2025年湖北省监利市九年级中考模拟演练（一模）语文试题

秘密★启用前 监利市九年级中考模拟演练 语文试卷 (本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效、作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4考试结束后，请将答题卡交回，试卷自行留存。 一、基础与运用(20分) 班级开展“天下国家”综合性学习活动，小语和小雯特邀你参与。 1.(2分)小语发现：“国”字的小篆写法由多个部件构成：外部的“口”象 征疆域边界；内部的“或”包含“戈”（武器)、“一”（土地)和“☑”（人 口)。请结合字形结构，用一句话概括“国”的含义： 2.(2分)小雯用“国”组词：国歌、国际、国家、国防。请你从造字法（象形、 指事、会意、形声、转注、假借)的角度选出不同类的字 A.歌 B.际 C.家 D.防 3.(2分)全国两会召开恰逢初春，小语想拟写一副对联，下列填补最恰当的一 项是 上联：细雨润青山，华夏处处① 下联：② 发新芽，两会声声住音传 A.①显生机②春风 B.①生机显( ②风和 C.①显生机②风和 D.①生机显②春风 4.(3分)小雯在报刊上发现下列句子用词不当，请找出来并改正。 ①某报刊消息标题：《加大数字化转型推动教育高质量发展》 ②某报刊文章写道：中国古代先贤们还特别强调在面对利益和功名时，保持 头脑清醒，保持稳健审慎的心态，切记急功近利。 ③某报刊新闻写道：截至3月5日，两会收到提案超过13800多项。 荆楚联盟语文试卷第I页共8页 5.(3分)习近平总书记指出，必须培育正确的道德判断和道德责任，形成向上 的力量、向善的力量。请结合下面材料谈谈你对总书记讲话的感想。 链接材料： 95后的河南小伙叶阳辉，在送外卖时发现一位肢体残疾女子，便每次特意 花15分钟等她吃完饭后，帮她带走餐具包装。2024年“五一”国际劳动节，叶阳 辉被评为“浙江省劳动模范”。黄晓琴创业失败欠下80多万元债务，靠着送外卖 还钱，跑单两个月就成为配送区的“榜单一姐”。2024年，她拿下首届全国外卖 配送行业职业技能竞赛总冠军，现在带了1000多名徒弟，她被评为“最美浙江 人·最美外卖骑手“浙江省五一巾帼标兵”。 6.(8分)联系学过的古诗文，将下面文段补充完整。 语文课本里有一座巍然屹立的丰碑。丰碑里有人以身许国：“人生自古谁无 死？① ”:有人望城悲吟：“感时花溅泪，② ”；有人奉献余 热：“落红不是无情物，③ ”:有人老病忧国：“僵卧孤村不自哀， ④ 。”丰碑上有贤臣抒怀：“先天下之忧而忧，⑤ ”:有圣 哲立言：“生于忧患，⑥ ”;有良相剖心：“受任于败军之际，⑦ ” 有义士明志：“报君黄金台上意，⑧ 。”…这是一座精神的丰碑，忠 诚与担当辉映着，刻进民族的脊梁，铸就华夏的风骨。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成两则批注(7~8题)。 孤雁 杜甫 孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪”，鸣噪自纷纷。 注释：(1)大历初年政局混乱，杜甫离开成都，乘船沿长江出川，《孤雁》 是诗人滞留夔州所作。(2)饮啄：鸟类饮水啄食。(3)万重云：指天高路远， 云海弥漫。（4)意绪：心绪，念头。 7.（2分)批注一：借雁抒怀。首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”表面写雁 实则寄托自己的境遇。 8.(2分)批注二：反衬生哀。尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”通过(1) 的聒噪，反衬孤雁(2) 的悲怆。 阅读下面文言文，完成9~13题。 【甲】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“太玉尝闻布衣之怒乎？” 秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跳，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非 士之怒也。夫专诸之刺王僚也，慧星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离 之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休䘲降于 荆楚联盟语文试卷第2页共8贡 天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。” 挺剑而起。 【乙】 荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。至陛2，秦舞阳色变振恐， 群臣怪之。荆轲顾笑3舞阳，前谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿 大王少假借4之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取舞阳所持图！” 轲既取图奉之，秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持 匕首椹5之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时惶 急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王环柱而走6。群臣惊愕卒起不意尽失其度。而秦法，群臣 侍殿上者，不得持尺兵：诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不 及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 注释：①樊於()期：秦国叛将，为助荆轲刺秦自愿献头。②陛：宫殿 台阶。③顾笑：荆轲回头对秦舞阳笑（镇定掩饰同伙的慌乱）。④少假借：请秦 王稍加宽容。⑤椹（zhēn):刺杀。⑥环柱而走：秦王绕柱逃跑。 9.(4分)请参考“方法提示”，解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 (1)荆轲奉樊於期头函 语境推断（联系后文“秦舞阳奉地图匣”） (2)图穷而匕首见 通假溯源（本字与通假字对应） (3)秦王惊，自引而起 查阅词典（①拉：②退；③延长） (4)袖绝 对文结构（联系“袖绝”与剑坚”） 10.(2分)请解释下列句中加点虚词的意义和用法。 (1)以次进 以： (2)因左手把秦王之袖 因： 11.(2分)为乙文中画横线的句子断句，你会在哪两处停顿 群臣①惊愕②卒起③不意④尽失⑤其度。 A.①④ B.②④ C.①③ D.②⑤ 12.(2分)请翻译甲文中画波浪线的句子。 大王尝闻布衣之怒乎？ 13.(4分)甲文唐雎以“士之怒”震慑秦王，乙文荆轲以“图穷匕见”刺秦，两者在 对抗强权的方式和结果上有何异同？请结合文本分析。 阅读下面文章，完成14~16题。 人工智能是引领本轮科技革命和产业变革的战略性技术 关于人工智能技术的重要价值，习近平总书记深刻指出：“人工智能是引领 这一轮科技革命和产业变革的战略性技术，具有溢出带动性很强的‘头雁'效 应“加快发展新一代人工智能是我们赢得全球科技竞争主动权的重要战略抓手， 是推动我国科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的重要战略资源”。 荆楚联盟语文试卷第3页共8页 从历史来看，人类科技的发展呈现出两个明显规律：一是短期的技术跃升 ,卡期的技术平台期相结合：二是技术跃升往往由若千核心技术成果驱动。 吊一条规律描述的是人类文明的发展往往呈现出在一个很短的时间内实现 僧集的重大技术飞跃，文明由此进入到一个新的阶段，随即就会进入到一个较 时间的相对平稳期，直到下一次技术革命的到来。因此，人类文明的技术进 的不是皱慢的线性的，而是阶段性跳跃的。习近平总书记所指出的“这一轮科技 革命和严业变革“，正处于这种阶段性跳跃时期。 第二条规律是指在历次技术苹命中，有一些技术往往起到了关键性的驱动 作用，成为技术革命的核心推动力量，也成为文明进化的关键驱动。从人类历 史来看，早期人类向文明迈进的三项关键性技术是使用火、进行农业种植和使 用金属。进入近现代后，第一次工业革命的核心驱动技术是蒸汽机，第二次工 业革命的核心驱动技术是电动机和内燃机。二战后则是以核能、计算机、航空 航天报术海核心技术。而当前新一轮科技革命，同样体现出这一特征，其核心 技术包相互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术以及如生物技术、新材 料技术、太空技术等，但最具有革命性和普遍性的技术则是人工智能。可以说， 从观在开始到未来几十年，人类整体的社会结构转型和文明升级就是主要沿着 人工智能技术引发的一系列变苹展开。这也就是习近平总书记所指出的“人工智 能是引领这一轮科技革命和产业变革的战略性技术”。 要进一步理解这一点，还需要从人工智能技术的三个基本特性入手：一是 智力替代性。人工智能是人类历史上第一次新的智力资源的大规模开发应用。 以往所有的劳动工具革新，都是对人的体力劳动的替代，直到计算机的出现才 开始对人类智力劳动进行一些替代，人工智能展现出了能够深层次高质量替代 人类智力劳动的能力，在很多工作岗位上都可以替代人类。二是通用性。现有 的大模型人工智能已经展现了广泛的应用空间和巨大的应用潜力，因此被迅速 部署在当前人类正在从事的各行各业中。例如，由AlphaGo发展而来的AlphaFold 在短时间内分析完成了2亿个蛋白质结构，而传统上人类分析一个结构就需要 数年之久，这远超传统人力的想象。三是具有新的主体性特征。尽管对于人工 智能是否会演进产生主体意识这一问题目前还没有明确的答策，但是现有的多 模态大模型人工智能的确可以表现出与人类相似的特征，因此可以扮演各种角 色充分融入到人类社会中，从而既推动产业变革，也引发社会变革。这三个特 征，都体现出了人工智能技术具有战略性引领作用。 (选自《人民日报》2025年2月24日) 14.(2分)下列说法不符合文意的一项是 A.总书记指出，人工智能是引领本轮科技革命和产业变革的“头雁”技术，具有 战略性地位。 B.人工智能的智力替代性体现在其能深层次替代人类智力劳动，这与传统工具 的体力替代不同。 C.人工智能的通用性表现为大模型技术可广泛应用于各行各业，如AlphaFold 分析蛋白质结构。 D.人工智能的主体性特征已明确表现为其具备与人类完全相同的自主意识和情 感。 荆楚联盟语文试卷第4页共8页 15.(2分)请结合文中人工智能的三大基本特性的一项，分析其应用方向，完 成表格。 人工智能的 基本特性 在生活中的运用 智能客服： 智力替代性 智能音箱：以小爱同学为例，既可以播放音乐、有声读物满 通用性 足娱乐需求，也能查询天气、新闻资讯提供信息服务，还可 控制智能家居设备，实现多种功能，应用于生活多个场景。 智能汽车：具有一定自主决策能力，可根据路况、交通规则 主体性 等信息，自主规划路线、控制车速和避让障碍物，一定程度 上像具有主体意识的“驾驶员”，推动交通出行变革。 16.(3分)某校开展“人工智能与未来职业”主题辩论赛，反方认为“人工智能将 导致大量失业，弊大于利。请结合文章内容，为正方设计反驳陈词。 阅读下面文章，完成17~20题。 十二个洋葱 张燕峰 三十年前，我还是一个行事毛糙的小青年。 春节临近，母亲做了土豆粉条和炸年糕，让我给住在山里的二姨送去。 二姨很热情，用最好的饭莱款待我，并留我过夜。看到二姨家三个年幼的 表弟、卧病在床的姨夫，我不愿再给她增添麻烦，便借口要去城里找同学借书， 执意告辞。 临出门时，二姨硬往我手里塞了一袋洋葱。二姨要强且懂得感恩，无论生 活多么困苦，在与亲友的交往中，一向讲究礼节。我了解二姨的个性、也不忍 拂她的好意，便接了过来。 路上，我仔细看了看这些洋葱，一个个都个儿大饱满，圆润可爱，一看便 知是二姨精心挑选出来的。我数了数，正好十二个。 这些年里，经常听母亲说二姨经历了许多生活的磨难。此次相见，只见四 十出头的二姨，鬓角已染上厚厚的霜雪，眼角爬上了深深浅浅的鱼尾纹，曾经 红润光洁的皮肤也晦暗了许多，手指因长期劳作弯曲变形。再看看手中沉甸甸 的洋葱，我的内心酸酸的，也暖暖的。 走了一段路，我见日影渐浙西斜，估摸着在天黑前到不了家，想到这里离 县城更近一些，干脆去县城住一晚，明天再步行回家。 走到县城，已是万家灯火，我找了一家旅馆住下。与我住同一房间的是邻 镇一个做皮毛生意的大哥。大哥很健谈，告诉我他叫周亮。他说：“做生意就是 要讲诚信，这些年我凭着一颗诚心，生意越来越好。”他还告诉我他的住址，邀 请我去他家做客。我也聊起自己的村庄、家庭，讲述了洋葱的来历。 荆楚联盟语文试卷第5页共8页 第二天出门吃早餐时，居然遇到了同学。他说他的父亲今天要到我们乡调 研，可以把我捎回去，我自然高兴坏了。想到住宿的押金正好抵一晚房费，我 便决定不再回旅馆，直接去同学家。那袋洋葱，早已被我抛到了九霄云外。 回家之后，母亲询问二姨家的情况，我把看到的、听到的一五一十地告诉 母亲。母亲为妹妹没有尽头的苦日子怅然叹息，看到我两手空空地回来，也没 有多问。 这时，那袋洋葱突然浮现在我的脑海里。我怎么把洋葱给忘了？那可是二 姨的一片心意呀！我内心慌乱，怕母亲责怪，便什么都没有说。 我深深地自责，充满了对二姨的愧疚。 原以为那一袋洋葱会像一粒小小的石子，落入岁月之河，再无人提及。出 乎意料的是，三天后，一个陌生男子来到我家，他手里拎着的正是二姨给我的 那袋洋葱。 原来，他是邻村村民，到县城皮毛市场卖羊皮时遇到了与我同屋住的周亮 大哥。周亮那天晚上回到旅馆，发现了那袋洋葱，意识到我忘记带回家了，于 是第二天在皮毛市场做买卖时，到处打听谁是我们村的，终于遇到了邻村的这 个男子。周亮回忆起我聊天时提及的住址、姓氏，一一告知男子，拜托他把洋 葱送到我家。 看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎 进去。 得知了原委，母亲连声致谢，并拿出五个洋葱执意塞给他。来人摆摆手， 如释重负般地微笑着说：“我没有辜负陌生人的信任，东西捎到我就放心了。” 我连忙说：“谢谢你，你也是一位陌生人啊！” 我打开装洋葱的袋子，数了数，十二个，一个都不少。 那天晚饭，我们吃的是洋葱炒肉。洋葱爽口，格外清甜。 转眼三十年过去了，回忆起往事，唇齿间似乎仍萦绕着洋葱的清香。 (选自《光明日报》2025年2月28日15版) 17.(4分)小说按时间展开情节，请补充两个关键时间节点的故事内容。 二十年前的一天，给二姨送年货，二姨馈赠十二个洋葱 第二天，① 十二个洋葱 三天之后，② 三十年过去了，回忆起往事，依然唇齿清香 18.（2分)赏析文中画线句子。 看到洋葱的那一刻，我的脸烧得通红，感到无地自容，恨不得找个地缝扎 进去。 19.(3分)洋葱失而复得，前文已有伏笔，请你作出分析。 20.（3分)请赏析文章结尾“洋葱的清香”的清香味”有何含义。 荆楚联盟语文试卷第6页共8页 阅读下面名著选段，完成21~23题。 《红星照耀中国》选段 安顿好之后，我和驻扎此地的联络局的部分人员一起吃了晚饭。席间，我 见到了一群临时在百家坪安营扎塞的年轻人。他们中间有些是游击队学校的教 员，有一个无线电报务员，还有几名红军军官。我们的晚饭有炖鸡、老面馒头、 白莱、小米和够我敞开肚皮吃的土豆。不过和往常一样，除了白开水之外没有 其他喝的，我口千舌燥，而开水又烫得不能喝。 吃饭时有两个不苟言笑的孩子为我们服务，饭莱就是由他们端上来的。他 们穿着肥大的制服，头戴红军八角帽，帽围也大了，垮下来遮住了眼睛。他们 最初有些带着敌意地看着我，过了几分钟，我设法逗得其中一个孩子友善地笑 了出来。看到这个方法奏效，我胆子大了起来，他从我身边走过时，我叫住他。 “喂！”我喊道，“给我们拿点凉水。” 可那孩子根本不搭理我。过了一会儿，我又叫另一个孩子，他也不理我。 联络局局长李克农透过他那厚片近视眼镜，看到了发生的一切，这时我发 现他大笑起来。他拉了拉我的衣袖对我说：“你可以叫他们小鬼’，或者‘同志’ 但不能叫他们‘喂'。这里的所有人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是 革命者，自愿过来帮忙的。他们是未来的红军战士，可不是仆人。” 就在这个时候，凉水来了。 “谢谢你一同志！”我抱歉地说道。 那个少年先锋队员面无怯色地看着我。“没关系，”他说，“你不用为这么一 桩小事向同志道谢！” 这些孩子拥有着强烈的个人自尊，和普通的中国少年真不一样！可这第一 次的经历不过是少年先锋队让我感到意外的开始。随着我进一步深入苏区，我 渐渐发现这些脸颊红扑扑的“红小鬼”—兴高采烈、充满活力、忠诚可靠一散 发着一种振奋人心的青年运动所带来的勃勃生机。 《钢铁是怎样炼成的》选段 保尔回头匆匆看了看。通往城区的大路上空荡荡的，一个行人也没有。前 面有个穿着春季短外套的女人匆匆赶路，她不会碍事。十字路口侧面那条盆道。 他看不见，只有远处通向火车站的那条路上，才有几个人影。 保尔走到公路边。当他们相距只有几步远的时候，朱赫来才看见他。 他悄悄地看了看保尔。两道浓眉颤动了一下。他认出了保尔，感到很意外， 不由得放慢了脚步，于是刺刀尖儿触到了他的脊背。 “喂，快走，要不我用枪托子揍你！”那个押送兵尖着嗓子刺耳地吆喝道。 朱赫来加快了脚步。他本来打算跟保尔说几句话，但是克制住了，只是挥 了挥手，做了个打招呼的姿势。 保尔生怕引起黄胡子押送兵的注意，转身走向一旁，让朱赫来走过去，好 像对周围发生的事情亳不在意似的。 但是，他脑子里闪过了一个念头：“如果我朝他射击，万一射偏了，子弹可 能会打中朱赫来” 彼得留拉匪兵已经到了身旁，难道还能够多想吗？ 荆楚联盟语文试卷第7页共8页 于是发生了这样的事情：留着棕黄色小胡子的押送兵走到了保尔跟前，保 尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，狠命地往下一按。 刺刀当啷一声撞在石头路面上。 彼得留拉匪兵没有想到会遭到突袋，不禁吓呆了，但是立刻用尽全力往回 夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不松手。枪啪的一声响了。子弹打在石头 上，蹦起来，掉进路边沟里。 2L.（2分)这两部名著均塑造了革命青年的成长历程，但表现方式存在差异。 下列哪一项对比分析最准确 A.《红星照耀中国》侧重个人英雄主义，《钢铁是怎样炼成的》强调集体协作。 B.《红星照耀中国》以记者视角客观记录，《钢铁是怎样炼成的》以白传休 展现内心挣扎。 C.《红星照耀中国》描写城市斗争，《钢铁是怎样炼成的》聚焦农村革命。 D.《红皇照耀中国》突出国际援助，《钢铁是怎样炼成的》体现本土精神。 22.(3分》保尔在救朱赫来时“用整个身子压住枪，死也不松手”，这一行为反映 了他怎样的性格特质？请结合文本说明。 23.(3分请结合《红星照耀中国》中“红小鬼”的相关内容和《钢铁是怎样炼成 的》中保尔救朱赫来的情节，分析人物的成长节点。 人物 保尔 红小鬼 事件 救朱赫来 争取“同志”…的称呼 保尔在朱赫来的影响下，接受革命思 主旨 想。当看到朱赫来被押解，他勇敢出手相 救，这一行为是他走向革命道路的重要标 志，实现了从普通少年到革命战士的蜕变。 三、表达与交流(55分) 24.(5分)微写作：学校举办“革命精神”主题演讲比赛，请从保尔或红小鬼中任 选一例，写一段激励同龄人的话，需用比喻或排比修辞。(60字左右) 25.(50分)从下列两项任务中选择，项写一篇作文。 任务一：生活中，总有人如头雁般指引我们前行。请将“ ,我成长中 的头雁”补充完整（可填“父亲“老师”或“北斗卫星“量子计算”等具象或抽象对 象)，写一篇记叙性文章，通过具体事件展现其对你或国家发展的引领作用。 任务二：有人说：“头雁决定了雁群的高度。”请以“领跑者的责任”为题，写 一篇议论性文章。 要求： 1.题目补充或拟定需体现头雁”的象征意义 2.文体明确，记叙文需有细节描写，议论文需逻辑清晰： 3.不少于600字，文中不得出现真实校名、人名。 荆楚联盟语文试卷第8页共8页