专题 02词语梳理及运用（专项训练）-2024-2025学年三年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

【期中专项】专题02 词语梳理及运用 命题焦点： 从近年来小考题的命题来看，词语、成语主要考查的题型有选择、填空、判断、辨析、归类、搭配、造句等。由于此部分涉及面广，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。 根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习：   考   点   梳   理 讲 一、词语成语复习。 二、会写字盘点(1—4单元) 第一单元 1.古诗三首：融 燕 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽 梅 溪 泛 减 2.燕子：凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 闲 纤 痕 3.荷花：瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 第二单元 5.守株待兔：守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 6.陶罐和铁罐：骄 傲 谦 虚 懦 弱 提 尘 讶 捧 代 价 7.鹿角和鹿腿：鹿 塘 映 欣赏匀致配传哎狮追叹 第三单元 9.古诗三首：符 欲 魂 借 酒 何 牧 兄 独 异 佳 10.纸的发明：伟 录 保 存 约 验 捞 阿 欧 洲 社 11.赵州桥：赵 省 县 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 历 第四单元 13.花钟：芬 芳 内 醒 寿 苏 强 示 昆 修 建 组 14.蜜蜂：蜜 蜂 辨 阻 跨 括 检 查 确 误 途 陌 三、会写词语盘点(1—4单元) 第一单元 2.燕子 乌黑 活泼 春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 偶尔 闲散 纤细 3.荷花 荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止 第二单元 6.陶罐和铁罐 国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论 王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 古代 价值 动手 7.鹿角和鹿腿 池塘 痛快 倒映 欣赏 匀称 精美 别致 没精打采 机灵 哎呀 狮子 机会 叹气 第三单元 10.纸的发明 造纸术 伟大 记录 保存 大约 吸收 经验 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 阿拉伯 欧洲 社会 11.赵州桥 赵州桥 石匠 设计 创举 冲击 节省 不但 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史 第四单元 13.花钟 争奇斗艳 芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 万寿菊 欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成 14.蜜蜂 蜜蜂 辨认 能力 阻力 将近 包括 检查 迷失 准确 无误 尽管 沿途 陌生 确实 记忆 本能 四、所学新知识盘点(1—4单元) 1.读一读，记一记，再说几个这样的词语。 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 示例:乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 如毛的细雨 波光粼粼的湖面 2.读一读，说说括号里的哪个词语用在句子中更合适。 （1）水面的小圆晕一圈圈地(荡漾 飘荡)开去。 所以…… （2）他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。 （3）这只小狗的鼻子真(灵巧 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。 答案：荡漾 轻快 灵敏 3.根据下面的提示,用自己的话讲讲这个故事。 角:美丽 欣赏 差点儿送命 腿:难看 抱怨 腿:难看 抱怨 示例:一只鹿在池水的倒影中欣赏自己美丽的角,却抱怨自己的腿太细、太难看。当他发现一只狮子正向自己逼近时,有力的长腿帮他把狮子远远地甩在后面。可就在狮子打算放弃追赶时,鹿的角却被树枝挂住了，鹿用尽全身力气，才把两只角从树枝中挣脱出来,然后拼命逃走了。狮口逃生之后,鹿对自己的角和腿有了新的认识。 4.说说下面两词语有什么特点，照样子写几个。 理解：第一组词语的前两个字一样，后两个字不一样，可表示为“AABC”式；第二组词语是“无~无~”式。 第一组：闷闷不乐 依依不舍 第二组：无声无息 无时无刻 5.假如你是导游,试着用下面的词语,向游客介绍赵州桥。 世界 闻名 雄伟 创举 美观 示例:游客朋友们，大家好，现在在大家面前的就是世界闻名的石拱桥--安济桥，又叫赵州桥。这座桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,至今已经有一千四百多年的历史了。 远看这座桥，就能感受到它的雄伟。这座桥长五十多米，有九米多宽，全部用石头砌成。大家一起看这座桥的桥身，可以发现，下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。此外我们还能看到，大桥洞顶上的左右两边,各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这样既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量，节省了石料。这种设计在建桥史上是一个创举。 这座桥不但坚固，而且美观。请大家跟我上桥，看一看桥面两侧的石栏，栏板上雕刻的图案多么精美呀!这里刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;这里刻着两条飞龙，前爪相互抵着,各自回首遥望;再看那边,还刻着双龙戏珠呢!这些龙雕刻得栩栩如生,看上去似乎都在游动，真像活了一样。游客朋友们,赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的结晶，是我国宝贵的历史文化遗产。我们一定要保护好这座举世闻名的建筑。 6.寓言故事成语。 理解： 这9个成语都是来源于我国古代寓言故事。你了解这些故事吗？把你知道的讲给大家听一听吧！ 【邯郸学步】邯郸：战国时赵国都城学步：学习走路的姿势。比喻仿效别人不成，反而丧失了原有的本领。 战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国邯郸人走路的姿势很漂亮，便来到邯郸学习邯郸人走路。结果，他不但没有学到邯郸人走路的姿势，还把自己原来走路的姿势也忘记了，最后只好爬着回去。 【滥竽充数】竿：形状像笙的古乐器。比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。 【掩耳盗铃】盗：偷比喻自己欺骗自掩耳盗铃盗：偷。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不了的事偏要设法掩盖。 【自相矛盾】矛：长矛。盾：盾牌。比喻言行不一或互相抵触。 【刻舟求剑】求：寻找。比喻拘泥成法而不讲实际。 【画蛇添足】比喻做了多余的事反而把事情弄坏。 【杞人忧天】杞：古国名，在今河南杞县。忧天：担心天会塌下来。比喻为不必要忧虑的事情而忧虑。 【井底之蛙】比喻见识短浅的人。 【杯弓蛇影】比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 出处： “邯郸学步”出自《庄子·秋水》关于这个成语的故事是这样的燕国寿陵有个少年，听说邯郸人走路很好看，就赶去邯郸跟人家学习步法。可是，他不但没有掌握邯郸人走路的独特技能，反而忘记了自己原来走路的步法，结果只好爬着回家了。“邯郸学步”的寓意是说别人的长处固然要学，但不应盲目模仿，否则别人的长处没学到，反而丧失了原本的自我。 “杯弓蛇影”出自《风俗通义·怪神》，关于这个成语的故事是这样的：汲县县令应郴在夏至日请主簿杜宣喝酒。当时北边的墙壁上挂着一张红色的弩，映照在酒杯里，形状就像蛇一样。杜宣看了又害怕又嫌恶，但又不敢不喝应郴请的酒。他喝了酒以后，就胸腹作痛，影响饮食，十分虚弱，久治不愈。后来，应郴因事路过杜宣家，便前去探望，问他发生了什么，杜宣说：“我害怕这条蛇，蛇被我喝进肚子里了。应郴回来后想了很久，回头看见墙上悬挂的弩，才明白杜宣生病的原因。于是应郴又在同一个地方设宴招待杜宣，酒杯中仍然有蛇的影子，应郴对杜宣说：“这只是墙上挂着的弩的影子，没有别的怪异之处。”杜宣释然了，病也马上好了。 7.生活中，你见这些标牌吗？试着读一读吧。 （1）读一读，认一认。 （2）说说你的理解 档案馆是存放档案的地方，档案是指分类保存，以备查考的文件和材料。 我们可以在农贸市场买蔬菜、水果和肉类。 妈妈带我去过咖啡馆，她喝咖啡，我喝果汁。 爷爷带我去过废品收购站，卖废品。 （3）说说你的发现 李丽：这些标牌我都见过，虽然有些字不认识，但是我根据它们指示的场所的功能，猜出了它们的读音。如“咖啡馆”中的“咖啡”我不认识，但是我知道里面是喝咖啡的，就能猜出这两个字的读音和意思。 王华：我们的生活中到处都有标牌，当我们遇到不认识的字时，可以通过它们指示的内容推测生字的读音。 8.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人拼装玩具、编花绳。 剪碎或切断浸捣捞晒 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改(gai)进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆((jiang );再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 提示：用流程图描述一个活动的具体步骤，形象、直观，让人一目了然，便于理解活动过程。 示例：我向奶奶请教了如何剪窗花。 剪窗花流程图：将纸对折→画出大致轮廓并裁剪→设计细节部分并裁剪→将纸展开 要注意步骤、动作不能前后颠倒哦！可以用上“先、再、接着……”等连接词，使语句连贯。 详细过程：我们需要准备好铅笔、红纸和剪刀。先将纸对折，然后在纸上用铅笔画出窗花的大致轮廓，可以是圆形也可以是方形的。在剪好轮廓的基础上，设计窗花的细节部分，设计好后用剪刀剪出细节部分。轮廓和细节全部剪好后将纸展开，美丽的窗花就完成了。 包粽子 先拣出好的粽叶，然后对齐折叠，舀米装入粽叶中，再夹肉放入米中，包裹严密，接着咬住绳子的一头开始缠绕，拉住绳子的末端开始打结。 9."四+X"构词模式的词语。 ◇文房四宝：笔墨纸砚 ◇雅人四好：琴棋书画 ◇中医四诊：望闻问切 ◇文房四宝：笔墨纸砚 释义：笔、墨、纸（专指宣纸、书画纸）、砚是中国独特的传统书写与绘画工具。历代文人无论吟诗作文，还是挥毫作画，都离不开它们。正是因为笔、墨、纸、砚对文人如此重要，所以才被称为“文房四宝”。 知识链接：2007年，中国科学院科技史所、中国文房四宝协会向联合国教科文组织申报文房四宝为世界级“非物质文化遗产”。 ◇雅人四好：琴棋书画 释义：“琴棋书画”，指弹琴、下棋、写字、绘画，四者皆为文人学士之雅事，所以经常四字并提。“琴棋书画”一般被视为文人雅士修身养性的必修课。 ◇中医四诊：望闻问切 释义：望、闻、问、切是中医观察和了解病情变化的四种诊断方法，被称为“中医四诊”，最早由扁鹊提出。 望诊：医生通过观察病人的神色、形态、动作、舌质、舌苔和大小便性状等，来判断有无异常情况。 闻诊：医生凭听觉和嗅觉分辨病人病情的虚实寒热。 问诊：医生询问病人的发病经过、现在症状、既往病史、生活习惯等了解疾病的产生和发展过程。 切诊：摸脉象，医生切按病人的脉象和触摸病人的肌肤、胸腹、胁肋等以诊断疾病。 10.读一读,注意加点的部分,说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的语句,和同学交流。 ◇二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 ◇蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。 ◇它们两点四十分回到蜂窝里,肚皮下面还沾着花粉呢。 答:“二十只左右”交代了蜜蜂的大致数量,说明作者对蜜蜂的具体数量并不确定。“好像”说明蜜蜂向四面飞散是在寻找回家的方向只是作者的猜测。“大概”是对蜜蜂飞得低是为了减少阻力的推测。作者正是因为对这些情况都没有确切的证据加以证实,所以才用了“左右”“好像”“大概”这些词语,这样更能反映出实验的真实性,与事实也更为接近，体现了作者用词的严谨、准确,表现了作者严谨求实的科学态度。而“两点四十分”这个时间,是作者的小女儿亲自记录下来的,时间精确到分,说明实验结果记录精确,也体现了作者对实验结果的严谨态度。 类似的语句:“二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向。”这句话中的“二十只左右”“至少有十五只”说明这只是作者观察到的数量，与实际数量可能存在着一定的误差，所以用“左右”“至少”等词语来表示大约的数据,从中可以看出作者对实验结果的严谨态度。 练   考   点   演   练 一、【新题型】字词综合练习。 1.看图①，我想到了生字是 ，课文中有一句话是对它的介绍，我能把这句话找出并写下来： 2.看图②，我会想到“ ”这个词，这个词形容一个人 ，是因为书多的时候需要 。下列哪一项与这个词语意思相反？（ ） A.学贯中西 B.满腹经纶 C.目不识丁 D.才高八斗 二、难写字词盘点(1—4单元)。 2课：chūn rì qīnɡ fēnɡ chuī fú sǎ luò ɡǎn jí jù lǒnɡ xínɡ chénɡ jiā rù chūn ɡuānɡ hú miàn 3课：yuán pán huā bàn lián pénɡ pò liè zī shì 6课：yuán pán huā bàn lián pénɡ pò liè zī shì wánɡ cháo chén tǔ jīnɡ yà ɡuānɡ jié měi ɡuān 7课：chí tánɡ tònɡ kuài dào yìnɡ xīn shǎnɡ yún chèn jī linɡ āi yɑ shī zi jī huì tàn qì jīnɡ měi bié zhì méi jīnɡ dǎ cǎi 10课：wěi dà jì lù bǎo cún dà yuē xī shōu 11课：ɡè zì sì hū tǐ xiàn rén mín zhì huì ér qiě gè zì sì hū tǐ xiàn zhì huì 13课：xīn rán sū xǐnɡ hán xiào zhǎn shì kūn chónɡ xiū jiàn zǔ chénɡ yàn lì shuì lián xǐnɡ lái fēn fānɡ mí rén zǔ chénɡ zhēnɡ qí dòu yàn 14课：jiǎn chá mí shī zhǔn què wú wù jín ɡuǎn 三、读拼音，写词语。 1.jiāo ào的铁罐,经过许多nián dài以后,没了踪影,而qiān xū的陶罐,成了wú jià之宝。 2.烈日炎炎,一些mò shēng的建筑工人在通往县城的yán túxiū jiàn凉亭,无论严寒还是酷暑,都不能zǔ zhǐ他们工作。 3.春天来了,yuān yanɡ睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒu ěr会lüè guò湖面,它们飞行的zī shì是那么优美。 4.将要开放的月季花bǎo zhàng得fǎng fú要 liè kāi似的。 5.小鹿在chí táng边xīn shǎng自己dào yìng在河里yún chèn的身段。 6.zhào州桥位于河北shěngzhào xiàn 境内,是由隋朝shí jiang李春shè jì并参加建造的，体现了我国劳动人民的zhì huì，是我国宝贵的lì shǐ遗产。 四、给加点字选择合适的含义，写序号。 1.致：①给予；向对方表示（礼节、情意等） ②集中（力量、意志等）于某个方面 ③达到；实现 ④情趣 ⑤精密；精细 （1）这件手工艺品太精致了。（ ） （2）我们学习的时候一定要专心致志。（ ） （3）你怎么看着没什么兴致？（ ） （4）校长的致词让我们倍受鼓舞。（ ） （5）村长带领我们勤劳致富。（ ） 2.触：①接触；碰；撞 ②感动；触动 （1）边关的战事一触即发。（ ） （2）触犯法律必将受到惩罚。（ ） （3）看完这部电影，你有什么感触吗？（ ） （4）她用自己的善良触发孩子的内心世界。（ ） 3.欲：①爱好 ②想要，希望 ③将要 （1）山雨欲来风满楼。（ ） （2）这孩子求知欲望很强，学习非常刻苦。（ ） （3）他欲言又止好像有许多苦衷。（ ） （4）比赛失败了，我们连食欲都没了。（ ） 五、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。 例：令(零)零点 (拎)拎起 弟( ) ( ) 勺( ) ( ) 交( ) ( ) 每( ) ( ) 咸( ) ( ) 弗( ) ( ) 方( ) ( ) 斤( ) ( ) 朱( ) ( ) 可( ) ( ) 寺( ) ( ) 六、写出下列句子中加点词语的反义词。 1.蜜蜂飞得很低,大概这样可以减少阻力。( ) 2.沿途都是一些陌生的景物。( ) 3.这些小虾通体透明。( ) 4.我们在生活中要留心观察。( ) 5.昙花晚上九点左右悄悄绽开。( ) 6.我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。( ) 7.任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。( ) 8.才能不利用就会衰退,会逐渐磨灭。( ) 七、按要求写词语。 1.在括号里填含“改”的词语。 （ ）环境 （ ）错误 （ ）计划 2.填写“AABB”式的词语。 看得（ ） 写得（ ） 扫得（ ） 3.翩翩起舞(AABC式): 4.源源不断(AABC式): 5.无忧无虑(无×无×式): 6.滚滚滔滔(AABB式): 7.翻来覆去(带有反义词的): 8.摔得很重: : 得 得 得 9.看图猜成语，并选择喜欢的一个造句。 10.仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空。 湖面——波光粼粼的湖面 图画——（ ） 春天——（ ） 燕子——（ ） 在这 ，垂柳娇柔的身影倒映在 上，几只 掠过，留下一圈圈美丽的波纹。 八、选择字词填空。 扎 绑 糊 点 搭 1.第二天,我兴致勃勃地找来材料,开始制作孔明灯。先用竹篦( )支架,爸爸在一旁提醒我,要把灯做得稍大些,以免火烧到纸罩。( )好架子,在上面和四周( )上纸,下面空着用来( )火。在支架下面的横梁中央( )上浸了酒精的棉球,孔明灯便制作完了。 精美 精致 2.妹妹非常喜欢那个光洁( )的瓷娃娃。 3.包装( )的礼物让孩子们很高兴。 普及 普遍 4.用帛造纸,价钱太贵,只有少数人能用,不能( )。 5.男同学（ ）喜欢篮球这项运动。 自相矛盾 画蛇添足 掩耳盗铃 井底之蛙 6.我们在做学问上一定不能( ),要实事求是。 7.这篇文章逻辑混乱,( ),需要重新修改。 8.这幅画已经很完美了,你就不要再( )了。 9.我们应该用知识来充实自己,否则就会成为( )。 不是……而是…… 尽管……但…… 10.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种无法解释的本能。 11.（ ）沿途都是一些陌生的景物，（ ）它们确确实实飞回来了。 因为………所以…… 既……又…… 虽然……但是…… 12.（ ）《清明上河图》上画的人都挺小,（ ）每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 13.赵州桥的设计（ ）减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,（ ）减轻了桥身的重量,节省了石料。 十、补充词语，完成练习。 1.( )辕北辙 相( )并论 翻来 ( )去 杯弓蛇( ) 无精打( ) 无( )无虑 源源不 ( ) 奔流不 ( ) （1）画“ ”的词语中含有一组反义词，再写出两个这样的词语： 、 。 （2）观察画“ ”的词语的特点，写出两个这样的词语： 、 。 （3）画“ ”的词语源自寓言故事，再写出两个寓言故事的词语： 、 。 （4）用“相( )并论”写一句话。 2.①学( )五( ) ②千( )万( ) ③名扬( )( ) ④双龙( )( ) ⑤形( )各( ) ⑥一模( )( ) (1)形容名声大的词语是 ,这个词语的反义词是 。 (2)词语 和 是一组反义词。 (3)老王虽然 ,但仍持续追求新知,这种勤学精神值得我们学习。 3.补充词语,再选择恰当的词语填空。 准确( )( ) 欣然( )( ) 确确( )( ) 争奇( )( ) 芬芳( )( ) ( )( )观察 （1）秋天一到,公园里的菊花( ),非常迷人。 （2）小红把数学作业忘在家里了,她妈妈给老师打电话说小红( )做完了。 十一、把下面的图片与相应的节日连起来。 元宵节 中秋节 乞巧节 端午节 十二、选择正确的答案。 1.下列词语搭配有误的一项是( )。 A.碧绿的圆盘 一阵清香 B.可爱的小鱼 一朵花瓣 C.雪白的衣裳 一幅图画 D.火红的晚霞 一位画家 2.下面成语应用有误的一项是（ ） A.童年的生活可真是无忧无虑。 B.这次考试没考好，我灰心丧气地走回家。 C.小明偶尔答对了一次题，张老师就经常提问他，这可真是守株待兔啊！ 3.读句子,所填词语正确的一项是( )。 祖国处处好风光,可我最为( )拥有“天下第一奇山”之称的黄山。在这里,我们可以( )奇松云海,( )巧石怪岩,而有“灵泉”美称的温泉更让无数游人( )不已。 A.观赏 玩赏 欣赏 赞赏 B.欣赏 观赏 玩赏 赞赏 C.赞赏 观赏 欣赏 玩赏 D.观赏 欣赏 玩赏 赞赏 4.下面句子中,加点词语使用恰当的一项是 ( )。 A.拿过名家的文章就背,就模仿套用,难免落得个邯郸学步的下场。 B.讨论春游计划时,男生主张去郊外探险,女生主张去博物馆,双方意见南辕北辙。 C.他面红耳赤地争辩道:“你们说的这些都是杯弓蛇影,无中生有,完全不符合事实。 D.明明是件好事，经他画蛇添足地描述後，反而成了坏事。 5.下列画线词语运用错误的一组是( )。 A.春天到了,花园里的花儿争奇斗艳,非常美丽。 B.这只狼猛地跳起来,准确无误地咬住了想逃跑的老山羊。 C.秋风吹过,一个个成熟的柿子在树枝间荡来荡去。 D.我猜测那些蜜蜂确确实实地回到了家。 6.下列词语搭配有误的一项是( )。 A.减轻重量 减轻阻力 减轻压力 B.节省石料 节省空间 节省燃料 C.改进生活 改进技术 改进方法 D.设计方案 设计发型 设计花型 7.下面句中加点词语运用错误的一项是( )。 A.珠宝店里的各种珠宝在灯光的照射下显得光彩夺目。 B.下课了,同学们在走廊里争奇斗艳的,跑来跑去。 C.天上的云形态各异,有的像奔腾的白马,有的像美丽的天使,有的像飞翔的鸟儿……测 D.不懂装懂，是自欺欺人，那是一件很愚蠢的事。   真   题   演   练 一、读拼音，写词语。（河北 承德市 宽城县 三年级专项训练） pò liè zī shì piāo dòng wú dǎo tíng zhǐ yuán liào mǎn zú cháo xiān bàn dǎo ōu zhōu měi guān jià zhí dòng shǒu xiāng tí bìng lùn chūn guāng hú miàn óu ěr xián sǎn xiān xì jiǎn chá mí shī zhǔn què wú wù jín guǎn yán tú mò shēng què shí jì yì běn néng 二、读拼音，写词语。（浙江省 金华市 浦江县 三年级专项训练） 1.sòng人有gēng者。田中有zhū，兔走chù株，折jǐng而死。因shì其耒而shǒu株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 2.小雨过后，被水流冲到岸边的kūn chóng逐渐sū xǐng过来，它们biàn bié着周围的环境，不一会儿，就找到了回家的路，它们再次jiǎn chá并què rènwú wù后，踏上了guī tú。 3.我们沿着xiǎo xī往上游走，在刚fā yá的lú wěi从中，发现一对卧着的yuān yāng。 三、选择正确的答案。（徐州市 云龙区 三年级专项训练） 1.下列书写全部正确的一项是( ),把书写有误的字更正在下面的横线上。 A.洒落 偶尔 飘动 没精打采 B.欧州 睡莲 密蜂 相提并论 C.修建 舞滔 饭腕 争奇斗艳 D.池塘 检查 创举 无忧无虑 2.下列句子中加点字词的解释有误的一项是( )。 A.兔走触株(跑) B.千门万户瞳瞳日(形容太阳出来后天色渐亮的样子) C.冀复得兔(希望) D.小溪泛尽却山行(表示转折) 3.下面词语中的“举”与“创举”中的举”意思相同的一项是（ ）。 A.举手 B.举止 C.举例 D.推举 4.下面句子中,加点词语使用恰当的一项是 ( )。 A.拿过名家的文章就背,就模仿套用,难免落得个邯郸学步的下场。 B.讨论春游计划时,男生主张去郊外探险,女生主张去博物馆,双方意见南辕北辙。 C.他面红耳赤地争辩道:“你们说的这些都是杯弓蛇影,无中生有,完全不符合事实。 D.明明是件好事，经他画蛇添足地描述後，反而成了坏事。 5.下列加点词的解释有误的一项是（ ）。 A.田中有株。(株:树桩。) B.因释其耒而守株。(释:解释。) C.冀复得兔。(冀:希望。) D.身为宋国笑。(笑:讥嘲。) 6.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）。 A.别以为自己聪明，可以掩饰所做的坏事，其实是杞人忧天，自欺欺人。 B.讨论春游计划时,男生主张去郊外探险,女生主张去博物馆,双方意见南辕北辙。 C.他面红耳赤地争辩道:“你们说的这些都是杯弓蛇影,无中生有,完全不符合事实。” D.他怀着侥幸心理打算滥竽充数，结果被老师批评了。 四、写出与下列句子中加点词语意思相近的词。（江苏省 无锡市 三年级期中） 1.“住嘴!”铁罐愤怒了,“你怎么敢和我相提并论!”( ) 2.鹿开始抱怨起自己的腿来。( ) 3.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳? ( ) 4.啊,你在推究哲理? ( ) 五、补充词语，完成练习。（山东 聊城 开发区 三年级期中） 1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。 ①守株（ ）（ ） ②（ ）辕（ ）辙 ③灰（ ）丧（ ） ④没（ ）打（ ） （1）带有贬义的成语有（ ）。 （2）有反义词的成语有（ ）。 （3）成语①告诉我们的道理是： 2.( ) ( )挤挤 生( )勃勃 ( )光粼粼 旷 ( )无比 翩翩起( ) 顺顺( )( ) 严丝合 ( ) 咯咯作 ( ) （1）写出两个同画“ ”的词语结构相同的词语： 、 。 （2）意思是“缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞”的词语是 。 （3）用“生（ ）勃勃”写个句子： 。 3.把下列词语补充完整,再根据意思写出相对应的词语。 邯郸( )( ) 掩( )盗( ) 画( )添( ) ( )弓( )影 杞( )忧( ) 刻( )( )剑 （1）比喻不懂事物已发展变化,仍静止地看问题。( ) （2）比喻做了多余的事,非但无益,反而不合适。( ) 六、结合句子，给加点的词语选择正确的解释，将序号填在括号中。（北京市 东城区 府学胡同小学 三年级期中） 方便：A.便利 B.给予便利 C.适宜 D.婉辞，表示有富余的钱 1.方便的时候,你给我回个电话。 （ ） 2.这儿的交通很方便。 （ ） 3.最近手头儿不方便,能借我点儿钱吗? （ ） 4.支付宝方便了我们的生活。 （ ）。 七、用“\”划掉括号里搭配不恰当的词。（北京 师大附小 三年级期中专项训练） 1.这么多的白荷花,一朵有一朵的(姿势 姿态)。 2.无论什么时候,她都会以优美的(姿势 姿态)出现。 3.姐姐用(灵巧 灵敏)的双手,做出了各式各样的花篮。 4.春游那天,孩子们的欢歌笑语在公园里(荡漾 飘荡)开来。 八、选词填空。（北京 中关村三小 三年级期中专项训练） 继续 持续 陆续 连续 1.临近春节,在外打工的人( )回家过年了。铁路客流量( )增加,上海客运段的一对列车员夫妻已经( )五个春节没能团聚了。他们在列车进站时短暂相聚,之后又( )自己的春运之旅。 激烈 热烈 惨烈 壮烈 2.演出结束了，台下响起了（ ）的掌声。 3.牢房里响起革命者深沉（ ）的歌声。 4.小虾的搏斗很（ ），经常会蹦出水面。 5.这场（ ）的车祸让人警醒。 不是……而是…… 尽管……但…… 无论……总是…… 因为………所以…… 既……又…… 虽然……但是…… 6.出门在外,( )我身处何地,妈妈( )每天打电话了解我的情况。 7.( )爸爸再三推辞,( )王叔叔仍然坚持请爸爸出席这次活动。 8.我( )不想参加这次活动,( )实在抽不出时间。 9.（ ）《清明上河图》上画的人都挺小,（ ）每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 10.赵州桥的设计（ ）减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,（ ）减轻了桥身的重量,节省了石料。 九、根据语境写词语。（北京 第二实验小学 三年级期中） 1.用“险”字组成合适的词语填在括号里。 （1）海底动物遇到（ ）还会发出警报。 （2）经过消防员们的奋站，（ ）被控制住了。 （3）我军埋伏在（ ）处，截击增援的敌人。 （4）意外（ ）为我们每个学生提供了有力的保障。 2.用“理”字组成合适的词语填在括号里。 （1）小沙每次都是被姑父押进（ ）的。 （2）“马虎”不是我们丢分的（ ）。 （3）妈妈是一个非常讲（ ）的人。 （4）周日，我和爸爸妈妈（ ）了我们家所有的书籍。 3.用“独”字组成合适的词语填在括号里。 （1）每个节日都会让身在外地的游子倍感（ ）。 （2）三年级的小学生已经能（ ）做许多事情了。 （3）老师告诉我们，（ ）在家时一定不能给陌生人开门。 （4）我幻想着有一天可以（ ）一人去环游世界。 十、给下列句子填上合适的关联词语。（北京 第一实验小学 三年级期中） 1.（ ）把眼前的一池荷花看作一幅画，（ ）这个画家的本领可真了不起。 2. 我确实不敢碰你，（ ）并不是懦弱。 3.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，（ ）喘气，（ ）休息。 4.这种设计，（ ）减轻了流水对桥身的冲击力，（ ）减轻了桥身的重量。 5.这座桥（ ）坚固，（ ）美观。 6.画上的人物，就有五百多人：（ ）骑着马，（ ）挑着担，（ ）赶着毛驴。 7.蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我们无法解释的本能。 十一、寓言故事积累。（北京 崇文小学 三年级期中） 1.如果给右面这幅图拟定一个题目，应该是（ ）。 A.掩耳盗铃 B.南辕北辙 C.刻舟求剑 D.揠苗助长 2.成语在汉语家园中具有独特的魅力,在人们口头和书面表达中具有不竭的生命力。成语的来源有:一是人民群众口头流传下来的,如“趁热打铁”“提心吊胆”等,二是来自古代寓言,如“狐假虎威”“自相矛盾”等。成语“守株待兔”就是从这则寓言故事中来的。下面的成语全部来自寓言故事的一组是( )。 A.惊弓之鸟 舍近求远 退避三舍 B.完璧归赵 草木皆兵 围魏救赵 C.亡羊补牢 掩耳盗铃 南辕北辙 D.夸父逐日 精卫填海 嫦娥奔月 十二、拓展运用。（北京 中关村三小 三年级期中专项训练） 1.按要求写词语。 （1）出自寓言:杯弓蛇影、 、 、 。 （2）形容骄傲:居功自傲、 、 、 。 （3）知识渊博:学富五车、 、 、 2.列诗句分别描写的是哪个节日呢?把正确答案的序号写在括号里吧! A.元宵节 B.重阳节 D.中秋节 C.春节 （1）火树银花合,星桥铁锁开。（ ） （2）但愿人长久,千里共婵娟。（ ） （3）儿童强不睡,相守夜欢哗。（ ） （4）待到重阳日,还来就菊花。（ ） 3.看图猜寓言故事,选择正确的序号填在图片下面的括号内。 ( ) ( ) ( ) ( ) A.杯弓蛇影 B.井底之蛙 C.自相矛盾 D.杞人忧天 答案 考点演练 一、1.册 后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。 2.学富五车 学问高 用车来拉 C 二、2.春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚拢 形成 加入 春光 湖面 3.圆盘 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 6.骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 王朝 尘土 惊讶 光洁 美观 7.池塘 痛快 倒映 欣赏 匀称 机灵 哎呀 狮子 机会 叹气 精美 别致 没精打采 10.伟大 记录 保存 大约 吸收 11.创举 冲击 节省 不但 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 13.欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成 艳丽 睡莲 醒来 芬芳 迷人 组成 争奇斗艳 14.检查 迷失 准确 无误 尽管 三、1.骄傲 年代 谦虚 无价 2.陌生 沿途 修建 阻止 3.鸳鸯 偶尔 掠过 姿势 4.饱胀 仿佛 裂开 5.池塘 欣赏 倒映 匀称 6.赵 省 赵县 石匠 设计 智慧 历史 四、1.致：（1）⑤ （2）② （3）④ （4）① （5）③ 2.触：（1）① （2）① （3）② （4）② 3.欲：（1）③ （2）① （3）② （4）① 五、示例: 剃 剃头 第 第一 约 约定 灼 灼烧 胶 胶水 校 学校 梅 梅花 海 大海 减 减法 喊 喊叫 佛 仿佛 拂 吹拂 仿 模仿 放 放学 近 远近 欣 欣赏 株 守株待兔 珠 珠宝 河 河水 何 何时 待 等待 等 等候 六、1.增加 2.熟悉 3.浑浊 4.忽略 5.闭合 6.忙碌 7.应付 8.突然 七、1.改善 改正 改编 2.清清楚楚 整整齐齐 干干净净 3.斤斤计较 念念不忘 依依不舍 4.斤斤计较 井井有条 5.无影无踪 无边无际 6.忙忙碌碌 开开心心 7.七上八下 眼高手低 8.跑 很快 跳 很高 望 很远 9.肝胆相照 爱憎分明 学富五车 口是心非 王叔叔是爸爸肝胆相照的好朋友。 10.光彩夺目的图画 烂漫无比的春天 伶俐可爱的燕子 烂漫无比的春天 波光粼粼的湖面 伶俐可爱的燕子 八、1.搭 扎 糊 点 绑 2.精致 3.精美 4.普及 5.普遍 6.掩耳盗铃 7.自相矛盾 8.画蛇添足 9.并底之蛙 10.不是……而是…… 11.尽管……但…… 12.虽然……但是…… 13.既……又…… 十、1.南 提 覆 影 采 忧 断 息 （1）七上八下 南来北往 （2）念念不忘 栩栩如生 （3）刻舟求剑 画蛇添足 （4）示例：机械化和手工劳动的效率不能相提并论。 2.①富 车②变 化 ③中外 ④戏珠 ⑤态 异 ⑥一样 （1）③ 示例:默默无闻 （2）⑤⑥ （3）① 3.无误 怒放 实实 斗艳 迷人 留心 （1）欣然怒放 （2）确确实实 十一、 十二、1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 十四、 真题演练 一、破裂 姿势 飘动 舞蹈 停止 原料 满足 朝鲜 半岛 欧洲 美观 价值 动手 相提并论 春光 湖面 偶尔 闲散 纤细 检查 迷失 准确 无误 尽管 沿途 陌生 确实 记忆 本能 二、1.宋 耕 株 触 颈 释 守 2.昆虫 苏醒 辨别 检查 确认 无误 归途 3.小溪 发芽 芦苇 鸳鸯 三、1.A B.欧州（洲） 密（蜜）蜂 C.舞滔(蹈) 饭腕（碗） D.池糖（塘） 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 四、1.恼怒 2.埋怨 3.疲倦 4.探究 五、1.待 兔 南 北 心 气 精 采 ④③② 不能死守狭隘经验，不知变通。 2.挨挨 机 波 亮 舞 溜溜 缝 响 （1）勃勃生机 默默无闻 （2）严丝合缝 （3）我最喜欢生机勃勃的春天 3.学步 耳 铃 蛇 足 杯 蛇 人 天 舟 求 （1）刻舟求剑 （2）画蛇添足 六、1.C 2.A 3.D 4.B 七、划去的：1.姿态 2.姿势 3.灵敏 4.荡漾 八、1.陆续 持续 继续 连续 2.热烈 3.壮烈 4.激烈 5.惨烈 6.无论……总是…… 7.尽管……但…… 8.不是……而是…… 9.虽然……但是…… 10.既……又…… 九、1（1）危险（2）险情（3）险要（4）保险 2（1）理发店（2）理由（3）道理（4）整理 3（1）孤独（2）独立（3）独自（4）单独 十、1.如果……那么…… 2.……但…… 3.一边……一边 4.即……又…… 5.不但……而且…… 6.有的……有的……有的…… 7.不是……而是…… 十一、1.B 2.C 十二、1.（1）画蛇添足 狐假虎威 井底之蛙 （2）妄自尊大 目中无人 目空一切 （3）才高八斗 才华横溢 出口成章 2.（1）A （2）D （3）C （4）B 3.B D C A 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$