第四单元第1课时 身边的数（教学课件）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（北师大版•2024）

小学数学·一年级（下）·北师大版 第四单元第1课时 身边的数 借助画图方式表示物体数量，建立模型意识，体会数学表达的多样性和简洁性。 熟练运用不同方法，准确数出物体的个数，明确这些数的现实意义，初步形成数感。 积极参与多样化的数数活动，感受数数带来的乐趣，初步养成及时检查和反思的习惯。 01. 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 知道数到几十九后面接着数应该是多少。 掌握用不同方法数100以内数的技巧，并能准确数出物体个数。 在多样化数数活动里，激发学生对数学的兴趣，提升其思维能力，感受数学与生活的紧密联系，养成善于观察、思考和反思的学习习惯。 02. 重点难点 Leaning points 核心素养 学习重点 学习难点 课前导入 Lead in 你喜欢猜谜吗？看谁能猜中这则谜语，打一物。 麻屋子，红帐子， 里面住着个白胖子。 谜底 花生 知识链接 knowledge link 5 你能确定淘气和笑笑谁的花生个数多吗？你有什么好的办法吗？ 知识链接 knowledge link 6 探究新知 explore 探究用多种方法数出100以内的数 学习任务一 有多少个花生，一个一个的数一数。 十的后面是十一、十二……，那么二十的后面就是二十一、二十二…… 大家能接着往下数吗？ 探究新知 presentation 9 有多少个花生，一个一个的数一数。 十九的后面是二十，那么二十九的后面就是三十了。 大家能接着往下数吗？ 探究新知 presentation 10 三十、三十一、三十二、……三十八、三十九 四十、四十一、四十二、……四十八、四十九 …… 八十、八十一、八十二、……八十八、八十九 九十、九十一、九十二、……九十八、九十九 大家一起跟着数一数。 探究新知 presentation 11 数得对吗？检查一下吧。 数数的时候不但可以一个一个的数，也可以两个两个的数，还可以五个五个的数，大家一起来数数吧。 探究新知 presentation 12 探究用图案表示数 学习任务二 13 画图表示花生的个数。 六十二个 可以数一数，淘气一共有多少个花生吗？ 探究新知 presentation 14 画图表示花生的个数。 用大的三角表示十，小的三角表示一。 探究新知 presentation 15 我们身边还有很多数，找一找，说一说。 中国象棋有三十二个棋子。 这盒蜡笔有三十六支。 探究新知 presentation 16 我们身边还有很多数，找一找，说一说。 我们班有三十六名同学。 一分钟跳绳，平平第一轮跳了九十二次，第二轮跳了九十四次。 探究新知 presentation 17 你还有什么想研究的问题。 探究新知 presentation 18 达标检测 reach the standard 1.按顺序填数。 （1）五十、五十二、五十四、（ ）、( ) 。 （2）三十、三十五、四十、（ ）、( ) 。 （3）六十、七十、八十、（ ）、( ) 。 五十六 五十八 四十五 五十 九十 一百 达标检测 practice 2.圈一圈，数一数。 三十三 可以一个一个地数、两个两个地数、五个五个地数。 达标检测 practice 3.在下面各数的后面，连续数出五个数来。 二十三 五十六 七十七 八十九 九十五 二十四 二十五 二十六 二十七 二十八 五十七 五十八 五十九 六十 六十一 七十八 九十 九十六 七十九 八十 八十一 八十二 九十一 九十二 九十三 九十四 九十七 九十八 九十九 一百 达标检测 practice 4.有一袋糖果，比三十颗多，比五十颗少。两颗两颗地数或五颗五颗地数都正好数完。这袋糖果有( )颗。 四十 达标检测 practice 30、31、33、36、（ ）、（ ）、（ ）。 40 45 51 5. 数一数，你能找到规律并填一填吗？ 每相邻的两个数之间分别差1、2、3、4、5、6。 达标检测 practice 总结评价 summarize 今天你学会了什么？ 你是怎么学会的？ 知识总结 summary 26 1. 数100以内数的方法：可以一个一个地数；两个两个地数；五个五个地数；十个十个地数…… 2.数数时，当数到“几十九”时，下一个数就是比“几十”多1个十的整十数。 知识总结 summary 27 自我评价 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 小组互评 内容 评价等级 A B C 学习态度 学习自信 学习合作 素养评价 qualities 28 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$