专题05 摩擦力（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级物理下学期期中真题分类汇编

专题05摩擦力 静摩擦力和滑动摩擦力 1．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)如图甲所示，装满沙的箱子总重为200N，小熙同学用30N的力F沿水平方向推箱子，没推动，箱子受到地面的摩擦力为 N，请在图乙中画出箱子受到的力的示意图 。在50N的水平推力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为 N，当推力增大到70N时，箱子受到地面的摩擦力为 N，此时箱子 （填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动，理由是 。 2．(23-24八下·广东广州增城区·期中)在班级文化建设布置中，小东要把一块重25N的宣传牌固定在课室竖直的墙面上。如图所示，小东用水平向右大小为50N的力F把宣传牌压在竖直墙面上，宣传牌静止。 (1)以点代替宣传牌，在方框中画出宣传牌在竖直方向所受到的力的示意图； (2)此时宣传牌受到的摩擦力大小是 N； (3)若增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将 ，墙面受到的压强大小将 （两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 3．(23-24八下·广东清远佛冈县·期中)如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。这时墙上受到的压力大小是 N，物体受到的摩擦力大小是 N，方向是 。 4．(23-24八下·广东清远·期中)小明用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和 是一对平衡力；瓶子受到的摩擦力的方向是 ；他用力捏瓶，瓶变扁了，这是因为 。 5．如图所示，一个物体重10N，用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，则物体受到摩擦力的方向为 ，大小是 N；若压力增大到50N时物体仍然静止，则物体受到的摩擦力是 N。 6．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期中)如图所示，小明用10N的力握住重为5N的瓶子，保持静止，则瓶子受到的摩擦力是 ，（选填“滑动摩擦力”、“静摩擦力”或“滚动摩擦力”）大小为 N：当手对瓶子的握力增大到20N时，此时瓶子受到的摩擦力会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 7．(23-24八下·广东清远·期中)如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在t= 1s时，物体处于 状态，受到的摩擦力为 N；在t= 3s时，物体受到的摩擦力为 N。 8．(23-24八下·广东湛江霞山实验中学·期中)如图所示，粗糙水平面上一木箱重200N，当小明用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为 N；当小明用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动，小明脚受到的摩擦力大小是 N，方向向 （选填“左”或“右”）。 9．(23-24八下·广州执信中学·期中)图中显示物体M受到的作用力F及其运动状态，其所受的重力G、支持力、摩擦力f未画出；其中，物体M所受的作用力F与摩擦力f大小相等的有（    ） A．①②③⑤⑥ B．①②③④ C．①②③ D．⑤⑥ 10．(23-24八下·广东河源连平县协作区·期中)重为70N的物体放在水平桌面上，用30N的水平向右的拉力拉它，物体没拉动，此时物体受到的摩擦力是 N；当水平向右的拉力增大到40N时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是 N；当水平拉力增大到50N时，摩擦力是 N 11．(23-24八下·广东广州第十六中学教育集团·期中)如下图所示，小明先后静止在一条粗糙的绳子和一根较光滑的杆上。通过受力分析，以下判断正确的是（　　） A．小明在绳子上静止时受到的摩擦力比在杆上静止时受到的摩擦力要大 B．若小明沿杆匀速向上爬，此过程中手受到的摩擦力方向是竖直向下的 C．小明分别从绳和杆上匀速滑下，在绳子和杆上受到的摩擦力大小相等 D．小明分别从绳和杆上匀速滑下，手对杆的水平压力和对绳的水平压力大小一样 12．(23-24八下·广东深圳多校联考·)放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用，F的大小随时间t的关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化如图丙所示，则（   ） A．t=1s时，物体受到的摩擦力为1N B．t=3s时，物体受到的摩擦力为8N C．t=5s时，物体受到的摩擦力为4N D．t=3s时，物体受到的摩擦力为6N 13．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度ⅴ的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则由图像可知时，物体处于 状态，（选填“平衡”或“非平衡”）第2秒木箱受到的摩擦力为 N；第4秒木箱受到的摩擦力为 N。 14．(23-24八下·广东高州·期中)用如图所示装置测物体B受到的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题： (1)当拉力F=5N时，木板A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为 N； (2)当拉力F=10N时，木板A以5cm/s的速度水平向左匀速运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力为 N，方向向 ；木板A受到地面的摩擦力大小为 N； (3)将拉力F增大到15N，向左拉动木板A，弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）3N； (4)如果拉力F大小又减为10N，向左拉动木板A，并在A的上表面涂了润滑油，则弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）3N；物体A做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动。 15．(23-24八下·广东深圳龙华区·期中)物理兴趣活动中，小华用弹簧测力计拉着小车在同一水平面上沿直线运动，弹簧测力计的示数与时间t变化的图像如图甲所示，运动的图像如图乙所示，则（    ） A．小车在2~6s内处于静止 B．在0~2s内小车受到的滑动摩擦力为4N C．在6~8s内小车受到的滑动摩擦力为2N D．在0~10s内小车受到的摩擦力均为3N 16．(23-24八下·广东深圳龙华区·期中)如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，，则甲受到的摩擦力 （填“小于”、“等于”或“大于”）乙受到的摩擦力，乙受到的摩擦力方向为 。 17．(23-24八下·广东广州白云区·期中)如图甲所示，一木块放在由同种材料制成粗糙程度不变的水平台面上，木块受到水平向左拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示，6s时撤去拉力F，忽略空气阻力，请分析图像回答： (1)0~2s，木块处于 状态（选填“运动”或“静止”），木块所受摩擦力为 N； (2)4s~6s，木块做 运动，所受滑动摩擦力为 N； (3)2s~4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为 N，你的依据是： 。 18．(23-24八下·广东深圳龙华区万安学校·期中)如图所示，用5N的力沿水平方向拉动物体B，使物体B在水平放置的木板A上向左做匀速直线运动。则物体B所受摩擦力为 N，方向为水平向 （选填“左”或“右”）；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向 （选填“左”或“右”）。 19．(23-24八下·广东汕头潮南区亚太实验学校·期中)如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板，使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程，长木板对桌面的压力 ，压强 ，如果水平推力F一直保持不变，则木板受到的摩擦力将会 （均填“变大”“变小”或“不变”） 20．(23-24八下·广东深圳福田区外国语学校·期中)如图所示，物体重5N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上。当F为10N时，这时物体受到的摩擦力是 N；当F减小为8N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑 N；再减小压力F，物体继续下滑 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；此时墙壁所受摩擦力方向为 （选填“竖直向上”、“竖直向下”）。 21．(23-24八下·广东深圳福田区外国语学校·期中)用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块。肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是（　　） A．增大拉木块的力 B．改变木块运动的方向 C．往木块上加砝码 D．使接触面更加光滑 22．(23-24八下·广东揭阳惠来县·期末)如图所示是一种爬杆机器人，机器人的重力为20N，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为 N，方向 ；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）20N。 23．(23-24八下·广东仲元中学·期中)如图所示，用水平拉力F拉着物块在粗糙程度均匀的水平面上做直线运动。在0~45s内，其速度v与时间t、拉力F与时间t的关系图像分别如图2、图3所示。 （1）在前10s，物块在水平方向受力是否平衡？ ，你的判断依据是 ； （2）在第20s，物块受到的水平拉力大小为 ，受到的摩擦力大小为 ； （3）在第5s，物块受到的摩擦力大小为 ，摩擦力的方向 。 24．(23-24八下·广东广州番禺区钟村中学·期中)如图所示用水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B相对于地面静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受的摩擦力的大小及方向为（　　） A．4N，水平向右 B．4N，水平向左 C．8N，水平向右 D．8N，水平向左 25．(23-24八下·广东珠海香洲区珠海第九中学·期中)物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙所示，小萍从开始，每隔记录一次物块A的位置（用“·”表示物块A），如图丙所示，时物体处于 状态，内物块所受的摩擦力 N，内物块的平均速度为 。 摩擦力示意图 26．(23-24八下·广东佛山顺德区容桂街道·期中)如图所示，物块受到方向水平向右，大小为6N的拉力，处于静止状态。请在O点画出物块受到的拉力F和摩擦力f的示意图。 27．(23-24八下·广东惠州惠阳区崇雅中学·期中)物体A静止在斜面上，请在图中画出A受到的摩擦力f的示意图，以及A对斜面的压力的示意图。 28．(23-24八下·广东韶关新丰县·期中)如图，物体A重为40N，用F为50N的力垂直将A压在墙上静止不动，请在图中画出物体A所受的摩擦力的示意图，并标注摩擦力的大小。 29．(23-24八下·广东深圳实验学校初中部·期中)如图是一位同学逛商场时乘坐斜坡式扶梯匀速上楼，请画出该同学的受力示意图（O点为力的作用点）。 30．(23-24八下·广东深圳龙岗区48校·期中)在如图杂技“顶竿”表演中，甲肩部顶着竹竿，乙顺着竹竿竖直向上匀速爬行，请画出此时乙在竖直方向上的受力示意图。 31．(23-24八下·广东茂名高州十二校联考·期中)如图所示，小明拉车帮家里运输建材，请在图中画出前脚A点受到地面摩擦力的示意图，在B点画出小车受到地面摩擦力的示意图。 32．(23-24八下·广东广州骏景中学·期中)如图1所示，轻质弹簧一端固定在墙上，物体M沿粗糙地面水平向左运动，在运动过程中物体受到的滑动摩擦力 （选填“变大”、“变小”或者“不变”），请分析原因 ，压缩弹簧运动到A点时，物体M速度为，在图2方框内以点代M，在图2中画出M经过A点时受到的摩擦力的示意图（图2中已标示了弹簧对M的弹力F） 。 摩擦的利用和防止 33．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)骑自行车是中学生上学的其中一个途径，非常方便且低碳环保，它使用了较多的物理知识，下列属于减小摩擦的是（　　） A．自行车把手为橡胶材质 B．在自行车轮轴处加润滑油 C．自行车刹车时用力捏闸 D．自行车轮胎上刻有凹凸的花纹 34．(23-24八下·广东清远连州·期中)下列事例中，是为了增大摩擦的是（　　） A．汽车轮胎上装有防滑链 B．自行车轴承中装有滚珠 C．给滑轮鞋的转轴表面涂润滑剂 D．磁悬浮列车悬浮行驶 35．(23-24八下·广东清远佛冈县·期中)自行车的结构和使用涉及到不少有关摩擦的知识。例如 A．轮胎上刻有花纹    B．车轮做成圆形 C．脚踏板凹凸不平    D．刹车时用力捏闸 E.车轴处装有滚珠    F.车的把手上有凹槽 上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母） (1)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ； (2)通过增大压力而增大摩擦的是： ； (3)通过变滑动为滚动而减小摩擦力的是 。 36．(23-24八下·广东湛江经济技术开发区·期中)共享单车是一种比较流行的交通工具。关于共享单车的设计中，主要为了减小摩擦的是（　　） A．刹车时用力捏闸 B．车轴处装有滚珠轴承 C．坐垫做得比较宽 D．轮胎上有花纹 37．(23-24八下·广东茂名高州六校联考·期中)如图是小平同学用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭水平桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是水平向 （选填“左”或“右”）的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是通过 的方式来 （选填“增大”或“减小”）摩擦。 38．(23-24八下·广西钦州浦北县·期中)如图是小明买的一个移动储物箱，储物箱安装轮子的目的是（    ） A．增大压强 B．减小压强 C．增大摩擦 D．减小摩擦 39．(23-24八下·广东揭阳惠来县·期中)如图所示是常见食用油桶的提手和桶盖，提手处设计成弯曲形状，贴合手形是为了 （选填“增大”或“减小”）对手的压强；桶盖边缘有较多的竖直条纹是通过 来增大摩擦的。 40．(23-24八下·广东东莞寮步镇外国语学校·期中)如图所示是我国古代运送巨木的劳动情景示意图。 他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移动到其他地方。我们的祖先采用在巨木下面垫上圆木的方法巧妙地移动巨木。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．自行车转轴处装有滚珠轴承 C．爬杆时用力握紧杆 D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮上绕有防滑链 41．(23-24八下·广东肇庆颂德学校·期中)下列做法中属于增大摩擦的是（　　） A．锁生锈不好开，可以将食用油注入锁孔 B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点石蜡 C．搬笨重的货箱时，在地上铺几根圆木 D．鞋底做有花纹 42．(23-24八下·广东汕头潮南区陈店镇·期中)高速行驶的汽车紧急刹车对，车轮立即停止转动，此时轮胎与地面间存在 （选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦，使车变慢并最终停止。汽车刹车后所受的摩擦力比起刹车前 （选题“增大”、“减小”或“不变”），这说明在相同条件下，滑动摩擦 滚动摩擦。 43．(23-24八下·广东东莞弘正学校·期中)2024年2月，湖北冻雨天气导致路面结冰，影响交通安全。环卫工人在路面撒一些工业盐和渣土，使地面摩擦力 （填“增大”“减小”或“不变”）。某司机发现险情后及时刹车，但车辆因为具有 继续向前运动，车辆在冰面上减速滑行时惯性 （填“变大”“变小”或“不变”）。 44．(23-24八下·广东揭阳普宁红领巾实验学校·)小明新买了一辆自行车，发现自行车有多处涉及物理学的知识。自行车的把手有许多花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦；车轮转动处安装滚珠轴承是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦；用力捏闸是通过增大 来增大摩擦力从而让车停下的。 45．(23-24八下·广东河源连平县协作区·期中)下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A．自行车紧急刹车时用力捏紧车闸 B．鞋底、汽车轮胎上有花纹 C．攀绳比赛时，手要握紧绳子 D．旱冰鞋装有圆轮 46．(23-24八下·广东肇庆肇庆中学·期中)自行车的轮胎表面都刻有凹凸不平的花纹，是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦；骑自行车急刹车时，要紧握闸把，是通过 的方法增大摩擦的；而自行车的轴承需要经常加润滑油，是为了 摩擦（选填“增大”或“减小”）。 探究影响滑动摩擦力的因素 47．(2023·广东省深圳市·)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数 （选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 48．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 (1)她设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。 ①用方案一实验时，应该拉动木块作 运动； ②请画出方案二中，木块水平方向上的受力示意图 ； ③两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”，“方案二”）。 (2)按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，木块受到的摩擦力为 N； (3)按方案二操作，研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，她得到下表所示的实验数据： 木块个数 1 2 3 4 弹簧测力计示数/N 2 4 6 8 分析表格中数据可以得出结论： ； (4)小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗 ？请说明理由： 。 49．(23-24八下·广东深圳龙岗区48校·期中)舞狮的鞋子必须符合轻便柔软防滑的特性。小华想比较某两种品牌舞狮鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下： （1）将两种品牌的舞狮鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计的示数，则该鞋子重力为 N； （2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同，这一步骤的目的是 ； （3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零后，其一端固定在跑步机上，另一端钩住鞋子； （4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数 （选填“大于” “小于”或“等于”）鞋子受到的摩擦力； （5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据。 （6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数 （选填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好。 50．(23-24八下·广东汕头潮南区两英镇·期中)小明探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如题1图。 (1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 运动，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)图乙弹簧测力计的示数为 N；甲、乙实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； (3)对比乙、丙实验，得出结论： ； (4)小明猜想“接触面的面积越大，滑动摩擦力越大”，并用图丁实验进行了验证，请指出存在的问题 ； (5)如题图，把几本相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本乙比抽出书本甲需要用的力更 。 51．(23-24八下·广东清远连州·期中)“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，图所示是小明同学做实验时的情景。 (1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，依据 平衡原理，滑动摩擦力的大小等于 力的大小； (2)比较丙图和乙图，可得到结论，在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ； (3)图甲的木块水平向右做匀速直线运动的过程中，木块受到的滑动摩擦力大小为 N，方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）； (4)比较甲图和乙图，可研究滑动摩擦力大小与 有关； (5)小东同学认为小明同学实验操作不够精准，设计了图实验装置。要求实验过程中水平向左匀速拉动长木板。 请最少说1点这个实验装置的优点； 52．(23-24八下·广东惠州惠东县·期中)如图所示，小南同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，将同一木块依次放在水平木板、毛巾表面上，分别完成了如下实验。 (1)实验前，必须对弹簧测力计进行 ，弄清弹簧测力计的 和 ； (2)实验中，必须水平拉动木块做 运动；图乙中摩擦力的大小为 N； (3)比较分析甲丙两次实验，说明滑动摩擦力的大小与 有关； (4)比较分析 两次实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体上的压力有关； (5)在进行乙图所示的实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力与作用在物体表面的压力的关系图像如图丁所示。由图丁可知，当木块与砝码的总重力为2N时，滑动摩擦力的大小为 N。若当木块与砝码的总重力为4N时，弹簧测力计的读数为2N，此时木块做 （选填“变速”或“匀速”）运动。 53．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期中)如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。    (1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样做便于根据 知识从而测量出滑动摩擦力的大小；图甲中木块受到的摩擦力为 N； (2)观察图甲、乙发现弹簧测力计的示数，由此得到的结论： ；比较 两图，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； (3)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向 ，大小为 N，这样改进的好处是 （写出一条即可）。 54．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)（1）如图1，两根完全相同的棉线AB和CD，A端固定在天花板上，B端悬挂一质量较大的金属球，现突然用力向下一拽D端，则先断的棉线为 。 （2）如图2所示，两块相同的竖直木板A、B之间有四块质量均为m的相同的砖，用大小均为F的水平力压木块，使砖静止不动，设所有接触面的粗糙程度均相同，则第一块砖对第二块砖的摩擦力大小为 ，第二块砖对第三块砖的摩擦力大小为 。 55．(23-24八下·广东惠州惠阳区第一中学·期中)如图所示，一物体重20N静止在水平地面上，现用F=6N方向水平向右的力拉它时，仍静止在水平地面上，则此时的摩擦力为 N；后在其上放置一重10N的小物块，仍用F=6N方向水平向右的力拉它，则摩擦力 6N（选填：“大于”、“小于”或“等于”），方向 。 56．(23-24八下·广东广州中大附中·期中)如图，物体A与墙的接触面积为0.2m2，物体A重20N，B重5N，B放在A上面。某人用100N的水平推力将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑。物体A对墙的压强为 Pa、物体A受到墙对它的摩擦力为 N。若推力保持不变，将B拿走，在A下方施加一个竖直向上力F1，使物体A恰好能向上匀速直线运动，则F1的大小 N。 57．(23-24八下·广东深圳龙华区·期中)如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在20N的水平推力作用下一起向右做匀速直线运动；若将A、B叠放到该桌面上，用水平力拉着B使它们一起向右做匀速直线运动（如图乙所示），下列分析正确的是（    ） A．拉力小于 B．拉力等于 C．乙图中A受到的摩擦力等于10N，方向向左 D．甲图中AB整体受到的摩擦力大于乙图中AB整体受到的摩擦力 58．(23-24八下·广东广州增城区·期中)如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（    ） A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力方向向右 C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在BC段摩擦力大于5N 59．(23-24八下·广东珠海香洲区·期中)如图甲所示，小林用水平推力F沿水平面把木箱向前推动，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱的速度随时间的变化情况如图丙所示，木箱在0-3s所受的摩擦力为 N，0~3s内木箱静止是因为受到的推力 地面对木块的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）；第4s时受到的摩擦力为 N。 60．(23-24八下·广州执信中学·期中)形状完全相同的N、M两个实心方块分别受到并保持不变的拉力，均以的初速度滑上表面粗糙程度不同的水平面。其中，N滑上玻璃面，N与玻璃之间比较光滑；M滑上的水平面垫有毛巾，M与毛巾之间比较粗糙。N保持的速度做匀速直线运动，它受到的摩擦力为；M从O点进入水平面之后，减速运动到P点静止，它减速运动时受到的摩擦力为，静止在P点时受到的摩擦力为； （1）属于滑动摩擦力的是 ；（可以多选） A．    B．    C． （2）摩擦力的大小关系为 ；（单选） A．；    B．    C．    D． （3）关于N和M的质量关系是 ；（单选） A．    B．    C．    D．以上都有可能 （4）若（此假设与上一问无关），则N、M两个物体的密度关系为 （选填“”、“”或“”）。 61．(23-24八下·广东广州第十六中学教育集团·期中)如下图甲，重3N的物体在水平压力F的作用下，被压在粗糙程度不变的竖直的墙壁上，F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示，由图像可知：（忽略空气阻力） （1）当时，墙壁对物体的支持力是 N，物体所受摩擦力为 N； （2）当时，物体所受摩擦力为 N。 （3）在2~4s内物体做 运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”），此时物体所受摩擦力的大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）5s时所受摩擦力的大小。 （4）若突然撤去水平压力F，请在下图中画出此时物体受力的示意图。 62．(23-24八下·广东实验中学·期中)有一长方体形状的实心物体A的质量为0.5kg，上表面和下表面的面积均为，如图1，A在水平拉力F1（恒为1N）作用下，在某一水平面从M运动到N，其图像如图3所示；如图2，在A上放置一个钩码，A在水平拉力F2（恒为0.6N）作用下，在另一水平面从P运动到Q，钩码始终与物体A相对静止，其图像如图4所示。（） （1）物体A的重力为 N； （2）在MN、PQ段，A的平均速度分别为、，A所受水平面的摩擦力分别为、，则 ， ；（均选填“＞”、“＝”、“＜”） （3）如图1所示，物体A运动到N时撤去拉力，A在摩擦力的作用下开始做减速运动，经过0.05s停下来，请在图5中画出撤去后，物体A受到的地面摩擦力随时间的变化图像 。 （4）如图所示，将质量为0.5kg、上表面和下表面的面积均为的物体A静置在水平面上，在A上放置正方体形状的实心物体B，物体B的重力为6N，上表面和下表面的面积均为，此时： ①请对物体A作受力分析 （点“●”表示物体A）； ②B对A的压强是 Pa，A对地面的压强是 Pa。 63．(23-24八下·广东东莞常平镇·期中)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）； (3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ； (4)小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好，实验中小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； (5)实验现象说明：同学们参加拔河比赛，在比赛中应选用下图中 【选填“a”、“b”或“c”】类型的鞋。 64．(23-24八下·广东深圳外国语学校龙华学校·期中)（1）小海同学选取质量已知的钩码作为被测物体，探究“重力大小与质量的关系”，记录的数据如下表所示： 实验序号 质量/kg 重力/N 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.10 1.0 10 2 0.15 1.5 10 3 0.25 2.5 10 ①实验需要的测量工具是 ； ②分析数据，得到的结论是：物体所受的重力与它的质量成 ； ③小海又选取了苹果、水杯、课本三件物品替代钩码，增加了所需的测量工具继续完成探究实验，你认为他的做法 （选填“合理”或“不合理”）； （2）小珠进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，如图1所示，其中A为木块 ①实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较甲、乙两次实验，可得到的结论是：当压力相同时， ，滑动摩擦力越大； ②小珠用如图2所示的装置做进一步探究，两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系；通过 （选填“拉力”或“压力”）传感器的示数可知木块所受摩擦力的大小；实验过程中， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 65．(23-24八下·广东深圳桂园中学·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，此实验是利用 的原理。 （2）比较第2、3两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。 （3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为 N。 （4）小东同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，这样改进的优点是 。用6N的水平拉力F拉动木板B在水平地面上向右做匀速直线运动，物体A相对地面静止不动，则A所受摩擦力的方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），若弹簧测力计示数为2N，则地面对B的摩擦力大小为 N。 （5）如图戊所示，若斜向上拉动木块做匀速直线运动，木块受到的重力与木块受到的支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05摩擦力 静摩擦力和滑动摩擦力 1．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)如图甲所示，装满沙的箱子总重为200N，小熙同学用30N的力F沿水平方向推箱子，没推动，箱子受到地面的摩擦力为 N，请在图乙中画出箱子受到的力的示意图 。在50N的水平推力F的作用下沿地面做匀速直线运动，箱子受到地面的摩擦力为 N，当推力增大到70N时，箱子受到地面的摩擦力为 N，此时箱子 （填“会”或“不会”）继续做匀速直线运动，理由是 。 【答案】 30 50 50 不会 见解析 【来源】广东省广州市第八十九中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1][2]在30N的水平推力F的作用下箱子静止，水平方向受到的静摩擦力和推力是一对平衡力，两个力的大小相等，方向相反，所以此时箱子受到地面的摩擦力为30N；同时箱子竖直方向上受到的竖直向下的重力和竖直向上的支持力也是一对平衡力，大小相等，均为200N，作图如下： [3][4][5][6]在50N的水平推力F的作用下沿地面做匀速直线运动，水平方向受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，所以箱子受到地面的摩擦力为50N；当推力增大到70N时，压力和接触面的粗糙程度不变，箱子受到地面的摩擦力不变，仍为50N，此时箱子受力不平衡，将做加速直线运动，无法继续做匀速直线运动。 2．(23-24八下·广东广州增城区·期中)在班级文化建设布置中，小东要把一块重25N的宣传牌固定在课室竖直的墙面上。如图所示，小东用水平向右大小为50N的力F把宣传牌压在竖直墙面上，宣传牌静止。 (1)以点代替宣传牌，在方框中画出宣传牌在竖直方向所受到的力的示意图； (2)此时宣传牌受到的摩擦力大小是 N； (3)若增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将 ，墙面受到的压强大小将 （两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】(1) (2)25 (3) 不变 变大 【来源】广东省广州市增城区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）将物体压在竖直的墙壁上处于静止状态，物体在竖直方向上受到的重力与摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，大小相等，重力为重25N，所以受到的摩擦力为25N，摩擦力的方向是竖直向上的，重力方向是竖直向下的，如下图所示 （2）物体在竖直方向上受到的重力与摩擦力是一对平衡力，二力的方向相反，大小相等，重力为重25N，所以受到的摩擦力为25N （3）[1]由于重力与摩擦力是一对平衡力，大小始终相等，所以增大水平压力F，宣传牌受到的摩擦力大小将不变。 [2]由于宣传牌与墙面的接触面积不变，根据固体压强公式分析，因压力变大，则压强变大。 3．(23-24八下·广东清远佛冈县·期中)如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。这时墙上受到的压力大小是 N，物体受到的摩擦力大小是 N，方向是 。 【答案】 20 5 竖直向上 【来源】广东省清远市佛冈县2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】[1]由题可知，物体处于静止状态，说明物体在水平方向上受力平衡；由于物体受到水平向左大小为20N的压力，由二力平衡可知，墙对物体的支持力为20N，方向是水平向右；由于物体间力的作用是相互的，可知此时物体对墙的压力是20N。 [2][3]根据题意知道，物体处于静止状态，物体受到平衡力的作用。在竖直方向受到向下的重力和向上的静摩擦力；由二力平衡的条件知道，此时物体受到的摩擦力大小等于物体重力的大小，为5N，方向是竖直向上。 4．(23-24八下·广东清远·期中)小明用手握住瓶子使瓶身竖直在空中静止不动时，瓶子受到的摩擦力和 是一对平衡力；瓶子受到的摩擦力的方向是 ；他用力捏瓶，瓶变扁了，这是因为 。 【答案】 重力 竖直向上 力可以改变物体的形状 【来源】广东省清远市2023-2024学年八年级下学期中段检测物理试题 【详解】[1][2]瓶子竖直在空中静止不动，处于平衡状态，对瓶子进行受力分析可知，在竖直方向上，瓶子只受到自身的重力与手对瓶子产生的摩擦力的作用，根据二力平衡的条件可知，瓶子受到的摩擦力与其自身的重力是一对平衡力，大小相等方向相反，因为重力的方向是竖直向下的，所以可知瓶子受到的摩擦力的方向是竖直向上的。 [3]小明用力捏瓶子，对瓶子产生了力的作用，这是瓶子变扁了，它的形状发生了改变，这说明力的作用效果之一是力可以改变物体的形状。 5．如图所示，一个物体重10N，用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，则物体受到摩擦力的方向为 ，大小是 N；若压力增大到50N时物体仍然静止，则物体受到的摩擦力是 N。 【答案】 竖直向上 10 10 【来源】广东省云浮市新兴县2023～2024学年八年级下学期期中水平检测物理试题 【详解】[1][2]用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止，处于平衡状态，受平衡力作用，即物体在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上静摩擦力的作用，故摩擦力为 [3]若压力增大到50N时物体仍然静止时，物体仍平衡，受到的重力不变，与之平衡的摩擦力不变，即摩擦力仍为10N。 6．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期中)如图所示，小明用10N的力握住重为5N的瓶子，保持静止，则瓶子受到的摩擦力是 ，（选填“滑动摩擦力”、“静摩擦力”或“滚动摩擦力”）大小为 N：当手对瓶子的握力增大到20N时，此时瓶子受到的摩擦力会 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 静摩擦力 5 不变 【来源】广东省汕头市潮阳区多校联考2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]瓶子相对手是静止的，所以瓶子受到的摩擦力是静摩擦力。 [2]由二力平衡可知，瓶子受到的静摩擦力等于自身重力，即 f＝G＝5N [3]当手对瓶子的握力增大到20N时，瓶子仍然静止，处于平衡状态，摩擦力仍然等于自身重力，保持不变。 7．(23-24八下·广东清远·期中)如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示。则在t= 1s时，物体处于 状态，受到的摩擦力为 N；在t= 3s时，物体受到的摩擦力为 N。 【答案】 静止 2 4 【来源】广东省清远市2023-2024学年八年级下学期中段检测物理试题 【解析】【小题1】[1][2]由v﹣t图像可知，在1s内，物体的速度为零，物体处于静止状态。物体在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，由图像可知，由二力平衡条件可知此时的摩擦力为2N。 [3]由v﹣t图像可知，在4~6s内物体做匀速直线运动，物体所受到的滑动摩擦力 f 与拉力F是一对平衡力，由F﹣t图像可知，此时滑动摩擦力为4N。物体做加速运动时，因物体对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以物体所受滑动摩擦力的大小不变，故此时摩擦力仍然为4N。 8．(23-24八下·广东湛江霞山实验中学·期中)如图所示，粗糙水平面上一木箱重200N，当小明用50N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为 N；当小明用100N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动，小明脚受到的摩擦力大小是 N，方向向 （选填“左”或“右”）。 【答案】 50 100 右 【来源】广东省湛江市霞山实验中学2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1]木箱受到50N的推力，木箱处于静止状态，木箱水平方向上受到水平向右的推力和水平向左的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是50N，静摩擦力是50N。 [2][3]木箱恰好做匀速直线运动，小明也做匀速直线运动，木箱受到小明施加的100N水平推力，由力的作用是相互的可知，小明也受到木箱100N的水平推力，方向向左，小明处于平衡状态，小明受到的摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，方向相反，故小明脚受到的摩擦力大小是100N，方向向右。 9．(23-24八下·广州执信中学·期中)图中显示物体M受到的作用力F及其运动状态，其所受的重力G、支持力、摩擦力f未画出；其中，物体M所受的作用力F与摩擦力f大小相等的有（    ） A．①②③⑤⑥ B．①②③④ C．①②③ D．⑤⑥ 【答案】C 【来源】广州市执信中学2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】①②③物体M处于静止或者做匀速直线运动，作用力F和摩擦力构成一对平衡力，大小相等；④物体M向右加速，则作用力F大于摩擦力；⑤⑥物体M处于静止或者做匀速直线运动，摩擦力竖直向上，作用力F水平向右，不构成平衡力，则作用力F与摩擦力f大小不一定相等。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．(23-24八下·广东河源连平县协作区·期中)重为70N的物体放在水平桌面上，用30N的水平向右的拉力拉它，物体没拉动，此时物体受到的摩擦力是 N；当水平向右的拉力增大到40N时，物体恰好做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是 N；当水平拉力增大到50N时，摩擦力是 N 【答案】 30 40 40 【来源】广东省河源市连平县协作区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1]物体没拉动，物体处于静止状态，处于平衡状态，合力为零，由二力平衡条件可知，此时物体受到的摩擦力等于拉力，即此时物体受到的摩擦力是30N。 [2]当水平向右的拉力增大到40N时，物体恰好做匀速直线运动，处于平衡状态，合力为零，由二力平衡条件可知，此时物体受到的摩擦力等于拉力，即此时物体受到的摩擦力是40N。 [3]当水平拉力增大到50N时，此时物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与压力大小以及接触面的粗糙程度有关，与物体做匀速直线运动时压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以此时摩擦力大小等于物体做匀速直线运动时的摩擦力，即此时摩擦力是40N。 11．(23-24八下·广东广州第十六中学教育集团·期中)如下图所示，小明先后静止在一条粗糙的绳子和一根较光滑的杆上。通过受力分析，以下判断正确的是（　　） A．小明在绳子上静止时受到的摩擦力比在杆上静止时受到的摩擦力要大 B．若小明沿杆匀速向上爬，此过程中手受到的摩擦力方向是竖直向下的 C．小明分别从绳和杆上匀速滑下，在绳子和杆上受到的摩擦力大小相等 D．小明分别从绳和杆上匀速滑下，手对杆的水平压力和对绳的水平压力大小一样 【答案】C 【来源】广东省广州市第十六中学教育集团2023－2024学年下学期八年级期中考物理 【详解】A．小明在绳子上时以及在杆上时都是处于静止，即平衡状态，所受合力均为0。小明受到的摩擦力与重力是一对平衡力， 大小相等，方向相反，因小明的重力不变，故在杆上和在绳上受到的摩擦力一样大，故A错误； B．小明沿杆匀速向上爬时，小明同学在竖直方向上受到平衡力的作用，受到的摩擦力与重力为一对平衡力，重力的方向是竖直向下，所以此过程中手受到的摩擦力方向是竖直向上，故B错误； C．小明分别从绳和杆上匀速滑下时，人在竖直方向上都是受到平衡力的作用，受到的摩擦力与重力为一对平衡力，大小相等，方向相反，因人的重力不变，故在绳子和杆上受到的摩擦力大小相等，都是等于小明的重力，故C正确； D．小明分别从绳和杆上匀速滑下，由上述分析可知，受到的滑动摩擦力大小相等，因滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，绳子比杆的粗糙程度更大，因此手对杆的水平压力大于对绳的水平压力。故D错误。 故选C。 12．(23-24八下·广东深圳多校联考·)放在水平桌面上的物体，如图甲所示，一直受到水平向右的拉力F的作用，F的大小随时间t的关系如图乙所示，物体的速度随时间的变化如图丙所示，则（   ） A．t=1s时，物体受到的摩擦力为1N B．t=3s时，物体受到的摩擦力为8N C．t=5s时，物体受到的摩擦力为4N D．t=3s时，物体受到的摩擦力为6N 【答案】D 【来源】广东省深圳市多校联考2023-2024学年八年级下学期物理试题 【详解】A．由图乙可知，t=1s时，拉力F为2N；由图丙可知，t=1s时，物体速度为0，处于静止状态，受力平衡，物体受到的静摩擦力和拉力大小相等，均为2N，故A不符合题意； BCD．由图丙可知，在4~6s，物体做匀速直线运动，受力平衡，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等，由图乙可知，物体受到的拉力F为6N，则滑动摩擦力也为6N，所以t=5s时，物体受到的摩擦力为6N。由于物体对桌面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以物体受到的滑动摩擦力不变，为6N，所以t=3s时，物体受到的摩擦力为6N，故BC不符合题意，D符合题意。 故选D。 13．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示．此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度ⅴ的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则由图像可知时，物体处于 状态，（选填“平衡”或“非平衡”）第2秒木箱受到的摩擦力为 N；第4秒木箱受到的摩擦力为 N。 【答案】 平衡 200 200 【来源】广东省佛山市南海区狮山镇2023-2024学年八年级下学期期中检测物理试题 【详解】[1]由图丙可知，在0.5s时的速度为零，木箱处于静止状态，即木箱处于平衡状态。 [2][3]由图丙可知，在第2秒和第4秒木箱都处于运动状态，此时所受的摩擦力为滑动摩擦力，而滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，因此第2秒和第4秒木箱所受的摩擦力相同，而木箱在3~5s在做匀速直线运动，而且受到的推力为200N，根据二力平衡原理可知 14．(23-24八下·广东高州·期中)用如图所示装置测物体B受到的摩擦力。拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已调零。完成下列问题： (1)当拉力F=5N时，木板A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为 N； (2)当拉力F=10N时，木板A以5cm/s的速度水平向左匀速运动，弹簧测力计示数为3N且保持不变，此时物体B受到的摩擦力为 N，方向向 ；木板A受到地面的摩擦力大小为 N； (3)将拉力F增大到15N，向左拉动木板A，弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）3N； (4)如果拉力F大小又减为10N，向左拉动木板A，并在A的上表面涂了润滑油，则弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“小于”或“等于”）3N；物体A做 （选填“匀速”、“加速”或“减速”）运动。 【答案】(1)0 (2) 3 左 7 (3)等于 (4) 小于 加速 【来源】广东省高州市2023-2024学年八年级下学期期中素养展评物理试题 【详解】（1）由于物体A保持静止，则叠放在A上的物体B也保持静止，又弹簧测力计的示数为零，即弹簧测力计对物体B没有产生拉力，因此物体B相对于A没有相对运动也没有相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0N。 （2）[1][2]物体A水平向左运动，弹簧测力计对物体B的拉力水平向右，测力计示数为3N且保持不变，此时物体B相对于测力计静止，物体B受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等、方向相反，所以此时物体B受到的摩擦力大小为3N，方向水平向左。 [3]根据物体间力的作用是相互的可知，A受到B的摩擦力与B受到A的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以，A受到B的摩擦力大小为3N，方向水平向右；此时A匀速运动，处于平衡状态，受到的是平衡力作用，则有 所以，木板A受到地面的摩擦力大小为 （3）将拉力F增大到15N，向左拉动木板A，此时由于B对A的压力和接触面的粗糙程度不变，所以B对A的摩擦力大小不变，根据物体间力的作用是相互的可知，A对B的摩擦力大小不变，为3N，此时B相对于地面静止，处于平衡状态，受到的是平衡力，所以，A受到的摩擦力和测力计对其的拉力是一对平衡力，大小相等，测力计的示数等于3N。 （4）[1]如果拉力F大小又减为10N，向左拉动木板A，并在A的上表面涂了润滑油，接触面的粗糙程度减小，B对A的压力不变，所以B对A的摩擦力大小变小，根据物体间力的作用是相互的可知，A对B的摩擦力大小变小，小于3N，此时B相对于地面静止，处于平衡状态，受到的是平衡力，所以，A受到的摩擦力和测力计对其的拉力是一对平衡力，大小相等，测力计的示数小于3N。 [2]由于此时的拉力大于A受到的摩擦力总和，根据运动与力的关系可知，物体A做加速运动。 15．(23-24八下·广东深圳龙华区·期中)物理兴趣活动中，小华用弹簧测力计拉着小车在同一水平面上沿直线运动，弹簧测力计的示数与时间t变化的图像如图甲所示，运动的图像如图乙所示，则（    ） A．小车在2~6s内处于静止 B．在0~2s内小车受到的滑动摩擦力为4N C．在6~8s内小车受到的滑动摩擦力为2N D．在0~10s内小车受到的摩擦力均为3N 【答案】D 【来源】广东省深圳市龙华区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】A．由图乙得，小车在2~6s内速度不变，做匀速直线运动，故A不符合题意； B．小车在2~6s内做匀速直线运动，受到的滑动摩擦力等于拉力，由图甲得，此过程中小车受到的拉力等于3N，则此过程中小车受到的滑动摩擦力为3N；由图乙得，在0~2s内小车做加速直线运动，小车对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，则小车受到的滑动摩擦力不变，为3N，故B不符合题意； C．由图乙得，在6~8s内小车做减速直线运动，小车对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，则小车受到的滑动摩擦力不变，为3N，故C不符合题意； D．在0~8s内小车对水平面的压力不变，接触面粗糙程度不变，则小车受到的滑动摩擦力不变，为3N，8s~10s，小车的速度为零，处于静止状态，受到的摩擦力与拉力大小相等，拉力大小为3N，因此摩擦力也为3N。综上可知，在0~10s内小车受到的摩擦力均为3N。故D符合题意。 故选D。 16．(23-24八下·广东深圳龙华区·期中)如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态，，则甲受到的摩擦力 （填“小于”、“等于”或“大于”）乙受到的摩擦力，乙受到的摩擦力方向为 。 【答案】 小于 水平向左 【来源】广东省深圳市龙华区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1][2]由图知两物体所受的摩擦力均为静摩擦，物体的静摩擦力与自身重力无关。两物体静止，处于平衡状态，说明两物体受力平衡。而甲受到的摩擦力f甲与F1 为一对平衡力，所以f甲=5N；乙受到的摩擦力f乙与F2为一对平衡力，所以f乙=10N；所以甲受到的摩擦力小于乙的摩擦力，乙受到的摩擦力方向与拉力方向相反，即乙受到的摩擦力方向为水平向左。 17．(23-24八下·广东广州白云区·期中)如图甲所示，一木块放在由同种材料制成粗糙程度不变的水平台面上，木块受到水平向左拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示，6s时撤去拉力F，忽略空气阻力，请分析图像回答： (1)0~2s，木块处于 状态（选填“运动”或“静止”），木块所受摩擦力为 N； (2)4s~6s，木块做 运动，所受滑动摩擦力为 N； (3)2s~4s，木块加速运动，所受滑动摩擦力为 N，你的依据是： 。 【答案】(1) 静止 3 (2) 匀速直线 5 (3) 5 木块对水平台面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，故木块所受滑动摩擦力不变 【来源】广东省广州市白云区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】（1）[1]由图丙可知，0~2s，木块的速度为0，故可以判断木块处于静止状态。 [2]0~2s，木块处于静止状态，受平衡力作用，木块所受摩擦力大小等于受到的拉力大小，由图乙可知，0~2s，木块受到的拉力为3N，木块所受摩擦力也为3N。 （2）[1][2]由图丙可知，4~6s，木块的速度大小不变，为2m/s，做匀速直线运动，处于平衡状态，木块所受滑动摩擦力大小等于受到的拉力大小，由图乙可知，4~6s，木块受到的拉力为5N，木块所受滑动摩擦力也为5N。 （3）[1][2]与4~6s相比，2s~4s时，木块对水平台面的压力不变，接触面的粗糙程度也不变，故木块所受滑动摩擦力不变，仍为5N。 18．(23-24八下·广东深圳龙华区万安学校·期中)如图所示，用5N的力沿水平方向拉动物体B，使物体B在水平放置的木板A上向左做匀速直线运动。则物体B所受摩擦力为 N，方向为水平向 （选填“左”或“右”）；木板A上表面所受摩擦力的方向水平向 （选填“左”或“右”）。 【答案】 5 右 左 【来源】广东省深圳市龙华区万安学校2023-2024学年八年级下学期期中测试物理试题 【详解】[1][2]用5N的力沿水平方向拉动物体B，使物体B在水平放置的木板A上向左做匀速直线运动，受力平衡，摩擦力与拉力大小相等，方向相反，则物体B受到A的摩擦力为5N，方向为水平向右。 [3]由于物体间里的作用是相互的，所以木板A对B的摩擦力与B对A的摩擦力方向相反，故木板受的摩擦力水平向左。 19．(23-24八下·广东汕头潮南区亚太实验学校·期中)如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板，使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程，长木板对桌面的压力 ，压强 ，如果水平推力F一直保持不变，则木板受到的摩擦力将会 （均填“变大”“变小”或“不变”） 【答案】 不变 变大 不变 【来源】广东省汕头市潮南区亚太实验学校2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]长木板对桌面的压力保持不变，始终等于长木板的重力。 [2]桌面的受力面积变小，长木板对桌面的压力保持不变，根据可知，长木板对桌面的压强变大。 [3]长木板对桌面的压力保持不变，接触面粗糙程度不变，木板受到的摩擦力将会不变。 20．(23-24八下·广东深圳福田区外国语学校·期中)如图所示，物体重5N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上。当F为10N时，这时物体受到的摩擦力是 N；当F减小为8N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑 N；再减小压力F，物体继续下滑 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；此时墙壁所受摩擦力方向为 （选填“竖直向上”、“竖直向下”）。 【答案】 5 5 变小 竖直向下 【来源】广东省深圳市福田区外国语学校2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]用10N的压力把重5N的物体压在竖直墙壁上，物体在墙壁上保持静止，物体受平衡力作用，则物体在竖直方向上受重力和静摩擦力作用，二力平衡，故静摩擦力大小为5N。 [2]当F=8N时，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，物体受到的竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力是平衡力，据二力平衡，故滑动摩擦力大小为5N。 [3]下滑过程中，F继续减小，接触面粗糙程度不变时，压力减小，滑动摩擦力变小。 [4]物体向下滑动时，受到的摩擦力方向与物体滑动方向相反，所以滑动摩擦力的方向竖直向上。墙壁对物体的摩擦力与物体对墙壁的摩擦力是相互作用力，方向相反，所以墙壁所受的摩擦力方向竖直向下。 21．(23-24八下·广东深圳福田区外国语学校·期中)用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块。肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是（　　） A．增大拉木块的力 B．改变木块运动的方向 C．往木块上加砝码 D．使接触面更加光滑 【答案】C 【来源】广东省深圳市福田区外国语学校2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 A．增大拉木块的力，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故A不符合题意； B．改变木块运动的方向，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故B不符合题意； C．在木块上加砝码，接触面的粗糙程度不变，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，故C符合题意； D．使接触面更光滑，压力不变，滑动摩擦力减小，故D不符合题意。 故选C。 22．(23-24八下·广东揭阳惠来县·期末)如图所示是一种爬杆机器人，机器人的重力为20N，当它沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人所受的摩擦力为 N，方向 ；当机器人以较快的速度匀速上爬时，所受的摩擦力 （选填“大于”“小于”或“等于”）20N。 【答案】 20 竖直向上 等于 【来源】广东省揭阳市惠来县2023-2024学年八年级下学期7月期末物理试题 【详解】[1][2]机器人沿杆竖直向上匀速爬行的过程中，机器人处于平衡状态，在竖直方向上，机器人受到的竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力是一对平衡力，故机器人所受的摩擦力为20N，方向竖直向上。 [3]当机器人以较快的速度匀速上爬时，机器人依然处于平衡状态，机器人受到的竖直向下的重力与竖直向上的摩擦力依然是一对平衡力，故机器人所受的摩擦力不变，大小等于20N。 23．(23-24八下·广东仲元中学·期中)如图所示，用水平拉力F拉着物块在粗糙程度均匀的水平面上做直线运动。在0~45s内，其速度v与时间t、拉力F与时间t的关系图像分别如图2、图3所示。 （1）在前10s，物块在水平方向受力是否平衡？ ，你的判断依据是 ； （2）在第20s，物块受到的水平拉力大小为 ，受到的摩擦力大小为 ； （3）在第5s，物块受到的摩擦力大小为 ，摩擦力的方向 。 【答案】 否 见解析 1000N 1000N 1000N 水平向左 【来源】广东省仲元中学2023-2024学年八年级下学期期中测试物理试卷 【详解】（1）[1][2]根据v-t图像可知，前10s内，物体运动的速度不断增加，物体做加速运动，所受到的拉力和滑动摩擦力大小不相等，所以在前10s，物块在水平方向受力不平衡。 （2）[3][4]由v-t图像可知，木块在10s~45s内，物块运动速度不变，因此物块做匀速直线运动，受平衡力作用，即物块受到的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，根据F-t图像可知，此时木块受到的拉力为1000N，所以滑动摩擦力也为1000N。 （3）[5][6]0~10s内，物体向右做加速运动，由于滑动摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，物体对水平面的压力与接触面的粗糙程度始终不变，所以滑动摩擦力始终相等，因此物体受到的滑动摩擦力仍为1000N，所以在第5s，物块受到的摩擦力大小为1000N，物体相对于地面向右运动，则受到的摩擦力水平向左。 24．(23-24八下·广东广州番禺区钟村中学·期中)如图所示用水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B相对于地面静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，则物块B所受的摩擦力的大小及方向为（　　） A．4N，水平向右 B．4N，水平向左 C．8N，水平向右 D．8N，水平向左 【答案】A 【来源】广东省广州市番禺区钟村中学2023~2024学年八年级下学期物理期中考试试卷 【详解】物体B相对于地面静止不动，所以B受到弹簧测力计的拉力与A对B的摩擦力是一对平衡力，由于弹簧测力计的示数为4N，方向水平向左，所以物体B所受摩擦力的大小也为4N，方向水平向右。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 25．(23-24八下·广东珠海香洲区珠海第九中学·期中)物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙所示，小萍从开始，每隔记录一次物块A的位置（用“·”表示物块A），如图丙所示，时物体处于 状态，内物块所受的摩擦力 N，内物块的平均速度为 。 【答案】 静止 6 5.75 【来源】广东省珠海市香洲区珠海市第九中学2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1]由图丙知，0s～6s内物块没有移动，处于静止状态。 [2]由图丙知，12s～18s内物块在相同时间内通过的路程相等，所以此时间内物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，由图乙可知此时的拉力F＝6N，由二力平衡条件可得，滑动摩擦力f=6N；由图丙可知，6～12s内，物块处于运动状态，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，所以滑动摩擦力大小不变，即6s～12s内物块所受摩擦力仍等于6N。 [3]10s～18s内物块的路程为 则10s～18s内物块的平均速度为 摩擦力示意图 26．(23-24八下·广东佛山顺德区容桂街道·期中)如图所示，物块受到方向水平向右，大小为6N的拉力，处于静止状态。请在O点画出物块受到的拉力F和摩擦力f的示意图。 【答案】 【来源】广东省佛山市顺德区容桂街道2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】物体在水平面静止，受力平衡，则物体受到水平向右的拉力与地面对物体的摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，它们的作用点均在点O处，如图所示： 27．(23-24八下·广东惠州惠阳区崇雅中学·期中)物体A静止在斜面上，请在图中画出A受到的摩擦力f的示意图，以及A对斜面的压力的示意图。 【答案】 【来源】广东省惠州市惠阳区崇雅中学2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】A受到的摩擦力f的方向沿斜面向上，作用点画在物体的重心；A对斜面的压力方向垂直于斜面向下，作用点在物体和斜面的接触面上，故作图如下： 28．(23-24八下·广东韶关新丰县·期中)如图，物体A重为40N，用F为50N的力垂直将A压在墙上静止不动，请在图中画出物体A所受的摩擦力的示意图，并标注摩擦力的大小。 【答案】 【来源】广东省韶关市新丰县2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】物体A静止在墙面上，处于平衡状态，在竖直方向上受重力和墙面对物体A竖直向上的静摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反，因A的重力是40N，则摩擦力的大小也为40N，具体如图所示： 29．(23-24八下·广东深圳实验学校初中部·期中)如图是一位同学逛商场时乘坐斜坡式扶梯匀速上楼，请画出该同学的受力示意图（O点为力的作用点）。 【答案】 【来源】广东省深圳实验学校初中部2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试卷 【详解】一位同学逛商场时乘坐斜坡式扶梯匀速上楼，受到竖直向下的重力，用符号G表示；受到扶梯对人的垂直扶梯向上的支持力，用F支表示；受到沿斜面向上的摩擦力，用符号f表示，三个力的作用点都画在重心O上，如图所示： 30．(23-24八下·广东深圳龙岗区48校·期中)在如图杂技“顶竿”表演中，甲肩部顶着竹竿，乙顺着竹竿竖直向上匀速爬行，请画出此时乙在竖直方向上的受力示意图。 【答案】 【来源】广东省深圳龙岗区48校2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】乙顺着竹竿竖直向上匀速爬行，乙在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，是一对平衡力，大小相等，力的作用点都画在乙的重心，故作图如下： 31．(23-24八下·广东茂名高州十二校联考·期中)如图所示，小明拉车帮家里运输建材，请在图中画出前脚A点受到地面摩擦力的示意图，在B点画出小车受到地面摩擦力的示意图。 【答案】 【来源】广东省茂名市高州市十二校联考2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】摩擦力阻碍相对运动或相对运动趋势，前脚相对于地面有向后运动的趋势，故摩擦力方向向前；小车相对于地面向前运动，故小车受到地面的摩擦力向后。如下图所示： 32．(23-24八下·广东广州骏景中学·期中)如图1所示，轻质弹簧一端固定在墙上，物体M沿粗糙地面水平向左运动，在运动过程中物体受到的滑动摩擦力 （选填“变大”、“变小”或者“不变”），请分析原因 ，压缩弹簧运动到A点时，物体M速度为，在图2方框内以点代M，在图2中画出M经过A点时受到的摩擦力的示意图（图2中已标示了弹簧对M的弹力F） 。 【答案】 不变 因为压力大小和接触面的粗糙程度不变 【来源】广东省广州市骏景中学2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】（1）[1][2]物体受到的滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当物体M沿粗糙地面水平向左运动时，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以在运动过程中物体受到的滑动摩擦力不变。 （2）如图2所示，对物体M进行受力分析，水平方向上，除了弹簧对M的弹力外，由于M在粗糙的水平地面水平向左运动，所以，地面对M有水平向右的滑动摩擦力f；竖直方向上，M受到的重力和支持力是一对平衡力，然后沿力的方向各画一条有向线段，并标上力的符号，注意表示平衡力的线段要一样长，如图所示： 摩擦的利用和防止 33．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)骑自行车是中学生上学的其中一个途径，非常方便且低碳环保，它使用了较多的物理知识，下列属于减小摩擦的是（　　） A．自行车把手为橡胶材质 B．在自行车轮轴处加润滑油 C．自行车刹车时用力捏闸 D．自行车轮胎上刻有凹凸的花纹 【答案】B 【来源】广东省佛山市南海区狮山镇2023-2024学年八年级下学期期中检测物理试题 【详解】A．自行车把手为橡胶材质，是在压力一 定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意； B．在自行车 轮轴处加润滑油，是通过使接触面分离，来减小摩擦力，故B符合题意； C．自行车刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故C不符合题意； D．自行车轮胎上刻有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D不符合题意。 故选B。 34．(23-24八下·广东清远连州·期中)下列事例中，是为了增大摩擦的是（　　） A．汽车轮胎上装有防滑链 B．自行车轴承中装有滚珠 C．给滑轮鞋的转轴表面涂润滑剂 D．磁悬浮列车悬浮行驶 【答案】A 【来源】广东省清远市连州市2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】A．汽车轮胎上装有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A符合题意； B．自行车轴承中装有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦，故B不符合题意； C．给滑轮鞋的转轴表面涂润滑剂，使接触面脱离，可以减小摩擦，故C不符合题意； D．磁悬浮列车悬浮行驶，列车与轨道是分离的，列车不接触轨道可以减小摩擦，故D不符合题意。 故选A。 35．(23-24八下·广东清远佛冈县·期中)自行车的结构和使用涉及到不少有关摩擦的知识。例如 A．轮胎上刻有花纹    B．车轮做成圆形 C．脚踏板凹凸不平    D．刹车时用力捏闸 E.车轴处装有滚珠    F.车的把手上有凹槽 上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母） (1)通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是： ； (2)通过增大压力而增大摩擦的是： ； (3)通过变滑动为滚动而减小摩擦力的是 。 【答案】(1)ACF (2)D (3)BE 【来源】广东省清远市佛冈县2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】（1）轮胎上刻有花纹、脚踏板凹凸不平、车的把手上有凹槽都是在压力一定时，通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦力，故选ACF。 （2）刹车时用力捏闸是在接触面粗糙程度相同时，通过增大压力来增大摩擦力，故选D。 （3）车轮做成圆形、车轴处装有滚珠是变滑动摩擦力为滚动摩擦力来减小摩擦，故选BE。 36．(23-24八下·广东湛江经济技术开发区·期中)共享单车是一种比较流行的交通工具。关于共享单车的设计中，主要为了减小摩擦的是（　　） A．刹车时用力捏闸 B．车轴处装有滚珠轴承 C．坐垫做得比较宽 D．轮胎上有花纹 【答案】B 【来源】广东省湛江经济技术开发区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】A．刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不合题意； B．车轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故B符合题意； C．坐垫做得比较宽，是在压力一定时，根据可知，减小压强，故C不符合题意； D．轮胎上有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。 故选B。 37．(23-24八下·广东茂名高州六校联考·期中)如图是小平同学用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭水平桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是水平向 （选填“左”或“右”）的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是通过 的方式来 （选填“增大”或“减小”）摩擦。 【答案】 右 增大压力 增大 【来源】广东省茂名市高州市六校联考2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]当小明向左擦拭桌面时，抹布相对于桌面向左移动，则抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的。 [2]为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是在接触面的粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的。 38．(23-24八下·广西钦州浦北县·期中)如图是小明买的一个移动储物箱，储物箱安装轮子的目的是（    ） A．增大压强 B．减小压强 C．增大摩擦 D．减小摩擦 【答案】D 【来源】广西壮族自治区钦州市浦北县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】储物箱安装轮子的目的是用滚动代替滑动，减小储物箱和地面之间的摩擦，便于移动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 39．(23-24八下·广东揭阳惠来县·期中)如图所示是常见食用油桶的提手和桶盖，提手处设计成弯曲形状，贴合手形是为了 （选填“增大”或“减小”）对手的压强；桶盖边缘有较多的竖直条纹是通过 来增大摩擦的。 【答案】 减小 增大接触面的粗糙程度 【来源】广东省揭阳市惠来县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1]如图，食用油桶的提手处设计成弯曲形状贴合手形，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。 [2]如图，食用油桶的桶盖边缘有较多的竖直条纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 40．(23-24八下·广东东莞寮步镇外国语学校·期中)如图所示是我国古代运送巨木的劳动情景示意图。 他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移动到其他地方。我们的祖先采用在巨木下面垫上圆木的方法巧妙地移动巨木。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．自行车转轴处装有滚珠轴承 C．爬杆时用力握紧杆 D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮上绕有防滑链 【答案】B 【来源】广东省东莞市寮步镇外国语学校2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】在巨木下面垫上圆木的方法巧妙地移动巨木，是通过变滑动为滚动的方法来减小摩擦力。 A．在衣服的拉链上涂些蜡，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故A不符合题意； B．自行车转轴处装有滚珠轴承，是通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力，故B符合题意； C．爬杆时用力握紧杆，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意； D．汽车在冰雪路面上行驶，车轮上绕有防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 41．(23-24八下·广东肇庆颂德学校·期中)下列做法中属于增大摩擦的是（　　） A．锁生锈不好开，可以将食用油注入锁孔 B．拉链不好拉时，在拉链上抹一点石蜡 C．搬笨重的货箱时，在地上铺几根圆木 D．鞋底做有花纹 【答案】D 【来源】广东省肇庆市颂德学校2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】A．将食用油注入锁孔，是通过使接触面分离来减小摩擦，故A不符合题意； B．在拉链上抹一点石蜡，是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦，故B不符合题意； C．在地上铺几根圆木，是把滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦，故C不符合题意； D．鞋底做有花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故D符合题意。 故选D。 42．(23-24八下·广东汕头潮南区陈店镇·期中)高速行驶的汽车紧急刹车对，车轮立即停止转动，此时轮胎与地面间存在 （选填“滑动”、“滚动”或“静”）摩擦，使车变慢并最终停止。汽车刹车后所受的摩擦力比起刹车前 （选题“增大”、“减小”或“不变”），这说明在相同条件下，滑动摩擦 滚动摩擦。 【答案】 滑动 增大 大于 【来源】广东省汕头市潮南区陈店镇2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】[1]高速行驶的汽车紧急刹车对，车轮立即停止转动，此时轮胎与地面间相对滑动，此时轮胎与地面间存在滑动摩擦，使车变慢并最终停止。 [2][3]汽车刹车后，受到地面的摩擦为滑动摩擦；汽车刹车前，受到的摩擦为滚动摩擦，相同条件下，滑动摩擦大于滚动摩擦，所以汽车刹车后所受的摩擦力比起刹车前变大。 43．(23-24八下·广东东莞弘正学校·期中)2024年2月，湖北冻雨天气导致路面结冰，影响交通安全。环卫工人在路面撒一些工业盐和渣土，使地面摩擦力 （填“增大”“减小”或“不变”）。某司机发现险情后及时刹车，但车辆因为具有 继续向前运动，车辆在冰面上减速滑行时惯性 （填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 增大 惯性 不变 【来源】广东省东莞市弘正学校2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】[1]环卫工人在路面撒一些工业盐和渣土，在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，增大摩擦力。 [2][3]某司机发现险情后及时刹车，因为汽车具有惯性会继续向前运动，惯性与质量有关，车辆在冰面上减速滑行，质量不变，惯性不变。 44．(23-24八下·广东揭阳普宁红领巾实验学校·)小明新买了一辆自行车，发现自行车有多处涉及物理学的知识。自行车的把手有许多花纹是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦；车轮转动处安装滚珠轴承是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦；用力捏闸是通过增大 来增大摩擦力从而让车停下的。 【答案】 增大 减小 压力 【来源】广东省揭阳市普宁市红领巾实验学校2023-2024学年八年级下学期第二次素质测评试卷 【详解】[1]自行车的把手有许多花纹是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦。 [2]车轮转动处安装滚珠轴承，通过变滑动为滚动来减小摩擦。 [3]用力捏闸是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力从而让车停下。 45．(23-24八下·广东河源连平县协作区·期中)下列做法中，为了减小摩擦的是（　　） A．自行车紧急刹车时用力捏紧车闸 B．鞋底、汽车轮胎上有花纹 C．攀绳比赛时，手要握紧绳子 D．旱冰鞋装有圆轮 【答案】D 【来源】广东省河源市连平县协作区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】A．自行车紧急刹车时用力捏紧车闸是通过增大压力来增大摩擦力的，故A不符合题意； B．鞋底、汽车轮胎上有花纹可以增大鞋底和地面接触面的粗糙程度，从而增大摩擦力，故B不符合题意； C．攀绳比赛时，手要握紧绳子是通过增大压力来增大摩擦力的，故C不符合题意； D．旱冰鞋装有圆轮是为了减小摩擦，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来实现的，故D符合题意。 故选D。 46．(23-24八下·广东肇庆肇庆中学·期中)自行车的轮胎表面都刻有凹凸不平的花纹，是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦；骑自行车急刹车时，要紧握闸把，是通过 的方法增大摩擦的；而自行车的轴承需要经常加润滑油，是为了 摩擦（选填“增大”或“减小”）。 【答案】 增大 增大压力 减小 【来源】广东省肇庆市肇庆中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1]自行车的轮胎表面都刻有凹凸不平的花纹，是为了通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦。 [2]骑自行车急刹车时，要紧握闸把，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力的方法增大摩擦的。 [3]自行车的轴承需要经常加润滑油，是为了通过使接触面分离来减小摩擦。 探究影响滑动摩擦力的因素 47．(2023·广东省深圳市·)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组选择如下器材：长木板、棉布、木块（重10N）、砝码（重2N）、弹簧测力计等进行实验。 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做 运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小； (2)按图乙进行实验时，发现弹簧测力计的示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，此时，木块受到的摩擦力为 N； (3)实验中应选择图 （同时填写两个图的名称）对比进行实验，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (4)该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，如图丁所示，将测得木块所受的摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积有关。此结论是 （选填“正确”或“错误”）的； (5)该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示，固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数 （选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 【答案】(1)匀速直线 (2)5 (3)甲丙 (4)错误 (5)一样大 【来源】2023年广东省深圳市南山外国语学校高新校区中考质检物理试题 6月份） 【详解】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块在水平方向上受到平衡力的作用，所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）按图乙进行实验时，发现弹簧测力计示数达到最大值（5N）时仍无法拉动木块，木块处于静止状态，木块受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡的条件，此时木块受到的摩擦力为5N。 （3）探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，实验中应选择图甲丙对比进行实验，丙中接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，并由此得出结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）研究滑动摩擦力的大小与接触面积有关时，要压力大小和接触面的粗糙程度相同，该小组将木块沿竖直方向切掉一半后重新进行实验，压力变小，测得木块所受摩擦力与图甲测得的摩擦力进行比较，得出结论是错误的。 （5）木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，故滑动摩擦力大小不变，两次实验弹簧测力计的示数一样大。 48．(23-24八下·广东广州第八十九中学·期中)小璇同学想探究滑动摩擦力的大小与压力的关系 (1)她设计了两种方案： 方案一：木板水平固定，通过弹簧测力计水平拉动木块，如图； 方案二：木块与弹簧测力计相连，弹簧测力计水平固定，通过细绳水平拉动木板，如图。 ①用方案一实验时，应该拉动木块作 运动； ②请画出方案二中，木块水平方向上的受力示意图 ； ③两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”，“方案二”）。 (2)按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，木块受到的摩擦力为 N； (3)按方案二操作，研究滑动摩擦力的大小与压力的关系，为了改变木块与桌面间的压力，准备了4块完全相同的木块，每次将木块叠放，通过多次实验，她得到下表所示的实验数据： 木块个数 1 2 3 4 弹簧测力计示数/N 2 4 6 8 分析表格中数据可以得出结论： ； (4)小璇还想探究滑动摩擦力是否与接触面积的大小有关，她将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半。她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面积越小，滑动摩擦力越小。你认为她的结论正确吗 ？请说明理由： 。 【答案】(1) 匀速直线运动 方案二 (2)2 (3)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (4) 不正确 因为没有控制压力相同 【来源】广东省广州市第八十九中学2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）[1]用方案一实验时，根据二力平衡原理可知，应该拉动木块做匀速直线运动。 [2]对木块进行受力分析可知，木块水平方向受到水平向左的弹簧的拉力和木板对木块向右的滑动摩擦力，其示意图如下图所示： [3]方案二不需要控制木板做匀速直线运动，方便实验操作，同时弹簧测力计静止不动，便于读数，因此更合理、更易于操作的是方案二。 （2）按方案一操作，匀速拉动木块时，测力计示数是2N，由平衡条件可知，木块受到的摩擦力为2N。 （3）由表中实验数据可知，在接触面粗糙程度相同时，物体间的压力越大，滑动摩擦力越大，由此可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）[1][2]探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制接触面的粗糙程度、物体间的压力相同而接触面的面积不同，由题意可知，实验过程中没有控制压力相等，因此实验结论是错误的。 49．(23-24八下·广东深圳龙岗区48校·期中)舞狮的鞋子必须符合轻便柔软防滑的特性。小华想比较某两种品牌舞狮鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下： （1）将两种品牌的舞狮鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计的示数，则该鞋子重力为 N； （2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同，这一步骤的目的是 ； （3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计在 （选填“水平”或“竖直”）方向上调零后，其一端固定在跑步机上，另一端钩住鞋子； （4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数 （选填“大于” “小于”或“等于”）鞋子受到的摩擦力； （5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据。 （6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数 （选填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好。 【答案】 2.4 控制压力相同 水平 等于 较大 【来源】广东省深圳龙岗区48校2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）[1]由图乙可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数2.4N，则该鞋子重力为2.4N。 （2）[2]摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关，用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同，这一步骤的目的是控制压力相同，通过摩擦力显示粗糙程度。 （3）[3]需要在跑步机的传送带上水平方向测量力，必须沿水平方向调零。 （4）[4]启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，鞋子相对于地面静止，受力平衡，该示数等于鞋子受到的摩擦力。 （6）[5]比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，压力相等，接触面越粗糙，摩擦力越大，对应示数较大的鞋子的防滑性能好。 50．(23-24八下·广东汕头潮南区两英镇·期中)小明探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如题1图。 (1)将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 运动，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)图乙弹簧测力计的示数为 N；甲、乙实验说明滑动摩擦力的大小与 有关； (3)对比乙、丙实验，得出结论： ； (4)小明猜想“接触面的面积越大，滑动摩擦力越大”，并用图丁实验进行了验证，请指出存在的问题 ； (5)如题图，把几本相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本乙比抽出书本甲需要用的力更 。 【答案】(1)匀速直线 (2) 0.8 压力 (3)压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (4)没有控制压力大小相同 (5)费力 【来源】广东省汕头市潮南区两英镇2023~2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）图乙弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为0.8N；甲、乙实验中接触面粗糙程度相同，乙中压力大，测力计示数也大，说明滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 （3）对比乙、丙实验可知，压力大小相同，丙中接触面更粗糙，测力计示数更大，得出结论：压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）研究滑动摩擦力大小与接触面的面积的关系时，要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，将木块切去二分之一，压力变小了，因此存在的问题：没有控制压力大小相同。 （5）如图，把几本相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本乙比抽出书本甲需要用的力更大，原因是：把几本相同的书放在水平桌面的中央，如果用水平拉力匀速拉动乙和拉动甲相比较，粗糙程度相同，但拉动甲时的压力小，拉动乙时的压力大，所以拉动乙书时受的摩擦力大，故拉动乙书时费力。 51．(23-24八下·广东清远连州·期中)“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，图所示是小明同学做实验时的情景。 (1)要测出木块与长木板之间滑动摩擦力的大小，可用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，依据 平衡原理，滑动摩擦力的大小等于 力的大小； (2)比较丙图和乙图，可得到结论，在保持压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ； (3)图甲的木块水平向右做匀速直线运动的过程中，木块受到的滑动摩擦力大小为 N，方向 （选填“水平向左”或“水平向右”）； (4)比较甲图和乙图，可研究滑动摩擦力大小与 有关； (5)小东同学认为小明同学实验操作不够精准，设计了图实验装置。要求实验过程中水平向左匀速拉动长木板。 请最少说1点这个实验装置的优点； 【答案】(1) 二力平衡 拉 (2)越大 (3) 7.4 水平向左 (4)压力 (5)不需要匀速拉动木板 【来源】广东省清远市连州市2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】（1）[1][2]实验时要水平匀速拉动木块，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识可得：摩擦力大小等于弹簧测力计示数，即滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）比较图中乙和丙两图可以看出，压力的大小相同，接触面的粗糙程度不同，可以得到的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为7.4N，木块受到的滑动摩擦力大小为7.4N，因为木块相对于木板水平向右运动，故摩擦力的方向水平向左。 （4）由甲、乙两图知，接触面粗糙程度相同，而压力不同，故是探究滑动摩擦力大小与压力大小关系。 （5）由图丁可知，当他向右拉出木板的过程中，木块相对于地面处于静止状态，水平方向受到拉力和摩擦力的作用，摩擦力与拉力属于一对平衡力，与木板的运动状态无关，故木板不需要匀速拉动，操作方便。 52．(23-24八下·广东惠州惠东县·期中)如图所示，小南同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，将同一木块依次放在水平木板、毛巾表面上，分别完成了如下实验。 (1)实验前，必须对弹簧测力计进行 ，弄清弹簧测力计的 和 ； (2)实验中，必须水平拉动木块做 运动；图乙中摩擦力的大小为 N； (3)比较分析甲丙两次实验，说明滑动摩擦力的大小与 有关； (4)比较分析 两次实验，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体上的压力有关； (5)在进行乙图所示的实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力与作用在物体表面的压力的关系图像如图丁所示。由图丁可知，当木块与砝码的总重力为2N时，滑动摩擦力的大小为 N。若当木块与砝码的总重力为4N时，弹簧测力计的读数为2N，此时木块做 （选填“变速”或“匀速”）运动。 【答案】(1) 水平调零 量程 分度值 (2) 匀速直线 2.2 (3)接触面的粗糙程度 (4)甲、乙 (5) 0.8 变速 【来源】广东省惠州市惠东县2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】（1）[1][2][3]根据弹簧测力计的使用规则可知，实验前必须对弹簧测力计在水平方向调零，弄清测力计的量程、分度值。 （2）[1]实验中，必须水平拉动木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据 二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小。 [2]图乙中测力计分度值为0.2N，示数为2.2N，摩擦力的大小为2.2N。 （3）比较甲、丙两幅图，压力大小相同，而接触面粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。 （4）研究滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关，要控制接触面粗糙程度相同，比较 甲、乙两幅图，说明滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关。 （5）[1]如图丁，当木块与砝码的总重力为2N时，滑动摩擦力的大小为0.8N。 [2]当木块与砝码的总重力为4N时，受到的滑动摩擦力大小为1.6N，若此时弹簧测力计的读数为2N(即拉力大小为2N)，因拉力大于物体受到的滑动摩擦力，则木块将做加速运动。 53．(23-24八下·广东汕头潮阳区多校联考·期中)如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。    (1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样做便于根据 知识从而测量出滑动摩擦力的大小；图甲中木块受到的摩擦力为 N； (2)观察图甲、乙发现弹簧测力计的示数，由此得到的结论： ；比较 两图，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系； (3)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向 ，大小为 N，这样改进的好处是 （写出一条即可）。 【答案】(1) 二力平衡 3.2 (2) 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 乙、丙 (3) 水平向右 2.6 见解析 【来源】广东省汕头市潮阳区多校联考2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】（1）[1]弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，根据二力平衡的条件可知，必须让木块保持匀速直线运动。 [2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为3.2N，则图甲中木块受到的摩擦力为3.2N。 （2）[1]甲、乙两图接触面粗糙程度相同，乙图中压力较大，发现弹簧测力计的示数 F1<F2 由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 [2]探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力相同，控制接触面的粗糙程度不同，所以应该比较乙、丙。 （3）[1]木块处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，因测力计对木块的拉力方向水平向左，故木块受到的摩擦力方向为水平向右。 [2]弹簧测力计分度值为0.2N，此时示数为2.6N，即拉力为2.6N，故滑动摩擦力为2.6N。 [3]改进后，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数。 54．(23-24八下·广东佛山南海区狮山镇·期中)（1）如图1，两根完全相同的棉线AB和CD，A端固定在天花板上，B端悬挂一质量较大的金属球，现突然用力向下一拽D端，则先断的棉线为 。 （2）如图2所示，两块相同的竖直木板A、B之间有四块质量均为m的相同的砖，用大小均为F的水平力压木块，使砖静止不动，设所有接触面的粗糙程度均相同，则第一块砖对第二块砖的摩擦力大小为 ，第二块砖对第三块砖的摩擦力大小为 。 【答案】 CD mg 0 【来源】广东省佛山市南海区狮山镇2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】（1）[1]任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，金属球也不例外，金属球将保持原来静止的状态，现突然用力向下一拽D端，CD断了，AB还没有反应过来，即AB还将保持原来的运动状态不变，因此，先断的棉线为CD。 （2）[2]对于第一块砖（1号）：受到木板A向上的摩擦力作用，大小为2mg；自身向下的重力作用，大小为mg；根据平衡力知识，它（1号）还受到2号砖对它向下的摩擦力作用，大小为mg；根据力的作用是相互的，1号砖对2号砖的摩擦力大小为mg方向向上。 [3]对于第二块砖（2号）：已经受到了两个力的作用，分别是：自身向下的重力mg、1号砖对它（2号）的向上的摩擦力mg，这两个力正好是一对平衡力；故2号砖不再受其它力，即2号砖和3号砖之间没有力的作用；第二块砖对第三块砖的摩擦力大小也就为0。 55．(23-24八下·广东惠州惠阳区第一中学·期中)如图所示，一物体重20N静止在水平地面上，现用F=6N方向水平向右的力拉它时，仍静止在水平地面上，则此时的摩擦力为 N；后在其上放置一重10N的小物块，仍用F=6N方向水平向右的力拉它，则摩擦力 6N（选填：“大于”、“小于”或“等于”），方向 。 【答案】 6 等于 水平向左 【来源】广东省惠州市惠阳区第一中学2023-2024学年八年级下学期5月期中物理试题 【详解】[1]用F=6N方向水平向右的力拉它时，静止在水平地面上，物体处于平衡状态，物体受到的拉力和摩擦力是平衡力，此时的摩擦力 f=F=6N [2]后在其上放置一重10N的小物块，接触面的粗糙程度不变，对水平地面的压力增大，摩擦力增大，仍用F=6N方向水平向右的力拉它，物体处于静止状态，物体受到的拉力和摩擦力是平衡力，此时的摩擦力 f1=F=6N 摩擦力的方向水平向左。 56．(23-24八下·广东广州中大附中·期中)如图，物体A与墙的接触面积为0.2m2，物体A重20N，B重5N，B放在A上面。某人用100N的水平推力将A压在竖直墙上，恰能让A和B一起匀速下滑。物体A对墙的压强为 Pa、物体A受到墙对它的摩擦力为 N。若推力保持不变，将B拿走，在A下方施加一个竖直向上力F1，使物体A恰好能向上匀速直线运动，则F1的大小 N。 【答案】 500 25 45 【来源】广东省广州市中大附中2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】[1]A对墙的压强为 [2]当A和B一起匀速下滑时，A和B一起处于平衡状态，所以A所受到的摩擦力 [3]由题意知，将B取走，F保持不变时，物体A与墙面的压力和接触面的粗糙程度不变，故摩擦力不变，在A的下方施加一个力F1，使物体A恰好向上做匀速直线运动，处于平衡状态，则F1的大小 57．(23-24八下·广东深圳龙华区·期中)如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在20N的水平推力作用下一起向右做匀速直线运动；若将A、B叠放到该桌面上，用水平力拉着B使它们一起向右做匀速直线运动（如图乙所示），下列分析正确的是（    ） A．拉力小于 B．拉力等于 C．乙图中A受到的摩擦力等于10N，方向向左 D．甲图中AB整体受到的摩擦力大于乙图中AB整体受到的摩擦力 【答案】B 【来源】广东省深圳市龙华区2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】AB．图甲中，在20N的水平推力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，把AB看成一个整体，AB在水平方向上受到的推力和滑动摩擦力为一对平衡力，因此摩擦力大小等于推力大小等于20N；图乙中，压力大小和接触面的粗糙程度都没变，把AB看成一个整体，AB整体受到的摩擦力不变，等于20N，由于AB整体做匀速直线运动，故AB整体在水平方向上受平衡力作用，拉力F2和AB整体受到的滑动摩擦力是二力平衡，F2=20N；可得出：拉力等于；故A错误，B正确； C．图乙中，A和B一起匀速运动，A和B没有相对运动趋势，不存在摩擦力的作用，故此时木块A所受的摩擦力为0N，故C错误； D．由以上分析可知，甲图中AB整体受到的摩擦力等于乙图中AB整体受到的摩擦力，故D错误。 故选D。 58．(23-24八下·广东广州增城区·期中)如图，在粗糙程度相同的水平面上，重为10N的物体在的水平拉力作用下，沿水平面由A点匀速运动到B点，此时撤去拉力，物体继续向前运动到C点停下来。此过程中下列说法正确的是（    ） A．物体在AB段摩擦力等于10N B．物体在AB段摩擦力方向向右 C．物体在BC段摩擦力等于5N D．物体在BC段摩擦力大于5N 【答案】C 【来源】广东省广州市增城区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】AB．物体在AB段向右做匀速直线运动，受力平衡，则滑动摩擦力等于拉力等于5N，方向向左，故AB错误； CD．物体在BC段时，压力和接触面粗糙程度不变，则摩擦力不变，仍等于5N，故C正确，D错误。 故选C。 59．(23-24八下·广东珠海香洲区·期中)如图甲所示，小林用水平推力F沿水平面把木箱向前推动，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱的速度随时间的变化情况如图丙所示，木箱在0-3s所受的摩擦力为 N，0~3s内木箱静止是因为受到的推力 地面对木块的摩擦力（选填“大于”“小于”或“等于”）；第4s时受到的摩擦力为 N。 【答案】 3 等于 6 【来源】广东省珠海市香洲区 2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题 【详解】[1][2]由图丙可知，木箱在0~3s处于静止状态，受到平衡力的作用，摩擦力等于水平推力，由图乙可知，木箱在0~3s受到的推力为3N，则木箱在0~3s所受的摩擦力为3N。 [3]由图乙可知，第4s时木箱受到的推力为9N，由图丙可知，第4s时木箱做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，由第4s和第11s木箱对面地面的压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以第4s受到的摩擦力等于第11s时受到的摩擦力。由丙图可知，第9~12s过程中，木箱做匀速直线运动，受到平衡力的作用，摩擦力等于水平推力，由图乙可知，木箱在9~12s受到的推力为6N，则木箱在11s所受的摩擦力为6N，即第4s时受到的摩擦力为6N。 60．(23-24八下·广州执信中学·期中)形状完全相同的N、M两个实心方块分别受到并保持不变的拉力，均以的初速度滑上表面粗糙程度不同的水平面。其中，N滑上玻璃面，N与玻璃之间比较光滑；M滑上的水平面垫有毛巾，M与毛巾之间比较粗糙。N保持的速度做匀速直线运动，它受到的摩擦力为；M从O点进入水平面之后，减速运动到P点静止，它减速运动时受到的摩擦力为，静止在P点时受到的摩擦力为； （1）属于滑动摩擦力的是 ；（可以多选） A．    B．    C． （2）摩擦力的大小关系为 ；（单选） A．；    B．    C．    D． （3）关于N和M的质量关系是 ；（单选） A．    B．    C．    D．以上都有可能 （4）若（此假设与上一问无关），则N、M两个物体的密度关系为 （选填“”、“”或“”）。 【答案】 AB C D 【来源】广州市执信中学2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】（1）[1] N保持的速度做匀速直线运动，它受到的摩擦力为；M减速运动时受到的摩擦力为，静止在P点时受到的摩擦力为，所以、是滑动摩擦力，为静摩擦力，故选AB。 （2）[2] N保持的速度做匀速直线运动，则受力平衡，则；M减速运动时受到的摩擦力为，则；M静止在P点时受到的摩擦力为，此时M受力平衡，则，所以摩擦力的大小关系为 故选C。 （3）[3] ，滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关，已知N与玻璃之间比较光滑，M与毛巾之间比较粗糙，所以M、N对接触面的压力大小无法判断，均有可能，故选D。 （4）[4] M、N体积相等，，根据可知。 61．(23-24八下·广东广州第十六中学教育集团·期中)如下图甲，重3N的物体在水平压力F的作用下，被压在粗糙程度不变的竖直的墙壁上，F大小随时间t的变化关系及物体运动的速度随时间t的变化关系如图乙所示，由图像可知：（忽略空气阻力） （1）当时，墙壁对物体的支持力是 N，物体所受摩擦力为 N； （2）当时，物体所受摩擦力为 N。 （3）在2~4s内物体做 运动（选填“加速”、“减速”或“匀速”），此时物体所受摩擦力的大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）5s时所受摩擦力的大小。 （4）若突然撤去水平压力F，请在下图中画出此时物体受力的示意图。 【答案】 15 3 3 加速 小于 【来源】广东省广州市第十六中学教育集团2023－2024学年下学期八年级期中考物理 【详解】（1）[1]由图乙压力F大小随时间t的变化关系图可知，v-t图象可知，在0~2s内，物体速度为零，物体静止，处于平衡状态，由平衡条件可得，物体受到的压力与墙壁对物体的支持力是一对平衡力，大小相等，由压力F大小随时间t的变化关系图可知，在t=1s时，物体受到的压力为15N，则墙壁对物体的支持力是 此时物体受到的摩擦力和物体的重力是一对平衡力，大小相等，所以物体受到的摩擦力 （2）[2]由图乙中的v-t图象可知，在4~6s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可得，物体受到的摩擦力和物体的重力是一对平衡力， 大小相等，当t=5s时，所以物体受到的摩擦力 （3）[4][5]由图乙中的v-t图象可知，在2~4s内物体的速度越来越大，物体做加速运动。由图乙中的v-t图象可知，此时物体所受压力为5N，t=5s时，物体所受压力为10N，接触面的粗糙程度不变，压力越大，受到的滑动摩擦力就越大，所以f2小于f3。 （4）[6]若突然撤去水平压力F后，物体与墙壁没有挤压，所以就不会受到摩擦力，故物体只受重力的作用，如图所示： 62．(23-24八下·广东实验中学·期中)有一长方体形状的实心物体A的质量为0.5kg，上表面和下表面的面积均为，如图1，A在水平拉力F1（恒为1N）作用下，在某一水平面从M运动到N，其图像如图3所示；如图2，在A上放置一个钩码，A在水平拉力F2（恒为0.6N）作用下，在另一水平面从P运动到Q，钩码始终与物体A相对静止，其图像如图4所示。（） （1）物体A的重力为 N； （2）在MN、PQ段，A的平均速度分别为、，A所受水平面的摩擦力分别为、，则 ， ；（均选填“＞”、“＝”、“＜”） （3）如图1所示，物体A运动到N时撤去拉力，A在摩擦力的作用下开始做减速运动，经过0.05s停下来，请在图5中画出撤去后，物体A受到的地面摩擦力随时间的变化图像 。 （4）如图所示，将质量为0.5kg、上表面和下表面的面积均为的物体A静置在水平面上，在A上放置正方体形状的实心物体B，物体B的重力为6N，上表面和下表面的面积均为，此时： ①请对物体A作受力分析 （点“●”表示物体A）； ②B对A的压强是 Pa，A对地面的压强是 Pa。 【答案】 5 ＜ ＞ 6000 11000 【来源】广东省实验中学2023-2024学年八年级下学期期中试卷 【详解】（1）[1]根据G=mg可得，物体A的重力为 G=mg=0.5kg×10N/kg=5N （2）[2]由图3可知，物体A从M运动到N的速度为 由图3可知，物体A从P运动到Q的速度为 故v1<v2。 [3]物体A从M运动到N做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，摩擦力为 f1=F1=1N 物体A从P运动到Q做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知，摩擦力为 f2=F2=0.6N 故f1> f2。 （3）[4]撤去外力后，A对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为1N，所以物体A受到的地面摩擦力f1随时间的变化图像为 （4）[5]物体A受到自身的重力5N、方向竖直向下、B对其竖直向下的压力，大小为6N和地面对A的支持力，由于A静止，所以支持力为11N，方向竖直向上，作图如下： [6]B对A的压力为 FBA=GB=6N 受力面积为 SA=10cm2=1×10-3m2 B对A的压强为 [7]A对地面的压力为 FA=GB+GA=6N+5N=11N 受力面积为 SA=10cm2=1×10-3m2 A对地面的压强为 63．(23-24八下·广东东莞常平镇·期中)为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 (1)实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数； (2)在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）； (3)比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，原因是 ； (4)小明要对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好，实验中小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板； (5)实验现象说明：同学们参加拔河比赛，在比赛中应选用下图中 【选填“a”、“b”或“c”】类型的鞋。 【答案】(1) 必须 等于 (2)丁 (3) 错误 没有控制压力大小相同 (4)不一定 (5)a 【来源】广东省东莞市常平镇2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题 【详解】（1）[1][2]实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件知道，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）由图示四次实验知道，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。 （3）[1][2]研究滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，要控制压力和接触面粗糙程度相同，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，压力大小改变了，这种做法是错误的，理由是没有控制压力大小相同。 （4）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不一定匀速拉动长木板。 （5）拔河比赛选取的鞋子，应该在压力相同时，增大接触面的粗糙程度，所以应选用a鞋子。 64．(23-24八下·广东深圳外国语学校龙华学校·期中)（1）小海同学选取质量已知的钩码作为被测物体，探究“重力大小与质量的关系”，记录的数据如下表所示： 实验序号 质量/kg 重力/N 重力与质量的比值（N/kg） 1 0.10 1.0 10 2 0.15 1.5 10 3 0.25 2.5 10 ①实验需要的测量工具是 ； ②分析数据，得到的结论是：物体所受的重力与它的质量成 ； ③小海又选取了苹果、水杯、课本三件物品替代钩码，增加了所需的测量工具继续完成探究实验，你认为他的做法 （选填“合理”或“不合理”）； （2）小珠进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，如图1所示，其中A为木块 ①实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，比较甲、乙两次实验，可得到的结论是：当压力相同时， ，滑动摩擦力越大； ②小珠用如图2所示的装置做进一步探究，两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与 的关系；通过 （选填“拉力”或“压力”）传感器的示数可知木块所受摩擦力的大小；实验过程中， （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板。 【答案】 弹簧测力计 正比 合理 接触面越粗糙 压力 拉力 不需要 【来源】广东省深圳外国语学校龙华学校2023-2024学年八年级下学期期中物理试题 【详解】（1）①[1]重力大小与质量的关系，需要知道每次实验钩码的质量和重力，其中钩码的质量已知，用弹簧测力计测出钩码的重力即可。 ②[2]分析表格中数据，物体所受的重力与它的质量比值为一定值，说明物体所受的重力与它的质量成正比。 ③[3]选取其他物品代替钩码完成探究实验，使结论更具有普遍性、广泛性，做法是合理的。 （2）①[4]甲、乙两次实验，压力相同，接触面的粗糙程度不同，探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度之间的关系，可得出的结论是：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 ②[5]往沙桶中加减沙子的目的是通过改变定滑轮上的绳子对铜块的拉力，来改变铜块对木板的压力，所以是为了探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 [6]实验中铜块相对压力传感器处于静止状态，铜块在水平方向上受到木板对其水平向左的摩擦力和拉力传感器对其水平向右的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等，所以通过拉力传感器的示数可知木块所受摩擦力的大小。 [7]由于滑动摩擦力的大小与压力大小有关，与接触面粗糙程度有关，与木板的运动速度无关，所以实验过程中不需要匀速拉动长木板。 65．(23-24八下·广东深圳桂园中学·期中)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，此实验是利用 的原理。 （2）比较第2、3两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系。 （3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为 N。 （4）小东同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，这样改进的优点是 。用6N的水平拉力F拉动木板B在水平地面上向右做匀速直线运动，物体A相对地面静止不动，则A所受摩擦力的方向为 （选填“水平向左”或“水平向右”），若弹簧测力计示数为2N，则地面对B的摩擦力大小为 N。 （5）如图戊所示，若斜向上拉动木块做匀速直线运动，木块受到的重力与木块受到的支持力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力。 【答案】 二力平衡 接触面粗糙程度 3 见详解 水平向右 4 不是 【来源】广东省深圳市桂园中学2023-2024学年八年级下学期物理期中试卷 【详解】（1）[1]只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 （2）[2]比较第2、3次实验可知，压力一定，接触面粗糙程度不同，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）[3]由图丙知，2~6s物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以木块在第4s时的滑动摩擦力为3N；6~8s物体做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N。 （4）[4]木块相对地面处于静止状态，受到平衡力的作用，拉力和摩擦力大小相等，方向相反，此时木块相对于木板向左运动，所以受到的摩擦力方向水平向右；改进后，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于弹簧测力计静止便于读数。 [5]因A对B的摩擦力和B对A的摩擦力是一对相互作用力，所以B对A的摩擦力方向水平向右，大小为2N。 [6]因物体B做匀速直线运动时，受到水平向右的拉力和A对B向左的摩擦力、地面对A向左的摩擦力处于平衡状态，所以，由力的合成可得 fA对B+f地=F 则地面对B 水平向左的摩擦力为 f地=F-fA对B=6N-2N=4N （5）[7]物体受到斜向上的拉力，使得木块受到的重力和木板的支持力不相等，不是一对平衡力。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$