11.1.4 棱锥与棱台(Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中数学必修第四册(人教B版2019)

2025-04-15
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教B版必修第四册
年级 高一
章节 11.1.4 棱锥与棱台
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 271 KB
发布时间 2025-04-15
更新时间 2025-04-15
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
品牌系列 精讲精练·高中同步
审核时间 2025-03-31
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来源 学科网

内容正文:

[必备知识·基础巩固] 1.(多选题)关于空间几何体的结构特征,下列说法正确的是(  ) A.棱柱的侧棱长都相等 B.四棱锥有五个顶点 C.三棱台的上、下底面是相似的三角形 D.有的棱台的侧棱长都相等 解析 根据棱锥顶点的定义可知,四棱锥只有一个顶点. 答案 ACD 2.下面图形中,为棱锥的是(  ) A.①③        B.①③④ C.①②④ D.①② 解析 根据棱锥的定义和结构特征可以判断,①②是棱锥,③不是棱锥,④是棱锥.故选C. 答案 C 3.底面边长为10,高为5的正四棱锥的侧面积是(  ) A.100 B.100 C.100 D.25 解析 正四棱锥的斜高为=5,则其侧面积是4××10×5=100. 答案 B 4.正四棱台两底面边长分别为3 cm和5 cm,那么它的中截面(过各侧棱中点的截面)面积为(  ) A.2 cm2 B.16 cm2 C.25 cm2 D.4 cm2 解析 由上、下底面边长知,中截面边长为=4 cm, ∴中截面面积为16 cm2. 答案 B 5.将一个边长分别是2 cm和5 cm,两邻边夹角为60°的平行四边形绕其5 cm边所在直线旋转一周形成的几何体的构成为_______________________________________. 解析 如图,过顶点作垂线,可以得到一个直角三角形和一个矩形,绕轴旋转一周,得到一个圆锥和一个圆柱挖去一个圆锥. 答案 一个圆锥和一个圆柱挖去一个圆锥 6.如图,正三棱锥A­BCD中,∠BAD=20°,侧棱长为4,过点C的平面与侧棱AB,AD相交于B1,D1,则△CB1D1的周长的最小值为__________. 解析 将正三棱锥A­BCD沿AC剪开可得如下图形, ∵∠BAD=20°,即∠CAC′=60°,又△CB1D1的周长为CD1+D1B1+B1C′, ∴要使△CB1D1的周长最小,则C,D1,B1,C′共线,即CD1+D1B1+B1C′=CC′,又正三棱锥A­BCD侧棱长为4,△CAC′是等边三角形,∴(CD1+D1B1+B1C′)min=4. 答案 4 7.一个正三棱台的上、下底面边长分别为3和6,侧棱长为2,则其高为________. A. B.1 C. D. 解析 如图,延长正三棱台的三条棱AA′,BB′,CC′,交于点P,因为AB=BC=AC=6,A′B′=B′C′=A′C′=3,则PA=PB=PC=2AA′=4,作PO⊥底面ABC于O,连接BO,则BO==2,故PO==2,故正三棱台ABC­A′B′C′的高为=1. 答案 1 8.如图是三个几何体的侧面展开图,请问各是什么几何体? 解析 图①中,有5个平行四边形,而且还有两个全等的五边形,符合棱柱特点;图②中,有5个三角形,且具有共同的顶点,还有一个五边形,符合棱锥特点;图③中,有3个梯形,且其腰的延长线交于一点,还有两个相似的三角形,符合棱台的特点,把侧面展开图还原为原几何体,如图所示.所以①为五棱柱,②为五棱锥,③为三棱台. [关键能力·综合提升] 9.一个棱锥的各条棱长都相等,那么这个棱锥必不是(  ) A.三棱锥 B.四棱锥 C.五棱锥 D.六棱锥 解析 正六棱锥的底面是个正六边形,正六边形由6个等边三角形构成.设每个等边三角形的边长为r,正六棱锥的高为h,正六棱锥的侧棱长为l.由正六棱锥的高、底面等边三角形的边、侧棱构成直角三角形得h2+r2=l2,故侧棱长l和底面正六边形的边长r不可能相等. 答案 D 10.下列命题中正确的个数是(  ) ①由五个面围成的多面体只能是三棱柱;②用一个平面去截棱锥便可得到棱台;③仅有一组对面平行的五面体是棱台;④有一个面是多边形,其余各面是三角形的几何体是棱锥. A.0 B.1 C.2 D.3 解析 ①中,由五个面围成的多面体可以是四棱锥,所以不正确;②中,用一个平行于底面的平面截棱锥才能得到一个棱台;③中,仅有一组对面平行的五面体,可以是三棱柱;④中,有一个面是多边形,其余各面是三角形的几何体不一定是棱锥,因此选A. 答案 A 11.侧面都是等腰直角三角形的正三棱锥,底面边长为a时,该三棱锥的表面积是(  ) A.a2 B.a2 C.a2 D.a2 解析 设正三棱锥的侧棱长为b,由条件知2b2=a2,所以该三棱锥的表面积为a2+3×××a2=a2. 答案 A 12.棱台的上、下底面面积分别为4和9,则这个棱台的高与截得棱台的原棱锥的高的比值是________. 解析 设棱台的高为h,截得棱台的原棱锥的高为H,以四棱台为例,如图所示. 由△SO1C1∽△SOC可得,=, 所以==,则2=, 即2=,解得=. 答案  13.如图所示,正六棱锥S­ABCDEF的底面周长为24,H是BC的中点,O是底面的中心,∠SHO=60°,求: (1)棱锥的高; (2)斜高; (3)侧棱长. 解析 ∵正六棱锥的底面周长为24, ∴正六棱锥的底面边长为4. 在正六棱锥S­ABCDEF中, ∵H是BC的中点,∴SH⊥BC. (1)连接OB, 在Rt△BOH中,OH=BC=2. 在Rt△SOH中, ∵∠SHO=60°, ∴棱锥的高SO=OH·tan 60°=6. (2)在Rt△SOH中,斜高SH=2OH=4. (3)在Rt△SOB中,SO=6,OB=BC=4, ∴侧棱长SB==2. [核心价值·探索创新] 14.如果棱台的两底面积分别是S,S′,中截面的面积是S0,那么(  ) A.2=+ B.S0= C.2S0=S+S′ D.S0=2S′S 解析 不妨设棱台为三棱台,设棱台的高为2r,上部三棱锥的高为a, 根据相似比的性质可得 可得,消去r,可得2=+,故选A. 答案 A 15.如图,在边长为2a的正方形ABCD中,E,F分别为AB,BC的中点,沿图中虚线将3个三角形折起,使点A,B,C重合,重合后记为点P.问: (1)折起后形成的几何体是什么几何体? (2)这个几何体共有几个面,每个面的三角形有何特点? (3)每个面的三角形面积为多少? 解析 (1)如图,折起后形成的几何体是三棱锥. (2)这个几何体共有4个面,其中△DEF为等腰三角形,△PEF为等腰直角三角形,△DPE和△DPF均为直角三角形. (3)S△PEF=a2, S△DPF=S△DPE=×2a×a=a2, S△DEF=S正方形ABCD-S△PEF-S△DPF-S△DPE=(2a)2-a2-a2-a2=a2. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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