第九课 理解质量互变 学案-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选必三第九课 理解质量互变 一、课标考情预测 课标要求 考情统计 考情预测 联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一；理解质量互变规律；把握适度原则。 22山东：生产力与生产关系的辩证关系 质量互变规律 22北京：质量互变规律、外延关系、关系判断 24山东：归纳推理、适度原则 (1)从命题内容上看，质量互变规律、适度的含义、如何把握适度原则是考查的重点 (2)从考査形式上看，主要考查选择题和主观题都会有所考查 (3)命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查质量互变规律与适度原则。 二、思维导图构建 回归教材后自主构建知识体系 三、核心突破与演练 【议题引领】党的二十届三中全会:进一步全面深化改革 二十届三中全会指出:中国式现代化是在改革开放中不断推进的，也必将在改革开放中开辟广阔前景。全会提出:在发展中保障和改善民生是中国式现代化的重大 任务 。必须坚持尽力而为 、量力而行，完善基本公共服务制度体 系，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设，解决好人民最关心 最直接最现实的利益问题，不断满足人民对美好生活的向往。 1978年党的十一届三中全会开启了改革开放伟大进程,之后历届三中全会都以改革开放为主题。 2013年党的十八届三中全会，面对“难啃的硬骨头”，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，吹响了“改革的进军号”。今年，适逢“全面深化改革又一个重要年份”，“而今迈步从头越”，当全面深化改革开启一场新的远征，漫漫征程，“必然会遇到各种可以预料和难以预料的风险挑战、艰难险阻甚至惊涛骇浪”。愈难愈进，愈险愈进，愈要真刀真枪、坚定不移。 从改革到全面深化改革，再到进一步全面深化改革，穿的是合脚的鞋，走的是自己的路，把命运牢牢掌握在自己手中。 议学探究: 结合议学情境，运用理解质量互变的知识，分析二十届三中全会要求进一步全面深化改革体现的辩证思维道理。 核心考点一：认识质量互变规律 一、质变与量变的辩证关系（P80-81） 知识拓展： 理解质变与量变 ①量变是在度的范围内，质变是超出了度的范围。 ②离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 ③并非任何量变都能引起质变，量变只有达到一定程度才能引起质变。 ④任何事物都是质和量的统一。 ⑤事物的矛盾运动表现为量变和质变及其相互转化。 二、遵循质量互变规律（P81-82） （1）质量互变规律要求： 要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。 （2）渐进性与飞跃性（连续性与间断性） （3）意义：正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。 典题精炼 1.（2024·北京高考，5）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是（    ） A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的 B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系 C.“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系 D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系 2.在一个标准大气压下，在0—100 ℃这个幅度内，水保持液态。如果超出0—100 ℃这个范围，突破度的两个关节点或临界点（0 ℃或100 ℃），水就会变成冰或水蒸气。这表明 ①事物的发展是连续性和间断性的统一 ②度是事物的质所能容纳的量的范围 ③关节点或临界点是事物质变达到的极限 ④量的规定性的变化使一物变为他物 A.①②　 B.①③ C.②④　 D.③④ 核心考点二：把握适度原则 一、适度的含义（P83） 度 含义 一事物保持自身质的稳定性的量的限度 区分量变与质变的根本标志 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 遵循适度的原因 在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 与关节点（临界点） 含义：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 关系：任何度的两端都存在着极限或界限，度是关节点范围内的幅度。 二、掌握适度原则（P83-84） 适度原则 含义 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。 要求 ①把握好分寸，防止过犹不及，不犯极端化错误。（想要保持事物质的稳定） ②积极地认识和推动事物发展到最佳状态。（反对折中主义，坚持“得中”而处之。 ③要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。（当我们不需要事物的某种质的状态时） 【特别提醒】 （1）含义：是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。 （2）特征和表现：把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。 易错易混点 1．(2023·广东卷，12③)事物的发展是间断性和飞跃性的统一。 2．量变是质变的必要前提，量变必然引起质变。 3．量的增减不影响某物之为某物。 4．做任何事情都要遵循“适度”原则。 5．量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变。 典例精练 3.（24山东13）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是 ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4.《史记·滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲，万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是 ①水满则溢，月盈则亏　　 ②相生相克，相辅相成 ③绳锯木断，水滴石穿　　 ④万物有度，过犹不及 A.①②　 B.①④ C.②③　 D.③④ 经典主观题 5.（2024·全国高三专练）阅读材料，完成下列要求。 “国虽大，好战必亡：天下虽平，忘战必危。”这是战国时期著作《司马法》中的一句名言，它蕴含着战争与国家兴衰的辩证关系，既强调爱好和平的重要性，又等醒不要忘记国家安全。过去的历史教育我们，中国绝不走“国强必霸”的道路，但也不能忘记落后挨打的悲惨教训。今天的事实警示我们，在国防和军队建设问题上，我们既不能“忘战”，也不能“好战”。我们既要坚定维护世界和平，也要注重加强国防建设，为中华民族伟大复兴筑牢坚实后盾。 结合材料，运用“把握适度原则”的知识，谈谈你对“好战必亡、忘战必危”的理解。 四、知识体系 2 学科网（北京）股份有限公司 $$