专题 03病句、修辞、标点、理解、排序（专项训练）-2024-2025学年二年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

命题焦点：

根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：

一、句子复习（思路指引）。

二、(1—4单元)所学新知识盘点

1.课文《开满鲜花的小路》中“美好的礼物”指的是什么?生活中还有什么也是美好的礼物?

(1)示例:课文中“美好的礼物”指的是去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽。

(2)参考答案:生活中美好的礼物有很多，能给他人带去快乐，能够温暖人心的礼物就是美好的礼物。如，生活贫困的孩子在严冬收到的捐送的棉衣是美好的礼物;我们参加植树养树活动，也是送给人们的美好的礼物。

2.注意说话的语气。

（1）读下面的句子，注意语气，体会有什么不同的效果。

第一组：①我不是故意的！②我不是故意的。

第二组：①阿姨，请您让一下。②阿姨，请您让一下好吗？

理解：每组句子的第②句，语气更柔和，更容易让人接受。

（2）如果遇到下面的情形，你会怎么说？试一试，注意说话的语气。

①妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

②上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

理解：①妈妈，您不是说过“兴趣是最好的老师”吗？我不太喜欢钢琴，更喜欢画画，您就让我学习画画吧，好不好？

②我今天起床晚了，所以迟到了。对不起，老师，以后我会早点儿起床的。

③看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

3.根据不同的提问，读读下面的句子，说说你的发现。

种子睡在松软的泥土里。

什么睡在松软的泥土里？  种子睡在哪里？  种子睡在什么样的泥土里？

理解：①种子睡在松软的泥土里。(“种子”重读)

②种子睡在松软的泥土里。(“泥土”重读)

③种子睡在松软的泥土里。(“松软”重读)

我发现：同一句话，重音部分不同，表达的意思往往也不同。

我会读(“.”表示重读)

①种子睡在松软的泥土里。(“种子”重读)

②种子睡在松软的泥土里。(“泥土”重读)

③种子睡在松软的泥土里。(“松软”重读)

4.读句子,想画面,再根据课文内容,用自己的话说一说。

◇沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……