出水的咸菜”以及第⑥段“‘不要炸酱，不要调料，不要臊子和葱，只要面，多少钱？’”可知，小山此时钱少，处境窘迫。由此可知，将“小碗的”“多少钱”进行重音处理，能突出小山的窘迫；前三句节奏缓慢，体现他因钱少而不好意思开口的纠结，最后一句节奏加快，表现出他想知道价格的迫切心情；整体采用较为微弱的语气，是因为他不确定老板会不会以这么低的预算卖面给他，表现出试探和犹豫。 （2）结合第⑫段“中年男人仔细端详那个烟斗，敲一敲，嗅一嗅，又在衣服上摩擦几下，没说价格，只问：‘你还有多少？’”可知，这里运用“端详、敲、嗅、摩擦”四个连续的动词。由此可知，生动形象地展现出中年男子观察烟斗的过程，从各个方面去仔细检查烟斗，表现出他的小心翼翼，也体现出他对这个烟斗（木料）的喜爱，为后文他想要收购更多做铺垫。 【8题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑬段“老人说：‘这孩子初次创业，也不容易，好多东西都不懂，还请曹总多指教、多担待！’”可知，老人知道小山不懂行，怕他在与商人谈价格时因不了解行情而吃亏，同时希望小山能多卖木头，长久经营生意。由此可知，老人频繁打断小山的话是出于对小山的关心和帮助，是情节合理发展的需要。 从“老人又一次抢在他前面，说……”等内容可知，老人积极主动地为小山争取利益，避免他犯错。由此可知，这突出了老人善良、热心、社会经验丰富且为小山着想的形象特点；同时，小山在交易过程中表现出的不知所措，也从侧面反映出他老实本分的性格，使人物形象更加丰满。 结合第⑯段“老人的面馆成为木头的中转站，后来干脆改成了木头文玩店”可知，老人在这次交易中帮助小山，为后文两人关系进一步加深，面馆转变经营方向变为木头文玩店的情节作了铺垫。 【9题详解】 本题考查主观表达。 结合第⑥-⑨段“老人停下手里的活计……小山顿时想流眼泪”“小山摸摸口袋里那皱巴巴的5元钱……但一路雕下来，也费了一些心思”可知，老人善良地招待小山食宿，小山则以木烟斗作为感恩的馈赠。由此可知，结束语要先体现出老人的善良举动以及小山的感恩行为。 结合第⑩-⑮段“老人说有一个玩木头生意人……他事也不办了，径直要去车站订票回老家”可知，木烟斗引发的后续故事，让小山的困境得以解决，事业得以发展。由此可知，结束语要表明善良与感恩带来的积极影响。结合文章主旨，可知结束语需升华主题，点明善良与感恩相互作用、彼此成就的意义。 示例：在这小小的面馆里，老人的善良如同一盏明灯，照亮了小山身处困境时的迷茫前路。老人用一碗热面、一晚留宿，给予了陌生晚辈最温暖的关怀。而小山心怀感恩，将自己雕刻的木烟斗留下，那是他真诚谢意的寄托。看似平凡的木烟斗，却因善良与感恩的交织，开启了一段奇妙的缘分。后来，小山的人生因此改变，事业蒸蒸日上。这一切都告诉我们，善良是播撒在人间的种子，感恩是滋润它生长的雨露。当善良与感恩相遇，便能绽放出最绚烂的花朵，结出最甜美的果实，让我们的世界变得更加美好。 （二） （共11分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 人类文明进程中的中华文明 ①习近平总书记强调，历史认知是历史自信的重要基础。增强做中国人的骨气和底气，让世界更好地认识中国、了解中国，需要深入理解中华文明。中华文明源远流长，博大精深，至今已有5000多年的历史。要准确认识中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，就必须将中华文明放在人类文明的发展进程中思考。 ②从世界历史上看，中华文明是唯一的从未断流的原生文明，具有强大的融合力、内化力、延续力和凝聚力。 ③在人类历史上，有几大原生文明，它们主要分布在大河流域。就旧大陆而言，主要有两河流域文明、尼罗河流域文明、印度河流域文明和黄河-长江流域文明。此外，还有地中海东部爱琴海和巴尔干半岛的克里特·迈锡尼文明。遗憾的是，其他文明因各种因素而先后消亡，只有中华文明，虽然历经艰难，但始终保持着向前发展的态势。民族间交往、交流、交融，文化上兼容并包。历史表明，中华文明不但没有中断，而且在相当长的时间里居于世界领先地位。 ④中华民族高度重视人在历史中的作用，高度重视历史著作的撰写与史学的经世致用功能，留下了许多人类活动的真实记录，形成了世界上绝无仅有的“文化长城”。 ⑤历史是一个民族的记忆，是对一个民族生产、生活方式的记录。历史是现实的起点，是不可忽略的国情。但就世界文明而言，真正留下记录人类早期文明史学作品的民族并不多。在古代，只有古希腊和中国创造了与历史有密切关系的史学，但古希腊的史学主要是当代战争史，没有产生数代史家连续依时叙事的作品。 ⑥在古代中国，史学乃国之要事。唐代史家刘知几说：“苟史官不绝，竹帛长存，则其人已亡，奋成空寂，而其事如在，皎同星汉。”历代史家以“良史”之责任，陆续编撰了诸多史学巨著，集中展现中华各民族共同的历史记忆与认同。李约瑟在《中国科学技术史》中指出：“中国所能提供的古代原始资料比任何其他东方国家、也确比大多数西方国家都要丰富……中国则是全世界最伟大的具有编纂历史传统的国家之一。”连续不断的史学巨著既是中华文明灿烂成就的体现，更为中国人的精神家园输送了无穷的食粮。 ⑦中华民族创立了以“自律”为主的道德文化，它深深扎根于一代又一代中国人心里，构成中华民族文化认同的坚实基础。历史学家汤因比说：“就中国人来说，几千年来，比世界任何民族都成功地把几亿民众，从政治文化上团结起来。他们显示出这种在政治、文化上统一的本领，具有无与伦比的成功经验。”以“自律”为主的道德文化建设大大地提升了中华民族的凝聚力。这与注重“他律”文化建设而忽略“道德文化”建设的罗马形成了鲜明对比。 （作者：杨共乐。有删改） 【文本二】 坚持用正确的中华民族历史观认识历史。我国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。早在先秦时期，我国就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、“五方之民”共天下的交融格局。秦统一六国后推行“书同文、车同轨、量同衡、行同伦”，开启了统一的多民族国家发展的历程。秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史辉煌。自古以来，中原和边疆人民你来我往、频繁互动。自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同耕耘着中华大地。历史上，各民族共同团结进步，在缔造和捍卫统一多民族国家中不断发展经济上的联系和文化上的交流，推动了中华民族经济发展、文化繁荣和社会进步。近代以后，面对亡国灭种的空前危机，各族人民共御外侮、同赴国难，共同书写了中华民族艰苦卓绝、气壮山河的伟大史诗。中国共产党团结带领各族人民，共同缔造了新中国，实现了各民族大团结，开辟了中国历史新纪元。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在人类历史上的诸多原生文明中，中华文明是唯一从未断流、不断发展的文明。 B. 世界的文明中，只有古希腊和中国产生了以编年为序记录人类早期文明的史学。 C. 我国各民族历经几次民族大融合，形成了紧密团结的民族关系和同命运的意识。 D. 文本一和文本二都运用了举例论证，列举世界和中国的历史事例，使论证更有力。 11. 结合文本一，概括中华文明从未断流的原因。 12. 文本一和文本二的画线句都是关于中华民族大融合的表述，但目的各有不同，请结合内容分析。 【答案】10. B 11. ①中华民族高度重视历史著作的撰写与史学的经世致用功能，著成了连续不断的史学巨著，为中国人的精神家园持续输送食粮，增强了中华民族的延续力。②中华民族创立了以“自律”为主的道德文化，构成了中华民族文化认同的坚实基础，增强了中华民族的凝聚力。 12. 文本一和文本二的画线句都体现了中华民族大融合。文本一是为了强调民族大融合赋予了中华民族活力，使中华文明始终保持向前发展的态势。文本二则是为了强调民族大融合推动了中华民族经济发展、文化繁荣和社会进步。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个文本，从不同维度展现了中华文明的独特性和延续性。文本一以宏观视角论述中华文明作为唯一未断流的原生文明，突出其史学传统和道德文化；文本二则聚焦民族融合历程，强调多民族共同缔造的历史。两文形成互补：前者展现文明高度，后者揭示融合深度。论证手法上，均善用中外对比和史实例证，既呈现中华文明的韧性，又彰显其包容特质，共同构建了立体化的文明叙事体系。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合文本一第⑤段“但就世界文明而言，真正留下记录人类早期文明史学作品的民族并不多。在古代，只有古希腊和中国创造了与历史有密切关系的史学，但古希腊的史学主要是当代战争史，没有产生数代史家连续依时叙事的作品”可知，古希腊没有产生数代史家连续依时叙事的作品，并非和中国一样产生了以编年为序记录人类早期文明的史学； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合文本一第⑥段“中华民族高度重视人在历史中的作用，高度重视历史著作的撰写与史学的经世致用功能，留下了许多人类活动的真实记录，形成了世界上绝无仅有的‘文化长城’”以及“历代史家以‘良史’之责任，陆续编撰了诸多史学巨著，集中展现中华各民族共同的历史记忆与认同……连续不断的史学巨著既是中华文明灿烂成就的体现，更为中国人的精神家园输送了无穷的食粮”可知，中华民族重视历史著作撰写与史学功能，有连续不断的史学巨著为精神家园输送食粮。由此可知，这增强了中华民族的延续力，是中华文明从未断流的原因之一。 结合文本一第⑦段“中华民族创立了以‘自律’为主的道德文化，它深深扎根于一代又一代中国人心里，构成中华民族文化认同的坚实基础”以及“以‘自律’为主的道德文化建设大大地提升了中华民族的凝聚力”可知，以“自律”为主的道德文化构成民族文化认同基础，提升了民族凝聚力。由此可知，这也是中华文明从未断流的原因之一。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合文本一第③段“民族间交往、交流、交融，文化上兼容并包。历史表明，中华文明不但没有中断，而且在相当长的时间里居于世界领先地位”可知，文本一中画线句强调民族大融合以及文化兼容并包的特点。由此可知，其目的是突出这种融合和包容赋予了中华民族活力，使中华文明始终保持向前发展的态势。 结合文本二“自古以来，中原和边疆人民你来我往、频繁互动……历史上，各民族共同团结进步，在缔造和捍卫统一多民族国家中不断发展经济上的联系和文化上的交流，推动了中华民族经济发展、文化繁荣和社会进步”可知，文本二中画线句描述了民族融合的具体表现以及各民族在经济、文化等方面的交流。由此可知，其目的是强调民族大融合推动了中华民族经济发展、文化繁荣和社会进步。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》） 【乙】 壬戌之秋，七月既望，苏子①与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属②客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风③，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化④而登仙。 （选自苏轼《赤壁赋》） 【注释】①苏子：苏轼在文中的自称。②属（zhǔ）：劝酒的意思。③冯虚御风：凌空驾风而行。冯，同“凭”，乘。虚，太空。御，驾。④羽化：指飞升成仙。 13. 下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “解衣欲睡”中的“欲”是“想要”的意思，与“实是欲界之仙都”（《答谢中书书》）中的“欲”意思不同。 B. “盖竹柏影也”中的“盖”是“大概是”的意思，与“盖以诱敌”（《狼》）中的“盖”意思相同。 C. “少”读“shǎo”时有“缺少”“一会儿”等义项，读“shào”时有“年幼”“副职，辅佐”等义项，根据语境推测，“少焉”中的“少”应读“shào”。 D. “遗”有“丢失”“遗留”“抛弃”等义项，根据语境推测，“飘飘乎如遗世独立”中的“遗”取自“抛弃”的意思，意思是作者感到离开尘世。 14. 把甲文中画横线句子翻译成现代汉语。 但少闲人如吾两人者耳。 15. 甲文表达了作者复杂的情感，请你根据下面对“闲”字的解释，任选一个，结合文段分析其蕴含了作者怎样的思想感情。 赋闲 悠闲 闲淡 16. 甲乙两文段都采用情景交融的表现手法，请结合内容进行分析。 【答案】13. C 14. 只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。 15. 示例一：赋闲。“赋闲”指作者被贬谪至此，无所事事，“闲”有自嘲的意味，表达了作者被贬的悲凉落寞和对人生的感慨。 示例二：闲淡。“闲淡”指闲逸淡然，作者被贬至此，依然有闲情雅致观赏月色，表达了作者乐观旷达人生态度。 16. 甲文作者把庭院中的月光比作一泓空明澄澈的积水，把竹柏的影子比作水中交横的藻荇，这一描绘生动传神地展现了月光的皎洁明亮，烘托出静谧幽深的氛围，表达了作者赏月的欣喜、漫步的悠闲。乙文作者描写泛舟夜游赤壁的情景，在皎洁月光的照耀下，白茫茫的雾气笼罩江面，作者投入大自然的怀抱之中，尽情领略清风、白露、高山、流水、月色之美，表达了作者自由、超脱和愉悦的心境。 【解析】 【导语】这两则苏轼小品文展现了宋代文人独特的月夜哲思。【甲】文以简净笔墨勾勒承天寺夜游，通过“积水空明”的庭院幻象，将贬谪之身升华为审美主体；【乙】文则以赤壁江天的浩渺气象，在“冯虚御风”的羽化感中完成对生命困境的诗意超越。两文均以月为媒，在“闲人”与“登仙”的意象转换间，体现苏轼“寄至味于淡泊”的艺术境界——既有道家超脱的宇宙意识，又暗含儒家“造次必于是”的现世关怀，构成其“天地境界”的完整表达。 【13题详解】 本题考查理解文言文词语。 C.“少焉”的意思是“不一会儿”，少：一会儿，应读为“shǎo”； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言文句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点字词有：但：只是；少：缺少；如：像，耳：语气词，相当于“罢了”。 【15题详解】 本题考查理解文章的情感。 “闲淡”指闲逸淡然。结合甲文“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，可知：苏轼在晚上看到美好的月色，便与朋友相约在庭下散步，共赏月下美景。虽然作者被贬到黄州，他依旧有闲情与朋友观赏月下美景，这表现作者在逆境中依旧保持豁达乐观的情感。 “赋闲”指作者被贬谪至此，无所事事。结合甲文“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，可知：在苏轼认为，月下美景随处可见，但是因为世人为事务所累，对美好的景色视而不见。“闲人”带有自嘲的意味；“闲人”指的是“闲散的人”。这里是指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。苏轼这时被贬为黄州团练副使，这里是一个有职无权的官，所以他十分清闲，自称“闲人”。首先“闲人”指具有情趣雅致，能欣赏美景的人。其次“闲人”反映了作者仕途失意的苦闷心境。表现苏轼怀才不遇的愤懑之情。 【16题详解】 本题考查理解文章的写法。 结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，可知：此时月光清朗，洒落庭中，那一片清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者将月光下的庭院比喻为积水，这种比喻不仅形象地描绘出了月光的清澈透明，而且使得整个场景显得更加生动和富有诗意。将竹柏影子比作水中藻荇，赋予了静态的竹柏影子以动态感，使得读者能够更加直观地感受到月光下的美景。 这句话通过对月光和竹柏影子的生动描绘，渲染了景色的幽美肃穆，体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者赏月的欣喜、漫步的悠闲。 结合乙文“清风徐来，水波不兴”“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天”“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，可知：此时作者“与客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然怀抱之中，尽情领略其间的清风、白露、高山、流水、月色、天光之美，“徘徊”二字，生动、形象地描绘出柔和的月光似对游人极为依恋和脉脉含情。在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片，此时作者这时心胸开阔，舒畅，无拘无束，因而“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，乘着一叶扁舟，在“水波不兴”浩瀚无涯的江面上，随波飘荡，超然独立的愉悦之情。以景抒情，融情入景，情景俱佳。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。 【乙】壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿，明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白茫茫的雾气横贯江面，水光连着天际。任凭小船漂流到各处，越过那茫茫的江面。前进时就好像凌空乘风而行，并不知道哪里才会停栖，感觉身轻得似要离开尘世飘飞而去，有如道家羽化成仙。 （二） （4分） 17. 阅读下面一首诗，回答问题。 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁?” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。 “汉乐府中一些短篇常常是选取生活中恰当的片段来表现，既避免过多的交代与铺陈，又能包含丰富的内涵。”请结合本诗内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】这首诗以老兵的返乡经历为线索，前两句“十五从军征，八十始得归”交代老兵应征参军和归乡的年纪，表明从军时间之久。但后面没有写老兵军旅生涯中的事情，而是写老兵路遇乡人得知亲人已故、回到家中看到院落破败、做好羹饭无人同享三处片段，描绘出他家破人亡的悲惨遭遇，体现了封建兵役制度对百姓造成的苦难，表达了对战争的厌恶和对百姓的同情。 【解析】 【导语】这首汉乐府以老兵归家片段，浓缩战争残酷性。“松柏冢累累”五字写尽家族凋零，“旅谷”“旅葵”的荒芜与“羹饭熟却无人”的细节，形成巨大情感张力。末句“泪落沾衣”的克制描写，恰以生活切片传递了反战主题，体现乐府“以小见大”的艺术特色。 【详解】本题考查内容理解。 结合“十五从军征，八十始得归”可知，这两句诗简单直接地交代了老兵开始从军的年龄是十五岁，直到八十岁才得以归乡，清晰地表明了他从军时间的漫长。由此可知，开篇用简洁的语句为全诗奠定了悲剧的基调，让读者对老兵的经历充满好奇。 结合“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥看是君家，松柏冢累累’”“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”“舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知饴阿谁”可知，诗中并没有对老兵几十年的军旅生涯进行过多的叙述和铺陈，而是选取了老兵返乡途中询问乡人家里情况、回到家中看到家园破败荒凉景象以及做好饭菜却无人可分享这三个典型的生活片段。由此可知，这些片段生动且直观地展现出老兵家破人亡的凄惨现状，深刻地体现出封建兵役制度给百姓带来的沉重灾难，从而强烈地表达出诗人对战争的厌恶以及对百姓悲惨遭遇的深切同情，虽未过多着墨于军旅生活，却凭借这几个片段包含了丰富而深刻的内涵。 四、名著阅读（5分） 18. 《骆驼祥子》中的小福子与《简·爱》中的简·爱各有各的不幸，但面对命运的不公，她们都能在苦难中开出人生的花朵。请从这两个人物和备选词语中各选一个，结合相关故事情节，分享你的阅读感受。不少于100字。 备选人物：小福子（《骆驼祥子》） 简·爱（《简·爱》） 备选词语：善良 自尊 坚韧 自强 【答案】示例一：小福子；善良。小福子是一位善良的女性，她的父亲二强子酗酒且不负责任，家里穷困潦倒。为了养活弟弟们，她主动挑起家庭的重担。虽然生活不幸，但她始终保持内心的善良，热心帮助他人。当邻居虎妞怀孕时，小福子替她做饭、跑腿买东西，虎妞难产时，小福子帮忙陪产，跑医院打听送医的价钱等等。小福子虽然命运悲惨，但她坚守内心的善良，没有放弃对光明的寻找和探索，是那个黑暗社会中绽放的人性之花。 示例二：简•爱；自尊。简•爱是一位自尊的女性，尽管她只是一个寄人篱下的孤儿，但她在受到虐待和不公正对待，尤其是被表兄约翰欺负时，她敢于为自己发声，表现出强烈的自尊和独立意识。在爱情上，她更是如此，虽然她深爱罗切斯特，但当她发现对方已有妻子的时候，毅然选择离开，宁愿承受巨大的痛苦，也不愿在爱情中失去自我尊严。简•爱虽然生活不幸，但她自尊自爱，没有就此沉沦，最终收获了幸福，在苦难的人生中开出了美丽的花朵。 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 需从《骆驼祥子》中的小福子和《简·爱》中的简·爱这两个人物中选择一个。从“善良、自尊、坚韧、自强”这四个备选词语中选择一个来概括所选人物的特点。 小福子：二强子一家共有五人，为二强夫妇、三个儿女——即小福子和两个儿子，一起住在大杂院里。二强子把小福子以二百块钱卖给了一个军官，而在小福子不在家期间，二强因喝多失手将二强嫂打死，军官也弃小福子而去。她回到家以后，因父亲常年喝酒，两个弟弟眼见着就要饿死，她只好以卖身为生，后来更是不得已将自己的家作为生意的地方。但院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一直抬不起头。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。 简·爱：一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就拥有着与同龄人不一样的遭遇：舅母的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。相反，种种不幸的一切，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位有着思考，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。 示例一：我选择小福子和坚韧。小福子的生活满是苦难，父亲酗酒，家庭贫困，为了家人她无奈做了暗娼。可即便如此，她依然坚韧面对。当祥子落魄时，她给予鼓励。她在黑暗中不断挣扎，努力活着。小福子的坚韧让我动容，生活虽苦，她却从未向命运低头，这种精神激励着我在面对困难时也要坚强不屈。 示例二：我选简·爱和自尊。简·爱寄住在舅母家时，受尽欺辱，但她从不自轻自贱。面对舅母的不公，她勇敢抗争。在桑菲尔德庄园，得知罗切斯特已有妻子，她决然离开，不愿成为附属品。简·爱用行动捍卫了自己的尊严。她让我明白，无论何时都要坚守自尊，不向不合理的命运低头，做一个有尊严的人。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料文字，任选一题作文。 如愿以偿，不是偶然，而是无数次跌倒后依然选择站起的坚持。每一次努力，都是对梦想的致敬。 如愿不是终点，而是新起点，在这条漫长的道路上，愿你不忘初心，砥砺前行。 （1）请以“这次，我如愿以偿”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③不要套作，不得抄袭； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③不要套作，不得抄袭； ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 这次，我如愿以偿​ 蝉鸣在枝叶间此起彼伏，炽热的阳光透过斑驳的树叶，洒在跑道上，映出我坚定的身影。这次运动会，我要参加 800 米长跑比赛，为班级争得荣誉，这是我一直以来的心愿。​ 为了这个目标，清晨，当第一缕阳光还未完全照亮校园，我便开始了训练。操场的跑道上，我一圈又一圈地奔跑，每一步都充满了对成功的渴望。汗水湿透了衣衫，双腿也变得沉重无比，但我从未想过放弃。傍晚，夕阳的余晖洒在身上，我仍在坚持，每一次呼吸都伴随着酸痛，可心中的信念却愈发坚定。​ 终于，运动会如期而至。站在起跑线上，我的心像揣了只小兔子，砰砰直跳。随着一声枪响，选手们如离弦之箭般冲了出去。我努力调整呼吸，保持节奏，紧跟在队伍中间。​ 然而，很快我就感到体力不支，脚步也变得拖沓起来。看着身边的同学一个个超越我，我的内心开始动摇，甚至产生了放弃的念头。就在这时，我看到了跑道边为我加油助威的同学们，他们挥舞着手中的旗帜，大声呼喊着我的名字。“不能放弃！为了班级的荣誉，我一定要坚持下去！”我在心中默默呐喊。​ 于是，我重新调整呼吸，咬紧牙关，加快了脚步。一步、两步……我逐渐超越了一个又一个同学。当冲过终点线的那一刻，我听到了同学们的欢呼声，看到了老师欣慰的笑容。这次，我如愿以偿，获得了第一名。​ 站在领奖台上，阳光洒在身上，我感到无比自豪。这次成功让我明白，如愿以偿并非偶然，而是无数次坚持与努力的结果。在未来的道路上，无论遇到多少困难与挫折，我都会像这次一样，勇敢地面对，永不放弃，向着自己的目标砥砺前行。​ 例文二： 砥砺前行，奔赴如愿之境​ “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”苏轼之言，点明了成功的要义。如愿以偿，从来不是命运的垂青，而是不懈坚持、持续努力的馈赠，更是新征程的起点，激励我们不忘初心，奋勇向前。​ 坚持，是跨越艰难险阻，实现梦想的桥梁。西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是何等的奇耻大辱，换作他人，或许早已一蹶不振。但司马迁没有放弃，他忍辱负重，发愤著书，以惊人的毅力完成了史学巨著《史记》，被后人誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。正是因为司马迁在困境中不屈不挠，坚持自己的理想，才能青史留名。放眼现代，屠呦呦为了研制青蒿素，经历了无数次失败。但她从未停止探索的脚步，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。无数事例证明，只有坚持，才能抵达成功的彼岸。​ 如愿以偿不是终点，而是新的起点。当我们实现一个目标后，不应沉浸在成功的喜悦中，而应把它作为新的动力，继续前行。中国航天事业取得了举世瞩目的成就，从“神舟”飞天到“嫦娥”奔月，从“天问”一号火星探测到空间站建设，每一次成功都激励着航天人不断探索宇宙的奥秘。他们没有满足于现状，而是向着更高的目标迈进。​ 作为新时代的青少年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们要树立远大理想，坚持不懈地努力奋斗。在学习中，遇到困难不退缩，勇于挑战自我。只有这样，我们才能实现自己的人生价值，为国家的发展贡献自己的力量。​ “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在追求梦想的道路上，让我们以坚持为笔，以努力为墨，书写属于自己的辉煌篇章，向着新的目标砥砺前行。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“这次，我如愿以偿”限定了写作视角为第一人称，“这次”表明文章需聚焦一次特定经历，“如愿以偿”突出事件结果是达成了自己的心愿。立意上，通过讲述实现心愿的过程，展现自身在面对困难时的坚持、努力，以及心愿达成后的感悟与成长。​ 二、思路点拨。本题要求写记叙文。文章开篇可通过回忆或场景描写，引出自己渴望达成的心愿，设置悬念，引发读者兴趣。中间部分详细叙述为实现心愿付出的努力。比如渴望在运动会中取得跑步项目的好成绩，早起训练时的疲惫、训练中摔倒受伤的挫折，以及面对困难想要放弃时内心的挣扎。在描述过程中，运用细节描写，如动作、心理、语言描写，增强文章感染力。接着叙述比赛当天的场景，将紧张氛围和自己全力以赴的状态描绘出来。最后，交代如愿以偿的结果，表达自己激动的心情，并从此次经历中总结收获，如明白了坚持的意义。 任务二：本题考查材料作文写作。 一、 审题立意。材料围绕“如愿以偿”展开，阐述了如愿以偿背后的坚持，以及如愿不是终点而是新起点的观点。审题时，需紧扣材料核心，立意可确定为论述坚持对实现梦想的重要性，以及在达成目标后应如何保持初心，继续前行。​ 二、思路点拨。本题要求写议论文。文章开篇可引用材料或与梦想、坚持相关的名言警句，引出中心论点，如“坚持追梦，才能如愿以偿，且需在如愿后不忘初心，砥砺前行”。中间部分设置分论点，从不同角度论证。分论点一论述坚持是实现梦想的基石，列举爱迪生发明电灯、司马迁撰写《史记》等名人事例，运用举例论证增强说服力。分论点二论述如愿不是终点，而是新起点，以科学家不断探索新领域的事例，说明不能在取得成绩后停滞不前。最后通过道理论证，阐述不忘初心，砥砺前行的意义。结尾总结全文，再次强调中心论点，呼吁读者为梦想坚持不懈，在如愿后继续奋进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$