专题 06 课文梳理（专项训练）-2024-2025学年五年级语文下学期期中复习讲练测（统编版）

【期中专项】专题06 课文梳理 命题焦点： “课文梳理”是语文考试中的必考试题，也是课内阅读知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有课文的整体把握、文学常识、句段篇的理解几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文知识点外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如生活常识、民俗习惯、自然科学。这就要求同学们不仅要抓好课文知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 根据命题焦点对本册1—4单元做如下复习： 讲   考   点   梳   理 一、本册(1—4单元)课文背诵盘点 第1课 祖父的园子 凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 第13课 梅花魂 几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 汉字真有趣——有意思的谐音 外甥打灯笼--照旧(舅) 梁山泊的军师--无(吴)用 四月的冰河--开动(冻)了 咸菜烧豆腐--有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭--名(鸣)声在外 第10课 青山处处埋忠骨 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 二、(1—4单元)课文内容盘点 三、新学知识点。 第一单元 1.以学生已有的阅读体验为基础,把握好体会课文表达的思想感情的要求。针对不同文本、不同风格的内容采取不同方式,不要模式化。 2.在阅读的引领下,能把一件事的重点部分写具体,让学生在了解他人童年的同时,关注自己的成长历程。 第二单元 1.重视激发阅读兴趣,在教学中适度结合相关的影视资料或多种方式的读书交流活动,让阅读古典名著变得更加有趣味,引导学生将课内学到的阅读方法迁移到课外阅读中,全面感受古典名著的魅力。 2.在阅读的引领下产生浓厚的阅读兴趣,并将自己读一篇文章或一本书所产生的思考和感受清楚地表达出来,学写读后感。 第三单元 1.要求学生热爱国家通用语言文字,感受语言文字及其作品的独特价值,认识中华文化的丰厚博大,汲取智慧,弘扬中华传统文化,建立文化自信。 2.开展以汉字为主题的综合性学习活动,加深学生对汉字的了解,进一步培养他们学习汉字的兴趣,培育他们热爱国家通用语言文字的感情,树立规范使用国家通用语言文字的意识。 3.以任务驱动的方式带动整个单元的学习,对学生综合运用语文的能力提出了更高的要求,以期他们能够拓宽学习空间,利用课堂学习与课外实践活动,在真实具体的情境中学语文、用语文,实现自身的主动构建,全面提升语文核心素养。 第四单元 1.阅读饱含家国情怀的文章,在文本中体会民族领袖或爱国文人对国家统一的渴望和对国家荣誉的热爱,激发学生对祖国的热爱之情和自豪之感。 2.能用边阅读边批注的方法,从文中找出描写人物动作、语言、神态的关键语句。通过反复朗读、前后对比、角色自居、联系生活实际等方法体会这些句子中人物的心理活动。练   考   点   演   练 一、关注描写方法,体会人物内心。 课文名称 提出观点 具体论证 《青山处处埋忠骨》 、语言、 描写 极度 、煎熬、 表现了毛主席 的真实感情和身为 的伟大胸怀。 《军神》 刘伯承 动作、 、 描写 顽强坚持、 体现出他为了 ，不惜自己 的精神。 《清贫》 方志敏 描写 临危不惧、信念坚定 体现出他持不苟、 的高尚品质 二、根据课文内容完成思维导图。 三、课文内容回顾。 1. 是刻在龟甲或兽骨上的文字,主要在 时期使用。它是我们目前所能见到的最早的 汉字。 2.汉字从甲骨文至今，已经有 的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以 、 、小篆 、 、 五种字体最为典型。其中甲骨文是刻在 或 的文字，主要在 时期使用。 3.由于汉字毕竟不是绘画而是 ，简化后，象形的特征一旦弱化，就不容易辨认出来了。因此，人们在象形的基础上 ，创造了新的形声字。还有一种形声字，是在象形字的基础上 创造出来的。例如： 。 4. 甲骨文是刻在 的文字，主要在 时期使用；金文是铸刻在 的文字，主要在 时期使用；小篆是从 时期的 文字发展而来，它是我国 的文字；隶书形成于 晚期，通行于 。它是汉字发展史上古今文字的 。楷书是 以后出现的，一直通行 。 5.“我”看过许许多多的月亮：在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大沙漠中，在 大海上，在 高山上;其目的是与故乡的月作对比，虽然这些地方的月很美，但也比不上 有滋有味。“月”作为作者 之情的依托，贯穿全文。这篇课文作者通过追忆 的月亮， 的月亮和 的奇景，表达了作者 。 6.《草船借箭》改选自我国著名的长篇历史小说《 》, 作者是 , 这个故事主要表现了 的神机妙算。 7.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《 》的有关内容改写的。课文着重叙述武松在酒店 和趁着酒兴上冈 的情形。 8.《红楼春趣》一文选自清代曹雪芹的《 》,讲述的是贾宝玉、 等在大观园里 的故事。 9.《军神》课文遵循“求治”→“ ”→“ ”→“术后”的线索，多角度展现了刘伯承刚毅果敢的“ ”形象。课文通过记叙德国医生沃克为一位 ，病人的表现堪称 的故事，高度赞扬了刘伯承将军是一个 ，具有 的毅力和 的革命精神。 四、按照课文原文填空。 1.黄瓜愿意开一朵花，就 ，愿意结一个瓜，就 。若都不愿意，就是 ，一朵花也不开，也 。 2.几千年来，我们 出了许多有气节的人物，他们不管 ，不管 ，从来都是顶天立地，不肯 。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在 ，总要有 ！” 3.“原来大虫抓人，只是一 ，一掀一 ，奥，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”这句话出自课文《 》， 这篇课文出自《 》，它和曹雪芹写的《 》，罗贯中写的《 》、 写的《 》合称“中国古典四大名著”。 五、根据所学知识判断正误。对的画“√”,错的画“×”。 1.小篡是从战国时期的齐国文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。( ) 2.甲骨文是清朝国子监的主管官员王訟荣发现的。( ) 3.在汉字字体中最便于书写和认读的是隶书。( ) 4.这个汉字是“凤”字的甲骨文。( ) 5.《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。( ) 6.石猴是由傲来国花果山上的一块仙石变化而来的。( ) 7.《猴王出世》这篇课文运用了倒叙的手法，先写石猴被拜为王，再写石猴出世。( ) 8.石猴是猴、神、人三者为一体的神话人物形象。( ) 六、下列句子描写的都是古代四大名著中的人物，请你选一选。(填序号) A.诸葛亮 B.刘备 C.林黨玉 D.贾宝玉 E.猪八戒 F.沙僧 1.两弯似蹙非蹙胃烟眉 ,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。( ) 2.生得身长七尺五寸,两耳垂肩 ,双手过膝,目能自顾其耳 ,面如冠玉,唇若涂脂。( ) 3.卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉 ,长嘴张开似火盆。( ) 七、选择正确的答案。 1.《草船借箭》中“诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。’”对“诸葛亮笑着说”的“笑”理解合理的有( )(多选) A.深知曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不会贸然出兵。 B.嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。 C.表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮英雄本色的表现。 D.是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 2.下列表述正确的一项是（ ）。 A.“删”字表示用刀削去错字重写 ,所以是立刀旁。 B.汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篡、楷书、隶书”。 C.直到东汉毕异改进了造纸技术,人们才开始在纸上写字。 D.有的形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的,如“凤”字。 3.下列歇后语搭配不正确的一项是( )。 A.八仙过海——自身难保 泥菩萨过江——各显神通 B.打破砂锅——问到底 孔子搬家——净是输(书) C.虎落平阳——被犬欺 外甥打灯笼——照旧(舅) D.箭在弦上——不得不发 画蛇添足——多此一举 4.下列说法中错误的一项是( )。 A.“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”诗句是对戌边将士战斗生活与胸怀襟抱作了集中概括表现和抒写。 B.《月是故乡明》运用夸张手法描写了世界各地美妙绝伦的月亮,烘托出故乡 可爱的小月亮的独具魅力。 C.《草船借箭》是按事情的发展顺序来写的。 D.“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。”诗中,诗人自天“放歌”“纵酒”,正是心中“喜欲狂”的具体表现。“青春作伴好还乡”写明媚的春光和诗人作伴,好启程返回故乡。 5.下列说法不正确的一项是（ ）。 A.《摔跤》选自《小兵张嘎》作者徐光耀。 B.《祖父的院子》表达了作者对童年生活的眷恋和对亲人的怀念。 C.刷子李被作家冯骥才称为“俗世奇人”，他的绝活是刷墙时黑衣上没有一个白点。 D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这句话出自唐代诗人李白的《凉州词》 测   真   题   演   练 一、读文章,通过课文中动作、语言、神态的描写,体会人物的内心。（北京 师大附小 五年级专项训练） 二、根据课文内容填空。（北京市 东城区 府学胡同小学 五年级专项训练） 1.几千年来，我们中华民族出了许多 的人物，他们不管历经 ，不管受到怎样的欺凌，从来都是 ，不肯 。 2.“遨游汉字王国”的综合性学习活动，让我知道了小篆是从战国时期 国的文字发展而来的，是我国最早的 ，现在在印章中仍然使用着这种字体。 3.汉字已经有 千年的历史。在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以 、金文、小篡、 、 五种字体最为典型。 4.《祖父的园子》是一幅色彩明丽富有 的画，这里是“我”童年生活的地方，它给我带来了 的乐趣。不只是园子，还有 ，他给了“我” ，爱飞了“我”的 ，舒展了“我”的 。 5.《梅花魂》课文围绕梅花写了外公的五件事，分别是：教“我”读唐诗宋词时______________，“我”弄脏墨梅图时____________，因年龄大不能回国时__________________，临走时__________，到船上__________________。从中表现了这位老人对__________的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋________的思想感情。 6.《猴王出世》主要写了石猴从 到成为 的经过，表现了石猴 、 的特点。 5.《有趣的谐音》让我们知道了写错别字的原因有：同音混淆：如， 等；形近搞混： 等；多笔少画：如， ；多竖少竖，如， ；多撇少撇，如， ；对字义不加分析致错：如， ；由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错…… 6.读《景阳冈》一课，先填写文章的写作顺序，再写出主要内容。 （1）写作顺序：喝酒（ ）（ ）（ ） （2）主要内容：_______________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________。 （3）请你简要分析《草船借箭》中的几个主要人物。 周瑜： 鲁素： 9.本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著《_____》《_____》《_____》《西游记》。《西游记》的作者是____，描写的是师徒四人历经千难万险，一路斩妖除魔去西天取经的故事。我最喜欢里面的______、________这两个故事。 三、判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。（北京 师大附小 五年级专项训练） 1.《草船借箭》改选自我国著名的长篇历史小说《三国演义》,作者是施耐庵,这个故事主要表现了诸葛亮的神机妙算。（ ） 2.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《三国演义》的有关内容改写的。课文着重叙述武松在酒店喝酒和趁着酒兴上冈打虎的情形。（ ） 3.《鸟鸣涧》是唐代诗人王昌龄的作品 。诗中以动写静,用鸟鸣声衬托山里的幽 静与闲适的诗句是：月出惊山鸟，时鸣春涧中。（ ） 4.小篡是从战国时期的齐国文字发展而来的,秦统一全国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。( ) 5.甲骨文是清朝国子监的主管官员王訟荣发现的。( ) 6.在汉字字体中最便于书写和认读的是隶书。( ) 7.这个汉字是“凤”字的甲骨文。( ) 四、回忆所学内容，完成填空。（北京 中关村三小 五年级专项训练） 1.凡是在太阳下的，都是 的、 的。拍一拍手，仿佛 都会发出声响；叫一两声，好像对面的 都会回答似的。 2.甲骨文是刻在 的文字，主要在 时期使用；金文是铸刻在 的文字，主要在 时期使用；小篆是从 时期的 文字发展而来，它是我国 的文字；隶书形成于 晚期，通行于 。它是汉字发展史上古今文字的 。楷书是 以后出现的，一直通行 。 3.阅读《祖父的园子》，让我们体会到让作者感到自由快乐的，不光是 ，还有 。他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子 。他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子的 童年。正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满梦幻色彩的。 4.《青山处处埋忠骨》讲毛泽东的爱子毛岸英在 ，毛泽东惊悉这个噩耗后 的抉择过程，表现了毛泽东 的情感， 的胸怀。 5.《清贫》记述了方志敏被俘时 搜身而 后，坦荡地表白 、 是共产党员的美德。指出清贫、洁白、朴素是革命者 的力量源泉。本文用“清贫”作标题，概括了 ，表明本文写共产党员以 为美。 6.通过这学期的学习，我背诵了古诗《 》《 》《 》……认识了 的诸葛亮、 的武松、 的孙悟空、 的毛泽东、 的刘伯承……还了解了汉字的 。 五、选择正确的答案。（南京市 秦淮区 五年级专项训练） 1.下面的说法错误的一项是（ ）。 A.《草船借箭》中诸葛亮用妙计向曹操“借箭”,挫败了周输的暗算,表现了诸葛亮的足智多谋、才智超群。 B.《景阳冈》中武松开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈,体现了武松豪放、勇武而机智的形象。 C.《红楼春趣》一文选自清代曹雪芹的《红楼梦》,讲述的是贾宝玉、林黛玉等在大观园里放风筝的故事。 D.《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。 2.下列对“清贫”理解有误的一项是 ( )。 A.指革命者生活清寒贫苦而廉洁守节。 B.指穷困潦倒的生活,方志敏的“传世宝”就是几套旧汗褂裤与几双缝上底的线袜。 C.指洁白朴素的生活,这是革命者能战胜困难的关键。 3.下面的理解不正确的一项( )。 A.《凉州词》和《黄鹤楼送孟浩然之广陵》都是送别诗。( ) B.《从军行》后两句由情景交融的环境描写转为直接抒情。末句是身经百战的将士豪壮的誓言,锉销有力,震撼人心。( ) C.《清贫》一文中两位“国方兵士”衬托了方志敏这位共产党人正义凛然的形 象。( ) D.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”这句话写出了毛泽东舍不得儿子的凡人情怀。( ) 4.下面说法正确的一项是( )。 A.《祖父的园子》选自丰子恺的《呼兰河传》，表达了“我”对童年的怀念。 B.《梅花魂》通过对一些事例、细节的描写，突出表现了外祖父对祖国的思念之情。 C.从“学种瓜”“脱晓冰”“横牛背”可以看出三首古诗中描写的儿童令人生厌。 D.《月是故乡明》中“我的小月亮，我永远忘不掉你！”只表达了作者对月亮的喜爱。 5.下列关于汉字的说法有误的一项是( )。 A.汉字是世界上使用人口最多的文字之一,曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 B.汉字书法是一门独特的艺术。 C.有一种形声字是在象形字的基础上增加形符创造出来的 D.甲骨文是刻在贝壳或兽骨上的文字,主要在夏商周时期使用,它最初是由河南安阳小屯村的村民发现的。 六、按课文原文填空。（山东 济南市 槐荫区 五年级期末专项练习） 1.汉字字体的演变过程是甲骨文、 、 、 、 。 2.“我”看过许许多多的月亮：在 的瑞士莱芒湖上，在 的非洲大沙漠中，在 大海上，在 高山上;其目的是与故乡的月作对比，虽然这些地方的月很美，但也比不上 有滋有味。 3.在历史长河中“李”姓人才辈出。有 末期思想家李耳， 时期水利专家李冰，唐太宗 ，唐代大诗人 ，北宋女词人 ，明代医药学家 ，中国共产党创始人之一 ……可见，“李”姓源远流长。 4.在 的瑞士莱蒙湖上, 在 的非洲大沙漠中,在____________的大海中,在 的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是 的,我都非常喜欢。 5.黄瓜愿意 ，就 ，愿意 ，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个 ，一朵花也不开，也没有人问它。 七、下列句子描写的都是古代四大名著中的人物，请你选一选。(填序号)（徐州市 云龙区 五年级期末） A.诸葛亮 B.刘备 C.林黨玉 D.贾宝玉 E.猪八戒 F.沙僧 1.两弯似蹙非蹙胃烟眉,一双似喜非喜含情目,态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。( ) 2.生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂。( ) 3.卷脏莲蓬吊搭嘴,耳如蒲扇显金睛。獠牙锋利如钢锉 ,长嘴张开似火盆。( ) 八、重点问题理解。（辽宁省 葫芦岛 连山区 五年级专项训练） 1.《祖父的园子》这篇课文重点写了什么？ 2.《月是故乡明》一文的写作线索是什么？主要写了什么内容？ 3.《军神》一文中的“军神”指的是谁？他为什么被称为“军神”？ 4.《青山处处埋忠骨》的主要内容是什么？ 5.请你简要分析《草船借箭》中的几个主要人物。 6.重点句赏析：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”？ 7.读了《青山处处埋忠骨》，请你理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”？ 九、根据以下描述，写出相应的人物。（湖南省 湘潭市 五年级期末） 1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。（ ） 2.身长八尺，面如冠玉石，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。（ ） 3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（ ） 十、拓展运用。（江苏 东台 五年级期末） 1.续写小故事。 “文似看山不喜平”,课文《景阳网》的结尾写道:“一步步挨下冈来。"没看过《水浒传》原著的同学,你能猜到在武松“挨下网”后会发生什么故事吗?请结合课文内容,拿起笔来写一写,然后找原著读一读,比一比。看过原著的同学,你体会到作者构思的妙处了吗?学习作者的构思,续写一段小故事吧。 2.我想说。 在朝鲜平安南道桧仓郡的“中国人民志愿军烈士陵园”内,一块一来高的花岗岩石矗立在墓前,正面刻着“毛岸英烈士之墓”;背面刻着:“毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲,是中国人民领袖毛泽东同志的长子。1950年1月25日在抗美援朝战争中英勇牺牲。毛岸英同志的爱国主义和国际主义精神将永远救育和鼓舞着青年一代。毛岸英烈士永不朽!” 假如我们现在站在毛岸英烈士的墓碑前,你想对他说些什么? 答案 考点演练 一、毛主席 动作 神态 痛苦 踌躇 作为一位父亲 国家领导人 语言 神态 乐观无畏 能全身心地投入革命 承受巨大痛苦 语言 舍己为公 二、在短时间内造好十万支箭 曹操 赤手空拳打死猛虎 豪放 勇武 机敏 三、1.甲骨文 商周 成熟 2.三千多年 甲骨文 金文 隶书 楷书 龟甲 兽骨上 商周 3.文字符号 增加声符 增加形符 蜀、祭 4.龟骨或兽骨上 商州 铜器上 殷商和两周战国 秦国 最早统一 战国 两汉 分水岭 魏晋至今 5.风光旖旎 平沙无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 故乡的月 思乡 故乡 世界各地美妙绝伦 朗润园 思乡之情 6.三国演义 罗贯中 诸葛亮 7.水浒传 喝酒 打虎 8.红楼梦 林黨玉 放风筝 9.术前 术中 军神 拒绝使用麻醉剂的病人开刀摘除坏死的眼珠 军神 真正的男子汉 钢铁般 大无畏 四、1.开一朵花 结一个瓜 一个瓜也不结 没有人问它 2.中华民族 历经多少磨难 受到怎样的欺凌 低头折节 怎样的境遇里 梅花的秉性才好 3.扑 剪 景阳冈 水浒传 红楼梦 三国演义 吴承恩 西游记 五、1.x 2.√ 3.x 4.x 5.× 6.√ 7.× 8.√ 六、1.C 2.B 3.E 七、1.AC 2.A 3.A 4.B 5.D 真题演练 一、边关将士 早日收复失地 狂喜 语言、动作、神态 不徇私情 内心的变化 意志如钢 三 舍己为公 二、1.有气节 多少磨难 顶天立地 低头折节 2.秦 统一文字 3.三四 甲骨文 隶书 楷书 4.童年生活 故乡 树 花 虫子 庄稼 自由快乐 5.会落泪 发脾气 竟像小孩一样呜呜地哭 送我墨梅图 送我绣有梅花的手绢 梅花 祖国 6.出世 猴王 活泼可爱 敢作敢为 7.再、在 已、己 酒、洒 候、侯 式、柳 象、像 8.（1）上冈 打虎 下冈 （2）课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 （3）周瑜：阴险狡猾；诸葛亮：从容镇定，胸有成竹；鲁素：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。 9.水浒传 三国演义 红楼梦 吴承恩 大闹天宫 三打白骨精 三、1.× 2.× 3.× 4.x 5.√ 6.x 7.x 四、1.健康 漂亮 大树 土墙 2.龟骨或兽骨上 商州 铜器上 殷商和两周战国 秦国 最早统一 战国 两汉 分水岭 魏晋至今 3.祖父的园子 慈爱的祖父 倾尽了爱心和耐心 自由、快乐、幸福 4.抗美援朝的战争中光荣牺牲后 极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬 常人 超人 5.两个国民党士兵 一无所获 矜持不苟 廉洁奉公 战无不胜 文章的主要内容 恪守清贫 6.神机妙算 英勇豪放 活泼可爱 有超人情怀 有钢铁般意志 奇妙有趣 五、1.B 2.B 3.A 4.B 5.D 六、1.金文 小篆 隶书 楷书 2.风光旖旎 平沙无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 故乡的月 3.春秋 战国 李世民 李白 李清照 李时珍 李大钊 4.风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 5.开一个谎花 开一个谎花 结一个黄瓜 黄瓜也不结 七、1.C 2.B 3.E 八、1.课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了。玩闹累了，就在园子里睡下。当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父。 2.《月是故乡明》是以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，又写自己背井离乡，在各个国家和地区见到的月亮虽各有韵致，却都比不上自己家乡那倒映于苇坑中的“小月亮”，抒发了作者对故乡永远的思念与牵挂。 3.“军神”指的是刘伯承。因为他有钢铁般的坚强意志。《军神》描写的是刘伯承元帅，青年时代参加蔡锷领导的“讨袁护国起义”，右眼负伤后，临危不乱，冷静去医院求治，手术中坚决不用麻醉药，忍痛接受72刀，以自己的钢铁般意志赢得德国医生的敬佩，被称为“军神”。 4.主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感、超人的胸怀。 5.周瑜：阴险狡猾；诸葛亮：从容镇定，胸有成竹； 鲁素：忠厚老实；曹操：谨慎多疑。 6.周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话。 7.古时候出征的将士阵亡后，一般收尸都是用马皮包裹着运回营地或者家乡埋葬。这句诗的意思是：英勇阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢？ 九、1.孙悟空 2.诸葛亮 3.武松 十、1.示例:武松向山下一走,这才觉得浑身发软,没了一点儿力气。四周静得很,各种虫儿的叫声此起彼伏,武松突然有点后怕,好歹拄着那半截哨棒,踉踉跄跄地走下山来。“咚咚咚……"武松无力地敲开了店家的门。随着屋里亮起灯,店家一边唠唠叨叨地说:"不听好人言,害怕了,知道回来了……"一边打开门。“啊呀-"看见武松,店家回头就跑。武松这才想起自己浑身是血，人不人,鬼不鬼的样子,连忙喊住店家。其他客人也被惊醒了。武松说起自己打虎的事情。大家满脸狐疑,摇头的,点头的,点头又摇的……武松顾不了这些,早倚在墙角鼾声如雷了。 2.你是我心中崇敬的偶像!你的故事教育了一代又一代的人，我会永远记住你这位优秀的青年——毛岸英! 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$